第一篇：循化藏文中學思想政治工作匯報2012.5.26

循化藏文中學思想政治工作匯報

思想政治工作是學校整體工作的重要組成部分。2012年度，循化縣藏文中學思想政治工作始終遵循“以人為本”的原則，充分發揮黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，調動全體教職工的積極性和創造性，注重一個“情”字，狠抓一個“實”字，努力凈化師生心靈，不斷提高育人效果。2008年、2011年學校被省工委和縣工委評為“維穩先進集體”；2011黨支部被循化縣總工會表彰為“循化縣創先爭優學習型組織”；2012年1月，被循化縣委、縣政府表彰為“先進集體”；我校團委被團縣委表彰為“優秀團委”；2010年6月，我校被評為第六批“青海省綠色學?！?。這些成績的取得，得益于學校思想政治工作強有力的支持和保障。

一、加強思想政治建設，提高班子整體素質

1、強化黨組織建設，不斷加強黨員思想政治學習

學校黨支部充分發揮黨組織的政治核心作用，主抓了黨員的管理、教育、組織發展工作和黨風廉政建設，不斷增強支部的開拓意識、競爭意識、改革意識、大局意識，做到了上下一條心，左右一根藤，工作齊抓共管。

一是學校陣地建設規范，做到了班子齊全，制度健全，職責分明，工作年初有計劃，半年有總結，活動順利開展。

二是深入開展了“創先爭優”的學習活動，不斷加強和提高黨員及領導干部廉潔自律的自覺性。支部組織全體黨

員干部先后召開了“加強黨風廉政建設，規范黨員干部行為”動員會和民主生活會。會上，大家拿起批評和自我批評的武器，敢于亮丑，勇于揭短，對照檢查工作、學習、生活中存在的問題和不足，找差距，添措施。會后，支部對大家實事求是提出來的13條建議，認真歸類、整理，并責成相關人員和部門限期整改，對純潔黨員思想、加強組織建設、強化組織戰斗力起到了重要作用，同時還帶動了周圍其他同志的學習，收到了很好的效果。

三是加強對入黨積極分子的培訓。2011年，支部先后組織10多名入黨積極分子對《黨章》和《黨綱》等進行了認真培訓。在對黨員的先進性、示范性深刻認識的基礎上，大家紛紛表示要在實際工作中把這種先進性體現出來，并用實際行動進一步推動學校工作。

四是認真搞好了推優入黨工作，及時為黨組織補充了新鮮的血液。在建黨90周年的紀念大會上，學校有2名黨員被局黨委表彰為先進黨務工作者和優秀黨員，學校黨支部被循化縣委表彰為創先爭優活動“學習型組織”。

2、狠抓行政班子建設，進一步轉變思想作風，不斷完善領導班子的效能革命

一是學校每周一次的行政例會，每周一次總結會，并通過各種途徑和形式，不斷加強領導的學習，著力整頓領導班子的思想和作風。對領導班子成員中紀律觀念不強、缺乏全

局意識、不講團結、作風漂浮、只說不做、表率作用差，群眾信賴低、缺乏領導藝術、不講工作方法、不思進取、得過且過等諸多現象進行了根治，著實解決了領導班子軟、懶、散的問題，從根本上做到了大事講原則，小事講風格，增強了目標意識和責任意識。

二是突出領導的帶頭作用和表率作用。學校對教師的要求嚴，對班子成員的要求更嚴。教師受批評的少，班子成員受批評的卻多。教師受了批評，班子成員也負連帶責任。無論大小事情，都要求領導必須走在前面。領導工作如有失誤、拖拉，諸如開會、上課等遲到，要受到比其余職工加倍的處罰。

三是提倡領導廉潔奉公。學校要求所有行政領導不能沾手學校的每一分錢，購買一切物資均是由該校行政、教代會集體研究決定，且3人以上同行，堅決反對吃回扣。由于我校窮、負債多、危房多，在一次會議上，校長李加扎西明確講到：三年之內，不要學校任何一分報酬，獎金福利都主動獻給學校。在要求領導講奉獻、比貢獻方面帶了頭。

四是有效整合學校思想政治工作力量。學校工作爭著干，從不講價錢，領導做到了思想上的“合心”，工作上的“合力”，行動上的“合拍”，真正在職工中起到模范帶頭作用，深受群眾信賴，獲得了教師的普遍贊譽。

3、充分發揮工會的作用，大力實施“民心工程”，關

心教師疾苦，切實解決了職工所關心的問題

召開了全校教職工民主生活會，共收集到了許多意見和建議，對了解民意、掌握民情、集中民智、共謀發展，實行依法治校、民主管理，推動學校各項工作起到了重要作用。領導班子還承包教師思想交流，劃定小組，分派任務，并按不同年齡段，不定期、有目的地找教師或家屬交換意見，傾聽他們對學校工作管理、領導班子建設、學校今后發展等方面的想法和建議，進而來共同謀劃學校的管理方略。每逢節假日，學校都派人看望離退職工。員工生病住院，給他們送去組織的溫暖。教職工生活中存在困難，學校想盡辦法解決，做大家生活的知情人和貼心人，處處體現組織的關心。民心工程的實施，使學校思想政治工作處處體現出了“人文”情懷。

4、全面推行校務公開，實施“陽光工程”

學校修建的一些項目工程和重大改革方案，均將由校委會通過后，提案交教代會討論，待通過后，方才實施，此舉不但使該校的思想政治工作有了廣泛的群眾基礎，而且使該校內部的凝聚力和向心力得到了極大的增強。

二、以師德師風建設為抓手，不斷加強教職工思想政治工作

1、強化教職工政治理論學習，加強了師德師風建設

學校建立健全了師德師風建設領導小組，制定了詳細的

工作計劃，堅持把政治學習放在首位，落實每周三下午二小時的集中政治學習，還定時不定時地組織教職工以年級、教研組、年齡段等分組學習。深入學習黨的十七大精神的同時，有意識地把全校教職工的思想統一到學校的建設和發展上來，讓廣大教職工充分認識到教育與人才的培養是振興學校的具體體現。同時，認真學習“教師十不準”，深入開展師德競賽、“師德師風大討論”等活動，做到了學前有計劃，學中有記錄，學后有心得，引導教師樹立了正確的人生觀、道德觀、價值觀，使教師自覺地用人民教師崇高的師德要求來規范自己的言行。學校還從考核機制上加強了教師思想教育工作力度，并建立和完善了師德考核的檔案。到目前為止，學校無一人參與賭博、無一人有違反教師職業道德，獲得社會的普遍好評和贊譽。

2、廣泛開展各種形式的自查自糾活動。學校先后圍繞“找差距，補不足”目標和楊剛校長關于該校及教師中存在的“窄、窮、差、軟、散”等主題，進行多次大討論。大家在思想上認識一致，對自己存在的問題不隱瞞，對別人的優點不夸大，癥結找得準，原因剖析得透，整改措施得力，大家心往一處想，勁往一處使，工作有勁頭，學校各項工作處處有創新，短時間內迅速提升了學校的形象。

三、強化德育團隊工作，加強對未成年人的思想道德建設

1、建立一支務實的德育工作隊伍是搞好學校德育工作的前提。為此，學校成立了三個層面德育隊伍：以支部書記、政教主任和團委書記、各班班主任為核心的管理隊伍；以班主任和政治教師為骨干的實施隊伍；以班級學生干部為橋梁的自我監督隊伍，從而形成了德育工作立體化格局。

2、學校堅持開展以“愛國主義教育、集體主義教育、理想教育、道德教育、社會主義民主與法制教育和崇尚科學、反對迷信”等題的六大德育教育。充分利用放映愛國主義影視片、年級會、班會、團隊活動、春季籃球運動會、冬季趣味田徑運動會、各種比賽、文藝演出、課堂、各種講座、“學雷鋒、比奉獻”、獻愛心等多種形式，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、為加強和提高未成年人思想道德建設的目標性和針對性，學校多次組織聘請有關法律工作人員，對我校師生進行講解《中華人民共和國未成年人保護法》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》等法律法規和上級有關學校德育工作的文件精神，并展開深入討論，做到了依法對學生實施德育教育。

4、加強德育的常規管理。

一是加強班主任隊伍建設，對班級管理實行量化考核。該校挑選了一批年富力強的優秀教師擔任班主任工作，定期召開班主任例會，及時了解各班學生思想動態，部署下一階

段德育工作重點。加強班集體建設，利用各種競賽活動對班風學風建設進行全程全面量化考核，不僅使班主任管理班級有章可循，而且對班主任提高業務素質，更新德育觀念大有益處，也為評選優秀班級、文明班級提供依據。

二是注重培養學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮貌行為和衛生習慣等，要求學生嚴格按照《中學生守則》和《日常行為規范》規范自己的言行。對違規違紀的學生加大了查處力度。我校及各年級不定期先后召開學生大會和年級會，表揚了部分成績好、表現優的同學，同時也處分了部分違紀同學，做到揚善懲惡，給學生中的不良行為和嚴重違紀行為以強烈的震懾作用，達到了教育和挽救學生的目的。

三是以活動促德育。我校政教處協同團委，開展了形式多樣的各種活動，學期初向全校師生發出的新學年倡議書、“崇尚科學，拒絕邪教”大型圖片展、春季學生籃球運動會、安全教育日活動、全校藝術墻報評比活動、向江勤偉同學獻愛心活動、“崇尚科學，拒絕邪教”演講賽、學校發展大會、“加強法制教育”為主題的班會、讀書活動、入團宣誓大會暨授旗儀式、美術畫展、抗爭救災獻愛心活動、敬老活動、冬季趣味田徑運動會、消防知識宣傳圖片展等。這些活動對學生的思想道德教育起到了極其重要的作用，對學生的成長產生了很大的影響。

四是學校開辟表揚和批評專欄，對學生的行為給予了及

時的評價，建立起了對學生思想政治教育有效的監督機制。五是學校建立了家校聯系制度，讓家長了解該校，讓學校了解家長，形成教育合力。

5、充分發揮校團委、學生會在德育中的堡壘作用。學校團委做了大量而又細致的學生工作。通過召開各種團干部擴大會，開辦多媒體團課，團員的素質有了明顯的提高，團員在學生中真正起到了先鋒模范帶頭作用。在學生中搜集信息來源，讓學生參與“讀、寫、做”活動，對培養學生自律意識，提高學生的自理水平，增強學生的組織能力和自治能力起到了重要作用。

一年來，學校思想政治工作做到了細節上的一點一滴的經營與積累，在物質、制度、精神三個層面形成了巨大合力，構建起了學校人本與科學相融合，自主與合作相統一，師德與師風并行，在學生中產生了心靈的震撼，獲得社會的普遍贊譽。學校職工在當地樹立了良好的形象，深受家長的信賴，校風、學風發生了根本好轉，快速提升了辦學形象，家長愿意將子女送到學校來，學生也愿意到學校來，學生人數年年急增，從而提高了辦學效益；學校還注重思想政治工作向社會的延伸，在加強對教師、學生思想政治工作的同時，還有意識地把每一位教師、學生培養成為一個個思想政治工作的義務宣傳員，將思想政治工作引入到千家萬戶，該校良好的師德師風、學風和學生良好的文明行為習慣，產生了強大的

輻射作用，從而帶動了當地整個社會風氣的極大好轉。

第二篇：循化藏文中學簡介12

循化藏文中學簡介

一、基本情況：

循化藏文中學是在十世**大師的倡導下，在縣委、縣政府的大力支持下、于1985年在一所完全小學的基礎上創辦的縣級寄宿制完全中學。學校位于循化縣城西南16公里處已故第十世**大師的故鄉----文都鄉。建校以來在大師的關懷和各級政府的高度重視和大力支持下，辦學規模逐漸擴大。現有在校學生1062名，共設有20個教學班，校園占地面積26672平方米，校舍建筑面積1萬2千多平方米。全校教職工90名，專任教師69名（其中碩士研究生3名）。自1988年以來，為社會培養了一大批合格的人才，向大專院校 輸送了1800多名合格學生。

二、總體目標：

學校結合實際制定了十年規劃最高奮斗目標“四個一流，一個特色”，即把循化藏文中學辦成一所在整個藏區的同類學校中具有一流的基礎設施建設；一流的辦學辦公條件；一流的學校內部管理；一流的教育教學質量，具有循化特色的帶有示范性的標準化學校。

三、學校管理工作：

1、堅持“以人為本”，狠抓思想政治教育，培養教職工愛生、愛校、愛教育的思想意識。重視職業道德教育和情感投入。同時關心教職工工作，學習和生活，來激發他們的工作熱情和工作活力。

2、加強德育工作，轉化學生思想，始終把學生德育工作擺在十分突出的位置來抓，轉化學生思想，激發學生積極性，主動性，變被動接受為主動學習，在學生行為自律等方面采取了一系列措施，收到良好的效果。

3、加強教學管理工作，提高教學質量。在建立健全各種制度推進“依法制校”進程的同時，創造條件，加大信息技術硬件建設，充分利用學?，F有技術裝備，提高教師信息素養和應用信息技術的能力，通過網絡平臺開闊教師視野，加強同兄弟學校間的交流，豐富教學資源，促進民族教育全面發展，我校堅持“藏、漢、英并進式”的雙語教學模式，既注重藏語教學，形成特色，又加強漢語。英語教學全面發展。

4、進一步提高精神文明建設水平。以本民族文化為切入點。通過各種活動積極創造豐富高雅的校園文化，塑造環境文化氛圍，凝聚奮發進取的校園精神文化。同時加強學校安全工作，通過開展防火、防疫、飲食、用電、交通等各方面的安全教育，提高學生安全意識，和防護自救能力，促進“平安和諧校園”建設。

四、目前面臨的困難和存在的問題：

1、教職工住宿條件差，住宿一直以來奇缺，無法滿足現有的住宿要求。

2、理、化、生實驗室至今一片空白，部分儀器、藥品都是建校時配備的，現已無法使用。

3、我校學生來自貧困鄉村，貧困面達70%多，如能提高補助幅度，對杜絕學生因貧困而流失起到積極作用。

循化藏文中學簡介

2007年4月日18

第三篇：循化縣藏文中學簡介

循化縣藏文中學簡介

循化藏文中學是在原全國人大副委員長、藏傳佛教領袖、已故第十世**大師的親自倡導和在省、地區、縣三級人民政府的支持下，于1985年創建在大師故鄉的縣級寄宿制完全中學，學校座落于距縣城16公里的文都藏族鄉機關所在地，校名“循化縣藏文中學”就是由大師親自審核和欽定的，由原人大副委員長阿沛〃阿旺晉美親自書寫藏文校名“循化縣藏文中學”；建校初期只設立了兩個班，在校生103名，教職工7名；1988年9月首屆初中學生97名畢業，1990年9月有高中首屆畢業生87名。目前，循化藏文中學是海東地區規模最大的一所“雙語”寄宿制完全中學，在校學生來自循化縣“四鄉一溝”及周邊鄰縣的農村學生，生源百分之百為農牧區學生；學校現有29個教學班，1600余名學生，；現有教職工120名，后勤職工24人，專任教師96名，其中碩士研究生3名、本科生45名，高中教師合格率達到百分之八十，初中教師合格率達到百分之百；高級職稱教師14名，中級職稱教師51名，大專學歷以上的教師92人，占98%。教師隊伍學歷層次高，政治素質高，業務素質硬，結構合理。學校在大師的直接關懷和縣委、縣人民政府以及社會各界有志之士的高度重視和大力支持下，已走過了二十六年的發展歷程。自1988年以來，向各類大中專院校輸送了2300多名合格學生，其中近200多名學子已取得或正在攻讀碩士學位，8名已獲得博士學位。近年來中高考成績連年攀升，2010年，我校學生取得全省雙語區理科狀元；2011年，高考上線率達到79%，文科綜合取得歷史最高成績；中考單科成績在全縣多次名列前茅，綜合成績連續多年走在全縣雙語區前列。我校緊跟時代步伐，追求卓越，多次受到上級部門的表彰鼓勵。曾獲得過“海東地區民族教育一枝花”的美譽。多次被縣委、縣政府評為“先進集體”、“先進基層工會組織”、“文明校園”；2008年被青海省省委、省教育廳評為“全省教育系統維護穩定工作先進集體”，2009年被評為“青海省綠色學?！?，2011年被縣總工會授予“創先爭優、建功立業學習型組織”，2011年被評為“海東地區先進集體”，2012年9月被縣委縣政府評為“教育工作先進集體”。學校積極參加省、地區及縣級各類大型文體活動，多次榮獲嘉獎和表彰。成為一所“無毒學?！薄ⅰ凹议L學?！?、“現代遠程教育基地”等為一體的管理嚴、校風好、發展快、進步大、聲譽高的民族寄宿制完全中學。

第四篇：中學學校思想政治工作匯報

中學學校思想政治工作匯報

思想政治工作是學校整體工作的重要組成部分。200*，XX縣華山中學思想政治工作始終遵循“以人為本”的原則，充分發揮黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，調動全體教職工的積極性和創造性，注重一個“情”字，狠抓一個“實”字，努力凈化師生心靈，不斷提高育人效果。3月，學校被XX縣教育局和教育工會聯合表彰為“五個一”活動中“先進集體”；5月，被XX縣委宣傳部、縣教育局聯合表彰為“XX縣中小學德育工作先進單位”；7月，黨支部被XX縣委表彰為“優秀黨支部”；該校團委被團縣委表彰為“紅旗團委”；11月，學生食堂成功創“市級學校合格食堂”；文明單位和愛國衛生先進單位榮譽稱號復查合格。這些成績的取得，得益于學校思想政治工作強有力的支持和保障。

一、加強思想政治建設，提高班子整體素質

1、強化黨組織建設，不斷加強黨員思想政治學習

XX年，學校黨支部充分發揮黨組織的政治核心作用，主抓了黨員的管理、教育、組織發展工作和黨風廉政建設，不斷增強支部的開拓意識、競爭意識、改革意識、大局意識，做到了上下一條心，左右一根藤，工作齊抓共管。

一是學校陣地建設規范，設有單獨的支部辦公室、活動室，做到了班子齊全，制度健全，職責分明，工作年初有計劃，月有小結，半年一總結，活動有順有開展。

二是深入開展了“兩個條例”的學習活動，不斷加強和提高黨員及領導干部廉潔自律的自覺性。XX年，支部組織全體黨員干部先后召開了“加強黨風廉政建設，規范黨員干部行為”動員會和6次民主生活會，認真學習了“兩個條例”。會上，大家拿起批評和自我批評的武器，敢于亮丑，勇于揭短，對照檢查工作、學習、生活中存在的問題和不足，找差距，添措施。會后，支部對大家實事求是提出來的29條建議，認真歸類、整理，并責成相關人員和部門限期整改，對純潔黨員思想、加強組織建設、強化組織戰斗力起到了重要作用，同時還帶動了周圍其他同志的學習，收到了很好的效果。

三是加強對入黨積極分子的培訓。200*年，支部先后8次組織10多名入黨積極分子對《黨章》和《黨綱》等進行了認真培訓。在對黨員的先進性、示范性深刻認識的基礎上，大家紛紛表示要在實際工作中把這種先進性體現出來，并用實際行動進一步推動學校工作。

四是認真搞好了推優入黨工作，及時為黨組織補充了新鮮的血液。在建黨83周年的紀念大會上，學校有4名黨員被當地鎮黨委表彰為優秀黨員，學校黨支部被XX縣委表彰為“優秀黨支部”。

2、狠抓行政班子建設，進一步轉變思想作風，不斷完善領導班子的效能革命

一是學校每天一次行政會，每周一次總結會，并通過各種途徑和形式，不斷加強領導的學習，著力整頓領導班子的思想和作風。對領導班子成員中紀律觀念不強、缺乏全局意識、不講團結、作風漂浮、只說不做、表率作用差，群眾信賴低、缺乏領導藝術、不講工作方法、不思進取、得過且過等諸多現象進行了根治，著實解決了領導班子軟、懶、散的問題，從根本上做到了大事講原則，小事講風格，增強了目標意識和責任意識。

二是突出領導的帶頭作用和表率作用。學校對教師的要求嚴，對班子成員的要求更嚴。教師受批評的少，班子成員受批評的卻多。教師受了批評，班子成員也負連帶責任。無論大小事情，都要求領導必須走在前面。領導工作如有失誤、拖拉，諸如開會、上課等遲到，要受到比其余職工加倍的處罰。

三是提倡領導廉潔奉公。學校要求所有行政領導不能沾手學校的每一分錢，購買一切物資均是由該校行政、教代會集體研究決定，且3人以上同行，堅決反對吃回扣。由于該校窮、負債多、危房多，在一次會議上，校長楊剛明確講到：三年之內，不要學校任何一分報酬，獎金福利都主動獻給學校。在要求領導講奉獻、比貢獻方面帶了頭。

四是有效整合學校思想政治工作力量。學校工作爭著干，從不講價錢，領導做到了思想上的“合心”，工作上的“合力”，行動上的“合拍”，真正在職工中起到模范帶頭作用，深受群眾信賴，獲得了教師的普遍贊譽。

3、充分發揮工會、女工小組的作用，大力實施“民心工程”，關心教師疾苦，切實解決了職工所關心的問題

學校先后分別組織了女職工和班主任教師、老教師等赴成都、重慶等地參觀學習。先后5次召開了全校教職工民主生活會，共收集到了49條各項意見和建議，對了解民意、掌握民情、集中民智、共謀發展，實行依法治校、民主管理，推動學校各項工作起到了重要作用。領導班子還承包教師思想交流，劃定小組，分派任務，并按不同年齡段，不定期、有目的地找教師或家屬交換意見，傾聽他們對學校工作管理、領導班子建設、學校今后發展等方面的想法和建議，進而來共同謀劃學校的管理方略。每逢節假日，學校都派人看望離退職工。員工生病住院，給他們送去組織的溫暖。教職工生活中存在困難，學校想盡辦法解決，做大家生活的知情人和貼心人，處處體現組織的關心。民心工程的實施，使學校思想政治工作處處體現出了“人文”情懷。

4、全面推行校務公開，實施“陽光工程”

XX年以來，學校修建師生開水房、浴室、學生公寓等項目工程和重大改革方案，均將提案交教代會討論，待通過后，方才實施，此舉不但使該校的思想政治工作有了廣泛的群眾基礎，而且使該校內部的凝聚力和向心力得到了極大的增強。

二、以師德師風建設為抓手，不斷加強教職工思想政治工作

1、強化教職工政治理論學習，加強了師德師風建設

學校建立健全了師德師風建設領導小組，制定了詳細的工作計劃，堅持把政治學習放在首位，落實每周五下午二小時的集中政治學習，還定時不定時地組織教職工以年級、教研組、年齡段等分組學習。深入學習黨的十六大精神的同時，有意識地把全校教職工的思想統一到學校的建設和發展上來，讓廣大教職工充分認識到教育與人才的培養是振興學校的具體體現。同時，認真學習“教師十不準”，深入開展師德競賽、“師德師風大討論”等活動，做到了學前有計劃，學中有記錄，學后有心得，引導教師樹立了正確的人生觀、道德觀、價值觀，使教師自覺地用人民教師崇高的師德要求來規范自己的言行。學校還從考核機制上加強了教師思想教育工作力度，并建立和完善了師德考核的檔案。到目前為止，學校無一人參與賭博、無一人有違反教師職業道德，獲得社會的普遍好評和贊譽。

2、廣泛開展各種形式的自查自糾活動。學校先后圍繞“找差距，補不足”目標和楊剛校長關于該校及教師中存在的“窄、窮、差、軟、散”等主題，進行多次大討論。大家在思想上認識一致，對自己存在的問題不隱瞞，對別人的優點不夸大，癥結找得準，原因剖析得透，整改措施得力，大家心往一處想，勁往一處使，工作有勁頭，學校各項工作處處有創新，短時間內迅速提升了學校的形象。

三、強化德育團隊工作，加強對未成年人的思想道德建設

1、建立一支務實的德育工作隊伍是搞好學校德育工作的前提。為此，學校成立了三個層面德育隊伍：以支部書記、政教主任和團委書記、各班班主任為核心的管理隊伍；以班主任和政治教師為骨干的實施隊伍；以班級學生干部為橋梁的自我監督隊伍，從而形成了德育工作立體化格局。

2、學校堅持開展以“愛國主義教育、集體主義教育、理想教育、道德教育、社會主義民主與法制教育和崇尚科學、反對迷信”等題的六大德育教育。充分利用放映愛國主義影視片、年級會、班會、團隊活動、春季籃球運動會、冬季趣味田徑運動會、各種比賽、文藝演出、課堂、各種講座、“保護母親河”、獻愛心等多種形式，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、為加強和提高未成年人思想道德建設的目標性和針對性，學校多次組織教職工深入學習了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》等法律法規和上級有關學校德育工作的文件精神，并展開深入討論，做到了依法對學生實施德育教育。

4、加強德育的常規管理。

一是加強班主任隊伍建設，對班級管理實行量化考核。該校挑選了一批年富力強的優秀教師擔任班主任工作，定期召開班主任例會，及時了解各班學生思想動態，部署下一階段德育工作重點。加強班集體建設，利用各種競賽活動對班風學風建設進行全程全面量化考核，不僅使班主任管理班級有章可循，而且對班主任提高業務素質，更新德育觀念大有益處，也為評選優秀班級、文明班級提供依據。

二是注重培養學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮貌行為和衛生習慣等，要求學生嚴格按照《中學生守則》和《日常行為規范》規范自己的言行。對違規違紀的學生加大了查處力度。XX年，該校及各年級不定期先后召開學生大會和年級會，表揚了部分成績好、表現優的同學，同時也處分了部分違紀同學，做到揚善懲惡，給學生中的不良行為和嚴重違紀行為以強烈的震懾作用，達到了教育和挽救學生的目的。

三是以活動促德育。200*年，該校政教處協同團委、藝體組，開展了形式多樣的各種活動，學期初向全校師生發出的新學年倡議書、“崇尚科學，拒絕邪教”大型圖片展、組織學生鋪路活動、第19屆春季學生籃球運動會、新中首屆安全教育日活動、由藝體組策劃的全校藝術墻報評比活動、向江勤偉同學獻愛心活動、“崇尚科學，拒絕邪教”演講賽、學校發展大會、“加強法制教育”為主題的班會、“永遠的小平”讀書活動、“愛護母校一草一木”的倡議、入團宣誓大會暨授旗儀式、美術畫展、別開生面的軍訓、洪災獻愛心活動、敬老活動、第19屆冬季趣味田徑運動會、消防知識宣傳圖片展等。這些活動對學生的思想道德教育起到了極其重要的作用，對學生的成長產生了很大的影響。

四是學校開辟表揚和批評專欄，對學生的行為給予了及時的評價，建立起了對學生思想政治教育有效的監督機制。

五是學校建立了家校聯系制度，讓家長了解該校，讓學校了解家長，形成教育合力。

5、充分發揮校團委、學生會在德育中的堡壘作用。200*年，學校團委做了大量而又細致的學生工作。通過召開各種團干部擴大會，開辦多媒體團課，團員的素質有了明顯的提高，團員在學生中真正起到了先鋒模范帶頭作用。學校團委主辦了形式新穎、內容鮮活的《華中支部風》。在學生中搜集信息來源，讓學生參與“讀、寫、做”活動，對培養學生自律意識，提高學生的自理水平，增強學生的組織能力和自治能力起到了重要作用。

一年來，學校思想政治工作做到了細節上的一點一滴的經營與積累，在物質、制度、精神三個層面形成了巨大合力，構建起了學校人本與科學相融合，自主與合作相統一，師德與師風并行，在學生中產生了心靈的震撼，獲得社會的普遍贊譽。學校職工在當地樹立了良好的形象，深受家長的信賴，校風、學風發生了根本好轉，快速提升了辦學形象，家長愿意將子女送到學校來，學生也愿意到學校來，學生人數年年急增，從而提高了辦學效益；學校還注重思想政治工作向社會的延伸，在加強對教師、學生思想政治工作的同時，還有意識地把每一位教師、學生培養成為一個個思想政治工作的義務宣傳員，將思想政治工作引入到千家萬戶，該校良好的師德師風、學風和學生良好的文明行為習慣，產生了強大的輻射作用，從而帶動了當地整個社會風氣的極大好轉。

第五篇：中學學校思想政治工作匯報

中學學校思想政治工作匯報

凈化師生心靈 提高育人效果

思想政治工作是學校整體工作的重要組成部分?！?，xx縣華山中學思想政治工作始終遵循“以人為本”的原則，充分發揮黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，調動全體教職工的積極性和創造性，注重一個“情”字，狠抓一個“實”字，努力凈化師生心靈，不斷提高育人效果。3月，學校被xx縣教育局和教育工會聯合表彰為“五個一”活動中“先進集體”；5月，被xx縣委宣傳部、縣教育局聯合表彰為“xx縣中小學德育工作先進單位”；7月，黨支部被xx縣委表彰為“優秀黨支部”；該校團委被團縣委表彰為“紅旗團委”；11月，學生食堂成功創“市級學校合格食堂”；文明單位和愛國衛生先進單位榮譽稱號復查合格。這些成績的取得，得益于學校思想政治工作強有力的支持和保障。

一、加強思想政治建設，提高班子整體素質

1、強化黨組織建設，不斷加強黨員思想政治學習

～年，學校黨支部充分發揮黨組織的政治核心作用，主抓了黨員的管理、教育、組織發展工作和黨風廉政建設，不斷增強支部的開拓意識、競爭意識、改革意識、大局意識，做到了上下一條心，左右一根藤，工作齊抓共管。

一是學校陣地建設規范，設有單獨的支部辦公室、活動室，做到了班子齊全，制度健全，職責分明，工作年初有計劃，月有小結，半年一總結，活動有順有開展。

二是深入開展了“兩個條例”的學習活動，不斷加強和提高黨員及領導干部廉潔自律的自覺性?！辏Р拷M織全體黨員干部先后召開了“加強黨風廉政建設，規范黨員干部行為”動員會和6次民主生活會，認真學習了“兩個條例”。會上，大家拿起批評和自我批評的武器，敢于亮丑，勇于揭短，對照檢查工作、學習、生活中存在的問題和不足，找差距，添措施。會后，支部對大家實事求是提出來的29條建議，認真歸類、整理，并責成相關人員和部門限期整改，對純潔黨員思想、加強組織建設、強化組織戰斗力起到了重要作用，同時還帶動了周圍其他同志的學習，收到了很好的效果。

三是加強對入黨積極分子的培訓。～年，支部先后8次組織10多名入黨積極分子對《黨章》和《黨綱》等進行了認真培訓。在對黨員的先進性、示范性深刻認識的基礎上，大家紛紛表示要在實際工作中把這種先進性體現出來，并用實際行動進一步推動學校工作。

四是認真搞好了推優入黨工作，及時為黨組織補充了新鮮的血液。在建黨83周年的紀念大會上，學校有4名黨員被當地鎮黨委表彰為優秀黨員，學校黨支部被xx縣委表彰為“優秀黨支部”。

2、狠抓行政班子建設，進一步轉變思想作風，不斷完善領導班子的效能革命

一是學校每天一次行政會，每周一次總結會，并通過各種途徑和形式，不斷加強領導的學習，著力整頓領導班子的思想和作風。對領導班子成員中紀律觀念不強、缺乏全局意識、不講團結、作風漂浮、只說不做、表率作用差，群眾信賴低、缺乏領導藝術、不講工作方法、不思進取、得過且過等諸多現象進行了根治，著實解決了領導班子軟、懶、散的問題，從根本上做到了大事講原則，小事講風格，增強了目標意識和責任意識。

二是突出領導的帶頭作用和表率作用。學校對教師的要求嚴，對班子成員的要求更嚴。教師受批評的少，班子成員受批評的卻多。教師受了批評，班子成員也負連帶責任。無論大小事情，都要求領導必須走在前面。領導工作如有失誤、拖拉，諸如開會、上課等遲到，要受到比其余職工加倍的處罰。

三是提倡領導廉潔奉公。學校要求所有行政領導不能沾手學校的每一分錢，購買一切物資均是由該校行政、教代會集體研究決定，且3人以上同行，堅決反對吃回扣。由于該校窮、負債多、危房多，在一次會議上，校長楊剛明確講到：三年之內，不要學校任何一分報酬，獎金福利都主動獻給學校。在要求領導講奉獻、比貢獻方面帶了頭。

四是有效整合學校思想政治工作力量。學校工作爭著干，從不講價錢，領導做到了思想上的“合心”，工作上的“合力”，行動上的“合拍”，真正在職工中起到模范帶頭作用，深受群眾信賴，獲得了教師的普遍贊譽。

3、充分發揮工會、女工小組的作用，大力實施“民心工程”，關心教師疾苦，切實解決了職工所關心的問題

學校先后分別組織了女職工和班主任教師、老教師等赴成都、重慶等地參觀學習。先后5次召開了全校教職工民主生活會，共收集到了49條各項意見和建議，對了解～、掌握民情、集中民智、共謀發展，實行依法治校、民主管理，推動學校各項工作起到了重要作用。領導班子還承包教師思想交流，劃定小組，分派任務，并按不同年齡段，不定期、有目的地找教師或家屬交換意見，傾聽他們對學校工作管理、領導班子建設、學校今后發展等方面的想法和建議，進而來共同謀劃學校的管理方略。每逢節假日，學校都派人看望離退職工。員工生病住院，給他們送去組織的溫暖。教職工生活中存在困難，學校想盡辦法解決，做大家生活的知情人和貼心人，處處體現組織的關心。民心工程的實施，使學校思想政治工作處處體現出了“人文”情懷。

4、全面推行校務公開，實施“陽光工程”

～年以來，學校修建師生開水房、浴室、學生公寓等項目工程和重大改革方案，均將提案交教代會討論，待通過后，方才實施，此舉不但使該校的思想政治工作有了廣泛的群眾基礎，而且使該校內部的凝聚力和向心力得到了極大的增強。

二、以師德師風建設為抓手，不斷加強教職工思想政治工作

1、強化教職工政治理論學習，加強了師德師風建設

學校建立健全了師德師風建設領導小組，制定了詳細的工作計劃，堅持把政治學習放在首位，落實每周五下午二小時的集中政治學習，還定時不定時地組織教職工以年級、教研組、年齡段等分組學習。深入學習黨的xx大精神的同時，有意識地把全校教職工的思想統一到學校的建設和發展上來，讓廣大教職工充分認識到教育與人才的培養是振興學校的具體體現。同時，認真學習“教師十不準”，深入開展師德競賽、“師德師風大討論”等活動，做到了學前有計劃，學中有記錄，學后有心得，引導教師樹立了正確的人生觀、道德觀、價值觀，使教師自覺地用人民教師崇高的師

德要求來規范自己的言行。學校還從考核機制上加強了教師思想教育工作力度，并建立和完善了師德考核的檔案。到目前為止，學校無一人參與賭博、無一人有違反教師職業道德，獲得社會的普遍好評和贊譽。

2、廣泛開展各種形式的自查自糾活動。學校先后圍繞“找差距，補不足”目標和楊剛校長關于該校及教師中存在的“窄、窮、差、軟、散”等主題，進行多次大討論。大家在思想上認識一致，對自己存在的問題不隱瞞，對別人的優點不夸大，癥結找得準，原因剖析得透，整改措施得力，大家心往一處想，勁往一處使，工作有勁頭，學校各項工作處處有創新，短時間內迅速提升了學校的形象。

三、強化德育團隊工作，加強對未成年人的思想道德建設

1、建立一支務實的德育工作隊伍是搞好學校德育工作的前提。為此，學校成立了三個層面德育隊伍：以支部書記、政教主任和團委書記、各班班主任為核心的管理隊伍；以班主任和政治教師為骨干的實施隊伍；以班級學生干部為橋梁的自我監督隊伍，從而形成了德育工作立體化格局。

2、學校堅持開展以“愛國主義教育、集體主義教育、理想教育、道德教育、社會主義民主與法制教育和崇尚科學、反對迷信”等題的六大德育教育。充分利用放映愛國主義影視片、年級會、班會、團隊活動、春季籃球運動會、冬季趣味田徑運動會、各種比賽、文藝演出、課堂、各種講座、“保護母親河”、獻愛心等多種形式，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、為加強和提高未成年人思想道德建設的目標性和針對性，學校多次組織教職工深入學習了《中華人民共和國未成年人?！?、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》等法律法規和上級有關學校德育工作的文件精神，并展開深入討論，做到了依法對學生實施德育教育。

4、加強德育的常規管理。

一是加強班主任隊伍建設，對班級管理實行量化考核。該校挑選了一批年富力強的優秀教師擔任班主任工作，定期召開班主任例會，及時了解各班學生思想動態，部署下一階段德育工作重點。加強班集體建設，利用各種競賽活動對班風學風建設進行全程全面量化考核，不僅使班主任管理班級有章可循，而且對班主任提高業務素質，更新德育觀念大有益處，也為評選優秀班級、文明班級提供依據。

二是注重培養學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮貌行為和衛生習慣等，要求學生嚴格按照《中學生守則》和《日常行為規范》規范自己的言行。對違規違紀的學生加大了查處力度?！?，該校及各年級不定期先后召開學生大會和年級會，表揚了部分成績好、表現優的同學，同時也處分了部分違紀同學，做到揚善懲惡，給學生中的不良行為和嚴重違紀行為以強烈的震懾作用，達到了教育和挽救學生的目的。

三是以活動促德育?！?，該校政教處協同團委、藝體組，開展了形式多樣的各種活動，學期初向全校師生發出的新學年倡議書、“崇尚科學，拒絕xx”大型圖片展、組織學生鋪路活動、第19屆春季學生籃球運動會、新中首屆安全教育日活動、由藝體組策劃的全校藝術墻報評比活動、向江勤偉同學獻愛心活動、“崇尚科學，拒絕xx”演講賽、學校發展大會、“加強法制教育”為主題的班會、“永遠的小平”讀書活動、“愛護母校一草一木”的倡議、入團宣誓大會暨授旗儀式、美術畫展、別開生面的軍訓、洪災獻愛心活動、敬老活動、第19屆冬季趣味田徑運動會、消防知識宣傳圖片展等。這些活動對學生的思想道德教育起到了極其重要的作用，對學生的成長產生了很大的影響。

四是學校開辟表揚和批評專欄，對學生的行為給予了及時的評價，建立起了對學生思想政治教育有效的監督機制。

五是學校建立了家校聯系制度，讓家長了解該校，讓學校了解家長，形成教育合力。

5、充分發揮校團委、學生會在德育中的堡壘作用?！?，學校團委做了大量而又細致的學生工作。通過召開各種團干部擴大會，開辦多媒體團課，團員的素質有了明顯的提高，團員在學生中真正起到了先鋒模范帶頭作用。學校團委主辦了形式新穎、內容鮮活的《華中支部風》。在學生中搜集信息來源，讓學生參與“讀、寫、做”活動，對培養學生自律意識，提高學生的自理水平，增強學生的組織能力和自治能力起到了重要作用。來源：

一年來，學校思想政治工作做到了細節上的一點一滴的經營與積累，在物質、制度、精神三個層面形成了巨大合力，構建起了學校人本與科學相融合，自主與合作相統一，師德與師風并行，在學生中產生了心靈的震撼，獲得社會的普遍贊譽。學校職工在當地樹立了良好的形象，深受家長的信賴，校風、學風發生了根本好轉，快速提升了辦學形象，家長愿意將子女送到學校來，學生也愿意到學校來，學生人數年年急增，從而提高了辦學效益；學校還注重思想政治工作向社會的延伸，在加強對教師、學生思想政治工作的同時，還有意識地把每一位教師、學生培養成為一個個思想政治工作的義務宣傳員，將思想政治工作引入到千家萬戶，該校良好的師德師風、學風和學生良好的文明行為習慣，產生了強大的輻射作用，從而帶動了當地整個社會風氣的極大好轉。