第一篇：C語言課程設計

#include #include int N1,N2,kk1,kk2,kk3;struct couse * head1,*head2,*emp1;struct student * head3,*head4,*emp2;struct couse//課程信息結構體 {

int num1;

char name1[20];

int score;

int nelepeo;//課程已選人數

int Melepeo;//課程人數上限

struct couse * next;};

int student();

//學生登陸 int teacher();

//教師登陸 struct student//學生信息結構體 {

int num2;

char name2[20];

int nelenum[50];//已選課程編號

int nelen;//已選課程數量

struct student * next;};

void Ms(){

for(kk1=0;kk1<1100;kk1++)

for(kk2=0;kk2<1200;kk2++)

for(kk3=0;kk3<1200;kk3++);} void keyboardc()//錄入課程子函數(從鍵盤錄入){ void intoc();struct couse *p1,*p2;N1=0;p1=p2=(struct couse*)malloc(sizeof(struct couse));printf(“n課程編號：”);fflush(stdin);scanf(“%d”,&p1->num1);printf(“n課程名稱：”);scanf(“%s”,p1->name1);printf(“n學分:”);scanf(“%d”,&p1->score);printf(“n課程人數上限:”);scanf(“%d” ,&p1->Melepeo);printf(“ntttt輸入成功！”);p1->nelepeo=0;head1=NULL;while(p1->num1!=0){

N1=N1+1;

if(N1==1)head1=p1;

else p2->next=p1;

p2=p1;

p1=(struct couse *)malloc(sizeof(struct couse));

printf(“n-----------------------------”);

printf(“n課程編號：(輸入0結束)”);scanf(“%d”,&p1->num1);printf(“n課程名稱：”);scanf(“%s”,p1->name1);printf(“n學分:”);scanf(“%d”,&p1->score);printf(“n課程人數上限:”);scanf(“%d” ,&p1->Melepeo);

p1->nelepeo=0;

printf(“ntttt輸入成功！”);} p2->next=NULL;intoc();}

void filec()//錄入鍵盤子函數(從文件錄入){ void intoc();

FILE * fp;

char filepath[20];

struct couse *p1,*p2;

N1=0;

printf(“輸入要讀入的文件路徑:”);

getchar();

gets(filepath);

if((fp=fopen(filepath,“r”))==NULL)

{

printf(“找不到%s文件!n”,filepath);

exit(0);

}

p1=p2=(struct couse*)malloc(sizeof(struct couse));

fscanf(fp,“%d%s%d%d%d”,&p1->num1,p1->name1,&p1->score,&p1->nelepeo,&p1->Melepeo);

head1=NULL;

while(!feof(fp))

{

N1=N1+1;

if(N1==1)head1=p1;

else p2->next=p1;

p2=p1;

p1=(struct couse *)malloc(sizeof(struct couse));

fscanf(fp,“%d%s%d%d%d”,&p1->num1,p1->name1,&p1->score,&p1->nelepeo,&p1->Melepeo);

}

p2->next=NULL;

intoc();}

void inputc()//錄入課程主函數 {

int i;

printf(“ttt錄入課程信息n”);

printf(“n1.從鍵盤錄入n”);

printf(“2.從文件錄入n”);

printf(“3.返回主菜單n”);

printf(“請選擇(1~3):n”);

scanf(“%d”,&i);

switch(i)

{

case(1):keyboardc();break;

case(2):filec();break;

case(3):system(“cls”);return;break;

//return

} }

void insertc(struct couse *incouse)//課程管理子函數(增加課程){ void intoc();

struct couse *p0,*p1,*p2;

p1=head1;

p0=incouse;

if(head1==NULL)

{

head1=p0;

p0->next=NULL;

}

else

{

while((p0->num1 > p1->num1)&&(p1->next!=NULL))

{

p2=p1;

p1=p1->next;

}

if(p0->num1 <= p1->num1)

{

if(head1==p1)head1=p0;

else p2->next=p0;

p0->next=p1;

}

else

{

p1->next=p0;

p0->next=NULL;

}

}

N1=N1+1;

intoc();}

void delc(int num1)//課程管理子函數(刪除課程){ void intoc();

struct couse *p1,*p2;

if(head1==NULL)

{

printf(“n沒有課程,無法刪除!n”);

goto end;

}

p1=head1;

while(num1!=p1->num1 && p1->next!=NULL)

{

p2=p1;

p1=p1->next;

}

if(num1==p1->num1)

{

if(p1==head1)head1=p1->next;

else p2->next=p1->next;

printf(“已刪除該編號課程!n”);

N1=N1-1;

}

else printf(“無該編號的課程!n”);

end:;

intoc();}

void managementc()//課程管理主函數 {

struct couse * incouse;

struct couse *p1;

int i,num1;

printf(“ttt課程管理n”);

printf(“1.新增課程n”);

printf(“2.刪除課程n”);

printf(“3.返回主菜單n”);

printf(“請選擇(1~3):n”);

scanf(“%d”,&i);

switch(i)

{

case(1):

{

incouse=(struct couse *)malloc(sizeof(struct couse));

printf(“n課程編號：”);

fflush(stdin);

scanf(“%d”,&p1->num1);

printf(“n課程名稱：”);

scanf(“%s”,p1->name1);

printf(“n學分:”);

scanf(“%d”,&p1->score);

printf(“n課程人數上限:”);

scanf(“%d” ,&p1->Melepeo);

printf(“ntttt輸入成功！”);

incouse->nelepeo=0;

insertc(incouse);

break;

}

case(2):

{

printf(“請輸入要刪除課程的編號:n”);

scanf(“%d”,&num1);

delc(num1);

break;

}

case(3):system(“cls”);return;break;

} }

void keyboards()//錄入學生信息子函數（從鍵盤錄入）{

void intos();

int i;

struct student *p1,*p2;

N2=0;

p1=p2=(struct student *)malloc(sizeof(struct student));

printf(“n學生學號:”);

scanf(“%d”,&p1->num2);

printf(“n學生姓名:”);

scanf(“%s”,p1->name2);

p1->nelen=0;

for(i=0;i<50;i++)p1->nelenum[i]=0;

head3=NULL;

while(p1->num2!=0)

{

N2=N2+1;

if(N2==1)head3=p1;

else p2->next=p1;

p2=p1;

p1=(struct student *)malloc(sizeof(struct student));

//return

printf(“n學生學號:（輸入0結束！）”);

scanf(“%d”,&p1->num2);

printf(“n學生姓名:”);

scanf(“%s”,p1->name2);

p1->nelen=0;

for(i=0;i<50;i++)p1->nelenum[i]=0;

}

p2->next=NULL;

intos();return;} void files()//錄入學生信息子函數（從文件錄入）{

int i=0;

FILE * fp;

char filepath[20];

struct student *p1,*p2;

N2=0;

printf(“輸入要讀入的文件路徑:”);

getchar();

gets(filepath);

if((fp=fopen(filepath,“r”))==NULL)

{

printf(“找不到%s文件!n”,filepath);

exit(0);

}

p1=p2=(struct student*)malloc(sizeof(struct student));

fread(p1,sizeof(struct student),1,fp);

head3=NULL;

while(!feof(fp))

{

i=0;

N2=N2+1;

if(N2==1)head3=p1;

else p2->next=p1;

p2=p1;

p1=(struct student *)malloc(sizeof(struct student));

fread(p1,sizeof(struct student),1,fp);

}

p2->next=NULL;}

void inputs()//錄入學生信息主函數 {

int i;

printf(“nttt錄入學生信息n”);

printf(“n1.從鍵盤錄入n”);

printf(“2.從文件錄入n”);

printf(“3.返回主菜單n”);

printf(“請選擇(1~3):n”);

scanf(“%d”,&i);

switch(i)

{

case(1):keyboards();break;

case(2):files();break;

case(3):system(“cls”);return;break;

}

return 0;}

void inserts(struct student * incouse)//學生信息管理子函數(填加學生信息){ void intos();

struct student *p0,*p1,*p2;

p1=head3;

p0=incouse;

if(head3==NULL)

{

head3=p0;

p0->next=NULL;

}

else

{

while((p0->num2 > p1->num2)&&(p1->next!=NULL))

{

p2=p1;

p1=p1->next;

}

if(p0->num2 <= p1->num2)

{

if(head3==p1)head3=p0;

else p2->next=p0;

p0->next=p1;

}

else

{

//return

p1->next=p0;

p0->next=NULL;

}

}

N2=N2+1;

intos();}

void dels(int num2)//學生信息管理子函數（刪除學生信息){ void intos();

struct student *p1,*p2;

if(head3==NULL)

{

printf(“n沒有該學生信息,無法刪除!n”);

goto end;

}

p1=head3;

while(num2!=p1->num2 && p1->next!=NULL)

{

p2=p1;

p1=p1->next;

}

if(num2==p1->num2)

{

if(p1==head3)head3=p1->next;

else p2->next=p1->next;

printf(“已刪除該學生信息!n”);

N2=N2-1;

}

else printf(“無該學號的學生!n”);

intos();

end:;}

void managements()//學生信息管理主函數 {

struct student * incouse;

int i,num2;

printf(“ttt學生信息管理n”);

printf(“1.新增學生信息n”);

printf(“2.刪除學生信息n”);

printf(“3.返回主菜單n”);

printf(“請選擇(1~3):n”);

scanf(“%d”,&i);

switch(i)

{

case(1):

{

incouse=(struct student *)malloc(sizeof(struct student));

incouse->nelen=0;

incouse->nelenum[0]=0;

printf(“學生學號t學生姓名n”);

scanf(“%d%s”,&incouse->num2,incouse->name2);

inserts(incouse);

break;

}

case(2):

{

printf(“請輸入要刪除學生的學號:n”);

scanf(“%d”,&num2);

dels(num2);

break;

}

case(3):system(“cls”);return;break;

//return

} }

void elect(struct student * s)//選課 {

void intos();

struct couse * p;

int num1,i;

printf(“請輸入要選課的編號:n”);

scanf(“%d”,&num1);

for(i=0;s->nelenum[i]!=0;i++);

s->nelenum[i]=num1;

(s->nelen)++;

p=head1;

while(p->num1!=num1)p=p->next;

(p->nelepeo)++;

intos();} void cheak()//學生選課子函數(查詢可選課程){

char e;

struct couse * c;

struct student * s;

int num2,i,j=0,t=0;

printf(“請輸入你的學號:”);

scanf(“%d”,&num2);

s=head3;

while((s->num2!=num2)&&(s->next!=NULL))s=s->next;

if(s->num2!=num2)

{

printf(“不存在你的信息,請進入主菜單錄入你的信息!n”);

goto end;

}

c=head1;

printf(“你的可選課程編號:n”);

while(c!=NULL)

{

for(t=0,i=0;s->nelenum[i]!=0;i++)

{

if(c->num1==s->nelenum[i])t=1;

}

if(t==0 &&(c->nelepeo!=c->Melepeo))

{

printf(“%dn”,c->num1);

j++;

}

c=c->next;

}

if(j==0)

{

printf(“你已選完所有課程，無法再多選!n”);

goto end;

}

printf(“選課(y/n)?:n”);

getchar();

e=getchar();

i=0;

while((e=='y')||(e=='Y'))

{

elect(s);

printf(“繼續選課(y/n)?:n”);

getchar();

e=getchar();

}

end:;} void back(struct student * p)//退課 {

void intos();

struct couse * p1;

int num1,i,j;

printf(“請輸入你要退掉的課程編號:n”);

scanf(“%d”,&num1);

p1=head1;

while(p1->num1!=num1)p1=p1->next;

for(i=0;p->nelenum[i]!=num1;i++);

for(j=i;p->nelenum[j]!=0;j++)p->nelenum[j]=p->nelenum[j+1];

p->nelenum[--j]=0;

(p1->nelepeo)--;

printf(“退課成功!n”);

intos();} void hcheak()//學生選課子函數（查詢已選課程){

char c;

struct couse * p0;

struct student * p;

int num2,i,f=0;

printf(“請輸入學號:n”);

scanf(“%d”,&num2);

p=head3;

while(p->num2!=num2 && p!=NULL)p=p->next;

if(p==NULL)

{

printf(“不存在你的信息,請回主菜單錄入信息:n”);

goto end;

}

printf(“已選課程編號:n”);

if(p->nelenum[0]==0)

{

printf(“你還沒選課!n”);

goto end;

}

for(i=0;p->nelenum[i]!=0;i++)

{

printf(“%dn”,p->nelenum[i]);

p0=head1;

while(p0->num1!=p->nelenum[i])p0=p0->next;

f=f+p0->score;

}

printf(“總學分:%dn”,f);

printf(“是否進行退課(y/n)?”);

getchar();

c=getchar();

while((c=='y')||(c=='Y'))

{

back(p);

printf(“繼續退課(y/n)?”);

getchar();

c=getchar();

(p->nelen)--;

}

end:;} void elective()//學生選課主函數 {

int i;

printf(“ttt學生選課n”);

printf(“1.查詢可選課程n”);

printf(“2.查詢已選課程n”);

printf(“3.返回主菜單n”);

printf(“請輸入(1~3):n”);

scanf(“%d”,&i);

switch(i)

{

case(1):cheak();break;

case(2):hcheak();break;

case(3): system(“cls”);return;break;

// return

} } void listc()//輸出課程信息 {

struct couse * p;

p=head1;

printf(“課程編號

課程名稱

學分

課程已選人數

課程人數上限n”);

while(p!=NULL)

{

printf(“%-8d%10s%6d%8d%12dn”,p->num1,p->name1,p->score,p->nelepeo,p->Melepeo);

p=p->next;

} }

void lists()//輸出學生信息 {

struct student * p;

p=head3;

printf(“學生學號

學生姓名

已選課程數量n”);

while(p!=NULL)

{

printf(“%-4d %10s %6dn”,p->num2,p->name2,p->nelen);

p=p->next;

} } void intoc()//存儲課程信息 {

FILE * fp;

struct couse * p;

char filepath[30];

if((fp=fopen(“課程信息.dat”,“a+”))==NULL)

{

printf(“n保存失敗!”);

exit(0);

}

p=head1;

while(p!=NULL)

{

fprintf(fp,“%d %s %d %d %dn”,p->num1,p->name1,p->score,p->nelepeo,p->Melepeo);

p=p->next;

}

fclose(fp);

printf(“課程信息已保存成功!n”);} void intos()//存儲學生信息 { int i;

FILE * fp;

struct student * p;

char filepath[30];

if((fp=fopen(“學生信息.dat”,“a+”))==NULL)

{

printf(“n保存失敗!”);

exit(0);

}

p=head3;

while(p!=NULL)

{

fwrite(p,sizeof(struct student),1,fp);

p=p->next;

}

fclose(fp);

printf(“學生信息已保存成功!n”);

printf(“ntttt選擇菜單：”);

printf(“ntttt1.繼續添加ntttt2.返回主菜單：”);

printf(“請選擇：”);

scanf(“%d”,&i);

switch(i)

{

case 1:inputs();break;

case 2:teacher();break;

default:printf(“n輸入有誤！n”);} }

void store()//信息主函數 {

int i;

printf(“tt系統信息查看及存儲n”);

printf(“1.查看課程信息n”);

printf(“2.查看學生信息n”);

printf(“3.返回主菜單n”);

printf(“請輸入(1~3):n”);

scanf(“%d”,&i);

switch(i)

{

case(1):listc();break;

case(2):lists();break;

case(3):system(“cls”);return;break;

} }

int main()//主函數

//retuen

{

int i;

FILE *fp;

printf(“nttt歡迎使用學生選課系統!n”);

printf(“n請選擇菜單：”);

printf(“ntttt1.教師登陸ntttt2.學生登陸n”);

printf(“請選擇：”);

scanf(“%d”,&i);

switch(i)

{

case 1:teacher();break;

case 2:student();break;

default:printf(“輸入有誤！”);

} }

int student()

{

int i;

printf(“ntttt1.學生選課n”);

printf(“ntttt2.系統信息查看及存儲n”);

printf(“ntttt3.退出系統n”);

printf(“請選擇：”);

scanf(“%d”,&i);

switch(i)

{

case 1:

{

system(“cls”);

elective();

break;

}

case 2:

{

system(“cls”);

store();

break;

}

default:printf(“輸入有誤！”);

}

}

int teacher()

{

FILE *fp;

int i;

printf(“菜單:n”);

printf(“1.錄入課程信息n”);

printf(“2.課程管理n”);

printf(“3.錄入學生信息n”);

printf(“4.學生信息管理n”);

printf(“5.系統信息查看n”);

printf(“6.退出系統n”);

if((fp=fopen(“課程信息.dat”,“rb”))==NULL)

{

printf(“n打開系統文件失敗！

n”);

//fp=fopen(“信息.dat”,“rb”))；

// }

// if(feof(fp))

// {

printf(“n還未添加課程信息，請添加課程信息！n”);

inputc();

}

while(!feof(fp))

{

emp1=(struct couse*)malloc(sizeof(struct couse));

if(emp1==NULL)

{

printf(“n分配內存失敗！n”);

return;

}

fread(emp1,sizeof(struct couse),1,fp);

if(feof(fp))break;

if(head1==NULL)

{

head1=emp1;

head2=emp1;

}

else{

head2->next=emp1;

head2=emp1;

}

head2->next=NULL;

}

fclose(fp);

fp==NULL;

if((fp=fopen(“學生信息.dat”,“rb”))==NULL)

printf(“n打開系統文件失敗！n”);

//

//if(feof(fp)==1)

// {

printf(“還未添加學生信息，請添加學生信息！”);

inputs();

while(!feof(fp))

{

emp1=(struct student*)malloc(sizeof(struct student));

if(emp2==NULL)

{

printf(“n分配內存失敗！n”);

return;

}

fread(emp2,sizeof(struct student),1,fp);

if(feof(fp))break;

if(head3==NULL)

{

head3=emp2;

head4=emp2;

}

else{

head4->next=emp2;

head4=emp2;

}

head4->next=NULL;

}

fclose(fp);

fp==NULL;

printf(“n請輸入菜單選項(1~6):n”);

scanf(“%d”,&i);

switch(i)

{

case(1):

{

system(“cls”);

inputc();

break;

}

case(2):

{

system(“cls”);

managementc();

break;

}

case(3):

{

system(“cls”);

inputs();

break;

}

case(4):

{

system(“cls”);

managements();

break;

}

case(5):

{

system(“cls”);

store();

break;

}

case(6):

{

system(“cls”);

printf(“感謝使用本系統!nn再見!n”);

}

}

return 1;

}

第二篇：C語言課程設計

C語言課程設計

飛機空戰小游戲

一、實驗環境

運行系統 WINDOWSXP 編程工具C++6.0 地點 程序設計與仿真實驗室

桌號19電腦IP地址221.12.10.218

二、實驗目的和要求 實驗目的：

（1）使學生進一步理解和掌握課堂上所學各種基本抽象數據類型的邏輯結構、存儲結構和操作算法。

（2）使學生進一步掌握程序設計、編寫、調試能力。（3）使學生了解軟件開發的基本步驟和內容。

實驗要求：：飛機空戰小游戲。功能要求：

1）有主菜單界面，能讓用戶選擇開始、退出、難度等級、查看用戶積分功能；

2）飛機能通過A、S、D、W或上下左右鍵控制移動方向，使用空格鍵發射子彈；

3）屏幕隨機出現從上到下的敵方子彈； 4）當打中敵方子彈時，積分加1；

5）當敵方子彈打正飛機時，游戲結束，并提示用戶是否保存記錄（記錄包括用戶名及積分值），保存后退回到主菜單；

6）當選擇主菜單中的“查看用戶積分”選項時，進入第二級菜單，用戶可查看全部用戶積分記錄，也可僅查看積分最高者，也可根據用戶輸入的用戶名查看；（此處要求使用到鏈表，用于臨時存儲用戶積分數據）；（對鏈表的查找操作）

7）所有用戶積分信息使用文件進行永久性保存； 8）用戶選擇“難度等級”，可設定游戲不同難度，難度越高，出現敵方子彈數目及間隔將增加。

三、實驗內容和結果

系統總體設計：編寫出c語言代碼，運行程序，并調試程序，最終實現游戲的功能。本程序主要包含游戲控制函數、設置是否繼續游戲函數、輸出函數、子彈移動函數、敵機移動函數、設置函數、菜單函數等7個主要函數，包含了不同的功能，對原來的程序作出了很大的改進，用到的主要語句有if語句，for語句、while語句、printf語句、switch語句等等，添加了顏色函數。

系統模塊設計：包含游戲控制函數、設置是否繼續游戲函數、輸出函數、子彈移動函數、敵機移動函數、設置函數、菜單函數等7個主要函數，其中是否繼續游戲函數，菜單函數主要運用了SWITCH語句和If語句，子彈移動函數，敵機移動函數通過數組內各數值的變化來完成，設置函數主要用PRINTF和SCANF語句進行各項數值的設置，游戲控制函數使用if函數，kbhit()函數，switch函數組合控制數組中飛機進行的移動和圖案的變換。最后用打印數組的方式打印出數組變換。最后運用SWITCH函數進行各項菜單內容的操作。

實驗的測試和結果：

四、實驗中的問題及心得

通過本次試驗，使我對c語言有了更深一層次的了解，對for語句、while語句、printf語句、switch語句、顏色函數等等的了解及使用更加詳細了一些，明白了這些語句的用法，明確了c語言的使用環境，功能。同時我了解到了一些方法來實現一些C語言作為一個基礎性編程語言是我們在以后編程中不可或缺的語言，使用率肯定會進一步增高。掌握了c語言就相當于掌握了一門技術，同時c語言相對而言簡單一些，更容易理解。自己雖然對這個小游戲進行一部分的改造，但是我也感覺這只是其中的很很小的一部分，肯定會有更加強大的功能等待著我們去改善。

同時，我也發現了自己很多的不足，需要進一步加強這一方面的學習，在數據結構鏈表的使用上還很欠缺，無法使用鏈表進行數據的讀取和輸入，還有在兩個程序的連接上還有困難，對于頭文件的理解不到位，鏈表的結構，定義，使用指針的方式??這些都需要提高。這些技能的欠缺導致了在 這個小游戲中無法順利完成有關用戶名和記錄的一些要求。??

附錄：程序清單

#include #include #include #include #define N 50 void run();//游戲控制函數 void continuegame();//設置是否繼續游戲函數 void print(int [][N]);//輸出函數

void movebul(int [][N]);//子彈移動函數 void movepla(int [][N]);//敵機移動函數 void setting(void);//設置函數 void menu();//菜單 int scr[50][N]={0},pl=9,width=15,speed=16,density=40,score=0,death=0,length=18,y=0,x=5,z=15,life=1,max=0;//全局變量：界面、我機初始位、界面寬度、敵機速度、敵機密度、得分、死亡，子彈，飛機，敵機初始圖案，生命

char name[N];char first[N];void main(){ menu();getch();}

void print(int a[][N])//輸出函數 { int i,j;system(“cls”);for(i=0;i

a[i][width-1]=4;

for(j=0;j

{

if(a[i][j]==0)printf(“ ”);

if((a[i][j]==1)&&(x<15))printf(“%c”,x);//輸出我機的符號

if((a[i][j]==2)&&(z<35))printf(“%c”,z);//子彈

if((a[i][j]==3)&&(y<4))printf(“%c”,y+1);//輸出敵機符號

if(i==1&&j==width-1)printf(“總積分：%d”,score);//顯示得分

if(i==2&&j==width-1)printf(“已經死亡了%d 次,剩余 %d 條命”,death,life-death);//右上角顯示死亡次數

if(i==3&&j==width-1)printf(“普通按鍵：AD控制左右飛行”);

if(i==4&&j==width-1)printf(“ W 發射子彈”);if(i==5&&j==width-1)printf(“特殊按鍵：+-號加減敵機速度”);if(i==6&&j==width-1)printf(“ /*號單列敵機密度減小增大（均有限制）”);

if(i==7&&j==width-1)printf(“VIP按鍵：X鍵變化飛機圖案，Y鍵變化敵機圖案”);

if(i==8&&j==width-1)printf(“tZ鍵變化子彈圖案，P鍵增加生命（均有限制）”);

if(i==9&&j==width-1)printf(“注意：向下移動后按其他方向鍵飛機顯現”);

} printf(“n”);} }

void movebul(int a[][N]){

int i,j;for(i=0;i

{

if(i==0&&a[i][j]==2)

a[i][j]=0;

if(a[i][j]==2)

{

if(a[i-1][j]==3)//加分

{

score+=1;

printf(“7”);

}

a[i][j]=0,a[i-1][j]=2;

}

} } void movepla(int a[][N]){ int i,j;for(i=length-1;i>=0;i--)//從最后一行往上是為了避免把敵機直接沖出數組。

for(j=0;j

if(i==length-1&&a[i][j]==3)

a[i][j]=0;//消除敵機，在最低層

if(a[i][j]==3)a[i][j]=0,a[i+1][j]=3;//敵機移動

}

if(a[length-2][pl]==3&&a[length-1][pl]==1)death++;//死亡 }

void continuegame()//繼續游戲

{ printf(“用戶%s”,name);printf(“你的得分是%dn”,score);if(score==0)printf(“tttt 恭喜你刷新了最低記錄na”,score);if((score>0)&&(score<20))

printf(“tttt 回家再練 練吧na”,score);if(score>19)

printf(“tttt 你真厲害 na”,score);printf(“游戲結束n”);printf(“按y鍵繼續游戲，空格鍵退出游戲（y/n)?n”);printf(“ttt”);switch(getch())//是否要繼續游戲

{ case 'y': case 'Y':system(“cls”),death=0,score=0,life=1,x=5,y=0,z=15;menu();break;} }

void setting(void)//設置函數 { system(“cls”);//清屏

printf(“n 輸入游戲界面的大小（默認3）：1-10 ”);scanf(“%d”,&width);width=(width+1)*5;printf(“n 請輸入敵機密度大小（默認3）：1-5 ”);scanf(“%d”,&density);density=(7-density)*10;printf(“n 輸入敵機的飛行速度大小（默認3）：1-10 ”);scanf(“%d”,&speed);speed=(11-speed)*2;printf(“n 輸入我機的生命（默認1）：1-100 ”);scanf(“%d”,&life);printf(“n 輸入飛機的圖案（默認1）：1-2 ”);scanf(“%d”,&x);x=x+4;printf(“n 輸入子彈的圖案（默認1）：1-10 ”);scanf(“%d”,&z);z=z+14;printf(“n 輸入敵機的圖案（默認1）：1-3 ”);scanf(“%d”,&y);y=y-1;} void run(){ int i=0,j=0,k=0,b=0;printf(“請輸入用戶名：”);scanf(“%s”,name);printf(“您的用戶名是：%s”,name);if(getch()==27)setting();printf(“游戲說明：按AWSD控制我機左右飛行，空格鍵發射子彈n特殊按鍵：-號敵機減速，+號敵機加速n特殊按鍵：/號單列敵機密度減小，*號單列敵機密度增大n”);printf(“VIP按鍵：X鍵變化飛機圖案，Y鍵變化敵機圖案ntZ鍵變化子彈圖案，P鍵增加生命n”);printf(“任意鍵開始游戲，esc鍵進入游戲設置n”);printf(“游戲時也可更改游戲設置任意鍵開始nn”);system(“color a”);//設置背景顏色

if(getch()==27)setting();scr[length-1][pl]=1;//我方飛機初始位置

scr[0][5]=3;while(death

{ if(kbhit())

switch(getch())//控制設置按鍵 {

case 'a':

case 'A':if(pl>0)

scr[length-1][pl]=0,scr[length-1][--pl]=1;break;

case 'd':

case 'D':if(pl

scr[length-1][pl]=0,scr[length-1][++pl]=1;break;case 'W':

case 'w':if(length>10)

{

scr[length-1][pl]=0,scr[length-2][pl]=1;

length=length-1;

};break;

case '+':if(speed>2)

{

speed=speed-2;

};break;

case '-':speed=speed+1;break;case '*':if(density>5)

{

density=density-5;

};break;

case '/':density=density+10;break;

case 'l':if(width<40)

{

width=width+2;

};break;

case 's':if(length<30)

{

scr[length-1][pl]=0;

length=length+1;

scr[length-1][pl]='5';

};break;

case ' ':scr[length-2][pl]=2;break;

case 'y':y=(y+1)%4;break;

case 'x':x=(x)%2+5;break;

case 'z':if(z<25)

{

z=z+1;

}

else z=15;break;

case 'p':life=life+1;break;} if(++j%density==0)//控制生產敵機的速度

{

j=0;

srand(time(NULL));//產生隨機數

scr[0][rand()%width]=3;

scr[rand()%3][rand()%(width+2)]=3;

scr[rand()%2][rand()%(width+1)]=3;

scr[rand()%4][rand()%(width+4)]=3;//生成隨機敵方飛機

} if(++i%speed==0)//控制敵機移動速度，相對于子彈移動速度

movepla(scr);//飛機移動

movebul(scr);//子彈移動

print(scr);//繪制游戲畫面

} if(score>=max){

max=score;

for(i=0;i

{

name[i]=first[i];

} } if(score

score=score;} continuegame();getch();}

void menu(){ printf(“n1:游戲設置n2:游戲說明n3:開始游戲n4:查看用戶信息n5:退出游戲n”);

switch(getch()){

case '1': setting();menu();break;

case '2':printf(“游戲說明：按AWSD控制我機左右飛行，空格鍵發射子彈n特殊按鍵：-號敵機減速，+號敵機加速n特殊按鍵：/號單列敵機密度減小，*號單列敵機密度增大n”);printf(“VIP按鍵：X鍵變化飛機圖案，Y鍵變化敵機圖案ntZ鍵變化子彈圖案，P鍵增加生命n”);printf(“ 任意鍵開始游戲，esc鍵進入游戲設置n”);printf(“ 游戲時也可更改游戲設置”);menu();break;

case '3':run();menu();break;

case '4':seerecord();menu();break;

case '5':exit(0);break;default:menu();break;}

} seerecord(){ printf(“最高紀錄為%s,%d”,first[N],max);}

第三篇：C語言課程設計范文

C語言程序設計課程設計

設計題目：專業：計算機科學與技術班級：2010級計算機二班組長姓名：馬得才【P101712944】成員姓名：孫麗欣【P101712927】

趙廣峰【P101712926】

遲成凱【P101712928】

冶成意【P101712930】

2010年5月20日

題目：

指導教師：普措才仁

一、案例需求

二、案例分析

三、案例設計

四、案例實現

五、參考文獻

第四篇：CC語言課程設計

1,/*100-999內的水仙花數的個數*/ #include main(){

int a,b,c,d,s,i=0;

for(a=100;a<=999;a++)

{

b=a/100;

c=a%100/10;

d=a%10;

s=b*b*b+c*c*c+d*d*d;

if(a==s)

i++;

}

printf(“%d”,i);

getch();} 2, /*x^2+y^2+z^2=55^2,則（x,y,z）稱為方程的整數解的個數*/ #include main(){ int x,y,z,t=0,a,s;for(x=-55;x<=55;x++)

for(y=-55;y<=55;y++)

for(z=-55;z<=55;z++)

{

a= x*x+y*y+z*z;

s=55*55;

if(a==s&&x>y&&x>z&&x>y)

t++;

}

printf(“%d”,t);

getch();

} 3/*100-400內的水仙花數的個數*/ #include main(){

int a,b,c,d,s,i=0;

for(a=100;a<=400;a++)

{

b=a/100;

c=a%100/10;

d=a%10;

s=b*b*b+c*c*c+d*d*d;

if(a==s)

i++;

}

printf(“%d”,i);

getch();

}

4, /* 0-60內每位數的乘積大于和的數個數*/

#include main(){

int a,b,c,d,e,i=0;

for(a=0;a<=6;a++)

{

b=a/10;c=a%10;

d=a*b;e=a+b;

if(d==e)

i++;

}

printf(“%d”,i);

getch();

}

5/*滿足1/A^2+1/B^2=1/C^2關系時，稱為倒勾股數

*/

#include main(){

int a,b,c ,t=0;

float x,y,z;

for(a=1;a<=100;a++)

{ for(b=1;b<=100;b++)

for(c=1;c<=100;c++)

x=1/(a*a);

y=1/(b*b);

z=1/(c*c);

if(x+y==z&&a+b+c<150&&a+b+c>130&&a>b&&a>c&&b>c)

t++;

}

printf(“%d”,t);

getch();

} 6, /*愛因斯坦走臺階 */ #include main(){

int s;

for(s=0;;s++)

{

if(s%2==1&&s%3==2&&s/4==3&&s/5==4&&s/6==5&&s%7==0)break;

}

printf(“%d”,s);

getch();

} 7./*121-140內弦數的個數*/ #include main(){

int a=0,b=0,c=121 ,i=0;

for(c=121;c<=140;a++)

{

for(a=0;a<=15;a++)

for(b=0;b<=15;b++)

if(c*c==a*a+b*b)

i++;

continue;

printf(“%d”,i);

}

getch();} 8/*1000內其十位數是6能被8整除數的個數*/ #include main(){

int a,i=0;

for(a=10;a<=1000;a++)

{

if(a%100/10==6&&a%8==0)

i++;

}

printf(“%d”,i);

getch();

}

9/* 0-60內每位數的乘積大于和的數個數*/

#include main(){

int a,b,c,d,e,i=0;

for(a=0;a<=60;a++)

{

b=a/10;c=a%10;

d=c*b;e=c+b;

if(d>e)

i++;

}

printf(“%d”,i);

getch();

}

10./* 1-5000內能被5整除偶數之和大于500和的值*/

#include main(){

int a, b=0;

for(a=2;a<=5000;a+=2)

{

if(a%5==0)

b=b+a;

while(b>500);

printf(“%d”,b);

}

getch();

}

11./* 100-500內能被3整除余2和能被5整除余3的個數*/ #include main(){

int a, b=0;

for(a=100;a<=500;a++)

{

if(a%3==2&&a%5==3)

b++;

}

printf(“%d”,b);

getch();

} 12/* 1-7000內能被3或者能被7整除的個數*/ #include main(){

int a, b=0;

for(a=1;a<=7000;a++)

{

if(a%3==0||a%7==0)

b++;

}

printf(“%d”,b);

getch();

} 13./*3-100內非偶數非素數之和*/ #include main(){

int a,i,k, b=0;

for(a=3;a<=100;a+=2)

{

k=sqrt(a);

for(i=2;i<=k;i++)

{if(a%i==0)break;

if(i>k+1)

b=b+a;}

}

printf(“%d”,b);

getch();

}

14/*求滿足ijk+kji=1534,且i

#include main(){

int j,i,k, b=0;

for(j=0;j<=9;j++)

for(k=0;k<=9;k++)

for(i=0;i

if(100*i+10*j+k+100*k+10*j+i==1534)

b++;

printf(“%d”,b);

getch();

}

15/*有四位數ABCD的個數，該四位數是11的倍數，且A=B+C，即第2位數加上第3位數等于第1位數。4 */

#include main(){

int j,i,k,a, b=0;

for(j=1000;j<=9999;j++)

{

i= j/1000;

k=j%1000/100;

a=j%100/10;

if(j%11==0&&i==k+a)

b++;

}

printf(“%d”,b);

getch();

} 16/*求三位數的偶數中，所有各位數字之和是15的倍數的數的個數*/ #include main(){

int j,i,k,a,s, b=0;for(j=100;j<=999;j+=2)

{

i= j/100;

k=j%100 /10;

a=j%10;

s=i+k+a;

if(s%15==0)

b++;

}

printf(“%d”,b);

getch();

} 17/*四位數的奇數中，所有各位數字之積是125的倍數的數的和*/ #include main(){

int j,i,k,a,c,s, b=0;for(j=1111;j<=9999;j+=2)

{

i= j/1000;

k=j%1000 /100;

a=j%100/10;

c=j%10;

s=i*k*a*c;

if(s%125==0)

b=b+j;

}

printf(“%d”,b);

getch();

}

18/*5000以內能被17或者23整除的正整數的個數 */

#include main(){

int j,i,k,a,c,s, b=0;for(j=1;j<=5000;j++)

{

if(j%17==0||j%23==0)

b++;

}

printf(“%d”,b);

getch();

}

19/*四位數的偶數中，所有各位數字之和是30的倍數的數的和

*/

#include main(){

int j,i,k,a,c,s, b=0;for(j=1000;j<=9999;j+=2)

{

i=j/1000;

k=j%1000/100;

a=j%100/10;

c=j/10;

s=i+k+a+c;

if(s%30==0)

b=b+j;

}

printf(“%d”,b);

getch();

} 21/*統計1000~9999之間的所有滿足以下條件的四位數的個數。該數是一個完全平方數*/ #include #include main(){

int a,b,c ,d,s,x,y,t=0;

for(s=1000;s<=9999;s++)

{

a=s/1000;

b=s%1000/100;

c=s%100/10;

d=s%10;

x=sqrt(s);

y=x*x;

if(a+b==12&&c*d==24&&y==s)

t++;

}

printf(“%d”,t);

getch();

} 22/*S=1+3+5+7+9+…，求S不大于9000的最大值*/ #include main(){

int j ,s=0;for(j=1;;j+=2)

{

s+=j;if(s>9000)break;

}

s=s-j;

printf(“%d”,s);

getch();

} 23/*S=2+4+8+16+32+…，求S不大于1500的最大值*/

#include main(){

int j ,s=0;for(j=2;;j=2*j)

{

s+=j;

if(s>1500)break;

}

s=s-j;

printf(“%d”,s);

getch();

} /*m的值為50時，計算下列公式的值T=1-1/2-1/3-1/4-…-1/m*/

#include main(){

float n,m,s,T;

s=0;

for(n=2;n<=50;n++){

m=-1/n;

s=s+m;

}

T=1+s;

printf(“%0.4f”,T);

getch();

}

26, /*當n的值為25時，計算下列公式的值: s=1+1/1!+1/2!+1/3!+…+1/n*/

#include main(){

float s,T;

int m=1,n=1;

s=0;

for(n=1;n<=25;n++){

m=m*n;

s=s+1/m;

}

T=1+s;

printf(“%0.4f”,T);

getch();

} 27/*斐波那契數列,10000000以內最大的斐波那契數*/ #include main(){ long int f1,f2 ,n;f1=1;f2=1;

do

{

f1=f1+f2;

f2=f1+f2;

}while(f1>10000000);

printf(“%ldn%ld”,f1,f2);

getch();

} 28/*計算y=1+2/3+3/5+4/7+.....+n/(2*n-1)的值，n=50*/ #include main(){ float y=0,m,s;int t,n;for(n=1;n<=50;n++){

t=2*n-1;

m=1.0/t;

s=m*n;

y+=s;

}

printf(“%.2f”,y);

getch();

} 29/*計算y=x/1!-x^3/3!+x^5/5!-x^7/7!...前20項的值x=2*/

#include main(){

float y=0,m,s,x;int t,n;

for(n=1;n<=20;n++){

x=-4*x;

m=2*n+1;

t=t*m*(m-1);

s+= x/t;

}

printf(“%.2f”,y);

getch();

}

30/*梅森尼數2^n-1是素數，【2-21】內的梅森尼數個數 */

#include #include

main(){

int n,m,i,j,k,x=0;for(n=2;n<=21;n++){ m=2*m;

i=m-1;

k=sqrt(i);

for(j=3;j<=k;j++)

if(i%k==0)break;if(j>=k+1)x++;

}

printf(“%d”,x);

getch();

}

31/*兩位數分子分母各個數之和的比等于原來的值*/

#include

main(){

int n,m,a,b,c,d,s;float x,y;for(n=10;n<=98;n++)for(m=11;m<=99;m++)

{ a=n/10;

b=n%10;

c=m/10;

d=m%10;

x=n/m;

y=(a+b)/(c+d);

if(m>n&&x==y)

s+=a+b+c+d;

}

printf(“%d”,s);

getch();

} 32/* 1-50內構成直角三角形的組數 */ #include

main(){

int x,y,z,n=0,t;

for(x=1;x<=50;x++)

{

for(y=1;y<=50;y++)

for(z=1;z<=50;z++)

if(x+y>z&&x*x+y*y==z*z)

n++;}

t=n/3;

printf(“%d ”,t);

getch();

} 33/*一正整數遞減，每次減半后減一，10次后剩一 */ #include

main(){

int n, s=0,m=1;

for(n=2;n<=10;n++)

{

m= 2*(m+1);

}

printf(“%dn”,m);

getch();

}

34./* 2/1,3/2,5/3,.....前50項和*/ #include

main(){

int x1=1,x2=2, n;float t,s=0;

for(n=1;n<=50;n++)

{ t=x2/x1;

s+=t;

x2=x1+x2;

x1=x2;

}

printf(“%.2f ”,s);

getch();

}

35，/*求五位數各個位數平方和為100的最大五位數*/

#include

main(){

int x,a,b,c,d,e,m,n,max;

for(x=10000;x<=99999;x++)

{

a=x/10000;

b=x%10000/1000;

c=x%1000/100;

d=x%100/10;

e=x%10;

m=a*a+b*b+c*c+d*d+e*e;

if(m==100)break;

max=x;

}

for(n=x;n<=99999;n++)

{

a=n/10000;

b=n%10000/1000;

c=n%1000/100;

d=n%100/10;

e=n%10;

m=a*a+b*b+c*c+d*d+e*e;

if(m==100)

max=n;

}

printf(“%ld ”,max);

getch();

} 36，#include main(){

long int y,k;

int x,i=0;

for(x=2;x<=1000;x++)

{ y=x*x;

k=y-x;

if(x<10&&k%10==0)

i=i+x;

if(x>=10&&x<=99&&k%100==0)

i=i+x;

if(x>=100&&x<=999&&k%1000==0)

i=i+x;

if(x==1000&&k%10000)

i=i+x;

}

printf(“%d”,i);

getch();} 37/*求50-150之間的友對數*/

#include main(){ int x,y,z, i,t=0;for(x=50;x<=150;x++){

y=x+1;

z=x*y-1;

for(i=2;x<=z-1;i++)

{

if(z%i==0)break;

if(z%i!=0)

{

if(i==z-1)

t++;}

}

}

printf(“%d”,t);

getch();

}

38/* 求[1，30000]之內E數的個數,E(1)=E(2)=1;E(n)=(n-1)*E(n-1)+(n-2)*E(n-2)*/

#include main(){

int i,j=2,n;

long int a[]={0,1,1};

for(n=3;;n++)

{ a[n]=(n-1)*a[n-1]+(n-2)*a[n-2];

for(i=1;i<=30000;i++)

{

if(a[n]==i)

{j++;break;}

if(a[n]>=30000)

break;

}

if(a[n]>=30000)

break;

}

printf(“%d”,j);

getch();}

39./*試求所有兩位絕對素數的和,絕對素數是交換位子后仍為素數*/

#include main(){

int i,j,a,b,x,k,s=0;

for(i=11;i<=99;i+=2)

for(j=2;j<=i-1;j++)

{if(i%j==0)

break;

if(i%j!=0)

{if(j==i-1)

{a=i/10;

b=i%10;

x=10*b+a;

for(k=2;k<=x-1;k++)

{if(x%k==0)

break;

if(x%k!=0)

{if(k==x-1)

s=s+i;}}

}

}

}

printf(“%d”,s);

getch();} 40./*f(0)=f(1)=1,f(2)=0f(n)=f(n-1)-2*f(n-2)+f(n-3),(n>2)求f(0)到f(50)中的最大值*/ #include main(){

long int a[50]={1,1,0},max;

int i;

for(i=3;i<=50;i++)

{ max=a[1];

a[i]=a[i-1]-2*a[i-2]+a[i-3];

if(max

max=a[i];

else

max=max;

}

printf(“%ld”,max);

getch();} 41，/*f(n)=f(n-1)+2*f(n-2)-5*f(n-3),f(0)=1,f(1)=2,f(2)=3,求f(0)+f(1)+…f(30)*/

#include main(){

long int a[31]={1,2,3},s=a[0]+a[1]+a[2];

int i;

for(i=3;i<=30;i++)

{

a[i]=a[i-1]+2*a[i-2]-5*a[i-3];

s=s+a[i];

}

printf(“%ld”,s);

getch();}

42./*A1=1, A2=1/(1+A1), A3=1/(1+A2), A4=1/(1+A3), ……, 求A50*/

#include main(){

float a[51]={0,1};

int i;

for(i=2;i<=50;i++)

{

a[i]=1.0/(1+a[i-1]);

}

printf(“%.3f”,a[50]);

getch();}

43./*A，B為正整數, A

#include main(){

int A,B,d,min=2699;

long int c;

for(B=2;B<=2698;B++)

for(A=1;A

{c=A*B;

if(c==2698)

{ d=A+B;

if(min>d)

min=d;}

}

for(B=2;;B++)

{for(A=1;A

{min=A+B;

c=A*B;

if(c==2698)

break;}

if(c==2698)

break;}

printf(“%d”,B);

getch();} 44/*A main(){

int A,B,d,min=2699;

long int c;

for(B=2;B<=2698;B++)

for(A=1;A

{c=A*B;

if(c==2698)

{ d=A+B;

if(min>d)

min=d;}

}

printf(“%d”,min);

getch();} 45/*的自然數對中B之和求所有小于或等于100*/

#include main(){

int a,b,A,B,j,i,s=0;

for(A=1;A<=100;A++)

for(B=1;B<=A;B++)

{ a=A+B;

b=A-B;

for(i=1;i<=15;i++)

if(a==i*i)

{for(j=1;j<=10;j++)

if(b==j*j)

s=s+B;}

}

printf(“%d”,s);

getch();}

46./*問大、中、小學生的人數分配共有多少種不同的解*/

#include main(){

int i,j,k,s,y=0;

for(i=1;i<=30;i++)

for(j=1;j<=40;j++)

for(k=1;k<=60;k++)

{s=4*i+3*j+2*k;

if(s==120)

y++;

}

printf(“%d”,y);

getch();}

第五篇：2012語言課程設計任務書

河南工程學院

《匯編語言》 課程設計任務書

適用專業：

計算機科學與技術

適用班級： 本科

2014年12月20日

《匯編語言》課程設計任務書

一、課程設計目的與任務

匯編語言課程設計是本科教學過程中重要環節。通過課程設計，培養計算機專業學生，運用所學知識，進一步提高學生匯編語言綜合編程能力和程序調試技能。并能夠使學生更加熟練運用匯編程序設計語言，來解決計算機應用領域實際問題的能力，以及為設計其它應用軟件提供幫助，進而提高學生的軟件設計能力。

二、課程設計環境要求

1、硬件配置：586以上電腦

2、操作系統：WINDOWS 98/XP/2000等

3、軟件需求：MASM 6.15

三、課程設計基本要求

要求通過查閱與設計課題相關的文獻資料，自學與其相關內容，掌握MASM 6.15集成開發環境的使用。根據題目要求，自由分組，自選一個題目完成，根據各小組每個學生的出勤情況、負責部分完成情況、最后答辯情況及報告撰寫是否規范，形成個人成績。具體要求如下：

1、在整個設計期間，無違紀現象（遲到、早退、逃課），態度認真；

2、整體架構正確合理、流程圖清晰無誤；

3、設計盡可能完成題目所要求的功能；

4、程序代碼清晰，便于閱讀；

5、報告書寫規范；

6、提供可運行的課程設計系統，并參加上機面試答辯；

7、在課程設計結束時，上交實習報告和程序清單。

四、課程設計內容

1、計算比賽成績。編制一個程序，要求完成以下功能：（1）9名評委，每個評委給分范圍為0～10（整數）；

（2）9名評委給分中，去掉一個最高分和一個最低分，剩余7名評委的平均分

即為參賽者的得分（精確到小數點后1位）；

（3）并將得分輸出顯示。

2、成績評定。編制一個程序，要求完成以下功能：（1）以十進制形式從鍵盤隨機輸入成績（不多于50個）；

（2）顯示成績評定的等級（90-100為優，80-90為良，70-80為中，60-70為及格，60分以下為不及格）；

（3）統計出各個等級的人數并以十進制形式顯示輸出；（4）當輸入Q時，退出程序。

3、成績排序。編制一個程序，要求完成以下功能：

（1）以十進制形式從鍵盤隨機輸入成績（不多于50個），并用逗號或空格分隔各學生成績；

（2）對該班的成績進行遞減排序，并以十進制形式顯示排序結果并用逗號或空格分隔；

（3）計算全班的平均分并以十進制形式顯示輸出；（4）當輸入Q時，退出程序。

4、代碼轉換程序設計。編制一個程序，要求完成以下功能：

完成一個字母或數制之間的轉化，主程序分別具有6種可選擇的子功能，按相應的字符可分別進入相應的子功能并在屏幕上顯示結果，按“Q”鍵退出。6種可選擇的子功能分別為：

（1）實現小寫字母向大寫字母的轉換；（2）實現大寫字母向小寫字母的轉換；（3）實現大寫字母與小寫字母的互換；（4）實現二進制數向十六進制數的轉換；（5）實現十六進制數向二進制數的轉換；（6）實現十六進制數向十進制數的轉換。

5、信息檢索。編制一個程序，要求完成以下功能：

（1）完成一個信息檢索系統，在數據區，有9個不同的信息，編號為0～8，每個信息包括50個字符；

（2）從鍵盤輸入0～8之間的一個編號，然后在屏幕上顯示相應編號的信息內容；（3）當輸入Q時，退出程序。、字符統計。編制一個程序，要求完成以下功能：（1）從鍵盤輸入一個字符串（串長不大于100）；（2）以十進制輸出字符串中非字母字符的個數；

（3）輸出原字符串；

（4）找出字符串中ASCII 碼值最大的字符，在字符串中用紅色顯示；（5）字符串的輸入和結果的輸出都要有必要的提示，且提示獨占一行。

7、奇偶數判斷。編制一個程序，要求完成以下功能：（1）從鍵盤輸入兩個四位十六進制數；（2）將這兩個數以二進制形式輸出；

（3）找出這兩個數中的偶數，若有則以十進制輸出，若無，輸出“NO”；（4）計算這兩個數的平方和，并以十進制形式輸出；

（5）數據的輸入和結果的輸出都要有必要的提示，且提示獨占一行。

8、十進制數字串處理。編制一個程序，要求完成以下功能：（1）從鍵盤輸入一個以回車結束的十進制數字串（不超過20 個）。（2）按 ASCII 碼值降序顯示這個數字串中最大和最小的兩個數字。（3）以十進制形式顯示數字串中所有數字的和。

（4）以十進制形式顯示數字串中最大數與最小數的乘積。（5）對數字串進行處理，使每個字符在字符串中只出現一次。

（6）數據的輸入和結果的輸出都要有必要的提示，且提示獨占一行。

五、課程設計報告

課程設計報告主要包含以下內容：

1、課程設計的題目，本設計所實現的功能簡述；

2、主要的設計思想簡述；

3、主要程序的框圖；

4、源程序代碼（要求在關鍵的位置注釋，從而增加程序的可讀性）；

5、程序調試結果及分析；

6、課程設計的總結，主要包括以下內容：（1）課程設計中所遇到的主要問題和解決方法。（2）創新和得意之處。

（3）課程設計中存在的不足，需要進一步改進的設想。（4）課程設計的感想和心得體會。

7、參考文獻（不少于5篇）。

六、課程設計時間、地點及輔導教師

1、時間：2014-2015學年第1學期第19周

2、班級：計算機科學與技術1241、1242

3、地點：計算機學院機房

4、輔導教師：王雪瑞

前4個題目，每組不超過兩個人；第5個題目一人，6、7、8三個題目每組不超過3人。