第一篇：假如我失去三天光明

假如我失去三天光明

這一天，我失去了光明。我陷入苦痛之中，沉入黑暗的海洋。

我的內心曾不止一次地感到惶恐，心中不止一次地在吶喊。我摔杯子摔碗，來發泄這種悲傷、痛苦。黑暗，那么恐怖，睜大雙眼，卻只看到一片能將人吞噬了的黑色。我已近乎絕望地認為一個人連能看清任何物體的本能都已喪失，活著還有什么意義呢！正當我欲結束這無奇不有的生命時，我忽然想起了華彥鈞、海倫、貝多芬這些對生命進行偉大斗爭的鋼鐵巨人。我堅定了一個偉大的信念:我要頑強地活下去。我要學習，我要生活！

我小心翼翼地走到書桌前，我要看書，可我的眼前卻是一片黑暗，一片空白。我只得打開收音機，我聽著《三國志》，我發覺，這一切和以往不同。平常，我是用眼睛看，用腦子去感受。而此時，我只能用耳朵聽，用心靈去感覺！我感到一絲快樂，我的心靈受到震憾！是呀，黑暗是可以用信念來驅趕的??

第二天，輾轉來臨，睡覺起來，柔柔雙眼，本想接觸第一縷陽光。可卻被黑暗這只無情的大手遮掩了。心里不禁又添了一份酸楚和傷感。我走出房門，走進了餐廳。由于失去光明，我看不見飯、菜，吃的滿桌都是。我走進洗手間時，水沖的到處都是。我心中細想，連這點小事都做不清楚，長大之后怎么辦。我擔憂著。我必須在房間里走來走去，提高盲走的速度和準確。雖然累，但我都要獨立完成。我學會了是堅強！記著，不松懈??

第三天來臨了。我依舊感受不到第一縷陽光的美妙。我決定到戶外走走，并且一個人。我獨自走到草坪。花了近乎一個小時的時間，原來的平坦好路，在我腳下卻顯得特別凹凸不平，讓我寸步難行。我一個人坐在草坪上，獨自享受陽光，慢慢用心體會。我身體涌出了一股暖流，流遍了我的全身。我高興，我興奮，我歡呼雀躍。我感到了溫暖！是的，只要經歷辛勞、曲折、勞動，就一定能看見光明！一定要記著：風雨過后是彩虹！!今天，我復明了，對著這三天的黑暗與空白，我不禁感慨萬千。人生就是一杯苦水和一杯淡淡的甜水。只有先嘗了苦水，才能感到淡淡的甜水是那樣美好。悟出的真諦也是人生的精華??

假如我失去三天光明

早晨，我睜開眼睛感覺有點異樣，周圍黑乎乎的，什么也看不見。起初我還以為是在夜晚，可在開燈的一霎那，我才知道，原來我失明了。

昨天我還是一個在光明世界里活蹦亂跳的小女孩，可今天就來到了一個黑暗的世界里，無論是睜眼還是閉眼，到處都是黑色的，原本熟悉的道路也只能靠著記憶去摸索。沒有人知道，我的心有多么的痛楚！

第一個失明的日子，我還得上學，只是一切簡單的不能再簡單的事我必須依靠別人的幫助才能完成。你們不知道我有多么恐懼這種幫助。因為我看不見作業，請同學幫我讀題成了我無奈的舉動。雖然我聽到了他們的聲音，可是我分明聽出了他們聲音里的同情和憐憫。我不需要這樣的施舍，可是我又能怎么樣呢？夕陽西下，傍晚的余暉展現著它最后一絲迷人的光彩，我失去光明的第一天即將結束，這是一個多么難過的日子啊！夜里，我久久不能入眠，我在想著這一天的遭遇，感覺心里很沉重。

第二天的天氣格外好，我能感受到陽光帶給我的溫暖。失去光明的第二天，我準備不依靠別人的幫助，靠自己獨立來完成應該做的事情。可是事情并沒有我想象得那么簡單。因為我一起床就發生了一連串的笑話。首先是衣服穿反了，襪子不是配套的，接著是在吃早飯的時候，本來我要夾的是雞蛋，可是我夾到的卻是饅頭；想好要去拿溫好的牛奶的，可拿到的卻是滾燙的開水，差點燙著了我的舌頭。學校里的日子就更別提了，離開了別人的幫助，我是寸步難行啊！

第三天是星期天，我早早地起了床，來到田野的盡頭，搬了一張椅子在那兒坐下。雖然我看不到美麗的湖泊，但我能感受到它依然那樣純凈那樣讓人喜愛，它蕩起的每一個細小的漣漪我都能感受得到。在這里，我忘卻了一切煩惱，仿佛與世隔絕。仔細聽，還能聽到有小魚在游動，小蝦在嬉戲，它們一定是在制造讓我高興的樂曲吧！

在這失去光明的三個日夜里，我的心頭涌過了很多孤獨和恐懼，但我也感受到了別人對我無私的關愛。我忽然想到了海倫，想到她八十多年生活在黑暗的痛苦，但她在逆境面前沒有退縮，她用自己超凡的勇氣和力量頑強地堅持下來了。她雖然看不見，聽不見，但她依然學會了閱讀，學會了說話，想到海倫，我曾經的失明經歷變得是那么的可貴。從今以后，我要珍惜眼前的一切，不管遇到什么挫折，我都要鼓起勇氣，因為一個擁有光明的人他其實已經擁有了一切無法戰勝的東西！

假如我失去三天光明

Helen.Keller的《假如給我三天光明》，讓我為之震撼。于是開始審視自己作為眼睛正常的人時，是否像她那樣真正地利用好自己的眼睛，去關心這個世界所有美好與丑惡的事物，用心去感受生活，用頭腦去思考生活。然而，我發現我沒有，至少沒有刻意地去注意過，以至于失去了好些東西。

那么，假如我失去三天光明，我能把失去了的東西找回來嗎？

在開始失去光明的那一刻，我已準備好了學習聆聽。因為我知道，嘴里光知道抱怨是無濟于事的。所以，在失去光明的第一天，就讓我靜靜地聆聽吧。我會靜靜地閉上眼睛細心聆聽父親的教誨，平日的語重心長在這天會化為涓涓細流，匯入頭腦中，讓我細細回味，猶如陳年老酒，需細細品嘗，越品越醇，越嘗越有味道。回味過后，我會知道自己的不足，會明白自己的過錯，會懂得為人處世之道。這時，我會懊悔。我會懊悔過去自己的任性，總認為父親的觀點陳舊不堪；我會懊悔過去自己的自大，總認為父親的批評是看不起女兒；我會懊悔過去自己的所作所為，總認為父親的忠告是無病呻吟。但同時，我學會了聆聽，也學會了用心去感受生活。

第二天，我還是會想要聆聽，我要聆聽平日在生活中忽略了的點點滴滴的美。如果這天陽光明媚，我會在窗前聆聽鳥雀清脆歡快的啼叫聲，感受它們內心的愉悅；我會在有楊柳的湖邊聆聽楊柳與輕風嬉戲時的歌聲，感受微風拂面的溫柔，感受水波蕩漾的婀娜。如果這天陰雨連綿，我會在滿是花草的小園子里，聆聽細雨的惆悵，感受花草滋潤的細膩，感受雨滴落地的悲壯。美好的與丑惡的有時只在一念之差。聆聽自然后我這么想。

到了最后一天，我會去思考，思考在聆聽中的人生，與在光明中的人生。我會思考值得深思的一切，以彌補平日里自己眼光由于漂浮不定而來不及思考的不足，只有重新認識自己，才會有個新的自我。那么，靜思之后，我會更懂得究竟什么是生活。并且知道自己該做的事。

三天后，我又得到了光明，我似乎找回了過去我所失去的，然而，更重要的是，我會懂得用心去感受生活，用頭腦去思考生活，熱愛自己的生活，這才是真正的光明。

假如讓我失去三天光明

已到深秋了，天漸漸暗了下來，因為我能感覺到秋風的幾屢寒意。可是，我看不到天空、田野還有海的呼嘯，這時我才意識到我已失明了。痛苦、悔恨、憂傷一股腦兒塞得滿滿的，眼淚像開了匣的水庫，欲止不停。沉淪、墮落讓我不已。

第一天，今天是我失明的第一天，想著今早發生的一切事故，我又放肆任性的哭了，母親在身旁不停的地撫摸著我的頭，我能感覺到在一片白色的世界里我的身旁站著許多親朋好友，也許他們也在為我這個可憐兒掉眼淚吧。到了晚上，我躺在床上回憶幼兒到現在的種種歷程：歡聲笑語我都走過，失敗成功我也體驗過，雖然沒有鮮花和掌聲，但它卻讓我體會到生活的心酸，人世的凄涼，偶爾想想現在失明了，失敗痛恨已離我而去，我卻發出一聲苦笑。

次日早上，我早早地起了床，來到陽臺上，本想呼吸呼吸清新空氣，無意中卻觸摸到一盆帶有刺的鮮花，“呀”我失聲大叫，“這可惡的東西，連你都要傷害我，難道我這樣子還不夠慘嗎？”躺在床上，忽地想想：“連那可愛的小生命雖深受人家唾罵、痛恨和遺棄，但它為了能給世人一個嶄新的面貌，卻依然孜孜不倦頑強生存著，絲毫不為此而放棄過，而我呢？難道我不該堅強嗎？

“嘀嘀??”“快起床吧，很晚了！”母親催促著說到。我“噢”了一聲，睜開朦朧雙眼，使勁揉了揉眼。“哎，原來這是一場夢呀，鬧鐘也真是的，早不叫晚不叫，偏偏這時叫，哎，真不知道，我失去光明的第三天會做些什么呢？

走在鄉間的小路上，呼吸清晨的清新空氣，沐浴陽光之中，還蠻有情調的嘛！嗯，還是陽光好。

第二篇：假如我有三天光明

假如我有三天光明》讀后感

假期里，我重讀了《假如我有三天光明》這本書，書的作者是曾被評為美國十大英雄偶像之一的海倫凱勒。

在二十世紀，一個獨特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫，一個生活在黑暗中缺個人類帶來光明的女性，一個度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七年無光、無語的孤獨歲月的弱女子。

然而，正是這么一個幽閉在盲、聾、啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德克里夫學院，并用全部生命，全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構。

第一次看這本書 我不禁對海倫產生深深的敬意，同時，我又想：是什么是

她如此堅強地面對這一切呢？我想，創造這一切的無非是一顆不屈不撓的心和驚人的毅力吧！想到這里，我就想到了我以前經歷過一件事：

在四年級的時候，我期末考試沒考好。在這之后，我曾一度不專心學習，此后每次測試我都考不好。到后來，我看到了這本書，知道海倫的身體有缺陷，但依舊努力學習。把我慚愧的漲紅了臉，之后我憑借努力取得了好成績。

讀了這本書，我知道了無論在什么環境，什么時候，只要不放棄就能得成功。

《假如我有三天光明》讀后感

《假如我有三天光明》是美國著名作家海倫.凱勒寫的。海倫將自己一生的經歷用自己所掌握的知識淋漓盡致地表現了出來。當病魔奪去她的視力和聽力，世界變得無聲、無光又無助，海倫卻把目光投向了許多和她一樣需要幫助的人，并且用超出常人的毅力克服了一個個難以克服的困難：為盲人福利會的捐款而四處奔波.書中給我留下印象最深的就要數<<霸王>>的陰影了,它講述了海倫曾經聽過

一篇文章--<<霸仙>>,在潛意識的驅使下,海倫寫出了<<霸王>>.被刊登在盲人學校的校刊上,不久后,有人因為它和康貝爾小姐的<<霸仙>>語言分格和思想內容都十分相似把海倫和莎莉文老師告上了盲人學校的老師法庭。隨著審訓地深入海倫被痛苦和悲傷籠罩著。莎莉文老師一如既往的鼓勵她，給了海倫繼續寫作的勇氣。從此，她吸取了教訓，每篇文章海倫都會反復地嘮叨一遍又一遍，看看是不是別人思想的產物。

讀完這本書它給我帶來許多啟示，讓我懂得了把今天甚至每一天看成生命的最后一天，好好珍惜一切事物。朋友，請問你注意過自己身邊的樓房、一草一木和家人的長相嗎？我相信許多人都會說不出來，海倫希望發生奇跡，讓她擁有三天光明。看看莎莉文老師，梅西先生，威爾遜總統和朋友們，再一次看看爸爸媽媽以及生長在小花園里的常春藤和一顆顆被洗得亮晶晶的草莓。讀了這本書，它讓我學會了怎樣節約構成生命的時間，好好珍惜我現在擁有的一切。

再想想假如我只剩下三天光明，我將如何度過。第一天，我去看望老師、同

學、朋友和親人，和他們聊聊過去發生的樂趣；第二天，我將登上月球，和外星人暢談將來，希望外星人能來地球做客；第三天，我將暢游祖國山川。有了這難忘的三天，夠我以后慢慢回憶。

海倫.凱勒一個在黑暗中創造奇跡的人，一個用神秘力量讓我們感動的人，值得我們學習。

假如我有三天光明

《假如我有三天光明》的作者是美國著名作家海倫-凱勒。凱勒的一生是奮斗的一生，她是一位聾盲人。由于身體殘疾和心理的自卑感，小時候的她愛發脾氣，對生活充滿厭倦。可自從碰到書中大篇幅記錄的人物——安妮.莎利文老師后，在老師的耐心幫助下凱勒尋回了生活的希望，獲得了成功。

我非常敬佩莎利文小姐。正是因為她曾經近乎失明，所以很能體會到盲人的痛苦。她異常耐心地為凱勒讀、拼單詞，陪她玩耍。她一遍又一遍的教凱勒知識，結果卻毀了她自己的視力。我覺得她真是師之楷模。文中處處透露著凱勒對莎利文老師的無限感激。我深深地被莎利文小姐的愛心所打動，被她的耐心和毅力所折服。

在那些真切感人的話語中，我能體會到一個盲人的不易，更能感受到她的不屈不撓。三天對于一個一輩子失明的人來說太短暫了。純樸的大自然，繁華的大都市，還有那多姿多彩的生活，形形色色的人群---多少值得看的東西，三天怎么夠安排呢？更可怕的是三天以后她又將回到無盡的黑暗中---可透過她的文字我可以感到凱勒對這一切表現的十分從容。也許這就是得失的最高境界：得到固然高興，失去了也能坦然面對。她雖然是盲人，但她看到了很多常人看不到的東西，這是她不懈堅持、最終成功的動力。

我會努力學習凱勒的精神。畢竟我是一個健全的人，遇到的困難比凱勒要少很多很多。為了夢想而不懈努力，勇敢的克服生活中的困難，用明亮的眼睛去發現生活中的真、善、美！

第三篇：《假如我有三天光明》讀后感

《假如我有三天光明》讀后感

最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，讓我深有感觸。這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了碩士學位。她始終致力于殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，并為他們創造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？為什么只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

泰州市泰興市濟川小學五年級：***

第四篇：假如我有三天光明讀后感

假如我有三天光明讀后感

當仔細品讀一部作品后，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的假如我有三天光明讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀完《假如我有三天光明》這本書我的第一個想法就是：假如我是海倫，整天生活在無光無聲的世界里，我還能過的幸福、從容嗎？很多盲人都說，他們的痛苦是睜著眼睛的人無法領悟到的。剛開始我不能理解，他們的觸覺、聽覺、嗅覺不是很好嗎？盲童們能光用觸覺分辨出有色線團和無色線團，能用聽覺聽到2150米以外微弱的音樂，難道他們不幸福嗎？后來，《假如我有三天光明》這本書用最細膩的生活中的一點一滴告訴我，盲人的世界有多孤單、多可怕！那無光的世界，猶如一股漆黑的失望涌入他們的心靈。

我為海倫高興，因為她在很小的時候就失明了。那些八九歲失明孩子實在是太可憐了。她們已經對世界的多姿多彩有了太多的眷戀，他們無法面對這殘酷的現實。曾經有一位教育家問了盲人：“你能看見太陽嗎？”很多人都很驚訝，他怎么能說這樣的廢話！誰知，那位盲人從容地回答道：“能！我能！我通過對聲音的捕捉，物體的一絲一毫的動作來想象太陽的樣子。”在場的人更加驚訝，掌聲久久不能停息。那位教育家感慨地說：“盲人見到的太陽更美！”

海倫用她那敏感的雙手深情地觸摸著世界，她的身體不是自由的，但她的心靈卻是無比自由的，她那雙手不知“親吻”過多少地方，她那心靈不知拂過多少文字！

可悲的是，海倫也失去了聽覺。我們所謂的聰明可以理解為耳聰目明。海倫是不聰明的人。海倫喪失了她兩個最重要的器官。但是，就像卡耐基先生說的，任何困難都不可能鎖住一顆向往偉大的心靈。在經過了層層困難后，海倫終于成為了舉世矚目的偉人。

聽覺是最重要的感覺之一。不能聽到優美的音樂，不能聽到幽默的相聲，這種感覺你能想象嗎？還是那位教育家在紙上問了一個失聰的人：“你能聽到音樂嗎？”“能，我能！”他用剛強有力的字體回答，“我通過對色彩的理解，一行行文字的誘惑來感悟音樂，享受音樂。”聽了這兩個殘疾人的回答，大家都頗有想法。

語言最重要的是閱讀和聽、說、寫。海倫喪失了視力和聽力以后還能寫作可真是奇跡。當我望著《假如我有三天光明》這么厚的一本書的時候，心里真感到驚訝。這是海倫這個盲人寫的書，是一個喪失了視力和聽力的嬌弱的女子寫的書！讀書的時候，我喜歡坐在窗臺上，細細地感悟這本書里的每一句話。我想，假如給我三天黑暗，會怎么樣？

眼睛是每個人心靈的窗戶，眼睛看不見了，就如同窗戶關著了，看不到外面的世界，外面的.世界是那么的多姿多彩，可惜，眼睛看不見，什么夢想都不能實現，但是，只要你有一個堅強的心，那么光明就會照耀到你的心。

《假如我有三天光明》是偉大的女性海倫凱勒的著作，這篇自傳描寫了海倫凱勒從小時候因為大病而導致雙目失明到遇到慈愛的莎莉文老師后成為一位偉大的女性的過程。海倫凱勒的一生是不幸的，但是她的頑強品質和老師莎莉文的循循善誘造就了她的成功。在沒有遇到老師莎莉文之前，海倫凱勒是一個粗暴野蠻的小孩，全家人因為她的雙目失明而寵愛她，在家里，只有海倫凱勒的父母能擁抱她，其他人只要碰到海倫凱勒，海倫凱勒就會發起她的粗暴性子來。海倫凱勒的母親渴望能有位老師來教導海倫，可是因為海倫的壞脾氣，很多老師都教育不下去，直到請來了莎莉文老師，莎莉文也是一位雙目有問題的人，她理解海倫，并且在與海倫的幾天相處中，她摸清楚了海倫的弱點，并對海倫施行了一系列的教育，終于使她學會了識字，把她變成了一個乖巧的女孩。

海倫有一句話說得好：“上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的。可你有沒有想過，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了。”人總在抱怨自己過得生活不好，總不滿足自己的生活，而無視了自己現在擁有的東西，一輩子沉浸在埋怨生活，埋怨社會的情緒中，孰不知，他們已經失去了太多太多，失去了人原本擁有的幸福生活。現在社會上有很多人，因為遇到一點點挫折，不得已選擇自殺跳樓這條路，卻不知他們的這一舉動，讓社會上的民眾，他們的家庭遭受到多么大的打擊，如果他們在選擇這條路之前，考慮到自己的家人，考慮到自己還能在社會上做出貢獻。那么就不會出現那么多的慘劇，也就不會有那么多的家庭破裂，導致家破人亡。

所以，我們要學習海倫凱勒的精神，因為天生我才必有用，無論你的肢體健不健全，無論你遭受到多大的挫折，請記著，你來到這個世上，就已經給這個世界就多了一份力。

第五篇：《假如我三天光明》的高中生讀后感

著名作家馬克吐溫曾經說過：19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。我也對海倫凱勒早有耳聞。正巧，今年暑假學校正好布置了名人自傳的讀后感，我毫不猶豫地挑選了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書。

這本書寫的是海倫凱勒的一生，我倒認為說是她的日記更恰當一點。她在一歲半時，就被疾病奪去了視覺和聽覺。但她并沒有灰心，在蘇立文老師的教導幫助下，學會了英、法、德、拉盯希臘這五種文字，并以優異的成績畢業于拉德克利夫學院。海倫凱勒還寫過很多書，比如：《跡締造者》、《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》和《我黑暗中的光明》。

我看完了這本書，學到了兩個道理：一是要有樂觀向上的良好心態。就像海倫在巨大的打擊以及困難面前，沒有灰心，而是以樂觀向上的態度去面對，使自己得到信心。古時候有一個小故事，也說明了這點。兩個成績相當的秀才，要到首都去考試，晚上趕路時，遇上了喪隊，與棺材擦肩而過，前面的一個秀才十分擔心，覺得這不是一個好兆頭。而后面的一個秀才想：棺材棺材，有官又有財。于是后面的那個秀才考中了狀元。而前面的那個秀才卻沒考上，這個故事更可以說明樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。

海倫還細膩描寫了許多自然景色，這很難讓人想到是出自一位盲人之手。她描寫過很多地方，比如郊外、森林、河流、甚至是荷塘的荷花。為什么一位盲人能做到如此地步呢?我想，海倫一定是靠心去感受。所以她寫的文章都很生動。這就是我從書中學到的第二個知識：竭盡全力去做一見件事。

區教工運動會，為了消磨時間拿了一本《假如給我三天光明》去看。這本書老早就開始看了，“老早”到具體什么時間開始看的也已經淡忘了。是聽了一堂有關這本書的班級讀書課后去買來的。不是上課的功效，反而是覺得上得不好，買本來看看有沒有可能上得更好。沒想到看了幾章之后，又買了別的書，于是就隨著這些新書一起堆在那里，以示對待這些書的一視同仁。

運動會上，有位同事見我在看這本書，笑著說：“這本書我初中就看過了。”我不禁有了現在在看的書其實是在“補習”，很多書應該在自己的學生時代就看了，但是那會兒怎么就沒人給我推薦呢，或許推薦了我也不會去看，恐怕沒興趣看書吧。

這兩天一直在補習這本書。說實話，一開始看這本書，看到海倫幼年時艱苦學習的事情，著實感動了一回。但是看著看著這種感動就逐漸淡漠了，因為這樣的事情在海倫身上實在太多了，時間一長就習以為常了;更因為看著看著已經把海倫是個又聾又忙的人給忘了，似乎她就是一個正常的人，以至于不得不自己讀了差不多了會提醒一下自己：海倫可是一個殘障人士啊!

在讀到沙利文小姐的故事時這種感動又重新回到了自己的心中。沙利文小姐自己有著不太幸福的童年，也同樣擁有了一顆堅強、善良的心。她的前半身就是自我否定和自我重建的過程，桀驁不馴的她通過長輩教育家的努力和艱辛教育之后終于學習成材。她的后半身幾乎就是跟海倫聯系在一起的。沙利文小姐一輩子就海倫一個學生，但是她對海倫的教育足以讓她成為一位聾啞人的教育家。很可惜的是，沒有這方面的專著來論述沙利文的教育，我們只有通過海倫自己的文章才得以了解其中的故事。

海倫無疑是幸運的，遇到了沙利文小姐這樣一位“明師”。人們在贊嘆海倫的不易和成就時，往往就是在贊頌沙利文小姐。但是沙利文小姐永遠只是站在海倫的背后，默默無聞地做著她應該做的事情。以至于，沙利文小姐自己寫的文章我至今不知道有沒有的。沙利文小姐作為一名特殊的教育工作者，在成就了海倫的同時，也成就了自己。

教師，我不知道能不能稱沙利文小姐為教師，但是她身上已經有了一位教師應該具備的一切。看完這本書，里面為了讓海倫蒙昧的心能開竅，沙利文小姐和海倫“斗智斗勇”故事似乎還在我的眼前。

我覺得沙利文小姐真的就是上帝派在海倫身邊的一位天使。