第一篇：暑期社會實踐心得總結

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暑期社會實踐心得總結

隨著出門經商打工的人多了。留守兒童也自然多了起來，永嘉縣西岙鄉就是一個典型的例子，那邊的留守兒童占的比例是最多的，也是最為困難的，而那就是我們 “愛暖童心”實踐隊的目的地。

社會實踐活動就從來到西岙鄉拉開了序幕。頂著烈日炎炎的天氣，經過幾小時的車程，我們來到了一個海拔700米，面積平方千米，而人口僅有6000人的的偏遠山區，被喻為“永嘉西藏”。在這樣的環境下，我的第一次社會實踐的開始了，通過對這次的體驗讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的能力，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。?

社會實踐的第一天，我們便分配好了工作，實踐隊主要以支教為主，所以，------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----我們的首要任務就是招收當地的留守兒童。我們分成了4個小隊，其中三隊出去拜訪附近的鄉村招生，還有一隊則負責后勤工作。招生過后，我們很順利地在西岙中心小學進行了為期一個星期的義務支教。在文化知識和興趣愛好培養方面，我們盡我們所能使他們感受到學習的重要和快樂，當然我們自己也從中學到了很多。

在6月30日下午在鄉政府的會議室舉行了開幕儀式，同時得到了鄉政府的大力支持和贊助。7月1-2日，我們在附近相連的村子針對學生的學習、生活、家庭情況和學校的教學情況做了詳細的問卷調查。7月3-4日，我們以6個人為一小隊來到了大若巖和獅子巖風景區，以關愛留守兒童，“留守兒童不留守”名義，開展了萬人簽名和慈善募捐活動。同時，大若巖政府也表示了對我們此次募捐活動的支持。我們此次募捐所得用于購買慰問留守兒童的學習用品上。7------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----月5日晚上，我們在老的中心小學的舞臺上展現了我們這段時間教育和學習的成果，很高興邀請到了鄉政府的工作人員、村長、學校的教導主任和當地的村民前來觀看。演出由于條件的限制，舞臺燈光效果不是很理想，但是學生的賣力演出贏的了觀眾的陣陣掌聲，實踐在演出的落幕告以段落。

回想在那的日子, 有快樂也有痛苦的。就拿學生來說有的很聽話有的很調皮。對于聽話的孩子,我們可以輕松的教學,而調皮的孩子不聽話使之不好教導。不過我們還是認真的教導好每個學生。

不過在那邊也有很多樂趣。相比城鎮，鄉村的山更加的綠；鄉村的水更加的清澈；鄉村的空氣更加的清新；鄉村的天空更加的碧藍；鄉村的人民也更加的純樸。晚上在學校教室的欄桿前看夜空更是別有一番趣味，像數數著天上的繁星或是單單仰望夜空中奇異的星座圖，都能安靜我們的心。不知不覺我們------------------------精選公文，范文，管理類，財經類，論文類文檔，歡迎下載-----在心底埋下了思念的種子，在以后的歲月里發芽、成長。不管我們是在支教還是在調查，村民和學生們都積極的配合。他們以一顆真誠的心歡迎我們的到來，一顆感恩的心送我們離開。

總結這次時期社會實踐活動，雖然是我們每個人的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，實用的，受益非同的社會實踐，相信這將會對我的以后學習和工作有很大的幫助。作為當代大學生，身負重任，更不可懶。通過這次社會實踐，我清楚地明白了教育的重要性，經濟發展的必要性。自然不是說空話就能成功，要付注于行動才會有深的體會，有更多的所得。實踐出真知，毫無疑問，實踐是檢驗真理的唯一標準。

第二篇：暑期社會實踐心得總結

在6月底我就收到了有機會去市外參加暑期社會實踐的消息，當時的心情確實喜悅。因為在以前我雖然也參與過一些實踐活動，但基本沒出過市外，最多也是在城市的周邊，像這樣到市外，深入到別的地域去做的社會實踐活動對于我來說還是第一次，所以我分外重視和珍惜這個機會，把能做的準備都做充分，把能想到的工作也盡量補充完整,給自己開個好頭，好好的對待這難得的體驗機會。

我們這次實踐的主要工作主要分為三個部分：.我們將在當地進行調研問卷，我們會把最近的熱點問題和新頒布的政策法規做一翻分析，總結起來將它們制作成時事問卷，到實踐地區的農家和商鋪中進行走訪調研。用我們自己的眼光和思考問題的方法，作出總結分析，充分利用好這次親身體驗的機會。力求做到理性，客觀，全面，提出我們自己的看法與見解。

這次社會實踐中村民的生活生活、醫療和教育水平狀況的調研也是我們重要的工作內容，我一共出去做了兩次兩次參與了外出調研工作兩次的地點不同，差別也很大。生活在公路兩旁的村民大多都不務農，是以外出有的外出打工，有的經營一些土產生意生活比較富足年收入有過萬的但是這樣的家庭并不多。另外的大多數人是住在離集市和公路稍遠一些的山凹里。分布比較廣，他們的主要收入來源是務農，雖然生活貧苦些但是得到近年來國家農村合作醫療以及九年義務教育等政策的有效實施經濟條件，身體素質和子女的教育方面較前幾年比起來好了很多。我隨著調研組挨家挨戶找調研對象，如果遇到農忙之時，我們就在田邊與農戶攀談，有時也下田去體驗兩把，特別是在地里干活的時候最能體會到自己的生活是多么幸福。我們剛開始的時候是能遇到調研對象則好，遇不到就要走更多的路去尋找市場。所以，第一次隨隊去就感覺走的辛苦。做問卷時的地點，只能或站或蹲做問卷，期間要享受炎熱和蚊蟲叮咬，但心想吃得苦中苦，方為人上人，而且比起長年在田里辛苦勞作來說我們著根本不算什么的。雖然幾乎在整個調研過程中我們和村民之間有語言障礙，但我們從他們的行動中得到了答案------一種對進步對發展和對知識的期盼。

肇州社會實踐這十天是我覺的最有意義的十天，我感受到了這里優美恬靜的自然環境也體會到這兒淳樸的生活；但我們也能體會到這兒的種種艱辛，交通的不便，與外界溝通的渠道很宰，生活資源也比較短缺，經濟條件落后……可我能看到合水美好的未來：鄉民們樂觀上進，孩子門勤奮好學；一些人外出工作，走出肇州另尋出路；村領導干部為村民盡心盡責，為村子發展出謀劃策，……我們很欣慰的感覺到現在的肇州縣正向一個蓬勃的方向發展呢，肇州的明天一定會更加繁榮。

第三篇：延安暑期社會實踐心得總結

暑 期 社 會 實 踐 總 結

院系：班級：

姓名：*** *** ***

心·征途

心征途，一次信仰的升華； 心征途，一場心靈的征程； 心征途，一段友誼的開始。

帶著對偉人的無限崇拜與對中國新民主主義革命時期全國熱血青年“打斷骨頭連著筋，扒了皮肉還有心，只要還有一口氣，爬也要爬到延安城”執著追求真理的革命精神的震撼，終于如愿的跟隨我們的團長楊丹偉、副團長王宜娜以及各院系的精英（共二十人）踏上了這場“心·征途”——大學生愛國主義教育服務團的延安之行。

此次“征程”總歷時六天，我們以延安大學為中心先后參觀了棗園革命舊址、延安大學校史館、楊家嶺革命舊址、延安寶塔山、延安革命紀念館、王家坪革命舊址等遺址，并且其中穿插了兩次革命教學演講、一個六校聯誼的晚會、一次與洛陽師范學院的相互學習交流會等。

一、“黨中央在延安十三年”報告會

七月十四日的晚上，到達延安的第一個夜晚。我們與到延安參加暑期實踐的其他各所高校在延安大學學生活動室參加由延安大學校團委組織舉辦的“黨中央在延安十三年”報告會，主講人為譚虎娃博士。此次報告會上，譚虎娃博士以一個專業的歷史研究者的身份，向我們展示了黨中央領導在延安的十三年。

這十三年，是我黨由弱變強、轉敗為勝的十三年；是我黨突圍重重困難，取得輝煌勝利的十三年；是形成孕育偉大的延安精神的十三年。譚虎娃博士通過PPT展示與實事求是的歷史觀，讓我對延安精神、對黨中央在延安十三年的前因后果有了一個感性的認識，讓我對接下來的參觀充滿了期待。延安我來了、偉人我來了。

二、棗園革命舊址、現場感動教學演講

七月十五日早，我們一行人開始了棗園行。沒有馬匹、沒有公交、沒有任何代步工具，一路上我們伴著初升的朝陽、唱著紅色歌曲“浩浩蕩蕩”的前往六公里外的棗園。在棗園通過講解員的帶領我們參觀了五大書記的住所、了解了幸福渠的來由、瞻仰了五大書記的銅像……接著我們前往張思德紀念廣場，在這里我們學習了毛主席寫給張思德同志的——《為人民服務》，并在團長楊丹偉老師的帶領下，進行了莊嚴的入黨宣誓儀式。下午我們在棗園舊址聽取了陜西大學生延安精神教育基地組織的現場教學，由延安大學毛澤東干部學院院長馮老師講解。

今天的出行絕對是最震撼我的、最感動我的一天。作為一名共青團員，當我舉著黨旗站在張思德紀念廣場，注視著黨員們宣誓時堅定的表情，聆聽著他們斬釘截鐵的誓詞，回首山腰上的“為人民服務”五個大字，真的是熱血澎湃，當時真希望自己是一名黨員也可以站在那里莊嚴的宣誓：我志愿加入中國共產黨……隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

如果說上午的張思德紀念廣場帶給我的是震撼，那么下午的現場教學絕對是感動，滿滿的感動。你難以想象白求恩是一個怎么偉大的共產黨員，或許只有毛主席的那句話才最能表現他的偉大，“高尚的、純粹的、有道德的、脫離了低級趣味的、有益于人民的人”。其實作為當代的青年，真的無法理解當年的白求恩是懷著怎樣的信仰，一個共產主義者的信仰，放棄富足安逸的生活、他深愛的妻子、舒適的工作環境，來到這個遠離家園、貧窮的、落后的、處處是危險的國度，并將自己年輕的生命奉獻在這片土地上。一個國家人人都知道的外國名字、一個很多中國人都不了解的外國人。或許現在的我們永遠都不會再感受到當年的革命者為了信仰不顧一切、熱血奮斗、為了民族獨立國家解放犧牲一切的偉大的革命精神，我們能做的只有去瞻仰先烈們的偉大事跡、學習他們的精神，將他們的革命精神繼承發揚與當下的時代背景結合，讓他們的精神在當代也能綻放光芒、鼓舞人心、激勵我千千萬萬的中華兒女自強不息，為中華民族偉大復興而努力奉獻自己的一份力量。

三、延大校史館、楊家嶺舊址、六校聯誼

七月十六日，忙忙的一天、緊張的一天、開心的一天。早上我們偶遇洛陽師范學院的實踐團，和他們一同參觀了延大校史館，并一起開展了學習交流會，相互學習交流對延安精神的感悟。接著我們又去了楊家嶺革命舊址，在這里參觀了黨中央的辦公地點、偉人們的故居、聆聽楊家嶺的革命故事等。晚上我們參加了由延安大學主辦的六校聯誼晚會。

通過對延大校史館的參觀以及與洛陽師范學院的交流，讓我對延安精神、對老一輩革命者有了更深的認識。教育是強國之本，窮國窮人民不能窮教育，只有努力搞好教育才能為我們國家的發展培育更多有用的人。老一輩的革命偉人們就是認清了這點，所以在如此艱苦的條件下依然建起了一所所學校，正是這些學校的創辦，為我黨我國近代的發展起到了不可忽視的作用，當年延大畢業的很多人最后都成了共和國的棟梁之才。

楊家嶺，黨中央在延安是三年里居住最久的地方。在這里我黨曾發起了轟轟烈烈的大生產運動和整風運動，并且我黨在這里召開了影響深遠的中共七大。在講解員的帶領下我們先后參觀了中央大禮堂以及各位領導人的住宿辦公場所。想象當年的清晨毛主席忙碌了一夜，早上站在山頭上望著初升的朝陽……一個嶄新的中國一定是胸有成竹了。

晚上的晚會在六所高校的配合下成功舉辦。展現當代大學生青春與活力的勁舞、一首震撼人心的黃河大合唱、一段蕩氣回腸的少年中國說、一曲秦人的畢塬放歌徘徊在革命圣地的上空……雖然準備時間倉促、雖然中間出現了一些紕漏，但是整個晚會從籌劃、排練到最后的演出，所有的人都積極發揚老一輩革命者的樂觀主義和吃苦耐勞精神，飯前飯后抓緊時間排練準備、睡覺前都不忘背歌詞熟悉舞蹈動作。

四、寶塔山、延安革命紀念館、南泥灣

寶塔山，延安的象征、黨中央的象征、新民主主義革命時期的指路燈塔。當年日本侵略者以寶塔山為軍事坐標對延安進行了多次狂轟亂炸，致使整個延安城成了一片廢墟，雖然這個古城遭到了毀滅性的的打擊，但是人民的心沒有被打倒，延安人民犧牲自己卻換來了全國的解放、換來了繁榮與昌盛、換來了一個新中國。偉大的延安人你們是全國人民的英雄！

在延安革命紀念館，再次系統全面的學習了從抗戰開始到全國解新中國建立的革命歷史。每一段故事、每一個紀念物都讓人觸動，正是那一批批懷揣著偉大的共產主義理想、為了全民族全中國的解放事業而潑灑熱血的革命先烈前仆后繼、努力奮斗才為我們換來了如今繁華昌盛的新中國。雖然作為一名和平年代的中國人已經很難體會到當年老一輩無產階級革命家的不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操，但他們堅定的理想信念、不怕流血犧牲的戰斗精神卻深深的烙印在我的心中。

“花籃的花兒香，聽我來唱一唱，唱呀一唱，來到了南泥灣……”伴著熟悉的歌聲我們來到了陜北的好江南——南泥灣。1939年針對國民黨和日本侵略者的嚴密封鎖，毛主席提出了“自己動手，豐衣足食”的口號，動員延安軍民開展的轟轟烈烈的大生產運動。南泥灣就是當時的產物。三五九旅充分發揚自力更生、艱苦奮斗的創業精神，將一個荒無人煙的“爛泥灣”開發成了遍地是牛羊的陜北好江南——南泥灣。注視著綠油油的水稻，仿佛回到了那個大生產的年代，軍民一支槍一把鋤、散落在田頭山腰，雖然條件艱苦，但大家臉上都洋溢這幸福的笑容……或許這就是征服困難的革命英雄主義和革命樂觀主義的最生動表現吧。五、一起走過的革命圣地

為期六天的咸陽師范學院大學生暑期“三下鄉”社會實踐，讓一群來自不同年紀、不同班級、不同院系的我們聚到一起，讓我們走

到一起。從陌生到熟悉，從矜持到奔放。在短暫的時間里我們一起編排節目參加六校聯誼；一起聆聽共產黨員白求恩的偉大人生；一起參觀偉人們曾經休息辦公的窯洞；一起領略紅色革命精神的風采；一起感悟共產黨員的革命樂觀主義精神；一起……當然還有我們的帶隊老師，他們不僅完美的扮演著帶隊團長、副團長的角色合理安排我們的吃住行，更能像哥哥姐姐一樣，和我們一起學習參觀、和我們一起玩鬧。

雖然這次社會實踐結束了，但我們的友誼才剛剛開始。記住我們一起走過的“長征’、記住我們一起度過的美好歲月、記住我們一起吃過的洋芋塊塊……

六、結束語

作為一名共青團員，通過此次活動讓我對中國共產黨有了一個更加深入的認識，對共產主義精神有了更全面的體會，讓我對加入中國共產黨這個神圣的組織充滿的無盡的向往。今后的生活中，我一定不斷學習，提高自己的政治素養，堅持中國共產黨的思想號召，積極向黨靠攏。用一個共產黨員的要求來規范自己的為人處世，積極發揚老一輩革命先烈們的革命精神。爭取盡早加入中國共產黨，成為一名光榮的共產黨員。

感謝學校、院系老師給了我這次寶貴的機會，不僅讓我在思想上得到了提高升華，更讓我在認識上對中國共產黨、共產黨員以及延安精神有了一個更加深刻的了解，同時還讓我收獲的一段友誼。我想這場征途注定終身難忘。

第四篇：暑期社會實踐心得

暑期社會實踐心得

——“萌芽”暑期社會實踐分隊錢俏君

2014年7月3日 “萌芽實踐分隊”在雅安市社會福利院與雅安市福壽敬老院開展了以“秉承尊老美德，弘揚敬老新風”為主題的暑期社會實踐活動。通過本次活動，我深深的體會到了“幫助別人的事兒最不能等”——很多時候我們可能會在想：等我有錢了，我一定會去做公益，去幫助很多很多的人。可是其實即便我們身無分文，也一樣可以用我們的行動，我們的真心去給需要我們的人帶去溫暖，這便是公益——不只是金錢而是真心。

7月3號在雅安市福利院舉行了一場公益營養知識講座，由贊助商“安利雅安亞冠商務中心”出營養師給老人們講解了心腦血管病，高血壓的形成及預防，還教老人們做了筋絡疏通操。老人們頻頻點頭，其中一位老奶奶告訴我們：“平時沒有人告訴我們這些東西，我們得了病也不知道為什么”。能用自己知道的知識去幫助需要的人，是一件快樂的事！講座結束后，我們給老人們按摩肩膀，他們給我們說那很久很久以前的故事。

7月4日由我們一同來做實踐的7個分隊組織開展了一次溫情的慰問演出，有手語《感恩的心》，口琴表演《映山紅》等，每個人都很用心去準備這一次的演出。那一天非常熱鬧，很多老人都坐在椅子上笑著，很認真的看我們表演。或許有些老人，他們聽不到也看不懂，但他能感受得到我們的用心，于是他們用粗糙的手拉著我們的手笑著說“你們這些娃娃真好”。過程中看到了三個盲人一起相互牽著衣服排成隊來看演出，那種相互幫助的精神，還有對朋友的信任，深深的觸動了我。

7月15日在雅安市福壽敬老院為老人做了一頓餃子，大家在一起其樂融融。我們用我們的行動給他們帶去了溫暖。

福利院里有一位楊爺爺，雖然有90多歲了，可他硬朗的身體和樂觀的心態，讓我們覺得他依舊那么年輕充滿活力。慰問演出那天他給我們唱了他們那個年代的畢業歌，告訴我們要懂得感恩，感謝小時候陪我們的幼兒園老師，感謝自己的父母，感謝學校，還給我們到場的每一位同學都寫了一副字畫。楊爺爺的精神激勵了我們。

通過本次社會實踐活動讓我們深深的體會到了“給比拿更快樂”。我們能以

自己的微薄之力給那些需要關心的老人們帶去溫暖，又何樂而不為呢？無論我們在學校里面學了多少知識、多少道理，最終要能回饋社會，能給他人帶來好處才能發揮其最大的價值。

第五篇：暑期社會實踐心得

暑期社會實踐心得

懷著第一次進行暑期社會實踐的激動心情，我們來到了徐州。這次我們的目的地是徐州銅山縣薛湖小學，這是我人生中第一次進行支教，既興奮又緊張。來到了一個完全陌生的地方，要教一群素未謀面的小學生，心里很忐忑，害怕自己不能夠帶給孩子們收獲，害怕管不住那些調皮的小孩，擔心的東西有點多，所以跟孩子們的見面顯得格外緊張。

我們到達后首先跟校長見了面，跟校長了解了一下學校的具體情況以及我們需要教課的年級，學生的情況等等。然后我們便開始了前期的準備工作，分配每個人要教得科目以及要帶的年級。我帶的是三年級，教數學，恩，雖然有一點擔心自己能不能夠教的好那一群小學生，但還是對自己打氣說可以的，我也在當天晚上進行了上課前的準備工作，明天一定會加油的！

一路的疲勞經過第二天的休整早就煙消云散了。第二天早上我們開了動員大會，學生們都很踴躍地報名，接著我們幾個班主任就到自己負責的班級開班會，選班委，打掃班級衛生等。下午我們的支教生活便正式開始。在幾十雙眼睛的注視下我走進了我的第一個班級-三年級二班。”同學們好，我叫黃文琪，來自南京審計學院經濟學班，從今天起我就是你們的數學老師了，你們可以叫我小琪老師哦”，短短的自我介紹卻讓我手心不知不覺濕了，內心的緊張不言而喻。”小琪老師好!”同學們熱烈的回應讓我內心的緊張得到緩解。第一堂課在緊張中度過，有些不知所措，在沒有人知道我問的問題的情況下我意識到自己的教學內容有些生澀，畢竟他們還是一群還未滿十歲的孩子，我覺得自己應該用更通俗的語言給他們解釋那些數學原理，所以后來我對自己的教學方法進行了一些改進，效果就好很多，課堂氣氛也很熱烈，孩子們都很聰明和好學。小學生很愛動，尤其是低年級的，如果上面的老師不合自己的胃口，自己不喜歡，就自己做自己的事情了，甚至大聲吵鬧，影響別人。給我印象最深的是有幾個女孩子對我們說，因為課堂太吵，她們不想來了。讓人難過，因此我又加強了課堂紀律的管理，漸漸的，課堂上安靜很多，更讓人高興的是，那些離開的學生又回到了課堂。我知道數學課對小學生來說是一門很枯燥的課，所以我又進行了獎勵的措施，每次回答對問題的小朋友可以獲得一個小紅花，教學結束后小紅花最多的同學可以獲得獎勵一個棒棒糖。小朋友果真還是禁不起糖果的誘惑，這一舉措實施后課堂氣氛很熱烈，我很高興。

其實那天走進教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質樸與純真。看著這樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力。因為是第一次去教小學，而且是教一個班，面對一群孩子，我從沒有過站在講臺上的經歷，所以特地準備了許多。

在教學過程中我們試圖打開學生的視野，開設了豐富多彩的課程：語文、數學、英語、物理、書法、音樂、健美操、手工制作、繪畫、奧運知識、西方文化等，讓他們通過學習了解外面精彩的世界，學會以一種更加開放、包容的心態來看待生活、看待人生、看待自己生活的環境，這才是泱泱大國國民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學生能更加自信，從厭惡學習到喜愛學習。

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也要去旁聽并做好聽課記錄個班的班主任還要每天都到班點名，這樣學生有什么事情也可以及時向老師反應，老師也可以深入學生了解他們的需求，對授課老師的意見及建議等。此外我們實行每天一會制，我覺得這樣對我們的幫助也很大。每天上完課，大家就集中在一起開個簡短的會議，談談今天上課的感想，自己覺得有那些不足需要改進，去聽課的老師也發表自己的見解，覺得授課老師哪里做的比較好，哪個地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來。只有這樣我們才可以不斷地進步，做到每天都有新的收獲，對第二天上課的同學也有幫助。我們除了白天上課外，晚上還有幾個老師幫一些學生補課，他們顧不上白天上課的辛苦，晚上還堅持為學生補習。

在半個月的教學中我總結了在教學方面的以下幾點： 首先是在講課方面，我不需要像在校老師那樣事事都講得很細，畢竟同學在上課的時候注意力不會每刻都集中，我要做的是針對同學們薄弱不會的地方進行詳細講解，這樣才能夠在以后的學習中更加順利。

其次是講解需要耐心，面對一群三年級的小學生，他們對知識的接受和記憶的能力都有限，我們在教學中不能從自身主觀出發”想當然而為之”，對學生在學習中遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩邊不行就三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌簡單粗暴。不能講了一遍他沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。

第三是在習題的選擇上，一定要跳寫有針對性的題目改日學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的是浪費時間。另外學生基礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

第四，需要愛心和責任心，小學生需要老師多多的關愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評人，人是在鼓勵中進步的尤其是學生，因為他們的承受能力有限，批評會使他們感到自卑。

在這半個多月的支教活動中我學到了很多，除了對教師這個職業有更深層次的理解，還有在做人的方面學到了很多，也在不斷的鍛煉充實自己，比如說堅強，比如說對陌生地方的適應，比如說適應人際間的相處，比如說懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的的弱點……..我希望能夠一直提供給我們大學生這種實踐的機會，讓我們能夠多多與那些渴望知識的小朋友接觸，發揮自己作為大學生的榜樣作用！同樣，也希望學生們能從中得到一些東西，以利于他們以后更好的發展自己。真誠的祝福，你們——孩子們！祝你們明天會更好！