第一篇：談談青年人的政治觀

青年人因為受制于各種因素，在看待社會，乃至政治問題時，不可避免的會沾上情緒化，極端化的嫌疑，甚至認為那是一種個性或是人格，我也經歷過這樣一個階段。但在現在看來，當時是極其荒謬和簡單幼稚的。在認知的不斷發展以及理性的逐漸回歸中，我的意識形態和思維方式開始逐漸完善和成型。今天的闡述，就圍繞“洗腦”這個問題展開。

和這一代很多人一樣，剛剛認識這個詞時，不由自主的和中共當局聯想起來，調侃所謂“社會主義”“馬列主義”，肆無忌憚的譏諷。然而，當退去痞氣以及傲慢的政治偏見之后，具體了解這些政治概念，才初步構建起了我政治觀的基礎和脈絡，洗腦并非壞事，問題是用什么思想來洗，洗后對社會和對自己是否有益。洗腦這個詞最早是國民黨對共產黨的政治思想工作所作的污辱性評價。解放戰爭中，被俘的國民黨士兵經過共產黨的不長時間教育，就會掉轉了槍口打國民黨，而且是奮不顧身，這使國民黨大憾不解，因而創造了“洗腦”這個詞。

我們不能忘記，整個近代史就是中國人民的一部反帝反封建的歷史。一百多年來，在這一偉大的斗爭中，出現了無數可歌可泣的英雄人物，其中大量的還是青年人。這些人繼承了自從屈原以來的知識分子的愛國傳統，不怕犧牲，艱苦奮斗。普世價值跟馬克思主義價值觀不一樣，后者是為公，為人民，而前者卻是以個人主義為中心。它讓人們追求個性解放，在歷史上是有進步意義的，但是拿到今天，卻喪失了其積極性。不少青年將這種個性解放，變成了縱欲，變成了對個人享樂的追求。金錢成了好多人心中的上帝。什么國家民族，什么為大多數人謀利益，統統丟掉了。他們腦子里已經沒有了任何高尚的東西。

說到這里，我對那些利用主流媒體和講壇，對這一代青年人灌輸資產階級那一套的精英們不能不表示憤慨。這么多年里，他們為了給青年們洗腦，可以說費盡心機。他們打著共產黨的旗號卻違背共產黨的宗旨，將共產主義理想和共產主義道德統統拋到一邊，大肆販賣資產階級腐朽的一套。不管他們主觀上如何，客觀上都充當了美國對華推行和平演變的別動隊。中國青年人現在是思想最混亂的階段。當然當代青年中也不乏正直的人，殘酷的現實教育了他們，使我逐漸看透了這些險惡用心，逐漸認識和理解了什么是馬克思主義，什么是共產黨，什么是共產主義事業。馬克思主義者的共產黨人不講共產主義，不講人人平等，不講共同富裕講什么?階級斗爭和無產階級專政，這是馬克思主義者的基本常識。這不是教條主義，忽視了著種基本常識，就只能叫伯恩施坦的修正主義。有人“教育”我們，要搞經濟，別講政治那老一套，一旦有誰說幾句公道話，就被一股腦呼之為“五毛”“憤青”“亂扣帽子，動輒上綱上線”：“文革思維”，更難聽的是，一次我為社會主義制度本身辯護了幾句，就被圍攻謾罵，說我是什么“舔菊黨”。試問，愛國，什么時候變成了人人喊打的不光彩的事了?擔心中國變天，這種思考絕對不是杞人憂天，我們丟掉了社會主義，經濟搞成功又有什么意義?社會變色，會在另一方面變質，反過來影響整個經濟變質，發展下去會形成貪污、盜竊、賄賂橫行的世界。

就在幾年之前，我也是憤懣的高呼被中共“洗腦”了，談到所謂社會主義總是充滿戲謔，甚至是些許鄙夷。肆無忌憚的對毛澤東以及他的時代冷嘲熱諷。現在想想，當時我的觀念，真是幼稚至極!現在看起來，沒幾個人敢理直氣壯講共產主義了，這個偉大的事業似乎過時了，社會主義必將取代資本主義也不敢講了，似乎是底氣不足沒信心了。那么，共產主義是個什么鬼呢：十六個字：沒有剝削，沒有壓迫，人人平等，共同富裕。但我們這代少數覺悟的青年為什么講起這些來就歇斯底里呢，因為周圍都少被欺騙的了的人總是一臉不屑，反而說什么“頑固不化”“毛左”。最可悲的是許多年輕人，許多窮人，他不懂共產主義，不但不懂，還跟著瞎起哄。你貶低共產主義，實際上貶低人類最崇高的理想。曾加過云南大學青年馬克思主義學社的一個群，只是說了幾句階級觀點，這是馬克思主義政治觀里最基本的東西，然而不料立馬就被所謂的副社長大義凜然的移除了，讓人百思不得其解，“馬克思主義”的旗號還打的挺響。當然，這個例子是不帶任何針對性的，因為在整個社會，吃黨飯說鬼話已不是個案。

鄧小平講：社會主義的目的就是要全國人民共同富裕，不是兩極分化。如果我們的政策導致兩極分化，我們就失敗了;如果產生了什么新的資產階級，那我們就真是走了邪路了。《鄧小平文選110頁》現在看看，這絕不是危言聳聽，甚至我們現在所處的境況很可能就是當初鄧小平搞改革開放所不愿看到的。今天，很多人繼續大談“馬克思主義”“社會主義”，徹底錯了，如果不講人民，不講公有，不講實話，你那各種理論一套一套，沒用的，沒人會聽那些，不但如此，被蒙蔽的青年還會一代會越來越多，可以斷言，“紅色斷代”的可能性是極大的。

我不畏懼，也無興趣反駁別人的冷嘲熱諷，被罵很正常。我只會輕輕一笑，記得有人對我說了句：“呸，無知?！蔽覙妨耍裁炊紱]說。我不是中共黨員，但對信仰，我是心懷崇敬的，對于旗幟問題，我是堅信以及堅定的。這就是我的政治觀。

人文學院漢語言文學 王子陽 20141010215

第二篇：當代青年人創業觀問卷調查

當代青年人創業觀問卷調查

21世紀是創業的時代，為了更好地了解當代年輕人對創業態度的情況，群星創業聯盟開展此次問卷調查，希望您可以認真的填寫本次問卷調查。

姓名：聯系電話：

1.您的性別：A.男B.女（）

2.您今年大（）了？

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.您課余時間主要花在哪里呢？（）

A.圖書館學習B.上網C.社團活動D.做兼職，自己創業E.其他

4.您很看好您所學專業的發展前景嗎？（）

A.有前景B.前景不大C.基本沒前景D.沒前景

5.您對自己的人生期望是：（）

A.做一名企業家或職業經理人（創業者）B.在機關事業單位謀取穩定職位

C.專心致志研究技術或業務D.其他

6.您是否有創業的打算？（）

A.有完整的創業計劃B.有是有，但不知道怎樣操作C.沒有，我覺得就業比較穩妥D.完全沒想過E.已經嘗試過創業

7.您對創業是否有興趣?()

A.很有興趣B.比較有興趣C.一般D.不是太感興趣E.沒興趣

8.您對創業的興趣是什么時候開始的？（）

A.大一B.大二C.大三D.大四

9.如果創業，那您會選擇哪種形式？（）

A.合伙創立公司B.家庭創業C.加盟創業D.其他

10.您會選擇在什么時間開始創業?()

A.在校期間（不包括畢業當年）B.畢業當年C.畢業后兩年內D.畢業后三五年E.沒有打算

11.您覺得您已經具備哪些創業需要的素質？（）

A.較好的組織領導能力B.具備專業知識的背景

C.具備較好的溝通能力D.具有良好的心理素質和適應能力

勵志照亮人生，創業改變命運

謝謝您的參與與支持！群星創業聯盟致力于為有夢想的年輕人提供一個公平的創業平臺，吸引著各行業優秀的創業精英，我們尋找有創業夢想的朋友。在這 里我們會給與您創業指導，提供創業項目和創業培訓。

第三篇：青年人如何創業

創業永遠是誘人的話題。幾年來，眾多青年人掀起了一浪又一浪的創業熱潮，其熱情就像火焰一樣燃燒，而殘酷的商業市場就像海水一樣冰冷無情。究竟是火焰能蒸干海水，還是海水能淹沒火焰呢？青年人在創業之前，有沒有接受失敗的準備呢？

一、青年人創業的優勢

1.青年人往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。

2.青年人在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，青年人創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是青年人創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了青年人所掌握的先進技術，而愿意對其創業計劃進行資助。

3.現代青年人有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望，而這種創新精神也往往造就了青年人創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。

4.青年人創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。

二、青年人創業的弊端

1.由于青年人社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響青年人成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于青年人對市場、營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。

3.青年人對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在青年人提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了?，F在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4.青年人的市場觀念較為淡薄。不少青年人很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到

市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

三、火焰與海水

火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，青年人創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。青年人創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的青年人走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解

楊致遠談青年該如何創業 :

我當年創業，主要是家人支持，但是他們并不支持我學業中輟。不過在美國的環境，對于創業者會有一種不同的尊敬，所以當社會上有這樣的機會，不妨試試看。學生求學最重要的還是把學業念完，再去創業。創業失敗的機會大，成功的機會少；如果在教育上有一定的成就，才去創業比較好。但如果找到了自己非常熱愛，確定自己一輩子都不會后悔的事業，決定中輟學業，當然就沒有話講。

選擇網路為事業很多人為了賺錢才進入網路公司，這是一個錯覺，股票上上下下，為股票加入公司，最后會失望。我希望有才華的年輕人，進入網路業是因為看好網路的潛力；進入公司是因為能夠投入才華，并且很快扮演重要角色。對年輕人來說，賺錢不應該是第一。

尋找工作的年輕人，如果是冒險性格，可以找一無所有、剛起步的公司；如果想學經驗，在網路上，最好找已經有點經驗與組織架構的公司。現在在網路上，年輕人都是很熱門的人才，你應該要選擇能夠配合你的需求的公司。我會錄取的員工，必須是有潛力、有領導能力，不但自己能做，也能夠帶領別人去做的年輕人。

網路創業者的特質什么樣特質的人在創業上會比較順利？創業者要懂得怎樣努力、也要懂得怎樣轉變策略。我個人覺得，網路在我們的社會、工作、家庭環境上，將來會有更高的地位，雖然現在不景氣，但在網路上花的時間、精力，都是很好的投資。

除了好的點子，你還要有好的人才跟你一起創業，還有，找到足夠的錢來幫助你支撐到獲利為止。學生創業，有經驗的管理并不是最重要的，最重要的是自己的創意、啟發這樣的感受與行為，這一定要保持。但要做成功的企業，當然希望有經驗的管理人員，能夠跟你一起去創造。

要成功不可能只有你自己一個人去做，很重要的是不能走錯路，特別在網路上，走錯一次可能就永遠不能翻身；所以怎樣把你的網路技術與管理的經驗結合，避免走錯路，是青年創業最大的問題。

雅虎的經營之道剛創立雅虎時，不管是找伙伴、策略、找錢、找人，不同階段都有不同的考驗，比較幸運的是，挫折雖然很大，但沒有強烈到讓我想要離開。網路產業在世界上很多地方都還沒有成熟，所以我們能夠有機會把雅虎做得更好。比起五年前，現在想成功，除了好的故事、人才、想法，你還要有好的經營模式，才能賺錢。

有人說，未來六個月之內，三分之一的網路公司會關門，我認為三分之一聽起來太多了。網路到最后一定會有贏者和輸者，淘汰的過程很自然，這是很健康的影響。

雅虎目前賺錢的領域是網路廣告、電子商務以及服務。但是網路一直在變化，很多新公司、產品、想法一直推行出來，很難說哪個公司會成功或不會成功，大致上，我覺得靠著科技，永遠能夠有好的出路，如何應用不同的科技成為你的專業，不論是在網路上、軟體上或者是在硬體上，都是很重要的。

網路未來的發展會變得更容易使用，比如最近很流行的行動通訊，不只是用在個人電腦上，還包括PDA（個人數位助理器）、冰箱、電視。對我來說，三年以后，能夠把網路變得更普遍化、更容易用是很重要的。

在企業方面，大部分企業都有網路，但還有很大的機會，讓企業去改善行為與操作，比如說，讓企業透過網路，跟職員間有更好的溝通、或者跟通路有更好的溝通。

楊致遠的生活哲學我對成功的定義是：將來怎么使我的生活是快樂、滿足的生活；不光是事業的成功，而是二、三十年后，能有好的家庭生活。

第四篇：青年人如何學習

青年人如何學習

青年人的成長進步是推動社會前進的根本動力，那么影響青年人成長的因素有哪些？我們來分析一下：比如在學校的學習，單位的培養，領導的關心，同志們的幫助，自身的努力，進修學習等，都是青年人成長的共性因素，但其中最基礎，最關鍵，最根本，最核心的因素是學習，學習影響著年輕人成長的全過程，所以，今天我要和大家談一談青年人的學習與成長這個話題。

一、青年人的學習具有特殊重要性

學習與人生是不可分離的?，F代年輕人的學歷、專業知識水平都很高，學習不再是個必須的話題，但面對時代巨變，科技創新，知識更新，市場競爭，生存與發展的客觀環境，年輕人的學習也就具有了更加特殊的重要性。

1人成長的差距是由學習拉開的。人的差距，首先是從同學之間拉開的。在上學期間，同學之間拉開距離靠的是分數。因為考的的分數不同，而上了不同的學校，因為上了不同的學校，而走上了不同的工作崗位，接受了不同的社會分工。工作之后，學習具有很強的滲透性和彈性，人們對工作之后的學習不再那么深刻、直接、直觀了。實際上，人生的考試一直沒有離開，只是從形式上發生了變化，從有形變成了無形，從單一變成了全面，從定時變成了隨時，從單一評判變成了眾多評判，學習成績也由單一分數變成了綜合分數。有些年輕同志認識不到平時干的一項工作，如完成領導交辦的一項任務，參加集體座談會的一次發言，主持一次病例討論，起草一個工作報告，組織一項文體活動，參加一次技術比武，參加一次演講比賽，參加一次群體傷搶救等，都是一次考試。也就是這些平時的考試成績構成了每一個年輕人成長進步的依據。一個學生一學期的成績也不是最后一次的期末考試成績，而是平時成績與期末考試成績的結合。年輕人平時的一些小考，也就構成了最后“升級”考試的成績。一個人在相同的環境條件下成長進步起決定作用的就是平時的這些小考。

2、本領的大小，能力的強弱是由學習拉開的。能力不是天生的，本領是由知識決定的，知識是由學習得來的。一個人的本領、能力從根本上說都是從學習中獲得的，可謂“學為本之基”。平時我們所說的人才有三個層次。第一，學歷高是人才，學歷高就是讀書多的標志，學歷越高對某一個專業領域的研究就越深，這是人們的共識。第二，有知識更新能力的是人才。現在是知識經濟時代，知識進步和更新既不像算數增長，也不像幾何級數增長，而是像原子彈裂變一樣爆炸式增長。有人統計，近10年來人類知識的總量超過了以往2000年的總量，并且以10年到20年的速度翻番，任何人都不可能一直在用學校學到的知識，來應對客觀復雜的現實情況。有人調查統計，在校所學到的知識，能在實際中應用的不足30%。沒有任何一個學?；驅I能夠為學生提供終身享用的知識。因此，作為一個年輕人，必須要有知識的自我更新能力，知識的更新重在不斷學習。人與人在做學生時，基礎本來是差不多的，但幾年之后的差距絕不是在同學之間本來的差距和單體的差距上，而是在知識自我更新能力上的差距。第三，有知識變現能力的是人才，能力是有知識決定的，但知識不等于能力。把知識變成現實的東西才是能力。知識是能力的基礎，是構成能力的主要因素，但知識多不一定代表能力強，如果沒有把知識轉化成現實的工作能力，那和沒有差不多。如一個臨床專業的研究生，不會看病，不會說病，不會交流，不會溝通，那他就是個高學低能的醫生。所以說知識變現能力是一個年輕人至關重要的素質。

3、人生境界的高低是由學習決定的。生存是人的本能，職業是人的選擇，境界是人的水平。人生的追求有高尚和低俗之分，修養也不盡相同。看起來人的境界和修養是由知識決定的，實質上是由學習決定的。近代著名的國學大師、史學家王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事者，罔不經過三種之境界?！边@三種境界特別需要年輕人早領會、早感悟，早踐行。

第一種境界，他引用了晏殊所作的《蝶戀花》中的“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，是指要站得高一點，看得遠一點，把自己的一時放在一生的長河中來看，把自己的一生放在歷史的長河中來看。年輕人任重道遠，學習的道路很漫長。

第二種境界，他引用了柳永所做的《蝶戀花》中的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。是指人要有一種奮斗的精神，要創業，就要吃苦，要有所作為，就必然要有所奉獻和付出。對年輕人而言，就要下苦功夫學習。

第三種境界，他引用辛棄疾所做的《青玉案》中的“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”，是指經過一番努力和奮斗之后，你必然會有所收獲，有所成就。

世上有一條永恒的法則：你付出越多，上帝給你的饋贈就越多，事業的成功從來不是偶然的，它永遠屬于那些用一生的血汗乃至生命去拼搏的人。而有些人往往過多的企求結果而忽略了過程，總奢望一種偶然或者不經意的驚喜與獲取，如摸獎中頭彩，寫作一炮打響，不用努力就可考上研等。還有些人不敢正視自身的淺薄、魯莽與缺限，為什么要責怪別人，怨天尤人，你就是生命的主宰。宋代詩人黃裕說過：“士三日不讀，則其言乏味，面目可憎?！辈蛔x書，不學習，必然言之無物，素質修養就不會提高，人就會變得粗俗。所以古人講：“讀書養氣，養浩然正氣”。被稱為修身齊家治國中華第一完人的曾國藩講：“人之氣質，本是天生，很難改變，唯有讀書可以改變之”。漢代文學家劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫患”。古時候在信息量那么少的情況下，人們都感受到讀書學習的重要性。讀書學習實質上是與智者的交流，書籍是人類知識成果的載體，讀書學習就置身于智者的氛圍中，人自然就變得聰明，品格自然就會高尚，心胸也自然就會開闊起來.毛主席從很年輕就養成了讀書的習慣，手不釋卷，他睡覺的大床一半擺著書，他接見貴賓一般不在會客廳，他喜歡在書房里，他的書房就是知識的海洋，格調高雅，充滿了相互交流、學習，討論的氛圍，他胸懷廣闊，知識淵博，談笑風趣，贏得了世界各國人民的敬仰。

讀書會使人自覺不自覺的學習，一旦視讀書為樂事而終生不輟，會使人心靈純潔而富有正義感。余秋雨曾講:閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。法國詩人雨果說過：“各種蠢事，在每天閱讀的影響下，仿佛烤在火上的冰一樣漸漸融化。”也從另一個角度講出了人的修養，在閱讀中潛移默化，在與智者的交流當中變得純潔高尚起來。

4、青年人的特點決定了必須更多的學習。青年人身體好，精力充沛，時間充足，思維敏捷，反應迅速，記憶力好。但同時，青年人工作時間短、閱歷短淺，知識儲備少，經驗不足，能力不強。工作崗位只能賦予一個人的權利和責任，并不能自然而然的給人帶來知識和能力。如果停止了學習，工作上往往就會疲于應付，流于一般。所以，青年人自身的特點，決定了必須加強學習，自覺學習，如果在學習上沒有超人的付出，從根本上就不可能脫穎而出；在學習上沒有大的投入，在事業上就不會有大的發展。

人生猶如一場馬拉松長跑，而不是一次短跑，汽車的油箱再大也跑不完全程。天下第一名相管仲曾講過：“一年之計莫如樹谷，十年之計莫如樹林，百年之計

莫如樹人。”也就是說糧食、木材、人才的生長成長周期是不一樣的。學習不可能在短時間內獲得直接回報。毛竹在最初種上的5年時間里，無論生長條件優劣，幾乎沒有生長。但5年之后，卻以每天2英尺的速度快速生長，并在6個星期之內長到90英尺的高度。5年之內，毛竹雖然沒有向上長，但他并沒有停止生長，是在向下生長，是在扎根，他的根系在5年之內能達到1平方公里的覆蓋范圍，能在1平方公里的土壤中吸收養分。毛竹的先向下生長并不耽誤向上生長，所以，年輕人要學習這種毛竹精神，追求這種厚積薄發的境界。我院婦科主任王延國同志在上高中時就立志好好學習，將來能當一名好醫生，1985年濰坊醫學院畢業后，他沒有一點自我放松，堅持天天學習，刻苦鉆研，養成習慣，用十幾年的時間打下了堅實的基礎，自2004至2008年連續完成了三項國際領先的科研成果。09年以來王延國主任先后被評為“淄博名醫”；山東省衛生系統“兩好一滿意”活動示范標兵，并榮立三等功！在他的率領下我院婦產科近期被確定為淄博市名科。我院胸外科主任高明忠同志年輕時晚上12點之前沒睡過覺，1996年在淄博市率先開展了心臟直視手術，1998年破格晉升為心胸外科主任醫師，他從醫30多年做大手術一千多例，從未出現過醫療差錯。郭天勇院長在做住院醫師時期，他利用業余時間連四年去醫院放射科學讀片閱片，這成為他后來他與其他一般呼吸專家的不同之處，成為山東省呼吸學會的唯一一名淄博委員。他們都是我們身邊學習的好榜樣，好老師。

年輕，是人最大的優勢，年輕人有三不怕，“不怕囊中羞澀，不怕創業無門，不怕發財無路’’。但要兌現人生價值，就要從年輕做起，全在于持續不停地學習，盡心盡力地實干，無怨無悔地奮斗！

二．青年人如何保持良好的學習狀態

學習是一個過程，是一個狀態。能夠保持一個良好的學習狀態對青年人的成長是至關重要的。

1、看到并承認自己的不足和差距。看到并承認自己的不足和差距，是保持良好學習狀態的基礎。人貴有自知之明，如果一個人認為自己的知識用不完，終身不需要再學習，那么就不可能有良好的學習狀態。學習動力的大小和承認自己與別人差距的程度成正比。誰也不可能擁有適應各方面工作的知識，工作崗位會時常發生變化，誰的知識結構也不可能適應所有崗位的要求。即使是崗位不變，時間長了，不學習知識老化得不到更新，也不能適應崗位工作的要求。人和人之間的差距都是存在的，所不同的是認識差距的程度不同。重要的是，千萬不要拿著自己的長處去比別人的短處，拿著自己的強項去比別人的弱項。人無完人，金無足赤。人都有優點和不足，人都有強項和弱項，人們承認差距程度的不同，其原因就在于比較的內容不同，比較的方式方法不同。我們要倡導理性的比較，科學的比較。要全面地正視自己，公正的看待別人，多用自己的短處去比別人的長處，見賢思齊，做到自我加壓，自提橫桿，比出工作的壓力，增強學習的動力。

2、要有強烈的事業心，要有遠大的理想和目標。理想是前進的燈塔，是人生的航標，是奮斗的動力。有理想，就會有目標，就會保持奮斗的激情，就會不斷激發自己的潛能。如：王延國主任在年輕時就胸懷理想，定立目標，“將來穿上白大褂，當一名好醫生”！追求的目標決定追求的層次，追求的高度決定追求的力度。有人說過，你現在的生活處境是你五年前的行為決定的。這里有兩個故事，一個是：當時在北大圖書館有謄寫稿子的三個人，第一個人與原稿一字不誤，現在來說就是拷貝；第二個人是看到一些錯誤和不妥的地方，就找到負責人提出來；第三個人看到明顯不對的就直接改了，再交上去。三年之后，第一個人成長

為一個優秀的文書人員，第二個成了圖書館的館長，第三個就是毛澤東。還有一個“三個瓦工”的故事。三個瓦工一起壘磚，每天的任務是壘500塊磚。第一個兢兢業業，完事大吉；第二個壘完后，琢磨怎樣提高效率，把磚壘的又快又好又省力；第三個壘完后，琢磨如何把房子蓋得更好，既堅固又美觀。十年之后，第一個瓦工還是在壘磚，第二個瓦工成了工程管理者，第三個瓦工成了房地產開發商。實際上實現理想的過程，是一個不斷學習的過程。學習力就是競爭力，也是實力。一個人可以沒有能力，但不能沒有學習力。你可以不學習，但你的競爭對手不會停止學習，美國通用公司總裁韋爾講過，當今學習已不再是一種態度，而是一種生存方式。

在提高學習力的同時還應提升人的精神品位，精神品位是由很多因素決定的，價值觀、知識，追求，修養，氣度等綜合決定了人的精神品位。拿破侖曾說過：一只獅子帶領著一群綿羊，能打敗一只綿羊帶領著的一群獅子。這說明，突出的德才兼備的高素質優秀人才對團隊所發揮的領導帶動作用，這也是一個單位的核心競爭力和經濟增長點。

3、要有干好工作的責任感，要有爭先創優進取意識。責任產生壓力，壓力產生動力。凡事要有爭先創優的意識，要有爭創一流的精神。想應付工作沒必要學習，甘于平庸沒必要學習，培根說過：“奸猾的人輕視學習，單純的人贊美學習，聰明的人利用學習”。要積極進取，爭創一流就必須有所突破，有所超越，離開學習是不可能的。一個人的的成長進步實際上也是一種競爭。要建立一種良性的競爭機制，營造一種良性的競爭環境，人才選拔堅持賽馬不相馬，崗位競爭堅持公開、公平、公正的原則。日常的工作學習和生活，對每一個人都是一種考驗，隨時隨地都是考場，身邊的同事就是你的考官，隨時都在給你打分，你給同事的日常印象就是給你打分的依據。作為每一名年輕同志，都應始終保持一種主動學習、持續學習、積極進取、奮發向上的狀態。把所有的努力都調動起來，把所有的積極性都發揮出來，每時每刻都要接受這種競爭和考驗，4、要有良好的學習習慣。培根說過：學習決定知識，知識決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。六十年前毛主席曾說過一段話：“我們要振作精神，下苦功學習。下苦功三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神下苦功。我們現在許多同志不下苦功，許多青年人把工作之外的剩余精力，主要放在打撲克，打麻將，跳舞這些方面，我看這不好。應當把工作之外的剩余精力主要放在學習上，養成學習的習慣”。作為年輕同志來講，養成良好的學習習慣非常重要，需要做到這么三點：

一是要把學習當作生活的樂趣。人須臾不可無書，不學習就有悵然若失之感，到了一種境界，學習的習慣實際上成了一種生理需求。學習當然是一門苦功，但要把它當做一種樂趣，不要把它作為一種苦差事對待，要以苦為樂，慢慢地養成習慣，就會受益無窮。

二是要把學習當作工作的一部分。這是陳云說過的一句話。學習和工作實際上是無法分開的。學習對整個工作有著巨大的能動作用，不能割裂，不能等同，學習對工作是有很強的滲透性。從這個意義上講，學習絕不僅僅是個人的事情，決不僅僅是個人的興趣和愛好，而是工作的需要，是工作的一個組成部分。學習是事業心和責任心的體現，學習是工作的“啟動機”，是心臟的起搏器。人只有心臟跳動才能生龍活虎，勇往直前，汽車只有發動機啟動才能行駛。二十年前鄧小平說過：“學習是前進的基礎”。這就從更高的層次上講出了學習的重要性。三是把業余時間主要用在學習上。有人說“人生三寶”要記牢，第一寶是要

培養兩個習慣：一是看好書的習慣，二是多聽成功人演講的習慣；第二寶是要記住兩個秘訣：一是健康秘訣在早上，二是成功秘訣在晚上；第三寶是要多吃兩樣東西：一是吃苦，二是吃虧。大多數人的智商是差不多的，在學習，成長，進步上拉開差距的主要有兩條，第一條：人的差距是由業余時間拉開，這是愛因斯坦說過的話。魯迅也曾說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間用在寫作上的?！惫ぷ鲿r間之內的競爭是差不多的，關鍵是業余時間的安排，用好業余時間，就會深切的感受到競爭的輕松。業余時間是所有競爭因素中最基本、最根本、也是最廉價的因素。第二條：人的差距是由努力的程度拉開的。朱光潛曾說過一段話：“有些人天資頗高而成就平凡，他們好比有大本錢而沒有做出大生意，也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢做出了大生意。這中間的差別就在努力與不努力了”。時間在所有人面前都是平等的。

三，青年人應當如何學習

大家從不同院校畢業后，又通過激烈的競聘，憑自己的素質能力贏得了機會，走上了工作崗位，承擔了不同的社會分工，那么，今后的學習與學生時代的學習肯定是不同的。

1、學習要有選擇性。任何人都不可能窮盡所有知識。必須從個人的知識結構，能力結構，從事的崗位工作要求等實際情況出發，確定自己某一段時間的學習重點。如果是見啥學啥，眉毛胡子一把抓，都是重點也就沒有重點了。學習的選擇性很重要，如果抓不住重點，就把握不住學習的方向。托爾斯泰說過：重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。有句話叫：“逐十兔莫如逐一兔”。還有一個詞叫：“舍得”。仔細分析起來，舍得是兩個概念，舍是放棄，得是得到，舍在前得在后，學會放棄才會擁有收獲。所以，無論干什么事情，都必須有重點。不同的崗位，不同的時期，不同的環境，要有不同的學習重點。一個人的時間和精力是有限的，無法學到所有的知識，但要抓住以下四個重點：

一是學理論，理論是前人研究總結出來的事物發展規律性的東西，使我們認識世界的鑰匙，我們要學習科學發展觀、醫學理論、哲學理論、管理學理論、文學理論等，學理論要注意兩個問題：第一，不要死背條文，最好是從實際工作出發，在認識中提煉，感悟到內在的東西。理論是悟出來的，而不是學來的。學習的東西只是外在的，只有悟到的東西才能融化到血液中。第二，要理論聯系實際。對年輕人來講，更多的是掌握理論、應用理論，用學習的理論指導自己的實踐，再用實踐去聯系、去驗證理論，這樣就能經常的豁然開朗。十幾年前我曾學習過管理學理論，當時覺得比較抽象，后來通過參與醫院的管理工作，結合管理實踐，從中感悟到許多管理理論的內含，如：“管人靠思想，管事靠制度，動力靠機制,活力靠文化”。

二是學知識。知識使人眼界開廣，知識是我們認識世界的窗口。知識面擴寬才能增加與顧客交流溝通的條件。特別是醫療衛生服務行業，面對著復雜的群體，服務的項目內容廣泛。因此，每一名醫務工作者需要有廣博的知識，與不同層次顧客之間的交流，就要用不同語言，不同的方法、不同的形式。所以，我們院訓的第一句話就是“博學慎思’’。

三是學習方法。方法是知識轉化成能力的橋梁，是構成能力的核心和靈魂。一切知識的獲得，歸根到底是對解決問題方法的探索。方法就是能力，對年輕人來講，方法更具有實用性。

四是學習經驗與教訓。經驗是經實踐檢驗了的正確的理論和方法，是工作的結晶和創新的起點。學習借鑒別人的經驗，結合自己的工作實踐，是最直接、最有效的學習。年輕人要增強學習別人經驗的自覺性，作為一名年輕醫務工作者在日常工作中應當仔細觀察，用心體會別人在檢查診斷，制定方案、操作步驟、交流溝通以及解決處理各種醫療糾紛投訴等問題的方法和經驗，這是一個非常重要的方面。比經驗更重要的，更有用的是教訓。教訓是經實踐檢驗了的錯誤的理論和方法，是經驗的反面。在某種程度上講，年輕人學習教訓比學習經驗更重要。我們說，一個人犯了一個錯誤并不可怕，可怕的是在同一個事情，同一個方面，同一個環節，重復犯相同的錯誤。不一定非要吃一塹才能長一智，醫療差錯事故的發生都是以病人的鮮血和生命為代價！“生命只有一次，責任重于泰山”！要善于從別人的教訓中獲得教益，避免錯誤的發生。

2、學習要有系統性。零散的知識是沒有力量的，只有構成了體系才具有威力。就像一臺電腦是用許多零部件組裝起來的一樣。如果沒有組裝好或組裝不當，他的功能就無法發揮出來。系統性和選擇性并不矛盾，只有系統性才能產生力量。要建立一個比較完善的知識體系，并與崗位工作及興趣愛好結合起來，需要堅持不懈的努力才能實現。

3、學習要有實用性。獲取一切知識的目的在于運用，在于創新。創新能力就是運用已掌握的知識，向實踐獲取新的知識，敏銳的從實踐中總結經驗，提煉出新的知識和方法。如王延國主任創新研究的“宮腹聯合介入導絲治療復雜性輸卵管不通不孕癥”，達國技領先水平，這就是創新能力的具體體現。年輕人的學習應當始終堅持以工作為中心，以工作需要為半徑，畫一個學習的圓。但有些人沒少費勁，投入的精力時間也很多，但事倍功半，原因就在學習和工作聯系的不十分密切。對促進工作和個人的成長不直接、不明顯。其主要原因有兩條：一是圓畫的偏大，圓畫大了，個人時間、精力的投入就相對不足了。二是這個圓畫偏了，沒能以工作為中心，圓心沒有找準，與本職工作不完全重合，只是局部重合。隨著工作崗位變化，這個學習的圓心也要隨之調整，學習的實用性越強，學習的動力也就越恒久，越能直接推動工作，越能促進年輕人的成長進步。

親愛的同道們，朋友們：千里之行，始于足下，慧于心勤學多思，學有成精益求精。少壯不努力，老大途傷悲。補漏趁天晴，讀書趁年輕。書籍是浩瀚無涯的海洋，蘊藏著無窮無盡的寶藏，薈萃著璀璨晶瑩的珍珠。學習使你睿智，讀書增長才干。認真只能把事情作對，用心才能把事情做好。在通往成功的道路上，只有俯下身子，腳踏實地，用心學習、扎實苦干，全力以赴，才可能筑起事業的豐碑，實現人生的崇高價值！

第五篇：談談優化政治生態問題

談談優化政治生態問題

一、什么是政治生態 所謂“政治生態”，指的是相對于自然生態、環境生態、經濟秩序而言的一種社會政治生態，是一個地方政治生活現狀和政治發展環境的集中反映，是黨風政風以及社會風氣的綜合體現，其核心是黨員領導干部的精神狀態和作風問題，是基層執政、廉政、勤政、善政問題。

二、為什么要優化政治生態 優化政治生態的根本目的，是營造風清氣正、吏治清明、公平正義、干事創業的政治環境。當前，黨內出現的形形色色的腐敗現象，對現代化建設危害最大，對黨群關系危害最大，對黨的執政能力建設危害最大，對政治生態的優化危害最大，也最容易喪失民心。黨越是長期執政，反腐倡廉的任務越艱巨，越要堅定不移地反對腐敗，越要提高拒腐防變的能力。優化政治生態是一個復雜的系統工程，它應該包含著多方面的因素，筆者認為，優化政治生態可采取以下措施。

三、加強政治生態建設的對策

一是要加強干部作風建設。干部作風建設是優化政治生態的基礎工程。實際上，當前人們詬病最多的是干部的作風問題。優化政治生態的成效，既可以體現在思想作風上，也可以體現在學風、工作作風、領導作風、生活作風等各個方面。加強和改進領導干部的作風建設，必須把思想作風建設擺在第一位，最根本的是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線；加強和改進學風建設，最根本的是要在理論聯系實際、學以致用上下工夫；加強和改進工作作風建設，最根本的是要堅持群眾路線，剎住群眾反映強烈、危害大的形式主義和官僚主義；加強和改進領導班子作風建設，最根本的是要堅持和執行民主集中制，不論什么人，不論哪一級組織，違反和破壞民主集中制都應受到嚴肅批評和處理；加強和改進干部生活作風建設，最根本的是要自覺地加強黨性鍛煉，不斷改造自己的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。二是要加強政治文化建設。政治生態的形成是由多種因素決定的，特定的歷史文化傳統、民族特性、意識形態傳承等影響，在很大程度上對形成政治生態起著不可忽視的作用。相對于政治制度的剛性約束而言，政治文化的軟性作用反而更具優化空間。從歷史傳統和地緣要素來看，各地政治生態的差異性也更多地體現在文化差異性方面，開放與保守、現代與傳統，無為與有為，這些政治生態底色取決于各地官員的認知、情感、信念與價值觀等諸多心理活動，構成了政治生態的區域特質。由于政治文化是可以塑造的，政治文化的變遷誠然會給黨在基層執政帶來影響，但執政黨也可以努力引導、培育和塑造出一種現代的政治文化。因此，要最大限度發揮政治文化對黨在基層執政合法性的支撐作用，主要的途徑還是要引導、培育和塑造出與現代社會發展要求相適應的政治文化。當前,迫切需要風清氣正、昂揚奮進的文化環境,為優化政治生態提供精神動力和思想支撐。

三是要加強民主政治建設。影響制約中國發展和社會穩定的主要問題，一是我們面臨著的自然生態失衡，即資源短缺和環境的破壞；二是社會政治生態失衡，表現為黨群矛盾突出，因民主權益受損誘發的社會群體性事件增多。改善政治生態失衡，要切實貫徹落實科學發展觀，大力推進社會主義民主政治建設，這是優化政治生態的必由之路。當前要注重以下三個方面：

1、民生的改善必須有民主作為政治保證。否則，一些重要舉措和項目就可能成為官場和商場個別人不擇手段謀取私利的目標。

2、黨員和人民大眾的主要民主權利要充分保證。認真觀察和分析當前出現的腐敗現象，可以看到其中重要原因之一就是在切實保障廣大黨員和人民大眾的主要民主權利，特別是選舉、管理、監督、知情權等方面，還存在不少漏洞和薄弱環節。

3、把“兩維”統一起來。當前中國的政治形勢，表面看是百姓在維權，政府在維穩。筆者認為，這“兩維”應該 也可以統一起來。政府要引導民眾維護大局的穩定，用民主的辦法、以法律為準繩來進行；而政府在維穩工作中，也只有維護民眾的民主權利，糾正損害民眾利益的不正之風，才能從根本上維護社會穩定，當前的群眾教育實踐活動就是解決“兩維”統一問題的最好辦法。

四是要加強反腐倡廉建設。腐敗是政治生態惡化的首要問題，優化政治生態首先要從加強反腐倡廉入手，這是政治生態良性發展的保障性要素。沒有廉政，就談不上執政為民；不反腐敗，保持同人民群眾的血肉聯系就是一句空話。要想扎扎實實地提高執政能力，優化政治生態，首先要扎扎實實地遏制腐敗。因此，在一定意義上，密切聯系群眾，不斷優化政治生態，不斷提高執政能力，可以看作是中國共產黨人自我除腐、自我凈化的一種努力。黨的十八大以來，中央加大了反腐敗力度，蒼蠅、老虎一起打，取得了明顯成效，人民比較滿意。

五是要加強體制機制建設。地方政治生態方面存在的問題，與體制機制的不完善以及新舊體制轉軌過程中出現的漏洞是分不開的，完善體制機制是優化地方政治生態的中心環節。盡管改革開放以來政治制度建設取得了一定的成績，但是，對于黨在基層執政的需要而言，黨在基層執政的制度建設還有許多領域和內容需要進一步改進和完善。這表現為政治生活的秩序化、民主化、制度化都還有一段較長的路程要走，政治體制改革還滯后于經濟體制改革和社會主義市場經濟的發展要求，而且政治生活中的制度通道容納能力也滯后于社會公眾的期待和要求。正因為如此，必須促進黨的基層執政制度建設，主要包括基層民生政治參與制度、基層決策制度、基層管理制度等，通過制度建設，建立健全符合科學發展觀要求的制度體系。目前，正在開展的群眾路線教育實踐活動，群眾看到希望了，但愿能夠形成制度，堅持下去，人民會更加擁護和支持我們的黨，向著既定的目標奮勇前進。只要能夠長期堅持下去，我們的政治生態建設就一定會取得成效。