第一篇：學習《依法預防和處理學校安全事故》心得體會_2

學習《依法預防和處理學校安全事故》心得

體會

學習《依法預防和處理學校安全事故》心得體會

新盈中學 馮小玉

XX年8月26日，學校舉行《依法預防和處理學校安全事故》講座培訓，講座由臨高校長林明國主講，有幸聆聽林校長的講座后，感受頗深，這里就談談自己的一些體會。校園安全管理工作，應該從以下四個方面著手：

一、校園安全責任重大，不容忽視。在講座中，林校長講訴了關于校園安全的觸目驚心的許多例子，甚至是他親身經歷過的案例，給我內心的沖擊很大，意識到校園安全教育工作的重要性。我們老師應該盡到教育的責任，這對我們自己也是一種保護，萬一學生在校園發生什么意外，作為老師沒盡到教育的責任，可能會給本人帶來很大的麻煩。所以預防教育非常重要！

二、加強校園安全管理，從機制上落實安全責任。首先，要在確保師生安全的大目標下，建立健全學校安全管理工作機制，明確校長是學校安全工作第一責任人，負總責;其他副職對其分管職責范圍內的安全工作負直接領導責任，全面推行學校安全工作，明確各自在學校安全工作方面的權責與義務;班主任與學生家長簽訂定書面安全協議，從而落

實學校各方面、各層次、各環節、各崗位的安全責任制，建立健全“橫向到邊、縱向到底、高效運作”的安全責任網絡，構建“上下結合、齊抓共管、監督有力、獎懲嚴明”的安全監管體系。其次，要建立健全門衛、消防、食品衛生、實驗室、安全檢查、隱患整改、安全信息通報等各項規章制度，并及時進行修訂，認真組織實施，使其更加規范、科學、適用并能嚴格予以執行，通過制度的約束來規范學校安全工作的進程管理，促進學校安全工作的順利開展。

三、加強師生安全行為文化引導，從管理上預防安全事故 天下之大事，必作于細。安全行為文化是校園安全文化建設的關鍵。學校在日常的教育教學活動中應當遵循教學規范，落實安全管理要求，合理預見、積極防范可能發生的風險，讓學生在日常學習和生活中自覺養成安全的思維習慣和行為習慣。

四、建立校內安全定期檢查制度，從制度上保障師生安全 要建立校內安全定期檢查制度，定期安排專人對學校建筑物、構筑物、設備、設旋進行安全檢查、檢驗;發現存在安全隱患的，應當停止使用，及時維修或者更換;對學校無力解決或者無法排除的重大安全隱患，應當及時書面報告主管部門和其他相關部門，并采取必要的防護措施或監控措旋。在校內高地、水池等危險的地方設置警示標志，增設安全防護設旋。大力改善學校的教育教學的“硬件”環境，保

證學校符合基本辦學標準，保證學校圍墻、校舍、場地、教學設施、教學用具、生活設施和飲用水源等辦學條件符合國家安全質量標準。按標準配置緊急照明裝置和消防設施與器材，保證學校教學樓、圖書館、實驗室、師生宿舍等場所的照明、消防條件符合國家安全規定。安全不保，何談教育。安全工作，是學校常抓不懈的首要工作，是學校重中之重的工作。

總之在這次的培訓中，讓我在學習中進步，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長。這樣才能做好學校的安全工作, 努力為學生創造一個安全健康的環境。

第二篇：學習《依法預防和處理學校安全事故》心得體會_1（推薦）

學習《依法預防和處理學校安全事故》心得

體會

學習《依法預防和處理學校安全事故》心得體會

臨城中學馮秋梅

XX年8月25日在學校舉行《依法預防和處理學校安全事故》講座中，講座由臨高校長林明國主講，聽了林校長的講座后，使我心中不由得產生一種對學校安全事故的責任感和使命感，這里就談談自己的一些體會。校園安全管理工作，應該從以下四個方面著手：

一、密切關注安全隱患，從思想上重視隱患整改 小小的隱患也可能引發大事故。學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備等都有可能因不符合國家規定標準、或者年久失修而存在一定的不安全因素。倘若我們對某些隱患熟視無睹，沒有做好安全檢查并及時整改，就會有可能引發安全事故，造成無法挽回的損失或悲劇。因此，作為學校管理者和老師要敏銳的觀察力，及時檢查發現安全小隱患并整改，確保學校財產和學生生命安全

二、加強校園安全管理，從機制上落實安全責任。首先，要在確保師生安全的大目標下，建立健全學校安全管理工作機制，明確校長是學校安全工作第一責任人，負總責;

其他副職對其分管職責范圍內的安全工作負直接領導責任，全面推行學校安全工作，明確各自在學校安全工作方面的權責與義務;班主任與學生家長簽訂定書面安全協議，從而落實學校各方面、各層次、各環節、各崗位的安全責任制，建立健全“橫向到邊、縱向到底、高效運作”的安全責任網絡，構建“上下結合、齊抓共管、監督有力、獎懲嚴明”的安全監管體系。其次，要建立健全門衛、消防、食品衛生、實驗室、安全檢查、隱患整改、安全信息通報等各項規章制度，并及時進行修訂，認真組織實施，使其更加規范、科學、適用并能嚴格予以執行，通過制度的約束來規范學校安全工作的進程管理，促進學校安全工作的順利開展。

三、加強師生安全行為文化引導，從管理上預防安全事故 天下之大事，必作于細。安全行為文化是校園安全文化建設的關鍵。學校在日常的教育教學活動中應當遵循教學規范，落實安全管理要求，合理預見、積極防范可能發生的風險，讓學生在日常學習和生活中自覺養成安全的思維習慣和行為習慣。

四、建立校內安全定期檢查制度，從制度上保障師生安全 要建立校內安全定期檢查制度，定期安排專人對學校建筑物、構筑物、設備、設旋進行安全檢查、檢驗;發現存在安全隱患的，應當停止使用，及時維修或者更換;對學校無力解決或者無法排除的重大安全隱患，應當及時書面報告

主管部門和其他相關部門，并采取必要的防護措施或監控措旋。在校內高地、水池等危險的地方設置警示標志，增設安全防護設旋。大力改善學校的教育教學的“硬件”環境，保證學校符合基本辦學標準，保證學校圍墻、校舍、場地、教學設施、教學用具、生活設施和飲用水源等辦學條件符合國家安全質量標準。按標準配置緊急照明裝置和消防設施與器材，保證學校教學樓、圖書館、實驗室、師生宿舍等場所的照明、消防條件符合國家安全規定。安全不保，何談教育。安全工作，是學校常抓不懈的首要工作，是學校重中之重的工作?！捌桨病⒔】?、文明、和諧”是一個良性的過程，平安是保障，健康是紐帶，文明是基石，和諧是目標。只有讓安全工作深入人心，讓管理工作制度化和規范化，我們才能用雙手托起孩子們的明天、托起孩子們的希望，讓平安為學生的成長保駕護航。

總之在這次的培訓中，讓我在學習中進步，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長。學校的安全工作無小事,學生的安全更是牽動著千家萬戶,我們每個人都要關心學校的安全工作，時刻繃緊安全穩定這根弦, 積極行動起來,樹立“安全第一”的思想,將學校的安全工作扎扎實實地落到實處，及時解決安全工作中發現的新問題, 這樣才能做好學校的安全工作, 努力為學生創造一個安全健康的環境。

第三篇：學校安全事故的預防與處理學習心得體會

學校安全事故的預防與處理學習心得體會

孫武街道十方院小學

孩子是祖國的未來和希望。做好學生的安全工作，責任重大！有位教授說：教師是安全之魂，學生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。在學校安全教育學習模塊中，聽了幾位教授和專家的講座后，收益很大。對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識。確實感到了做好安全工作責任的重大。

通過這次的學習,使我自己的安全認識又提高了一個層次，再次認識到學校安全工作的緊迫性、重要性。確保學生安全保護教育工作中，我覺得更應該做好以下幾點：

首先，要高度重視學校安全工作，事關千家萬戶，責任重于泰山。學校是教書育人的場所，首先要為學生提供安全的生存空間，建立安全有序的生活、學習環境。確保學生健康、幸福成長，既是沒一個教育工作者義不容辭的職責，也是家長們的愿望。作為教師的我，在以后的把安全工作真正落到實處。

其次，每一位教師都應該負起對學生進行安全教育的職責。安全工作是一個學校的首要事情，每個教師都有責任對學生進行安全教育?？稍诂F實中，很多教師認為安全教育是學校政教處和班主任的事情，與他們無關，他們只要上好課就行了。殊不知，我們教師既要教書，更要育人。教師工作是一個特殊的事業。教師在教給學生知識的同時，也要肩負起保護學生的職責，并且，教師自身的言行也將在潛移默化中影響著學生。因此，在校園安全工作方面，教師必須首先 1

樹 立起安全意識，重視安全教育，并以身作則，模范遵守學校的各項制度，認真履行自己的職責，為學生安全工作的開展建立良好基礎。

教師是學生安全的責任人，要努力增強安全責任感：首先要認真學習一些法律法規，增強依法施教的意識，自覺杜絕體罰學生、辱罵學生等侵權行為。其次，要參加學校組織的各項安全制度的學習，認知學校事故出現的類型，結合以前發生的安全事故分析發生的原因，掌握意外事故的防范對策和應急措施，保證在教學中有針對性地對學生進行安全教育，且全方位地實施安全保護。第三，要明確教師的安全職責，對發現的不安全因素或者安全事故，要及時處理或及時上報。另外，了解安全事故的范圍，做好預防和處理。作為學校教師的一員，平時要對學?？赡馨l生安全事故的方面了如指掌，并做好預防措施，通過會議、墻報和座談等方式及時和反復向學生宣傳，教會學生對已經發生的事故進行正確的處理，避免事態的擴大，減少不必要的傷亡事故。

生命不保，何談教育？說得多實在啊！且看一些觸目驚心的數據吧：我國每年死于意外事故的少年兒童（18歲前）約 8萬人，是職業意外死亡率的 4-5倍，我國每年死于交通意外事故的少年兒童高達數千人。多么可怕多么殘酷的事情！鮮活嬌嫩的生命，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。她牽動了多少人的心？承載了多少人的希望！作為教育者，怎不為之動容？

總之，只要我們每一位教師關心學校的安全工作，留心每一處安 2

全隱患并采取防范措施，做一個安全教育工作的有心人，學生就能健康地成長，學校、社會、家庭就能和諧地發展。

第四篇：學校安全事故的預防和處理

學校安全事故的預防和處理

當前，我國中小學正進入安全事故多發期，頻頻發生的校園安全事故向我們教育工作者敲醒了警鐘。中小學校園是人群高度密集的場所，中小學生正處在身心生長發育的重要階段，個體認知水平比較低，安全意識淡薄，容易受到傷害和發生安全事故。校園安全事故的發生不僅影響了學校的正常教育教學秩序，而且嚴重損害了學生及家長的利益,學校安全工作形勢十分嚴峻。剖析中小學校園安全事故產生的原因，并采取有效的解決方式保證校園安全，避免受到傷害，是全社會應該關注的重要問題。

一、安全事故發生的根源

惡性事故一般指非正常事故中后果嚴重、善后困難的重大事故。這一類事故大都與學生本人違紀有關，往往在課后、課間偏僻死角，進行不當游戲和其它活動而發生的重大傷害，后果比較嚴重。此類事故一般與校方管理不善多少相關，非常容易造成家校矛盾，不易善后，如處理不當十分容易造成司法糾紛。因此,學校平時要加強防范，使各類事故發生的概率大幅下降。其次，萬一發生此類事故，處理必須迅速、及時、到位，盡量減少事故后遺矛盾，積極做好善后工作。再次，學校應當亡羊補牢，舉一反三，杜絕各種漏洞，消除各類隱患。

二、安全事故的預防

1、學校應當按照學生不同年齡段的生理、心理特點和教育教學特點建立健全安全管理制度，實行以校長為第一責任人的學生安全管理責任制。學校還應當對教師及其他職工進行安全義務培訓，指導和督促其履行相應的崗位職責。

2、學校應當根據學生不同年齡段的生理、心理特點和教學活動特點，對學生進行相關規章制度和紀律、安全及自救自護教育。學校教育課程設置應當包括安全教育的內容。

3、學校的教育教學、生活服務設施設備必須符合安全、衛生標準，并按規定配備消防設備，保證安全通道的暢通。

4、學校實行外來人員出入登記制度。非學校人員和車輛未經學校同意不得進入校園。任何人不得將非教育教學活動所需的有毒有害物品、易燃易爆物品、管制刀具、動物及其他危及人身安全的物品帶入學校。學校應當建立健全住宿學生管理制度和安全保護措施，設專

人負責管理住宿學生的生活和安全保護工作。

5、學校組織學生進行文化娛樂、體育、勞動、教學實驗等教育教學活動，應當符合安全、衛生要求；組織學生進行社會實踐活動和其他校外集體活動，應當將活動內容和安全保護措施主管的教育行政部門備案，活動內容和方式應當適合學生的年齡和生理、心里特點，并做好相應的安全教學和示范，采取必要的安全保護措施。

6、學校應當在放假前做好學生的假期安全教育；在寒、暑假及其其他節假日期間組織學生開展活動的，應當按照前款規定做好相應工作。

7、學生父母或者其他監護人應當配合學校做好安全管理工作。學生有特殊體質或者疾病，其父母或者其他監護人應當及時安排學生健康檢查和治療，必要時告知學校；如需請假，應當及時按學校規定辦理請假手續。

8、同當地派出所掛鉤、建立共建單位、聘請當地派出所有關領導當學校的法制副校長，讓派出所協助學校開展治安、消防、交通安全知識教育，加強對學校及其周邊的治安管理和消防安全檢查，幫助學校消除治安、消防等安全隱患，及時制止和查處危害學生安全的違法活動。

三、安全事故的處理

1、立即啟動安全應急預案

2、及時報告。無論誰的責任，只要發現學生受到傷害，學校都有義務救治受傷學生，并及時告知學生的監護人和向當地政府、學校的主管部門報告。

3、組織調解。組織調解可以求助各鄉、鎮、街道司法所、派出所、人民法庭等。調解時要講究方法，不能盲來，無論學校是否有責任，首先應表現出對受害人（及其家屬）的同情，決不能有理不饒人，因為受害的畢竟是自己的學生，如果學校和當事人沒有過錯，受害學生家庭經濟也比較困難，則根據《處理方法》第三十七條規定：“當事人對學生給予適當的經濟補償?！蓖瑫r，由于我國農民文化素質低，法律觀念淡薄，處理事故時往往比較沖動，提出的要求往往是不現實的。此時我們更要有耐心，講話更要小心，要將事實和法律的規定給受害人及其監護人講清、講透。如果受害人的監護人不肯接受調解，或者調解不成，要盡可能引導受害人及其監護人向法院起訴。如果受害學生的監護人、親屬和其他有關人員、在事故處理過程中，如出現無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、教師或者其他工作人員的合法權益的，學校應當報告公安機關依法處理，造成損失的，可依法要求賠償。

4、事后總結。事故處理結束后要及時進行總結，吸取教訓、亡羊補牢，嚴防此類事故再次發生，確保學生安全。

安全重于泰山，安全就是質量，安全就是生命，安全防范和管理，必須小題大做，無中生有。盡管我們講得很多，但還遠遠不夠。因為它關系到我們每一個教師和學生最切身的利益、包括身價性命、前程和命運。唯有高度重視、小心謹慎、處處嚴加防范、把我們應該做的工作做到家，才是保護我們自己、保護他人、保護學校的最佳途徑。千言萬語最后匯成一句話;事故教訓是鏡子，安全經驗是明燈。一人把關一處安，眾人把關穩如山。

學校安全事故的預防與處理

對中小學學校師生進行傷害預防教育，目的在于促使師生高度重視傷害預防，掌握傷害預防和處理的知識。教育方法應當生動有趣，簡單明了，易于操作。常見的教育方法包括下列方法：

1、校會、班會宣講法。即由校領導在全校集會上宣傳講解預防傷害的重要性和要領，由班主任和科任老師在班會或課堂上宣講預防傷害的重要性和知識。

2、墻報宣傳法。辦墻報，是一種傳統的可行的辦法。圖文并茂，內容常常更新，自然會吸引學生閱讀。

3、警示標語法。即在校園傷害多發處貼上警示標語，警示標語往往十分醒目，能起到即時提醒的作用。如在走廊邊的墻上，貼上“為了您和同學們的身體健康，請不要追跑”等。

4、發放宣傳單法。即向學生及其家長就特別重要事項發放宣傳單，闡明傷害事故利害關系及預防措施，希望家長和學校共同做好學生傷害預防工作。如臨近暑假，學校向學生及家長發放防止學生溺水的對策宣傳單等。

5、剪報法。即將報紙上報道的傷害案例剪輯或復印張貼，起到警示作用。

6、案例教育法。即通過各種途徑搜集真實的實例教育師生。事實勝于雄辯，這常常引起震撼性的效果。

7、班會討論法。即通過開主題班會的形式就重大問題進行討論，讓各種觀點互相碰撞，讓學生教育學生，讓學生幫助學生找出解決問題的辦法，同時鼓勵學生自我教育。如學生騎摩托車利弊的討論等。

8、思想體會交流法。即讓學生寫個人體會，并將有深刻體會的文稿張貼在墻上讓其他學生看。這樣，既促使學生自我教育，又能相互教育，尤其是這種方法簡便省時。

9、演習法。即對一些技術性強、較復雜的急救知識，采用模擬真實場景，實際演練的方法，加以學習，如消防演習、地震演練等。

10、教師教育先導法。即有關傷害預防的教育應先從教師開始，原因是許多老師自身就是加害者，如體罰學生；帶學生外出游玩，組織不嚴等。通常學校最容易忽視這一方面，使得傷害預防工作留下巨大的漏洞。

校園事故的發生是不可避免的，但重要的還是要經常對學生進行安全教育，讓他們提高自我保護的能力，同時養成良好的行為規范，盡量減少事故的發生。

校園安全是一個永恒的主題，是確保班級教育教學工作順暢開展的前提，對于每一位老師來說,杜絕學校的安全隱患,保證學校正常的教學秩序是我們責任,我們要從講政治、保穩定、促發展的大局出發，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學生的安全保持高度的責任感，切實做到思想到位，責任到位，措施到位，力爭創建和諧校園，努力營造“關注安全，關愛生命”的安全文化氛圍，以保障學校正常的工作秩序。

第五篇：學校安全事故的預防與處理

當前，我國中小學正進入安全事故多發期，頻頻發生的校園安全事故向我們教育工作者敲醒了警鐘。中小學校園是人群高度密集的場所，中小學生正處在身心生長發育的重要階段，個體認知水平比較低，安全意識淡薄，容易受到傷害和發生安全事故。校園安全事故的發生不僅影響了學校的正常教育教學秩序，而且嚴重損害了學生及家長的利益,學校安全工作形勢十分嚴峻。剖析中小學校園安全事故產生的原因，并采取有效的解決方式保證校園安全，避免受到傷害，是全社會應該關注的重要問題。

一、安全事故發生的根源

惡性事故一般指非正常事故中后果嚴重、善后困難的重大事故。這一類事故大都與學生本人違紀有關，往往在課后、課間偏僻死角，進行不當游戲和其它活動而發生的重大傷害，后果比較嚴重。此類事故一般與校方管理不善多少相關，非常容易造成家校矛盾，不易善后，如處理不當十分容易造成司法糾紛。因此,學校平時要加強防范，使各類事故發生的概率大幅下降。其次，萬一發生此類事故，處理必須迅速、及時、到位，盡量減少事故后遺矛盾，積極做好善后工作。再次，學校應當亡羊補牢，舉一反三，杜絕各種漏洞，消除各類隱患。

二、安全事故的預防

1、學校應當按照學生不同年齡段的生理、心理特點和教育教學特點建立健全安全管理制度，實行以校長為第一責任人的學生安全管理責任制。學校還應當對教師及其他職工進行安全義務培訓，指導和督促其履行相應的崗位職責。

2、學校應當根據學生不同年齡段的生理、心理特點和教學活動特點，對學生進行相關規章制度和紀律、安全及自救自護教育。學校教育課程設置應當包括安全教育的內容。

3、學校的教育教學、生活服務設施設備必須符合安全、衛生標準，并按規定配備消防設備，保證安全通道的暢通。

4、學校實行外來人員出入登記制度。非學校人員和車輛未經學校同意不得進入校園。任何人不得將非教育教學活動所需的有毒有害物品、易燃易爆物品、管制刀具、動物及其他危及人身安全的物品帶入學校。學校應當建立健全住宿學生管理制度和安全保護措施，設專人負責管理住宿學生的生活和安全保護工作。

5、學校組織學生進行文化娛樂、體育、勞動、教學實驗等教育教學活動，應當符合安全、衛生要求；組織學生進行社會實踐活動和其他校外集體活動，應當將活動內容和安全保護措施主管的教育行政部門備案，活動內容和方式應當適合學生的年齡和生理、心里特點，并做好相應的安全教學和示范，采取必要的安全保護措施。

6、學校應當在放假前做好學生的假期安全教育；在寒、暑假及其其他節假日期間組織學生開展活動的，應當按照前款規定做好相應工作。

7、學生父母或者其他監護人應當配合學校做好安全管理工作。學生有特殊體質或者疾病，其父母或者其他監護人應當及時安排學生健康檢查和治療，必要時告知學校；如需請假，應當及時按學校規定辦理請假手續。

8、同當地派出所掛鉤、建立共建單位、聘請當地派出所有關領導當學校的法制副校長，讓派出所協助學校開展治安、消防、交通安全知識教育，加強對學校及其周邊的治安管理和消防安全檢查，幫助學校消除治安、消防等安全隱患，及時制止和查處危害學生安全的違法活動。

三、安全事故的處理

1、立即啟動安全應急預案

2、及時報告。無論誰的責任，只要發現學生受到傷害，學校都有義務救治受傷學生，并及時告知學生的監護人和向當地政府、學校的主管部門報告。

3、組織調解。組織調解可以求助各鄉、鎮、街道司法所、派出所、人民法庭等。調解時要講究方法，不能盲來，無論學校是否有責任，首先應表現出對受害人（及其家屬）的同情，決不能有理不饒人，因為受害的畢竟是自己的學生，如果學校和當事人沒有過錯，受害學生家庭經濟也比較困難，則根據《處理方法》第三十七條規定：“當事人對學生給予適當的經濟補償。”同時，由于我國農民文化素質低，法律觀念淡薄，處理事故時往往比較沖動，提出的要求往往是不現實的。此時我們更要有耐心，講話更要小心，要將事實和法律的規定給受害人及其監護人講清、講透。如果受害人的監護人不肯接受調解，或者調解不成，要盡可能引導受害人及其監護人向法院起訴。如果受害學生的監護人、親屬和其他有關人員、在事故處理過程中，如出現無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、教師或者其他工作人員的合法權益的，學校應當報告公安機關依法處理，造成損失的，可依法要求賠償。

4、事后總結。事故處理結束后要及時進行總結，吸取教訓、亡羊補牢，嚴防此類事故再次發生，確保學生安全。

安全重于泰山，安全就是質量，安全就是生命，安全防范和管理，必須小題大做，無中生有。盡管我們講得很多，但還遠遠不夠。因為它關系到我們每一個教師和學生最切身的利益、包括身價性命、前程和命運。唯有高度重視、小心謹慎、處處嚴加防范、把我們應該做的工作做到家，才是保護我們自己、保護他人、保護學校的最佳途徑。千言萬語最后匯成一句話;事故教訓是鏡子，安全經驗是明燈。一人把關一處安，眾人把關穩如山。