第一篇：實習感想

生產實習感想

http://www.tmdps.cn 2011年3月26日 21:12 美麗小公主 實習時間:2010年7月5號至2010年7月18號 實習地點:上海航天技術研究院

實習目的:本次實習通過參觀中國航天科技集團第八研究院以了解實際生產中的某些工程問題,把課本有關知識與工程實際問題聯系起來,以便能更深入的了解專業知識和工程生產過程及某些生產工藝方法.實習的內容及感想: 雖然是短短十四天的生產實習,但是我相信在這期間我及我的同學們都回有或多或少的收獲,尤其是在自己的專業知識這一塊,下面我說說我這次生產實習中我的所見所聞及所想.總的來說呢,有以下五個方面的的了解和認識,分別是:一,生產中的安全生產問題.二,研發生產中的保密問題.三,研發生產中的質量管理問題.四,設計與生產的銜接及其重要性.五,身臨其境體驗試車的感想.下面分別說說這幾點.首先是安全生產問題,這應該是生產中頭等重要的問題.近幾年國家相關部門一再強調安全生產這一現象中就可以看出它的重要性可見一般了.安全生產對各種不同不同性質的團體企業應有不同的重點和不同的管理模式,但總的來說應該包含以下幾點:1,工作前和工作中的安全教育,這通常是一種講座形式的安全生產活動,且必須在工作前做的,為什么在員工工作前做安全教育呢?這其實是不言而喻的,一因為解決隱患的最佳辦法就是防患于未然,未雨綢繆才能把損失降到最低,而且該方法實施簡單收效明顯,重點突出,可以說做得好的話可以收到事半功倍的效果.當然,這種安全教育講座應定期給員工們開,讓員工時時注意安全,事事注意安全.2, 安全生產管理,這一點很重要,就是有專業的安全生產工作人員,對給安全隱患點做評估并標注,以及在發生安全問題時能第一時間趕到現場作出專業的處理.3,齊全的安全生產設施,其實現在確實很多公司里都有這些東西,但是那都是一些擺設的多,很多人都不會用的,所以讓員工定期學習工作安全設施的用法是很關鍵的.4,制定安全生制度,其實這一點是很容易被忽視的,有的習以為常的安全隱患,人們在平時(沒發生危險時)不是很重視,但事情往往在意想不到的時間,意想不到的地點發生,所以這時候制定一個嚴格合理的制度就至關重要了,規范生產就可以減小發生危險的概率.5,工作人員的健康檢查.總的來說呢就是:人員安全,環境安全,物品安全.還記得一個頭發有些斑白的主管給我們說, 在生產不要出什么安全問題已經是很成功的了,可見安全生產的重要性,以人為本,自己安全都不能保證了,生產又有何意義呢? 下面一個是研發生產中的保密工作,其實關于這個問題并不是這次實習才了解到的或者說是重視到的.在我們剛入北航時,因為北航是一級保密單位,所以都給我們新生舉行了一次保密工作教育,但我現在其實對保密工作還不是認識的很深很清楚.一方面,現在是一個競爭的社會,國與國的競爭,企業與企業的競爭,個人與個人的競爭,各種競爭,畢竟這個社會還是優勝劣汰,適者生存的,要想存活下來或者是更好的業績,或者是更高的目標,就得有自己的殺手锏---也就是秘密武器了,再者,孫子兵法有云:國之利器不可以示人.也就是說自己的秘密武器不能讓別人知道.不然你就要悲劇了,所以在這種情況下我們要搞好保密工作,不能讓別人知道我們的機密資料與高科技技術,不然被人就會很快超越我們,使我們在競爭中優勢喪失殆盡.這在國與國之間就更重要了,其他的國家了解你的寂寞越多,你自己的國家就越危險,會收到其他國家的欺負,所以保密工作時至關重要的.但是另一方面,可以想象,一個落后的小山村要想脫貧致富,改變他們的生活環境,提高他們的生活水平,必須做得就是與外面交流,必須先走出去看看外面的世界,引進別人的技術,發展模式,師它長技以自強.人類社會不也與小村莊一樣嗎,人類要有更快的發展步伐就必須交流,技術交流,經濟交流,思想交流.俗話說得好,三個臭皮匠頂個諸葛亮.更何況不同地的人不同的思想,各種千千萬萬的想法交匯,各種解決方案各種構想就會應運而生,如果這樣還強調保密工作,限制交流,會給發展帶來很大障礙,不利于人類的共同進步,而且,我發現,這還會給員工的生活帶來很大的不便利.總之,從不同的角度得到了截然不同的答案.我個人認為,應該在適當保密的情況下盡量開放

第二篇：實習感想

實習感想

漢語言文學 王備連 41202071

時間如白駒過隙，眨眼間將近3個月實習生活就已經結束了。在這充滿挑戰的充實的3個月的事實生活中，我受益頗多。

首先，我非常幸運的被分到了伊川實驗高中高二語文組辦公室實習，這里有一群愛崗敬業、和善友愛的語文教師，他們給予我充分的認可和尊重，讓我有信心面對任何挑戰，其中我的指導教師南武輝老師是一位年輕有為的經驗教師，他在真誠指導我的同時，完完全全的信任我，甚至是在實習的一開始就已經放心的讓我給學生們上新課，實踐出真知，我在以后的教學課堂實踐中，不斷地積累經驗，不斷地成長。另外，辦公室的其他語文老師都是經驗充足的老教師，在他們身上我想我學到了許許多多，有程老師擔任班主任的經驗，俊娜節備課的認真負責，王璞姐對學生的寬容等等。

其次，我在高二年級的實習過程中非常受到重視，而我也非常幸運地把整個高二年級的學生都帶過了遍。在這個過程中，我真真正正的意識到學生與學生之間真的是存在著許許多多的差距的，而我們作為教師在面對不同的學生時要在實際上做到尊重徐盛的差異，因材施教。最后，我很感謝伊川實驗高中的各位校領導，他們從生活的方方面面對我們這些實習生進行關照，予以充分的重視。

第三篇：實習感想

實習感想

兩周前的星期一，我第一次接觸到實習科目：C語言程序程序設計。C語言是一種高級程序設計語言，具有靈活方便、程序設計度大、運算符及數據類型豐富、適用范圍大等優點。在大一上學期的學習中，我已經在一定程度上了解了C語言的特點，掌握了C語言的基本用法，但對C語言的具體運用以及較大規模的程序設計還缺乏了解。這次實習給了我更深入了解C語言的機會。

這次實習一共有四個題目（全都是小游戲）。老師將全班分為了八個小組，每兩個小組分同一個題目并相互競爭，不同題目的小組之間展開互評來確定大家的成績。拿到題目的時候我直愣神，不知選擇哪一道：每一道看起來都很簡單，但真正要做卻讓人感到無從下手。最后大家都選完了，老師把唯一剩下的題目給了我們小組，我們只得面對我們這一次的實習題目：“猜單詞”游戲。

“猜單詞”是一個簡單的智力游戲，游戲者每次只能猜一個字母。如果游戲者猜的字母在單詞中，單詞中所有的該字母將被視為已猜出，直到猜出單詞，最后根據所猜次數進行評分。此外該游戲還得具有很多附加功能。比如將游戲者成績計入排行榜、提供幫助的機會和存放使用者信息。我覺得我比較適合編判斷類的程序，于是便著手進行game函數的編寫。宋高峰負責做文件。何鵬杰似乎想隨大流，沒有編寫的意思。當天要做規劃報告，在報告中我很是展望了一下這款游戲的創新功能，完全沒意料到編寫它們要多么繁瑣，甚至有些在C源上很難實現。

我把該游戲分為兩種模式：普通模式與學習模式。在普通模式下就是憑空猜測單詞，有很大隨機性。而在學習模式下可以導入單詞庫進行學習，通過運用隨機函數產生一部分字母已出現的單詞（如supermarket->s*p**m**k*t），這樣學生就可以直接通過已知單詞猜測未知單詞(即s*p**m**k*t->supermarket)，達到學習英語單詞的目的。通過同步更新數據庫中的數據就可以讓學生學到哪，玩到哪，達到寓教于樂的目的（但隨機函數產生的單詞不好控制及評分，加之時間倉促，所以最終只做了普通模式）。

之后的幾天，我先設定了最簡單的、只能完成判斷的函數（1.0版本），之后添加了一些文字說明和主要函數（版本2.0-3.0），加入了結構體變量和文件指針（版本4.0），增加了幫助的選項與排行榜（版本5.0-5.1）。時間不知不覺的過去，程序也在一點點完善。每天開始上機時我都躍躍欲試；每天離開時我都為工作的完成而感到滿足。

但是在本周二的晚上，我儲存程序和資料的U盤不見了，我編的程序毀于一旦。星期三就要與宋高峰的程序進行比對完善，完成最終程序了，但是我卻無程序可用。我只覺得大事不好，立即到宋高峰的寢室去看他有沒有我的程序，結果他沒有。我又想著他編的如何，卻沒想到他的程序有四十多個error,根本運行不起來。我回到寢室找了一個多小時也沒找到U盤，沮喪的只想睡過去不想它。但一想到小組間互評時尷尬的場景我就沒有一絲睡意。半夜十二點多，我憑記憶在紙上寫上了我所能回憶起的所有程序代碼。第二天一早我就買了U盤，在學校的機子上開始重新編寫程序。老師發現了我的狀況，關心的問我，我卻不知道什么時候能重新編出程序。一整個星期三，我都把自己泡在電腦屏幕前碼字。許多前面的程序忘記了，我只能一行行重新修改，檢查，再修改，再檢查。凌晨一點十八分，我終于大體完成了一個可以實現函數功能的程序（版本5.3），我終于松了一口氣，躺在了床上，進入了夢鄉。第二天，老師給我們組進行了輔導，對我和宋高峰的程序進行了指點，并寬限了我們評比的期限。在老師的指點下，我修改了代碼，實現了較為完整、可靠的程序（版本5.7）。我很感謝老師對我的指點，讓我能換一種思路思考問題，從而對程序有了新的、更深刻的體會。

在兩周的編程中我感觸最深的是小組成員之間的合作。我的小組便是因為缺少組員之間的互動造成了每人各有一套思路，形不成一股合力，自然也就實現程序的創新，只能完成最基本的功能。而且若是大家團結緊密，即使一個人 的U盤丟了也不會造成大的影響。反觀幾個做得好的小組都是大家互相幫助，在同一思路下進行研究，他們能做好也就不值得驚奇了。在以后的生活中我會牢記這一教訓，再也不做單飛的孤雁了。

Ps：本文中的版本都是可以正常運行的，所有都是我星期

三、星期四寫的，U盤丟之前的版本描述是根據現在的程序和我的記憶寫成的。本文寫于2011年3月11日一點零六分。

第四篇：實習感想

教務處實習感想

在教務處實習的這段時間，感受頗深的一點是，理論學習是業務工作的基礎，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同。開始的時候常常出錯，簡單的表格制作都會有問題，讓我認識到實踐中學習的重要性。平時上課做的項目，感覺都不難，但是自己單獨做的時候，奇奇怪怪的失誤就都出來了。教務處的工作要求嚴謹細致，有時候還要爭分奪秒。一直有些丟三落四的，從開始感覺吃力的統計工作、還有考前準備,到現在了解大致流程，耐心的一步步完成工作任務。實習的時間雖不長，但感覺自己變得自信了。以后不知道會不會做相關的工作，但是這種工作經驗我覺得還是很受用的。

在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題，另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。

在教務處實習的這段時間，感覺收貨頗豐。開始的時候常常出錯，簡單的表格制作都會有問題，讓我認識到實踐中學習的重要性。平時上課做的項目，感覺都不難，但是自己單獨做的時候，奇奇怪怪的失誤就都出來了。教務處的工作要求嚴謹細致，有時候還要爭分奪秒。一直有些丟三落四的，從開始感覺吃力的統計工作、還有考前準備,到現在了解大致流程，耐心的一步步完成工作任務。實習的時間雖不長，但感覺自己變得自信了。雖然不知道畢業以后會不會做相關的工作，但是這種工作經驗我覺得還是很受用的。

第五篇：實習感想

于大江浪嶼，群山深處吹響海螺的號角

—記大學生到海螺第一日有感

重慶海螺水泥有限責任公司龔奎銘 “你好，我是重慶海螺水泥有限責任公司的劉鷺，是小龔同學嗎？現在需要組織你們參加實習以及崗前培訓，2月12日報道，有困難嗎？”我想著拒絕，因為這將是最后一個陪家人的春節，學校也允許我們3月初到校；可我的回答卻是“好的，謝謝通知，我一定會按時到的……”

烏楊，這個因酒而出名的小鎮，在我眼中沒有任何的光彩可言，腦中不經浮現出世紀之年游玩時烏楊的樣子，窄小的街道，混亂的秩序，擁擠的人群，這構成了烏楊在我眼中的最初印象。那么在這樣一個鎮子中的海螺又會是什么樣子呢，跟它一般的摸樣？

懷著對公司的一絲憧憬，猜想著公司的樣子，伴著眾人對海螺的一致好評，我扛著大堆的行李，坐上了去海螺的班車。這車和忠縣發往其他鄉鎮的班車并無他別，一樣的老式中巴，一樣的藍皮膚，一樣地坐滿了急著回家的人。在這趟耗時40分鐘的旅途上，景色如他處鄉村一般，沒有新奇的地方，路面也如他處老舊的鄉村公路一樣的，總是會想法設法把車上睡著的人兒弄醒。

剎那間——山盡，浪涌，城醒。路也再沒淘氣的將我搖醒。萬里云開，開云見日，和煦的陽光撫摸著我的臉頰，溫暖地將我喚醒。這還是烏楊嗎？還是那個老舊的烏楊嗎？這完全已經是一個有著相當規模的現代化小鎮了，我不敢相信自己的眼睛。長江二橋，似抽刀斷水，橫臥江上；烏楊碼頭，如虎踞龍盤，雄踞江畔。遠近鄉村，相印成趣，一派欣欣向榮。

轉上了海螺的班車，對公司已是充滿期待，陰霾盡掃。第一次眺到海螺，真一派“凌霄不屈己，得地本虛心。”

到了海螺門前，等候的接待人員一把搶過行李，帶我找宿舍，一路上為我大致介紹著這里的環境和設施。我眼中的海螺早已不是傳統的水泥企業的“臟亂差”形象了，一座拔地而起的現代化工廠在烏楊展翅高飛。宿舍的條件很好，什么都有，有家的感覺，沒有一絲的陌生感，同行的人也很熱情，一下子拉近了我們同事間的距離。整理好床鋪，安置好行李，我迫不及待的去烏楊鎮上走走看看。在烏楊大橋，氣勢噴薄而出，東逝江水扶墻走，遙想翩舟隨江游。此時此刻，萬念莫及一葉小舟泛江而游。

斜陽西下，已到了晚餐時間，海螺的工作餐也是非常的豐盛，三葷三素一湯，和之前在其他單位實習沒有工作餐而或工作餐質量很差的情況比起來，這相當地讓我激動，悸動和感動。

人悄悄，簾外月朧明，月亮不知不覺已悄悄爬上枝頭，起看新月映林微。夜里的海螺，兩只大煙囪吐出的白氣扶搖直上，活似海螺吐著連續的水珠。它正吹響著號角，號召祖國各地的青年們來海螺，在海螺譜寫自己的輝煌的青春。這一刻，我決定了——“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。