第一篇：【實(shí)用】追逐夢(mèng)想作文

【實(shí)用】追逐夢(mèng)想作文七篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的追逐夢(mèng)想作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

烈焰升騰，雷霆萬鈞，乳白色的火箭拔地而起，噴射出的尾焰劃出一道靚麗的軌跡，仿佛1條騰飛的巨龍，朝著遙遠(yuǎn)的太空呼嘯而去！這是觀看神舟載人飛船發(fā)射時(shí)帶給我的震撼印象。

這幾天，我閱讀了著名軍旅女作家馬京生撰寫的《國家功勛——聚焦中國航天英雄》。她用磅礴之筆、激情之筆、優(yōu)美之筆、細(xì)膩之筆，給咱們描繪了一幅中國航天英雄們“天路行舟，九天攬?jiān)隆钡膲邀惍嬀恚乙蔡骄康搅撕教烊藙?chuàng)造輝煌成就后面的動(dòng)力源泉。

自古以來，神州大地就流傳著嫦娥奔月的故事，飛上太空是中華民族幾千年的夢(mèng)想。在隋唐時(shí)期，咱們的老祖宗頭頂著昏暗的油燈在漆黑的敦煌莫高石窟中，一筆一劃把自我遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想描繪在洞壁上，那一幅幅色彩艷麗的飛天圖讓人無限遐想。在明朝，萬戶把自我捆綁在座椅上，四周裝上“火箭”，兩手各拿一只大風(fēng)箏，想像鳥兒一樣飛向前方，那無畏挑戰(zhàn)的獻(xiàn)身精神讓人扼腕長(zhǎng)嘆。

走近國家功勛，內(nèi)心總有一種感動(dòng)。在中國載人航天這塊豐碑上鐫刻著許多熠熠閃光的名字，楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝……，書中細(xì)致刻畫了他們豐富多彩的個(gè)性特征，追隨著航天英雄們的腳步，我真切感受到他們?yōu)榱藟?mèng)想自強(qiáng)不息的精神，他們有一個(gè)共同的特性，都是執(zhí)著的追夢(mèng)人。

走近國家功勛，無數(shù)情景深深銘記。不能忘記20xx年10月15日，中國第一位航天員楊利偉乘坐神舟五號(hào)飛船進(jìn)入太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年飛天夢(mèng)想；不能忘記20xx年10月12日，費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐神舟六號(hào)飛船再次飛上太空，并在遨游太空5天；不能忘記20xx年9月25日，翟志剛、劉伯明、景海鵬乘坐神舟七號(hào)飛船第三次挑戰(zhàn)太空，并在太空留下咱們中華民族的足跡。我深深知道，這每一步的跨越，凝聚的是航天人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，勇于登攀敢于超越的挑戰(zhàn)精神。

走近國家功勛，情緒久久不能平靜。這些追逐夢(mèng)想的人又是怎樣看待自我的發(fā)奮和付出的呢？他們說：“能參與為國家和民族做幾件大事是我的榮幸。”他們說：“逆水行舟，不進(jìn)則退。機(jī)會(huì)只能給有準(zhǔn)備的人，只有發(fā)奮你才能有機(jī)會(huì)。”……

從敦煌飛天圖到神舟遨游太空，中華民族千年飛天夢(mèng)想最后夢(mèng)圓。這也說明，世界上很難說有什么辦不到的事情，昨日的夢(mèng)想，就是這天的現(xiàn)實(shí)，這天的希冀，也能夠成為明天的現(xiàn)實(shí)。

在浩瀚的巴丹吉林大沙漠深處，弱水河畔，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，那里有舉世聞名的大片胡楊林。在當(dāng)?shù)厝说男闹校鷹钍怯⑿蹣洌蜻@種樹活一千年不死，死一千年不倒，倒一千年不朽——正因胡楊有靈性，有夢(mèng)想。這不就是航天人精神的生動(dòng)寫照嗎？

掩卷沉思，我深深感悟到：功勛有著為夢(mèng)想堅(jiān)忍不拔的追求，英雄輝煌的成功背后需要付出艱辛的勞動(dòng)。昨日，咱們的國家功勛們點(diǎn)燃了中國騰飛期望的火焰，實(shí)現(xiàn)了中華民族的夢(mèng)想。這天咱們要用激情再創(chuàng)雄渾的樂章，朝著夢(mèng)想奮力飛翔！

我要追逐夢(mèng)想，可是，不知從何時(shí)起，夢(mèng)都褪了色，不知不覺，每個(gè)人都能淪為平庸，與周圍人互相吹捧著，恭維著。

但我要堅(jiān)持夢(mèng)想，即使夢(mèng)想離我還很遙遠(yuǎn)，有百步，千步，當(dāng)我想放棄時(shí)，想為自己的渺小而推辭時(shí)，我要再努力一點(diǎn)，再一點(diǎn)。或許沒有太大的進(jìn)步，沒關(guān)系，只要一點(diǎn)，一點(diǎn)的進(jìn)步。

在追逐夢(mèng)想的道路上，總會(huì)很坎坷，我總是摔倒，卻又總是用言語來掩蓋自己的弱小。這是低能者的表現(xiàn)！不行，不能再這樣下去了。

不能再這樣下去了。

我終于意識(shí)到，在夢(mèng)想的路途中，最大的敵人是自己。是成功了一點(diǎn)點(diǎn)就驕傲自滿的自己;是失敗了就不再抬頭的自己。

我曾傻傻的站在路邊，看著成功者昂首而過，闊步而行。心中生出許多渴慕。我還曾想，且不止一次地想過:這些人是否有我不具備的天賦，是否有出眾之處？不！不！他們和我一樣，但他們和我唯一不同的是，他們沒有一刻想要放棄追逐夢(mèng)想的念頭。

我終于抬起頭來，大步追逐自己的夢(mèng)想。

我在心中制定一個(gè)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，每一天都是我一點(diǎn)一滴進(jìn)步，孜孜不倦學(xué)習(xí)的見證。

夢(mèng)想往往擦肩而過，這是我在坎坷中悟出的道理，每一次的挫折，都會(huì)使我灰心喪氣，又會(huì)使我更加急迫尋求夢(mèng)想。

有志者，事竟成。

我不再迷茫，每天清晨，我為這一天安排計(jì)劃；每天睡前，我要確信這一天的計(jì)劃已經(jīng)完成。不久，我把每天的成果積累起來，一個(gè)疊過一個(gè)，像螞蟻聚沙成塔一樣，堆積出我的城堡，堆積我的夢(mèng)想。

我不理會(huì)他們的嘲弄，他們認(rèn)為，夢(mèng)想說罷就是一個(gè)兒時(shí)的幻想，現(xiàn)在想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，簡(jiǎn)直就是個(gè)笑話！追逐夢(mèng)想，就像可笑的猴子撈月，幻想終會(huì)化成泡沫，只剩下無盡的空想，還浪費(fèi)了大把的年華。

沒有人想受盡挫折，遭受旁人的嘲諷；沒有人想在夢(mèng)想上浪費(fèi)時(shí)光，卻不曾有任何壯舉；沒有人想在追夢(mèng)時(shí)，露出失敗時(shí)的無能，沒有人！但我相信，沙漠盡頭必是綠洲，沒有事是努力過后卻無果的。

夢(mèng)想是藍(lán)天，藍(lán)天有多高，追逐夢(mèng)想的心就有多大。在仰望天空的時(shí)候，有些人深深的向往，卻不付諸一點(diǎn)行動(dòng)，還抱怨夢(mèng)想的路途太遙遠(yuǎn)。這是平庸的人。而在追逐夢(mèng)想上成功的人，一定不是那樣。

我要堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，披滿荊棘的夢(mèng)想道路的路后藏有帶刺的玫瑰。在追逐夢(mèng)想的道路上，我即使受過很多挫折，即使被刺得傷痕累累，也贏得了最后的芳香。

有人曾感嘆夢(mèng)想是一個(gè)多么虛無縹緲、不切實(shí)際的詞語啊。男孩女孩總是在小的時(shí)候做過上天入地、排山倒海的夢(mèng)，期望著自己有一天能夠成為心目中的那個(gè)理想目標(biāo)。后來的他們?cè)谏蠲媲奥艞壛俗约和甑膲?mèng)想，所以他們淪落為平凡的、普通的人；而有些人，無論生活多么艱難，從來沒有放棄夢(mèng)想，于是，他們成為了人生的贏家。

很多人會(huì)說，夢(mèng)想總是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？而我的想法，卻是不要報(bào)一份僥幸。馬云曾說過這樣一段話：“第一，有夢(mèng)想。一個(gè)人最富有的時(shí)候是有夢(mèng)想，有夢(mèng)想是最開心的。第二，要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人非常多，但能夠堅(jiān)持的人卻非常少。阿里巴巴能夠成功的原因是因?yàn)槲覀儓?jiān)持下來。在互聯(lián)網(wǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里，我們還在，是因?yàn)槲覀儓?jiān)持，并不是因?yàn)槲覀兟斆鳌Ｓ袝r(shí)候傻堅(jiān)持比不堅(jiān)持要好得多。”很多人總是對(duì)馬云這等人物存著一分艷羨之情，認(rèn)為他的成就自己永遠(yuǎn)無法超越。可換位思考，馬云成功的原因是為何？

他有著絕大多數(shù)人都沒有的堅(jiān)定。

馬云和我們之中的千千萬萬個(gè)人并無二般。他大膽地做夢(mèng)，擁有著一個(gè)幾乎無法完成的夢(mèng)想。但他又和我們不同，他不僅勇敢地做夢(mèng)，而且堅(jiān)持追逐自己的夢(mèng)想。通往夢(mèng)想的道路遙遠(yuǎn)而崎嶇，而他勇往直前，絲毫沒有畏懼。

試問，又有多少人因無法忍受艱難的跋涉而中途折返了呢？

現(xiàn)今的例子有馬云，而十九世紀(jì)時(shí)的美國，也有人為了追逐夢(mèng)想創(chuàng)造出了奇跡。

萊特兄弟出生在美國俄亥俄州。1878年的圣誕節(jié)，二人的父親給他們帶來了一個(gè)小巧的玩具。那是一個(gè)飛螺旋，父親先把上面的橡皮筋扭好，一松手，它就發(fā)出嗚嗚的聲音，向空中高高地飛去。從此，萊特兄弟對(duì)于飛行產(chǎn)生了別樣的興趣。他們暗暗定下了自己的夢(mèng)想：一定要讓人類高高地飛向天際。通過多次研究和實(shí)驗(yàn)，他們很快得出一個(gè)結(jié)論：要解決飛機(jī)操縱這個(gè)懸而未決的關(guān)鍵問題，必須裝上某種能使空氣動(dòng)力學(xué)發(fā)揮作用的機(jī)械裝置。他們按照這一想法，在基蒂霍克沙丘上空對(duì)載人滑翔機(jī)進(jìn)行了幾度寒暑的試驗(yàn)之后，他們堅(jiān)守了多年的夢(mèng)想終于照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。

人類歷史上許許多多看似不可能的奇跡在夢(mèng)想的催動(dòng)下就這樣悄悄誕生了。也許很多人會(huì)花上時(shí)間去贊嘆這夢(mèng)的偉大，可是又有幾人從光輝的成功后窺見了他們努力的艱辛呢？

我們都有做夢(mèng)的資格，可是捫心自問，有誰把夢(mèng)想穩(wěn)穩(wěn)地?cái)R在心間，朝著它不懈奮斗了？問問自己吧，你還在堅(jiān)持嗎？唯有追逐夢(mèng)想，才是成功的不二法則。

過去、現(xiàn)在、將來，我們都在不停地追逐夢(mèng)想，為夢(mèng)想奮斗，為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈。即使追夢(mèng)就像一條一波三折的道路，但是，我堅(jiān)信，堅(jiān)持成就夢(mèng)想，我一定能走向成功的彼岸。

——題記

許多人無知的認(rèn)為，夢(mèng)想是“虛無縹緲不切實(shí)際”的，但是，這只是你在不擁有夢(mèng)想時(shí)的看法。只要你真切地?fù)碛袎?mèng)想，才能真正明白夢(mèng)想的可貴。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距是很近的，只要你努力過、付出過，就能真正實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。

每個(gè)人追夢(mèng)的原因是不同的。有的人，是為了錢財(cái)；有的人，是為了長(zhǎng)大后能找到個(gè)好工作；有的人，是為了為國爭(zhēng)光、報(bào)效祖國。有的人，是為了……而我，是為了長(zhǎng)大后能夠當(dāng)一名主持人。

夢(mèng)想對(duì)于我來說，它就像鉆石一樣閃閃發(fā)光吸引著我。我要放飛我的夢(mèng)想，讓它成為星空中一顆平凡但耀眼的星星。

有可能有人會(huì)說：“當(dāng)一名主持人？別多想了，那是不可能的。”這樣的人至今為止還是不明白夢(mèng)想的意義所在。夢(mèng)想就是要不斷地去追求，不管這個(gè)夢(mèng)想多么的難，我們也要無畏的奮斗。這個(gè)夢(mèng)想是從六年級(jí)開始樹立的。機(jī)會(huì)終于來了！六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，班級(jí)里開畢業(yè)會(huì)，大家都討論這次的主持人該選誰。于是，我便滿懷信心的去報(bào)了名。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很激烈，都是班級(jí)的佼佼者。但是，我沒有絲毫的恐懼感，因?yàn)槲抑溃谧穳?mèng)的道路上，是沒有“害怕”這個(gè)詞的。比賽內(nèi)容是詩歌朗誦，每天下午放學(xué)一回到家，我便在一而再再而三的練習(xí)。幾天后，結(jié)果出來了——我被淘汰了。但是，一次失敗，我是不會(huì)就此放棄的。因?yàn)槲抑溃谧穳?mèng)的道路上，還會(huì)有許許多多的絆腳石。

一個(gè)人如果沒有夢(mèng)，那么他活著就沒有絲毫的意義：一個(gè)人如果沒有夢(mèng)，那么他的人生怎樣裝飾都是不精彩的；一個(gè)人如果沒有夢(mèng)，那么就像鳥兒沒有翅膀……

我是一個(gè)平凡得不能再平凡的女孩.沒錯(cuò)，我沒有別人那樣有錢，沒有別人那樣美麗，反而還有一身的傲骨，但是這些都不影響我擁有幸福。因?yàn)椋业男腋Ｔ醋晕易分鹬鴫?mèng)想。

曾經(jīng)，有人問我，“你的夢(mèng)想是什么？”這實(shí)在是個(gè)普通得不能再普通的問題，我也本應(yīng)該自信滿滿、不假思索地答出來。可一時(shí)間我卻喉嚨里像被一團(tuán)棉絮澀澀地堵著，愣愣地站在那兒，最后只是結(jié)結(jié)巴巴、含含糊糊地說：“我……我……沒有夢(mèng)想。”

其實(shí)心頭早有一個(gè)明確的夢(mèng)想，并且這個(gè)夢(mèng)想比誰都迫切地希望能早日實(shí)現(xiàn)，我時(shí)不時(shí)地把珍藏的幾張印有其他國家風(fēng)光的明信片拿出來欣賞就是很好的證明。每當(dāng)想到這個(gè)“夢(mèng)想”，我就有一種“靠近你，溫暖我”的感覺。

可是我就是沒有勇氣說出來，對(duì)于現(xiàn)在的我來說，它太龐大了，太難以實(shí)現(xiàn)了，不，甚至可以說是基本沒有實(shí)現(xiàn)的可能。它對(duì)于我，就是一簇冰火，一簇綻放在極地并被凍住的冰火，美麗卻又寒冷，以致于我不敢靠近它，只能遠(yuǎn)視它。

后來，一部電影改變了我的'這種想法。影片主角是一個(gè)“傻子”，一個(gè)低能兒，一個(gè)被所有人嘲笑、欺辱的孩子。可是正因?yàn)樗摹吧怠保疟日Ｈ烁鼧酚^、更善良，更執(zhí)著于自己的夢(mèng)想，并為之不懈努力，即使被世人所譏諷;正因?yàn)樗摹按簟保挪晃菲D難，不懼挫折，不怕阻撓，更是從來沒有——哪怕是一秒種——放棄過自己的夢(mèng)想。他叫阿甘，一個(gè)從沒長(zhǎng)大的孩子，一個(gè)越戰(zhàn)歸來的戰(zhàn)士，一位稱職的父親，一位成功的商人。我認(rèn)為，阿甘的一生是幸福的一生，因?yàn)樗恢庇袎?mèng)想可追逐，并最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

他的成功讓我感到，夢(mèng)想沒有高低之分，沒有貴賤之別，用不著用時(shí)間的長(zhǎng)短去評(píng)價(jià)，用不著用別人的眼光去衡量。擁有夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想，就一定能幸福。這樣想著，我心里釋然了。

如果現(xiàn)在，我再次與這個(gè)問題不期而遇，我一定不會(huì)膽怯，一定不會(huì)退縮，一定不會(huì)將那個(gè)答案深深地埋在心中。我一定要堂堂正正、昂首挺胸地大聲說出：“我的夢(mèng)想是周游世界！”我要用自己的雙腳丈量絲綢之路，要用自己的雙手撫摸埃及金字塔，要用自己的雙眼品味盧浮宮沉淀的歷史，要用自己的雙耳聆聽多瑙河夢(mèng)幻般的圓舞曲……

沒錯(cuò)，我現(xiàn)在是幸福著，因?yàn)橛懈改傅奶蹛郏欣蠋煹年P(guān)愛，有同學(xué)的友愛……這一切的一切都將化為我追逐夢(mèng)想的動(dòng)力，激勵(lì)我堅(jiān)持“仰望星空”，不斷“腳踏實(shí)地”，一步一步地走向我要的夢(mèng)想。

“有夢(mèng)想誰都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡”，現(xiàn)在的我，十分篤信這句話。我的夢(mèng)想我做主，我的幸福我做主，我一定會(huì)因?yàn)樽分鹱约旱膲?mèng)想而幸福的！

法國羅曼·羅蘭曾說過：“理想失去了，青春之花也便調(diào)零了，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷！睂?duì)于音樂，我是個(gè)愛好者，我不喜歡只局限于種音樂，而是喜歡結(jié)合各種風(fēng)格的音樂來聽。說起音樂，我對(duì)它甚至達(dá)到了無法割舍的程度。

我從小就與音樂結(jié)下了不解之緣。在我還 沒有出生時(shí)，媽媽就給我聽莫扎特和舒伯特的樂曲，甚至還 有當(dāng)時(shí)的流行音樂。

小時(shí)侯，我的噪門特別大，聽到音樂，我就來了勁，咿咿呀呀地亂哼。媽媽每次聽到便會(huì)說句：“聲音小點(diǎn)兒，全小區(qū)的人都聽見了。”

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼，我上了小學(xué)。小學(xué)的我不再像以往亂哼了，而是更加注重音樂的節(jié)奏、旋律與美感。即使不去學(xué)聲樂，愛音樂的我也慢慢愛上唱歌。；四年級(jí)時(shí)，我如愿以償?shù)剡M(jìn)入了學(xué)校合唱團(tuán)，成為合唱團(tuán)中音部的員。

陽光照射大地，鳥兒在婉轉(zhuǎn)歌唱，迎來了激動(dòng)人心的校園高年級(jí)獨(dú)唱比賽。可就在比賽前幾天，由于天氣忽冷忽熱，我喉嚨發(fā)痛，有點(diǎn)感冒。為了使比賽能正常發(fā)揮，頭天晚上我特意準(zhǔn)備好了潤(rùn)喉片，希望在比賽時(shí)不咳嗽。雖然上舞臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)很多，可輪到我時(shí)顯得還 有些緊張，手心直冒冷汗。音樂聲緩緩響起，我抬頭偶然望見舞臺(tái)下坐在遠(yuǎn)處的蔡老師正在向我招手，那是老師無聲的鼓勵(lì)，使我放下了心中的切，動(dòng)情地唱起了《今天是你的生日》。曲終了，我深深地吸了口氣。鞠躬之后，雷鳴般的掌聲響起，我知道我成功了！不管我的成績(jī)?nèi)绾危袥]有得獎(jiǎng)，至少我的演唱成功了。白云依舊，藍(lán)天依舊，被風(fēng)吹過落下的樹葉在沙沙作響，心里是我對(duì)音樂的滿滿熱愛。

從小到大，夢(mèng)想依舊，從牙牙學(xué)語到舞臺(tái)上動(dòng)情歌唱。路走來，都改變不了我對(duì)音樂的熱愛。走是公園的小路上，夕陽著樹葉，我哼著小曲，慢慢欣賞著風(fēng)景。風(fēng)景如畫，秋葉飄飄，我拿起相機(jī)記錄這切，如果這時(shí)相片記錄的是美好風(fēng)景，那記憶記錄的是美麗動(dòng)聽的音樂，不管走多遠(yuǎn)，我追逐音樂夢(mèng)想的腳步都不曾停過。

夢(mèng)想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢?——題記

人生如登山，我們披荊斬棘，一往無前;如品茗，甘美醇厚，回味無窮;如讀書，充實(shí)自己，塑造自己。其中最為一提的是人生當(dāng)有夢(mèng)想。夢(mèng)想可大可小，但一定要有。夢(mèng)想是一種完滿的愿景。夢(mèng)想如同黑夜里遠(yuǎn)方的一豆燈光，照亮夜行人前進(jìn)的道路;夢(mèng)想如同一葉扁舟，將我們擺渡到彼岸;夢(mèng)想如同天使的雙翅，讓我們扶搖直上九萬里。沒有夢(mèng)想的人如同田埂上的稻草人，呆滯而凝重;沒有夢(mèng)想的人如同折翅的雄鷹，無法劃破蒼穹;沒有夢(mèng)想的人如同干涸的土壤，缺少甘霖的滋潤(rùn)。

夢(mèng)想，這一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方塊字，引多少伶人起舞，騷客放歌;夢(mèng)想，讓那山更青，水更綠，風(fēng)兒更溫柔......我要追逐當(dāng)教師的夢(mèng)想。

傳教授業(yè)，解惑答疑，是老師的天職。當(dāng)我看到黑板與粉筆的摩擦，我讀懂了一代教師的心靈，兢兢業(yè)業(yè)地教育學(xué)生。當(dāng)我看到老師們講臺(tái)前英姿勃發(fā)的神情，我萌生了一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想——老師。教語文，讓學(xué)生們看破阿Q的精神勝利法;教數(shù)學(xué)，讓學(xué)生們徜徉于勾股定理的海洋;教外語，讓學(xué)生們置換星空，了解異國的風(fēng)土人情;教政治，讓學(xué)生們愛國愛黨，遵紀(jì)守法;教歷史，讓我們領(lǐng)略司馬遷的“究天人之際，通古今之變，成一家之言”;教地理，讓學(xué)生們了解宇宙的廣博;教物理，讓學(xué)生們嘆服牛頓定律;教化學(xué)，讓學(xué)生們知曉反應(yīng);教生物，讓學(xué)生們知道“適者生存”的道理。老師，為人師表，體面大方，當(dāng)老師是我的一個(gè)夢(mèng)想，我將努力地追逐它。

我要追逐當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想。

科教興國是一個(gè)偉大的戰(zhàn)略，這給了科學(xué)家實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。錢學(xué)森完成了“兩彈一星”的偉業(yè)，大大提高了國防力量。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，改變了人們的生活方式。科學(xué)家是一個(gè)崇高的職業(yè)，愛迪生發(fā)明電燈，人們從此擺脫了蠟燭;萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，人們從此可以大鵬展翅，翱翔于天際;比爾蓋茨開發(fā)了許多軟件，從此迎來了信息時(shí)代。科學(xué)家服務(wù)于社會(huì)，忠誠于人民。當(dāng)科學(xué)家是我的一個(gè)夢(mèng)想，我將努力追逐它。

我要追逐當(dāng)心理咨詢師的夢(mèng)想。

現(xiàn)代生活，節(jié)奏很快，人們有時(shí)超載前行，傷痕累累，遇上了許多煩惱與困惑。心理咨詢師是一個(gè)高尚的職業(yè)，他拔眾生痛苦，將人們擺渡到彼岸。大醫(yī)精誠，做一位合格的心理咨詢師先要有良好的醫(yī)德，還要有工作能力，給予當(dāng)事人以正能量。擺渡他人，功德無量。做一位出色的心理咨詢師是我的一個(gè)夢(mèng)想，我將努力追逐它。

人生路漫漫，要變成紅地毯。

夢(mèng)想的路再遠(yuǎn)，我們也要奔跑;夢(mèng)想的彩虹再高，我們也要追逐。

讓我們一起來追逐夢(mèng)想吧!

第二篇：追逐夢(mèng)想

征文

班級(jí)：會(huì)計(jì)1403 姓名：徐春園

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追逐祖國的腳步，放飛自己的夢(mèng)想

白駒過隙，我們匆匆忙忙地走過忙碌的高中生活，迎來由自己掌握的新的大學(xué)生活。我們要在美麗的大學(xué)校園里，縱情的花費(fèi)我們的年 輕資本，放開手敞開心胸大膽地去追求屬于你的夢(mèng)想，這里是助你成功的平臺(tái)。只要你不言放棄，只要你心中有夢(mèng)，哪怕不會(huì)成功，至少你經(jīng)歷過，禁得住的考驗(yàn)才算是真正度過青春。縱然庭前花開花落，天外云卷云舒，也難左右我們鷹擊長(zhǎng)空的壯志豪情，又有海闊天空之胸襟。青春的畫紙無需涂抹與勾勒，就早已繽紛斑斕。

在華軟藍(lán)藍(lán)的天空下，總有一片天空給我們描繪，容納每個(gè)人的夢(mèng)想。我們用青春演繹自己美好的夢(mèng)想，用勤奮好學(xué)詮釋了我們的青春無悔，用激情度過屬于每個(gè)人的花樣年華，用汗水編織夢(mèng)想。時(shí)間，能夠頓時(shí)斗轉(zhuǎn)星移，年輪迅速翻轉(zhuǎn)。青春，每個(gè)人都玩不起，如果在激情的青春里拋棄光陰所賜予的每一寸金，那么你以后必將孤影自憐地品味和哀傷細(xì)膩的欣賞自己的孤獨(dú)，即使你以后感念當(dāng)初，觸目滿懷，觸目傷懷，夜晚輾轉(zhuǎn)難眠，也只能感慨一世。

《我的夢(mèng)想》是中國當(dāng)代著名作家、思想家史鐵生寫的一篇文章。史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。

史鐵生說人活著必要有一個(gè)最美的夢(mèng)想。所以就算他知道健全靈魂比健全軀體要可貴，他依舊夢(mèng)想兩者兼得，多么讓人心疼，這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)卻脆弱的史鐵生，他就像個(gè)孩子，會(huì)偏執(zhí)，會(huì)脆弱。

史鐵生的夢(mèng)想，或許是許許多多殘疾人的夢(mèng)想，這不足為奇。他不夢(mèng)物質(zhì)上的需求，也不念生活上的成就，如此普通。卻沒有人可以成全他。

或許，這都是上帝的安排吧。上帝想讓史鐵生知道更多關(guān)于幸福的定義。而上帝選擇史鐵生，可能也是因?yàn)樗鞘疯F生，堅(jiān)強(qiáng)的史鐵生，可以看穿生死，看穿生命的史鐵生吧。從他身上學(xué)到的很多，看到的不只是他的夢(mèng)想，更折射出我們每個(gè)人都應(yīng)該心懷夢(mèng)想，在夢(mèng)想的路上一路徜徉。個(gè)人的夢(mèng)想固然重要，但國家的精神是我們每個(gè)人都要擁護(hù)的，那就是中華魂。中華魂，從悠悠五千年文化中積淀出來的精華，像春雨一樣的滋潤(rùn)著當(dāng)代大學(xué)生的心靈，胡錦濤同志號(hào)召我們 青年大學(xué)生“認(rèn)真學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化，立為國奉獻(xiàn)之志”就是弘揚(yáng)中華魂最好的映照。面對(duì)困難重重而勇往直前奮斗的是中華魂；面對(duì)死亡的威脅自強(qiáng)不息英勇就義的是中華魂； 面對(duì)凌辱祖國的列強(qiáng)，挺身而出、維護(hù)祖國尊嚴(yán)的，還是中華魂。中華魂，它是世界的最高峰，向下方眺望。它看到了祖國雄壯美麗的大好河山，看到了這片土地上勤勞的中國 人??

此時(shí)，它雖然身在寒冷的峰頂，但它心里卻有一顆熾熱的太陽為它驅(qū)趕寒冷。縱觀歷史中華魂一直在演繹著不同的風(fēng)采。曾經(jīng)，中國輝煌到令世界瞠目。曾經(jīng)，中國衰落到令世界蔑視。是中華魂在默默改變著中國改變著未來風(fēng)雨洗禮過，苦難磨礪過。

中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，在于行動(dòng)、在于實(shí)干，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)歸根到底是人民的夢(mèng)，中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)也在于人民的努力。當(dāng)然，這一歷史的重任需要由我們新的一代來承擔(dān)，我們也有這一義務(wù)來使中華民族走向復(fù)興強(qiáng)大。梁?jiǎn)⒊f過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”身為中國的新一代，我們應(yīng)肩負(fù)起這一重任，為祖國的繁榮復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我們要始終相信，偉大的中國夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，中國的追夢(mèng)過程會(huì)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)指日可待。

第三篇：追逐夢(mèng)想

追逐夢(mèng)想

時(shí)光飛逝，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間作為一名特崗教師，我在這里已經(jīng)任職兩年年。兩年年前我考取了淮濱縣的特崗教師，去完成我從小的教師夢(mèng)。我是一個(gè)從偏遠(yuǎn)的小村中走出去的孩子，深知農(nóng)村教育的軟件和硬件設(shè)施的落后，讓多少有夢(mèng)想的農(nóng)村孩子只能“望未來而興嘆”。而優(yōu)秀的教師，給予了學(xué)生無限希望，是他們用自己的知識(shí)為孩子們打開了通往希望、成功和未來的路。因此從小我就立志做一名教師，去幫助更多的農(nóng)村孩子開闊眼界，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。為了夢(mèng)想，我一直在路上追逐著。。

任職的兩年年時(shí)間，讓我從毛躁的年輕人成長(zhǎng)為可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕教師，這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和幫助。從大學(xué)里剛畢業(yè)的我，有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)以及對(duì)學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)，多虧有老教師們的耐心幫助和毫無保留的指導(dǎo)，我才能在班級(jí)管理中和學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事教育教學(xué)的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思自我，使自己不斷地超越自我。

俗話說：“活到老，學(xué)到老。”作為一名教師，更應(yīng)該不斷給自己充電，不斷更新知識(shí)，不斷提高自身的素養(yǎng)。上崗后，我一直沒有停止學(xué)習(xí)，讓自己以最短的時(shí)間成長(zhǎng)為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，剛來學(xué)校我就擔(dān)任了七年級(jí)

（三）班的班主任，并兼任七

（二）班七

（三）班的語文老師。但初來乍到年輕的我還像個(gè)孩子，天天與學(xué)生膩在一起，課上一起學(xué)習(xí)，課下一起聊天，我愛我的學(xué)生，學(xué)生也喜歡我——這個(gè)像朋友、像姐姐一樣的老師。有什么事就喜歡給我傾訴。但與此同時(shí)一部分學(xué)生有吃軟怕硬的特點(diǎn)，老師和學(xué)生走近了，學(xué)生會(huì)認(rèn)為老師很好說話，偶爾犯錯(cuò)時(shí)沒有體會(huì)到事物的嚴(yán)重性，還試圖找其他理由解脫，曾有一段時(shí)間班級(jí)出現(xiàn)紀(jì)律渙散，人心不齊的現(xiàn)象。為此我非常苦惱，因?yàn)槟贻p沒有經(jīng)驗(yàn)很多事處理的不夠到位，不明白要做什么事，不知道該如何完成這些事。農(nóng)村孩子出身的我切身體會(huì)到教師難當(dāng)，要做好一個(gè)孩子王是很辛苦的。漸漸地，通過對(duì)學(xué)校其他優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，以及結(jié)合本班實(shí)際，我對(duì)癥下藥，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的整頓，七

（三）班各方面都取得了大幅度的進(jìn)步。這段經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)地也很快，班主任工作越來越順手。另外學(xué)校的教研活動(dòng)我積極地參加，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)上的很多缺點(diǎn)，比如沒有把握重點(diǎn)難點(diǎn)，有個(gè)別的地方講解不深入等，聽骨干教師的課多了，收獲也頗多，我感謝學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)讓我學(xué)到很多。

在業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面，在教學(xué)中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時(shí)，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，積極開展各種教學(xué)活動(dòng)，開闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。其次，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)改變教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法，比如：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膭?dòng)；采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品作為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得優(yōu)異成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)；根據(jù)教材內(nèi)容讓學(xué)生自由發(fā)揮;面對(duì)問題學(xué)生，我采取了課堂上一發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步就馬上表揚(yáng)鼓勵(lì)進(jìn)行正強(qiáng)化，課堂下多交流的方法來柔和師生關(guān)系。

在這兩年的教育教學(xué)中，我迷惘過，失望過，難受過，開心過，但我不以年輕為借口，不以初入社會(huì)為理由，始終以一名人民教師來嚴(yán)格要求自己。努力做到“愛護(hù)學(xué)生、言談文明、儀表端正”，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。在這條路上，我會(huì)一直走下去。

第四篇：追逐夢(mèng)想

追逐夢(mèng)想

每一次揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，難免都會(huì)有阻礙，只要有夢(mèng)想在鼓掌，未來就充滿著希望；每一次張開翅膀去翱翔，難免都會(huì)受傷，只要有夢(mèng)想在吶喊，未來就承載著成功。每個(gè)人都要有夢(mèng)想，更要追逐夢(mèng)想。

追逐夢(mèng)想，化決心為火種，點(diǎn)燃激情。夢(mèng)想是需要我們?nèi)バ袆?dòng)的。姚明一直是中國男籃的希望。曾經(jīng)有人這樣問姚明：你最大的夢(mèng)想是什么？他會(huì)告訴你：希望率領(lǐng)中國男籃拿一回世界冠軍。為了這個(gè)夢(mèng)想，他夜以繼日地訓(xùn)練。終于這一日，他成功了，他成了亞洲男籃歷史中僅有的霸王。就像姚明一樣，有夢(mèng)想就要行動(dòng)。夢(mèng)想是一朵嬌艷的花，空想不能增其色彩，而拼搏行動(dòng)才可使其綻放。

高擎著決心的火種，奔跑在夢(mèng)想路上，夢(mèng)想是你的領(lǐng)航者。

追逐夢(mèng)想，化信心為利刃，披荊斬棘。夢(mèng)想路上滿布荊棘，只要有信心，泥淖也能變?yōu)榉疾莸亍?9世紀(jì)小說家儒勒﹒凡爾納的第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社都沒有被認(rèn)可，直到第16次訪問才被接受。27歲的牛頓，走上大學(xué)講臺(tái)時(shí)說：“我要尋找的——一定能找到它。正因?yàn)樗麄儗?duì)夢(mèng)想的自信，最終才成功名世。相信自己，則有登高臨遠(yuǎn)、心曠神怡之感慨。

手持著信心的利刃，奔跑在夢(mèng)想的路上，夢(mèng)想是你的主宰者。

追逐夢(mèng)想，化恒心為雙翼，搏擊天宇。走一步，再走一步，這便是追逐夢(mèng)想的大智慧。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》。夢(mèng)想的路上不會(huì)順利，恒心就是堅(jiān)持走下去。用一朝一夕的汗和淚，澆灌夢(mèng)想。

伸展著夢(mèng)想的雙翼，奔跑在夢(mèng)想的路上，夢(mèng)想是你的助飛者。

“超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對(duì)，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回——”夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃指明的燈；夢(mèng)想是燈，照亮前行的路；夢(mèng)想是路，通往成功的門。假如夢(mèng)想是樹，要用決心去栽種，用信心去培育，用恒心去呵護(hù)，終有一天會(huì)夢(mèng)想成真。

不要彷徨，不要迷惘，在夢(mèng)想的路上奔跑，擷取路邊的鮮花，為自己增添一抹淡香，感受夢(mèng)想的獨(dú)特。用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓青春無悔。我相信，追逐夢(mèng)想的終點(diǎn)處，定會(huì)有一片花開的伊甸園等著我。

第五篇：追逐夢(mèng)想

追逐夢(mèng)想

最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航？ 那么是兩年前的我，衣衫單薄個(gè)子矮小。依舊還未蛻去滿臉的稚氣和嬌小的胸膛。抵不住傾盆大雨，抗不住半點(diǎn)兒憂傷。只是，我有夢(mèng)想。

每當(dāng)看到電視上介紹歷史上的達(dá)芬奇與畢加索，我就分外的癲狂，我欣賞他們的刻苦，喜愛他們的著作。我崇拜梵高他那熱愛生活的《向日葵》，我期盼著自己有一天，也會(huì)為將來的自己淌出一條寬廣江河。

陽光揮灑在大地上，我背著過于沉重的畫板與顏料，尋找一片屬于自己的天堂就在朝陽漫漫的清晨，盡情揮灑著我的畫卷，我這一份熱愛，早已燒光了我的畏縮和彷徨。

當(dāng)我心懷欣喜，滿腔亢奮的把手中的畫稿交給老師的時(shí)候，他的表情剎時(shí)讓我跌入 了萬丈深淵，一句“你還要重新再畫”消滅了我多少個(gè)希望，我日日夜夜堅(jiān)守的一幅畫，簡(jiǎn)直就像被粘上了“不合格”的標(biāo)簽，從此便無人知曉嗎？是否還能自我欣賞？

我深知自己的無能，于是我便開始走上充滿荊棘的旅程，只是因?yàn)椋@是我的夢(mèng)想，我要奮斗，要努力，要進(jìn)取，才會(huì)讓身邊的人和自己看看，自己到底有多強(qiáng)。

我每天過著兩點(diǎn)一線的生活，生怕錯(cuò)走一步，全盤皆輸，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，回到家中苦練美術(shù)。

日復(fù)一日，我曾畫過無數(shù)張令我自己高興的畫，可一想到老師的表情，我就又重新起稿，終于有一天，老師看到了我的畫，出乎意料，他拍了拍我的頭說：“這張畫的不錯(cuò)嘛，看不出來你潛力無限。”

扔筆，眨眼，淚落成河，我等的一句話，今天卻讓我體會(huì)到，這位夢(mèng)想拼搏的過程是多少艱辛和曲折。

我愛，故我在，我的夢(mèng)想不遠(yuǎn)大，只是追逐他們的過程中，我得到了一本受用一生的紅寶書。

去追逐夢(mèng)想吧，夢(mèng)想在遠(yuǎn)方向你揮手呢！