第一篇：中學年度學校思想政治工作匯報

中學年度學校思想政治工作匯報

思想政治工作是學校整體工作的重要組成部分。200*年度，XX縣華山中學思想政治工作始終遵循“以人為本”的原則，充分發揮黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，調動全體教職工的積極性和創造性，注重一個“情”字，狠抓一個“實”字，努力凈化師生心靈，不斷提高育人效果。3月，學校被XX縣教育局和教育工會聯合表彰為“五個一”活動中“先進集體”；5月，被XX縣委宣傳部、縣教育局聯合表彰為“XX縣中小學德育工作先進單位”；7月，黨支部被XX縣委表彰為“優秀黨支部”；該校團委被團縣委表彰為“紅旗團委”；11月，學生食堂成功創“市級學校合格食堂”；文明單位和愛國衛生先進單位榮譽稱號復查合格。這些成績的取得，得益于學校思想政治工作強有力的支持和保障。

一、加強思想政治建設，提高班子整體素質

1、強化黨組織建設，不斷加強黨員思想政治學習

XX年，學校黨支部充分發揮黨組織的政治核心作用，主抓了黨員的管理、教育、組織發展工作和黨風廉政建設，不斷增強支部的開拓意識、競爭意識、改革意識、大局意識，做到了上下一條心，左右一根藤，工作齊抓共管。

一是學校陣地建設規范，設有單獨的支部辦公室、活動室，做到了班子齊全，制度健全，職責分明，工作年初有計劃，月有小結，半年一總結，活動有順有開展。

二是深入開展了“兩個條例”的學習活動，不斷加強和提高黨員及領導干部廉潔自律的自覺性。XX年，支部組織全體黨員干部先后召開了“加強黨風廉政建設，規范黨員干部行為”動員會和6次民主生活會，認真學習了“兩個條例”。會上，大家拿起批評和自我批評的武器，敢于亮丑，勇于揭短，對照檢查工作、學習、生活中存在的問題和不足，找差距，添措施。會后，支部對大家實事求是提出來的29條建議，認真歸類、整理，并責成相關人員和部門限期整改，對純潔黨員思想、加強組織建設、強化組織戰斗力起到了重要作用，同時還帶動了周圍其他同志的學習，收到了很好的效果。

三是加強對入黨積極分子的培訓。200*年，支部先后8次組織10多名入黨積極分子對《黨章》和《黨綱》等進行了認真培訓。在對黨員的先進性、示范性深刻認識的基礎上，大家紛紛表示要在實際工作中把這種先進性體現出來，并用實際行動進一步推動學校工作。

四是認真搞好了推優入黨工作，及時為黨組織補充了新鮮的血液。在建黨83周年的紀念大會上，學校有4名黨員被當地鎮黨委表彰為優秀黨員，學校黨支部被XX縣委表彰為“優秀黨支部”。

2、狠抓行政班子建設，進一步轉變思想作風，不斷完善領導班子的效能革命

一是學校每天一次行政會，每周一次總結會，并通過各種途徑和形式，不斷加強領導的學習，著力整頓領導班子的思想和作風。對領導班子成員中紀律觀念不強、缺乏全局意識、不講團結、作風漂浮、只說不做、表率作用差，群眾信賴低、缺乏領導藝術、不講工作方法、不思進取、得過且過等諸多現象進行了根治，著實解決了領導班子軟、懶、散的問題，從根本上做到了大事講原則，小事講風格，增強了目標意識和責任意識。

二是突出領導的帶頭作用和表率作用。學校對教師的要求嚴，對班子成員的要求更嚴。教師受批評的少，班子成員受批評的卻多。教師受了批評，班子成員也負連帶責任。無論大小事情，都要求領導必須走在前面。領導工作如有失誤、拖拉，諸如開會、上課等遲到，要受到比其余職工加倍的處罰。

三是提倡領導廉潔奉公。學校要求所有行政領導不能沾手學校的每一分錢，購買一切物資均是由該校行政、教代會集體研究決定，且3人以上同行，堅決反對吃回扣。由于該校窮、負債多、危房多，在一次會議上，校長楊剛明確講到：三年之內，不要學校任何一分報酬，獎金福利都主動獻給學校。在要求領導講奉獻、比貢獻方面帶了頭。

四是有效整合學校思想政治工作力量。學校工作爭著干，從不講價錢，領導做到了思想上的“合心”，工作上的“合力”，行動上的“合拍”，真正在職工中起到模范帶頭作用，深受群眾信賴，獲得了教師的普遍贊譽。

3、充分發揮工會、女工小組的作用，大力實施“民心工程”，關心教師疾苦，切實解決了職工所關心的問題

學校先后分別組織了女職工和班主任教師、老教師等赴成都、重慶等地參觀學習。先后5次召開了全校教職工民主生活會，共收集到了49條各項意見和建議，對了解民意、掌握民情、集中民智、共謀發展，實行依法治校、民主管理，推動學校各項工作起到了重要作用。領導班子還承包教師思想交流，劃定小組，分派任務，并按不同年齡段，不定期、有目的地找教師或家屬交換意見，傾聽他們對學校工作管理、領導班子建設、學校今后發展等方面的想法和建議，進而來共同謀劃學校的管理方略。每逢節假日，學校都派人看望離退職工。員工生病住院，給他們送去組織的溫暖。教職工生活中存在困難，學校想盡辦法解決，做大家生活的知情人和貼心人，處處體現組織的關心。民心工程的實施，使學校思想政治工作處處體現出了“人文”情懷。

4、全面推行校務公開，實施“陽光工程”

XX年以來，學校修建師生開水房、浴室、學生公寓等項目工程和重大改革方案，均將提案交教代會討論，待通過后，方才實施，此舉不但使該校的思想政治工作有了廣泛的群眾基礎，而且使該校內部的凝聚力和向心力得到了極大的增強。

二、以師德師風建設為抓手，不斷加強教職工思想政治工作

1、強化教職工政治理論學習，加強了師德師風建設

學校建立健全了師德師風建設領導小組，制定了詳細的工作計劃，堅持把政治學習放在首位，落實每周五下午二小時的集中政治學習，還定時不定時地組織教職工以年級、教研組、年齡段等分組學習。深入學習黨的十六大精神的同時，有意識地把全校教職工的思想統一到學校的建設和發展上來，讓廣大教職工充分認識到教育與人才的培養是振興學校的具體體現。同時，認真學習“教師十不準”，深入開展師德競賽、“師德師風大討論”等活動，做到了學前有計劃，學中有記錄，學后有心得，引導教師樹立了正確的人生觀、道德觀、價值觀，使教師自覺地用人民教師崇高的師德要求來規范自己的言行。學校還從考核機制上加強了教師思想教育工作力度，并建立和完善了師德考核的檔案。到目前為止，學校無一人參與賭博、無一人有違反教師職業道德，獲得社會的普遍好評和贊譽。

2、廣泛開展各種形式的自查自糾活動。學校先后圍繞“找差距，補不足”目標和楊剛校長關于該校及教師中存在的“窄、窮、差、軟、散”等主題，進行多次大討論。大家在思想上認識一致，對自己存在的問題不隱瞞，對別人的優點不夸大，癥結找得準，原因剖析得透，整改措施得力，大家心往一處想，勁往一處使，工作有勁頭，學校各項工作處處有創新，短時間內迅速提升了學校的形象。

三、強化德育團隊工作，加強對未成年人的思想道德建設

1、建立一支務實的德育工作隊伍是搞好學校德育工作的前提。為此，學校成立了三個層面德育隊伍：以支部書記、政教主任和團委書記、各班班主任為核心的管理隊伍；以班主任和政治教師為骨干的實施隊伍；以班級學生干部為橋梁的自我監督隊伍，從而形成了德育工作立體化格局。

2、學校堅持開展以“愛國主義教育、集體主義教育、理想教育、道德教育、社會主義民主與法制教育和崇尚科學、反對迷信”等題的六大德育教育。充分利用放映愛國主義影視片、年級會、班會、團隊活動、春季籃球運動會、冬季趣味田徑運動會、各種比賽、文藝演出、課堂、各種講座、“保護母親河”、獻愛心等多種形式，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、為加強和提高未成年人思想道德建設的目標性和針對性，學校多次組織教職工深入學習了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》等法律法規和上級有關學校德育工作的文件精神，并展開深入討論，做到了依法對學生實施德育教育。

4、加強德育的常規管理。

一是加強班主任隊伍建設，對班級管理實行量化考核。該校挑選了一批年富力強的優秀教師擔任班主任工作，定期召開班主任例會，及時了解各班學生思想動態，部署下一階段德育工作重點。加強班集體建設，利用各種競賽活動對班風學風建設進行全程全面量化考核，不僅使班主任管理班級有章可循，而且對班主任提高業務素質，更新德育觀念大有益處，也為評選優秀班級、文明班級提供依據。

二是注重培養學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮貌行為和衛生習慣等，要求學生嚴格按照《中學生守則》和《日常行為規范》規范自己的言行。對違規違紀的學生加大了查處力度。XX年，該校及各年級不定期先后召開學生大會和年級會，表揚了部分成績好、表現優的同學，同時也處分了部分違紀同學，做到揚善懲惡，給學生中的不良行為和嚴重違紀行為以強烈的震懾作用，達到了教育和挽救學生的目的。

三是以活動促德育。200*年，該校政教處協同團委、藝體組，開展了形式多樣的各種活動，學期初向全校師生發出的新學年倡議書、“崇尚科學，拒絕邪教”大型圖片展、組織學生鋪路活動、第19屆春季學生籃球運動會、新中首屆安全教育日活動、由藝體組策劃的全校藝術墻報評比活動、向江勤偉同學獻愛心活動、“崇尚科學，拒絕邪教”演講賽、學校發展大會、“加強法制教育”為主題的班會、“永遠的小平”讀書活動、“愛護母校一草一木”的倡議、入團宣誓大會暨授旗儀式、美術畫展、別開生面的軍訓、洪災獻愛心活動、敬老活動、第19屆冬季趣味田徑運動會、消防知識宣傳圖片展等。這些活動對學生的思想道德教育起到了極其重要的作用，對學生的成長產生了很大的影響。

四是學校開辟表揚和批評專欄，對學生的行為給予了及時的評價，建立起了對學生思想政治教育有效的監督機制。

五是學校建立了家校聯系制度，讓家長了解該校，讓學校了解家長，形成教育合力。

5、充分發揮校團委、學生會在德育中的堡壘作用。200*年，學校團委做了大量而又細致的學生工作。通過召開各種團干部擴大會，開辦多媒體團課，團員的素質有了明顯的提高，團員在學生中真正起到了先鋒模范帶頭作用。學校團委主辦了形式新穎、內容鮮活的《華中支部風》。在學生中搜集信息來源，讓學生參與“讀、寫、做”活動，對培養學生自律意識，提高學生的自理水平，增強學生的組織能力和自治能力起到了重要作用。

一年來，學校思想政治工作做到了細節上的一點一滴的經營與積累，在物質、制度、精神三個層面形成了巨大合力，構建起了學校人本與科學相融合，自主與合作相統一，師德與師風并行，在學生中產生了心靈的震撼，獲得社會的普遍贊譽。學校職工在當地樹立了良好的形象，深受家長的信賴，校風、學風發生了根本好轉，快速提升了辦學形象，家長愿意將子女送到學校來，學生也愿意到學校來，學生人數年年急增，從而提高了辦學效益；學校還注重思想政治工作向社會的延伸，在加強對教師、學生思想政治工作的同時，還有意識地把每一位教師、學生培養成為一個個思想政治工作的義務宣傳員，將思想政治工作引入到千家萬戶，該校良好的師德師風、學風和學生良好的文明行為習慣，產生了強大的輻射作用，從而帶動了當地整個社會風氣的極大好轉。

第二篇：中學學校思想政治工作匯報

中學學校思想政治工作匯報

凈化師生心靈 提高育人效果

思想政治工作是學校整體工作的重要組成部分。～，xx縣華山中學思想政治工作始終遵循“以人為本”的原則，充分發揮黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，調動全體教職工的積極性和創造性，注重一個“情”字，狠抓一個“實”字，努力凈化師生心靈，不斷提高育人效果。3月，學校被xx縣教育局和教育工會聯合表彰為“五個一”活動中“先進集體”；5月，被xx縣委宣傳部、縣教育局聯合表彰為“xx縣中小學德育工作先進單位”；7月，黨支部被xx縣委表彰為“優秀黨支部”；該校團委被團縣委表彰為“紅旗團委”；11月，學生食堂成功創“市級學校合格食堂”；文明單位和愛國衛生先進單位榮譽稱號復查合格。這些成績的取得，得益于學校思想政治工作強有力的支持和保障。

一、加強思想政治建設，提高班子整體素質

1、強化黨組織建設，不斷加強黨員思想政治學習

～年，學校黨支部充分發揮黨組織的政治核心作用，主抓了黨員的管理、教育、組織發展工作和黨風廉政建設，不斷增強支部的開拓意識、競爭意識、改革意識、大局意識，做到了上下一條心，左右一根藤，工作齊抓共管。

一是學校陣地建設規范，設有單獨的支部辦公室、活動室，做到了班子齊全，制度健全，職責分明，工作年初有計劃，月有小結，半年一總結，活動有順有開展。

二是深入開展了“兩個條例”的學習活動，不斷加強和提高黨員及領導干部廉潔自律的自覺性。～年，支部組織全體黨員干部先后召開了“加強黨風廉政建設，規范黨員干部行為”動員會和6次民主生活會，認真學習了“兩個條例”。會上，大家拿起批評和自我批評的武器，敢于亮丑，勇于揭短，對照檢查工作、學習、生活中存在的問題和不足，找差距，添措施。會后，支部對大家實事求是提出來的29條建議，認真歸類、整理，并責成相關人員和部門限期整改，對純潔黨員思想、加強組織建設、強化組織戰斗力起到了重要作用，同時還帶動了周圍其他同志的學習，收到了很好的效果。

三是加強對入黨積極分子的培訓。～年，支部先后8次組織10多名入黨積極分子對《黨章》和《黨綱》等進行了認真培訓。在對黨員的先進性、示范性深刻認識的基礎上，大家紛紛表示要在實際工作中把這種先進性體現出來，并用實際行動進一步推動學校工作。

四是認真搞好了推優入黨工作，及時為黨組織補充了新鮮的血液。在建黨83周年的紀念大會上，學校有4名黨員被當地鎮黨委表彰為優秀黨員，學校黨支部被xx縣委表彰為“優秀黨支部”。

2、狠抓行政班子建設，進一步轉變思想作風，不斷完善領導班子的效能革命

一是學校每天一次行政會，每周一次總結會，并通過各種途徑和形式，不斷加強領導的學習，著力整頓領導班子的思想和作風。對領導班子成員中紀律觀念不強、缺乏全局意識、不講團結、作風漂浮、只說不做、表率作用差，群眾信賴低、缺乏領導藝術、不講工作方法、不思進取、得過且過等諸多現象進行了根治，著實解決了領導班子軟、懶、散的問題，從根本上做到了大事講原則，小事講風格，增強了目標意識和責任意識。

二是突出領導的帶頭作用和表率作用。學校對教師的要求嚴，對班子成員的要求更嚴。教師受批評的少，班子成員受批評的卻多。教師受了批評，班子成員也負連帶責任。無論大小事情，都要求領導必須走在前面。領導工作如有失誤、拖拉，諸如開會、上課等遲到，要受到比其余職工加倍的處罰。

三是提倡領導廉潔奉公。學校要求所有行政領導不能沾手學校的每一分錢，購買一切物資均是由該校行政、教代會集體研究決定，且3人以上同行，堅決反對吃回扣。由于該校窮、負債多、危房多，在一次會議上，校長楊剛明確講到：三年之內，不要學校任何一分報酬，獎金福利都主動獻給學校。在要求領導講奉獻、比貢獻方面帶了頭。

四是有效整合學校思想政治工作力量。學校工作爭著干，從不講價錢，領導做到了思想上的“合心”，工作上的“合力”，行動上的“合拍”，真正在職工中起到模范帶頭作用，深受群眾信賴，獲得了教師的普遍贊譽。

3、充分發揮工會、女工小組的作用，大力實施“民心工程”，關心教師疾苦，切實解決了職工所關心的問題

學校先后分別組織了女職工和班主任教師、老教師等赴成都、重慶等地參觀學習。先后5次召開了全校教職工民主生活會，共收集到了49條各項意見和建議，對了解～、掌握民情、集中民智、共謀發展，實行依法治校、民主管理，推動學校各項工作起到了重要作用。領導班子還承包教師思想交流，劃定小組，分派任務，并按不同年齡段，不定期、有目的地找教師或家屬交換意見，傾聽他們對學校工作管理、領導班子建設、學校今后發展等方面的想法和建議，進而來共同謀劃學校的管理方略。每逢節假日，學校都派人看望離退職工。員工生病住院，給他們送去組織的溫暖。教職工生活中存在困難，學校想盡辦法解決，做大家生活的知情人和貼心人，處處體現組織的關心。民心工程的實施，使學校思想政治工作處處體現出了“人文”情懷。

4、全面推行校務公開，實施“陽光工程”

～年以來，學校修建師生開水房、浴室、學生公寓等項目工程和重大改革方案，均將提案交教代會討論，待通過后，方才實施，此舉不但使該校的思想政治工作有了廣泛的群眾基礎，而且使該校內部的凝聚力和向心力得到了極大的增強。

二、以師德師風建設為抓手，不斷加強教職工思想政治工作

1、強化教職工政治理論學習，加強了師德師風建設

學校建立健全了師德師風建設領導小組，制定了詳細的工作計劃，堅持把政治學習放在首位，落實每周五下午二小時的集中政治學習，還定時不定時地組織教職工以年級、教研組、年齡段等分組學習。深入學習黨的xx大精神的同時，有意識地把全校教職工的思想統一到學校的建設和發展上來，讓廣大教職工充分認識到教育與人才的培養是振興學校的具體體現。同時，認真學習“教師十不準”，深入開展師德競賽、“師德師風大討論”等活動，做到了學前有計劃，學中有記錄，學后有心得，引導教師樹立了正確的人生觀、道德觀、價值觀，使教師自覺地用人民教師崇高的師

德要求來規范自己的言行。學校還從考核機制上加強了教師思想教育工作力度，并建立和完善了師德考核的檔案。到目前為止，學校無一人參與賭博、無一人有違反教師職業道德，獲得社會的普遍好評和贊譽。

2、廣泛開展各種形式的自查自糾活動。學校先后圍繞“找差距，補不足”目標和楊剛校長關于該校及教師中存在的“窄、窮、差、軟、散”等主題，進行多次大討論。大家在思想上認識一致，對自己存在的問題不隱瞞，對別人的優點不夸大，癥結找得準，原因剖析得透，整改措施得力，大家心往一處想，勁往一處使，工作有勁頭，學校各項工作處處有創新，短時間內迅速提升了學校的形象。

三、強化德育團隊工作，加強對未成年人的思想道德建設

1、建立一支務實的德育工作隊伍是搞好學校德育工作的前提。為此，學校成立了三個層面德育隊伍：以支部書記、政教主任和團委書記、各班班主任為核心的管理隊伍；以班主任和政治教師為骨干的實施隊伍；以班級學生干部為橋梁的自我監督隊伍，從而形成了德育工作立體化格局。

2、學校堅持開展以“愛國主義教育、集體主義教育、理想教育、道德教育、社會主義民主與法制教育和崇尚科學、反對迷信”等題的六大德育教育。充分利用放映愛國主義影視片、年級會、班會、團隊活動、春季籃球運動會、冬季趣味田徑運動會、各種比賽、文藝演出、課堂、各種講座、“保護母親河”、獻愛心等多種形式，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、為加強和提高未成年人思想道德建設的目標性和針對性，學校多次組織教職工深入學習了《中華人民共和國未成年人保～》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》等法律法規和上級有關學校德育工作的文件精神，并展開深入討論，做到了依法對學生實施德育教育。

4、加強德育的常規管理。

一是加強班主任隊伍建設，對班級管理實行量化考核。該校挑選了一批年富力強的優秀教師擔任班主任工作，定期召開班主任例會，及時了解各班學生思想動態，部署下一階段德育工作重點。加強班集體建設，利用各種競賽活動對班風學風建設進行全程全面量化考核，不僅使班主任管理班級有章可循，而且對班主任提高業務素質，更新德育觀念大有益處，也為評選優秀班級、文明班級提供依據。

二是注重培養學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮貌行為和衛生習慣等，要求學生嚴格按照《中學生守則》和《日常行為規范》規范自己的言行。對違規違紀的學生加大了查處力度。～年，該校及各年級不定期先后召開學生大會和年級會，表揚了部分成績好、表現優的同學，同時也處分了部分違紀同學，做到揚善懲惡，給學生中的不良行為和嚴重違紀行為以強烈的震懾作用，達到了教育和挽救學生的目的。

三是以活動促德育。～年，該校政教處協同團委、藝體組，開展了形式多樣的各種活動，學期初向全校師生發出的新學年倡議書、“崇尚科學，拒絕xx”大型圖片展、組織學生鋪路活動、第19屆春季學生籃球運動會、新中首屆安全教育日活動、由藝體組策劃的全校藝術墻報評比活動、向江勤偉同學獻愛心活動、“崇尚科學，拒絕xx”演講賽、學校發展大會、“加強法制教育”為主題的班會、“永遠的小平”讀書活動、“愛護母校一草一木”的倡議、入團宣誓大會暨授旗儀式、美術畫展、別開生面的軍訓、洪災獻愛心活動、敬老活動、第19屆冬季趣味田徑運動會、消防知識宣傳圖片展等。這些活動對學生的思想道德教育起到了極其重要的作用，對學生的成長產生了很大的影響。

四是學校開辟表揚和批評專欄，對學生的行為給予了及時的評價，建立起了對學生思想政治教育有效的監督機制。

五是學校建立了家校聯系制度，讓家長了解該校，讓學校了解家長，形成教育合力。

5、充分發揮校團委、學生會在德育中的堡壘作用。～年，學校團委做了大量而又細致的學生工作。通過召開各種團干部擴大會，開辦多媒體團課，團員的素質有了明顯的提高，團員在學生中真正起到了先鋒模范帶頭作用。學校團委主辦了形式新穎、內容鮮活的《華中支部風》。在學生中搜集信息來源，讓學生參與“讀、寫、做”活動，對培養學生自律意識，提高學生的自理水平，增強學生的組織能力和自治能力起到了重要作用。來源：

一年來，學校思想政治工作做到了細節上的一點一滴的經營與積累，在物質、制度、精神三個層面形成了巨大合力，構建起了學校人本與科學相融合，自主與合作相統一，師德與師風并行，在學生中產生了心靈的震撼，獲得社會的普遍贊譽。學校職工在當地樹立了良好的形象，深受家長的信賴，校風、學風發生了根本好轉，快速提升了辦學形象，家長愿意將子女送到學校來，學生也愿意到學校來，學生人數年年急增，從而提高了辦學效益；學校還注重思想政治工作向社會的延伸，在加強對教師、學生思想政治工作的同時，還有意識地把每一位教師、學生培養成為一個個思想政治工作的義務宣傳員，將思想政治工作引入到千家萬戶，該校良好的師德師風、學風和學生良好的文明行為習慣，產生了強大的輻射作用，從而帶動了當地整個社會風氣的極大好轉。

第三篇：中學學校思想政治工作匯報

凈化師生心靈提高育人效果思想政治工作是學校整體工作的重要組成部分。20xx，XX縣華山中學思想政治工作始終遵循“以人為本”的原則，充分發揮黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，調動全體教職工的積極性和創造性，注重一個“情”字，狠抓一個“實”字，努力凈化師生心靈，不斷提高育人效果。3月，學校被XX縣教育局和教育工會聯合表彰為“五個一”活動中“先進集體”；5月，被XX縣委宣傳部、縣教育局聯合表彰為“XX縣中小學德育工作先進單位”；7月，黨支部被XX縣委表彰為“優秀黨支部”；該校團委被團縣委表彰為“紅旗團委”；11月，學生食堂成功創“市級學校合格食堂”；文明單位和愛國衛生先進單位榮譽稱號復查合格。這些成績的取得，得益于學校思想政治工作強有力的支持和保障。

一、加強思想政治建設，提高班子整體素質

1、強化黨組織建設，不斷加強黨員思想政治學習20xx年，學校黨支部充分發揮黨組織的政治核心作用，主抓了黨員的管理、教育、組織發展工作和黨風廉政建設，不斷增強支部的開拓意識、競爭意識、改革意識、大局意識，做到了上下一條心，左右一根藤，工作齊抓共管。一是學校陣地建設規范，設有單獨的支部辦公室、活動室，做到了班子齊全，制度健全，職責分明，工作年初有計劃，月有小結，半年一總結，活動有順有開展。二是深入開展了“兩個條例”的學習活動，不斷加強和提高黨員及領導干部廉潔自律的自覺性。20xx年，支部組織全體黨員干部先后召開了“加強黨風廉政建設，規范黨員干部行為”動員會和6次民主生活會，認真學習了“兩個條例”。會上，大家拿起批評和自我批評的武器，敢于亮丑，勇于揭短，對照檢查工作、學習、生活中存在的問題和不足，找差距，添措施。會后，支部對大家實事求是提出來的29條建議，認真歸類、整理，并責成相關人員和部門限期整改，對純潔黨員思想、加強組織建設、強化組織戰斗力起到了重要作用，同時還帶動了周圍其他同志的學習，收到了很好的效果。三是加強對入黨積極分子的培訓。20xx年，支部先后8次組織10多名入黨積極分子對《黨章》和《黨綱》等進行了認真培訓。在對黨員的先進性、示范性深刻認識的基礎上，大家紛紛表示要在實際工作中把這種先進性體現出來，并用實際行動進一步推動學校工作。四是認真搞好了推優入黨工作，及時為黨組織補充了新鮮的血液。在建黨83周年的紀念大會上，學校有4名黨員被當地鎮黨委表彰為優秀黨員，學校黨支部被XX縣委表彰為“優秀黨支部”。

2、狠抓行政班子建設，進一步轉變思想作風，不斷完善領導班子的效能革命一是學校每天一次行政會，每周一次總結會，并通過各種途徑和形式，不斷加強領導的學習，著力整頓領導班子的思想和作風。對領導班子成員中紀律觀念不強、缺乏全局意識、不講團結、作風漂浮、只說不做、表率作用差，群眾信賴低、缺乏領導藝術、不講工作方法、不思進取、得過且過等諸多現象進行了根治，著實解決了領導班子軟、懶、散的問題，從根本上做到了大事講原則，小事講風格，增強了目標意識和責任意識。二是突出領導的帶頭作用和表率作用。學校對教師的要求嚴，對班子成員的要求更嚴。教師受批評的少，班子成員受批評的卻多。教師受了批評，班子成員也負連帶責任。無論大小事情，都要求領導必須走在前面。領導工作如有失誤、拖拉，諸如開會、上課等遲到，要受到比其余職工加倍的處罰。三是提倡領導廉潔奉公。學校要求所有行政領導不能沾手學校的每一分錢，購買一切物資均是由該校行政、教代會集體研究決定，且3人以上同行，堅決反對吃回扣。由于該校窮、負債多、危房多，在一次會議上，校長楊剛明確講到：三年之內，不要學校任何一分報酬，獎金福利都主動獻給學校。在要求領導講奉獻、比貢獻方面帶了頭。四是有效整合學校思想政治工作力量。學校工作爭著干，從不講價錢，領導做到了思想上的“合心”，工作上的“合力”，行動上的“合拍”，真正在職工中起到模范帶頭作用，深受群眾信賴，獲得了教師的普遍贊譽。

3、充分發揮工會、女工小組的作用，大力實施“民心工程”，關心教師疾苦，切實解決了職工所關心的問題學校先后分別組織了女職工和班主任教師、老教師等赴成都、重慶等地參觀學習。先后5次召開了全校教職工民主生活會，共收集到了49條各項意見和建議，對了解民意、掌握民情、集中民智、共謀發展，實行依法治校、民主管理，推動學校各項工作起到了重要作用。領導班子還承包教師思想交流，劃定小組，分派任務，并按不同年齡段，不定期、有目的地找教師或家屬交換意見，傾聽他們對學校工作管理、領導班子建設、學校今后發展等方面的想法和建議，進而來共同謀劃學校的管理方略。每逢節假日，學校都派人看望離退職工。員工生病住院，給他們送去組織的溫暖。

第四篇：中學學校工作匯報

中學學校工作匯報

多年來，寶清第一高級中學在上級主管部門的領導下，全面貫徹黨的教育方針，以培養具有社會主義覺悟、主動精神，健全人格、科學思維和自我教育能力、善于學習能創造的新一代為工作宗旨，認真落實寶清縣教育局制訂的“優先、快速、超前”發展的六字工作方針，堅持“以德治校”與“依法治校”相結合，堅持服務性原則、開放性原則、發展性原則、特色性原則，進一步實施以創新教育為重點的素質教育，優化教育過程，建設現代化學校，提高辦學效益，做到“外塑形象，內強管理、科研興校、爭創一流”，使學校實現了跨躍式發展，中學學校工作匯報。

一、堅持“以德治校”與“以法治校”相結合的原則，加強領導班子作風建設。

為了加強領導班子作風建設，學校確立了“政治堅定、業務精通、作風民主、廉潔自律、團結合作、開拓創新”的24字工作目標，建立和完善了“選、管、育”等一整套的干部工作運行機制；樹立了“勤、公、廉”的工作作風；形成了“想正事、干實事”的工作特點。在日常工作中，學校領導班子堅持“四自”、堅持開展“四好一滿意”活動。學期中進行階段性工作總結，學期末進行工作自查打分、作述職報告、召開生活會、進行民主評議。為了進一步加強民主管理、民主參與和民主監督，學校從1998年開始實行了校務公開制度，以集體的智慧完善了各項管理措施。特別是在職工待遇、晉級、獎金分配、評優等容易產生矛盾的方面做到公開、公正，增加透明度。

為了進一步提高領導班子成員的理論素養和業務水平，學校還專門派出部分領導到友好學校哈師大附中進行工

作鍛煉。同時，學校大力支持領導干部參加國家、省、市、縣教育行政部門舉辦的領導干部進修班、提高班，積極組織領導干部開展素質教育、創新教育的理論研究和實踐探索。

為了適應新世紀教育改革的需要，學校領導班子發揚民主，集思廣益，詳細制定了學校發展的遠景規劃，提出了“三個目標、六項工程”。全校師生心往一處想，勁往一處使，“強素質、樹形象、創一流、建名校”，形成了“立志、勤奮、求是、創新”的校風。

二、全面提高教師素質，加強師資隊伍建設。

學校實施人才強校戰略，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，充分發揮人才資源在學校發展中的基礎性、戰略性、決定性作用，努力做到用事業造就人才，用環境凝聚人才，用機制激勵人才，用法制保障人才，并結合學校工作實際，大力開展“講師德、鑄師魂、練師能、樹形象”活動。

1、實施了旨在加強師德師風建設的“形象工程”。深入地開展了“三個代表”重要思想學習教育活動，貫徹落實《寶清縣中小學教師師德規范細則》，建立了以黨總支、工會為主的師德師風考核小組，明確考核小組的工作職能，完善工作機制，嚴格實行師德“一票否決制”。認真組織教師進行了教育法律法規學習，提高依法執教意識，努力加強教師的事業心、責任心、進取心。

2、實施了旨在改善教師工作環境的“軟件工程”。努力實現教師與學生、教師與家長、教師與同事、教師與領導之間的平等與合作的工作關系，克服因方法、觀念、作風、利益等方面因素引發的不協調，加強換位思考，注重整體利益，建立情感與友誼，以人為本，營造寬松、和諧、積極、向上的工作氛圍。

3、實施了旨在更新教師教育觀念的“啟迪工程”。組織教師感受、體會和學習先進的教育思想，徹底改變教育方法與教育手段，深刻理解素質教育與創

新教育的精神實質，懂得并學會從積極的角度對學生進行鼓勵性評價，以發展的觀點看待學生，用多把尺子衡量學生，樹立全新的人才觀念。

4、實施了旨在提高教師業務水平的“名師工程”。加強崗位練兵，加強骨干教師的培養，構建一支素質精良，本領過硬的教師隊伍，充分發揮學科帶頭人的作用，以老帶新，以新促老，并以新課程、新技術、新教師為重點突破口，實現資源共享，經驗推廣，打造優秀的學科團體。同時，努力創造條件為教師提供外出學習和進修的機會，鼓勵教師參加本科和碩士研究生課程培訓，鼓勵30歲以下年輕教師考取碩士學位。

5、實施了旨在增強教師科研能力的“創新工程”。加強集體備課，大興研究之風。組織教師開展了對新大綱、新教材、新教法的研究探索工作，并利用教學競賽課、研討課等形式，搭設舞臺，使教師樹立創新意識，敢于向權威挑戰，敢于求異思維，敢于嘗試實踐。

三、以“人本”思想指導德育工作，努力創建誠信學校和和諧校園。

1、倡導人為主義關懷

學校積極鼓勵和提倡教師通過語言、行為在學生評價和各種活動中，從學習和生活多方面關愛學生，并要做到關心學生的在校生活，關注學生的校外活動。考試前后，大型活動前后，學生在校遇到人際關系和學習、生活困難時，家庭發生變故時以及學生患病、出現意外傷害和傳統節日、本人生日之際，學校都組織和指導教師積極伸出援助之手，奉獻友愛之心。此外，學校還積極組織走訪貧困生，開展“愛心助學”捐款捐物活動，并設立了“特困生獎學金”。

2、開展人文主義教育

學校開展了以《學生一日常規》和《中學生日常行為規范》為指導的學生養成教育，積極倡導文明健康的學習、生活方式。通過每周一升國旗、唱國歌，并適時組織學生觀看愛國主義影片和國際體育比賽，培養學生的愛國主義情操。

通過組織學生每天做眼操和廣播操，冬春季節住宿生出早操，并教育學生遠離網吧、毒品，做好艾滋病、禽流感等傳染病預防，加強學生自身體育鍛煉和身體保健，工作匯報《中學學校工作匯報》。通過積極有效地開展揭批“法輪功”活動，進行“崇尚科學、破除迷信、堅定共產主義信念”系列教育活動，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀。通過舉辦“五四”卡拉ok演唱會、百科知識競賽、征文、板報書畫展和集郵展、籃排足球和乒乓球及羽毛球比賽、越野賽、跳繩比賽、拔河比賽等，充分發揮學生特長，展示學生個人和團體風采。

學校還結合實際，充分挖掘當地教育資源。并通過組織開展了廢舊電池回收、懸掛人工鳥巢活動以及參觀國家級保護區七星河濕地、雁窩島，增強學生環保意識。通過組織學生考察國家級文物炮臺山金代古城遺址和縣博物館，進行歷史教育。利用每年祭掃珍寶島烈士陵園和三五九旅英雄紀念碑的時機，加

強愛國主義教育。通過舉辦“愛家鄉、愛寶清”征文活動和感恩教育系列活動，使學生樹立回報家鄉、回報祖國的遠大志向。

此外，學校黨總支和團委還建立了學生黨校和學生團校，定期舉辦講座，滿足學生思想要求進步的實際需要，并擇優發展學生黨員。教科室設立了心理咨詢和學法指導辦公室，以面談、熱線電話和書信等形式幫助學生解決思想問題。

3、實施人性化管理

學校專門設立了家長接待室，開設了校長信箱和熱線電話，開展禮儀值周和校內“十佳中學生”評選，評選了紀律、衛生流動紅旗班和體育、學習優秀班級，設立了“學習優秀獎”、“學習進步獎”、“單科優秀獎”，組織學生觀看了《感動中國》電視專欄節目，評選校內“十大孝星”。

四、以“生本”思想指導教學工作，努力創建服務型學校和發展型學校。

1、轉變人才觀念，多角度、多標

準鼓勵性評價學生

學校從高一學生入學開始，就組織教師全面考察和了解學生，充分挖掘和發現學生潛在的特長，準確定位學生發展方向和培養目標。

學校先后成立了體育特長生輔導班、美術特長生輔導班和音樂特長生輔導班，并通過舉辦活動發揮特長生優勢。此外，以學生成績為主要參考指標，設立了多層次的實驗班，并實行滾動管理。對學生學業成績實行等級評價。

2、實行因材施教，開展分層次教學

因材施教、分層次教學包括文理分科和實驗班、特長班設置以及同一個班、同一個學科分層次管理。要求對不同層次的學生教學方式不同、作業配置不同、考試不同、評價標準不同。

3、借鑒外地經驗，進行教學改革

學校主要學習了洋思中學、哈師大附中等先進學校教學經驗，以學生基礎為前提，以學生能夠接受為出發點和落

腳點，開展以自學為主、“一課一練”、“一課一檢”的做法，充分調動學生學習的主動性和自覺性，培養學生終身學習能力。此外，學校還利用東北三省高三聯合考試的機會，進行全真高考模擬。

五、以“校本”思想指導教研工作，努力創建學習型學校和數字化校園

1、充分優化和挖掘校內教師資源

學校組織評選了名優教師，充分發揮高考輔導時間長、經驗豐富的老教師的作用，努力克服“職稱到手，工作到頭”的懈怠思想和錯誤認識，重點調動高級教師以及學科帶頭人、各級各類骨干教師的工作積極性。同時，學校舉辦了青年教師拜師會，實施以“一幫

一、手拉手”為主題的重在培養年輕教師的“藍青工程”，充分優化教師資源。

學校還舉辦了“陽春杯”教學競賽課、教學研討課、青年教師匯報課以及論文征集、優秀教案展等一系列活動，搭設舞臺，使教師充分展示才華，從中發現人才。

此外，學校還組織教師分期分批到哈師大附中、東北師大附中、佳木斯一中、雙鴨山一中等地參觀學習，并曾派多名教師到哈師大附中進行掛職鍛煉，邀請哈師大附中名優教師到我校講學，通過這些措施使全校教師整體素質得到普遍提高。

目前，學校已擁有心理咨詢、學法指導、高考命題研究、高考志愿填報、課件制作、網絡管理、競賽輔導和命題、文體活動組織、藝術體操編排等方面一系列水平較好的專門教師，并設立了心理咨詢和學法指導辦公室、網絡管理辦公室、新星文學社，開辦了校園廣播，成立了校田徑運動隊、籃排球和乒乓球隊。

2、廣泛收集和開發當地課程資源

學校在開全開好國家要求的課程之外，積極尋找和開發校內外課程資源，鼓勵教師進行校本課研究，開展探究式教學實踐，成立課外活動小組，建立校外課程基地，并實施“綠蔭工程”，提倡

教師制作教具、自編教輔資料、展示個人優秀教案等。廣大教師積極參與，先后有五個學科嘗試編制校本教材，兩個學校在課件制作方面率先行動，使一些優秀課例通過校內視頻系統得到共享。教科室還組織編寫了《學法手冊》、《應該心理和答題策略》等資料。

在課題開發方面，學校曾與佳木斯大學理學院共同承擔了國家級創新教育科研課題，開展了64項專題研究。

3、以校為本，積極加強校際合作

學校本著“借鑒一所學校，攀結一所學校、趕超一所學校、聯合一所學校、幫扶一所學校”的思想，先后與洋思中學、哈師大附中、雙鴨山一中、八五二農場高中等學校交流與合作，并與佳木斯大學理學院、東北師大附中、北京三中等校建立了聯系，同加拿大多倫多五湖學院簽訂了友好學校協議。

六、以文明單位建設和規范化學校建設為龍頭，積極改善辦學條件，加強校園文化建設，增強環境育人功能

學校于二00二年和二〇一四年分別新建了實驗樓和教學樓。實驗樓內設有高標準的理化生實驗室、語音室、微機室、圖書室、閱覽室、電子閱覽室、電子備課室。教學樓內設有多媒體教室，各班級安裝了閉路電視，十個實驗班配備了多媒體教學設備。各辦公室配備了電腦、建立了校園網，并加入了中國教育網。

學校還擁有標準化籃球場六個、排球場四個、六個臺的乒乓球園一個、乒乓球室兩個、羽毛球場四個、教工活動室兩個、體育訓練房兩個、校園廣播站一個、網絡中心一個、室外大型宣傳欄兩個、樓內固定宣傳板八個。各班配有板報欄和讀書角，走廊懸掛了學生美術作品和名人畫像近百幅。

學校校園內有林園一處，花壇十二個，學校四周和運動場周圍有柳樹林帶，甬路旁和前校墻外有榆樹墻和丁香花叢。

建校以來，寶清第一高級中學取得

了輝煌的教育教學成果。其中，自1999年起，連續多年取得雙鴨山市轄區四縣各校高考錄取總人數第一的好成績；2014年摘取雙鴨山市文理科雙狀元桂冠；2014年又一次摘取雙鴨山市以及龍東地區理科狀元桂冠，并取得個人全省第29名的好成績。2014年一名同學作為雙鴨山地區唯一一人考入清華大學。截止目前，考入本科以上總計2853人，共有8人考入清華大學、4人考入北京大學、1人考入新加坡國立大學。學校學生體育代表隊連續多年獲全縣中小學生田徑運動會、越野賽、排球賽、乒乓球賽高中組第一，2014年獲全市中學生田徑運動會總成績第二，另有25人在多屆市運會上打破全市紀錄，2 人考入北京體育大學，7人體育高考術科成績進入全省前30名。學校女籃代表隊連續兩年蟬聯全市高中生籃球賽冠軍。多年來，學校共有220余名學生在全國中學生學科競賽和奧賽中獲國家級、省級獎，其中1995年在全國中學生數學競賽中取得了個人

全省第九名的好成績。

學校先后榮獲全國學習科學實驗學校、全國創新學習實驗學校、全國創新學習先進學校、省級文明單位、全省改善辦學條件先進學校、省高中課程改革先進集體、省教育科研先進單位、市“雙全”學校等榮譽稱號。

2014年《黑龍江日報》、《人民日報》海外版，2014年《光明日報》、《今日信息報》、《教育》雜志、《新向導》雜志，2014年《活力》雜志，先后撰文對該校事跡進行專門報道。此外，2014年底，該校作為雙鴨山地區唯一一所學校入編《中國基礎教育年鑒》。2014年入編省教育廳主編的《黑龍江教育改革的結晶－―名校集錦》。

第五篇：中學學校工作匯報

多年來，寶清第一高級中學在上級主管部門的領導下，全面貫徹黨的教育方針，以培養具有社會主義覺悟、主動精神，健全人格、科學思維和自我教育能力、善于學習能創造的新一代為工作宗旨，認真落實寶清縣教育局制訂的“優先、快速、超前”發展的六字工作方針，堅持“以德治校”與“依法治校”相結合，堅持服務性原則、開放性原則、發展性原則、特色性原則，進一步實施以創新教育為重點的素質教育，優化教育過程，建設現代化學校，提高辦學效益，做到“外塑形象，內強管理、科研興校、爭創一流”，使學校實現了跨躍式發展。

一、堅持“以德治校”與“以法治校”相結合的原則，加強領導班子作風建設。

為了加強領導班子作風建設，學校確立了“政治堅定、業務精通、作風民主、廉潔自律、團結合作、開拓創新”的24字工作目標，建立和完善了“選、管、育”等一整套的干部工作運行機制；樹立了“勤、公、廉”的工作作風；形成了“想正事、干實事”的工作特點。在日常工作中，學校領導班子堅持“四自”、堅持開展“四好一滿意”活動。學期中進行階段性工作總結，學期末進行工作自查打分、作述職報告、召開生活會、進行民主評議。為了進一步加強民主管理、民主參與和民主監督，學校從1998年開始實行了校務公開制度，以集體的智慧完善了各項管理措施。特別是在職工待遇、晉級、獎金分配、評優等容易產生矛盾的方面做到公開、公正，增加透明度。

為了進一步提高領導班子成員的理論素養和業務水平，學校還專門派出部分領導到友好學校哈師大附中進行工作鍛煉。同時，學校大力支持領導干部參加國家、省、市、縣教育行政部門舉辦的領導干部進修班、提高班，積極組織領導干部開展素質教育、創新教育的理論研究和實踐探索。

為了適應新世紀教育改革的需要，學校領導班子發揚民主，集思廣益，詳細制定了學校發展的遠景規劃，提出了“三個目標、六項工程”。全校師

生心往一處想，勁往一處使，“強素質、樹形象、創一流、建名校”，形成了“立志、勤奮、求是、創新”的校風。

二、全面提高教師素質，加強師資隊伍建設。

學校實施人才強校戰略，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，充分發揮人才資源在學校發展中的基礎性、戰略性、決定性作用，努力做到用事業造就人才，用環境凝聚人才，用機制激勵人才，用法制保障人才，并結合學校工作實際，大力開展“講師德、鑄師魂、練師能、樹形象”活動。

1、實施了旨在加強師德師風建設的“形象工程”。深入地開展了“xxxx”重要思想學習教育活動，貫徹落實《寶清縣中小學教師師德規范細則》，建立了以黨總支、工會為主的師德師風考核小組，明確考核小組的工作職能，完善工作機制，嚴格實行師德“一票否決制”。認真組織教師進行了教育法律法規學習，提高依法執教意識，努力加強教師的事業心、責任心、進取心。

2、實施了旨在改善教師工作環境的“軟件工程”。努力實現教師與學生、教師與家長、教師與同事、教師與領導之間的平等與合作的工作關系，克服因方法、觀念、作風、利益等方面因素引發的不協調，加強換位思考，注重整體利益，建立情感與友誼，以人為本，營造寬松、和諧、積極、向上的工作氛圍。

3、實施了旨在更新教師教育觀念的“啟迪工程”。組織教師感受、體會和學習先進的教育思想，徹底改變教育方法與教育手段，深刻理解素質教育與創新教育的精神實質，懂得并學會從積極的角度對學生進行鼓勵性評價，以發展的觀點看待學生，用多把尺子衡量學生，樹立全新的人才觀念。

四、以“生本”思想指導教學工作，努力創建服務型學校和發展型學校。

1、轉變人才觀念，多角度、多標準鼓勵性評價學生

學校從高一學生入學開始，就組織教師全面考察和了解學生，充分挖掘和發現學生潛在的特長，準確定位學生發展方向和培養目標。

學校先后成立了體育特長生輔導班、美術特長生輔導班和音樂特長生輔導班，并通過舉辦活動發揮特長生優勢。此外，以學生成績為主要參考指標，設立了多層次的實驗班，并實行滾動管理。對學生學業成績實行等級評價。

2、實行因材施教，開展分層次教學

因材施教、分層次教學包括文理分科和實驗班、特長班設置以及同一個班、同一個學科分層次管理。要求對不同層次的學生教學方式不同、作業配置不同、考試不同、評價標準不同。

3、借鑒外地經驗，進行教學改革

學校主要學習了洋思中學、哈師大附中等先進學校教學經驗，以學生基礎為前提，以學生能夠接受為出發點和落腳點，開展以自學為主、

“一課一練”、“一課一檢”的做法，充分調動學生學習的主動性和自覺性，培養學生終身學習能力。此外，學校還利用東北三省高三聯合考試的機會，進行全真高考模擬。

五、以“校本”思想指導教研工作，努力創建學習型學校和數字化校園

1、充分優化和挖掘校內教師資源

學校組織評選了名優教師，充分發揮高考輔導時間長、經驗豐富的老教師的作用，努力克服“職稱到手，工作到頭”的懈怠思想和錯誤認識，重點調動高級教師以及學科帶頭人、各級各類骨干教師的工作積極性。同時，學校舉辦了青年教師拜師會，實施以“一幫

一、手拉手”為主題的重在培養年輕教師的“藍青工程”，充分優化教師資源。

學校還舉辦了“陽春杯”教學競賽課、教學研討課、青年教師匯報課以及論文征集、優秀教案展等一系列活動，搭設舞臺，使教師充分展示才華，從中發現人才。

此外，學校還組織教師分期分批到哈師大附中、東北師大附中、佳木斯一中、雙鴨山一中等地參觀學習，并曾派多名教師到哈師大附中進行掛職鍛煉，邀請哈師大附中名優教師到我校講學，通過這些措施使全校教師整體素質得到普遍提高。

目前，學校已擁有心理咨詢、學法指導、高考命題研究、高考志愿填報、課件制作、網絡管理、競賽輔導和命題、文體活動組織、藝術體操編排等方面一系列水平較好的專門教師，并設立了心理咨詢和學法指導辦公室、網絡管理辦公室、新星文學社，開辦了校園廣播，成立了校田徑運動隊、籃排球和乒乓球隊。

2、廣泛收集和開發當地課程資源

學校在開全開好國家要求的課程之外，積極尋找和開發校內外課程資源，鼓勵教師進行校本課研究，開展探究式教學實踐，成立課外活動小組，建立校外課程基地，并實施“綠蔭工程”，提倡教師制作教具、自編教輔資料、展示個人優秀教案等。廣大教師積極參與，先后有五個學科嘗試編制校本教材，兩個學校在課件制作方面率先行動，使一些優秀課例通過校內視頻系統得到共享。教科室還組織編寫了《學法手冊》

、《應該心理和答題策略》等資料。

在課題開發方面，學校曾與佳木斯大學理學院共同承擔了國家級創新教育科研課題，開展了64項專題研究。

3、以校為本，積極加強校際合作

學校本著“借鑒一所學校，攀結一所學校、趕超一所學校、聯合一所學校、幫扶一所學校”的思想，先后與洋思中學、哈師大附中、雙鴨山一中、八五二農場高中等學校交流與合作，并與佳木斯大學理學院、東北師大附中、北京三中等校建立了聯系，同加拿大多倫多五湖學院簽訂了友好學校協議。

六、以文明單位建設和規范化學校建設為龍頭，積極改善辦學條件，加強校園文化建設，增強環境育人功能

學校于XX年和XX年分別新建了實驗樓和教學樓。實驗樓內設有高標準的理化生實驗室、語音室、微機室、圖書室、閱覽室、電子閱覽室、電子備課室。教學樓內設有多媒體教室，各班級安裝了閉路電視，十個實驗班配備了多媒體教學設備。各辦公室配備了電腦、建立了校園網，并加入了中國教育網。

學校還擁有標準化籃球場六個、排球場四個、六個臺的乒乓球園一個、乒乓球室兩個、羽毛球場四個、教工活動室兩個、體育訓練房兩個、校園廣播站一個、網絡中心一個、室外大型宣傳欄兩個、樓內固定宣傳板八個。各班配有板報欄和讀書角，走廊懸掛了學生美術作品和名人畫像近百幅。

學校校園內有林園一處，花壇十二個，學校四周和運動場周圍有柳樹林帶，甬路旁和前校墻外有榆樹墻和丁香花叢。

建校以來，寶清第一高級中學取得了輝煌的教育教學成果。其中，自1999年起，連續多年取得雙鴨山市轄區四縣各校高考錄取總人數第一的好成績；XX年摘取雙鴨山市文理科雙狀元桂冠；XX年又一次摘取雙鴨山市以及龍東地區理科狀元桂冠，并取得個人全省第29名的好成績。XX年一名同學作為雙鴨山地區唯一一人考入清華大學。截止目前，考入本科以上總計2853人，共有8人考入清華大學、4人考入北京大學、1人考入新加坡國立大學。學校學生體育代表隊連續多年獲全縣中小學生田徑運動會、越野賽、排球賽、乒乓球賽高中組第一，XX年獲全市中學生田徑運動會總成績第二，另有25人在多屆市運會上打破全市紀錄，2 人考入北京體育大學，7人體育高考術科成績進入全省前30名。學校女籃

代表隊連續兩年蟬聯全市高中生籃球賽冠軍。多年來，學校共有220余名學生在全國中學生學科競賽和奧賽中獲國家級、省級獎，其中1995年在全國中學生數學競賽中取得了個人全省第九名的好成績。

學校先后榮獲全國學習科學實驗學校、全國創新學習實驗學校、全國創新學習先進學校、省級文明單位、全省改善辦學條件先進學校、省高中課程改革先進集體、省教育科研先進單位、市“雙全”學校等榮譽稱號。

XX年《黑龍江日報》、《人民日報》海外版，XX年《光明日報》、《今日信息報》、《教育》雜志、《新向導》雜志，XX年《活力》雜志，先后撰文對該校事跡進行專門報道。此外，XX年底，該校作為雙鴨山地區唯一一所學校入編《中國基礎教育年鑒》。XX年入編省教育廳主編的《黑龍江教育改革的結晶－―名校集錦》。