第一篇：2015-2018反恐防暴方案

濰州麓臺學校反恐防暴演習方案

為有效預防、及時控制和消除校園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序。根據上級有關部門的通知精神，結合我校實際情況將開展反恐防暴應急演習，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升學校處置突發事件的能力，增強全校師生逃生能力，特制定我校反恐防暴演習方案如下：

一、演習時間：

2018年11月16日（周六）下午9：00分；

二、參加人員：

濰城教育局領導、學校領導、學校保安等

三、演習領導小組

成立學校反恐防暴演練領導小組（1）領導小組 組 長：高明永 副組長：王圣朋

成 員：安全管理中心全體人員（2）成立學校教師護校隊 隊長：趙 坤

隊員：陳 昊 李江濤 王 良 保安人員等（3）演習指導：眾城保安公司

四、準備工作 組織參與人員熟悉場地、演習方案，教育師生有序逃離防止發生踩踏事故。

五、演習過程

1、學校放學，學生出校門，校門口持刀“歹徒”（由眾城保安公司指派人員扮演）突然出現，欲傷害學生。

2、校門保安和值日教師立即上前喊話，班主任指揮學生快速撤回（學生逃生路線：“歹徒”一出現教師馬上帶領學生返回教學樓，各班教師關閉門窗在教室內保護學生）。護校隊立即關閉校門，阻止“歹徒”進入學校、教室，并立即報學校領導。

3、保安迅速報警，到門衛按下“一鍵報警按鈕”，并及時撥打急救電話120。

4、校長發布緊急命令，立即啟動《濰州麓臺學校防恐防暴應急預案》，保安人員一部分按防暴應急預案手持盾牌、棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質安全。作“歹徒”思想工作，確保其不傷及他人，等待警方人員到來處置。另外的護校隊成員迅速建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

5、警方人員到達，制服并帶走歹徒，解除警戒，演習結束。

六、參與人員具體崗位職責：

1、值日領導：趙 坤

演習開始，掛值日牌站于校門內、保安旁邊，發現“歹徒”欲拔刀行兇時，立即大聲疾呼“有情況，快撤退！”，同時協助班主任指揮學生退回教學樓；到達教學樓位置后，即刻至一一告知各個班—“有 情況，趕快關閉門窗！”

2、班主任

演習開始前，帶領學生排成放學隊伍站于一樓樓梯待命（排頭舉班牌），演習開始往校門行進，聽到撤退信號后，立即指揮全體學生“向后轉！撤回教室！”，帶領學生迅速撤回，做到鎮定、快而不亂。注意事項：

1、事前演習撤回路線、撤退方法；

2、對學生進行心理輔導，告知只是演習，不能因驚慌造成混亂，防止在樓道等區域出現踩踏事故等。

1）、9:30進行教師護校隊成立儀式，由校領導授予護校器械；

2、）過程：1）演習開始前，護校隊成員在一號樓后天井中待命； 2）聽到學生撤退信號后，即刻跑步前進，隊員分別至東往西站于一樓口子處，防止“歹徒”闖入教學樓區域；

3）其他隊員趕到校門區域利用防暴棍、鋼叉等器械協助保安人員處置“歹徒”。

七、演習后檢查

1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。2收集各部門對本次演習的好建議。

八、其它事宜

1、事發場地：學校校門

2、活動前的安全教育、組織紀律教育。對易發事故的估計和應急措施：

主要防止學生在撤離時發生擁擠而踩踏事故。采取的措施是： 組織疏散的老師（值日老師、班主任）立即向學生喊話，并阻止周圍 或后面的學生繼續向事發地點涌進。如發生踩踏事件，由醫務組及相關教師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時聯系醫院人員車輛前來救治。

濰州麓臺學校 2018年11月16日

濰州麓臺學校2016年反恐防暴應急演練方案

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想

檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

二、參演人員 全體師生

三、演練時間 2016年10月22日

四、演練地點校園

五、組織機構

成立校園暴力事件應急領導小組 總指揮:馬校長負責整個事件的處置指揮 副總指揮:王永忠負責疏散學生，通訊聯絡

組織協調:王晉峰帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。教師到崗巡查:薛翠萍、郭利英 學生的宣傳教育:各班班主任

領導小組職責:建立預防措施;加強應急教育;及時有效地解決突發事件;明確責任，通力協助。

六、演練目的

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意 識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

七、演練準備

1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

九、人員分工及職責

1、任翠虹(校長)負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

2、馬炳官(副校長)在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和 急救電話120。

3、史海生老師裝扮成持刀行兇的歹徒;在六年級找一位被劫持的學生。

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

十、疏散演練路線

聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。(按集合集會依次疏散方式進行)

十一、演練步驟

現場:學校正在課間操時間，學生正在操場上集合，男子手持長刀闖入學校。值班保安見到此情況馬上用對講機報告總指揮。

(1)總指揮接到發生校園暴力消息后，立即啟動學校反恐防暴應急預案，吳智勇按下警報器發出“防暴警報”信號。周正友帶領防暴應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

(2)副總指揮王莉負責指揮操場上的學生，按指定路線依次迅速疏散到教室(請體育組未安排的教師幫助維持疏散秩序)，然后撥打報警電話110和急救電話120。

(3)第二節課任課教師聽到“防暴警報”信號后，協助班主任指導學生在室內做好防暴應對措施，指揮學生迅速關好所有門窗，走廊靠近窗戶的學生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。(4)班主任在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。

(5)各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外發生。待防暴信號解除后，方可組織學生解散。

十二、演練注意事項:(1)現場呼救并報警。吳智勇發現可疑人員進入校園掏出刀子，然后劫持一名學生，向其他安保人員大聲呼救。用對講機馬上告知學校校長，得到啟動應急預案后，按下報警裝置。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏斗。(2)隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發出防暴緊急信號后，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。(3)疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲后按分工組織學生按指定路線依次迅速疏散到教室，關鎖好門窗，做好防暴準備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務室。

(4)各班班主任或任課教師清點完人數。

(5)由總指揮宣布演練結束，解除應急狀態，總指揮袁校長對本次應急演練進行總結講話。

總結:“老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服并帶走，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。我宣布防恐防暴應急演練圓滿結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。”濰州麓臺學校2017年反恐防暴應急演練方案

一、演練目的

為了有效防范校園內暴力事件的發生，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害安全的惡性事件，維護學校的穩定，特制定本演練方案。

二、演練時間和地點

時間:2017年3月28日下午3:00 地點:校門口

三、演練組織機構

1、反恐防暴演練領導小組 組 長：任翠虹

副組長：馬炳官 梁巧蘭 成 員：各班班主任

四、演練程序

場景設置：上午上課期間，有幾名歹徒企圖強行進入校園（詳情見附表2），威脅師生安全。

1、持刀歹徒從校外強行闖入校園，門衛與之發生爭執，安保人員阻攔，安保人員與歹徒周旋、勸告，門衛打電話報告總務處。

2、學校應急小組成員迅速到位（三分鐘內到達現場），各成員手持器械。

3、副主任及時報警（110、120）

4、校內師生聽到校園廣播后，運動場學生迅速疏散到體育室、信息技術樓；教室學生在上課老師組織下關嚴門窗，并用臺凳頂住門，躲避到安全位置，保持安靜。利用身邊能利用的物品，做好自衛準備。

5、不用上課的男教師迅速到教師閱覽室取護衛棒到事發地點，女教師自行進入 安全區域。

6、安保人員、學校應急小組成員聯手制服（或穩住）入侵歹徒。

7、把歹徒移交警察處置。

8、警察點評，學校進行總結，并進行防暴恐逃生知識培訓。

六、演練準備

1、與東城派出所聯系，請派出所警官對演練進行指導。

2、請派出所警官在演練前對學校安保人員、學校應急小組成員進行培訓。

3、召開專題演練會議，明確演練的目的、任務和注意事項。

4、各班班主任組織學生學習演練方案，讓學生講明演練的程序、內容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區域，強調演練是預防性的模擬聯系，以免發生誤解，引發謠傳。

5、總務處對演練的疏散路線、必經之處和安全地帶進行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。

6、各年級分管領導、年級組長檢查教師到位情況，督促班級教師到位組織。

七、要求事項

1、相關要求：

（1）不驚慌，聽從指揮，服從安排。

（2）保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（3）疏散時速度不能太快，確保安全。（4）按規定路線疏散，不串線。

（5）各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發生。

2、注意事項：

（1）演練前對學生進行教育，講清演練的要求，注意事項。（2）防暴警報發出后，組織、帶領學生疏散指定地方避險。

（3）組織指導學生關嚴門窗，在教室內保持寂靜，避免引起歹徒注意。防暴工具，做好防暴準備。

（4）做好學生心理疏導，教育學生沉著應對，團結互助，聽從指揮。（5）組織并隨班級學生疏散，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外。（6）應急鈴信號解除后，組織學生到操場集中進行總結、點評。

濰州麓臺學校2018年防暴反恐演練方案

一、時間： 2018年6月19日 下午16點00分

二、地點:濰州麓臺學校校園內

三、參加對象：全體師生

四、指導思想

為了確保在發生暴力威脅到全體師生生命安全的緊急情況下，全校師生能安全、快速地進行疏散撤離并進行自救，特制定本方案，并進行實際演練，以增強師生的安全意識，提高全體師生的自護自救技能。一旦真正發生暴恐事件時，此方案就是防暴恐應急預案。

五、演練范圍

適用于發生在學校園內的突發應急事件。演練時間控制在6分鐘左右。

六、組織機構與職責

1.負責校園應急演練工作的總策劃、總指揮。

2.副總指揮：副校長。配合總指揮部署、落實、督促校園應急演練的相應的指揮工作。3.現場指揮

4.參與人員：校行政成員及全體班主任、科任老師。負責應急演練的各項分工和實施。

七、具體分工 1.信息發布

組長：馬炳官 組員：在教室上課的教師。暴恐事件發生在休息

時間，由組長在校園廣播發布爆恐分子進入校園的信息，各班負責教師女教師在組長的指揮下，迅速組織本班學生進入教室，關好門窗，保護學生。2.通信聯絡組

組長： 白莉。成員：全部教師。當聽到校園發出的信息后，所有教師迅速集中到辦公室，手持防暴器械或棍棒趕赴現場與歹徒周旋、制服歹徒；組長同時向“110”、上級主管部門領導報告（演練），傳達事故情況，保證通信聯絡快捷而準確。3.現場防暴組

成員：保安員、除1、4、5、6組組長、正在上課的老師。發生暴恐事件時，組長立即組織和帶領全組教師趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時實行正當防衛行為，極力控制施暴者遠離學生，不再傷害學生。4.現場救護組

發生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現場臨時救治，對重傷學生及時求助120救急電話，及時送往就進醫院。5.心理輔導組

組長：孟麗麗 成員：心理老師。發生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現場，做好學生心理輔導工作，安撫好學生。6.后勤服務組

成員：后勤工作人員。發生防暴應急事件時和事件后，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員做好后勤、衛生基本保障相關工作。

八、學校發生爆炸事件后，迅速組織人員進行救援，并立即向公安等部門和上級領導報告。及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發性危險，防止次生事故發生。要認真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發生爆炸事故。

第二篇：防暴反恐演練方案

廈門信息學校防暴反恐演練方案

為進一步加維序人員面對突發恐怖事件的防范意識，提高面對恐怖事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現“平安廈門、平安校園”的總體工作目標，活動以“強化安全意識，提高避險能力，共建和諧校園”為主題。活動的目的旨在增強教職工及學生的安全防范意識，檢驗學校反恐防暴應急處置預案和其它防范措施，了解緊急疏散、應急處置和救援程序，提高學校在突發事件中的組織領導和處理能力，以及協調學校各部門在反恐防暴事件中綜合應對能力。我校于2017年08月08日進行了全校物業人員參與的校園防暴應急演練。

一、演練時間：

2017年08月08日 下午17:30

二、參演人員：

學校保衛科、全體保安、將頭派出所傅警官攜帶全隊組員、李良元、吳水富同志扮演歹徒。

三、演練領導小組

成立學校防恐防暴反恐演練領導小組（1）領導小組

組 長：歐陽超（副校長）副組長：于海洋（保衛科副科長））

陳月麗（安辦主任）

成員：全體保安人員、2名學生、片區民警、輔警

四、演練過程

1、學校放學，學生出校門，校門口持刀歹徒（由李良元、吳水富志扮演）突然出現。

2、校門保安立即上前喊話，教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門，阻止歹徒進入學校，并立即報學校保衛科和領導。

3、保安迅速報警。歐陽校長發布緊急命令，立即啟動《反恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫院救護人員解救處置。

五、演練后檢查

1維序員的身體狀況和心理承受能力以及演練過程中受傷情況。2收集各部門對本演練的好建議。

六、其它事宜

1、事發場地：學校校門口

2、為預防校園暴力襲擊事件的發生，堅持“著眼事發，止于未發”和“預防為主，防患未然”的原則，以保障學校師生生命安全。8月8日下午17:30分，學校在江頭派出所傅警官的指導下，開展了“警校聯動保平安”的應對校園暴力恐怖襲擊事件應急演練。

整個應急演練分三個程序：

一是對學校全體安保人員進行了“保安全·樹形象”專題培訓，主要從如何樹立安保形象和防暴力突發事件應對措施、處置方法以及安保人如何使用防暴器械、如何既能自防又能有效阻擊歹徒的技能培訓；

二是全體師生按照學校預設的模擬情景開展了防暴力襲擊校園疏散應急演

練——全體師生正在進行大課間活動，突然警務室從監控發現一名手持菜刀的“歹徒”從圍墻跳墻進入校園。警務室馬上發出預警信號，全體生生“緊急”疏散撤離。

場景1：嘟??嘟??”隨著一聲聲警報聲響起，學校校區門口內出現2名暴恐分子，他們拿出砍刀、斧頭向人群進行瘋狂的追殺，學校立即撥打110報警。學校安保人員執械迅速趕到現場與歹徒周旋，巡邏隊與校園安保人員在校門口用盾牌和鋼棍圍成了一堵防御墻，使暴徒不能進退，為接警的增援人員贏得時間，并伺機進行抓捕。10分鐘后，暴徒被擊傷抓獲。

三是演練結束后，派出所傅警官總結了本次演練做得好的方面和應注意的問題，同時對全體人員進行了防暴力及遇到危險自保自救安全知識培訓。

這次應急演練，增強了全校保安隊伍的安全意識，提高了全體保安人員應對處置突發暴力襲擊事件的基本能力。我們將按照“處早、處小、處巧”和及時果斷的要求，建立健全防范和應對暴力襲擊校園師生的長效機制，切實防范和有效處置針對我校師生的暴力襲擊事件，確保校園師生平安。

廈門市安吉利家物業有限公司

2017年8月6日

第三篇：反恐防暴安全教育方案

反恐防暴安全教育活動方案

中隊：五（2）中隊輔導員：胡良平時間：2014年6月6日 活動目的：

為了增強師生防恐防暴意識，提高自我安全防范能力，掌握科學的自救自護技能，太平小學將防恐防暴教育納入學校安全教育內容，積極開展防恐防暴安全教育。今天，教師聯系學生特點和本校實際，進行防恐防暴知識的宣傳、教育和指導。通過“防恐防暴”教育，學生們充分認識了什么是“恐怖組織”，什么是“反恐”，學會了一些必要的“防恐防暴”方法，有效地提高了師生的安全意識、防恐意識。活動要求：

通過活動，增強學生自我防范和保護意識。學生了解防暴恐襲擊的基本知識。活動地點：五（２）班教室 活動過程：

了解恐怖襲擊事件

昆明市3月1日晚發生一起由新疆分裂勢力策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。據新華社消息，10余人統一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。截至3月2日6時，已造成29人死亡，130余人受傷。

面對突如其來的恐怖襲擊，我們應該怎么辦？恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節課的主要內容。

二、如何識別恐怖襲擊嫌疑人：

實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記，但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如；

（1）神情恐慌、言行異常者；（2）著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節不協調者；（3）冒稱熟人、假獻殷勤者；（4）在檢查過程中，催促檢查或態度蠻橫、不愿接受檢查者；（5）頻繁進出大型活動場所；（6）反復在警戒區附近出現；（7）疑似公安部門通報的嫌疑人員。

三、被恐怖分子劫持后怎么辦？

（1）保持冷靜，不要反抗，相信政府；

（2）不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢；

（3）盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時把手機改為靜音，適時用短信等方式向警方（110）求救，短信主要內容：自己所在位置，人質人數，恐怖分子人數等；（4）注意觀察恐怖分子人數，頭領，便于事后提供證言；

（5）在警方發起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現場。

四、遇到槍擊時如何選擇掩蔽物？

（1）掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間；

（2）選擇密度質地不易被穿透的掩蔽物。如墻體、立柱、大樹干，汽車前部發動機及輪胎等；但木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、柜臺、場館內座椅、汽車門和尾部等不能夠擋住子彈，雖不能作為掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，使恐怖分子在第一時間不能夠發現你，為下一步逃生提供了時間；

（3）選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質地密度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。

（4）選擇形狀易于隱藏身體，如立柱；不規則物體容易產生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。

五、在公交車上遇到槍擊怎么辦？

（1）快速掩蔽。在公交車上遇到槍擊時，迅速低頭隱蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立；

（2）及時報警。撥打110報警：幾路車？哪一站？受到哪個方向的槍擊，來自車外還是來自車內？是否有人受傷等；

（3）擇機下車。在情況不明時，不要下車；確定槍擊方向后，下車沿著槍擊相反方向，利用車體做掩護快速撤離；

（4）自救互救。到達安全區后，及時檢查是否受傷，發現受傷，及時實施自救互救；（5）事后協助。積極向警方提供現場信息，協助警方控制局面。

六、在什么情況下可能發生了化學恐怖襲擊?(1)異常的氣味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等；

（2）異常的現象。如大量昆蟲死亡、異常的煙霧、植物的異常變化等；

（3）異常的感覺。一般情況下當人受到化學毒劑或化學毒物的侵害后，會出現不同程度的不適感覺。如惡心、胸悶、驚厥、皮疹等；

（4）現場出現異常物品。如遺棄的防毒面具，桶、罐，裝有液體的塑料袋等。

七、如何正確報警

1、保持鎮靜，不能因為恐慌影響了正常的判斷。

2、判明自己目前是否面臨危險，如有危險，做好個人防護，迅速離開危險區域或就地掩蔽。

3、首先報告最重要的內容，包括地點、時間、發生了什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人數、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數等；縱火事件說清發生火災地點，如哪個區、哪條路、哪個住宅區、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險物等。今天我們學習了很多關于恐怖活動的知識，大家如果在遇到恐怖襲擊時，切忌一定要保持鎮定，按照我們今天所學的內容作出正確反應，施展自救和他救，減少不必要的損傷。

第四篇：反恐防暴演練方案

綏陽縣茅埡鎮茅埡中心學校

防暴反恐演練方案

針對近期發生傷害學生的恐怖事件，我校將開展防暴演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升學校處置突發事件的能力，增強全校師生自保互保能力，特制定學校反恐安全疏散演練方案如下：

一、演練時間：

2017年4月20日上午9時

二、參演人員：

全校師生、保安，茅埡鎮醫院、茅埡鎮派出所。教師查新進扮演歹徒，中心學校副校長王林濤扮演人質。

三、演練領導小組

成立學校防恐反恐演練領導小組（1）領導小組

組 長：劉廷友（中心學校副校長）副組長：王林濤（中心學校副校長）王昌乾（安全管理員）成 員：

王林乾（宿管部主任）梁 潔（教導主任）李顯剛（保 安）各班班主任

領導小組下設辦公室，由王昌乾負責演練方案制定，王林乾負責相關影像資料收集，李忠敏負責新聞簡報上報工作，安衛處負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。

（2）、成立學校防恐反恐應急救援隊 隊長：王林乾

成員：李顯剛、吳旭、戴富勇、李光林、方行

四、演練小組分工：

宣傳組：李忠敏

師生組織：李忠友

醫務組：劉廷友提前準備與醫院的取得聯系。

疏散防護組：組長：楊典，成員：各班主任

安全應急小組：

組長：王林乾，成員：學校防恐反恐應急救援隊成員 準備工作

組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發生踩踏事故。

五、演練過程

1、校門口持刀歹徒（由教師查新進扮演）突然出現，要求進入學校，拒絕登記，隨即劫持在校的副校長王林濤。

2、校門保安立即喊話“有暴徒進入校園”，高喊教師指揮學生在最近的教室，關閉樓梯間大門。行政值周立即報學校教師和領導。

3、行政值周教師迅速報警。校長發布緊急命令，立即啟動《茅埡中心學校防恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質安全。校長劉廷友給作“歹徒”思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫院救護人員解救處置。

學生逃生路線

歹徒一出現教師馬上帶領學生返回二樓最近教室撤，科任教師關閉門窗在教室內保護學生，總務主任鎖教室右側樓梯間大門。楊典鎖教學樓左邊樓梯間大門，廚師長鎖食堂各門，宿管鎖學生寢室大門。

六、演練后檢查

1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。

2收集各部門對本演練的好建議。

七、其它事宜

1、事發場地：學校校門

2、活動前的安全教育、組織紀律教育，班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。

八、對易發事故的估計和應急措施

主要防止學生在撤離時發生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：

1、組織疏散的老師立即向學生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續向事發地點涌進。

2、各樓道安排專門教師值守。

如發生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫院檢查治療。

綏陽縣茅埡鎮茅埡小學

2017年4月10日

第五篇：2015-2018反恐防暴方案

山陰縣第三小學2015年反恐防暴演習方案

為有效預防、及時控制和消除校園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序。根據上級有關部門的通知精神，結合我校實際情況將開展反恐防暴應急演習，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升學校處置突發事件的能力，增強全校師生逃生能力，特制定我校反恐防暴演習方案如下：

一、演習時間：

2015年3月24日（周四）下午15:00分；

二、參加人員：

學校領導、教師護校隊、全校師生等

三、演習領導小組

成立學校反恐防暴演練領導小組（1）領導小組 組 長：任翠虹

副組長：馬炳官 梁巧蘭 成 員：各班班主任（2）成立學校教師護校隊 隊長：王永忠

隊員：王晉峰 史海生 薛翠萍.（3）演習指導：東城派出所中隊長

四、準備工作

組織參與人員熟悉場地、演習方案，教育師生有序逃離防止發生踩踏事故。

五、演習過程

1、學校放學，學生出校門，校門口持刀“歹徒”（由XX扮演）突然出現，欲傷害學生。

2、校門保安和值日教師立即上前喊話，班主任指揮學生快速撤回（學生逃生路線：“歹徒”一出現教師馬上帶領學生返回教學樓，各班教師關閉門窗在教室內保護學生。）。護校隊立即關閉校門，阻止“歹徒”進入學校、教室，并立即報學校領導。

3、安迅速報警，到門衛按下“一鍵報警按鈕”。

4、校長發布緊急命令，立即啟動《山陰縣第三小學防恐防爆應急預案》，教師護校隊全體成員一部分按防暴應急預案手持盾牌、棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質安全。作“歹徒”思想工作，確保其不傷及他人，等待警方人員到來處置。另外的護校隊成員（5人左右）迅速建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

5、警方人員到達，制服并帶走歹徒，解除警戒，演習結束。

六、參與人員具體崗位職責：

1、值日領導：馬炳官

演習開始，掛值日牌站于校門內、保安旁邊，發現“歹徒”欲拔刀行兇時，立即大聲疾呼“有情況，快撤退！”，同時協助班主任指揮學生退回教學樓；到達教學樓位置后，即刻至東往西一一告知一樓一年級6個班—“有情況，趕快關閉門窗！”

2、班主任

演習開始前，帶領學生排成放學隊伍站于一樓樓梯待命（排頭舉班牌），演習開始往校門行進，聽到撤退信號后，立即指揮全體學生“向后轉！撤回教室！”，帶領學生迅速撤回，做到鎮定、快而不亂。注意事項：

1、事前演習撤回路線、撤退方法；

2、對學生進行心理輔導，告知只是演習，不能因驚慌造成混亂，防止在樓道等區域出現踩踏事故等。

1）、1:50進行教師護校隊成立儀式，由校領導授予護校器械；

2、）過程：1）演習開始前，護校隊成員在一號樓后天井中待命；

2）聽到學生撤退信號后，即刻跑步前進，隊員分別至東往西站于一樓口子處，防止“歹徒”闖入教學樓區域；

3）其他隊員趕到校門區域利用防暴棍、鋼叉等器械協助保安人員處置“歹徒”。

七、演習后檢查

1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。2收集各部門對本次演習的好建議。

八、其它事宜

1、事發場地：學校校門

2、活動前的安全教育、組織紀律教育。對易發事故的估計和應急措施：

主要防止學生在撤離時發生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：

組織疏散的老師（值日老師、班主任）立即向學生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續向事發地點涌進。

如發生踩踏事件，由醫務組及相關教師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時聯系醫院人員車輛前來救治。

山陰縣第三小學2016年反恐防暴應急演練方案

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想

檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

二、參演人員 全體師生

三、演練時間 2016年10月22日

四、演練地點校園

五、組織機構

成立校園暴力事件應急領導小組 總指揮:馬校長負責整個事件的處置指揮 副總指揮:王永忠負責疏散學生，通訊聯絡

組織協調:王晉峰帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。教師到崗巡查:薛翠萍、郭利英 學生的宣傳教育:各班班主任

領導小組職責:建立預防措施;加強應急教育;及時有效地解決突發事件;明確責任，通力協助。

六、演練目的

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

七、演練準備

1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

九、人員分工及職責

1、任翠虹(校長)負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

2、馬炳官(副校長)在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

3、史海生老師裝扮成持刀行兇的歹徒;在六年級找一位被劫持的學生。

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

十、疏散演練路線

聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。(按集合集會依次疏散方式進行)

十一、演練步驟

現場:學校正在課間操時間，學生正在操場上集合，男子手持長刀闖入學校。值班保安見到此情況馬上用對講機報告總指揮。

(1)總指揮接到發生校園暴力消息后，立即啟動學校反恐防暴應急預案，吳智勇按下警報器發出“防暴警報”信號。周正友帶領防暴應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

(2)副總指揮王莉負責指揮操場上的學生，按指定路線依次迅速疏散到教室(請體育組未安排的教師幫助維持疏散秩序)，然后撥打報警電話110和急救電話120。

(3)第二節課任課教師聽到“防暴警報”信號后，協助班主任指導學生在室內做好防暴應對措施，指揮學生迅速關好所有門窗，走廊靠近窗戶的學生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。(4)班主任在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉著對應突發事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。

(5)各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外發生。待防暴信號解除后，方可組織學生解散。

十二、演練注意事項:(1)現場呼救并報警。吳智勇發現可疑人員進入校園掏出刀子，然后劫持一名學生，向其他安保人員大聲呼救。用對講機馬上告知學校校長，得到啟動應急預案后，按下報警裝置。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏斗。(2)隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發出防暴緊急信號后，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。(3)疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲后按分工組織學生按指定路線依次迅速疏散到教室，關鎖好門窗，做好防暴準備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務室。

(4)各班班主任或任課教師清點完人數。

(5)由總指揮宣布演練結束，解除應急狀態，總指揮袁校長對本次應急演練進行總結講話。

總結:“老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服并帶走，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。我宣布防恐防暴應急演練圓滿結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。”

山陰縣第三小學2017年反恐防暴應急演練方案

一、演練目的

為了有效防范校園內暴力事件的發生，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害安全的惡性事件，維護學校的穩定，特制定本演練方案。

二、演練時間和地點

時間:2017年3月28日下午3:00 地點:校門口

三、演練組織機構

1、反恐防暴演練領導小組 組 長：任翠虹

副組長：馬炳官 梁巧蘭 成 員：各班班主任

四、演練程序

場景設置：上午上課期間，有幾名歹徒企圖強行進入校園（詳情見附表2），威脅師生安全。

1、持刀歹徒從校外強行闖入校園，門衛與之發生爭執，安保人員阻攔，安保人員與歹徒周旋、勸告，門衛打電話報告總務處。

2、學校應急小組成員迅速到位（三分鐘內到達現場），各成員手持器械。

3、副主任及時報警（110、120）

4、校內師生聽到校園廣播后，運動場學生迅速疏散到體育室、信息技術樓；教室學生在上課老師組織下關嚴門窗，并用臺凳頂住門，躲避到安全位置，保持安靜。利用身邊能利用的物品，做好自衛準備。

5、不用上課的男教師迅速到教師閱覽室取護衛棒到事發地點，女教師自行進入安全區域。

6、安保人員、學校應急小組成員聯手制服（或穩住）入侵歹徒。

7、把歹徒移交警察處置。

8、警察點評，學校進行總結，并進行防暴恐逃生知識培訓。

六、演練準備

1、與東城派出所聯系，請派出所警官對演練進行指導。

2、請派出所警官在演練前對學校安保人員、學校應急小組成員進行培訓。

3、召開專題演練會議，明確演練的目的、任務和注意事項。

4、各班班主任組織學生學習演練方案，讓學生講明演練的程序、內容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區域，強調演練是預防性的模擬聯系，以免發生誤解，引發謠傳。

5、總務處對演練的疏散路線、必經之處和安全地帶進行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。

6、各年級分管領導、年級組長檢查教師到位情況，督促班級教師到位組織。

七、要求事項

1、相關要求：

（1）不驚慌，聽從指揮，服從安排。

（2）保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（3）疏散時速度不能太快，確保安全。（4）按規定路線疏散，不串線。

（5）各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發生。

2、注意事項：

（1）演練前對學生進行教育，講清演練的要求，注意事項。（2）防暴警報發出后，組織、帶領學生疏散指定地方避險。

（3）組織指導學生關嚴門窗，在教室內保持寂靜，避免引起歹徒注意。防暴工具，做好防暴準備。

（4）做好學生心理疏導，教育學生沉著應對，團結互助，聽從指揮。（5）組織并隨班級學生疏散，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外。（6）應急鈴信號解除后，組織學生到操場集中進行總結、點評。

山陰縣第三小學2018年防暴反恐演練方案

一、時間： 2018年6月19日 下午16點00分

二、地點:山陰縣第三小學校園內

三、參加對象：全體師生

四、指導思想

為了確保在發生暴力威脅到全體師生生命安全的緊急情況下，全校師生能安全、快速地進行疏散撤離并進行自救，特制定本方案，并進行實際演練，以增強師生的安全意識，提高全體師生的自護自救技能。一旦真正發生暴恐事件時，此方案就是防暴恐應急預案。

五、演練范圍

適用于發生在學校園內的突發應急事件。演練時間控制在6分鐘左右。

六、組織機構與職責

1.負責校園應急演練工作的總策劃、總指揮。

2.副總指揮：副校長。配合總指揮部署、落實、督促校園應急演練的相應的指揮工作。3.現場指揮

4.參與人員：校行政成員及全體班主任、科任老師。負責應急演練的各項分工和實施。

七、具體分工 1.信息發布

組長：馬炳官 組員：在教室上課的教師。暴恐事件發生在休息

時間，由組長在校園廣播發布爆恐分子進入校園的信息，各班負責教師女教師在組長的指揮下，迅速組織本班學生進入教室，關好門窗，保護學生。2.通信聯絡組

組長： 白莉。成員：全部教師。當聽到校園發出的信息后，所有教師迅速集中到辦公室，手持防暴器械或棍棒趕赴現場與歹徒周旋、制服歹徒；組長同時向“110”、上級主管部門領導報告（演練），傳達事故情況，保證通信聯絡快捷而準確。3.現場防暴組

成員：保安員、除1、4、5、6組組長、正在上課的老師。發生暴恐事件時，組長立即組織和帶領全組教師趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時實行正當防衛行為，極力控制施暴者遠離學生，不再傷害學生。4.現場救護組

發生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現場臨時救治，對重傷學生及時求助120救急電話，及時送往就進醫院。5.心理輔導組

組長：孟麗麗 成員：心理老師。發生防暴應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現場，做好學生心理輔導工作，安撫好學生。6.后勤服務組

成員：后勤工作人員。發生防暴應急事件時和事件后，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員做好后勤、衛生基本保障相關工作。

八、學校發生爆炸事件后，迅速組織人員進行救援，并立即向公安等部門和上級領導報告。及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發性危險，防止次生事故發生。要認真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發生爆炸事故。