第一篇：社會實踐志愿服務總結

社會實踐志愿服務總結

篇一：志愿者服務總結 社會實踐報告

暑假社會實踐報告

——云南魯甸地震志愿者服務總結

系部名稱:職業技術學院 專業、班級：秘書學專業13班

姓名：道藏堃 學號：XX16432117

實踐單位： 魯甸縣人社局醫保中心

實踐時間： XX年8月3日至XX年8月10日，共7天

（一）對工作的認識與描述：

志愿工作者又名義務工作者、義工或志工，是指一種助人、具組織性及基于社會公益責任的參與行為。

志愿者（英文Volunteer）聯合國將其定義為“不以利益、金錢、揚名為目的，而是為了近鄰乃至世界進行貢獻活動者”，指在不為任何物質報酬的情況下，能夠主動承擔社會責任而不關心報酬奉獻個人的時間及精神的人。

根據中國的具體情況來說，志愿者是這樣定義的“自愿參加相關團體組織，在自身條件許可的情況下，在不謀求任何物質、金錢及相關利益回報的前提下，合理運用社會現有的資源，志愿奉獻個人可以奉獻的東西，為幫助有一定需要的人士，開展力所能及的、切合實際的，具一定專業性、技能性、長期性服務活動的人。”

眾所周知，志愿者所擁有的精神內涵是奉獻，友愛，互助和進步。在志愿活動中對我們志愿者個人而言，志愿活動具有以下積極意義：一是奉獻社會。志愿者通過參與志愿工作，有機會為社會出力，盡一份公民責任和義務。二是豐富生活體驗。志愿者利用閑余時間，參與一些有意義的工作和活動，既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對志愿者自身的成長和提高是十分有益的。三是提供學習的機會。志愿者在參與志愿工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養自己的組織及領導能力。學習新知識、增強自信心及學會與人相處等。

（二）具體工作事宜

XX年8月3日16時30分在云南省昭通市魯甸縣（北緯度，東經度）發生級地震，震源深度12千米，余震1335次。

截至XX年8月8日15時，地震共造成617人死亡，其中魯甸縣526人、巧家縣78人、昭陽區1人、會澤縣12人；112人失蹤，3143人受傷，萬人緊急轉移安置。[1]

受災范圍萬人受災；萬人緊急轉移安置，萬間房屋倒塌，中央財政下撥救災資金22億元；解放軍和武警部隊近萬兵力抗震救災。

地震所在地魯甸是我的家鄉，地震來臨之前誰也不知道災情會有多么嚴重，經歷過多次地震的我在地震發生的那一刻就明白這肯定會是一次很嚴重的災害。于是在地震過后的幾分鐘我通過微博了解到這次地震的震級是比之前所經歷過的所有地震都要嚴重。之后我匆匆忙忙吃完飯就趕到醫院，因為我知道這種災情肯定需要大量志愿者參加進去，作為大學生的我們更應該履行起自己的責任，服務群眾，報答社會，服務家鄉。當我到達醫院，發現了很多與我志同道合的朋友，有各個年齡階層，在危難面前，不分彼此，大家都有一個共同的目標就是幫助需要幫助的人。

開始的時候，大家都是漫無目的的忙東忙西，并不是有紀律有組織的進行。后來，當地鎮消息傳遍整個互聯時，越來越多的志愿者來到魯甸，這時候魯甸縣團委的同志來到醫院，對我們進行登記，并給我們進行分配工作。在場的志愿者每個人都分到了一塊紅絲帶系在手上代表自己的身份。當時給我分配的工作是搬運傷員，開始我覺得這是一個無聊的工作，因為一直沒有來自重災區的傷員。

過了一個多小時才明白是通往災區龍頭山的道路還沒有搶通，傷員送不出來。我深深感嘆怎么也想不到我竟然也在那里生活過幾年。再后來，夜深了，但在災難面前并沒有這種感覺，救護車、警車、軍車、各種救援車的警報聲提醒著我們這是一個并不平靜的夜晚，傷員陸續送來，我們也就忙起來了。沒有擔架我們就幾個人一起用手撐起運送，弄的汗流浹背，但這不算什么，看著這些傷員無助的眼神，傷員

家屬充滿期待的眼神，我們又都充滿了干勁。累了就喝點水繼續奮戰。困了就換人然后幾個人靠著醫院的椅子就睡。休息之后面臨的是更多的傷員的到來。到了第二天凌晨，我大概幫助運送了幾十位傷員，雖然微不足道，但是在眾多志愿者的努力下，醫院救助工作有序的進行中。

地震后的第二天早上，我們已經努力了十幾個小時，但是看到傷亡人數在繼續增長，我們覺得我們所做的還不夠，于是大家又卯足干勁繼續拼搏。由于在醫院的志愿者越來越多，而醫院床位已經不夠而且運送來的傷者減少，所以很多志愿者沒有事情做，一些相關單位又急需志愿者的加入，所以組織上又給我們安排了新的任務。我和我的一些朋友被分在了人社局的服務小組中，我們以為只是簡單地做一些搬運工作。可是我們剛到崗位上就給我們帶來了我們意想不到的工作，那就是跟著一批救援隊進入震中。這是一次挑戰，因為震中余震不斷，隨時可能有生命危險，但是我們還是毅然決然答應了下來。我回家簡單地收拾了一下行裝，帶上衣物，水和一些干糧就和救援隊一起出發了。

剛出城不久，道路就實行交通管制，許多車輛都不能入內，好在我們所在的隊伍事先就已經有通行證，所以我們不用和其他非官方組織的救援隊或者志愿者一樣，要一直從縣城步行三十多公里進入災區。我們一路看見各種救援隊和志愿者的身影，其中包含很多解放軍戰士，我在這里不得不佩服這些人民子弟兵，不

怕苦不怕累，還有后來發生的武警戰士謝樵因為救援而犧牲，更讓我肅然起敬。但是好景不長，當我們到達離震中還有十公里左右的沙壩村的時候，前方道路再也無法前進了，我們也不得不步行前往。下車后，我們遇到運送物資的車輛，于是乎我們這幫大學生也不得不抬起幾十斤重的東西跟著他們行進。我們一路累的氣喘吁吁，而這些兵哥哥們卻是希望早點進入災區，早點為災區做事，一點都沒有休息的意思。半路上，許多大石頭擋住了去路，很多地方都從曾經的大馬路變成了羊腸小徑，我們不得不小心翼翼的前進。經過一個多小時的艱苦跋涉，我們終于到達了震中龍頭山鎮的街上。我仔細的觀察著這個小鎮，曾經它是多么的熱鬧，還有幾口清泉噴涌而出?？墒乾F在，我看到的是一片廢墟，一眼望去，滿目瘡痍。完全看不出來它本來的面目。

之后的一天，我們并沒有跟隨著救援隊一起深入救災過程中，因為很多地方太危險，我們又不是專業的救援隊伍況且我們還有我們其他的任務要做。后來，我們跟隨著一批工作組跟著他們統計受災情況，我們在龍頭山的街上挨家挨戶詢問受災情況，但是很多都已經統計不清了，所以我們在初步了解之后也就又開始了其他工作。接下來我們的任務是把我們帶來的為數不多的物品分發出去，這是一個看起來簡單但是做起來卻不是那么容易的事。因為物資少，而受災群眾

多，如何分發成了主要問題。但是在一群大學生面前，這個問題很容易就解決了，我們找來當地的村主任，向他詢問人數的一些問題，我們根據災民家里的受災情況酌情分發，有的家里發方便面，有的發面包。但是這些解決不了什么問題，所以只有等待后續物資的到來。吃完下午飯之后有一段閑暇時刻，在這里我想說的是雖然說是吃飯，也就是一包方便面，而新聞上報道的用渾水泡面并不真實，因為我們就在現場，所謂渾水其實也不算是渾水，只是因為過后沒有清水，當地的自

來水是地震發生之前的一口出水量很大的井，地震過后就混雜著一些污泥，所以需要燒開后使用，因此在記者口中就變成了所謂的“渾水”。這段閑暇時刻，我就在地震安置點周圍轉悠，我看到了很多很多，很多解放軍戰士累了就挨著看起來搖搖欲墜的房子休息，而這些房子便是政府再三強調不能靠近的危房，災民們都住進了帳篷，而眼前的這一切我們又再一次不得不佩服他們。他們在這里冒著最大的危險搶救災區人民的財產、生命，但卻擁有的是最艱苦的生活條件。在場的還有許許多多其他像他們這樣的救援隊隊員和黨員干部，這充分顯示了黨和國家對于我們災區的關懷。入夜之后，我們卻不能像平常那樣安穩的睡覺，因為隨時都有余震發生，然后隨時都有新的奇跡產生，因此我們需要去繼續幫忙搬運傷員，一夜也就這樣過去。

地震后的第三天我們根據安排我們回到了縣城，并且剛到就安排我們到醫院搬運一批藥物，搬運完藥物之后我們了解到醫院這里的志愿者報名已經有兩三千人，來自全國各地，我們不得不再一次感嘆在災難面前，人心的強大，眾志成城大概說的就是這個吧。之后還有讓我們更加驚喜的事情發生了，那就是我們的總理李克強將要來醫院看望傷者，因此我們也就沾光可以接受總理的慰問，之前我們見到了省長，沒想到我們還可以見到總理。在這之前，我們列好隊伍，總理來了之后，他先詢問了一些醫生然后和我們一些志愿者握了手，之后去了住院部慰問傷者。這件事讓我們志愿者興奮了許久，在辛苦的工作也是有回報的。當天下午，我們依舊重復著艱苦的工作，去幫忙搬運物資，有礦泉水，方便面，帳篷，棉被等等。經過一下午的勞累，我終于累不動了，于是組織決定讓我們回家休息。在家休息了一晚上之后，我繼續投入緊張有序的救援工作中。這一次不再是干重體力勞動，而是安排了我去跟著我們縣的社保局中的醫保中心進行一些相關

篇二：社會實踐與志愿服務工作總結

社會實踐與志愿服務工作總結

為促進學生全面發展，我系在認真積極開展德、智、體、美等教育的同時，積極扎實地指導學生參加社會實踐活動，提高學生的社會實踐能力，提高學生的勞動意識，并建立了

穩定的社會實踐教育基地和志愿服務基地，從實踐育人的角度出發，實現教育和服務大學生成長成才的目標?，F將本學年社會實踐工作總結如下：

一 馮營子環保與消防活動。

為使青年志愿者服務社會，感恩社會，回報社會。XX年3月12日，我系青年志愿者大隊來到大學城附近的馮營子村，為環保和消防安全貢獻我們的力量。

3月份的天氣乍暖還寒，但同學們的熱情絲毫不減。同學們三五成群，分工合作，配合默契，活動進展十分順利。大家不怕臟不怕累，將一路上的各種垃圾，白色污染還有易燃的秸稈枯葉都清除干凈。

通過此次活動，大家對社會實踐和志愿服務有了更加深刻地認識，同時向附近居民展現了現代大學生良好的精神風貌，以自身行動宣傳了環保意識和安全消防。

二 建立校外青年志愿者活動基地

為了使我系青年志愿者走出學校更好的服務于社會，為社會做出貢獻，XX年4月24日，建筑工程系青年志愿者大隊在西大街社區西大街街道辦事處建立青年志愿者活動基地。

既為社區居民清掃垃圾、清除小廣告為社區兒童義務做家教等志愿活動之后，在我系團總支書記舒薈萃老師的帶領下，我系青年志愿者熱情洋溢的來到西大街社區，慶祝志愿者活動基地的成立。此次活動得到了社區工作人員的熱情接待，并達成長久合作意愿，共同舉辦公益活動。

通過此次活動，為以后的志愿者走向社會提供了一個平臺，更好的使我系青年志愿者成員真正走出校園，服務于社會，服務于人民。使我們的志愿精神也就成為了承德又一道美麗的風景線。愿我們的志愿精神感染每一個人，共幸福的美好家園！對推動我系及校的志愿者活動有著深遠的影響意義。

三 關愛孤寡老人，共度端午佳節。

為了讓孤寡老人感受到節日的氛圍，度過一個歡快和諧的端午節。我系青年志愿者于XX年6月3日來到西大街社區看望孤寡老人，另有承德電視臺兩位記者隨行。

到達社區后，同學們首先熱情洋溢地幫助街道管理處將社區衛生進行了清理，兩位記者采訪了領隊的學生會主席楊力。之后，同學們帶著給老人的營養品來到了老太太的家里，老太太見到大家驚喜不已，所有人都沉浸在節日歡快的氣氛中。同學們幫老太太整理房間，做飯洗碗，擦拭老太太珍愛的花瓶，大家一起動手包粽子，一派祥和。老太太在面對兩位記者的采訪時感慨道，這個端午節過得很開心，這些孩子讓她很感動。

參加這次活動，讓青年志愿者們對關愛他人有了實質的深刻理解，讓志愿者將感恩社會，回報社會付諸行動。同時

也讓孤寡老人感受到社會的關愛，相信人間真情處處在！

四 青年志愿者基地書法大賽

為了宣揚中華民族傳統文化，讓年輕一輩的我們對書法文化有更深一步的了解，體會中華五千年積累下的文化精髓，我系青年志愿者于XX年6月24日在西大街社區內舉辦了一場書法大賽。

西大街管理處的工作人員對此活動也是大力支持，不僅提供場地還邀請了社區里的書法愛好者前來參加。比賽場地內筆墨紙硯一應俱全，淡淡的紙墨味道讓大家靜心怡性。社區里的書法愛好者大都是退休的老人家，毫筆一揮，洋洋灑灑，老驥伏櫪。而我系青年志愿者代表，參賽選手侯旭平也不甘示弱，少年壯志，贏得大家贊賞。

這次活動不僅讓青年志愿者在書香氣息中感受中國魅力傳統文化的氣息，更給了同學們展示自我的機會，勇氣與才華并存。與社區書法愛好者的溝通交流也讓同學們收獲頗深，沉

住氣，靜下心，方能海闊天空！

五 人間自有真情在，愛心捐助暖人心。

我系志愿者與西大街社區地多次協作，讓兩方結下了深厚友誼。為了讓志愿者切身感受到服務社會，感恩社會，回報社會，為了“人間自有真情在，愛心捐助暖人心”，我系志愿者于XX年6月在團支部總書記舒薈萃老師的領導下開展了一次大規模的為幫助西大街貧困家庭的募捐活動。

全系上下掀起一股募捐熱潮，所有人都動了起來，大二的師哥師姐帶領大一的同學在活動的前一天晚上挨個宿舍收集募捐物品，大三即將畢業的師哥師姐也積極參加貢獻力量，為我們提供了許多物品，推進了活動的開展。

第二天活動正式開始，同學們借來三輪車將物品送到場地，有各種書籍，以及同學們熱心捐助的衣服鞋子。舒老師現場指導，承德電視臺派來記者進行采訪，盡管早上微涼，同學們卻干得熱火朝天，保證了活動的順利進行和圓滿結束。

雖然這次愛心募捐的行動已經結束了，但開展這次活動對我們的意義是重大的，奉獻愛心的行動是終身的。為別人奉獻愛心時我們最能得到純真的快樂，還覺得生活充滿意義沒有虛無之感。

社會實踐和志愿服務工作讓同學們提升了個人的精神境界，有機會為社會貢獻自身的才學、能力，弘揚了新風氣、新風尚，而且人生的價值也在志愿活動當中得到體現，從中學會自覺地奉獻精神和參與社會活動的責任感，精神境界得到升華。同時獲得了更多的學習機會并促進自身發展，使得志愿者們在整個活動過程中，有付出也有收獲，使自己的人生過得更加精彩，更加完美！

篇三：關于志愿服務的社會實踐報告

深入農村，傳遞溫暖

為了響應學校組織的以志愿服務為核心的主題實踐活動，這個暑假我決定深入農村，了解農村的發展，并將自己的信念付諸于行動。我是一名來自農村的孩子，雖然生在農村，但由于長時間在外地上學，對這個生我養我的地方并不是很熟悉，心中總感覺要為家鄉做點什么，全方位的為

一、關注空巢老人，傳遞愛心

在現在的農村里，生計而外出打工，所以孫女住在寄宿曾經冷冷清清的小院來了一幫瞬間活泛了起來。我們一行人到了之后就開房間里厚厚的塵埃，我的心中不禁一酸，在這個世界上不知道還有多少人像張大媽老兩口這樣孤獨的守著一棟空宅子，看著兩個老人的背影，我們是不是應該更加關愛空巢老人呢？時間很快，一上午的時間過去了，我們的活兒也干得差不多了，中午便在那里包了一頓餃子，愉快的吃完午飯之后，我們不舍的告別了張大媽夫妻倆?；厝サ囊宦飞厦總€人都很沉默，心中卻百感交集，這一次的走訪給我上了一節深刻的教育課，我在心中暗暗下定決心，等我以后有能力了一定要多多幫助像他們這樣的人。

二、義務教育，散播知識之花

放暑假了，村里有許多小朋友在家中閑著，以輔導他們的暑假作業，有還可以讓家長放心，安心的去上班。對于一些中國傳統文化也

三、但確實也存在很大的弊端。所以我們的第三步決定著手環境。首先就是街道上的垃圾，隨處可見，一些白色的塑料袋分分散散，如果趕上有風的天氣，更是讓人感到厭惡，我和同伴分成小組，劃分不同的地方，形成了撿垃圾小分隊，我們像小蜜蜂一樣辛勤的勞動著，但這樣的方法卻治標不治本，我們又想辦法和村干部

商量了一下，可以適當的添幾個垃圾桶，為了有效果，我們還制定了條幅、標語，在村民中間進行宣傳，讓我們感到很欣慰而是，村民的領悟能力還是很高的，街道上確實比以前干凈多了。還有一個現象就是水資源浪費，在村里面隔一天放一次水，家里邊都備有大缸，用來存儲水，水資源還是比較充裕，但這也滋生了浪費的壞習慣，有很多管我們村里不缺水，的水澆花澆菜都是可以的，保護環境人人有責，我們感覺非常開心。

四、農民也有一定的休其實有很多村民都多才準備著自己的節目，對于他們的節目，我們還可以提供一些建議。經過了幾天的排練，文藝匯演正式開始，看著村民們其樂融融的畫面，不僅豐富了生活，也促進了村民之間的友誼，有利于和諧農村的建設。

以上，我們通過四個方面的實踐，深入到群眾之中，了解村民生

活，不僅為村民們做了一點兒微不足道的貢獻，而且還讓我們體會到了人生的價值，原來默默奉獻的人心里是那么的開心。社會實踐調查對我們當代知識青年來說是必須掌握的本領，它讓我們學到很多知識。通過這次的社會實踐讓我更加全面的了解村民的生活，接觸了形形色色的大人，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。我會不斷學習，走的更好。

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篇四：大學生社區志愿服務社會實踐報告

社區志愿服務社會實踐報告

為了弘揚我國扶危濟困、助人為樂的傳統美德，培養了當代大學生吃苦耐勞的良好品格。此次我院校分黨委分團委號召的 “關注家鄉發展服務家鄉建設”服務活動，根據學校有關精神和安排，充分發揮大學生知識技能優勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，我們組織了“進社區”活動小組，并開展了形式多樣、豐富多彩的實踐活動，我們認真工作，熱情奉獻，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關心送到群眾中去。

現將我個人工作總結匯報如下：

寒假之前，我隊積極響應，認真落實，根據自身的專業特點，確定實踐方向。1月26日，我以深圳市職業技術學院學生志愿者，開始進入深圳市羅湖區翠竹街道翠竹社區工作站進行服務。這個二十多天的活動期間，我時刻以社區工作站人員的標準要求自己，恪盡職守，守時敬業。以人民公仆的姿態參與社區服務活動。

緊密結合實際，開展多種社會實踐活動

1．這期間，我主要是為市民辦理保障性住房有關申請，包括解答前來咨詢的市民，向他們詳細的說明申請條件和需要準備的資料；如果符合條件，才會發放申請表，這一環節我和其他工作人員都嚴格審核申請人的資料，條件，這也是對申請人和對審批保障房的政府部門負責任，因為如果隨便將申請表派發出去，不符合條件的申請人會為了找需提供的資料而奔波但最終也無法受理申請，同時也會增加審批保障房的政府部門的工作量；之后就是受理申請，審核遞交的申請表和材料，認真嚴格審核材料是否齊全和與原件一樣；錄入資料和打印回執；受理申請后就要進行一次錄入，二次錄入等等，最后就要提交給有關部門初審。

2.我還會做錄入信息的工作，為了盡快完成上級安排的統計工作，我在社區人員指導下，盡快熟悉工作要求，幫助社區人員進行戶口登記整理，不怕苦、不怕累。同時也是自己對戶籍信息的各方面有所了解，還提高了自己的打字水平。

3.維修電腦，為社區工作站的工作人員講解日常維護電腦的小細節。電腦用久了，難免會有許多問題出現，幫忙處理電腦出現的小問題，重裝系統，修復數據。這些功夫在我專業實訓課上都有學過，大大提高了專業的應用能力。4.除此之外，主動積極配合社區人員的工作。幫忙宣傳社區開展的活動，派發老人證，為有特殊情況的寫緊急補助金申請書等等工作。

通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理： “用心，不僅僅是對自己，也是對他人的認真負責。”我在審核市民提交的保障房申請表時候，發現遇到許多相似的問題，如發現許多申請人將戶口所在的社區街道辦和社區工作站寫錯，沒有出示街道辦事處提供的計劃生育證明反而拿出計劃生育證。。。雖然，這些要求都在申請表內列明，但是我想是不是我做事不夠仔細，不夠用心

呢、因此，此后在派發申請表的時候，我會給每個申請人叮囑，要看清楚申請表列明的要求，計劃生育證明要在哪里哪里辦，收入證明如何填寫，哪個空應該填什么，如果哪個空不知道該怎么填寫問清楚再填·······我還將我們社區工作站和街道辦的全稱打印出來，讓申請人更加清楚的填寫申請表。我認真、負責地做好每一件自己該做的事，明白了用心做事才能把事情做好。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。

想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。

人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”。

于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好!

篇五：暑假社會實踐報告之敬老院志愿服務

暑期社會實踐報告

——愛心送進敬老院，溫暖走進老人心 漢語1001班1501100106 袁滿

實踐地點：湖北省襄陽市襄城區臥龍鎮敬老院

實踐時間：XX年8月15日——XX年8月22日

今年暑期我和幾位老同學在臥龍鎮敬老院開展了為期一周，以“溫暖社區行”為主題的大學生社會社踐活動。我們走進社區，了解和關注老人們的生活狀態，幫助他們解決生活中的部分困難，給他們送去溫暖和關愛。

8月15日早晨8點，我們便踏上了這次實踐的路途。一路上，同學們一遍又一遍的練習著自己為老人們準備的小節目，一個多小時的忙碌之后，我們便來到了這所名為“夕陽紅”的敬老院。在古舊的圍墻內外，喧囂與落寞對比如此鮮明，讓我不禁感嘆，再怎樣繁華的地方，依然還有角落里沉睡著孤寂與無奈。走下車，熱心的院長阿姨接待了我們，把我們帶進會客室，為我們準備了一大箱礦泉水。她一邊忙活還一邊給我們講解敬老院的概況：臥龍鎮夕陽紅敬老院是當地最大的一個敬老院，建地面積有XX多平方米，院內有老人110多人。院內有7棟房，為了照顧一些特殊的老人，還專門設有小食堂，可以單獨給老人做他們自己想吃的飯。我們的出現使略顯寂靜的敬老院，一下子活躍了許多。尤其是那些無兒無女的年過古稀的老人聽到我們親切的喊他們爺爺奶奶，都激動的要落淚，我們的手就那樣被他們握著，微笑并稍許心痛地聽他們念叨著“好孩子”。從第一天進行實踐起，我就被這群老人感動著，剛一去，一位奶奶就拉著我去她那先吃點西瓜，老人們都把我們當做自己的孩子，這真是讓我很感動。從院長那里我了解到每年都會有好幾批大學生來這里進行志愿服務，老人們都很喜歡年輕人這些服務社會的做法。院長告訴我們，住在本院的老人差不多都是年過七旬的，身體也大都有疾病，行動多有不便。行動不便成了他們生活的最大障礙?？吹竭@種情況，我們感到有些心酸。我們幾個就趕緊行動起來，有的幫助打掃衛生，有的和老人們談笑聊天，有的幫老人按摩捏背，有的給老人發帶來的食品和禮物，有的在表演節目。我面對的是一位全癱老人，酷暑中他無法行動，身體已經發餿，我拿洗好的毛巾幫他擦拭身體，邊擦邊和他聊天，知道在敬老院中沒有護理人員，生活全靠自己，像他這樣生活不能自理的老人必須依賴大家的幫助才行?？吹剿〉牧鑱y的屋子，我幫他收拾，把他的尿壺倒掉涮干凈，地擦干凈，還打開窗子將異味發散出去。我忙著時，不經意間看到老大爺抹眼淚了，他哽咽的說，自己

無兒無女，還沒有過哪個孩子像我這樣照顧他。我笑著告訴他，我們都是江南大學的學生，暑期志愿幫助大家，我在這里就是您的孩子，這都是我們應該做的。

接下來的幾天，我們和老人都認熟了，每次我們剛進敬老院，老人們就圍上來，那種親切的依賴感，令我感觸至深。短短幾天，我們和敬老院的爺爺奶奶成了親人。這時我又想到了那位大爺的話，“你們來了就很好，老了老了不圖什么，我們身邊就想有一個可以說體己話的人，只要能來，我就心滿意足了。”我想這個孤寡老人這樣真摯樸素的話語，其實隱藏著老人渴望更多關懷，希望孤寂的心靈獲得更多的安慰的愿望。因為沒法行走，他們對外邊發生的事情格外感興趣，我把自己在大學的趣事告訴他們，雖然交流起來十分困難，可老人們聽得津津有味，這次實踐中還讓我非常感動的是老人們之間互幫互助的精神，院里行動不便的老人，大家幫忙打飯打水，幫助收拾屋子，幾個細心的大媽，還隔三差五出去買點水果，分給那些沒法行動的老人。還有老人依靠自己的力量，在院子的空地上開辟出了小菜園，老人們這樣說，“閑著也是閑著，種點菜，大家吃著鮮。”

我也看到，基層政府也已經越來越重視老人的生活，開始逐年提高老人們的生活待遇。我從敬老院的爺爺奶奶那里了解到，這幾年他們可以領到更多的政府補助。在敬老院生活水平也有了很大提高，之前，由于經濟條件不允許，敬老院的餐廳中很少有葷菜，飯菜十分單調。這兩年不僅吃肉不成問題，每逢過節，都要為老人們包水餃。當老人們說到這里時，都露出了滿足的笑容。中午是我到餐廳看了一下，大家有序就餐，有說有笑，生活十分安詳。

不僅生活上的補助增多了，老人們還告訴我，醫療衛生條件也有很大改善。今年政府為敬老院新增派了一位年輕醫生，大家看病更方便了。而且每年都要為大家進行免費體檢，談到這一點老人們流露出感激之情，稱贊現在的政府為人民辦實事。

在志愿服務同時，我們又實地走訪了解了其他鄉鎮養老院的情況，發現相比之下，情況要糟糕得多：那里老人們的生活狀況很差，很多子女棄老人于不管不顧的境地。許多敬老院由于經費不足的限制，食住條件不佳，醫療設備簡陋，且缺乏專業的護理人員。

社會實踐活動讓我們收獲了很多，真切地感受到了大學生志愿服務的必要。尤其在和敬老院的老人們和進行交流后，也深刻意識到這個特殊的社會弱勢群體正迫切期待社會的更多關懷。從他們的言語中，我真正體會到了他們的艱辛，一路走來有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸，老人們其實不需要多么豐富的物質生活，他們最需要的是晚輩對他們的孝敬，是社會對他們的關心。我們現在追求的和諧社會，最重要的是人的和諧。老人，特別是敬老院的那些無兒無女

的老人們，作為社會中不可缺少的一部分，我們社會應該有責任承當孝敬那些老人的義務，使他們有一個溫暖祥和的晚年。

尊老敬老一直以來都是我們中華民族的傳統美德.然而,在今天這個物欲橫流的時代里,中年一代的人們卻工作日益繁忙,無暇顧及到身邊的父母.所以,現在的社會有了很多內心孤獨無依的老人進了敬老院.之所以選擇敬老院，是因為子女工作忙、沒人陪自己聊天；而且因為在這里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念。種種情形引發了我對中國農村養老問題和農村高齡殘疾老人生活護理等實際問題的深深思考。事實上，這暴露了我國農村養老的深層次問題，雖然國家發展了，人民生活水平總體上有了很大提高，但是這個年輕時曾為我們國家的發展，社會的進步做出應有的貢獻的社會特殊群體，晚年卻處于無依無靠的狀況。生老病死本是自然規律，誰又能逃得過呢？每個人都會老，有一天我們也會變老，誰都不希望老了被社會遺棄。老人們在年輕的時候用他們的辛勤和汗水為社會作出了或大或小的貢獻，雖然他們不求回報，但作為子女，我們決不能忘了他們的養育之恩，我們應該孝敬他們，讓他們幸?？鞓?。其實作父母的，他們對生活并沒有什么過高的奢求，也不在乎什么金山銀山，他們只希望兒女能過得好，能常伴在他們左右說說話談談心，一家人有說有笑，和和睦睦的，這樣就很滿足了。

在實踐過程中，我認識到在農村農村養老保險貫徹的并不徹底，農村養老也需要制度化規范化，實現這一步還有較長的的路要走。養老問題關系到構建和諧社會的大局，希望以后政府及社會各界人士在對待“我國老年人現狀”的這個社會問題上能更加關心并及早作出對此方面的相應措施,搞好老年人醫療保健事業，并在社會上廣泛開展尊老敬老活動，發揚敬老養老的優良傳統，使老年人生活過得更加豐富精彩！

作為當今社會的一名大學生,我們有責任有義務去關心這些弱勢群體,去關心這些需要臨終關懷的老人,因為他們曾用辛勤的勞動為我們創造了今天的美好生活.他們理應得到這種愛.我們要通過實際行動,傳遞愛的接力棒,給老人們帶去物質支持和精神關懷,引起社會各界對老年人群體更多的關注.這次實踐活動一方面可以培養當代大學生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，了解社會，鍛煉自己的機會，我深刻感受到了當代大學進行志愿服務的重要意義，這一周雖然有點累，但我覺得過的特別充實。這次實踐中我學會了感恩父母，鍛煉了自己的韌性，深切地體會到了大學生進行社會實踐的重要意義，和敬老院老人們建立了

良好的情誼，也使自己的假期變的更充實，更有意義。

最后我要對臥龍鎮敬老院林院長及老人們能協助我們完成這次暑期實踐任務表達最真摯的謝意，同時我祝愿臥龍鎮敬老院老人們身體健康，生活愉快。

篇六：大學社會實踐報告之敬老院志愿服務

社會實踐報告之敬老院志愿服務

活動目的：為鍛煉自己的社會實踐能力，學校組織寒假社會實踐活動。為了弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統與美德，加強青少年尊老愛幼的觀念，再結合當今我國老齡化相當嚴重，空巢老人越來越多，敬老院便成了她們的家，她們需要社會的關愛，需要人性的溫暖。所以這個寒假我們決定前往敬老院，讓他們在這寒冷的冬天感覺到溫暖，給老人們帶去歡樂。

前期準備：小組幾人分工準備，由組長聯系敬老院，與院長聯系好時間與各種事項，由。準備些生活必需品與水果，由。做好“最美夕陽紅，情暖敬老院”的條幅由。負責節目的編排，節目通過其他人的審核，以便給老人們表演。集體討論怎樣與老人們溝通，聊天的話題有哪些，應該注意的問題有哪些。

活動過程：活動第一天，我們去了一所較大的敬老院，年齡最大的已經有103歲，我們剛到，熱心的院長阿姨便接待了我們，把我們帶進會客室，為我們準備了一大箱礦泉水。她一邊忙活還一邊給我們講解敬老院的概況。聽阿姨說，這里的老人平時生活很豐富，不乏娛樂設施，涼亭里，老人們正在津津有味地下棋，院內還有不少健身器材，熱愛運動的老人們都聚集在那兒。

聽完阿姨的介紹，我更加迫不及待想要陪老人們聊天了。我們先自行在院內參觀。很多奶奶都在扭秧歌，放著音樂敲著鼓，十分有活力。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹，但個別活躍性格開朗外向的學生十分熱情的帶動了大家。有些老人患有老年癡呆癥或者聽力有些障礙，同學們也耐著心和他們聊天，聽老人講自己的過去，也與老人分享自己的校園生活。平時嬌生慣養的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣聊天，聽老人們的事跡是如此的著迷，見到老人的笑臉大家就笑的很開心。感覺像一家人似的其樂融融。通過跟老人家的聊天，使我們明白的很多，明白到他們過去的經歷，明白他們的辛勞，明白了她們對兒女的記盼，更明白他們對我們的希望。接下來我們兵分三路，分別去不同老人們聚集的地方，以便逐個房間走訪，更全面的了解老人的狀況。爺爺奶奶們很好相處，不一會我們就熟絡起來，而他們也打開了話匣子，給我們講起了他們自己的那些過往。一位老爺爺曾經是一名工程兵，在五幾年的時候給煙臺修建了很多的防御體系，為當時到現在七十多歲了身體依然很硬朗，而且由于曾經的貢獻至今一直享受國家

的津貼?？粗勂疬^去那興奮地神情，我們不禁被他感染，也跟他回到過去那個年代?？粗先藵M臉自豪，滔滔不絕，我們內心也感到很高興。

在敬老院走訪過程中我們發現了一位“老壽星”—一百多歲的老奶奶，雖然身體并不是很好，但卻很有精神。老奶奶說話已經很不利索了，工作人員告訴我們，雖然奶奶年紀大了，過的卻是很幸福。每當過年過節的時候，奶奶的一雙子女就會趕過來看她，陪她在這住幾天。作為父母，當生命快走到盡頭的時候，身邊可以有子女的圍繞，是一件多么幸福的事兒啊。

在聊天的過程中有位奶奶說她喜歡聽歌，我問她喜歡聽哪位歌星的歌曲，她笑著說喜歡李谷一，劉德華。于是我便提議我們一行人給奶奶唱一首，奶奶像個孩子一樣的拍手叫好。唱完后，奶奶高興地哈哈大笑，一點都不像年近古稀的人，像個可愛的孩子。

我們在聊天之余還幫老人們收拾了房間，雖然房間很臟亂，有些還有股異味，但我們都沒有半點怨言，對房間徹徹底底地打掃了一遍。掃地，拖地，擦桌子，擦玻璃，有些身體好些，年輕的老人非加入我們，一起打掃，像個孩子一樣忙東忙西，經過我們的打掃，敬老院變得干凈多了，老人們生活的環境也好多了，這讓

我們感到很欣慰，終于為老人們做了點事。打掃完衛生，正好老人們該吃飯了，于是我們攙扶著老人進入那里的餐廳，餐廳不大，但卻很整潔，老人們也很有秩序的坐在餐桌前，等待著我們給他們盛飯。飯菜也很豐盛，葷素搭配，我們給老人們盛了飯放在他們面前，老人們都高興地夸贊著我們?？粗先藗兂酝觑垼覀冇謹v扶著他們回去休息。聽阿姨說有些老人要休息，于是我們便暫時離開了敬老院先去吃飯，吃過飯，我們找了個安靜的地方將編排好的節目又排練了一遍，一遍下午再回到敬老院給老人們表演。我們每個人都有節目，大家要求都非常嚴格，有一點不好的就會改了又改，精益求精，很快，下午我們又回到了敬老院，由一部分人先布置一下舞臺，掛上條幅，調試一下音響等設備，另一部分人負責挨個房間將老人們攙出，安排老人坐下，給老人發水果，都準備好之后，節目正式開始，第一個節目是又我們大家集體編排的一個舞蹈，動作夸張幽默，逗得臺下的爺爺奶奶們合不攏嘴，有幾個身體好的爺爺還大聲地拍手叫好，后面的節目都不是集體的了，其他的人便坐在臺下，坐在老人身邊陪老人一起看節目，邊看邊陪老人聊天，有些年齡很大的老人雖然看不懂臺上的節目，但還是笑的很開心。第二個節目是魔術，幾位老爺爺都爭著上去互動，氣氛相當活躍，老爺爺也看的有點摸不著頭腦，豎起大拇指連聲叫好，猜燈謎的時候到了，“口比肚子大，給啥就吃啥，他吃為了你，你吃端著他。”立刻就有一位老爺爺舉起了手，還沒等

主持人說話便大喊“碗?！比缓筮€耐心的給那些不明白的爺爺奶奶講解，樣子實在可愛極了。我們拿出提前準備好的榮譽證書頒發個老爺爺，老爺爺像個小孩兒一樣高興地合不攏嘴。接下來還有幾個同學的手語表演《感恩的心》，想表達的就是兒女應該懂得感恩，孝順自己的父母。還有我表演的歌曲演唱《愛因為在心中》，我想，只要人人都心存感激，人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間，老人們也不會如此孤獨。最后我們一起為老人合唱了歌曲《最美夕陽紅》，老人們也跟著我們一起唱，祝愿他們能像夕陽一樣，散發出最美的最溫暖的光。很快，已經到了傍晚，我們今天的活動也結束了，我們和老人們合影留念。又一天，我們來到了老年人康復護理中心，這里的老人很多都沒有生活自理能力，相比我們第一次去敬老院，我們顯得順手多了，幫他們打掃衛生，陪他們聊天，給他們表演節目，有些不能行走的老人，很久都沒有去外面的老人，正好借這次機會，我們推著輪椅，陪他們出去曬曬太陽，到處轉了轉，讓他們感受了一下室外的新鮮空氣和暖和的陽光。這次相比上一次更加疲憊，但看著老人們臉上的笑容卻更加欣慰。接下來幾天，我們還去了幾所敬老院，那里的老人們都很高興，我們也為這次活動感到很自豪。

活動結束：這次活動，感悟很深，懂了很多。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我們應該懂得感恩，父母對子女的愛是世上最無私的愛，我們應該孝敬自己的父母，報答他們。不要讓他們老無所依，孤苦伶仃，無依無靠。尊老敬老是中華民族的傳統美德，然而社會經濟突飛發展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛的呵護。作為青少年的我們更應該對老人多一點關愛，多付出一點愛，讓受到冷漠的老人感受到愛的溫暖，讓社會充滿愛。

活動反思：在此次活動過程中，我發現有些同學在交流時不夠積極熱切、缺乏熱情，有些人不知道自己該做什么，在聊天過程中會出現尷尬地沉默。對此，我認為以后活動應進行更加周密的計劃，把更多問題考慮進去；對義工成員進行敬老愛老的相關教育，講解敬老的意義；有必要多組織類似的活動，從活動中發現問題、解決問題，從而提高敬老院義工服務活動的質量，讓老人們感受到更多的關懷。

篇七：志愿者服務社會實踐活動心得

志愿者服務社會實踐活動心得

我是從高一就開始參加學校和社會的志愿者服務活動?？梢哉f是志愿者服務活動給了我最好的鍛煉機會和實踐舞臺。通過參加不同形式的志愿者服務活動我學會和了解了很多東西。通過參加慰問養老院老人的志愿者服務，學會了怎樣與人溝通，如何關愛他人，較深刻地領悟了生命的意義。去年暑假在家鄉參加了對偏僻鄉村地區宣傳國家優惠政策

的活動，通過這個活動，我作為內高班學生代表對鄉親們介紹和宣傳國家對我們新疆少數民族地區實施的優惠政策，使他們對于那些政策有了進一步了解，對學生起到了一定地鼓舞作用。從這個活動我進一步領悟到了自己身上的責任。上了大學后第一個參加的志愿者服務活動便是去地鐵站當志愿者，對比印象很深刻，因為這次接觸的人群廣大，要與各種各樣的人交流。我所在的服務團隊的工作地點是1號線八一廣場站，是一個處于南昌人員來往最密集的黃金地帶的站點。那天早晨我們簡單接受了地鐵工作人員的培訓，明確了自己的職責。列車進站時，維護候車乘客的秩序及現場的客流引導。雖然這天站了一上午很累，但心理很開心，因為很多人都是第一次坐地鐵，不知道怎么買票，不知道出口在哪等，對于這些我們都很耐心的講給他們，我們換來的是他們的感謝及燦爛的笑容。

我想志愿者活動在給社會傳遞正能量，同時也提高了我們現代青年人的精神道德，培養了我們的助人為樂、團結互助的高尚品德，彰顯了我們青年人的時代風貌和精神風貌。

篇八：大學生志愿者暑期社會實踐活動總結

大學生志愿者暑期社會實踐活動總結

暑期中經歷了將近一周的大學生志愿社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會?！扒Ю镏?，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，大學的生活真的是那么的幸福。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，大學生志愿社會實踐就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向大學生志愿社會實踐學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑，親身實踐，而不是閉門造車，應證了鄧小平的那句話：時間是檢驗真理的唯一標準。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開

闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

在本次的社會實踐中我運用我所學到的財會技術，并且也了解到家鄉的一些維醫藥材用途。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，認識到腳踏實地的重要性，謙虛學習，將課本與行動聯系起來。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我的主業實習能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識，為祖國的發展貢獻一份自己的力量。

篇九：志愿者活動社會實踐總結

社會實踐總結

走進福利院，走進孩子們的生活 成員：南京審計學院10法學八班曹宇、袁偉東、杭雪,陳路涵。南京曉莊學院11經貿蔣朝，南京信息大學11會計汪曉。

一 活動主題：

“勾勒愛心藍圖，弘揚愛心精神，倡導志愿理念，提升公益意識，構建和諧社會?！?/p>

二 活動時間：

XX年1月29日～2月1日

三 活動地點：鹽城市福利院

四 參與對象：青年志愿者

五 活動宗旨：

通過“愛心助殘”活動，對福利院孩子們的生活情況進行了解，幫助他們解決一些實際困難，在學校里宣傳孩子們堅忍不拔的精神，激勵同學們努力奮斗，讓孩子們真正體會到社會的溫暖，讓每一個需要幫助的孩子感受到愛心的存在，讓每一個參與志愿服務的人親身體會到奉獻的樂趣，在校園里營造志愿服務的氛圍，讓“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神深入人心。

六 活動紀實：

1月29日，在新年已經到來的日子里，我們組成了青年志愿者的小組邁開愛心的步伐，伸出勤勞的雙手，露出開心的笑容，走進了鹽城市福利院。當我們走進大門之后看到的

是一雙雙渴望的眼睛、充滿期待與希望。這時我們感覺到我們與他們相隔的如此之近。與福利院的孩子面對面，看著他們一張張稚嫩的面孔，詮釋出對生活的希望，我們每個人的心理有說不出的滋味，那一刻，我們只想用我們的心和力所能及行動，給他們更多真誠的幫助，給他們帶來一點點的溫暖。也許我們沒有華美的語句和絢麗的詞藻來形容我們這次的福利院之行。但我們堅信我們是在用一顆真誠的心來訴說我們的想法。

第一天，我們跟他們見面，并互相認識。從“媽媽”們的口中，我們了解到，兒童福利院僅收14周歲以下的兒童。這些孩子大部分是因先天殘疾而備父母拋棄，也有個別是由于父母雙亡、家無親人而被福利院收留。這些孩子不會象我們有那么多的親人疼愛，更不會有那么多的玩具、衣服和食物，他們確實很可憐，聽到這些，我們的心都很沉重。第一天的相處，我們看到孩子們很開心，不知道這樣的開心是不是真的發自內心，只是，我們每個人都發自內心的喜歡上他們了。我們給他們送去了我們帶來的禮物，其實很簡單，就是一些鉛筆、彩色筆、紙和一些其他的東西。當我們把我們自己精心準備的禮物送到他們手中時，孩子

們立刻圍了過來，我們一起畫畫、拍照，孩子們用稚嫩的雙手在一張張白紙上畫著他們的生活，那一刻，大家融合在一片被愛心包圍的氣氛中，快樂的感覺不言而喻！在物質上，我們雖然不能給他們太多的幫助，但是，我們盡量的用情緒感染他們，讓他們感到歡樂和希望。

接下來的每天，我們都去福利院看他們，陪他們玩，給他們講故事，說外面的世界，幫助媽媽們打掃衛生。在和他們相處的過程中，我們有太多說不出來的感觸，那些滋味是我們這些生活在幸福生活里的人無法感受到的。總之，每一天，我們都被感動著，這種感動很純粹。

福利院里也始終飄出了新年的味道，我們也買了一些喜慶的裝飾品把那里布置了一番。最后一天，我們開了一個小小的新年聯歡會，在這幾天的時間里，我們準備了一些小小的節目，我們的青年志愿者為他們唱歌、跳舞，還和孩子們做了些互動的小游戲，如老鷹捉小雞，丟手帕，兒歌合唱等，我們都好像被他們帶回到了童年時代。孩子們給我們帶來他們準備的節目，吹口琴、彈鋼琴，多才多藝。看見他們的臉上露出了燦爛的笑容，大家的心中感到很高興。他們中的不少殘疾孩子，在與外界交流上存在困難的。但是，我們的青年志愿者并沒有因為這些原因的困擾而放棄。然后那些孩子們為我們帶來了他們的舞蹈和朗誦，讓我們看了很感動，原因只有一個：他們這些孩子對于別的孩子來說少了很多的東西，如親情，關懷，能力。但是他們依然生活的那么開心，我們每個人都在心里為他們祈禱，希望他們有一個幸福的未來。

幾天的活動就這樣匆匆的結束了，離開的時候，大家都很難過。在這短短的時間里，雖然我們沒有做出一件特別響亮的事情，但是我想，我們應該對得起“青年志愿者”這個響亮的名號，我們這次的行動不應該因為時間而停止，而更應該長久。現在，這些孩子們雖然擁有了一定的物質保障，但他們更需要的是精神上的慰藉，這就是“愛”。我們決定，在以后的日子里把這個活動繼續下去，定期的來看看這些孩子們，而且這個責任不該只是你、我、他，也不會是只有青年志愿者，我們要帶動全院同學來履行這個發自內心的責任！我們也希望全社會都來履行這個義務！

七 活動效果：

通過此次活動，我們志愿者用實際行動促進了“愛心助殘”這一良好社會風氣的形成。自覺做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、新型人際關系的信導者。

我們更加深刻體會到了，我們作為當代的大學生有責任也有義務去為了我們的社會做一點事情，這樣在我們學習之余有了社會實踐的機會，對于我們了解社會，接觸社會，以至將來深入和溶入社會也很有幫助。

感悟

那些孩子們一出生，就要孤寂地等待“離開”，無可選擇，如今相伴的他們的只有殘缺的軀體，一個可有可無的名字！他們的自尊心比其他任何孩子更強烈。由于身體的原因，他們渴望更被尊重。他們更容易缺乏自信，甚至產生自卑。他們在羨慕其他孩子的同時，往往會暗嘆命運的不公，為什么把不幸留給自己。他們遇到很多的挫折，于是面臨更多的自信與自卑的選擇。但是，他們都憧憬美好生活，渴望像所有人一樣獲得幸福。在每個殘疾孩子心里，都有一片光明、美麗的世界。

一個微笑，一句話語，一個輕輕的抱擁，卻能給他們帶來快樂?？粗麄?，我們的心是沉重的，卻也是一片朗明，因為我們看到了他們的臉上詮釋出的希望，很強烈……

或者是因為那些孩子喚起了我們心中的那一份愛心，那一份關心，我們感受到，我們不是在施與幫助，而是通過他們在接受一種愛心教育、一種感恩教育，因為這一次，我們徹頭徹尾的被感動了……

篇十：“志愿服務 情暖冬日”社會實踐報告

“志愿服務 情暖冬日”社會實踐報告

寒冷的冬天，風呼嘯著，在社區內居住的王老太哮喘又犯了，老太每年冬天都會咳那么一段時間。每年為了讓老伴過一個沒有寒冷的冬天，王老太的老伴李大爺把家務全給包了，讓王老太天天呆在家里暖和。令人悲痛的是，前段時間李大爺因為意外離開了。然而今年冬天又是那么的寒冷，王老太的忙活家里的事務導致哮喘越來越嚴重了。眼看王老

太的病情逐漸加重，生活越來越困難。身為大學生的我充分利用寒假時間，幫助王老太料理家務，拿藥看病，和王老太一起共度了整個寒假。最終在天氣日益轉暖的時候王老太的哮喘也逐漸好轉。下面我將利用寒假實踐的機會來敘述我和王老太的點點滴滴。

首先，我和居委會溝通了一下，我在居委了解了一些王老太的大體情況。王老太今年年逾古稀，哮喘更是伴了她幾十年，由于身體原因，王老太一直沒有孩子，加上李大爺的去世，王老太的生活更是雪上加霜。我先在上查了一下關于哮喘的一些信息。哮喘是……針對哮喘的方法…….然后又去了當地醫院咨詢了一下醫生，醫生告訴我…….第一天，我來到王老太的家里，還沒進門就聽見王老太咳的聲音。聽見這聲音我的心一陣緊，頓時感覺王老太的生活是那么不容易。進入屋門感覺屋內空氣是那么的渾濁，王老太解釋說她怕冷，就把所有的門窗都給封閉上了。巡視王老太的屋子，由于王老太怕冷，發現屋內垃圾還沒來得及倒，廚房剩菜還沒收拾，碗還沒刷。于是我把所有的家務都做完后，發現王老太依然靠點火爐取暖，這樣容易使屋內空氣混濁，對哮喘來說這是一大忌。于是晚上回家的時候我向居委會反應了一下。沒想到第二天中午居委會就派人免費給王老太安裝了一個空調，還加了一個空氣凈化器。有了這兩樣東西王老太的哮喘就不會再加重了。按照醫生的建議我又每天、。、、、、。這樣王老太的哮喘逐漸減輕?？墒峭趵咸廊徊桓页鲩T，外面的空氣太冷，這也是哮喘的一大忌。所以每天我都會定時來王老太家倒垃圾，收拾東西，給王老太買菜，買日用品。。王老太也十分熱情，每次我來都會給我拿很多吃的東西，有時候還專門為我做我最愛吃的西紅柿炒雞蛋，而且王老太的西紅柿炒雞蛋也特別好吃。每天忙完家務后，王老太總是和我說一些以前她和李大爺的點點滴滴，有一次王老太晚上哮喘病的厲害，正巧家里沒藥了，李大爺就起床去敲藥店門給王老太買來了藥。每次聽起來這些故事都感覺特別溫馨。我有什么生活上的問題也經常請教王老太，王老太也耐心的為我講解。時間久了我和王老太的感情越來越深，老太每天都嘟囔著要是有我這么一個孫女多好啊。這時候我就會告訴王老太‘王奶奶，您就把我當成您孫女就成，有什么事只管說，我這個孫女一定會好好聽著’ 聽到這些王老太總會笑出聲音，我能感覺到那笑聲時那么的開心。

我把王老太的情況反應給了居委會，居委會主任李師傅發動全社區開展了為王老太捐款的活動。大家了解情況后紛紛為王老

太貢獻出自己的一份力量。王老太十分感激大家的幫助。

由于學業原因，我沒辦法照顧王老太太長時間，王老太

的哮喘雖然不那么嚴重了，但是我一旦離開害怕老太哮喘會更嚴重。所以我把情況告訴了居委會主任李師傅。李師傅說會動員整個社區讓有時間的人來照顧王老太直到天氣轉暖。聽了李師傅的話，我打心眼里為王老太高興。

通過這次社會實踐，讓我感受到了社會的溫暖，大家的愛心，和互助的力量。在和王老太的接觸過程中讓我學到了很多東西。我明白了，人老了是需要依靠的，明白了生活是那么的不容易，知道了老年人是多么需要幫助，(以后一有機會，我一定會去幫助那些生活困難的老年人)了解了一方有難八方支援的真正含義。

第二篇：志愿服務敬老院社會實踐總結

志愿服務敬老院社會實踐總結范文五篇

堅持了幾天，我的努力得到了大家的認可，漸漸地也得到了大家的幫助。我想，我們之間既是競爭對手又是合作伙伴，既是不同品牌的代表又是同一家店的店員，只有互幫互助才能使彼此生意興隆，全店的銷售業績也能更高。

最重要的一點，就是我認識到自己性格上的一大缺點：易于自卑。剛到店里的前三天都是零銷量，看著周圍沒什么文化的同事都精明能干，我很自卑，甚至懷疑多年來為教育付出的時間，經歷，金錢是否值得。然而朋友的一席話讓我茅塞頓開。我分析了失敗的原因有以下三點：首先，銷售不是我的強項，我也未經過專業培訓，更沒太多實際經驗，而且社會閱歷少，和各類人交流過程中把握不好對方心理。其次，我和那些在社會上打拼的人的差距也許就在于此：他們早經歷了我今天才遇到的挫折和困難，相比之下，我還是不成熟。而且社會角色不同，生活壓力不同，對自己的要求也不同。這份工作對于他們來說也許是一家人生活的保障，也許是還貸的需求，也許是子女教育的來源，而對我來說卻是對社會的初探，當然我沒有那樣大的動力。再次，我對產品不熟悉，無真機演示等這些客觀因素都直接導致銷量低。分析了原因之后，我便下定決心盡自己最大努力去彌補差距。第二天我從公司配了主推機型的演示機，利用午休時間去周圍大型手機賣場學習，以顧客身份親身體驗，到同品牌柜臺前“取經”。晚上回到家，我便上網查找本品牌企業概況以及營銷技巧。平時在賣場虛心向同事請教，取長補短。而且時刻進行積極心理暗示，及時調整心態不急不躁。在短短兩天里，我覺得自己像變了個人似的，自信多了，推銷起來也如魚得水一般。在接下來的幾天里，我不斷積累經驗，銷量穩步上升，甚至超過其他品牌。我這時意識到，要永遠

堅定地相信自己，因為我還是有很多優點的，比如態度端正，做事認真負責。

有一天，一個法國人來到店里，那些平日里能說會道的店員都頓時成了啞巴。我則大大方方地用英語和他交談，在我的幫助下他選購了一款稱心的手機。在周圍人羨慕的目光中我感到很自豪，他們能做的事我也能學著做好，而我能做的他們卻做不到，至少短時間內學不會。我想這就足以回答我之前的疑惑了：多年來的教育，尤其大學教育，教給我的是學習的能力，教我學會辯證地思維，而且最重要的是為我開辟了一條完善自我的道路。

十幾天的實踐很快結束了，雖然掙了不到一千塊錢，卻掙到了用一千塊錢買不到的經驗和生活。

篇二

時間真的流逝很快。我們也走過了大二的時光。在學習的我們，體會到了酸與甜，苦與辣。生活，不經歷一翻風雨，我們也不懂的生活。

大二的我們。經過將近一個學期的模擬實訓課程，讓我個人認為會計對與我而言真的有種不能言語的情感。首先，我們根據教材資料中的經濟業務，分析題型，到編制憑證。再過賬目中，然后是結賬，對帳，最后根據總賬及其他有關資料編制資產負債表、利潤表。一步一個流程過來。從一開始的模擬的出納崗外實訓，到存貨業務的發生，直至到此刻綜合的模擬業務。所有賬目都弄好后，最后一步的裝訂等一系列的會計人員必做的程序工作，現由我一人來完成，其中的酸甜苦辣之味，只有親身體驗，才真真正正了解到什么是會計。其實，現實中會計的工作并沒有大人們所說的只是在辦公室喝喝茶水這么清閑。

雖說自我在高中時期所學的也是會計專業，當時老師講的題，分析的題

也很詳細。和大學中老師講的題，分析的題目總是有所來源點的?？刹还茉鯓?，終是讓我受益匪淺?？勺屛易晕覍嫸嘁欢鹊纳類?。

“只有經歷過，才明白其中的味道”對于我而言，喜歡體驗生活，能夠說透過這次實訓，真切的讓我了解了我自我以后從業崗位的工作流程是怎樣的形式。讓我對會計最初的觀念也有了本質性的發生!會計不僅僅僅是一份職業，更是一份細心和一份耐心還包括一份職責心。

不經歷過，我們永遠都不會長大。人生不是一條平坦的道路，只有走過崎嶇、遇過困境，以前跌倒、以前失去，經歷過挫敗、跨越難關。而仍然能夠昂首闊步邁向人生，才能鍛煉出一顆堅毅不屈的心。做一個堅強的人很難;需要的是一份堅持同一份信念。我們做賬也是如此，發現錯誤，要不斷的修改，不斷的矯正。尤其是最后在編制資產負債表的時候，那叫一個崩潰啊，當你發現編制到最后，借貸方不平衡的時候，我們就要反反復復去翻閱前面的賬目是查賬，找賬。這樣的工作，只有一個字能夠形容——累!參雜著繁瑣!

透過本次模擬實驗，培養了我們的實際動手潛力，縮短了課本知識與實際工作的距離。且理解到會計人員最重要的一點就是細心。對于每一天和一大堆數字打交道，絕不能出一點點錯，要明白失之毫厘，差之千里，零點零幾的差別，有可能造成與實際很大的距離。

雖說到本學期末，做的很累，但是真的期望學校能夠給我們這樣的機會，所謂的，我們只有多做賬，多熟悉，才能游刃有余!

篇三

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明

白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，必須要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在理解他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所就應做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。但是如果你只問耕耘不問收獲，那么你必須會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要明白給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都務必有主動性和用心性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不明白多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。此刻想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在校園里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。

現今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。

就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，應對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選取了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻能夠體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題潛力。透過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的潛力要依靠實踐的經驗和鍛煉。應對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生就應轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐潛力。

此刻的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手潛力以及與他人的交際潛力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就就應把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后能夠盡快走上軌道。

除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經驗外，在我看來，我收獲最大的是，我變得很開朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，期望沒人能注意到我。而這一次，在我們的小組會議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長提出推薦。更有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參加，表現相當用心。組員居然不相信我之前會是一個相當內向的人。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一向想要的。

在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續持續認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。

篇四

暑假，媽媽帶著我回湖南一個星期，在出發前的晚上，媽媽提醒我回來后要準備寫一篇湖南農村社會實踐心得。

今年的湖南省遭受了百年一遇的特大干旱，媽媽帶我沿著鄉村公路，去到農民伯伯們干農活的一個村子里。在田間，隨處可見戴著草帽、扛著鋤頭、手拿鐮刀、挑著水桶，頂著火辣辣的太陽在忙碌著的農民伯伯們。由于一直沒有下雨，附近的幾條河都已經干涸了，媽媽讓我拿著水瓢將水從水桶里淋到禾苗上。之后來到白菜地里用鋤頭將土松開，再將水一勺一勺地淋到白菜根莖上。我干了還沒到半個小時，已經滿頭大汗，衣服也濕透了。

短短的一個上午，讓我深深地體會到：只有貼進農民伯伯們的生活，才會真切感受到耕耘的艱辛、收獲的喜悅。也讓我認識到：我們平時吃的糧食來之不易，那都是農民伯伯們付出了血和汗得來的，以后我們一定要更加珍惜每一顆糧食。

篇五

雖然這個暑假基本沒上過網看過電視，像與世隔絕了，24小時的一半多時間都是在工作，打交道的也只是廠里的老員工和一塊兒去的同學，整天只是在廠里呆著，但是這也讓我看到了社會的一角，這個世界真的是太瘋狂了。

我本以為只有在電視上才會發生的事竟然有好多在我身邊發生了，這就是和在學校的不同，學校太理想化了，而社會太現實了。不過通過暑期的打工經歷也讓我明白了許多以前我認為說得不對的名家名句，到底還是名句，都是有一定的生活哲理的!

暑期的社會實踐打工經歷讓我親身感受到了許多：

一、時間真的很寶貴。

俗話說：時間就是金錢。時間確實是可以創造金錢，但是金錢卻買不到時間。我們在那打工都是按小時付工資的，只要干有那么多時間就可以得到相應的報酬，但是有了這么多錢我們想買點時間是不可能的。特別是剛放假的時候本來說是七月五號出發，我們三號考完，正好四號可以歇息一天收拾收拾東西，但是三號上午考完后，下午通知說是四號一早就走，這個下午真是讓我們慌的很，室友的一個同學要和我們一塊去，我們就連忙打電話讓她晚上趕過來，宿舍暑假要被占用還得搬宿舍的東西，表弟也要和我們一塊去結果就沒能趕過來，還有一個要一塊去的老鄉第二天還有考試……那天下午真是把人給折騰死，就相差一天，原來的計劃都泡湯了，那是真是切實感受到了時間的寶貴。在那呆了將近兩個月也就意味著在家只能呆兩三天，真的好想在家多呆幾天……

二、掙個錢真難。

整天在學校吃穿不愁的我們卻很少想一下父母掙錢供養我們上學是多么的不容易，我們在學校吃喝玩樂日子過得很是瀟灑，但父母呢?他們只是一個勁的想法掙錢讓我們吃好喝好，而他們去整天省吃儉用，辛辛苦苦的掙錢，而我們只是知道花錢。通過這個暑期的打工經歷我確實感受的了錢是多么的難掙，每天超負荷的工作量把人累的夠嗆，有時候一連站好幾天站的腿酸疼硬疼的，每天早上手指腫的握就握不住，反正是錢是沒有

好掙的。

三、人活著真不容易。

現在想想我們以前真是生在福中不知福，看到和我們同齡的好多人早早的就擔起了家庭的重擔，以前還以為他們出去打工很自由還可以掙錢花，但親身實踐后才知道還是在學校好，在學校自由點，在這兒父母供養著沒有人罵，沒有生活的壓力。他們打工在外動不動就被上級罵一頓，整天都是機械的工作，生活沒一點兒樂趣，并且挑起了家庭的重擔，也許他們唯一期盼的就是發工資的那一刻，這就是他們的生活。有時候想想就是混個人好難，一輩子都要被生活的壓力牽著鼻子走。

四、珍惜現在幸福生活，好好學習。

暑假在那干活的時候不讓說話，不讓聽歌，機械的工作很是令我們乏味，這種生活我們也幸虧是干了不到兩個月，在那干活的時候就經常想還是我們在學校幸福，到學校一定要好好學習珍惜眼前的幸福生活。這一開學就是大二了，大學四年會很快過去的，珍惜大學里的每分每秒充分利用大學里的每份資源來充實自己，好好的鍛煉自己，學號本專業知識，才能等到畢業后找到份滿意的工作，到時候也許生活會比較好過點。

或許有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢，可是我們在這個現實的社會中懂得了該怎么樣生存。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。

我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

我也從打工中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F在想來，五十六天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。

暑期雖然只有兩個月時間，但是在這段時間里，我們卻可以感受到有些廠家總喜歡把大學生看成是廉價勞動力，這是我們最不能容忍的!累啊，可生活還得繼續，還得面對學習，面對走出校門，面對找工作......不過，讓我們體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。

時間飛逝，告別了短暫的暑假打工生活，回到了校園,回想著剛過去的打工日子和即將到來的大二學習生活，酸甜苦辣，不禁讓我感慨……

暑假的打工，對我來說，是一個開始，也是一個起點，也希望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷地成長……我會一直的努力。雖然我不是最好的，但我會盡力做到最好，不管是學習還是生活、思想上，我都會努力的完善自我，一步步地、踏踏實實地做事。

第三篇：暑期地鐵志愿服務社會實踐總結

暑期地鐵志愿服務社會實踐總結

做小事傳大愛，志愿者隊伍走更遠

窗外是陰雨綿綿，窗外的我們，志愿服務的故事一直在續寫，沒有未完篇。驕陽亦或者細雨，絲毫與我們無關，我們會一同攜手向前。xx年7月16日星期一，“成職青年進地鐵”志愿者服務隊工作接近尾聲，以小組形式，我們一如既往，學習參觀，調研采編。在地鐵服務的日子里，耳熟能詳的，就是“向雷鋒學習，做志愿服務”的標語，就是一個個我們心中的“便民服務點”。

不忘志愿并快樂。秉著向他們學習的精神，下午3點半左右，小組來到了xx市高新區管委會大樓10樓，高新區志愿者協會秘書處。不免內心會有忐忑和不安的感覺。對于我們而言，這是一個考驗。高新區志愿者協會秘書處處長xx處長以及秘書處助理許璐作為東道主帶領我們到了會議室交流學習。

xx處長和許助理首先對我們的到來表示非常的歡迎。xx處長詢問了關于本次“成職青年進地鐵”志愿者服務的詳細情況，并對我們的服務隊的工作表示了充分的肯定與感謝。志愿者代表xx向xx處長詳細介紹了xx校區團工委的組織結構，并希望今后xx校區團工委能與高新區志愿者協會能有更多的溝通與交流，一同為社會獻出志愿者的力量。

xx處長對此非常的贊同，并希望xx校區團工委的志愿者們能到高新區來做志愿活動，并會對此給予大力支持。在最后xx處長向我們的“成職青年進地鐵”志愿者服務隊贈送了xx志愿者的帽子和胸章。

從高新區志愿者協會我們學習到了學校里沒有的志愿者精神，我們將會將這種精神融入到地鐵的服務以及以后團工委的工作當中,更好的服務同學與大眾。

第四篇：暑期地鐵志愿服務社會實踐總結

做小事傳大愛，志愿者隊伍走更遠 窗外是陰雨綿綿，窗外的我們，志愿服務的故事一直在續寫，沒有未完篇。驕陽亦或者細雨，絲毫與我們無關，我們會一同攜手向前。xx年7月16日星期一，“成職青年進地鐵”志愿者服務隊工作接近尾聲，以小組形式，我們一如既往，學習參觀，調研采編。在地鐵服務的日子里，耳熟能詳的，就是“向雷鋒學習，做志愿服務”的標語，就是一個個我們心中的“便民服務點”。

不忘志愿并快樂。秉著向他們學習的精神，下午3點半左右，小組來到了xx市高新區管委會大樓10樓，高新區志愿者協會秘書處。不免內心會有忐忑和不安的感覺。對于我們而言，這是一個考驗。高新區志愿者協會秘書處處長xx處長以及秘書處助理許璐作為東道主帶領我們到了會議室交流學習。

xx處長和許助理首先對我們的到來表示非常的歡迎。xx處長詢問了關于本次“成職青年進地鐵”志愿者服務的詳細情況，并對我們的服務隊的工作表示了充分的肯定與感謝。志愿者代表xx向xx處長詳細介紹了xx校區團工委的組織結構，并希望今后xx校區團工委能與高新區志愿者協會能有更多的溝通與交流，一同為社會獻出志愿者的力量。

xx處長對此非常的贊同，并希望xx校區團工委的志愿者們能到高新區來做志愿活動，并會對此給予大力支持。在最后xx處長向我們的“成職青年進地鐵”志愿者服務隊贈送了xx志愿者的帽子和胸章。

從高新區志愿者協會我們學習到了學校里沒有的志愿者精神，我們將會將這種精神融入到地鐵的服務以及以后團工委的工作當中,更好的服務同學與大眾。

第五篇：青年志愿服務團隊社會實踐總結

蓬勃志愿者協會

青年志愿服務團隊社會實踐總結

——交通安全知識與急救常識宣講

此次“交通安全安全知識與急救常識宣講”暑期社會實踐，是東北林業大學交通學院蓬勃志愿者協會以一個學生志愿者團體的形式申報的青年志愿服務團隊奔赴新勝村、服裝城、哈平路等地進行交通安全知識與急救常識宣講小分隊。協會本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，利用暑假進行交通安全知識與急救常識的宣講。通過此次社會實踐摸索出在中小學校進行交通安全教育的經驗，為以后進行交通安全教育和宣傳打下理論基礎，另外通過社會實踐獲得準確的交通管制數據，為我們學習交通知識提供實驗數據。

（一）社會實踐流程篇

7月中旬，蓬勃志愿者協會實地走訪了哈爾濱市南崗區王崗鎮新勝村委員會及其新勝小學，確立了假期社會實踐的地點和內容。同時，我們還選擇了服裝城，哈平路，中央大街等地一些交通現狀比較繁華的地帶進行了交通安全知識宣傳的考察。并且，我們在答辯的過程中確立了這三個地點作為交通安全知識與急救常識的宣講地點和調研地點。

7月10日至24日，協會組織編寫了交通安全知識手冊和交通安全意識調查問卷，順利完成了社會實踐的準備工作，包括志愿者的篩選以及宣講人員和調研人員的培訓。

由于準備比較充分，社會實踐志愿者團隊提前一天出發。7月25日，我們把團隊分為幾個小組，到哈市一些交通繁華的地帶進行交通現狀實景拍攝、取材。

7月26日，青年志愿服務團隊分為三組，第一組走進新勝村，首先走訪當地的村民，了解他們以及他們孩子對交通安全知識的了解情況和交通安全意識，同時宣傳此次社會實踐，為接下來的宣講活動做準備。第二組走進服裝城附近的街區拍攝交通車輛違規和行人橫穿馬路、跨越護欄的現象，同時，在該地區發放《交通安全手冊》150冊和交通安全意識調查問卷100卷第三組為交通安全知識教研組，他們專門負責以后幾天交通安全知識與急救常識講座的準備工作與完善工作。

7月28日，團隊所有成員走進了新勝村，開始了一整天的交通安全知識宣傳。在新勝村我們為這里的中小學生做了三次講座（分別為交通事故預防與急救常識課，交通安全常識課與現代交通工具認識課）和一次“我心中的汽車”繪畫美術課以及交通安全意識調查。

7月29日，團隊走進中央大街實踐地，發放交通安全手冊，深得市民的好評和認可。

7月30日，將前段時間實踐中整理的交通安全宣傳材料以及“心中常綠紅綠燈，文明交通伴我行”宣傳條幅帶到哈平路進行宣傳，同時進行“文明交通，珍愛生命”的簽名活動，廣大市民積極參與。此次簽名活動為我們的社會實踐畫上了圓滿的句號。

（二）交通安全教育現狀與思考篇

團隊最初調查的地方是黑龍江大學至服裝城路段，此路段正在進行惠民的地鐵工程建設，交通比較繁忙，車輛、行人都比較多，交通秩序比較混亂。此路段違規停車現象比較嚴重，有的車輛甚至停在禁止零時或者長時停車的十字交叉路口的道路上，顯然他們對交通法律法規了解并不多，或者他們的交通安全意識比較淡薄。在調查的過程中僅僅三十分鐘一個十字交叉路口就有七八次不同程度的車輛違規現象，甚至有的車輛在禁止掉頭的路段掉頭。為了構建安全、快速、平穩的城市交通，我認為光靠交通警察的督察，交通現狀也是難以改善的，還要全名提高司機的法律法規意識。

然而，團隊調查發現，在電子大廈的周圍，本來有人行橫道，只需從電子大廈向前走過幾分鐘就可通過人行橫道，但是許多市民卻選擇了從橫穿馬路、翻越護欄，在護欄的一側，車輛高速行駛，極易造成交通安全事故。一些市民還抱著自己的孩子翻越護欄，我想在如此環境下成長的孩子，他們會遵守交通安全法律法規嗎？這讓我們志愿者感覺非常的擔憂。在調查中發現，一些中小學生橫穿馬路與翻越護欄的現象也頻頻發生。根據調查一些橫穿公路的中小學生，他們知道一些交通安全知識，但是他們的交通安全意識比較差，究其原因還是沒有一個好的交通環境來引導他們。一些老年人也有橫穿公路、翻越護欄，通過抽樣調查，他們大多不了解交通安全知識，缺乏交通安全意識，橫穿公路知識為了方便，但是忽略了生命安全。從未成年人到老年人，都有橫穿公路、翻越護欄的現象，他們對交通安全知識的了解情況也是不一樣的，大多數未成年人在學校或者其他地方接受一些交通安全知識，但是他們的交通安全意識比較薄弱，同時，他們對現在交通安全現狀也不太滿意，希望得到改善。

對于中年人來說，大多數對交通安全知識都有了解，但是除了司機外，其他人對交通法律法規了解的不夠全面，大多數是一知半解。更有甚者，有些市民竟然不了解交通燈的含義，這讓我們志愿者很疑惑，可能是以前的交通安全教育缺失。而許多市民了解交通安全知識，但是，他們卻同樣不顧及交通事故的危及，橫穿公路、翻越護欄。而且，許多人了解交通法律法規，但是他們卻不遵守交通規則，有明知故犯的嫌疑，許多人都是等到發生交通事故才后悔沒有遵守交通規則。許多了解交通安全知識，卻不遵守交通規則，究其原因就是他們交通安全意識不強。

為了構建安全、平穩、快捷、和諧的交通，我們應該提高全民的交通安全意識，深入了解交通法律法規和交通安全常識。目前，在我國還沒有專門的交通安全教育的課程，沒有系統的教育，為此我們提出在中小學校進行交通安全極教育，加深中小學生對交通安全知識的了解和認識。

在交通安全教育的過程中，成年人的交通安全知識教育和宣傳是最困難的，以成年人為宣講對象很難起到好的效果。通過此次實踐，我認為我們可以通過教育中小學生來帶動成年人交通安全意識的提高，如果小孩子的交通安全意識提高，如果由子女來提醒其父母珍愛生命、遵守交通規則，這樣可能取得很好的效果。而且，通過他們來影響更多的人，這就是我們實踐所得出的“小手牽大手”的含義。

針對小學生思維活躍、好奇心強的特點，容易接受交通安全知識，我們應該探索出一套適宜中小學生的交通安全知識教育的方案，在中小學開交通安全教育的課程。拓展中小學生的視野，讓他們不僅僅只學到語文、數學，只培養小學生的語言邏輯與邏輯思維能力，還接觸交通范疇，托扎視野，提高他們的綜合素養。我認為中小學的交通安全意識的提高，有助于交通事故發生率減少，這是一個長遠的系統工程。

此次實踐，我們還發現大多數中小學生交通安全意識薄弱，盡管他們了解不少交通安全知識，但是他們只是停留在說與了解的程度上，并沒有形成較強的交通安全意識。因此，在以后的交通安全宣傳與教育的過程中，我們還特別注意交通安全知識“實習”。例如，讓中小學生在道路上認識交通標志，帶領他們正確過馬路。另外，我們還沒有發現有專門針對小學生交通安全意識的研究和課程教育的教案。通過此次社會實踐，我們編寫了針對中小學生的《交通安全手冊》，并且在社會實踐當中，我們不斷完善《交通安全手冊》，為以后進行中小學生交通安全教育和宣傳做鋪墊。

中小學生交通安全教育任重而道遠，我們沒有許多經驗總結也沒有專門的課程，我們也沒有專門了解小學生的心理以及接受能力，我們需要在實踐當中探索，在實踐中求進步。在此次實踐中，我們認識到在中小學校進行專門的交通安全課程有一些比較切合實際，學校沒有相應的課程，有沒專門的教師，只有日常的教育，而且成效并不明顯。然而，作為大學生志愿者服務團體，我們也沒有太多時間，長期放在交通安全教育與宣傳的研究上，我們只有靠一屆一屆的學生志愿者傳承。所以，我們在中小學校進行的交通安全教育，以“講座式教育”和調研的教育方式才有一定得可行性。在我看來，所謂交通安全“講座式教育”就是我們大學生志愿者服務團體在一定得時間間隔里為同一批學生進行交通安全教育，同時了解他們在各個階段的交通安全意識的提高程度，從而根據實際情況，改善教育模式。

通過此次社會實踐，我們明白了在以前進行交通安全教育種種教育方式行不通的原因，我們不能把課程設置的太深奧，孩子們難以理解，取不到好的效果，而且，他們也會對課程失去興趣。我們在進行交通安全教育的時候應該編寫一些圖文并茂的的教材，針對小學生的實際情況找出使它們理解的教育方案，我想在進行交通安全教育，這是非常重要的環節。也就是說我們要充分理解小學生，充分掌握交通安全知識我們的交通安全教育工作才能取得好的效果。

然而，在選擇進行交通安全教育的大學生志愿者同樣是一個比較艱巨的任務，大學生志愿者選擇的好壞，以及交通教育培訓工作的好壞，直接影響中小學生交通安全教育的成功與失敗。由此，我提出在志愿者招新的時候，一定要有一套嚴格的招募方案，嚴格招錄適宜交通安全教育并且適宜中小學生教育的志愿者。同時，招募志愿者以后，我們也要對志愿者進行相應的培訓，做到教育他人，先教育自己；先讓自己遵守交通規則，才去要求他人遵守交通規則。志愿者要在服務的同時，提高自己，總結自己，左后做到提高自己，完善協會，奉獻校園，服務社會，貢獻交通。然而，在今后的招募與培訓的過程中，我們不僅僅局限于交通學院的學生，我們拓展在整個東北林業大學，真正征募有意愿有激情，勝任交通安全教育的志愿者，況且，不只是交通學院的學生才適宜于交通安全的教育工作，在現在這個交通高度發達的國度里，我們每個人都要融入交通氛圍中，只要有激情，就能做好這些工作。因此，蓬勃志愿者協會作為進行交通安全教育與宣傳的志愿者服務團體，我們要著力出臺一套志愿者招募與培訓的志愿者。

通過此次社會實踐，在選擇交通安全教育的志愿者時，一定要選擇性格開朗，和小孩子比較親和的人。在志愿者培訓的時候，不僅僅要培訓他們教育小孩子的方法，還要針對小孩子的受教育程度，選擇相應交通安全教育的方案。并且，認真、嚴格考核志愿者教師的交通安全了解情況和遵守情況，堅決杜絕志愿者照書念書，死板地教育的小學生的現象。在志愿者培訓的時候，要定期開展總結與交流工作，讓志愿者教師日益更新自己的教育方式。

（三）目前小學生交通安全教育狀況

在此次社會實踐調查中，我們發現許多小孩子并不是一點也不知道交通安全知識，但是他們有的卻不遵守交通規則，隨意橫穿馬路、翻越護欄，如此可見他們的交通安全意識淡薄，將翻越護欄當做家常便飯，這也可能是沒有較好的交通壞境的引導吧。由于小學生好動，容易在公路上打鬧，而且處理交通緊急事件會慌張，如果在夜間或者死機沒有留神的時候，很容易發生交通事故。

我想要使小學生遵守交通規則，形成良好的習慣，如果將不遵守交通規則的后果告知于他們，可能會取得一定得效果。小學生接受新知識比較容易，又有探索的好奇心，但是他們對交通安全知識的了解只是局限于知識，卻沒有付諸于行動。所以，出現了問及交通安全知識時，大多數小孩有所了解，但是他們卻難以遵守。如果可以通過道路直接講述，他們肯能更容易形成遵守交通規則的好習慣。

調查顯示，在目前哈爾濱的中小學校中，大都都有交通安全知識方面的教育，他們了解一些交通安全知識，但是并不系統，不完全。

（四）成年人的交通安全意識現狀

在調查中，絕大數人都表示會嚴格遵守交通規則，他而且們大多數都知道交通法律法規。如果問及他們是否有橫穿公路、翻越護欄，都表示從來沒有。但是在調查中，僅僅在黑龍江大學電子大廈門前四十分鐘就有接近兩百人（成年人占總調查人數的70%）橫穿公路、翻越護欄，而且在前方不遠處就有人行橫道。在護欄的一側是車輛速度最快的車道，極易造成交通事故。

在此次社會實踐調查中，一名志愿者在觀察某個有交通警察指揮的十字交叉路口時，發現一個現象，在交通警察做左轉彎待轉手勢時，該車道的前一輛司機竟然看不懂精通警察的手勢信號，在交通警察連續做了幾遍手勢，那司機還是無動于衷，依然堅持在停止線以外，直到在他身后的一輛出租車從他左側行駛過去，也許他都還沒有明白過來到底是什么回事。這讓我們的交通志愿者有些難以理解，一名司機竟然連左轉彎待轉信號都不明白，可想他交通法律法規的了解程度。

現在，許多報道上說，酒后駕車已經成為馬路殺手，我想沒有那一名司機不知道酒后駕車是交通違法行為，但是每天都有多少的司機在違法啊。也許只有他們在發生交通事故了才知道違反交通法律法規的危害，才知道后悔，但是都是悔之不及了。我想司機只是在駕校學習交通法律法規是不夠的，他們還應該常常“溫習交通法律法規”。

在調查中志愿者發現，一些母親帶著自己的孩子翻越護欄，將小孩先放在護欄一側，然后自己在翻閱護欄。我們擔心如果小孩子突然對路上的某個事物感興趣，在其母親翻越護欄的時候往前走，那是多么危險地場面啊。而且，這樣的情景對小孩遵守交通規則的引導是極其不利的，這樣跟隨母親長大的孩子，他會自覺地遵守交通規則，不翻越護欄嗎？這讓我們志愿者非常懷疑。

究其原因，一些成年人對目前的交通現狀可以說是麻木的，他們將橫穿公路、翻越護欄或者順壞護欄已經習以為常，他們的交通安全意識也比較薄弱。

（五）老年人交通安全意識狀況

在社會實踐調查中我們發現一些老年也匆匆翻越護欄，給我們志愿者留下了不好的印象。他們可能為了趕時間就可以不顧及生命危險翻越護欄。在我們調研的地點，前方100米處就有人行橫道，有交通指示燈。絕大數人在橫穿馬路、翻越護欄后還要經過有人行橫道的路段，我想不遵守文明交通的他們絕不是為了節約時間，而是他們的交通安全意識不高。

在志愿者調查的地點，我們雖然拍攝只是交通違規現象，但是我相信還是有許許多多的人遵守文明交通，做一個文明的市民。因為我們在十字交叉路口有那么多人在遵守著交通規則，而無視交通安全的人還是人群的一小部分。

（六）交通問題和思考

此次社會實踐，我們發現用調查問卷去了解社會群體的交通安全意識實行不通的，無法得到真正的結果，許多人都“表里不一”，有的甚至剛做完調查問卷，表示重來沒有翻越過護欄，可是就在之后的一小段時間里，卻將自己的承諾打破，真是令人難以置信。調查問卷只能了解社會群體對交通法律法規的了解程度，也無法得知他們是否會嚴格遵守交通規則。由此可見，我們絕大數社會群體都應該提高個人素質。但是，市民提高素養，自覺遵守交通規則，不是我們舉辦幾次交通安全的宣傳活動或者教育講座就能成功的，不然交通現狀早就和諧了。我想只有通過及教育或者教育引導一代人，這個問題才能解決。

社會實踐中我們發現在哈爾濱理工大學至服裝城路段的交通，以前是由智能交通系統控制的，它通過車流判斷減少了車輛的滯留現象，自動控制車流量，通過電子眼抓拍道路違規車輛。然而現在該路段在進行惠民的地鐵工程建設，智能交通系統并沒有運用，也許因為客觀原因也也難以運用，目前該路段的交通現狀有時會出現堵車等現象。

我想運用現代的科學技術于交通系統，可以改善現在的交通環境。據報道，北京運用了智能交通系統，交通秩序在全國來說，可以可我為榜樣。同樣，日本在1994年實施智能交通系統系統以來，目前即使你是一個新手，也能很快熟悉道路情況。司機可以通過手機了解前方道路的堵車、交通事故、車輛通行限制、交通管制時間等，從而控制交通擁堵，減少交通事故的發生。這些要歸功于現在日本先進的衛星到系統和智能交通的高新技術。

此次實踐中，我們專門針對哈爾濱地鐵工程進行了了解和思考。哈爾濱地鐵一期工程自西向東，橫貫城市中心區，全長14.33公里，建設期4年。按照國家要求和城市總體規劃，哈爾濱市確定近期軌道交通建設期限為XX年，規劃期內完成1號線城市中心段和3號環線工程，總里程45.53公里，預計投資163億元。我想隨著我國汽車工業的快速發展，每天以上萬輛的速度增長，私家車逐年增多，一些路段經常擁堵。當城市道路的交通難以滿足人們對快速、平穩、安全的交通的愿望時，建設地鐵工程，的確可以緩解公交車擁堵的壓力，可以說是哈爾濱發展的百年大計。

因此，發展智能交通系統或者修建地鐵、高速公路都是解決交通擁堵問題的方法，但是我們只有限的空間，并且在這個空間享受平穩、快捷、方便、順暢的交通，只是不斷修路是不夠的，發展智能交通系統來控制車輛流量，快速解決交通擁堵等問題。同時，通過教育讓人們逐漸提高自身遵守交通規則的素養。這樣人與高科技共同作用，我想一定能我們提供一個和諧的交通。

（七）中小學生交通事故急救常識

此次社會實踐宣講前，我們做了一個交通事故遇急處理的調查，結果顯示絕大數調查的社會群體對急救常識了解的太少。許多小學生知道一些交通安全常識，但是他們卻不知道在出現交通事故時的應對方案。我想如果有相應的教育或者引導，假如他們遇到交通緊急事故時，可能對他們有用。中小學生不知道急救常識，這也折射出中小學生交通安全教育的缺少，即使在學校有類似的教育，但是絕大多數只是停留在交通規則的識別上，并沒有涉及交通事故急救常識的拓展教育和訓練。因此，在素質教育的時代，我想我們不僅僅只是傳授給孩子理論知識，在有條件的情況下，我們可以對中小學生進行素質拓展訓練，例如野外生存，交通事故緊急處理方法?？紤]到小學生的文化水平和心理活動，我們應該采取適宜于中小學生的交通安全教育。

總結此次實踐，中小學生交通事故預防素質拓展主要有以下幾種方案。首先，可以在小學組織學生觀看交通安全教育視頻，例如《籃球里的花季少女》，但是在進行教育視頻播放時切忌用小學生難以接受的題材或者慘烈的交通事故照片，否則可能會對中小學生造成一些不必要的傷害。只要讓他們明白如何在道路上保護自己，知道違反交通規則的利害。二，我們可以總結一些日常的交通事故應急方案，采取模擬現場的形式來教育他們，三，收集一些應急的經典教案，和他們一起分享。四，在確保學生安全的情況下，我們可以帶領小學生在道路上認識交通標志，或者為他們在道路上講解交通事故預防的措施。

（八）社會實踐人員調配

此次暑期社會實踐，參與者基本是蓬勃志愿者協會的志愿者，志愿者之間關系比較默契，容易組織，工作效率高。但是一定要記住在熟悉的朋友之間組織活動時，一定要紀律嚴明，在分配任務時，不論親疏；同學犯錯時，領隊千萬不能礙于面子而不批評，從而影響工作效率。在社會實踐中，領隊要紀律嚴明，賞罰分明。

在社會實踐選人時，選擇能吃苦的人，聽從指揮，有全局觀念的人，社會實踐中比較容易開展。千萬不要選擇自我為中心的人，否則開展活動的時候可能會遇到麻煩。

不管是暑期社會實踐，還是上課期間的志愿服務，其實都是比較幸苦的，如果沒有堅強的意志和吃苦耐勞的精神，都是難以堅持下來的。一般來說，志愿者至少要具備奉獻、團結友愛、互助進步的精神。而且，在蓬勃志愿者協會，志愿者還要求對交通知識以及交通安全教育有興趣有激情才能堅持下來，做出好的成績。

參加此次社會實踐的志愿者只有少數在實踐中怕苦怕累，但是對社會實踐也造成輕微的損失。究其原因，是沒有認真挑選新加入的志愿者。整體來說，此次社會實踐還是各盡所能，順利地完成了社會實踐。

（九）三個講座與和繪畫課的流程及效果

一、日常安全救常識講座

在此次社會實踐首先舉辦了一場日常急救常識的講座，到場的四十多名中小學生，十多名小學生還在家長的陪同下來的。主講者認真備課，能自如地為在場的小學生們講解，并且利用投影儀生動形象地講解了日常急救常識，到場的中小學生積極配合，好奇心極高，主動詢問學習，得到了到場家長的認可。

二、交通安全小常識

講座一開始，主講者將將在場學生引入日常交通環境模擬中，帶領小學生們認識交通標志，交通信號燈。當小學生們積極性比較高的時候，主講者給他們講解交通安全常識，緊接著利用問答的形式為學生們講解交通事故緊急處理方案與急救常識。這個講座首先從日常的交通常識著手，由淺及深，慢慢地引導在場的小學生，40分鐘的講座獲得了較好的成效。

三、現代交通工具識別講座

此次講座主講者播放《變形金剛》，從中找出電影中涉及的車輛，然后主講深入講解，激發了小學生求知好奇心和主動性。在座的學生們積極提問，講座的氣氛非常活躍。日常的交通工具識別講完以后，講座并沒有結束，而是就交通工具，給學生們講解各類交通工具乘坐的安全注意事項。

四、交通工具繪畫課

為了激發學生學習的積極性、拓展學生視野、培養學生的想象力，此次社會實踐專門設置了“我心中的交通工具繪畫課”，小學生們想象力豐富，畫出了許多“汽車”，其中許多學生都在畫太陽能汽車，他們解釋說“這種汽車不能加油，只要有太陽就行，環保、方便”。雖然有些稚氣，但是他們的想象力絕對是值得培養。

隨著我國經濟水平的提高，人們的生活方式在改變，生活水平在提高，而且現代小學生的娛樂的方式已經有了很大的改變。在這次社會實踐中，我們深有感觸。小學生知道許許多我們這代人曾經不知道的東西而我們在為他們講解這些課程時一定提前與他們交流，在與他們有了一定了解才能取得好的效果。有些知識，他們在學校或者其他場所已經接觸過，我們只需要為他們做一些引導就可以，如果重復為他們講解，他們就沒有興趣學習，同時也浪費時間。所以，在以后的在我小學生進行交通安全教育時，一定要提前了解他們對交通安全知識的了解程度，然后根據他們實際情況，為他們講解不理解、不知道內容。在此次的講座與繪畫課中，我們欠缺的就是提前去了解他們的知識結構。

就如上面提到的在小學開展交通安全知識講座，不要盲目的開展講座，一定要提前花一定的時間去了解聽者對交通安全知識的了解程度。針對小學生的實際情況，為他們實行“補缺”的形式來提高他們的交通安全意識。

（十）社會實踐中出現的問題

一、由于一些原因，我們沒有完全按照既定計劃進行然員安排和招募，最終導致人員雜、人員贅余，一定程度上影響了社會實踐的進程和效率，同時也增加了社會實踐的經費。

二、本來按照原計劃有多次交通安全知識講座，但是由于受到條件限制，我們縮短了在新勝小學進行交通安全教育的時間和教育內容，直接影響了此次交通安全教育的質量。然而，我們對參加講座的小學生的了解受到限制，了解不夠深入，因此我們難以做到因材施教。

三、交通安全意識走訪調查或者問卷調查難以實現，因為在調查中發現人們難以說出自己真實的想法和實際的做法。所以，要想了解社會各群體的交通安全意識和交通現狀，我們可以采取觀察調查或者間接調查（通過調查問卷不直接詢問當事人，而通過別人看到和體會得出）的方法得出。

四、交通安全教育地點欠妥，交通安全知識教育應該面向廣大的社會群體，但是我們的力量單薄無法實現，況且也沒有必要全盤開始，我們應該在局部獲得經驗后才應該拓展開來。我們選擇的南崗鎮王崗村交通欠發達，不過，社會實踐證明針對中小學生這個對象卻是完全正確的。

五、《交通安全手冊》發放是否有價值值得懷疑。我們在此次社會實踐中發放《交通安全手冊》共計400冊，但是我們絕大多數發放的對象是市民，他們會看，并且能取得效果，這讓我們志愿者質疑。

六、各個講座過于倉促，學生難以接受和理解，最終難以達到教育的效果或和目的。也就說我們雖然做完了社會實踐，理解了將來怎么做，但是此次講座讓此次受教育的學生難以保證從此學會知識。

七、交通工具繪畫課程時間過于倉促，學生們難以真正畫出好的圖畫，我們也難以給予他們一定得講解和輔導。

八、按原方案，我們安排了實踐課，但是由于在社會實踐答辯期間，受到其他原因，變動了計劃。做準備工作的志愿者忽略了講座后的實踐課。

九、社會實踐后期有些空洞，例如交通安全手冊發放和交通安全宣講以及“心中常亮紅綠燈，文明交通伴我行”的簽名活動。所以，在以后的社會實踐或者夏令營中，我們要杜絕工作內容空洞，缺乏實際效果。

（十一）實踐后關于交通安全教育的感想

一、大學生與中小學校、交通管理部門建立聯系，共同開展中小學生交通安全教育的輔導學校和相應的課程。這個學校并不是要以實際的形式存在，而是建立一個專門針對中小學生的交通安全教育的研究小組，然后針對中小學生的實際情況，在中小學生定期開展交通安本.文,來.源,于.貴,州.學,習.網,