第一篇：十二校民族團結教育工作總結

哈密市第十二小學

民族團結教育工作總結

2016年是民族團結進步年，民族團結工作在我校一直都是重點工作，大力開展，我校始終將民族團結教育擺在十分重要的位置，針對學生的年齡特點，結合我校實際，堅持用馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“三個離不開”的思想教育學生，學習新形勢下開展民族團結教育的重大意義，強化師生的維護民族團結意識，鞏固民族團結教育的成果。現將我校以往的民族團結教育工作總結如下：

一、精心組織，周密安排

我校的民族團結工作一直是有領導，有計劃，有活動方案，有總結的循環式進行開展。

1、每年的民族團結教育月都會成立“民族團結教育月”活動領導小組，德育處主要負責“民族團結教育”活動的日常工作。今年也是成立了“民族團結進步年”的領導小組，主要負責學校“民族團結教育”活動的組織安排部署，檢查落實，使任務層層分解和落實，確保我校開展民族團結教育活動取得好成效。

2、制定了學校深入開展“民族團結進步年”的實施方案，召開了動員會，學習傳達了有關深入開展民族團結進步年的精神，并結合我校的工作實際進行了安排部署，使教育活動早計劃、早安排、早部署，扎扎實實，卓有成效。

二、加強學習，大力宣傳

1、緊緊圍繞以“民族團結促和諧”為主題，深入開展維護祖國

統一和熱愛祖國、黨的民族理論、民族政策和民族區域自治制度宣傳教育；深入開展維護社會穩定和社會主義法治的宣傳教育；大力宣傳各民族團結友愛、各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現出的先進事跡，教育引導全校師生牢固樹立“團結穩定是福、分裂**是禍”、“兩個共同”的思想，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，大力營造和諧相處、和衷共濟、和諧穩定的良好環境，大力營造抓住機遇、提振信心、團結奮進的濃厚氛圍，形成促團結、保穩定、增和諧的強大合力，為學校又好又快發展夯實了思想基礎。

2、組織全體師生學習《新疆維吾爾自治區民族團結教育條列》，使我校全體師生進一步澄清歷史事實，統一了思想認識，增強了思想免疫力和政治鑒別力。

3、扎實推進民族團結教育“進課堂”活動，充分發揮課堂教學的主渠道作用，上好“民族團結教育課”，并在各學科教學活動中有機滲透，把民族團結教育納入到學校工作中，做到有計劃、有領導、有布置，使民族團結教育工作依計劃而行。

三、以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動

本校的民族團結教育工作一直是德育工作的重點以及亮點，開展的活動不勝枚舉，現就一些特色活動簡單總結。

1、組織評選民族團結好少年。

開展“民族團結小伙伴協作比賽”，各民族小伙伴通過合力完成藝術作品以及各項默契比賽，民族知識競賽等評選出民族團結好少年、深入挖掘、培養、樹立我校民族團結教育的先進典型，大力宣傳

民族團結的感人事跡，同時學校在6.1兒童節的時候對全校評選出的民族團結好少年進行表彰獎勵。在全校營造出了民族團結、和諧穩定的大好局面。

2、和花園鄉中心校開展“民族團結手拉手”結對子活動。

我校和花園鄉中心校結成民族團結手拉手學校，開展了很多活動，比如兩校四年級學生一起開展了“民族團結促和諧”主題班會，在端午節時，花園鄉的師生來我校與我校師生一起開展了“包粽子，保團結”融情活動，兩校的小伙伴還通過QQ，微信等聯絡方式經常聯系，互相學習，通過結對子活動我校的學生與花園鄉中心校的學生之間互相交流、互相了解、互相幫助，引導學生了解少數民族的風俗習慣，從而培養愛國主義、集體主義和社會主義精神，培養樂于助人、團結友愛的健全人格，激發學生的責任心和團結協作精神。在全校營造出了各民族之間和睦相處的氛圍和親密無間的良好環境。

3、循環式開展“民族團結促和諧”系列活動，加強宣傳。自2011年開始，學校德育處在每年的民族團結教育月都會通過每周一國旗下的講話，宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡。每周五都會組織開展以“民族團結促和諧”為主題的作品展覽活動、民族團結主題黑板報評比活動和“民族故事大家講”故事會活動，“民族團結歌曲大家唱”合唱比賽等活動。

我校的民族團結工作開展多年，吸取了不少經驗，對于小學生來說，硬生生的講民族團結他們的接受是有限的，不如將民族團結的教育帶進課堂，融入活動，讓學生在潛移默化下接受教育，給他們介紹

民族團結小伙伴，朋友之間的影響是巨大的，增加各民族學生間的了解，進一步增進了民族團結，促進了和諧。

當然，我校民族團結工作仍有需要改進的地方，活動有時太過單一，活動的類型要更加豐富多彩，吸引學生。今后我們要使民族團結教育活動隨時、隨地，最大限度地組織學生參與，擴大宣傳教育覆蓋面，把民族團結教育活動貫穿于平時的工作之中，長抓不懈，在實踐中總結，在總結中提高，順應變化，不斷創新。

哈密市第十二小學

2016年8月

哈密市第十二小學

民族團結教育工作總結

哈密市第十二小學 2016年8月

第二篇：民族團結教育工作總結

喬爾波小學民族團結教育工作總結

（2014-2015）第一學期

我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。

喬爾波學校是一所民族學校。一年來，學校重視民族團結工作，把維護安定局面，搞好民族團結工作列入學校重要的議事日程。全校教師已形成這樣的共識：搞好民族團結是做好教育工作的基礎。正是由于這種共識，學校始終把加強民族團結放在重中之重的位置，堅持不懈地加強民族團結的宣傳教育工作，開展各類政治思想、文化交流、業務學習、互幫互學等多種形式，使民族團結工作結出了豐碩的成果。

一、工作回顧

（一）、加強對學校民族團結教育活動的組織領導

學校始終把民族團結作為事關全局的頭等大事并常抓不懈。成立了以校長為組長的民族教育領導小組，精心組織安排、部署，做好民族團結教育的工作。

（二）、以落實科學發展觀精神為重點，深入開展民族團結進步的思想教育，進一步認識到在建設有中國特色的社會主義事業中促進學校各民族的共同繁榮是我們黨在民族問題上的根本立場，也是民族工

作的根本目標。學校將民族團結教育納入專項教育之一，利用班隊會、黑板報、小廣播等形式定期對學生進行民族融合知識、民族分裂危害知識、民族團結協作知識等方面教育，各班主任負責實施，并做出教育記錄。

（三）、積極開展形式多樣，內容新穎的民族活動。學校制定計劃、少先隊具體實施，落實每項活動，使學校民族團結教育活動有章有序。

二、取得成績與不足之處

學校加大民族團結教育的宣傳力度，并充分利用板報、課堂、主題班會等手段，堅持正確導向，使我校的學生充分認識到民族團結的重要性，努力營造氣氛，形成合力，為民族團結進一步做出積極的努力。

民族團結教育工作具有多樣性，復雜性，在工作中，難免出現不足之處，不過，不管困難多大，我們都得具有維護民族團結、維護祖國統一、維護社會穩定的堅定政治立場和艱苦創業、開拓進取、自強不息、執著奉獻的精神。

喬爾波學校

2014.12

第三篇：民族團結教育工作總結

2013年民族團結教育工作總結

響應中央宣傳部、教育部、國家民委聯合發出要求各級各類學校深入開展“民族團結教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工作，引導學生牢固樹立正確的國家觀，民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。我校針對學生的年齡特點，積極開展民族團結主題系列活動，讓廣大師生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。

三月初，學校制定了民族團結教育實施方案，成立了民族團結教育工作領導小組。根據上級文件精神，結合學校實際加強宣傳氛圍，組織開展了以下活動：

一、利用國旗下講話、紅領巾廣播站，宣傳板報等輿論宣傳工具，對全校師生進行深入宣傳“民族團結教育”，在全校形成了一股“民族團結”的濃郁教育氛圍。

二、在教師中深入開展民族團結教育。

1、在周一下午的政治學習上，組織全體老師們學習《中華人民共和國民族區域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關民族政策和民族英雄事跡，了解掌握民族團結教育的目標和任務。

2、組織相關學科教學科任老師，學習有關民族團結教育所包含的內容、學習原則，豐富相關業務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。

3、組織德育處、大隊部、中隊輔導員認真學習文件，領會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。

三、在學生中開展民族團結教育系列活動。

1、組織開展了“民族團結主題教育”班隊會。各中隊圍繞主題精心組織開展了形式多樣的民族團結教育活動，讓學生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團結和睦。例如：有些中隊通過緊張激烈的知識問答增加對各民族語言文字和生活習俗的了解；有些中隊則以有趣的民族團結小故事讓學生認識到各民族之間應平等相待，和諧相處。學生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區域、人口數量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。此次活動寓教于樂，使學生形成了民族團結的基本意識，增強廣大學生的愛國情懷。

2、開展了“民族團結教育”為主題的板報比賽。學生們在教師的指導下，收集交流各民族團結共進的相關資料，經過自己的努力，制作出了一幅幅內容涉及少數民族風情、民族團結、偉大祖國60年巨大變化的板報，讓學生體會到了民族團結教育的豐富內涵。3.開展了以民族團結教育為主題的手抄報比賽，各年級學生用自己的畫筆，譜寫出一首首民族團結之歌，每幅作品，都體現出孩子們維護民族團結、各民族之間親如一家的思想感情。

4、各學科老師有機滲透民族團結教育。例如：音樂課上，音樂老師就組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，積極學唱、傳唱民族團結歌曲，以次來充分展現各族人民團結統一、共創和諧的精神面貌。

民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在少處兒童的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

濱湖鎮中心學校

2011年6月

第四篇：民族團結教育工作總結

烏尊布拉克鄉學校民族團結教育工作總結

2013

我校積極響應州宣傳部、縣教育局、民宗委聯合發出要求各級各類學校深入開展“民族團結教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工作，引導學生牢固樹立正確的國家觀，民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。我校針對學生的年齡特點，積極開展民族團結主題系列活動，讓廣大師生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。

一月初，學校制定了民族團結教育實施方案，成立了民族團結教育工作領導小組。根據上級文件精神，結合學校實際加強宣傳氛圍，組織開展了以下活動：

一、利用國旗下講話、紅領巾廣播站，宣傳板報等輿論宣傳工具，對全校師生進行深入宣傳“民族團結教育”，在全校形成了一股“民族團結”的濃郁教育氛圍。

二、在教師中深入開展民族團結教育。

1、在周二下午的政治學習上，組織全體老師們學習《中華人民共和國民族區域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關民族政策和民族英雄事跡，了解掌握民族團結教育的目標和任務。

2、組織相關學科教學科任老師，學習有關民族團結教育所包含的內容、學習原則，豐富相關業務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。

3、組織德育處、大隊部、中隊輔導員認真學習文件，領會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。

三、在學生中開展民族團結教育系列活動。

1、組織開展了“民族團結主題教育”班隊會。各中隊圍繞主題精心組織開

展了形式多樣的民族團結教育活動，讓學生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團結和睦。例如：有些中隊通過緊張激烈的知識問答增加對各民族語言文字和生活習俗的了解；有些中隊則以有趣的民族團結小故事讓學生認識到各民族之間應平等相待，和諧相處。學生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區域、人口數量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。此次活動寓教于樂，使學生形成了民族團結的基本意識，增強廣大學生的愛國情懷。

2、開展了“民族團結教育”為主題的板報比賽。學生們在教師的指導下，收集交流各民族團結共進的相關資料，經過自己的努力，制作出了一幅幅內容涉及少數民族風情、民族團結、偉大祖國64年巨大變化的板報，讓學生體會到了民族團結教育的豐富內涵。

3.開展了以民族團結教育為主題的手抄報比賽，各年級學生用自己的畫筆，譜寫出一首首民族團結之歌，每幅作品，都體現出孩子們維護民族團結、各民族之間親如一家的思想感情。

4、各學科老師有機滲透民族團結教育。例如：音樂課上，音樂老師就組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，積極學唱、傳唱民族團結歌曲，以次來充分展現各族人民團結統一、共創和諧的精神面貌。

民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結的優良傳統代代相傳，讓尊重民族、團結民族意識在少處兒童的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

烏尊布拉克鄉學校

2013年12月

第五篇：民族團結教育工作總結

民族團結教育工作總結

我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。

開來村是、蒙、維、回、漢等民族居住著。一年來，村重視民族團結工作，把維護安定局面，搞好民族團結工作列入村重要的議事日程。全村民已形成這樣的共識：搞好民族團結是日常生活的基礎。正是由于這種共識，我村始終把加強民族團結放在重中之重的位置，堅持不懈地加強民族團結的宣傳教育工作，開展各類政治思想、文化交流、互幫互學等多種形式，使民族團結工作結出了豐碩的成果。

一、工作回顧

（一）、加強對村民族團結教育活動的組織領導

我村始終把民族團結作為事關全局的頭等大事并常抓不懈。成立了以村黨支部書記為組長的民族教育領導小組，精心組織安排、部署，做好民族團結教育的工作。

（二）、以落實科學發展觀精神為重點，深入開展民族團結進步的思想教育，進一步認識到在建設有中國特色的社會主義新村各民族的共同繁榮是我們黨在民族問題上的根本立場，也是民族工作的根本目標。村將民族團結教育納入專項教育之一，定期對群眾進行民族融合知識、民族分裂危害知識、民族團結協作知識等方面教育。

二、取得成績與不足之處 民族團結教育工作具有多樣性，復雜性，在工作中，難免出現不足之處，不過，不管困難多大，我們都得具有維護民族團結、維護祖國統一、維護社會穩定的堅定政治立場和艱苦創業、開拓進取、自強不息、執著奉獻的精神。

開來村村委會 2012年8月

2010——2011學年第二學期 民族團結教育工作總結

東買里鄉紅光村小學 2011年7月1日