第一篇：中班音樂：森林音樂會

中班音樂 ：森林音樂會

活動目標：

1、感受和熟悉樂曲旋律，初步學習跟隨音樂進行打擊樂器演奏。

2、在圖譜的提示下，掌握相應的節奏型。

3、專注看指揮，自己的演奏和集體保持一致。

活動準備：

1、樂器、音樂及放音設備。

2、幼兒經驗準備：幼兒進行過打擊樂活動。

3、幼兒會看圖示拍節奏。

活動過程：

1、播放音樂，幼兒傾聽音樂、感受音樂旋律

師：告訴大家一個消息，今天晚上森林里要開音樂會，許多小動物都想要來參加音樂會，到底有哪些小動物來參加的呢？請大家一起聽聽音樂就知道了。

2、觀察圖譜，初步掌握節奏型

師：今天的森林音樂會有哪些小動物來參加？（幼兒回答）

師：那究竟有哪些小動物來參加了呢？我們來看看演出節目單。（出示圖譜，請幼兒看節目單）①師：第一個表演的是小青蛙，它表演的是唱歌，它是怎么唱的？是什么樣的節奏？誰能用拍手的方法來試一試？（請一幼兒拍手，教師指圖。

教師指圖，全體幼兒拍手。）②師：第二個表演的是小鴨子，它表演的是跳舞，我們能不能試著用拍手來演奏一下呢？（教師指圖，幼兒拍手）

③師：第三個表演的是（孔雀）？它表演的是什么？我們來學學看孔雀的開屏的動作。（幼兒做開屏的動作）

師：這是什么？是孔雀的羽毛，前面我們做開屏的動作，后面我們用拍手來演奏。

3、聽音樂看圖譜拍節奏

①聽音樂看教師指圖，幼兒拍節奏一遍。

師：演出快要開始了，我們的小演員們要進行彩排了，誰知道彩排是什么？（練習）我們接下來的任務就是要聽著音樂，看著指揮（老師）的動作來拍拍手。

（重點結尾部分的節奏：這里結束地方的青蛙和前面的節奏一樣嗎？幼兒重點練習。）②再次完整地聽音樂拍節奏一遍。（幼兒第一次完整演奏）

4、討論配器方案，給節目單做標記彩排

師：剛才我們進行的師第一次的彩排，接下里我們要進行第二次彩排了。第二次的彩排有了一個新任務，我們要用三種樂器來演奏節目，看看是什么樂器。想一想，小青蛙唱歌的部分適合用什么樂器呢？小鴨子和孔雀的音樂用什么樂器演奏？（幼兒討論回答）師：老師準備了一些樂器標記，我們來商量一下，把標記貼在節目單上相應的位置。

5、全體看指揮樂器演奏

①師：現在請小朋友們按照討論確定的配器方案演奏，我是指揮。（②各個小組按照討論的配器方案集體演奏。）

6、全體看指揮演奏

師：我們已經彩排好了，接下來森林音樂會就要正式開始啦！你們準備好表演了嗎？聽音樂，開始我們的表演吧！

活動延伸：

感受快樂，結束活動。

師：今天的森林音樂會到此結束，謝謝大家！（離場）

第二篇：森林音樂會

森林音樂會

活動目標

1、感知理解歌曲內容，能夠愉快地演唱歌曲，準確地唱出弱起拍。

2、能根據圖片，學習完整正確地演唱歌曲并進行創編。

3、體驗森林動物生活的自在和快樂。

活動準備

1、圖片、頭飾：小松鼠、小白兔、小熊貓、小提琴、喇叭、小鼓

2、音樂磁帶或CD，錄音機一臺

3、提琴、喇叭、小鼓 活動過程

一、引出活動：聽提琴、喇叭、小鼓音樂。

教師準備3段樂器聲音，讓幼兒聽，說出的相對應的樂器，并出示圖片。

二、感知理解歌詞內容，能愉快地演唱歌曲

今天啊森林里要開音樂會了，看看誰會來演奏這幾種樂器呢？

1、欣賞第一段音樂感知歌曲，帶領幼兒學念歌詞，學唱歌曲《森林音樂會》。

（1）教師：在熱鬧的森林里有許多音樂家，第一位是誰?他演奏的是什么樂器? 教師將小松鼠圖片對應到小提琴樂器，以及怎么演奏的圖片，帶領幼兒有節奏地念歌詞第一段。

（2）引導幼兒看圖片，教師放慢彈奏音樂，帶領幼兒隨著音樂有節奏地念歌詞。

（3）教師演唱歌曲．鼓勵幼兒看圖隨著音樂跟唱。

教師：小松鼠怎樣拉小提琴?

（4）引導幼兒探索表演小松鼠拉提琴的動作，然后邊唱歌邊完整地表演第一首歌曲。

2、看圖仿編歌詞，學習第二段、第三段歌曲。

你們想想看還有2種樂器會有哪位音樂家來演奏呢？為什么？

教師分別出示小白兔和喇叭圖片以及小熊貓圖片和小鼓樂器圖片。

在熱鬧的森林里，第二位音樂家是誰?他在演奏什么樂器?怎樣演奏這個樂器呢?

啟發幼兒根據第一段歌詞的結構，仿編小白兔吹喇叭的歌詞，鼓勵幼兒快樂地演唱第二段歌曲。

三、完整地看圖表演唱歌曲《森林音樂會》

四、分角色表演歌曲

第三篇：森林音樂會

設計意圖：喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿，更是小班幼兒突出的特點，音樂活動（森林音樂會）通過聽旋律，感受歡快和沉重的旋律，幼兒在，聽聽，說說中，對動物產生了很大的興趣，設計本次活動，讓幼兒在音樂中模仿動物的動作和走路方式，感受樂趣。活動名稱：森林音樂會（偏藝術領域/音樂）活動目標：

1、感受歡快與沉重的音樂旋律，嘗試用動作來表現對音樂的理解。

2、體驗在音樂活動中模仿動物動作的樂趣。活動準備：音樂 活動過程：

一、律動《大貓小貓》——引出情境

二、整體欣賞音樂——初步感受樂曲旋律

提示語：森林里要開音樂會了，會有哪些動物來參加呢，我們一起來聽一聽。提問：

1、你聽到是誰來了？

小結：有OO、有OO、有OO，他們都是小動物；還有OO、OO、OO，他們都是大動物，他們都來參加音樂會了。

三、分段欣賞樂曲——感受樂曲輕快與沉重的旋律，嘗試用動作表現。

（一）、欣賞A段樂曲——感受樂曲輕快的旋律，嘗試用動作表現小動物的形象。提示語：大動物和小動物都來參加森林音樂會，那是誰先來的呢？我們來聽一聽 提問：

1、你聽到是誰來了？（先個別分享，再集體表演）小結：結合幼兒表達，用動作與語言小結。

(二)、欣賞B樂曲——初步感受樂曲沉重的旋律，嘗試用動作表現大動物的形象。提示語：小動物們都來了，下面聽聽是誰來了？ 提問：

1、你聽到是誰來了？（先個別分享，在集體表演）小結：結合幼兒表達，用動作與語言小結。

四、森林音樂會——完整欣賞表演A、B兩段樂曲

提示語：森林音樂會馬上開始了，你們愿意參加嗎？我們一起去吧。

1、師生共同表演森林音樂會

第四篇：幼兒園大班音樂活動：“森林音樂會”

幼兒園大班音樂活動：“森林音樂會”

設計意圖：

《指南》中指出：老師應創設自由寬松環境，引導幼兒自主感知、想象、感受并有個性的表現及創造。大班孩子對音樂節奏有了一定的基礎，喜歡欣賞各種形式的樂曲，并能隨著音樂節奏的變化敲敲打打，樂在其中。而《森林狂想曲》這首曲子節奏歡快、明顯，樂曲以動物音樂為主題，將生動有趣的動物與音樂、節奏有機地結合，深受幼兒的喜愛，所以我把它作為打擊樂活動的素材，設計了音樂活動“森林音樂會”。旨在通過認識節目單、多次彩排到正式演出等音樂會的情節，吸引幼兒主動參與，讓幼兒在欣賞、表演、演奏的過程中理解音樂作品，體驗打擊樂活動的快樂。

活動目標：

1．熟悉樂曲旋律與節奏，根據圖譜拍出相應的節奏型，會用身體動作表現節奏。

2．學會看指揮進行樂器的演奏，并能嘗試用不同樂器進行合奏。

3．能積極愉快地和同伴交換樂器，體驗與同伴演奏的快樂。

活動重難點：

重點：看指揮拍出相應的節奏型。

難點：幼兒進行打擊樂演奏時，能基本掌握好自己的節奏。

活動準備：

音樂《森林狂想曲》選段，圖譜，打擊樂器(圓舞板、鈴鼓、三角鐵)。

經驗準備：有使用各種樂器的經驗，會看一些簡單的圖譜。

活動過程：

1．欣賞樂曲，感受節奏

(1)談話導入，引出主題。

師：“今天老師要帶你們到森林里玩，想去嗎?”(播放音樂前奏部分)咦，聽聽這是什么聲音?(鼓勵幼兒講述)噢，今天森林里要舉行音樂會，小動物它們都來參加這個音樂會了，我們來聽聽有哪些小動物來了呢?(師幼共同欣賞一遍音樂)

(2)分析圖譜，初步掌握節奏型。

師：“你們猜了那么多，那么到底哪些動物來參加音樂會了呢?小朋友，我們一起來看看今天的節目單吧!”

①第一位給我們表演的是小青蛙，它為我們帶來的是唱歌的節目，小青蛙是怎么唱歌的?誰能看著圖來拍出它的節奏。師指圖引導幼兒拍出小青蛙唱歌的節奏。

②第二位給我們表演的是小鴨子，它為我們帶來的是什么節目呢?(跳舞)我們一起來試試小鴨子跳舞的節奏。

③第三位給我們表演的是孔雀，孔雀要表演什么?(開屏)你們能不能學學孔雀是怎么開屏的?前面一部分我們做孔雀開屏的動作，小羽毛這我們做拍手的動作，一起來試試。

④根據圖譜，連貫的拍打三種節奏。

(3)初次嘗試聽音樂完整的拍打節奏。

師：接下來有一個新任務，演出就要開始了，演員們要先進行彩排。這次的彩排任務是：聽著音樂，看指揮，拍拍手，開屏的地方我們就做開屏的動作。

①幼兒第一次進行看指揮，完整拍打節奏，并發現結尾部分節奏的不同。

師：咦。你們有沒有發現音樂結束部分有什么不同?(有青蛙的叫聲)那代表音樂結束了，看老師指揮的手勢，我們再來試一試，把結束的音樂表示準確，看看這次你們能不能做好。

②幼兒第二次進行看指揮完整拍打節奏，要求幼兒把結束部分拍準。

2．借助圖譜，配樂演奏

師：為了讓今天的演出更加的精彩，老師今天帶來了小樂器，看看有什么?(出示樂器)

(1)幼兒自主選擇喜歡的樂器，初次嘗試用樂器演奏。

(2)正式“演出”，提升難度，完整演奏。

師：“‘森林音樂會’的序幕拉開了，現在我宣布‘森林音樂會’正式開始!”

幼兒看指揮，聽音樂，運用樂器進行完整合奏。

(3)交換位置，交換樂器，快樂演奏。

3．感受快樂，結束活動

師：“今天的演奏到此結束，恭喜你們，演出成功!大家都非常開心!謝謝小演奏家們，現在森林音樂舞會開始啦，我們一起去跳舞吧。”(引導幼兒跟著音樂有節奏的舞蹈)

第五篇：森林音樂會作文兩篇

森林音樂會童話作文

在一片樹木蔥蘢，花草叢生的森林里，鳥兒們將在這里舉行一場隆重的音樂會，鳳凰女王邀請各個鳥兒來參加，并要評出本次音樂會的“歌唱新星”。

這一天，所有的鳥兒都來了！看哪！成百上千的鳥兒都在這里，它們都是唱歌的好手，有黃鸝、夜鶯、杜鵑、喜鵲、鸚鵡、百靈、布谷，白鶴等。令人意外的是，連那驕傲自大的烏鴉也參加了音樂會，你看，它正在那棵最大的樹上，昂著頭，“哇——哇——”地叫，認為自己是最好的歌唱家。忽然，從森林深處傳來了一陣動聽的歌唱聲，大家紛紛四處張望，想看看是哪個厲害的家伙在唱歌。忽然，一道金光從鳥兒們的頭頂閃過，光芒四射，“哇，是鳳凰！鳳凰！”鳥兒們站在枝頭邊跳著，邊歡呼著女王的到來！“我宣布！森林音樂會正式開始！”鳳凰宣布道。森林音樂會便拉開了帷幕，首先，第一個登臺表演的是黃鸝，它不僅美麗非凡，而且歌聲動聽婉轉，動物們聽了它的歌后掌聲雷動，接著上場的是大白鶴，它聲音響徹云霄，杜鵑的聲音悠揚，喜鵲的聲音清脆，布谷的聲音凄清，鸚鵡的聲音滄桑賽“刀郎”？音樂會進行的異常精彩，鳥兒們不甘示弱，以至于鳳凰不知道把“歌唱新星”這個光榮稱號頒發給誰。

突然，只聽得一聲慘叫，喜鵲從樹上摔倒了地上，滿身重傷。這怎么回事？啊，原來是烏鴉搞的鬼，它不服氣喜鵲聲音比它好，便揮起它那烏黑的翅膀，把喜鵲退下枝頭，幸虧黃鸝在喜鵲身邊，摔下時用翅膀墊在了喜鵲身下，才不至于傷勢更重。烏鴉見了，卻不奇怪，正在枝頭得意洋洋地笑呢！鳳凰看不過去了，氣沖沖地飛向烏鴉：“喂！你干什么！”“哈哈——我可沒干什么，它唱的難聽死，我要和它比個高低”鳳凰說：“你都把它摔傷了怎么唱？要不，你先唱個歌讓我們聽聽？”“小菜一碟！”驕傲的烏鴉剛一張口，所有的鳥兒，動物觀眾們都給笑趴下了，“這聲音真難聽！”烏鴉聽了，尷尬地飛走了??

時間不知不覺過去了，音樂會結束了。鳳凰宣布道：“這次的音樂會非常成功，各個選手表演的也很精彩，這次的‘唱歌新星’便是黃鸝，它不僅唱歌好，心靈也好，讓我們一起唱起歌，恭喜黃鸝成為本次的‘歌唱新星’！”

森林音樂會300字作文

一個新年的夜晚，森林里舉行了一場別開生面的音樂會。

幕布拉開了，河馬主持人拿著話筒，用洪亮的聲音對所有來參加音樂會的小動物們說：“大家晚上好，我們十分感謝大家都那么關注我們的森林音樂會。首先，有請小貓咪咪和小綿羊白白，共同為我們演唱一首新年快樂。”此時，舞臺上的燈光變得更亮了，咪咪和白白從臺階下走上了舞臺，唱起了這首“新年快樂”，許多勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶為她們伴舞，一大群的小昆蟲為她們伴奏，臺下的小動物為她們喝彩，她們唱得更帶勁了。然后，許許多多的小動物都表演了自己的拿手樂器或是歌曲，這些動物中的最后一支交響曲樂隊表演得最為出色：他們有的拉小提琴，有的拉大提琴，還有的拉中提琴，有的吹豎笛，有的吹橫笛，有的在彈鋼琴，有的在彈吉他，還有的在彈手風琴，他們一連奏了好幾首歌曲，聽得觀眾們不停拍手叫好。

最后，音樂會結束了，小動物們都回到各自的家里去了。