第一篇：學習實踐科學發(fā)展觀 撫州市園藝產業(yè)結構調整情況的調查工作匯報

學習實踐科學發(fā)展觀

撫州市園藝產業(yè)結構調整情況的調查工作匯報

根據(jù)江西農業(yè)大學的統(tǒng)一部署，在江西農業(yè)大學軟件學院黨委的領導下，我院高度重視，加強領導，結合實際，精心組織，周密部署，狠抓落實，由廣大軟件學院學生分會所成立的社會實踐小組以高度的政治責任感、飽滿的政治熱情和良好的精神狀態(tài)，積極投身到“三下鄉(xiāng)學習實踐活動”中來。我院實踐小組于二零一二年七月上旬在江西省撫州市臨川區(qū)河埠鄉(xiāng)曾陸村圓滿完成了學習調研、分析調查、以及整改落實階段的各項工作。通過為期幾日的工作，學習實踐活動取得了明顯成效，推動了院學生分會內部工作的開展，現(xiàn)將工作總結匯報如下：

一、開展暑期“三下鄉(xiāng)學習實踐活動”的人員基本情況

軟件學院第八屆學生分會委員共22人，此次活動通過自愿報名的方式調動了委員內部積極性，成立了以院學工處老師為組長的暑期“三下鄉(xiāng)學習實踐活動”小組。

二、活動內容簡要

（1）組織開展園林清潔工程和計算機軟件科普知識宣傳活動。

（2）社會調研活動，主要了解當前農村信息化的開展情況及其存在問題。

（3）開展同當?shù)剞r民師傅交流活動，學習曾陸村園藝產業(yè)結構調整經驗。

三、活動心得

我們的同學充分利用所學知識為當?shù)貓@藝產業(yè)結構調整提出自己的建議（尤指信息技術上）。學生黨員、青年團員進一步學習、宣傳和實踐“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發(fā)展觀，大力弘揚民族精神，培養(yǎng)了我們將所學專業(yè)知識與實踐相結合的能力。

實踐活動之后，小組成員都得到了精神洗禮，對實踐活動中的增知識、長才干、做貢獻的精神有了更深層次的理解。作為當代大學生，光做好課堂上的理論知識是不夠的，我們還需要在社會的實踐中學習在課堂上學不到的知識和經驗。在大學生群體中開展深入學習實踐科學發(fā)展觀“三下鄉(xiāng)”活動，是保持學生隊伍先進性教育的戰(zhàn)略決策，是將學生所習得之知識結合運用于技術產業(yè)中的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定的迫切需要。通過這次活動，學生干部切實認識到了吃苦的真正意義，深入了解了當?shù)貓@藝產業(yè)結構調整情況，相信大家將在未來更加積極投身到相關活動當中。

第二篇：小學校長學習實踐科學發(fā)展觀工作匯報

小學校長學習實踐科學發(fā)展觀工作匯報

自區(qū)委召開實踐科學發(fā)展觀活動動員大會以來，我們第三小學緊緊抓住此次學習實踐科學發(fā)展的契機，認真貫徹區(qū)委學習實踐科學發(fā)展觀的活動精神，立足學校的本職工作，積極開展工作。具體情況如下：

一、統(tǒng)一思想提高認識，把學習實踐科學發(fā)展觀當作近段學習的主要任務，召開班子會，研究確定學習實踐科學發(fā)展觀活動的開展，成立了以書記為組長，有專人管理組織的學習實踐機構按區(qū)里要求，完成各階段學習任務，確定學習實踐活動參與人員。（黨員、干部、積極分子、教師）

二、明確責任目標，確定學習實踐的主題，要求、載體經我校學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組研究，確保此項活動不僅是學習實踐活動，更是一次引領學校科學發(fā)展的研討活動，結合區(qū)委要求從學校工作實際出發(fā)確定了總體要求是黨員干部受教育，專業(yè)水平得發(fā)展，家長孩子得實惠。總目標是優(yōu)化學校教育資源環(huán)境，轉變教育方式，推進各學科發(fā)展，實現(xiàn)質量強校，我們確定的載體是：突出科學發(fā)展，做愛美溪家鄉(xiāng)，育合格人才，爭師德先鋒的學科帶頭人，努力創(chuàng)讓家長放心，社會認可孩子喜歡的學習型學校。

三、制定學習實踐實施方案，活動計劃，召開動員大會，向全體黨員干部發(fā)出倡議。

按區(qū)委的統(tǒng)一要求，把學習實踐科學發(fā)展觀分三個階段來完成，采用動員倡議學習，分析查找不足，制定實施整改方案，三個階段相結合的方法，來完成此項工作，在學習認識階段，采用集中自學引領的方式學習，班子集中學習2次（黨員干部自學3次，引領1次）用實踐科學發(fā)展的理念完成學校各項工作，提出科學發(fā)展，做愛美溪家鄉(xiāng)，育合格人才，爭師德先鋒做學科帶頭人活動階段，引導廣大黨員干部，寄身于美溪教育發(fā)展的前列，開拓創(chuàng)新，推進我區(qū)教育質量的提升。

四、實踐創(chuàng)新

1、建立校訊通網絡，加強學校教師家長之間的聯(lián)系，能把每天的作業(yè)和學習內容，及時反饋給家長，便于家長督促檢查指導。

2、實施了“走出去，學進來”的方法，選送秀教師去省里學習，回來作示范課。

3、開展與名校結對工作，學習他們的管理方法。

4、建立校長信箱，及時掌握學校教師不符合科學發(fā)展的問題，拉近與家長的距離。

5、開展了領導分工明確的責任制，領導干部包學年工作制，深入班級推門聽評課，指導及差生輔導工作，給予教師充足時間提前備課，集體備課，教學反思，科學發(fā)展觀。

6、在提高自身素質的前提下，開展了新課標學習，與測試工作，讓每位教師人手一本所教學科的標準，了解本學科教學內容，加強基本功訓練，每天一頁鋼筆字，實施了本學期教學成績目標承諾。

7、開展了學名師，創(chuàng)優(yōu)秀的學習活動，開展了向老教師栗鳳云活動，學習她三十幾年如一日擔任班主任工作。向名師王曉松學習在全市統(tǒng)考中美術位居全市第四名的成績。

8、開展圍繞本職工作解放思想大討論（你在教學工作中怎樣開展應用實踐科學發(fā)展觀）。

五、督促檢查宣傳工作

學校成立了以副校長熊妍為辦公室主任的學習實踐科學發(fā)展觀檢查指小組，組織檢查我校黨員干部學習實踐的情況，有記錄、有筆記、有心得，同時加大宣傳力度，利用板報、廣播宣傳學習實踐科學發(fā)展觀并結合學校的工作，制定了如何在教育理念、教學方法、學校管理、師生關系、師德建設，三位一體的教育網絡等方面實踐科學發(fā)展觀，來開拓廣大教職工視野，從舊的教育思想中解放出來，推進素質教育，實現(xiàn)考促學，以學促學，以評促學，促使黨員干部認識到位，學習到位，實現(xiàn)自主學習，自主管理，達到學習目的。

六、下一步工作安排

1、繼續(xù)深入學習，實踐科學發(fā)展觀理論知識與本職工作相結合，學中實踐，學中研討，學中提高。

2、解放思想實際求實分析學校領導，黨員干部，自己存在的問題和缺點，正視矛盾，引導黨員干部敢于亮丑，提高認識加以改正用科學發(fā)展觀統(tǒng)領自己的工作學習。

3、下發(fā)調查問卷，開展評價活動，開展批評與自我批改，改進工作方法提高教學質量，梳理出制約我校發(fā)展的突出問題。

4、下發(fā)諫言表，發(fā)動群眾大膽諫言，提出發(fā)展性的意見適應科學發(fā)展，推進我校工作發(fā)展的科學性。

5、加強校園文化建設，達到學知和立人的目的。把養(yǎng)成教育抓實，讓校園每一個角落都會“說話”，都能“說話”，都能達到育人目的。

6、我校將把學習實踐工作抓好、抓實，按區(qū)委要求達到學習實踐的目的，促進我校各項工作穩(wěn)步提升。困難：

1、專業(yè)教師缺乏，對提高學科教學成績有一定的困難。

2、環(huán)境建設急需改善。

第三篇：農村產業(yè)結構調整中的科學發(fā)展觀

淺談農村產業(yè)結構調整中的科學發(fā)展觀

科學調整產業(yè)結構，是致富農民、搞活農業(yè)、振興農村的首要前提和根本途徑，在當前市場經濟深入發(fā)展，全面建設小康社會的新形勢下顯得尤為重要。而如何科學調整農村產業(yè)結構，這既是廣大農民群眾最迫切的期望和要求，也是農村基層干部最感頭痛和棘手的問題。本人試圍繞這一主題思想，談點膚淺認識和建議。

一、調整農村產業(yè)結構，是一個老生常談的話題了。但為什么有些地區(qū)、很大一部分農民為什么總調不準路子，調不出特色，調不高成效呢？關鍵問題在于從農村基層干部到廣大農民群眾，沒有牢固樹立起調整產業(yè)結構的科學發(fā)展觀。具體表現(xiàn)在：

其一，農民思想上的茫然性。近些年來，在市場經濟的嚴重挑戰(zhàn)面前，廣大農民群眾幾經摔打，有的掌握了商品經濟規(guī)律，按科學發(fā)展觀合理調整了產業(yè)結構，走上了致富奔小康的路子。但還有很大一部分農民由于思想保守，信息閉塞，視野狹窄，仍然沒有跳出計劃經濟和傳統(tǒng)農業(yè)的圈子，或產品幾十年一“貫制”，或等待觀望“走著瞧”，或追“紅”棄“黑”趕“浪潮”，以致往往處于“趕豬羊走俏，趕羊豬走俏，豬羊一起趕，樣樣都不俏”的被動局面。本來就在溫飽線上掙扎的一些農民，在市場經濟的浪潮中，不是“嗆了水”，就是“翻了船”，再也經受不住折騰了。時下，大多基層干部都是普遍在那里一層跟著一層喊：“什么暢銷、賺錢就調什么”。竟究哪些產品對路，哪些項目賺錢，農民群眾仍然感到茫然。他們迫切需要有經濟頭腦的干部幫助指點迷津，提供有價值的商品信息，用市場經濟規(guī)律引導和指導其調整產業(yè)結構，廣辟“訂單農業(yè)”的銷售渠道，做到貫徹政策不走樣，正確決策不失誤，調整結構不守舊，提供信息不失靈，搞活流通不積壓。真正使農民受到“種有所靠，賣有所依，勞有所賺”，從而不斷提高農業(yè)生產、經營的經濟效益，盡快走上治窮致富，全面建設小康社會的道路。

其二，農科工作上的滯后性。農民在實路中越來越清楚地看到，現(xiàn)在是科技經濟時代，農業(yè)和其他產業(yè)一樣，只有提高科技含量，才能提高產品的產量和質量，創(chuàng)出適銷對路的新產品，也才能提高市場競爭能力。從民情調查情況來看，發(fā)財致富的農民，都是懂科技、有頭腦、善經營、會管理的典型代表。用他們的話說，“致富奔小康，科技是翅膀”。在同等競爭條件下，誰的科技水平高，誰就能取勝。另外的調查表明，有的農戶搞種、養(yǎng)業(yè)投入多，產出少，更有甚者，是產品不適銷對路，往往得不償失，生產虧本。這些問題的關鍵在于農村科技工作的滯后性，以致這些農民沒有科學把握調整的尺度，往往事倍功半，甚至適得其反。還有些種養(yǎng)項目，聽介紹是高產高值的，可是一經普遍推廣，不是產量上不去，就是品質變了樣，或是市場無銷路。他們在這方面吃夠了很多苦頭，付出了不少“學費”。因而期盼農技、農機、畜牧、林業(yè)、水產和信息等科技干部長期下鄉(xiāng)蹲點搞示范，為他們提供實用的科學技術，提供有價值的市場信息，為他們不斷推廣新技術、新品種、新產品，努力將本地的自然優(yōu)勢轉化為產品優(yōu)勢以致最終的經濟優(yōu)勢。

其三，干部素質上的局限性。在從計劃經濟到市場經濟的轉換中，廣大鄉(xiāng)、村基層干部經受了初步鍛煉，心理素質和適應能力明顯增強。但應當看到，在基層干部隊伍中，低文化水平的多，高文化素質的少；熟行政管理的多，懂專業(yè)知識的少；搞微觀實施的多，抓宏觀調控的少。因而，與建立健全社會主義市場

經濟體制的要求比，特別是對照加入世貿組織后的新形勢，尚有許多不相適應之處，使農業(yè)產業(yè)結構的調整受到一定的局限。一是思想意識跟不上。面對市場經濟發(fā)展的趨勢、機遇和開放、發(fā)達地區(qū)的逼人形勢，少數(shù)基層干部缺乏責任感、危機感和緊迫感，對從事“三農”事業(yè)既無長期打算安排，存在思遷不思變的短期行為；又仍然沒沖破計劃經濟的羈絆，或無動于衷，或怨天尤人，或猶豫傍徨，或無所適從。有的求靜怕亂，滿足于“少吃一口，慢行一步”，不想帶領群眾調產業(yè)、闖市場；有的求易怕難，滿足于“啃別人吃過的饃”，不愿帶領群眾調產業(yè)、闖市場；有的求安怕險，滿足于吃“安穩(wěn)飯”，避開“風險船”，不敢?guī)ьI群眾調產業(yè)、闖市場等。因而，難以帶領農民完全走向市場，科學調整結構，找準致富門路。二是工作行為跟不上。首先，在發(fā)展思路上習慣于舊模式、舊路子，“老三篇”念不活，“新三篇”未入門。所管轄的區(qū)域或基點沒有特色產品，沒有骨干企業(yè)，沒有拔尖行業(yè)。其次，在經營規(guī)模上習慣于小區(qū)域、小批量，熱衷于土法上馬，小打小闖，不敢想“洋”的、干大的，在“餓不死發(fā)不了”的“三世界”中徘徊。再者，在規(guī)劃目標上習慣于急功近利，短期行為，急于“吹糠見米”、“起網見魚”，缺乏遠大目標，辦不成事業(yè)，難上新臺階。三是活動方式跟不上。一方面在活動節(jié)奏上，習慣于“慢半拍”，“月亮走我也走”，不愿敢為人先吃“螃蟹”，不善于抓住機遇擠“頭班車”，往往步人后塵趕“末班車”。另一方面在活動范圍上，往往因資金、精力等方面的條件影響，大多局限在事物性工作的圈子里，很少有機會到外面開拓眼界，只能固守本地吃“籃盆草”，跳不出原耕地圈子、生產圈子、地域圈子、產業(yè)圈子，參與不進國際、國內的市場經濟大循環(huán)。四是作風水平跟不上。在思想作風上，不求真務實，“只唯虛，只唯上”；在工作作風上不艱苦深入，不扎實過細，只喜歡當觀眾，不善于當“演員”，自己缺乏唱功和做功，卻喜歡對別人品頭評足；在生活作風上，不艱苦樸素，不廉潔自律，把大部分精力花在權錢交易上，而沒有放在“三農”事業(yè)上，如此等等，難以成為群眾調產業(yè)、闖市場、奔小康的領路帶頭人。

二、為推動農業(yè)產業(yè)結構的科學調整和農村商品經濟不斷發(fā)展，以及小康社會的全面建設，在農村最關鍵和最根本的還是要幫助鄉(xiāng)村干部和農民群眾不斷解放思想，更新觀念；提高素質，增強能力；完善機制，創(chuàng)造條件，大膽開拓。

對策之一，從深化教育入手更新觀念。對于廣大農村來說，經濟發(fā)展的內在動力仍是進一步解放思想。現(xiàn)實反復證明：經濟不發(fā)達地區(qū)的最大差距，就是思想觀念的差距。我們要以黨的基本路線和鄧小平理論以及江澤民同志關于“三個代表”的重要思想為指針，一方面要教育農村基層干部增強宗旨觀念，堅持立足于基層，熱衷于事業(yè)，服務于群眾，奉獻于社會，做到扎根農村，熱愛農業(yè)，體貼農民，不在農村干出一番事業(yè)來決不休戰(zhàn)。再一方面要教育農村基層干部增強市場觀念。要從總結經驗教訓入手。如實指出近幾年農業(yè)豐收后，出現(xiàn)農副產品“賣難”問題的主要原因，是作為獨立商品生產的農民沒有大膽地、大批地走進市場，堅持以市場為導向調整好產業(yè)結構，生產與市場缺乏有機聯(lián)系，傳統(tǒng)的生產未能與逐步提高的、多種多樣的社會需要對接。要從典型對比教育入手。結合宣傳發(fā)達地區(qū)和本地農民調整產業(yè)，闖入市場，發(fā)家致富的典型事例，使干部和農民懂得，只有走市場經濟的路子，按照市場取向科學調整產品、產業(yè)結構，組織發(fā)展生產，農村才有廣闊的前景，農業(yè)才會興旺發(fā)達，農民的物質生活條件也才能實現(xiàn)新的跨越。要從認清市場經濟的基本要求入手。使干部和農民深刻懂得，市場經濟實質上是法制經濟，也是一種多角競爭的經濟，是產品質量、服務質量、法治質量的競爭，是科技、信息和資源的競爭。要想在市場

競爭中站穩(wěn)腳跟求發(fā)展，必須真正解放思想“換腦筋”，不斷武裝自己，沖出一切羈絆，樹立全新的競爭意識，大膽而科學地抓產業(yè)結構調整。

對策之二，從提高素質入手更新形象。廣大干群在市場經濟的大潮中能否有所作為，根本問題取決于其自身素質的高低，要幫助他們在產業(yè)結構調整中不斷增強計劃決策能力、協(xié)調溝通能力、科學實施能力、市場應變能力。這樣才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。首先，要幫助干群改變知識“貧困型”形象。市場既是經濟競爭之所，更是人才和知識的較量之所，一個成熟的市場經濟能人，既要有勇于探索的膽量，又要有一定的知識素養(yǎng)和商品經濟頭腦，才能在市場經濟的浪潮中“臉不變色心不跳”，胸有成竹迎挑戰(zhàn)，卓有成效抓調整。我們要在農村結合灌輸市場經濟知識，堅持“文盲、科盲、法盲”一起掃。堅持不斷更新知識，把準調整產業(yè)結構的方向，并掌握幾項農科技術，共同提高走向市場的本領。其次，要引導干群改變氣質“懦弱型”形象。教育干群在產業(yè)結構調整中要敢為人先，跳出“井底之蛙”的境地和無所作為的羈絆，在調整決策中變被動型為主動型、變微觀型為宏觀型，變封閉型為開放型，培養(yǎng)新型農民的氣質，既發(fā)揚“草鞋精神”，又講究“皮鞋風度”，做到“下田是農民，進廠是工人，出門是商人”，以開拓者的勤奮，經營者的精明，企業(yè)家的氣魄，理直氣壯地駕馭市場經濟。三是要指導干群改變行為“盲從型”形象。市場是商品經濟波濤洶涌的海洋。農村廣大干群進入這樣寬闊的海洋，要引導他們在產業(yè)結構調整中學會獨立思考，運籌帷幄，見風使舵，把準方向，切忌頭腦發(fā)熱，盲目行事，追趕時髦，步人后塵。總之，要堅持按經濟規(guī)律辦事，牢牢掌握主動權，在市場經濟的風浪中不迷航，不偏向，不翻船，永遠立于不敗之地。

對策之三，從健全機制入手更新環(huán)境。要引導農村廣大干群科學調整產業(yè)結構，齊心協(xié)力發(fā)展市場經濟，除了內部條件之外，還要健全各種機制，創(chuàng)造良好的社會外部環(huán)境，一要優(yōu)化隊伍。對于農村干部的選拔調用，切忌搞關系照顧，硬性安插，“陪襯”席位，強行將那些不懂農業(yè)生產、市場經濟、農村工作的干部分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，切實改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍結構，為科學調整產業(yè)結構，迎接市場經濟挑戰(zhàn)奠定雄厚人才基礎。二要優(yōu)化政策。既要用活用夠“大政策”，又要因地制宜制定本地“小政策”；既要向農民傾斜，又要向農村干部傾斜；既要向目前的優(yōu)勢產業(yè)傾斜，又要向潛力很大、發(fā)展前景看好的產業(yè)傾斜。三要優(yōu)化機制。要充分發(fā)揮辦點示范的指導作用，基地生產的幅射作用，市場信息的導向作用，產業(yè)協(xié)會的抗震作用，價格政策的激勵作用等，在農村形成產業(yè)結構的綜合催化功能。四要優(yōu)化服務。各級黨政領導和業(yè)務部門要切實轉變職能，改進作風，扎實做好服務工作。一則是加強導向性服務。主動幫助鄉(xiāng)村干群出主意、抓信息、訂項目、找門路，做到產業(yè)上見諸“一、二、三”，產品上見諸“名、優(yōu)、特”，市場上見諸“貴、俏、熱”，使其多得實效，少栽跟頭。二則是加強調控性服務。對農村干群搞好宏觀指導和調控。幫助他們自覺運用價值規(guī)律，科學調整產業(yè)、產品結構，避免時冷時熱，防止大起大落。三則是加強系列化服務。堅持搞好產前、產中和產后的綜合性服務，做到產供銷一條龍，貿工農一體化。四則是加強“造血性”服務。按照“先予后取”、“多予少取”、“放水養(yǎng)魚”的原則，盡量從資金、場所和上交提留等方面給生產經營者以優(yōu)惠，使其增強“造血”功能，既能促進生產發(fā)展，又能有利改善黨群、干群關系。五要優(yōu)化輿論。宣傳部門要通過新聞媒介大力宣傳鄉(xiāng)村干部和農民群眾中的好典型，盡量使其上報刊、上電臺、上熒屏、上主席臺，努力塑造鄉(xiāng)村干部和現(xiàn)代農民的良好形象，形成“投身農村工作理直，發(fā)展農村經濟氣壯”的濃厚氣氛。同時，各級黨政領導要為農村基層干部和農民群眾調整產業(yè)結構，發(fā)展市場經濟壯膽

撐腰，排憂解難幫助理順好各方面關系，搞好責、權、利的配套，盡力解決好一些實際困難和問題，以調動一切積極因素，推動農村產業(yè)結構的調整和市場經濟的發(fā)展，形成“千帆競發(fā)，百舸爭流”之勢。

第四篇：教育局學習實踐科學發(fā)展觀活動工作匯報

第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動進展情況匯報

MX是陜西省首家教育強縣，是教育部確定的全國以校為本教研制度建設基地縣，是全國推進義務教育均衡發(fā)展工作先進縣。全縣現(xiàn)有中小學校97所，教職工3480人，支部31個，黨員836人。按照中央部署和省市安排，從今年9月開始，第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動全面覆蓋到教育系統(tǒng)各中小學校。目前，學習調研和分析檢查階段已基本結束。各基層學校在教育局黨委領導下，認真貫徹落實縣委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組辦公室的指導意見和具體要求，精心組織學習調研，解放思想，轉變作風，積極開展對照檢查，注重實踐，突出特色。學習實踐活動扎實推進，取得了初步成效。現(xiàn)就有關情況總結匯報如下：

一、把握總體要求，做到四個到位

1、高度重視，組織領導到位。

縣上動員會后，我們立即召開專題會議進行研究，成立了組織機構，抽調精干力量組成指導組、宣傳組，分解任務，明確職責。建立了“蹲點聯(lián)系制”和“周工作例會制”，領導帶頭，包抓學校，定期開會、了解情況、研究工作。各校也成立了相應機構，由校長負責、書記主管，將活動延伸拓展到全體師生之中，形成了領導包抓、分級負責、全員參與，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，將學習實踐活動全面鋪開。

2、精心安排，工作部署到位。

著眼于“創(chuàng)西部教育強縣，實現(xiàn)縣域教育現(xiàn)代化”的奮斗目標，我們以“黨員干部受教育、學校發(fā)展上水平，教育質量大提升、當

前工作見成效”為具體要求，認真研究，制定實施方案，及時召開動員大會，進行深入發(fā)動。各基層學校結合實際，迅速制定實施方案，研究確定實踐載體，確保了學習實踐活動按計劃、分階段、有步驟的順利開展。

3、科學引領，指導檢查到位。

我們認真總結第二批學習實踐活動的經驗，積極推廣槐中試點成果。除了派駐指導組對學校學習實踐活動全程進行檢查指導外，由局領導班子牽頭，按照誰主管誰負責的原則，分塊管理，分片包抓。每周召開例會，印發(fā)工作安排，針對問題，把脈會診，提出指導意見。分階段召開總結會，集思廣益，交流經驗，相互借鑒。堅持做到集中檢查和個別指導、實地檢查和書面指導、階段檢查和重點環(huán)節(jié)指導“三結合”，確保了學習實踐活動不出偏差，不走彎路，有序進展。

4、大造聲勢，輿論宣傳到位。

局機關采取編發(fā)簡報、開辟網上專欄等形式，宏觀指導，及時報道學習實踐活動動態(tài)，推介系統(tǒng)內和兄弟縣區(qū)學校的典型經驗與做法。各校充分利用多種媒介搞宣傳，不斷濃厚學習實踐活動的氛圍。通過辦板報、掛橫幅、貼標語大造聲勢，通過開展主題黨團活動，在學校網站開辟專欄，開通意見征集信箱，打造宣傳平臺、學習交流平臺、師生聯(lián)系平臺。97個學校先后辦板報均達6期以上，制作專版共計319面，懸掛橫幅標語321條。教育局編發(fā)簡報10期，縣委簡報采編教育系統(tǒng)信息15條，市級以上報紙刊物報道了城

關中學等學校的活動動態(tài)。輿論宣傳工作有聲有色，學習實踐活動聲勢大、氛圍濃。

二、結合教育實際，突出兩大特色

1、因校制宜，突出個性特色。

我們從學校實際出發(fā)，提出不同要求，在高中層面推出了“名校戰(zhàn)略工程”，在職中層面推出了“職教振興工程”，在初中層面推出了“內涵發(fā)展工程”，在小學層面推出了“管理提升工程”，在幼兒園層面推出了“精品示范工程”，在教育系統(tǒng)13個新社會組織推出了“陣地建設工程”。要求各單位立足“六大工程”，緊密聯(lián)系實際，確定載體，把規(guī)定動作做到位，積極策劃組織特色活動。眉中確立了“實施品牌戰(zhàn)略，創(chuàng)建示范高中，推動科學發(fā)展，打造省內名校”的實踐載體，職教中心“實施職教振興工程，加強實訓基地建設，培育精品示范專業(yè)，服務縣域經濟發(fā)展”，城關二中“堅持內涵發(fā)展，實施精細管理，深化教育科研，提高育人質量”，實小“圍繞一個中心，培育三大特色，提高教育質量，推動科學發(fā)展”，幼兒園“實施兩大工程，提高保教水平，發(fā)揮示范作用，推動科學發(fā)展”，教育學會“突出三項建設，加強學術研究，推動科學發(fā)展”的實踐載體，緊貼實際，特色鮮明，為不同層面學校開展學習實踐活動提供了基本范式。

2、邊學邊改，突出實踐特色。

按照縣委“兩強化、兩促進、三滿意”的要求，我們指導基層學校結合當前重點目標任務，針對制約學校科學發(fā)展的主要矛盾和師生反映的突出問題，及時研究制定措施，積極著手邊學邊改：實

驗小學的“精彩一課”提高了教師教育教學能力。幼兒園的“黨員示范崗”發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用。齊職中、橫職中實施學生發(fā)展性評價和教師“三級五維”評價改革，促進學生全面發(fā)展，鼓勵教師走專業(yè)化發(fā)展之路。城關中學根據(jù)“低重心、精細化”的管理新要求，推行“一線工作法”，校級成員下教室，下辦公室，下公寓，發(fā)現(xiàn)問題，督促整改，推動“三風”建設上臺階。職教中心結合精品專業(yè)建設需要，籌資建教學實訓樓，生產實訓樓，解決學生實習工位不足的問題，對07級頂崗實習學生進行逐人回訪，對06級畢業(yè)回流學生進行二次安置，確保學生滿意、家長放心。眉中投資30萬元在禮堂安裝餐桌椅、為教工灶添置現(xiàn)代化設施，使師生生活條件大為改觀，投資1250萬元，建起標準化塑膠操場，提高了學校硬件設施配備標準，投入48萬元，更新了學生微機教室設施，啟動了“自主體驗德育大課堂”活動，創(chuàng)新了德育模式，提高了針對性和實效性。目前，全縣學校已落實整改項目271項，使廣大師生和家長群眾真正看到和感受到了學習實踐科學發(fā)展觀活動帶來的新變化、新氣象。

三、抓住重點環(huán)節(jié)，開展五項主題實踐活動

1、在學習調研階段，組織開展了三項主題實踐活動。一是“六個一”主題實踐活動。我們組織學校班子成員就“科學發(fā)展是什么？為什么？靠什么？抓什么？”進行了深入討論，提出了“六個一”學習要求（讀一本理論著作，看一盤教育碟片，寫一篇心得體會，作一次理論研討，聽一回輔導講座，辦一個學習專欄），各校采取自主學習、交流心得、集中討論、舉辦論壇、領導授

課、專題輔導等多種形式，將學習科學發(fā)展觀理論與十七屆四中全會精神學習相結合，與職業(yè)道德規(guī)范、教育法規(guī)、新課改理論相結合，組織黨員教師認真開展了理論學習。齊職中提出了兩帶頭一保證的學習要求，城關中學召開了主題研討會，職教中心組織了知識競賽，眉中組織了十七屆四中全會精神專題學習，幼兒園開展了“四解讀”活動。各單位都制定了學習計劃，明確了學習制度，給黨員教師配發(fā)了專用筆記，建立了專檔，辦起學習園地專欄。各校在學習中，注重做到統(tǒng)籌安排，工學結合，提高了實效。

二是“科學發(fā)展觀進校園”主題實踐活動。我們堅持以思想政治課為主渠道，采用課堂講授、專題講座、主題班會等形式對學生進行科學發(fā)展觀基礎知識的教育。在全縣各級各類學校大唱由槐中填詞編排的《走在科學發(fā)展大道上》校園歌曲，積極開展“綠色小衛(wèi)士”等活動，以日常生活為德育大課堂，通過學生志愿者“彎腰工程”撿拾垃圾，凈化校園，通過垃圾分類，回收變廢為寶，通過植綠護綠，美化校園，培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展理念。針對 “滿堂灌、題海戰(zhàn)、重講授輕訓練、重知識輕素質、課內損失課外補”等耗時低效、違背科學發(fā)展觀要求的傳統(tǒng)做法，開展了“傳統(tǒng)教學大反思”、“課程改革改什么”、“有效教學新模式”等一系列研討活動，為科學發(fā)展觀進課堂提供了思想引領。教研室確定了3個重點課題，29個子課題，分解到6所高職中，13所初中和10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委，由骨干教師組成課題組，將科學發(fā)展觀與課程資源有機整合，完成了一批有價值的論文，形成了40多種新的課堂教學模式，為提高教學質量和效益奠定了基礎。

三是“四進五訪三促”活動。我們要求學校領導班子成員面向服務對象，積極踐行“一線工作法”，進課堂、進宿舍、進食堂、進社區(qū)，學校中層管理人員訪學生、訪家長、訪老領導、訪老教師、訪片區(qū)對口學校，與廣大師生和家長促膝談心，發(fā)現(xiàn)問題，調整思路，以有效管理促效率，有效教學提質量，有效踐行促發(fā)展。活動中，全縣各級各類學校共發(fā)放問卷4608份，召開座談會100多場次，征集到各方面意見建議7大類、392條，為學校領導班子撰寫調研報告積累了第一手資料。基層學校領導班子成員的調研報告有1篇入選寶雞市第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動優(yōu)秀調研報告集，8篇入選MX優(yōu)秀調研報告集。

2、在分析檢查階段，開展了兩項主題實踐活動。

一是以 “振興一校，帶動一方，推動學校新發(fā)展”為主題的談心活動。一方面在校園網上設立意見征集專欄，開通學校熱線、校長熱線，召開學生、家長、教師、人大代表、政協(xié)委員和學校周邊村組及社區(qū)單位代表懇談會，另一方面學校領導班子成員之間積極開展談心交心活動，共商學校發(fā)展大計。橫職中開展了“三問三體”活動，城關中學開展了“三對照三檢查三強化”活動，職教中心開展了“兩查三問五反思”活動。各校進一步征集意見建議，及時梳理匯總，深刻分析查找突出問題，為撰寫發(fā)言材料，組織開好專題民主生活會和組織生活會積累了第一手資料。

二是“六查六看”主題實踐活動。圍繞第二階段分析檢查這一重點任務，我們在全縣學校領導班子當中廣泛開展了“六查六看”活動：一查思想認識，看工作中是否存在思想僵化、滿足現(xiàn)狀、不

思進取等問題；二查工作思路，看發(fā)展理念是否符合科學發(fā)展觀的根本要求；三查宗旨意識，看能否堅持以人為本，真心真意為師生辦實事；四查紀律作風，看是否存在有令不行，落實不力，工作標準不高，服務意識不強等問題；五查工作實績，看是否有違背科學發(fā)展觀造成失誤等問題；六查自身形象，看能否做到廉潔自律、依法治校、依法執(zhí)教。學校領導班子成員結合分管工作，對照科學發(fā)展觀要求，積極開展批評與自我批評，認真查找問題，剖析原因，為形成高質量的領導班子分析檢查報告奠定了基礎。

三個月多來，教育系統(tǒng)基層學校學習實踐活動收到了初步成效。學校領導班子管理理念得到更新，思路更清晰、目標更明確；學生學習講科學、重方法、效率高；教師更加關注學生全面發(fā)展、終身發(fā)展。市委常委、組織部長喬軍，省委學習實踐科學發(fā)展觀活動指導檢查組先后來MX視察工作，對我縣教育系統(tǒng)第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動開展情況給予了高度評價和充分肯定，這將不斷激勵和鞭策我們，一如既往的把這次學習實踐活動認認真真、扎扎實實的開展下去，力爭取得更大的實效。

第五篇：建立健全學習實踐科學發(fā)展觀長效機制工作匯報

建立健全學習實踐科學發(fā)展觀長效機制工

作匯報

按照市委的要求，開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動既要成為群眾滿意工程，也要形成長效機制。要建立完善的長效機制，就是要找到從完善機制和制度上保證落實，實現(xiàn)科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的有效形式，就是要真正把學習實踐科學發(fā)展觀，落實到發(fā)展先進生產力和先進文化、實現(xiàn)最廣大人民根本利益上來的有效途徑。

市衛(wèi)生局黨委堅持及早入手，及時研究部署學習實踐活動完善體制機制階段事宜，著重要求重視做好創(chuàng)新體制機制，認真學習掌握黨的方針政策和國家法律法規(guī)，充分借鑒學習調研成果，充分運用領導班子分析檢查報告，勇于突破制約科學發(fā)展的體制機制束縛，使衛(wèi)生系統(tǒng)及局機關有關制度的建立、修訂和完善工作有條不紊地開展，從而規(guī)范管理行為，促進衛(wèi)生事業(yè)的科學發(fā)展。

一、主要做法

建立健全學習實踐科學發(fā)展觀的長效機制

我局從以下方面入手，努力構建學習實踐科學發(fā)展觀的長效機制。在清理制度的工作中,我們高度重視建立符合衛(wèi)生工作實際,既能管當前，又能管長遠的制度體系，還注重制度建設的統(tǒng)籌兼顧，處理好各方面制度的彼此銜接，相互 配套，防止撞車，確保每一項制度行得通、管得住、用得好、有實效。修訂完善規(guī)章制度4項、新出臺政策制度13個、廢止的政策制度4。

一是建立了經常性的踐行科學發(fā)展觀學習機制。我局把這次科學發(fā)展觀教育活動中堅持集中學習同個人自學相結合，建立和落實學習考核和激勵機制，使全體黨員都要成為學習實踐“三個代表”和科學發(fā)展觀的模范。

二是建立了踐行科學發(fā)展觀教育機制。我局緊緊圍繞增強執(zhí)政意識、提高執(zhí)政能力去創(chuàng)新教育方法和提高教育質量，堅持領導干部帶頭講黨課制度，不斷提高干部和黨員的素質，提高黨員科學發(fā)展觀理論思維和戰(zhàn)略思維水平。

三是建立了經常性的科學發(fā)展觀黨員聯(lián)系群眾機制。在這次科學發(fā)展觀教育活動中，建立領導班子聯(lián)系基層制度，領導班子成員分片區(qū)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和市直各醫(yī)療衛(wèi)生單位；長期堅持“保增長、送服務、轉作風、促和諧”活動，將這些有效的做法變?yōu)殚L效的機制，使其在聯(lián)系群眾、造福群眾方面長期起作用。

四是建立了經常性的科學發(fā)展觀黨內民主參與機制。這次科學發(fā)展觀教育活動充分調動了廣大黨員參與黨內民主建設的積極性、主動性，激發(fā)了黨員在黨內生活主人翁的光榮感、責任感、使命感，建立廣大黨員參與黨內民主生活的長效機制，使他們在受到嚴格的黨內生活鍛煉的同時，也為 社會主義政治精神文明建設貢獻智慧和力量。

五是進一步完善了長效的各項財務管理制度。凡涉及重要資金使用等重大問題，必須經局務會集體研究作出決定，努力形成制度管權、按制度辦事、靠制度管人的有效機制。特別是嚴格財務管理，制定了報銷簽名制度、財務公開制度等，加強資金使用的監(jiān)管力度，嚴格執(zhí)行各項經費使用標準。

六是建立了長效的黨風廉政建設和反腐敗工作機制。局黨支部把黨風廉政建設和反腐敗工作納入全局工作的重要議事日程，與其它業(yè)務工作同安排、同部署、同檢查、同考核、同獎懲。多次專題研究黨風廉政建設和反腐敗工作，做到常抓不懈，警鐘長鳴。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范帶頭作用，堅持重大事項由黨支部集體決定。在原則問題上不亂開口子，不講情面，堅決杜絕利用工作之便吃、拿、卡、要。有效的促進了我局黨風廉政建設責任制工作開展。

保持衛(wèi)生行業(yè)平穩(wěn)發(fā)展

1、穩(wěn)步推進新型農村合作醫(yī)療工作。XX年全市共有52577戶218363名農民參加合作醫(yī)療，參合率為95.81%，較XX年提高了0.33個百分點。1-11月，全市共有 317714人次獲得新農合減免2183萬元，受益率為145%。同時，為方便農民，簡化報銷程序，我們創(chuàng)新工作思路，設置了新型農村合作醫(yī)療市外結報服務大廳，于XX年6月18日正式掛 牌服務，實行“一站式結算”直報方式。

2、拓展社區(qū)衛(wèi)生服務工作，提高服務能力。1—10月為社區(qū)居民10908人建立了健康檔案，其中慢性病病例管理777人，慢性病隨訪1006人次，健康教育講座26次，共1965人次聽課，發(fā)放宣傳資料1.8萬份，健康咨詢4097人次，為景洪市社區(qū)居民2286人次提供了義診服。按照“一年打基礎，二年求完善，三年上檔次”的總體要求，制定了社區(qū)衛(wèi)生服務區(qū)域規(guī)劃，已爭取到三個中心和三個服務站建設資金530萬元。目前1個中心主體已完工，2個中心已開工建設。

3、鞏固提高婦女兒童保健水平。認真貫徹執(zhí)行“一法兩綱”，組織實施新周期“降消”項目，不斷提高住院分娩率，降低孕產婦死亡率和嬰兒死亡率。XX年10月至XX年9月，全市住院分娩率90.89%；孕產婦死亡率65.75/十萬；5歲以下兒童死亡率11.52‰；嬰兒死亡率9.20‰；新生兒死亡率7.23‰；新生兒破傷風死亡率0.32‰。農村孕產婦救助1535人，支付“降消”項目救助金559243元。

4、認真做好疾病預防控制工作。重點對發(fā)病較多、社會影響大的病種及發(fā)病率高的傳染病進行重點防治，特別對艾滋病防治、甲型H1N1流感進行了認真的防控，同時認真抓好突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置與管理、疫情監(jiān)測、免疫規(guī)劃等工作。XX年1-10月全市轄區(qū)無甲類傳染病發(fā)生。

5、扎實開展愛國衛(wèi)生工作。為進一步加快創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市步伐，我們以創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市為主線，認真組織開展綜合治理環(huán)境衛(wèi)生、農村改水改廁、除四害等工作，不斷加大城市基礎設施建設力度，把城市主要道路實行劃片管理，責任到每一個單位，城市環(huán)境衛(wèi)生有了較大改善。全年共組織開展愛國衛(wèi)生運動和衛(wèi)生大掃除6次，清除垃圾1015噸，發(fā)放宣傳材料63128份。共投放毒餌266噸，滅鼠144萬只。市疾控中心每月對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)四害進行監(jiān)測，通過群聯(lián)群防機制有效地防止了疫情爆發(fā)和流行。

為改善農村環(huán)境衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生，積極推進農村衛(wèi)生戶廁改造工作。XX年建戶廁2957戶，其中項目資金改廁625戶，補助資金為25萬元。

6、夯實基礎，農村衛(wèi)生服務體系繼續(xù)改善。緊抓國家擴內需保增長機遇，精心包裝項目，共爭取到項目資金2524萬元，強力推進市人民醫(yī)院住院大樓、勐罕、嘎棟、普文、勐養(yǎng)、勐龍5個衛(wèi)生院改擴建工程、新建14所村衛(wèi)生室和興邊富民工程40個村衛(wèi)生室建設與82個村衛(wèi)生室設備配置、農村基礎設施建設設備購置，改善群眾就醫(yī)環(huán)境。目前市人民醫(yī)院新住院大樓已進入裝修階段，預計XX年4月竣工；嘎棟衛(wèi)生院住院樓、勐養(yǎng)中心衛(wèi)生院門診樓改造、勐罕中心衛(wèi)生院住院樓已驗收，普文衛(wèi)生院完成主體；勐龍中心衛(wèi)生院住院樓于9月26日開工建設；改造完成45所村衛(wèi)生 室。

7、監(jiān)督執(zhí)法工作明顯加強。1—10月舉辦食品、公共場所從業(yè)人員培訓班80期16784人參訓，經審核發(fā)放許可證件2819件，發(fā)放健康證16784人。監(jiān)督檢查2037戶次，下達衛(wèi)生監(jiān)督意見書402份，立案查處各類案件110起，銷毀不合格食品445.2公斤，沒收藥品、器械14件。完成醫(yī)師注冊46人，護士注冊223人；職業(yè)禁忌調離18人。衛(wèi)生信譽度等級評審評出B級單位11家、C級單位1548家。受理投訴、舉報18起，經調查，投訴情況不實3起，辦結13起，正在調查2起。

8、行風建設有新突破。組織79位新進人員進行職業(yè)道德、醫(yī)院感染管理、醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)、規(guī)章制度、職業(yè)禮儀等崗前培訓；市醫(yī)院收到病人送感謝信2封，拒收紅包4次，累計金額1500元。發(fā)出病人問卷調查表100份，七項綜合滿意度為99.74%。為困難患者減免醫(yī)療費用19371.64元，999急救中心城區(qū)免費接送病人175次。開展了《護士執(zhí)業(yè)禮儀規(guī)范》表演賽，經過激烈角逐，獲特等獎1名，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎1名；有3名護士榮獲最佳禮儀、最佳微笑、最具人氣護士三個單項獎，同時還開展了“五星級”、“十佳”護士評選活動，使優(yōu)秀護士得到表彰和激勵。先后榮獲省衛(wèi)生廳授予的XX年傳染病疫情報告管理工作先進單位，州衛(wèi)生局授予的醫(yī)師 技能大賽集體優(yōu)秀組織獎，團市委授予的XX年團內工作目標管理考核工作一等獎。

三、幫扶基層情況

與莫南村委會村、三葉社區(qū)居委會班子進行了一次交心談心活動，上了一次黨課。發(fā)放宣傳資料100份。

四、存在不足及努力方向

科學發(fā)展觀教育活動開展以來，面對工作任務繁重，我局所有黨員充分發(fā)揮共產黨員先鋒模范作用，高標準嚴要求，在各自的崗位上認真履行職責，在科學發(fā)展觀的引領下，全體干部恪盡職守，緊密配合，展現(xiàn)出良好的精神面貌、圓滿完成了各項“急難重”的工作任務。但與市委的要求和人民群眾的期盼相比還存在一些不足，主要是：對完成整改落實任務遇到的困難估計不足；一些矛盾和問題還有待進一步解決等等。針對這些問題，我們將重點做好以下工作：

繼續(xù)抓好整改落實工作

把整改落實工作擺上重要議事日程，加強對整改落實工作的組織領導和督促檢查。主要負責同志作為整改落實工作的第一責任人，切實加大整改落實力度，確保各項任務全面完成。集中力量解決影響和制約全市衛(wèi)生科學發(fā)展的突出問題，努力辦好群眾普遍期待的實事好事，讓群眾看得見、感受到學習實踐活動的成效。建立公示監(jiān)督制度，通過局網站，面向干部群眾、面向服務對象、面向社會，公示解決問題的 情況，接受群眾監(jiān)督。

繼續(xù)開展學習實踐活動“回頭看”

以“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風、促科學發(fā)展”教育活動為載體，集中時間，對整個學習實踐活動繼續(xù)進行“回頭看”：回頭看學習，繼續(xù)深化認識；回頭看問題，深刻剖析原因；回頭看成果，狠抓整改落實，加快整改進度，將“回頭看”與完善體制機制結合起來；回頭看作風，加強隊伍建設。同時，通過開展“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風、促科學發(fā)展”教育活動，以堅強的黨性和優(yōu)良的作風保證科學發(fā)展觀的貫徹落實，努力把全系統(tǒng)黨員干部建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的堅定信仰者、忠誠實踐者和積極推動者。

建立健全學習實踐科學發(fā)展觀的長效機制

把科學發(fā)展觀作為黨員干部理論學習的長期主題，完善黨委委員學習、機關集體學習、干部培訓、黨員輪訓、自學等各項制度，將學習科學發(fā)展觀融入到黨員干部的日常工作之中。建立健全領導決策機制。建立和完善重大問題集體決策和責任追究制度。健全完善落實科學發(fā)展觀各項重大決策部署的領導責任、督辦檢查、跟蹤問效等制度，督促解決影響和制約落實科學發(fā)展觀的突出問題，堅決糾正和查處違反科學發(fā)展觀的行為，確保將各項決策部署不折不扣地落到實處。嚴抓反腐倡廉建設，嚴把全程透明醫(yī)用耗材和藥品銷售廠家的準入制度，加強源頭治理，加大對藥品、醫(yī)療器械價 格的監(jiān)控力度，嚴厲查處醫(yī)藥購銷領域的商業(yè)賄賂。