第一篇：中層管理干部培訓班學員學習心得體會

中層管理干部培訓班學員學習心得體會

我經過10天中層干部培訓學習，很有收獲和啟發，特別是頂天立地做中層、非人力資源經理的人力資源管理、非財務人員的財務管理、高績效團隊打造這四門課程的講解，其中相關內容和方法很值得學習和借鑒，開拓了自己的思路，對今后的工作和管理能夠進一步促進，不能一味的按照老的辦法去做，而應該用科學的方法和技巧去管理，更能提高工作效率和少出現失誤。下面是通過這次學習，自己的幾點體會：

一、高度決定視野，同時正確的決定和高效的執行力，才是正確戰略戰術的保障，才是實現項目管理目標有力保障。作為一個中層管理者，承上啟下，更應該開拓視野，補充知識，提高決策水平和準確率。第一，先要找準位置做對事，要從領著干、到看著干、再到笑著看。第二，扮好角色進行有效的溝通，對上級溝通應該注意方法、擺正位置、帶上方案、結果優先、有效反饋、掌握分寸、工作到位而不越位、補位而不缺位；對同事的溝通，應相互配合協作、換位思考、尊重對方、共同努力、達到共識；而中層又是下屬技能的輔導者、心態的建設者、行為的監督者、績效的改善者和生活的關心者；對下屬應及時引導、正確表揚、恰當批評、使他們更好的提高自己的潛力。第三，中層角色的轉變才能走的更遠，主動擔當，充分發揮每個人的主觀能動性和團結協作能力，才能更好的提高管理水平，從“要我做到我要做轉變，從趕著走到領著走的轉變，從面子型到原則型轉變”,自己的問題自己解決，不給領導添麻煩；中層干部當壞人，團隊才有執行力，執行才能徹底到位，從業務型到管理層轉變，抓業務而不是做業務，懂業務更要懂管理，讓員工成為業務高手，讓自己成為管理高手，從忙碌型到效率型轉變，就要借助于先進的知識和管理方法，例如：帕累托原則、六點優先工作制、艾森豪威爾原則等等。從而提高工作效率達到事半功倍的效果。第四，高效的執行力，團隊的狼性是目標實現的保障，努力做事只能把事做對，用心做事才能把事做好，培養團隊學習大樹原理，高效的執行力就是沒有借口、沒有理由、沒有抱怨、工作到位、不達目的不罷休！第五，帶好團隊管好人，一個好的團隊必須有統一的思想，只有思想統一，才能統一行為，用人如器，擇其長避其短，風箏式授權，走動式管理，以有效的機制，去激發團隊活力，使其形成戰斗力。第六，合理有效的改善員工的績效，使每個人充滿工作激情，把潛力發揮到極致，就如下所說，如果你懂得員工現在需要什么，就能管理他的現在；如果你懂得員工未來需要什么，就能管理他一輩子。

二、管理者要做的就是激發和釋放人本身固有的潛能，去創造價值，去體現個人價值、員工價值、企業價值、社會價值；選擇特質潛力、人生價值與企業的制度、戰略、文化相一致的人，進行考核和篩選，培育開發和使用測評，將人才配置于合適的崗位，使人才為企業創造財富。中層管理者更是有責任指導、支持、激勵與合理的評價下屬的工作，使其盡快成長起來，即：選對人、用好人、多育人、留住人、發展人，而不只是項目目標的完成就OK了。利用STAR法則去選人（情景、任務或目標、行動和結果）、做到知崗、識人、匹配，合適的人放在合適的崗位上，使其長處得到發展，短處得以克服。不要讓你的同事為你干活，而讓他們為我們的目標干活，團結在一個共同的目標下，要比團結在一個人的周圍所激發能力和效率要高的多，善于發現和培養核心員工，好的心態與企業文化匹配、好的性格與團隊匹配、好的能力與崗位匹配、好的潛質與企業未來匹配。同時加以正確的激勵，使其與企業共發展和成長。

三、項目管理中，充分獲取干系人的支持，弄清干系人的需求，吸引更多干系人的參與，更好讓干系人為項目目標服務，是完成目標的關鍵，同時以WBS（工作分解結構）法在項目管理中心加以實施，更加科學的去管理，提高效率、避免失誤、節約成本這是本次學習課程——項目管理的一個收獲，其他的項目管理內容和鐵路行業項目管理運用不太合適，也只是了解一下。

四、非財務人員的財務管理課的學習，感受很深，觸動很大，在聽課做題過程中，后背直冒冷汗！作為一個項目管理者要有三種能力（戰略思維、資源配置力、控制能力），運用財務思維去管理項目，才能更好的完成目標，明白了財務管理在項目管理中的重要性是企業持續經營的基礎，資產負債表是企業的底子，現金流量表是企業的日子，利潤表是企業的面子；財務管理的財務健康體系、利潤和現金流三要件，更是與企業經營息息相關！現金流更是企業管理過程中的定時炸彈！！企業管理以財務管理為中心，財務管理以資金管理為中心！未雨綢繆，在項目管理過程中進行嚴格的成本控制和分析，做好全面預算和內控及風險管理，確保資金有效健康運作，為項目為企業持續經營服務。

五、打造高績效團隊課程給我的感受就是一個強有力的團隊就是一種聲音，沒有共識，就沒有合力！管理就是持續改變習慣的過程，就是達成共識的過程。其特征必須有合作性、自動性、思考性、強制性。高效的管理者應具備以身作則，身先士卒，凡是以團隊利益為首，具有較強地協調與激勵他人的能力，懂得有效地授權，而高效的員工則應有積極的工作態度和具有不同的專業知識、技能和經驗。而管理者應更好的聽取員工的意見，避免被反制約，正確引導他們自我做主自我操心！高績效團隊就是執行力到位，到位就是有結果的行動！企業靠結果生存，員工靠結果賺錢！標準加復述是執行落實的關鍵，執行到位的三大要件就是：標準、制約、責任！有效安排工作提高執行力的關鍵是任務的責任人唯一性、任務的完成標準和量化、任務的時間節點以及任務結果的考評。循序漸進，才能日事日畢，日畢日升，高績效團隊才有戰斗力。

第二篇：中層管理干部心得體會

學習《做最好的中層》視頻心得體會

最近我們興盛公司組織學習了容易老師的講座《做最好的中層》視頻，感觸頗多，使我受益匪淺，深有體會，對自己的素質和能力提升幫助很大。我覺得此視頻講的道理能給人以強烈的心靈觸動和深刻的啟迪。視頻緊緊圍繞“最好”兩個字做文章，從最好的中層怎樣想，最好的中層怎樣做，最好的中層怎樣超越入手，環環相扣，體現和闡述了一名中層管理者是單位的核心力量，中流砥柱，最好的中層必須從境界上提升，從核心能力建設上提升，不斷自我超越。

一、中層管理者要有大境界

首先作一個優秀的中層管理者應該有大境界，才能有大發展。什么是境界？聯想集團的董事長---楊元慶的故事給我們作了深刻的講解：①單位提前、自我靠后。②創造第一、條件第二。③不是一勞永逸、而是不斷超越。（告訴我們不要停留在自己過去的成績中，只圖安逸沒有超越。）而楊元慶則恰恰相反，他是一個自我超越能力非常強的人。他曾經是一個普通的員工；遇到過工作中的難題；受到過來自不同方向的“夾心氣”。但他的現在又和我們大不一樣，他是聯想集團年輕的掌舵人；他是企業界的王牌之一；他擁有2000萬年薪的精英人物。是什么讓他從與我們相同，變成與我們大不相同，這其中的關鍵就在于“境界”。

二、做有忠有能的中層

有忠有能的中層，才是領導者眼中最好的中層。在古代，許多皇帝認為最忠的臣子就能得到他們的器重和獎賞。“忠”無疑是一流的品格，要忠，但不能要愚忠！我們要忠于領導，要忠于學校，從學校目標出發，只做有利于學校的事，只有敬上、尊上、助上，才會有優勢，才會有機會活躍在事業的大舞臺上。中層管理者，絕不是“死干活”、流血流汗、老黃牛似的干部，我們更要懂得運用智慧來解決問題。有良好的職業素養，勤于實踐，終生學習，做智慧型中層，就不是什么難事。善于總結，善于匯報，重點突出，抓關鍵點，條理清晰，與組織決定和領導的想法保持一致。主動創新，不逃避責任。

三、做善于溝通的中層

溝通是管理的最大問題。對于我們而言，溝通牽涉到上級、下級、同級、及其他有關方面的溝通。在工作中出現摩擦和誤會是常有的事，而且它會出現在各級之間。主動與上級溝通，很多問題很可能就會被上級淡化甚至忘記。讀懂上級，有一雙善于發現領導優點的眼睛，不在意上級的“傻”，只在意自己的工作是否到位。理解萬歲：先理解上級的不理解。想成功，一定要懂得先付出；要才高八斗，但又不能傲氣沖天，拉近與上級的距離，將會使我們具有美好的發展前景。許多看似不起眼，漫不經心的安排，或許就蘊藏著我們發展的最大機會。著眼全局看問題，避免提過于理想化的意見，注意語氣緩和，切忌摻雜個人情感，提出問題的同時，一定要提出解決問題的方案，以長遠的眼光來看待問題，做任何事情都要留有余地。不輕言放棄，不急于申辯，通過實際行動做出業績。這才是一種積極向上的溝通方式。

四、超越自我，做優秀人才

首先做優秀人才，要加強自身修養。每個行業部門都有其工作的特性，專業知識更新、時代發展變化非常迅速，新技術、新要求層出不窮，必須活到老學到老，時時加強各種學習。我們必須時刻謹記“把事情辦好才是硬道理！”

張雨

2014.5.10

第三篇：中層管理干部綜合素質培訓班學習心得

××團首屆中層管理干部綜合素質培訓班

學習心得

轉眼間，十天的學習時間就過去了。回顧這十天的學習生活，我感到自己收獲很多，首先要感謝團領導為我們安排了此次學習的機會，并且為我們細致的選擇了課程內容，在學習的過程中我深深的感受到，每一門課程的設置都蘊含著領導對我們進步的希望，都從不同的層面和意義上開擴了我們的思路和視野。現將學習心得匯報如下：

一、課程設置合理多元化，使我們的綜合素質得到了全面提高。

《人格魅力與親和力塑造》課程的學習，使我對領導與管理的藝術有了更加深刻的認識，也認識到當今社會硬權力發揮的作用相對來說越來越小，軟權力所發揮的作用越來越大并且越來越強，一個好的管理者一定要不斷的提升自己的人格魅力。《經濟學基礎知識》的開設，使我們對經濟學知識有了初步的認識和理解，填補了我們知識的盲點和空缺。《社交禮儀》、《有效溝通》、《高效團隊建設》、《高效執行力》的學習對我們今后在工作生活中的更好的進行人際交往、溝通協調、團結協作、發揮團隊精神方面都很有幫助。通過 《兵團新型工業化發展問題專題研究》、《經濟全球化與產業結構優化研究》、《我國經濟結構構成與外向型經濟》課程的學習，更使我認識到，走新型工業化、農業產業化道路的必要性和緊迫性，因為以農業為主特別是水土資源開發的外延式發展模式已經走到了盡頭，職工單純依靠種植增收的空間已經相當小了，要想更好的提高職工收入，就必須走農業產業化、新型工業化道理，大力發展二、三產業。《突發事件應急管理》課程的學習，使我們對突發性事件的處理原則和措施有了認識和了解，為我們在工作中處理突發事件提供了有效經驗和理論支持。石河子經濟技術開發區的參觀不僅開闊了我們的眼界，更使我們對優秀企業的企業文化、規模化生產、高效管理、有了切身的體驗與認識。

二、結合學習情況對××團經濟發展的設想與愿景。

調整產業結構，大力發展二三產業，堅持走農業產業化、新型工業化道路。目前我們正處在國家繼續實施西部大開發戰略和兵團大力發展工業的有力形勢下，我們自身也具備有利條件：土地可實行連片種植，規模化管理，葡萄、棉花的產量高品質好。但是由于產業鏈過短，農產品的附加值較低，所以職工的收入很難有大的提高，因此提高職工的收入必須延長產業鏈，走農業產業化道路。

1、依托生態園，發展多種特色種養殖（特色珍禽養殖、特色蔬菜種植），逐步建立品牌，形成龍頭企業，在生態園中發展特色餐飲、休閑，讓客人參與蔬菜的采摘、餐飲的制作，并將生態園中產出的特色禽類蔬菜形成特色商品化包裝，將生態園打造成集娛樂、休閑、餐飲為一體的綜合園。

2、大力開發建設小李莊，建立影視城、紅色旅游基地，打

造特色文化品牌。

3、加大招商引資力度，引進有實力的企業和商會等社會及民間組織參與一四七團“一莊兩園”開發建設。鞏固和擴大團場工業基地，著力發展食品、紡織、化工、建材、機電制造、能源等六大支柱產業，實現農產品加工水平的整體提升和發展集團（龍頭）企業的歷史性突破。

第四篇：德育管理干部培訓班學習心得體會

2020年11月17日—11月26日，我有幸參加了全市德育管理干部培訓班的學習。培訓期間，我從始至終一直堅持積極聽取了每一位專家的專題講座，收獲頗多。

一、抓活動開展，促養成。

山東青島即墨28中豐富的校園活動，精彩的家校互動活動，無一處不體現了在學校管理中新的教育理念，大連春田中學“一系列的文明禮儀”教育活動，都讓我感受很多，只有活動開展得好，我們的學生是有可塑性的。為了更好地貫徹“以人為本、立德樹人”的觀念，學校在教育教學過程中關注學生的成長，關注學生的品德修養習慣養成，通過各大傳統節日、紀念日或新聞載體等方式為學生創造活動鍛煉和受教育的機會。

二、立足實際，把握重點

正如德育報社長張圖宏同志所講，培養人就要牢牢把握德育的重點，立足學校實際，順應新時期學生發展特點，與時俱進，不斷創新，牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念。我們是從事陽光育人的事業，強化自身對德育的認識，做好角色的轉換，今天是受訓者，明天就是培訓者和踐行者。學校的每位教職員工都應當是德育教育的宣傳者、踐行者，即“全員德育”理念要在我校基本形成共識。為了更好地創設學校優良的育人氛圍，打造一支優秀的教師隊伍，學校將繼續深入推進“全員育人”工程，深化教師對“全員育人”的認識。

還如長春師范大學黃寶國教授所談：要提高學校的德育水平，必須先抓好教師的師德師風建設。師德師風建設一旦出現問題就好比新冠病毒一樣，出現一例往往就會進行全員檢測。我們教師一定要先正己，為學生營造一個良好的學習環境，不然我們的教育都是空無縹緲的毫無說服力。黃教授說：“一條河流被污染了，還能找到一條干凈的魚嗎？”這句話是值得我們深思的，我們一定要多方位、多部門共同努力，確保那天思想長河清澈無暇，學生才能在那里健康、快樂的成長。

三、扎實長效抓好德育工作

1、提升全體教職員工“人人都是德育工作者”的認知水平，運用宣傳媒體、教職工大會等方式加大力度宣傳“校內事事皆教育”、“德育無小事”理念，結合學校開展的各類學生活動讓教職工近距離感知德育教育的重要性。

2、提高任課教師對德育教育的認識深度，利用各類教師學習資料，要求教師自學與互學相結合，從實踐層面做好學生德育工作。

3、強化班主任德育理論水平，積極探索做好班級德育管理工作的新方法、新思路。

班主任應抓好日常班級管理。配合學校“學生一日常規”檢查工作，包括按時到校，大課間，眼保健操，勞動衛生，自修課等。學校德育領導小組將繼續組織師生進行考核。根據學生具體情況，班主任應主動地、認真地研究班級自主管理方法，發揮學生自主管理作用，提高班級管理的效果。班主任與學生共同研究班級核心理念、班級公約、班級目標等班級精神文化和制度文化，形成具有鮮明特色的班級文化，營造溫馨和諧、積極向上、集體觀念濃郁的班級氛圍。

4、落實德育民主管理途徑，拓寬德育交流渠道。這次給我們培訓的鄭重老師就在這方面做了很好的闡述。他說“德育工作只單單靠我們學校是不夠的，必須要得到家庭和社會的大力協同，學校是孩子進步的左手，家庭是孩子成長的右手，只有左右手協同參能做好一件事情”“老師是班級和校園的老師，家長是家庭和社會的老師”這句話我是這樣理解的，我們教師是學生在學校的老師，我們的主要責任是在于教學通過言教向學生傳授科學文化知識的同時，讓學生潛移默化的接受到教育；

而家長是孩子在家庭和社會上的老師，要負責孩子的品德教育，要給孩子樹立榜樣，以身教為主，讓孩子看得見、摸得著、照著學。鄭重老師從多角度分析了學校與家庭教育的異同和各自的分工與責任。我個人認為要通過各種途徑交流學校德育工作面臨的問題以及存在的不足，以利于學校德育工作的不斷完善。

我雖然從事德育工作時間不長，但通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學校工作的重中之重。對于社會的發展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。我想，面對處于不斷發展而又繽紛復雜的現代社會中的一個個靈動的個體，我們的教育更不能停滯不前，我們要抓好德育，除了要下功夫去完成好每一個工作內容之外，還要不斷的反思提升自己的認識和能力，德育工作要講究方法、方式，既要有宏大的場面又要有細微的舉動，真正達到一字一句是教育，一花一草是教育，放眼一看處處是教育。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地的把它做實做細。

第五篇：公司中層管理干部培訓心得體會

集團于XX年9月6日晚上舉辦了一個學習培訓班，董事長請來了省糧食廳x處長和xx業務總代理張經理。首先張經理就xx企業文化和如何做一個合格員工做了精辟的講解；然后湯處長就糧食行業國家大政策，我們面臨機遇和挑戰作了指導性的演講，最后指導經理們“怎樣當好企業的中層干部？”。兩位領導講得非常精彩，我受益非淺。

董事長辦這次培訓學習班的目的，是想提高領導層的綜合素質。培訓學習是企業文化內容之一，先進的企業文化是企業持續發展的精神支柱和動力源泉，是企業核心竟爭力的重要組成部分。是企業深化改革、加快發展、做強做大的迫切需要；是企業提高管理水平，增強凝聚力和打造核心竟爭力的戰略舉措。

企業的最終目的是為了讓顧客滿意，獲得最大利潤，實現企業價值。顧客固然重要，但員工同樣重要。員工是水，企業是舟，“水能載舟亦能覆舟”，企業核心價值理念一定要獲得員工認同，否則企業文化就是沒有用的附庸。董薦瑞能舍身炸碉堡，就是共產黨先進文化洗理著當時的軍人。我們也必須形成一個好的企業文化，遵重員工，為員工謀幸福。使員工對企業有一種獻身精神！不能動不動就認為，能干就干，不能干就滾，我有錢找到人。好的員工是企業財富，要留得住，使之為企業做貢獻。企業要做到讓員工有歸屬感，成長感，成就感，這樣才能發揮員工的最大價值，使員工產生最終的使命感。

企業為員工提供平臺，員工應當對企業感恩。這本身就是企業文化內涵之一。但是某些人歪曲了這種文化。把感恩當首要工作，當面一套，背后一套。老板來了拿條把，拿個鎬，老板走了就丟掉。自已工作不好好干，成天把心思放在如何做討老板喜歡，達到某種目的。我個人認為，干好工作是對企業真正的感恩！

一個企業由不同的部門構成，只有部門和部門之間相互協作，嚴格遵守企業各項規章制度，以大局為重，企業才能更好的發展。我們應該發揮“沒有完美的個人，只有完美的團隊”的精神，做一個積極向上，有朝氣，有正氣，有愛心，講團隊精神的渡民人。充分發揮“我的渡民，我的家”的主人翁精神，把渡民當做自已的家，去愛護她，保護她，建設她，時刻保持高度的責任感和使命感，具有無私的奉獻精神，熱情工作，認真做事，踏實做人，使自已從思想上到實踐中有一個質的飛躍，使自已真正成為一名合格的員工。為渡民集團成為國家級龍頭糧食企業添磚加瓦。