第一篇：兩學一做常態化制度化暨講重作專題警示教育動員會講話稿

兩學一做常態化制度化暨“講重作”專題警示教育動員會講話稿

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兩學一做常態化制度化暨“講重作”專題警示教育動員會講話稿（1）

今年5月以來，省委以“陳、楊、周”案為反面教材，在省級黨員領導干部中部署開展“講重作”專題警示教育，取得了重要階段性成效。在此經驗基礎上，省委決定在全省黨員干部重點是縣處級以上黨員領導干部中，組織開展“講重作”專題警示教育。這是我省落實中央要求、汲取“陳、楊、周”案深刻警示、立足全面從嚴治黨現實需要作出的重大決策，全省各級黨組織和廣大黨員干部要充分認識其重要意義，切實把思想和行動統一到省委決策部署上來，著力抓常、抓長，以堅決打贏加強黨內政治生活、政治文化、政治生態建設這場攻堅戰、持久戰。

著力抓常，就要融入日常、抓在經常。要把“講重作”專題警示教育融入本地本單位日常工作，與“支部建設”及改革發展穩定各項工作等有機結合，綿綿用力，久久為功。要結合抓好“支部建設”這個重點，推動黨員干部尤其是縣處級以上黨員領導干部堅持以學為先、強化理論武裝，堅持問題導向、開展自查自糾，堅持整改建制、扎緊制度籠子，做到學在經常、抓在經常、嚴在經常。要結合推進改革發展穩定這個中心，堅持以新發展理念統領發展全局，實施好五大發展行動計劃，尤其要著力抓好脫貧攻堅、防汛抗災、中央環保督察組反饋問題整改、維護穩定等工作。

著力抓長，就要建章立制、務求長效。要把“講重作”專題警示教育中的經驗做法，與先前“兩學一做”學習教育、“講看齊、見行動”學習討論、“講重作”專題教育積累的成果有機結合，用制度形式固化下來，發揮長效。一要堅持問題導向，破立并舉，針對專題警示教育中發現的問題，從源頭上找原因，建章立制堵漏洞，著力構建系統完備、科學規范、運行有效的黨的建設制度體系，鞏固專題警示教育的成果。要堅持先進示范，制度引領，對專題警示教育推進中取得的行之有效的做法，及時總結提升，形成長效機制，不斷把專題警示教育引向深入。

“繩鋸木斷，水滴石穿”。各級黨組織和廣大黨員干部要緊緊扭住專題警示教育的主題和目標，緊緊扭住“學、查、改”三個關鍵環節，堅持以上率下、學用結合、持續用力，推動“講重作”專題警示教育向基層延伸，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化向縱深發展，努力建成向總書記絕對看齊、讓黨中央絕對放心的五大發展美好xx。

兩學一做常態化制度化暨“講重作”專題警示教育動員會講話稿（2）

要旗幟鮮明講政治，切實增強開展專題警示教育的自覺性。開展專題警示教育，是堅決落實黨中央決策部署的看齊行動，是深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要抓手，是嚴肅黨內政治生活、加強政治文化建設、凈化優化政治生態的現實需要。各級黨組織和廣大黨員干部要充分認識開展“講重作”專題警示教育的重大意義，切實把思想統一到中央要求和省委部署上來，把專題警示教育作為必須完成的政治任務、作為樹牢“四個意識”的重要檢驗，認真抓緊抓好。要把本地本部門本單位嚴重違紀違法干部懺悔錄作為反面教材，認真開展警示教育，教育引導全市廣大黨員干部以反面典型為鏡鑒，認真對照黨章黨規，對照系列講話，按照“四講四有”的標準，進行黨性體驗，切實做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。要堅定不移重規矩，切實增強參與專題警示教育的堅定性。要緊緊扭住“學、查、改”三個關鍵環節，切實打牢“學”這個基礎，擰緊思想“總開關“，從讀原著學原文中悟原理，從反思反面典型案件中受警示，從學習先進典型中樹正氣，始終保持高度警醒;切實把握“查”這個關鍵，立起行為“高壓線“，以自省其身的要求來談問題，以鞭辟入里的分析來查問題，以誠懇嚴肅的態度來提問題，始終保持高度警覺;切實抓好“改”這個核心，織密制度“安全網”，明確整改任務，突出整改重點，健全整改機制，始終保持高度警戒。

要以上率下作表率，切實增強抓好專題警示教育的實效性。要在責任壓實上當好表率，各級黨委(黨組)要把主體責任牢牢扛在肩上、抓在手上，把開展專題警示教育情況作為基層黨建工作述職評議考核的重要內容，黨委(黨組)書記要認真履行第一責任人的職責，抓謀劃部署、抓推動落實、抓督查問責、抓一崗雙責。要在領導帶頭上當好表率，縣處級以上領導干部特別是各級各部門“一把手“，既是專題警示教育的組織者、推動者，也是參與者、受教育者，要以身作則、率先垂范，推動形成上行下效、上率下行的良好局面。要在擔當作為上當好表率，各級黨員干部要把實干作為責任，把苦干作為追求，努力成為破解難題、打開局面、推動發展的實干家和奉獻者。當前，要以警示教育促工作作風轉變，以工作作風轉變推進經濟社會持續健康發展，以優異的成績迎接黨的十九大勝利召開。

第二篇：“兩學一做”學習教育常態化制度化暨“講重作”專題警示教育推進會講話稿

“兩學一做”學習教育常態化制度化暨“講重作”專題警示教育推進會講話稿

要旗幟鮮明講政治，切實增強開展專題警示教育的自覺性。開展專題警示教育，是堅決落實黨中央決策部署的看齊行動，是深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要抓手，是嚴肅黨內政治生活、加強政治文化建設、凈化優化政治生態的現實需要。各級黨組織和廣大黨員干部要充分認識開展“講重作”專題警示教育的重大意義，切實把思想統一到中央要求和省委部署上來，把專題警示教育作為必須完成的政治任務、作為樹牢“四個意識”的重要檢驗，認真抓緊抓好。要把本地本部門本單位嚴重違紀違法干部懺悔錄作為反面教材，認真開展警示教育，教育引導全市廣大黨員干部以反面典型為鏡鑒，認真對照黨章黨規，對照系列講話，按照“四講四有”的標準，進行黨性體驗，切實做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。

要堅定不移重規矩，切實增強參與專題警示教育的堅定性。要緊緊扭住“學、查、改”三個關鍵環節，切實打牢“學”這個基礎，擰緊思想“總開關“，從讀原著學原文中悟原理，從反思反面典型案件中受警示，從學習先進典型中樹正氣，始終保持高度警醒；切實把握“查”這個關鍵，立起行為“高壓線“，以自省其身的要求來談問題，以鞭辟入里的分析來查問題，以誠懇嚴肅的態度來提問題，始終保持高度警覺；切實抓好“改”這個核心，織密制度“安全網”，明確整改任務，突出整改重點，健全整改機制，始終保持高度警戒。

要以上率下作表率，切實增強抓好專題警示教育的實效性。要在責任壓實上當好表率，各級黨委要把主體責任牢牢扛在肩上、抓在手上，把開展專題警示教育情況作為基層黨建工作述職評議考核的重要內容，黨委（黨組）書記要認真履行第一責任人的職責，抓謀劃部署、抓推動落實、抓督查問責、抓一崗雙責。要在領導帶頭上當好表率，縣處級以上領導干部特別是各級各部門“一把手“，既是專題警示教育的組織者、推動者，也是參與者、受教育者，要以身作則、率先垂范，推動形成上行下效、上率下行的良好局面。要在擔當作為上當好表率，各級黨員干部要把實干作為責任，把苦干作為追求，努力成為破解難題、打開局面、推動發展的實干家和奉獻者。當前，要以警示教育促工作作風轉變，以工作作風轉變推進經濟社會持續健康發展，以優異的成績迎接黨的十九大勝利召開。

第三篇：學院“兩學一做”學習教育常態化制度化動員會講話稿

學院“兩學一做”學習教育常態化制度

化動員會講話稿

同志們：

日前，總書記對推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作出重要指示，充分肯定了在全黨開展的“兩學一做”學習教育已經取得的成效，強調“兩學一做”學習教育是推進思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴治黨的基礎性工程，要堅持不懈抓下去，要抓住“關鍵少數”，抓實基層支部，保證廣大黨員以身作則，發揮先鋒模范作用。3月底，中共中央辦公廳印發了《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》（以下簡稱《意見》）。4月16日，中央召開推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作座談會，對推進學習教育常態化制度化工作進行動員部署。4月21日上午，院黨委會議審議通過了《中共國家行政學院委員會關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化實施方案》，并將印發實施。今天，我們召開這次學院黨員大會，主要任務就是深入學習貫徹總書記重要指示，學習貫徹中央關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的《意見》，學習貫徹推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作座談會精神，對推進學院“兩學一做”學習教育常態化制度化工作進行動員部署。下面，我代表學院黨委講四點意見：

一、深入學習領會總書記重要指示精神，從講政治和全局高度充分認識推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義

總書記重要指示，從黨和國家全局高度充分肯定“兩學一做”學習教育取得的成效，深刻闡明推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義、目標任務和基本要求，為我們做好工作提供了重要遵循?！兑庖姟访鞔_指出，黨章是管黨治黨的總章程，黨規是黨員思想和行為的具體遵循。總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系最新成果，是當代中國馬克思主義最新發展，是我們黨推進具有許多新的歷史特點的偉大斗爭、黨的建設新的偉大工程、中國特色社會主義偉大事業的強大思想武器，是各級黨組織和全體黨員必須始終堅持的行動指南。做合格黨員是對每名黨員的基本要求。實踐證明，開展“兩學一做”學習教育，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，也是新形勢下落實全面從嚴治黨要求的基礎性工程。推進學習教育常態化制度化，對于進一步用總書記系列重要講話精神武裝全黨，加強和規范黨內政治生活，保持黨的先進性和純潔性，增強黨的生機活力和堅強團結，對于學院深入全面貫徹落實“黨校姓黨”原則，振奮精神，銳意進取，切實推進新型高端智庫和國際一流行政學院建設都具有重大而深遠的意義。

第一，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是加強黨的政治建設，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導、更好發揮黨的政治優勢的必然要求。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央舉旗定向、謀篇布局、強基固本、開拓創新，帶領黨和人民開辟了治國理政新境界，開創了中國特色社會主義新局面。一路走來，大家都有這樣一個共識，這五年取得的成果、發生的變化都是歷史性的、突破性的，做了很多過去認為做不到的事情，解決了許多曾經認為解決不了的問題，經濟社會發展進入新常態，改革開放取得新突破，全面從嚴治黨上了新臺階，中華民族從未像現在這樣如此靠近我們的奮斗目標。在世界紛繁復雜的形勢下，之所以能取得如此舉世矚目的巨大成就，最根本的就在于黨中央的堅強領導，有深得全黨全國人民擁護和愛戴的總書記這個核心，這是我們的一個根本政治優勢。實踐證明，“兩學一做”學習教育取得的積極成果，最主要的體現在全黨增強了向黨中央看齊、向總書記看齊、堅決維護黨中央權威的自覺性堅定性。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，就是要堅持把思想政治建設擺在首位，教育和引導廣大黨員牢固樹立“四個意識”，筑牢同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致的思想根基，更加自覺地把維護核心的要求轉化為思想自覺、黨性觀念、紀律要求，更加堅定地在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

第二，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合，深化全面從嚴治黨、全面從嚴治院的重要舉措。黨的十八大以來，我們黨把全面從嚴治黨納入“四個全面”戰略布局，正風肅紀，強力反腐，黨風政風為之一新，黨心民心極大凝聚。學院黨建工作也取得明顯進展。特別是巡視整改后，政治站位不斷提高，“四個意識”不斷增強。但同時也要看到，中央巡視組指出的黨的領導弱化、黨的建設缺失、全面從嚴治黨不力等問題，雖然經過前段時間的集中整改，已經有了很大改進，但仍需要持續用力、久久為功才能加以解決。全面從嚴治黨、全面從嚴治院永遠在路上，嚴肅黨內政治生活永遠在路上，弘揚革命精神、解決自身突出問題也永遠在路上。實踐證明，“兩學一做”學習教育是新形勢下加強黨內經常性教育的成功實踐，為深化全面從嚴治黨提供了有益經驗。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，就是要堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨同向發力、同時發力，做到敢管敢嚴、真管真嚴、長管長嚴、善管善嚴，就是為了在研究解決管黨治黨重大問題上不斷取得新成效，推動全面從嚴治黨向縱深發展。

第三，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是全面貫徹“黨校姓黨”原則，始終把握正確辦學方向、推動學院事業發展的根本要求。黨和國家設立行政學院的初心是什么，如何辦好行政學院？這是我們一直探索的一個問題，探索的過程也是我們不斷深化認識的過程，特別是中央對學院黨委巡視所提出的問題和不足，給我們敲了警鐘，明確了努力方向。今年以來，學院黨委理論學習中心組重溫了總書記在全國黨校工作會議上的重要講話、在國家行政學院調研座談會上的重要講話，研究出臺《中共國家行政學院委員會關于進一步以“姓黨”原則統領學院各項工作的決定》，進一步闡明以“姓黨”原則統領教學活動、科研活動、智庫建設和一切辦學活動的重大意義、具體內容、本質要求。特別是通過深入開展“不忘初心、適應要求、不負重托”大討論，廣大黨員充分認識到，以推進“兩學一做”常態化制度化為抓手，推動黨員干部牢固樹立黨員意識，牢記黨員第一身份，自覺用系列重要講話武裝頭腦，自覺用黨章黨規規范言行，對于保證學院正確的辦學方向，切實推進新型高端智庫和國際一流行政學院建設具有重要意義。

二、全面準確把握“兩學一做”學習教育常態化制度化工作的目標和具體要求，不斷在真學實做上深化拓展

（一）堅持聯系學院實際，始終把思想教育作為首要任務。堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為，用總書記系列重要講話武裝頭腦、指導實踐、推動工作，堅持學思踐悟、知行合一，不斷增強黨組織和黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性。要抓住“關鍵少數”，堅持全覆蓋，認真落實各項舉措，確保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模范作用；要聯系學院25個部門、單位的實際，聯系每一位負責同志的實際、聯系每一名黨員的實際，始終不忘建立國家行政學院的初心，認真貫徹“黨校姓黨”原則，大力突出學院特色，不斷凈化學院政治生態。

（二）堅持融入日常、抓在經常。黨中央部署開展“兩學一做”學習教育之初，就突出強調“學”是基礎、“做”是關鍵。推進學習教育常態化制度化，還是要重申這個基本要求，而且要更加注重融入日常、抓在經常。要知道對每名黨員干部來說，用黨章規范言行、用黨的創新理論武裝頭腦，不是一陣子的事，而是一輩子的事，黨性錘煉和思想改造永無止境；踐行好合格共產黨員標準，也是長期的政治要求，今天合格不等于以后合格，一時合格不等于永遠合格，做合格黨員沒有完成時、只有進行時。所以，在深化“兩學一做”學習教育上，要保持足夠的定力、堅強的韌勁、長期的追求，不能有厭煩情緒、松懈心理。要堅持常抓不懈，久久為功，防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化、學習教育與思想工作實際和本職工作“兩張皮”等不良傾向。

（三）在真學實做上深化拓展。一是在“學”上深化拓展，就是要在持續學、深入學上下功夫，把學黨章黨規、學系列講話作為經常性教育的基本內容，統一起來學習、統一起來領會。對黨章黨規，要時常捧讀、常學常思，聯系黨的性質宗旨和歷史使命，聯系自身思想實際和工作實際，學深學透。要深入學習黨的十八屆六中全會通過的《準則》和《條例》，牢記嚴格黨內政治生活、加強黨內監督和廉潔自律等各項規定，把尊崇黨章、遵守黨規的要求落到實處。對系列重要講話，要堅持讀原著、學原文、悟原理，深入領會總書記系列重要講話的基本精神、基本內容、基本要求，把握好蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰略，把握好貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，更好地用以統一思想、武裝頭腦、指導工作、規范行為。要把學習總書記系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，同學習黨的歷史結合起來，深刻認識黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系。從學院黨委到各基層黨支部都要有經常學、長期學的安排部署，明確具體的學習內容、學習任務和學習方式，做到有安排、學期有任務、月月有計劃，推動黨員真正學有所獲，增強貫徹落實的自覺性堅定性。二是在“做”上深化拓展，就是要引導黨員堅持學做結合，學做互進，知行合一，切實把自己的思想和工作擺進去，從具體問題改起，從具體事情做起,努力踐行《意見》鮮明提出的“四個合格”要求?！八膫€合格”中，政治合格是打頭的，是政治標準，強調的是堅定對馬克思主義的信仰和對社會主義、共產主義的信念，把握正確政治方向，牢固樹立“四個意識”，切實增強“四個自信”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺做政治上的明白人。執行紀律合格，是紀律標準，強調的是增強組織紀律性，執行黨的決定，服從組織分配，嚴守黨的紀律特別是政治紀律和政治規矩，堅決維護法規制度的嚴肅性和權威性，自覺接受組織和群眾監督，做到心存敬畏、言有所戒、行有所止。做到紀律合格，就是要遵守政治、組織、廉潔、工作、群眾、生活六大紀律，這是底線、紅線，堅決不能觸碰。品德合格，是品德標準，強調的是明大德、守公德、嚴私德，繼承發揚黨的優良傳統和作風，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的共產黨人價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值觀，保持健康的生活情趣和高尚的道德情操，永葆共產黨人政治本色。發揮作用合格，是工作標準，強調的是牢記黨的根本宗旨，堅定人民立場，保持干事創業的精氣神，愛崗敬業、履職盡責，做到平常時候看得出來、關鍵時刻沖得上去。一個關鍵是急難險重時刻要頂得上去，一個關鍵可能是在個人進退留轉上。發揮作用合格就是要模范地發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。這“四個合格”，是對全黨的普遍要求，每名黨員干部都要以此為參照系，主動對照、時時檢視，列出“不在組織、不像黨員、不起作用、不守規矩”等不合格表現的負面清單，不等不拖、即知即改，真正在信仰信念、紀律規矩、修身律己、責任擔當上強起來。

對學院廣大黨員來說，在真學實做上深化拓展，就是院黨委要以理論學習中心組學習、民主生活會等制度為主要抓手，定期開展集體學習；基層黨組織要以“三會一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，把“兩學一做”作為黨員經常性教育的基本內容。堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，突出問題導向，注重完善制度，充分調動黨支部積極性主動性創造性，探索創新黨內教育和組織生活的有效方法。

三、堅持學做結合，突出問題導向，奮力促進學院中心工作再上新臺階

中央反復強調，“兩學一做”學是基礎、做是關鍵。我院“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須堅持學做結合，以知促行。

首先，要堅持問題導向，從具體問題改起，切實做利長遠、補短板的工作。這既是過去一年“兩學一做”學習教育實踐中得出的基本經驗，也是確?！皟蓪W一做”學習教育取得實效必須遵循的原則。學做的主要目的在于解決突出問題，推進中心工作，學做的評價標準就要看是否推動了工作。因此就學院而言，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，就是要堅持強化問題導向，緊密結合每個崗位和每個同志自身存在的差距，帶著問題學，盯著差距改，在學中提高認識，在做中推進工作。一個關鍵環節，就是要在學做結合中建立各個基層黨支部、每位同志的問題清單，同時要制定相應的改進計劃，明確任務責任。從學院黨委主要負責同志、黨委班子成員，到各個部門的負責同志，以及每一位領導干部都有自己的崗位職責。我們要結合“崗位履職三查”，查一查自身崗位職責是什么，查一查履職情況怎么樣，查一查如何更好地履職盡責。通過“崗位履職三查”，列出清單，剖析原因，提出整改措施，不斷改進提高。

其次，一定要在解決突出問題上下功夫，推進學院各項工作上臺階。工作是人干出來的，推進教學培訓、科研咨詢、管理服務上臺階，關鍵要靠學院每位同志。學院各級黨組織和全體黨員一要強化改革創新意識。改革創新是黨的事業不斷發展壯大的重要保證，也是國家興旺發達的不竭動力。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，確保取得成效，就不能因循守舊、不思進取，而是要有敢為天下先的氣魄，對工作做到想在前頭、做在主動，多想一點，想深一點。我們每位同志都能做到這點，學院整體工作就一定會有大的起色，大的變化。二要強化擔當進取意識。擔當和進取體現著我們的黨性覺悟、工作作風和精神狀態，推進“兩學一做”學習教育，就要有敢于啃下硬骨頭、舍我其誰的擔當精神，有迎難而上、破繭重生的進取精神，遇事多主動擔當，少扯皮推諉，做到求真務實、埋頭苦干、攻堅克難、奮發有為。當前，特別是要結合中央對學院黨委巡視提出的整改要求，推進學習教育與教學科研咨詢、管理服務等深度融合，與建設國際一流行政學院和新型高端智庫有機銜接，做到兩手抓兩促進。

四、抓住“關鍵少數”，抓實基層支部，創新學做載體，使學院“兩學一做”學習教育常態化制度化真正落到實處

（一）在抓住“關鍵少數”，層層壓實責任上下功夫。中央一直強調，落實全面從嚴治黨，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，要抓住關鍵少數。那么誰是關鍵少數？我理解，在學院首先是黨委班子成員，我是第一責任人。其次是各部門主要負責同志和部門班子成員。學院“兩學一做”學習教育常態化制度化工作能不能抓實，能不能取得實效，關鍵就是“關鍵少數”能不能擔當，黨組織的主體責任能不能發揮。學院黨委要切實履行主體責任，每年要專門研究部署，一級抓一級，層層抓好落實。黨委班子成員要履行“一崗雙責”，督促指導分管部門抓好落實，學院相關部門，主要是機關黨委和人事局，要加強督促指導和考核評估，把組織開展“兩學一做”學習教育情況納入各級黨組織黨建工作和黨員領導干部考核的重要內容，作為評判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責任情況的重要依據。各部門、各單位黨組織要結合本部門本單位情況認真貫徹落實，對工作落實不力、搞形式走過場的，要嚴肅批評、追責問責。

（二）在抓實基層支部，完善基本制度，夯實組織基礎上下功夫?！兑庖姟贩磸蛷娬{要樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，注重把思想政治工作、從嚴教育管理黨員、群眾工作落到支部。學院53個基層黨組織，46個支部，要充分發揮教育管理黨員的主體作用，組織黨員按期參加黨員大會、黨小組會和上黨課，定期召開支部委員會會議。堅持黨員領導干部講黨課制度，各級黨組織書記每年至少為基層黨員講一次黨課，要積極運用培訓新理念、新技能，創新黨課講授方式，保證講課效果。要把“兩學一做”學習教育納入到“三會一課”，作為基本內容固定下來、堅持下去。要堅持把黨支部建設作為最重要的基本建設，健全各項工作制度，按期進行換屆，選好配強黨支部班子。要加強對黨支部書記的培訓和對黨支部工作的經常性督查指導，為黨支部開展工作和活動提供必要保障，使支部真正成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。

（三）在豐富學做載體，增強吸引力上下功夫。內容決定形式，形式影響內容。學習教育內容固然重要，有效載體也不可或缺。抓好學習教育，不能僅僅滿足于讀讀文件、談談想法、說說體會，必須進一步豐富載體，否則，就容易空對空，就會缺少吸引力和感染力，進而影響學習教育效果。希望各基層黨組織立足學院實際，著眼實際效果，發揮主動性創造性，多搞一些自選動作，積極探索一些喜聞樂見、行之有效的活動載體。比如，利用學院的培訓優勢，可以進一步創新講黨課的方式，利用案例式、結構化研討等方式深化學習內容。再比如，進一步創新黨的組織生活形式，繼續開展主題黨日活動等。要注意增加活動的“黨性黨味”，強化政治性、體現莊重感，力戒形式化和娛樂化，同時要防止在形式創新中違背中央八項規定精神。

同志們，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是以習近平同志為核心的黨中央作出的又一重大戰略部署，是落實全面從嚴治黨要求的基礎性工程，是貫徹總書記重要指示、進一步增強“四個意識”的根本要求，也是黨中央交與我們的重大政治責任，我們一定要更加自覺地與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，凝心聚力，大膽創新，切實把“兩學一做”學習教育常態化制度化各項任務落到實處，全面推進學院各項工作再上一個新臺階，以學習教育的新成效迎接黨的十九大勝利召開。

第四篇：兩學一做常態化制度化

機電工程學院研究生機制二支部

“兩學一做”學習教育常態化、制度化學習討論

一、學習資料

1、《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》

2、《人民日報》評論員文章一論、二論、三論扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化

二、會議記錄

1.會議時間：2017年9月20日 2.應到人數：22實到人數：22 3.主持人：李鵬 4.記錄人：劉建睿 5.會議內容：

李鵬：開展“兩學一做”學習教育，是黨中央從政治和全局高度作出的重大決策部署，是堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導、旗幟鮮明講政治的必然要求，是推進思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴治黨的基礎性工程，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，我們要把握三個目標要求：一是學思踐悟、知行合一：堅持讀原著、學原文、悟原理，聯系實際學、帶著問題學、不斷跟進學，領會掌握基本精神、基本內容、基本要求，做到學而信、學而思、學而行；二是注重實效、推動工作堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷增強黨組織和黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模范作用；三是融入日常、抓在經常：堅持常抓不懈，防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化、學習教育與思想工作實際“兩張皮”等不良傾向。

劉建睿：接下來我們進入第二項議題，專題討論。大家集合自身實際談一談。

艾伍軼：在黨員隊伍中出現這樣或那樣的問題，歸根結底是思想層面出現了問題，將政治學習淡化、邊緣化的情況不在少數，不少黨員學習不踏實、不全面的情況也不在少數，知行不能合一的情況也不在少數。從黨員個人層面，強調基礎在學，關鍵在做，要“知行合一”，要求黨員不忘初心，重溫黨員標準，做合格黨員。

王昊君：當前，有些黨員對于學習黨章黨規和系列講話，在思想上缺乏重視，在行動上不見成效，導致思想和言行都和合格的黨員標準相去甚遠，要革除此弊，對中央提出的學習黨章黨規、學習系列講話、做合格黨員的“兩學一做”要求，必須狠抓落實，真正把從嚴治黨要求貫徹到位。

陳濤：俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”黨章黨規就是黨員干部的行為準則和規范，我們的黨員干部如果對這個準則和規范一知半解甚或一無所知，那么說出什么“雷人”的話、做出什么“雷人”的事也就在所難免了。強化黨章黨規學習，除了要求黨員干部在平時加強個人自學之外，還要有規劃，定期組織黨員干部進行集中學習或輔導;有督查，看看各級黨組織有沒有將相關要求落實到位;有檢驗，看看黨員干部的學習是否取得實效。

張帆：兩學一做”“學”是手段、是過程、是基礎，“做”是目的、是初衷、是關鍵，可見開展“兩學一做”即真學實做?！皩W”是基礎。開展學習教育，在傳統學習形式的基礎上，我們還要善于利用微信微博、手機短信網絡平臺等現代信息手段，讓黨員無論在什么位置、不管是什么時間都能參加學習。

劉志輝：通過深學、細學黨章黨規和總書記系列重要講話精神，牢牢把握共產黨員為人做事的基準和底線，深刻理解理解總書記系列重要講話的豐富內涵和核心要義?！白觥笔顷P鍵。開展學習教育，必須堅持學用結合，突出問題導向，學而信、學而用、學而行，才能著力解決一些黨員理想信念動搖、黨性意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，解決黨員教育管理失之于寬松軟等問題，解決黨內生活庸俗化隨意化平淡化等問題，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

姚毅：兩學一做”的學習就是要求共產黨員堅定理想信念，立足奉獻崗位，勇于擔當作為，激發干事創業、開拓進取的精氣神，做到在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。田昊：做到選樹先進典型。榜樣是旗幟，引領前進方向。在“兩學一做”學習教育中，要把樹立先進典型作為引領黨員深學真悟的重要舉措，堅持選樹典型與宣傳典型并重、典型示范與典型幫帶并重，按照公開、公平、公正的原則。

吳聰：以做好“六個表率”為標準，爭當勤奮學習、善于思考的表率，解放思想、創新求實的表率，維護團結、促進和諧的表率，艱苦奮斗、勤儉節約的表率，積極進取、愛崗敬業的表率，廉潔自律、克己奉公的表率，為更好的發揮優秀共產黨員的示范引領作用，讓大家學有目標,追有方向。

邵冬世：先進典型率先示范“學”、以身示范“做”，帶動各領域各行業黨員認真“學”起來、扎實“做”起來，深入踐行“做合格黨員、當干事先鋒”的莊嚴承諾，充分發揮先進典型的激勵和帶動作用，以榜樣的力量鼓舞廣大黨員在脫貧攻堅、全面建成小康社會中建功立業。李算：“兩學一做”學習教育是加強思想作風、解決突出問題，開啟思想政治建設新的偉大征程一大舉措。通過“兩學一做”的深入學習，解決了部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。開展“兩學一做”學習教育不可能一勞永逸，要使全體共產黨員永葆先進性和純潔性，必須始終確?！皟蓪W一做”學習教育不間斷也從不走過場，推動“兩學一做”常態化、制度化，是我們黨內任重而道遠但勢在必行的任務。

蔣彬彬：開展“兩學一做”學習教育是新形勢下加強思想政治建設的生動實踐，必須堅持不懈地抓下去，推進學習教育常態化制度化。我們支部要增強政治自覺和行動自覺，扎實深入地把“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，把全面從嚴治黨落實到我們支部每名黨員，永葆黨的先進性和純潔性。

聶帥：我么支部應把“學”作為學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。學黨章黨規、學系列講話，是管根本、管長遠的，是改造黨員主觀世界的根本途徑，是每名黨員干部須臾不可放松的必修課。王艷麗：要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經驗思想、心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢、新情況、新工作。

曾理：作為一名黨員，我們要站穩堅定的政治立場。自覺把自己的命運同黨的命運緊密相連，愛黨憂黨、興黨護黨，自覺維護黨的利益、國家利益、集體利益，時刻站在廣大人民群眾的立場上觀察和分析問題。遵守黨紀黨規，做一名合格的共產黨員。

張洲：我們要保持清醒的政治方向。正確貫徹執行黨的路線、方針、政策，自覺服從和服務于黨的工作大局，在思想和行動上始終與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。這樣才能做一名合格的黨員。

徐康康：我們學生黨員應該努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來?！皥猿贮h和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。”同時我們為人民服務的手段，卻必須善于變化，根據形勢任務的發展需要做具體的改革，調整，變化和創新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯系實際，開拓創新的具體行動。

支部書記總結：思想建黨是馬克思主義政黨建設的基本原則，是我們黨的優良傳統和政治優勢，也是黨的十八大以來管黨治黨的鮮明特征。自去年開始，黨中央決定在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，這是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重大舉措。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，對用系列重要講話精神武裝全黨，確保全黨更加緊密地團結在黨中央周圍，不斷開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義，有利于進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，提高黨的凝聚力和戰斗力?！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。所以，開展“兩學一做”學習教育不可能一勞永逸，要使全體共產黨員永葆先進性和純潔性，必須始終確?！皟蓪W一做”學習教育不間斷不走過場，故開展“兩學一做”學習教育務必要常態化、制度化。實踐證明，黨員學習教育要取得長久成效，制度與機制建設尤為關鍵。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須精準把握“經常性”這個基本定位，立足融入日常經常，不斷完善融入日常、抓在經常的有效機制，把學和做貫穿于學習教育的全過程，著力在深學、實做、真改上下功夫。

附：會議圖片

2017年9月20日

中南大學機電工程學院研機制二支部

第五篇：2018兩學一做學習教育常態化制度化學習

新生村2018兩學一做學習教育常態化制度化學習

安排計劃

為推動“兩學一做”學習教育常態化制度化，促進村支部黨員自覺遵守黨章黨規，用系列講話精神武裝頭腦、推動工作，做合格黨員，根據中央《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》和省市區各級具體實施方案及座談會要求，新生村黨支部制定了《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的實施方案》，為做好方案落實，扎實開展“兩學一做”學習各項活動，現就做好2018兩學一做學習教育常態化制度化提出如下具體學習安排計劃。

一、學習內容

（一）明確學習黨規講話重點

開展黨章黨規、系列講話學習時，要堅持讀原著、學原文、悟原理，聯系實際學、帶著問題學、不斷跟進學，領會基本精神、基本內容，做到學而信、學而思、學而行。

1、掌握黨章黨規核心要義。把學習黨章黨規作為“基礎課”，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章。認真學習黨內政治生活準則、黨內監督條例和廉潔自律準則等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺。學習篇目：深入學習《中國共產黨章程》，深刻認識黨章是管黨治黨的總規矩總遵循，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，深入領會黨員條件和義務、權利，牢記入黨誓詞，明確做合格共產黨員的標準和條件。黨員領導干部要在全面把握基本內容的基礎上，進一步明確“四個服從”的要求，掌握黨的領導干部必須具備的六項基本條件。全體黨員干部要深入學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨問責條例》、《中國共產黨巡視工作條例》、《中央關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》、《中央關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。

（二）領會爭做合格黨員要點

學習教育要在“做”上深化拓展，堅持學做結合、知行合一，教育引導全村黨員嚴格落實“四講四有”標準，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。政治合格方面，重點是堅定理想信念，正確把握政治方向，堅定站穩政治立場，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；執行紀律合格方面，重點是增強組織紀律性，執行黨的決定，服從組織分配，嚴守黨的紀律特別是政治紀律和政治規矩，做到中央提倡的堅決響應、中央決定的堅決照辦、中央禁止的堅決杜絕；品德合格方面，重點是繼承發揚黨的優良傳統和作風，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產黨人價值觀，帶頭落實社會主義核心價值觀；發揮作用合格方面，重點是牢記黨的根本宗旨，愛崗敬業、履職盡責，服務群眾、奉獻社會，敢擔當、敢負責、真作為，在促進改革發展穩定中作表率、當先鋒，在爭當合格黨員中苦干實干、創先爭優。

（三）掌握查找解決問題關鍵

開展學習教育，機關黨委、全體黨員要突出問題導向，對照黨章黨規，對照系列講話，對照先進典型，打掃思想灰塵、進行“黨性體檢”，把查找問題作為“兩學一做”學習教育規定要求，把解決問題貫穿學習教育全過程。全體黨員要把自己擺進去，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點解決什么問題。要查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題，使黨的細胞健康成長。村領導班子要查找分析是否落實全面從嚴治黨主體責任，是否堅決執行黨的理論和路線方針政策，是否認真堅持民主集中制，著力解決黨的領導弱化、黨的建設缺失、管黨治黨寬松軟等問題，使黨的基層組織越來越完善。村黨支部要查找分析組織生活是否經常、認真、嚴肅，黨員教育管理監督是否嚴格、規范，團結教育服務群眾是否有力、到位，著力解決政治功能不強、組織軟弱渙散、從嚴治黨缺位等問題，使黨的組織基礎愈發鞏固。

二、學習方式

村黨支部要以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實民主評議等黨員日常教育制度為基本依托，參照村黨支部2017兩學一做學習教育學習安排計劃，結合支部實際情況，制定具體學習計劃，采取干部集中培訓、集中學習、專題討論、專題培訓、主題黨課、專題民主生活會、專題組織生活會、個人自學等形式組織好各類學習，堅持每月集體學習2次、定任務指導自學1次，網絡學習交流1次，每季度專題研討不少于1次，主題活動實踐不少于1次，領導帶頭上黨課至少1次，記錄學習筆記萬字以上，至少撰寫1篇心得體會，用扎扎實實的學習活動推動學習教育常態化制度化各項任務落實。

（一）熟悉黨規講話學習方法

具體學習中，機關黨委、各黨支部要按照學習安排計劃要求，對照黨章黨規、系列講話、涉及本單位內容進行經常學、系統學、跟進學，綜合采取個人學、集中學、專家輔導學等方式進行多樣化學習，確保學習取得成效。

1、引導黨員個人自學。學習中，支部要編制學習資料口袋書和提示卡，利用黨員手機信息平臺、QQ群、微信群、遠程教育平臺等渠道建立黨員自學交流平臺，及時開發推送學習資源，并指導黨員制定個人自學計劃，列出自學清單和選學目錄，說明自學時間、內容形式、標準要求，確保兩天讀一篇文章、每周記一次筆記、每月看一則視頻、每季寫一點隨筆。同時建立“兩學一做”測試制度，采取效果測試、痕跡查驗等形式檢驗學習成果，強化學習督促檢查，并對薄弱環節進行解讀，對后勁黨員專人補課，確保學習教育不掉一人。

2、定期組織集體學習。各支部要以“三會一課”制度為依托，以村黨支部定期組織集體學習，每月至少組織2次?？刹扇《嗳朔侄晤I讀，眾人傾聽記錄，最后談感想形式進行定期讀書學習；組織黨員觀看新聞視頻，對習總書記及各級兩會、七一、十九大等重要會議、視頻進行第一時間跟蹤學習，并觀看《手繪黨章》短片、《我的入黨志愿書》、《榜樣》、《筑夢路上》、《永遠在路上》、《打鐵還需自身硬》等專題片，提高直觀感受；此外，還要適時邀請專家做講座，圍繞理想信念、道德教育、六中全會、習總書記講話等進行深度解讀；同時結合七一、十一、春節等慶?；顒樱_展紅色主題教育，提高黨性洗禮。

3、支部書記帶頭講上黨課。首先，制定系統上黨課計劃，以黨支部為主陣地開展講黨課活動，對黨課內容、時間和方式等進行部署；其次，支部書記親自就常態化經?；瘜W習進行部署，并圍繞十八屆六中全會精神、十九大精神學習至少上2次黨課；隨后，支部成員緊跟講黨課，于學習教育啟動后、七一前后、十九大召開后迅速在支部掀起講黨課活動，每人至少講2次黨課；運用身邊事例、現身說法方式進行互動交流、答疑釋惑，增強黨課吸引力；最后，探索特殊人員講黨課，組織第一書記、包村干部到所幫扶村講脫貧黨課、技術黨課，組織黨建工作者、先模人物到軟弱渙散黨支部講黨史知識、黨紀黨規黨課，同樣也提倡普通黨員講微黨課，圍繞兩學一做主題，在黨小組開展5分鐘短黨課活動，黨員自愿參加、自選角度，對某一主題進行簡單解讀，每季度開展一次。

4、組織集中培訓輪訓。在個人自學、集體學習基礎上，分專題、分類別開展黨員集中培訓輪訓，健全黨員教育制度。開展課堂集中培訓，每季度采取專題講座、學習研討形式對兩學內容進行集中短培訓，以黨小組為單位分期進行，每期5-6個黨小組，兩天內完成；采取流動課堂、送教上門等方式，及時學習習總書記最新講話精神，隨講話隨進行；開展菜單式培訓，由支部及黨員提交學習訂單，然后黨委成立授課小組，專門備課，針對問題進行問答式、案例式講學，開展模擬式、體驗式、互動式教學。

5、定期開展主題黨日。以黨支部為活動單位，每月確定一天為黨員活動日，制定學習計劃，明確學習主題，開展制度化學習。開展讀抄黨章黨規活動，組織黨員朗讀黨章比賽、開展手抄黨規作品展，展現黨員風采；開展集體議事，討論黨內決策、黨務工作、民情民意，并積極落實；開展過黨員政治生日、重溫入黨誓詞、現場黨員交納黨費等組織生活，強化身份意識；開展對標實做活動，組織黨內關懷、志愿服務、脫貧攻堅、走訪慰問、清潔家園等行動，助力社會發展；開展升國旗、唱紅歌，送溫暖、獻愛心，緬懷先烈等活動。

新生村支部委員會