第一篇：三年級“課外訪萬家”活動計劃

三年級“課外訪萬家”活動計劃

（2012-2013第一學期）

班主任：任紅舉

一、活動主題及成員

踐行師德、攜手育人 成員：任紅舉

袁愛芬

張耀武（注：校長不定隨機跟訪）

二、工作目標

通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。教師家訪以實地走訪為主要形式

三、活動任務

1.了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

2.向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型；

3.對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

4.宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；

5.聽取家長對學校工作的意見和建議。

四、活動要求

家訪準備面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

五、活動安排

建立家訪長效機制，開展定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。家訪后，要對家訪中發現和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私。

9月份家訪對象：

生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭。

任亞楠

任賀聰

李 棟

楊潤卓

李其博

郭陽光 10月份家訪對象：

思想、學業上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭。

劉子嘉 尚潔洋 楊彭基 趙晨江 楊康博 郭馨聰 趙俊碩 楊昕媛

11月份家訪對象：

尚開心 殷靖媛 楊志博 楊晉曉 楊 倩 謝世凱 楊利偉 劉 歡 楊涵飛

12月份家訪對象：

段仕清 楊夢飛 郭苗苗 趙 強 孫福杰 李 玟 張玉紅 王曉瑩 柴艷華 任亞楠 賈可兒

2013年元月份： 總結交流活動。

第二篇：課外訪萬家活動計劃（定稿）

***中 八4 班教師“課外訪萬家”活動實施計劃

根據學校關于開展“課外訪萬家”活動實施方案，為確保本班“課外訪萬家”活動有效實施，結合本班學生家庭實際，特制定本實施計劃。

一、班級學生基本情況

2011年秋季，本班共有學生37人，其中男生15人，女生22人；家庭住址位于當鋪片的有21人，甘坪片4人，鳳凰片8人。劉艾畈4人班級學生中，有留守孩子6人，學困生7人，家庭困難的13人。

二、家訪目標

本班包班教師4人做到全部參與“課外訪萬家”活動，保證實地家訪達到100%，重點回訪不得低于20%，個案跟蹤不得低于5%。

三、家訪內容

以“師德為范，育人為本”為主題，以“一切為了學生，關愛學生成長”為主線，全面開展對學生的家訪。通過家訪，向家長反饋學生在學校的學習情況及表現，了解家長的希望和期盼；了解學生在家的學習、生活習慣和在家的表現;與家長的關系和態度，與社會接觸情況；了解學生家庭和社會關系狀況是否對學生的影響；向家長介紹學校教育的基本情況和要求；了解學生的精神、心理狀態及變化等；聽取學生家長的意見和建議，探討教育學生的方法，對家長關注的熱點問題做好宣傳和解釋；發現和總結優秀家庭教育典型。

四、活動要求

家訪前做好家訪的準備工作，要做到“六備”，即備學生、備家長、備內容、備策略、備預期、備應急預案。訪中要做到“五心”，即熱心、耐心、專心、細心、精心。訪后記好家訪筆記，記錄家訪過程，記載各種信息，記清意見和建議。對家訪情況進行歸類整理，分出類型，研究制定每個類型的溝通辦法，確定回訪和個案跟蹤對象。建立家訪工作檔案、確定整改措施、建立學生跟蹤教育信息庫。

（附八班“課外訪萬家”日程安排表）

第三篇：課外訪萬家活動計劃

課外訪萬家活動計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持以人為本，強化教育服務理念，增強家校溝通，全面提高教師職業道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍。

二、工作目標

通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的溝通與理解，增強育人意識、責任意識，共同促進教育和諧發展。

三、活動任務

1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

2、向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方案，發現好的家庭教育典型。

3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

4、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識。

5、聽取家長對學校工作的意見和建議。

四、活動形式

1、直接入戶走訪。通過實地入戶走訪的方式，對所有能走訪的學生家庭進行走訪。重點針對貧困生、留守生、學困生。

2、信息聯通家訪。利用互聯網、電話、信函等形式對外出打工等無法直接對面的家長進行訪問溝通。

五、活動安排：

第四篇：課外訪萬家活動計劃

“課外訪萬家”活動計劃

一、工作目標

“課外訪萬家”活動，是所有的教師全部參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，主要是三名學生家庭。走訪教師必須與學生家長（監護人）見到面；與學生家長面對面交流。通過家訪，增進教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，促進教育和諧發展。

二、活動任務

1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；

2、向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型；

3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

4、宣傳有關學生健康成長的心理、安全等方面的知識；

5、聽取家長對學校工作的意見和建議。

三、“訪萬家”活動形式：

教師家訪以實地走訪為主為主要形式，另外，充分利用互聯網、電話、信函等輔助形式進行家訪。

四、“訪萬家”活動安排：

9月家訪內容：回報孩子新學期的學習動態。了解家庭的困難情況 10月家訪內容：回報在校表現情況，了解孩子在家的情況。

11月家訪內容：共同尋求教育孩子的方法。

12月家訪內容：交流思想，溝通孩子的進步。

中堡島小學高慈章

2011.9.30

第五篇：課外訪萬家計劃

“課外訪萬家”活動實施計劃

洪湖市第十一中學熊義君

根據學校關于開展“課外訪萬家”活動實施方案，為確保 “課外訪萬家”活動有效實施，結合本班學生家庭實際，特制定本實施計劃。

一、班級學生基本情況

2012年秋季，本班共有學生76人，其中男生42人，女生24人；班級學生中有留守孩子53人，我負責了以茅埠為主的學生，共有學生二十余人，其中留守兒童13名，約占總人數的60%。

學困生7人，家庭困難的5人。

二、家訪目標

本班包班教師4人做到全部參與“課外訪萬家”活動，保證實地家訪達到100%，重點回訪不得低于20%，個案跟蹤不得低于5%。

三、家訪內容

以“師德為范，育人為本”為主題，以“一切為了學生，關愛學生成長”為主線，全面開展對學生的家訪。通過家訪，向家長反饋學生在學校的學習情況及表現，了解家長的希望和期盼；了解學生在家的學習、生活習慣和在家的表現;與家長的關系和態度，與社會接觸情況；了解學生家庭和社會關系狀況是否對學生的影響；向家長介紹學校教育的基本情況和要求；了解學生的精神、心理狀態及變化等；聽取學生家長的意見和建議，探討教育學生的方法，對家長關注的熱點問題做好宣傳和解釋；發現和總結優秀家庭教育典型。

四、活動要求

家訪前做好家訪的準備工作，要做到“六備”，即備學生、備家長、備內容、備策略、備預期、備應急預案。訪中要做到“五心”，即熱心、耐心、專心、細心、精心。訪后記好家訪筆記，記錄家訪過程，記載各種信息，記清意見和建議。對家訪情況進行歸類整理，分出類型，研究制定每個類型的溝通辦法，確定回訪和個案跟蹤對象。建立家訪工作檔案、確定整改措施、建立學生跟蹤教育信息庫。