第一篇：觀夢(mèng)想合唱團(tuán)之阿里木大叔有感

愛(ài)心也是一種習(xí)慣

------獻(xiàn)給烤羊肉的阿里木大叔 2011年12月24日，星期日，下午，中央電視臺(tái)夢(mèng)想合唱團(tuán)，是重播。一直很關(guān)注這個(gè)節(jié)目，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目以公益為出發(fā)點(diǎn)，雖然有著選秀的面紗，但面紗下卻是濃濃的愛(ài)心。這個(gè)節(jié)目有晉級(jí)的歡呼，卻沒(méi)有失敗的沮喪，因?yàn)橥顺龅年?duì)伍并不是黯然的離場(chǎng)，而是可以懷揣著比賽為他們贏得的公益捐款，投身到實(shí)踐，去實(shí)現(xiàn)他們家鄉(xiāng)的夢(mèng)想。每次收看，我都能感受到濃濃的愛(ài)心，那樣溫暖！

這一期的節(jié)目讓我感觸很深，是因?yàn)榘⒗锬敬笫濉Ｋ┝耍┑臒o(wú)比可愛(ài)，憨的讓人由衷的敬佩！我以為這樣的節(jié)目是要彩排的，但是這次撒貝寧的尷尬和龔琳娜的被拒讓我我目瞪口呆，而后啞然失笑。

看過(guò)了一些英雄勞模成名后的表現(xiàn)，我不確定這個(gè)阿里木大叔是否能夠頂?shù)米∶匿秩荆芸煳揖桶l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

網(wǎng)絡(luò)很給力，我很快在網(wǎng)上查找到了一些關(guān)于阿里木大叔的信息，原來(lái)早在今年的 1月13日，他就已經(jīng)登上新華社“中國(guó)網(wǎng)事·感動(dòng)2010”年度網(wǎng)絡(luò)人物的頒獎(jiǎng)臺(tái)，在這將近一年的時(shí)間里，這些贊譽(yù)對(duì)于他來(lái)說(shuō)，真的都是“浮云”，沒(méi)有帶給他任何的改變，如果說(shuō)有，那也只是社會(huì)的肯定讓他更堅(jiān)定了他的慈善之心。

說(shuō)了這么多，還是先來(lái)介紹一下這個(gè)憨厚而又讓我敬佩的阿里木大叔吧。阿里木大叔是新疆維吾爾自治區(qū)庫(kù)爾勒市和靜縣人。曾在新疆石河子某部服役，退伍后，在當(dāng)?shù)毓╀N社工作。1997年供銷社破產(chǎn)后，阿里木離開(kāi)新疆走南闖北，走遍了大半個(gè)中國(guó)，靠賣羊肉串謀生。2000年，阿里木流浪到了貴州省畢節(jié)市（一個(gè)縣級(jí)市），用他自己的話說(shuō)：這里太窮了！于是他用了八年的時(shí)間，賣出30萬(wàn)串羊肉串，攢下10多萬(wàn)元,全部捐獻(xiàn)資助給了貴州畢節(jié)地區(qū)因?yàn)樨毨Р荒茏x書(shū)的學(xué)生，上百名貧困生在他的幫助下，才得以像別的小孩一樣，繼續(xù)無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。2006年畢節(jié)學(xué)院設(shè)立阿里木助學(xué)金。阿里木大叔成為烤羊肉串的慈善家，貴州省第二屆“助人為樂(lè)”道德模范。2010年底，新華社發(fā)起“中國(guó)網(wǎng)事·感動(dòng)2010”年度人物評(píng)選，作為候選人之一，阿里木最終獲得24萬(wàn)多張網(wǎng)絡(luò)投票，高居榜首。

淳樸，憨厚，不太愛(ài)說(shuō)話，甚至有些靦腆。這是他給我的第一印象。

一入場(chǎng)，主持人撒貝寧就夸了他妻子一句漂亮，結(jié)果他就立馬跟妻子換了個(gè)位置，撒貝寧這下是哭笑不得；

歌手龔琳娜想把獨(dú)特的“忐忑”版吆喝法傳授給阿里木：“來(lái)來(lái)來(lái)，沒(méi)結(jié)婚的羊羔子來(lái)買了。”憨厚的阿里木大叔一點(diǎn)面子不給的說(shuō)：我不叫，這樣把客人都嚇跑了！

撒貝寧又開(kāi)玩笑的幫他拉起了廣告：各位朋友，你們也許做不到捐助他人，但你們?nèi)绻?jīng)過(guò)阿里木大叔的羊肉攤子，吃上一串羊肉串，那你們也是在為別人獻(xiàn)愛(ài)心，希望你們多買多吃！然后轉(zhuǎn)身問(wèn)阿里木大叔，我這廣告做的還行吧？阿里木大手一揮：這個(gè)不行的，太商業(yè)化了！

主持人問(wèn)到這么多年資助孩子的初衷，阿里木的回答很簡(jiǎn)單：“我吃了沒(méi)有文化的苦，想讓他們讀書(shū)，以后少走彎路”。他還說(shuō)：“這是一種習(xí)慣，幫助別人可以是一種習(xí)慣；過(guò)去我到貴州畢節(jié)，沒(méi)有錢了，飯館老板給我一百塊錢讓我擺了羊肉攤，我要把這個(gè)好習(xí)慣傳遞下去；有的人有好多錢，吃一頓飯花幾千元，買好幾套房子，那也是一種習(xí)慣。”也許這就是他將愛(ài)心傳遞的源泉。這個(gè)社會(huì)，接受別人幫助的人并不少，能夠?qū)⒈粠椭母卸鬓D(zhuǎn)化成幫助人的信念的，卻很少。之前他捐助過(guò)的一名學(xué)生上臺(tái)送禮物，他卻記不清是誰(shuí)了，許久才說(shuō)了一句：哦，你不是戴眼鏡的嗎，不戴眼鏡我不認(rèn)識(shí)了？

主持人問(wèn)阿里木大叔，這個(gè)受過(guò)他捐助的學(xué)生即將踏入社會(huì)，有什么話要對(duì)他說(shuō)的，阿里木接過(guò)話筒，躊躇了很久說(shuō)：“你是個(gè)大學(xué)生，我只是個(gè)老百姓，你應(yīng)該知道怎么做的。”是啊，阿里木大叔只是個(gè)老百姓，這個(gè)社會(huì)還有那么多的大學(xué)生，有文化有錢的人，跟他相比，這些人是否都真正做到了自己本該知道怎么做的事呢？

阿里木不會(huì)唱歌，主持人邀請(qǐng)他唱一首，他只會(huì) “愛(ài)的奉獻(xiàn)”。那么真實(shí)的愛(ài)心，那么純樸的人，讓人感覺(jué)傻傻的，心里卻暖暖的。阿里木大叔，我通篇都用了這個(gè)稱呼，那是我心里暖暖的感動(dòng)和無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的敬意。他是一個(gè)平凡的人，卻做出了不平凡的事，而且一直堅(jiān)持著這件他認(rèn)為是很平凡其實(shí)卻并不平凡的事。

能夠和這樣的一個(gè)人同在一片藍(lán)天下，我之幸，那些孩子之幸，整個(gè)社會(huì)之幸！

阿里木大叔語(yǔ)錄：

“做好人好事是不分民族的。一個(gè)人做事沒(méi)有民族之分，只有好壞之分。”

“這些年來(lái)，我?guī)椭藙e人的同時(shí)，自己感覺(jué)特別幸福。雖然我經(jīng)濟(jì)上是窮人，不過(guò)跟大多數(shù)人比起來(lái)，我有吃有穿和有住的地方，已經(jīng)很滿足了，在精神上我還是富人，所以我會(huì)一直做下去。”

“我還是以前的我，做我自己想做的事情，盡可能做一個(gè)完美的人。我認(rèn)為完美的人就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)的人。”

“我非常喜歡畢節(jié)，更喜歡這里的人。我和他們相處得非常好，就像是一家人一樣和諧，這是我最開(kāi)心和幸福的事情。至于將來(lái)，再看情況吧，也許會(huì)在這里呆一輩子。”

“我要掙更多的錢，蓋一所學(xué)校，專門招收農(nóng)村留守兒童，找來(lái)最好的老師，給他們最好的教育。”

“我吃了沒(méi)有文化的苦，想讓他們讀書(shū)，以后少走彎路,有些人很有錢” “這是一種習(xí)慣，幫助別人可以是一種習(xí)慣；過(guò)去我到貴州畢節(jié)，沒(méi)有錢了，飯館老板給我一百塊錢讓我擺了羊肉攤，我要把這個(gè)好習(xí)慣傳遞下去；有的人有好多錢，吃一頓飯花幾千元，買好幾套房子，那也是一種習(xí)慣。”

第二篇：感動(dòng)中國(guó)之阿里木

愛(ài)無(wú)微，心揚(yáng)善

——感動(dòng)中國(guó)之阿里木

歲月流連，感動(dòng)中國(guó)依舊上演。忘記了從什么時(shí)候開(kāi)始，我知道了巾幗英雄任長(zhǎng)霞，飛行員李劍英，最美洗腳妹李麗，“暴走媽媽”陳玉蓉，信義兄弟孫水林孫東林等等。

而這一年，我看到了新中國(guó)核事業(yè)的先驅(qū)朱光亞，為官清廉的公安戰(zhàn)線楷模劉金國(guó)，為人民群眾奉獻(xiàn)一生的黨的基層干部楊善洲，奠基中國(guó)肝膽醫(yī)學(xué)年屆九十依然工作在手術(shù)臺(tái)上的醫(yī)生吳孟超，堅(jiān)持12年愛(ài)心長(zhǎng)征，改變山區(qū)麻風(fēng)病村的臺(tái)灣愛(ài)心人士張平宜，在危急時(shí)刻奮力救下墜樓嬰兒的最美媽媽吳菊萍，從成都到高原地區(qū)扎根支教的教師夫婦胡忠、謝曉君，靠賣羊肉串資助貧困學(xué)生的草根慈善家阿里木，從八歲開(kāi)始伺候癱瘓養(yǎng)母12年的孝順女兒孟佩杰，自小失去雙臂卻創(chuàng)造出生命奇跡的鋼琴師劉偉。

其中，最令我熱淚盈眶的便是阿里木那生活的淡然、理想的向往以及無(wú)私的奉獻(xiàn)。我無(wú)法想象他傾注了多少的信任，以至于在供銷社欠下一萬(wàn)多帳;我無(wú)法想象他傾注了多少的勇氣，讓他不屈服于土匪的刀光劍影；我也無(wú)法想象他傾注了多大的包容，以至于他能看開(kāi)私欲橫行的親情；我更無(wú)法想象他傾注了多大的歲月和心血，憑著每串羊肉串3毛的利潤(rùn)，8年來(lái)奉獻(xiàn)了15萬(wàn)多的捐款！在我看來(lái)，阿里木承受得太多了。作為退伍軍人，他本有著一份可以過(guò)活局得滋滋潤(rùn)潤(rùn)的工作，可惜他太輕信別人了，落下當(dāng)時(shí)可以說(shuō)是巨額的債務(wù)。在西安，他遭受同行欺壓，被迫投奔貴州。在貴州獲得發(fā)展后，他把他的親人接了過(guò)來(lái)，然而，令他也令我乃至每一位觀眾寒心的是，他所謂的親人竟想方設(shè)法霸占他的財(cái)產(chǎn)、把他掃地出門！從這里，我看到了社會(huì)的一個(gè)縮影——生活之下，金錢至上。令人震撼的是，阿里木將這歸咎于社會(huì)的受教育問(wèn)題，從此走上了發(fā)展公益事業(yè)的道路。這是怎樣的一種大度！

阿里木不富有，在我們常人看來(lái)甚至是貧窮的——他沒(méi)房沒(méi)車，只是靠著烤羊肉串過(guò)日子。

但就是這樣一個(gè)普普通通的叔叔，卻在2006年畢節(jié)學(xué)院設(shè)立了阿里木助學(xué)金。8年來(lái)，他陸續(xù)把自己辛辛苦苦賣烤羊肉的錢捐獻(xiàn)給貧困學(xué)生，汶川地震與貴州雪災(zāi)，他都踴躍捐款。玉樹(shù)地震發(fā)生后第三天，阿里木攜帶裝有行軍床、被褥以及鍋碗瓢盆的兩大包行李，從貴陽(yáng)趕往西寧，購(gòu)置了8000多元的牛肉與蔬菜送到災(zāi)區(qū)；8年來(lái)，他自己卻穿著便宜的衣服、打折的鞋子，吃著過(guò)時(shí)的水果和簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的每頓飯。這是怎樣的一種操守！感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，評(píng)委會(huì)寫(xiě)了這樣一段頒獎(jiǎng)辭：快樂(lè)的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌。苦難沒(méi)有冷了他的熱心，聲譽(yù)不能改變他的信念。一個(gè)人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。

阿里木不僅僅感動(dòng)了中國(guó)，我覺(jué)得他在更高的層面上，為我們樹(shù)立了這樣一種模范：不管遇到什么挫折，我們?nèi)砸缘弧裤降难酃饪创睿徊还苣愕牧α慷嗝疵煨。珢?ài)心沒(méi)有高貴卑微之分，只要我們一心揚(yáng)善，便可創(chuàng)造“微塵”的奇跡。了解了阿里木，我們還有什么理由抱怨生活的家艱辛，我們還有什么理由去隨意揮霍浪費(fèi)，我們還有什么理由擺出冷漠??

作為大學(xué)生的我們，是國(guó)家、民族的未來(lái)。我們追求的，不能僅僅局限于發(fā)展我們的能力，還要提高我們的修養(yǎng)——傳承美德，宣揚(yáng)美德。在大學(xué)里，有形式各異的公益活動(dòng)，比如募捐、下鄉(xiāng)、探望留守兒童、拜訪養(yǎng)老院等，我們要積極參與其中，或者捐獻(xiàn)財(cái)物，或者奉獻(xiàn)我們的時(shí)間和精力。“勿以善小而不為”，愛(ài)無(wú)微，心若揚(yáng)善，明天將是春和景明，勃勃生機(jī)。

“我要掙更多的錢，蓋一所學(xué)校，專門招收農(nóng)村留守兒童，找來(lái)最好的老師，給他們最好的教育。” 阿里木的愿望，也將匯集我們的力量！

第三篇：觀《最美鄉(xiāng)村教師-阿里太》有感

觀《最美鄉(xiāng)村教師-阿力太》有感

3月7日，我校全體教師在校長(zhǎng)辦公室集體觀看了《最美鄉(xiāng)村教師-阿里太》的視頻，通過(guò)觀看讓我知道了，距新疆和靜縣城288公里的草原小鎮(zhèn)巴音布魯克，有一位蒙古族女教師，16年來(lái)，她既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽，無(wú)怨無(wú)悔地扎根高寒草原，用堅(jiān)韌如鐵的意志，為草原的孩子撐起了一片天，她就是被中央電視臺(tái)譽(yù)為“最美鄉(xiāng)村女教師”的阿力太。

“許身孺子平生愿,三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋。”阿力太不但要向?qū)W生傳道授業(yè)解惑，還要料理好學(xué)生的吃喝拉撒。她像照顧自己孩子一樣關(guān)愛(ài)著學(xué)生，給學(xué)生洗頭、洗衣服。學(xué)生生病時(shí)，她徹夜操勞，買藥喂藥;冬天一些貧困家庭學(xué)生穿不上保暖衣，阿力太總是自掏腰包為學(xué)生買棉衣;擔(dān)心學(xué)生發(fā)育時(shí)期營(yíng)養(yǎng)不足，她時(shí)常親自下廚給學(xué)生改善伙食。每天安撫完最后一個(gè)學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，阿力太才算結(jié)束了一天的教學(xué)工作。桃李不言，下自成蹊。阿力太對(duì)教育事業(yè)的付出，得到了廣大師生的認(rèn)可和尊重，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了中國(guó)鄉(xiāng)村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅(jiān)持和責(zé)任，體會(huì)到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國(guó)大地上其實(shí)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái)、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅(jiān)守?zé)o私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。

活著，就要活出自己的價(jià)值；活著，就要體現(xiàn)自己的價(jià)值；鄉(xiāng)村教師們的堅(jiān)守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。作為一名教師，我想用自己的愛(ài)去捍衛(wèi)自己的崗位，也想堅(jiān)守著他們的愛(ài)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

第四篇：阿里木.哈里克愛(ài)心捐助事跡有感

阿里木.哈里克愛(ài)心捐助事跡有感

阿里木.哈里克愛(ài)心捐助事跡有感

-----【題記】在人類一切感情中，有一種是不需要任何理由的，這就是愛(ài)。

很久以前，在一個(gè)暴風(fēng)雪的夜晚，一位名叫克雷斯的人開(kāi)著車外出辦事。半路上汽車壞了，他被困在野外，正當(dāng)他十分著急時(shí)，有一個(gè)騎馬的中年男子，路過(guò)這里。這位男子用馬把克雷斯的汽車?yán)搅艘粋€(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對(duì)他表示感謝的時(shí)候，這位男子說(shuō)：“我不求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力去幫助他。”在后來(lái)的日子里，克雷斯幫助了很多人，并且，從沒(méi)有忘記告訴被幫助的人同樣一句話，四年以后，克雷斯被洪水困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。

當(dāng)他感謝少年，少年竟然也說(shuō)出了那句克雷斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話：“我不求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”克雷斯的心里頓時(shí)涌起一股暖流。愛(ài)心是不需要回報(bào)的，但愛(ài)心是可以傳遞的。

維吾爾族好兄弟阿里木的善舉像長(zhǎng)了翅膀一樣剎那間飛向天山南北。在整個(gè)新疆，提起阿里木，幾乎無(wú)人不知、無(wú)人不曉。

阿里木是新疆人的自豪和驕傲。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代里，我們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活的同時(shí)，更要關(guān)注我們的精神世界，要學(xué)習(xí)阿里木舍己助人的精神。

阿里木身在他鄉(xiāng)，自身沒(méi)有多少錢，也屬于弱勢(shì)群體，卻能夠捐助100多個(gè)貧困學(xué)生，他的慈悲與善良讓人感動(dòng)。中國(guó)有句俗語(yǔ)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。相信身處困境的人得到了別人的幫助，也會(huì)懷著感恩之情，今后將會(huì)更好地回饋社會(huì)。以前，新疆人在內(nèi)地人心中的印象不太好，但在阿里木的身上，內(nèi)地人看到了新疆人樂(lè)于助人，寬以待

人的胸襟。阿里木是道德的典范，是我們新疆人學(xué)習(xí)的楷模!

阿里木是一個(gè)普通人，他之所以有這樣一個(gè)“壯舉”，之所以有今天這樣大的知名度，靠的是他的道德積累。一個(gè)人的道德積累豐厚到一定程度，就化為他的精神積累，支撐起他的人生境界和道德境界。

做一個(gè)物質(zhì)富有者，有難度。做一個(gè)精神富有者，同樣有難度。物質(zhì)財(cái)富是一步步積累起來(lái)的，精神財(cái)富也是一步步積累起來(lái)的。阿里木今天的壯舉，不是偶然，是他平日里接受家庭教育、民族傳統(tǒng)教育、多民族共同體教育、學(xué)校教育、黨的教育，并從中吸納積極成分將其化為人生精華的結(jié)果。這就是一個(gè)精神積累的過(guò)程，在這樣一個(gè)精神積累的過(guò)程中，他最終成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)受人尊重的人。從阿里木的身上，我們可以看到，人人都可以有這樣的精神積累，不受人種、民族、學(xué)歷、等級(jí)、身份的影響。大人物可以有這樣的精神積累，小人物同樣可以。

對(duì)我們而言，阿里木是一個(gè)啟示。他的存在，他的壯舉，他的壯舉背后的美好，在提醒我們，從現(xiàn)在開(kāi)始，去開(kāi)始關(guān)注自己的精神積累，去經(jīng)營(yíng)自己的精神天地。我們不可能在短時(shí)期內(nèi)就獲得阿里木那樣的精神享受，但只要我們像他一樣堅(jiān)持下去，我們一定會(huì)在未來(lái)的一天與他相遇，和他一起同行在廣闊的精神天地里。

看了阿里木的報(bào)道后我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)。在當(dāng)今這個(gè)崇尚物質(zhì)享受的社會(huì)，阿里木能夠放棄物質(zhì)上的需求，更多想到的是為他人多做一些好事，他得到的是富足的精神追求。

“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)”。我作為一名少數(shù)民族黨員，今后，將要更好地向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)精神上富有的人。

和諧是一種動(dòng)力,阿里木所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)是超越民族、地域的大愛(ài)，他是民族團(tuán)結(jié)的楷模。今后，我們要更好地向他學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的言行來(lái)激勵(lì)、用先進(jìn)的精神來(lái)引領(lǐng)我們，把學(xué)習(xí)先進(jìn)與維

護(hù)民族團(tuán)結(jié)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念，形成維護(hù)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧、民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量，進(jìn)一步統(tǒng)一思路、明確方向、加快發(fā)展步驟。只有這樣，我們的社會(huì)才能夠更加繁榮昌盛。

作者：烏蘇勞教所 帕麗旦

第五篇：觀夢(mèng)想的力量有感

觀《夢(mèng)想的力量》有感

趙金環(huán)

五月，我有幸與同行相聚民族大學(xué)，參加“魅力教師，經(jīng)典課堂”語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。聆聽(tīng)了全獲優(yōu)秀教師虞大明。張龍、白雪等幾位名師的觀摩課，感受頗深，真切體驗(yàn)到“三人行必有我?guī)熞病保瑤孜焕蠋焺t展示了老師們展示了語(yǔ)文不同內(nèi)容的課：蔣軍晶老師的作文教學(xué)，張龍老師的略讀課文教學(xué)，宋連海老師的古詩(shī)教學(xué)，白雪低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。真可謂豐富多彩！在此，我想將我的收獲與大家分享。給我留下印象最深刻的是虞大明老師的略讀課《夢(mèng)想的力量》。虞老師設(shè)計(jì)的目標(biāo)十分明確，把握住學(xué)生的情感脈絡(luò)，著重指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致的與文本對(duì)話、與作者對(duì)話。讀課文。導(dǎo)入時(shí)通過(guò)圖片欣賞，教師深情低昂的聲音，讓學(xué)生把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。

在講讀課文時(shí)，虞老師讀吾相容，以讀會(huì)吾。語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。培養(yǎng)學(xué)生瀏覽課文的能力，在整個(gè)讀課文過(guò)程中，常用“快速”兩個(gè)字，培養(yǎng)學(xué)生看得快，讀得快，找得快，腦子轉(zhuǎn)得快的能力。

。在教學(xué)過(guò)程中，隨時(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，如：如何圈出重點(diǎn)詞句。在閱讀課文時(shí)，邊度便在書(shū)旁寫(xiě)下你的閱讀感受。時(shí)指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出瑞恩為攢錢做的事情，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)深入體會(huì)，理解他的耐心和堅(jiān)強(qiáng).虞老師在教學(xué)中，體現(xiàn)了略讀課文與講讀課文的區(qū)別：只有舍才有得。第6自然段進(jìn)行精讀處理其余為略讀處理，抓大放棄。中心問(wèn)題統(tǒng)領(lǐng)全課。瀏覽為主，朗讀為輔，形成略讀的能力。特別是虞老師的課堂評(píng)價(jià)，比如說(shuō)，同學(xué)們真會(huì)讀書(shū)。。。謝謝你幫助我。。。。你說(shuō)的非常直白。。。。我贊成我，我接受，我同意。。。孩子你太了不起了。。。。

在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)直觀教具的運(yùn)用和多媒體教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，通過(guò)自治課件和借鑒課件，使教學(xué)效果顯著提高，提高教育質(zhì)量,課文結(jié)束的時(shí)候，在超越夢(mèng)想的歌聲中，學(xué)生自由暢談夢(mèng)想。大屏幕出示：夢(mèng)想之火可以燎原。。。心有多大夢(mèng)想就有多大。。。播下夢(mèng)想的種子，去努力，去超越。。。給學(xué)生思想的熏陶，情感的培養(yǎng)。在一堂課中，教師將知識(shí)、做人、技能結(jié)合，體現(xiàn)教師知識(shí)的淵博。

總之，聽(tīng)完虞老師的課，真舍不得下課，簡(jiǎn)直是一種享受，他那風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，落落大方的教態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)措辭的能力，是我今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓我知道了在略讀課文講解中，什么叫不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，什么叫只有舍才有得。

在今后的教學(xué)中，我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法，觀摩優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理論，并能在自己的教學(xué)中得以體現(xiàn)。

努力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。在識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中多加強(qiáng)自己的示范作用。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)性檢查，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)性檢查，并努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。能夠具有一定的語(yǔ)文能力。

兩天的教學(xué)觀摩課結(jié)束了，各位名師的經(jīng)典課堂，一幕幕的印在我的腦海里，我想，我新的教學(xué)征程就這樣開(kāi)始了。。。