第一篇：小學校園暴力事件案例匯總

小學校園暴力事件案例匯總

事件一：江蘇泰興市泰興鎮中心幼兒園

新華網南京2010年4月29日電 29日上午9時40分,江蘇泰興市泰興鎮中心幼兒園發生一起傷人事件,一名男子持刀沖入校園,砍傷31人,包括28名幼兒、2名教師、1名保安,其中5人傷勢較重,有生命危險。目前受傷者已被送往醫院搶救。持刀男子被當場制服。據江蘇省*****廳提供的消息,29日上午9時40分在江蘇省泰興市泰興鎮中心幼兒園持刀砍傷31人的行兇者身份已經確認。他叫徐玉元,1963年生,今年47歲,為泰興本地一名無業人員。他原在當地一家保險公司工作,于2001年被單位辭退。此前曾從事過違法傳銷活動。

事件二：廣東省湛江雷州市雷城第一小學

新華網廣州2010年4月28日電 28日發生在廣東省湛江雷州市雷城第一小學的持刀傷人案，犯罪嫌疑人被該校老師奮勇制止后被*****人員制服。據雷州市*****機關初步調查，33歲的犯罪嫌疑人陳康炳系雷州市白沙鎮洪富小學公辦教師，2006年2月辦理病休至今。目前警方正在對他的作案動機進行調查。雷州市政府發布消息稱，經初步調查，陳康炳隨外校前來參加公開課的教師混入雷城一小教學樓，15時左右在四年級、五年級4個教室，持刀砍傷15名學生及1名為保護學生而與其搏斗的教師，一名學生逃避時摔傷。現場目擊者告訴記者，案發后，兇手被該校老師圍堵在樓上。下午4時5分，*****民警將兇手抓獲。受傷的師生已被送到雷州市人民醫院醫治，他們多數被砍中頭部、后背或者手臂。湛江市的醫療專家已趕到雷州進行搶救。湛江市、雷州市兩級黨委政府領導分別趕到學校和醫院，指導救治傷員和善后工作。市財政局已撥出專款，負責傷者醫療費用。目前，受傷的學生和老師傷勢穩定，暫無生命危險，該市正在加緊對此案的偵查，并做好有關善后工作。事發的雷州市位于廣東西南部，據廣州約600公里。

事件三：四方小學校園暴力事件

最近知道一個親戚家發生了一件相當離譜得暴力事件！之所以說離奇，是因為事件得起因是為了一年級的孩子；事件的發生地是小學門口，事件的當事人之一是小學班主任老師（其實她很褻瀆這個神圣的稱謂）。

大上周吧，親戚家的孩子，一個剛上一年級的小男孩，在一次考試時英語得了28分，于是，他經常受到班主任老師的歧視和貶低，甚至有一次放學，孩子在跟這個老師道別后，這個老師說“你考28分還跟我再見！”。就是在這個老師的這種態度影響下，班里有個孩子有一天在教師門口把親戚的孩子堵在了門外，不讓這個孩子進教室，可以想見，這個英語考了28分的孩子很難過，回家跟媽媽說了，第二天他的媽媽找到那個堵教室門的孩子，很和氣的跟他說“他英語考了28分不要緊，他還會再努力的，你不要不讓他進教室”。過了兩天，親戚家接到一個陌生人的電話，說他們是孩子同學的家長，有點事要跟他兩口子說說，讓他們放學的時候再校門口等著見個面，親戚兩口子毫無防范的就去赴約了，再跟約見的那個家長見面之初，考英語28分孩子的爸爸熱情的伸出手準備跟人家握手。可是，他迎來的不是禮貌的握手而是一頓暴打！就見直接沖上來4、5個人，對這一對毫無防備的家長一頓劈頭蓋臉的暴打!拳頭加皮鞋的暴打!男人被打到墻角用皮鞋踢！女人被打翻在地用皮鞋揣！然后，這群草莽英雄們做鳥獸狀逃竄。

這對可憐又倒霉的家長被打懵了！后來就是常規程序，報案，住院，找校方。而此時校方一會兒說不知道發生過打人事件，一會兒說發生在校外跟學校無關，校方何以如此嘴臉呢？因為當初堵教室門的那個孩子的姑姑（也許是姨，之類的直系親屬）是這個學校的教導主任，換言之，打人的這幫人是這個學校教導主任的直系親屬！!僅僅就是因為7歲的孩子英語考了28分，這個英語考了28分的孩子父母都是建工學院的老師，都是教授。就這樣，兩個建工學院的教授糟人暴打莫名！真讓人無語了！這樣的學校，這樣的老師，這樣的暴徒家長，這樣的暴力事件，竟然都發生在一所小學校里！難道這還不夠可怕嗎？

這是一件真實的事件，現在校方知道，當地警方知道，校門口眾多的目擊家長知道，半島的記者知道，建工學院的老師們知道，西部市立醫院的醫生護士知道，我們這個網絡上的朋友們更應該知道！讓大家都知道的目的只有一個：讓我們大家拭目以待，看看這個暴力事件的處理結果！

事件四：雞山小學校園暴力事件所想

山師附小 六年級二班 于天宇 10號

近些日來，雞山小學的校園傷害事件令我震驚，同時也引起了社會上人們的關注。

強行索要零花錢、拿煙頭在同學手腕上燙疤痕、抽煙、去網吧······這一件件不正規的行為，使我怎么也不敢相信是和我仿佛年齡的三名小學生干的。他們的這些行為不僅使我非常氣憤，同時也引出了我一段沉思。

在如今的社會生活中，我們小學生應該團結友愛、互幫互助，從中懂得什么是友誼、情誼。而這三名同學竟然不懂的真情二字，把和自己一起學習六年來的同學當作自己的奴隸，從他們身上獲取物資，開始混日子。像這樣的人，長大之后豈不是一個無情之物？ 在這氣憤的同時，我們應該靜下心來，仔細思考一下：是什么使這些學生做出這樣的事情呢？

我認為這一切的罪根禍首就是如今的家長。現在有很多家長不但不教導孩子學習一些好的品質，反而教導孩子學習一些不好的行為。如闖紅燈、隨地扔垃圾······還有些家長，竟然敢當著孩子的面來撒謊，當著孩子的面做一些破壞社會秩序的事情。家長可曾知道，他們的這一系列的行為，在我們幼小的心靈中種下了一顆黑暗的萌芽。由于我們兒時年幼無知，認為家長做的都是對的，于是便學習家長，所以才造成了前文三名學生的所作所為。

在此，我想向全社會呼吁：如果當今社會想提高我們青少年的品德素質，那么請先提高每個人自己的品德素質。我們孩子就如同一面鏡子，折射出的是大人們最原始的面孔。

事件五：呼倫貝爾市海拉爾區回民小學校園內暴力致死事...關于呼倫貝爾市海拉爾區回民小學校園內暴力致死事件的還原區回民小學校園內暴力致死事件的還原

事發經過：從學校視頻顯示看到2013年6月7日下午3點30多分左右，該校六年一班上體育課，不知是何原因，在學校操場打籃球的學生出現了六年三班的學生畢彥徽，當時畢彥徽帶球進攻，馬子淏防守，畢彥徽球出手后直接轉身非常暴力的攻擊馬子淏，將毫無防備的馬子淏按倒在地后一頓瘋狂地對著馬子淏胸口及脖子拳腳相加持續了一陣，在現場同學拉阻下，畢彥徽還是分2次掙脫阻攔后沖上去不斷用腳攻擊已經在地上不動的馬子淏，此過程未見馬子淏做任何的防御動作，視頻中顯示馬子淏在被攻擊過程中倒在地上持續被毆打期間僅僅蹬了幾下右腿，整個過程未見任何老師在場，數分鐘后6年一班班主任老師在得到其他同學的通告后趕到現場，看過情形后撥開圍觀同學開始打電話，此過程中馬子淏一直仰天躺在地上，無任何人對倒地的馬子淏做任何救護動作，再數分鐘后見到穿白大衣的人出現，有救護動作，再后近20分鐘救護車到現場。事件結果：馬子淏死亡

關于呼倫貝爾市海拉爾事件六：廣州一小學校發生校園暴力事件被刺的孩子叫小國，今年12歲,小國受傷的部位在左后肩，傷口位置包著厚厚的紗布，這是他事發時所穿的衣服，上面還殘留有大塊的血跡。

[同期]廣州新海醫院醫生 劉韜，左肩背部的刺傷，傷口有三到四公分深【正文】讓小國傷成這樣的，是他的同班同學小李,小國回憶說，昨天下午上完課后，小李攔住他,提出一個特殊的要求。[同期]受傷學生 小國，他說每天要給他5毛錢，不然我打你，然后昨天他就問我要錢，我就說沒有

【正文】小國介紹，這已經是小李第二次向他要錢，第一次被他拒絕，這一次又沒得逞，小李在氣憤之下，便做出了瘋狂的舉動。

【同期】受傷學生 小國從抽屜里拿出一把剪刀，刺了我一下(刺了你什么地方)肩膀流了血很多血

【正文】記者隨后找到小國所在學校的負責人，他證實，小李的確實曾經向小國要過錢，事發當天，兩人還為此發生爭吵。

【同期】聲音來源:小國所在學校校長 吳尊謙(同期中間有些啰嗦的停頓 注意剪掉剪輯緊湊)本來是口角，然后上升到相互踢了一腳，可能是激怒了（小李），激怒了他之后，剛好手上有個剪刀，就刺向（小國）的肩膀

事件七：新疆阿克蘇小學踩踏事件

盤點2010年校園安全事件留在腦海中的一件件痛心事件，還會浮現在每個人的腦海里。據中國新聞網報道11月29日12時許，位于新疆阿克蘇市杭州大道的阿克蘇第五小學發生踩踏事故，近百名孩子受傷被送往醫院。當時正是課間操時間，學生從樓上蜂擁而下，前面的學生摔倒后引起踩踏，樓梯扶手被擠歪，造成孩子被擠傷或摔傷，近百名孩子已被送往阿克蘇地區第一人民醫院 綜合事件：時間 地點 兇手 事件

5月12日 陜西南鄭幼兒園 吳煥明 48歲 林場村四組人 男 5月12日上午8時左右，48歲的陜西省南鄭縣圣水鎮林場村村民吳煥明持菜刀闖入該村幼兒園，致使7名兒童和2名成年人死亡，另有11名學生受傷，其中2名兒童傷勢嚴重。死亡的7名兒童為5男2女，2名成人為幼兒園教師吳紅英及其母親。犯罪嫌疑人吳煥明行兇后返回家中自殺身亡。[詳細] 4月30日 山東濰坊尚莊小學 王永來 45歲 濰坊市坊子區九龍街道尚莊村村民男 4月30日，山東濰坊男子王永來騎摩托車攜帶鐵錘、汽油，強行闖入尚莊小學，用鐵錘打傷5名學前班學生，然后點燃汽油自焚。王永來被當場燒死，5名受傷學生目前無生命危險。

4月29日 江蘇泰興幼兒園 徐玉元 46歲 泰興市泰興鎮人 高中文化 已婚男 無業

原在當地一家保險公司工作，于2001年被單位辭退，近期沒有工作。此前曾從事過違法傳銷活動。徐玉元的作案現場為該幼兒園小二班教室。其犯罪動機正在審查。有民間消息稱，其曾在事發地幼兒園當過保安，后來因為工作態度不好被辭退，因此心理不平衡。29日上午，江蘇省泰興市泰興鎮中心幼兒園發生一起持刀行兇事件。據進一步核實，該事件中受傷的人員一共為32名，其中學生29名，教師2名，保安1名。到目前為止無人員死亡，有5名兒童傷勢較重，其中危重傷員2名。[詳細] 4月28日 廣東雷州市雷城第一小學 陳康炳 31歲 雷州市紀家鎮人 未婚男 4月28日15時，陳康炳混入廣東省湛江雷州雷城第一小學，持刀砍傷15名學生和一名為保護學生而與歹徒搏斗的老師。[詳細] 4月12日 廣西合浦縣西鎮小學 楊家欽 40歲 廣西合浦縣西場鎮西鎮人 已婚男 楊家欽曾是村里的赤腳醫生，幾年前患上精神病，平時并沒見有什么暴力行為。2005年9月發現其患有精神病。兩年前，楊在上海打工時曾被送進精神病院治療一個月。案發三天前，楊曾因一些糾紛用刀將鄰居楊某的頭砍傷，當地邊防派出所曾出警處理。2010年4月12日16時30分左右，廣西合浦縣西場鎮西鎮小學門前約400米處，楊家欽用菜刀連砍7人，造成一名8歲男孩和一名80歲老婦死亡，另有兩名小學生、一名學齡前女童及兩名村民受傷。[詳細] 3月23日 福建南平實驗小學 鄭民生 42歲 福建南平人 中專畢業 未婚男 職業：他原為馬站社區診所醫生，2009年6月辭職。醫術較好，還被稱為“鄭一刀”。當了18年外科醫生，和哥哥一家三口、80歲的老母親在61平方米的房子里住了20年。

作案動機：一是與原工作單位領導有矛盾，辭職后謀新職不成;二是戀愛多次失敗，尤其是與當前所談女友進展不順利，心態扭曲，故意殺人。2010年3月23日早上7點24分，南平實驗小學門口發生一重大兇殺案，當場死亡3人，送醫院救治10人，搶救無效后又死亡5人，嫌犯鄭民生當場被抓。[詳細]

第二篇：校園暴力事件典型案例分析

校園暴力事件典型案例

近些年來，隨著社會的不斷發展，原本安靜寧和的校園這塊凈土上，現在也接二連三地發生校園暴力事件，因此校園安全已成為人們非常關注的焦點問題。導致校園暴力事件時有發生的很大一部分原因是由于一些青少年學生的法制觀念淡薄，自控能力差，是非不分，從而引發學生傷害事故頻繁發生。

青少年在生理上和心理上都正處于發育階段，他們的世界觀、人生觀尚未完全形成，很容易受社會不良風氣和因素的影響。因此，校園安全并不是哪一個學校領導或少數教師的管理能夠簡單的完成的，必須要依靠學校、家庭和社會等多方面的力量，大家共同努力，為我們的學生創造良好的學習生活環境，給他們一個和諧、舒適、快樂的校園。下面用具體案例來分析學校、家庭和社會教育在制止校園暴力事件，防止學生傷害事故所起到的重要作用和影響。

一、具體案例：

2011年9月某日，在某校的大門口外50米拐角處，高二某班詹某同學伙同本班5名同學對高一某班李某進行群毆，致使李某門牙脫落2顆，身體多處受傷住院。后經學校政教處調查，兩位同學的矛盾源于當天中午在學校食堂打飯時其中李某同學插隊，詹某同學上前制止，李某同學不聽勸告，兩人在食堂內發生了口角。詹某回到班上以后，將事情告訴班上的其他幾位男生，大家商議之后，決定在下午放學的時候在校門口堵住李某同學，好好教訓他一頓。因此導致詹某等

五位學生群毆李某學生暴力事件的發生。事后學校邀請詹某、李某及另外五位參與打架的學生家長到校，經過協商最后達成一致意見：詹某應負主要責任，承擔50%的醫藥費，其他五位學生負次要責任，共同承擔50%的醫藥費。參與打架的學生經過學校和家長的教育，都表示承認錯誤，學校根據當事學生的責任大小和認錯態度，給予相應的紀律處分。

二、案例分析：

1、從學生自身角度來看校園暴力事件發生的原因。

詹某李某等學生在校屬于經常違紀違規的學生，他們缺乏自我安全防范意識，法制觀念淡薄，是導致校園暴力事件的主要原因。我們都知道，青少年正處于心理上、生理上的發育階段，對挫折的承受能力低，情緒情感不穩定，很容易采取一些非常過激的行為。他們又常常以自我為中心，從不能考慮他人的需要。同時，每個成員個體的身份意識被團體成員的身份意識弱化，心理健康教育缺位，來自同伴或團體的壓力往往也就成為了青少年陷入暴力等不良行為的重要因素。

2、從家庭的角度來看校園暴力事件發生的原因。

詹某父母離異，跟著父親生活，父親忙于生計對孩子疏于管教。且在其家中長期存在家庭暴力，幼小的心靈很早就蒙上陰影。詹某從小缺少父愛、母愛，其性格孤僻、偏執，難以承受挫折和打擊，遇事好沖動、走極端，喜歡用暴力來解決問題。

李某則是家中的獨生子，家庭經濟條件優越，其父母過分溺愛孩子，使他從小嬌生慣養。家長對他缺乏責任、義務和愛心等方面的教

育，導致他是非不分，以自我為中心，性格上自私、冷酷。

3、從學校的角度來看校園暴力事件發生的原因。

“成績唯一論”，“唯分數論” 依然主導著學校的教學目標。由于青少年學生的性格，能力及興趣愛好各不相同，僅僅以“成績論英雄”的教育模式從根本上否定了人的本性，應試教育使得這些成績不理想的學生常常不被人重視甚至被人歧視。如此案例的詹某、李某兩位同學成績都不盡人意、厭學、不求上進，所以他們上課不聽講、不做作業，甚至打架、尋釁滋事，違紀現象時有發生。

4、從社會和諧程度來看校園暴力事件發生的原因。

一些社會歪風邪氣充斥著校園，暴力、色情文化催生了校園暴力。當前一些中小學周邊環境依然十分惡劣，一些網吧、游戲廳、歌舞廳等不宜未成年人進入的場所，無視有關規定向未成年人開放，嚴重損害了教學和諧環境。雖然我國有關青少年問題的法律禁止孩子接觸暴力、色情文化，但實際上沒有可操作的限制性規定。在影視文學作品、音像制品、小報小刊、電子游戲中，青少年可以很方便地接觸到暴力、色情場面。

三、預防與措施：

首先，面對具有暴力行為的青少年，除了教育、批評、懲罰外，更應該仔細調查他們為何會產生暴力行為的原因。識別暴力的產生的因素，如是否有學習困難，是否有家庭暴力等，然后有針對性的處理和改善有暴力傾向的青少年的外在不利環境及內在的“暴力能解決問題”的錯誤認知，從而徹底改變其不良的行為模式。

其次，如果學校一味地強調文化課成績，而不注重提高學生的法律意識，即便有教育成果也是殘缺的。法制教育應和文化學科建設聯系起來，應在中小學開設法制教育課程，定期安排學生參與法制教育活動，聘請法制老師以具體的校園暴力案件說法，將其貫穿到教學當中，而不應單純地以文化課的成績作為對孩子的唯一評價標準。

第三，在許多中小學校還沒有專職的心理輔導教師，國家應考慮在中小學開設心理輔導課程并配備專職的心理輔導教師。各級各類學校包括中小學，都應該盡快建立一套完善的心理和道德干預機制，預防因為心理疾病引發的過激事件發生。

第四，必須強化父母對孩子的監管責任。我國法律明確規定，未成年人的父母或其監護人對未成年人的教育負有直接責任，對未成年人不得放任不管。這就是說，父母對孩子的監護、教育責任是法定的，對孩子的健康成長具有無可替代的作用。因此，對不盡監管責任的父母應予追究法律責任。

第五，家庭、學校、社會共同合作，為處于動蕩不安的青春期中的青少年提供一個更平等，更關愛，更人性化的成長空間。預防校園暴力，必須盡快遏止通過網吧傳播的暴力、色情文化對學生的影響，整頓和規范文化市場，為青少年成長創造良好的社會環境。

四、延伸與思考：

校園暴力是由個體或群體實施的一種侵犯性行為，是一種基于惡意或是故意的有目的行為，目的是讓受害者產生心理上的恐懼、痛苦或身體受到傷害的行為。所以在對學生進行安全教育的過程中，要教

會學生如何應對校園暴力的挑釁行為。

就上述案例，從處理的結果上我們得出結論是：當我們的學生面對同伴惡意挑釁性的行為，比較有效的應對措施是告訴老師或者家長，讓他們來充當“中間人”，化解學生之間的矛盾；而起反作用的應對措施往往是予以反擊或者消極承受傷害。這說明教師在處理校園暴力問題上是有其獨特的作用的。因此，學校領導和教師應該義不容辭的肩負起抵抗校園暴力的重任，在教師個人和學校組織力量有限時，我們甚至可以借助于司法機關、公安等部門的配合對嚴重的暴力傷害事故做出有效的處理。

第三篇：小學防范校園暴力事件工作總結

為進一步提高學生預防校園暴力能力，杜絕校園惡性暴力事件的發生，學校采取各種有效措施對校園暴力事件加以防范，加大校園及周邊區域暴力事件的防范力度，多措并舉保師生安全。現將市第二小學防范校園暴力事件工作情況總結如下：

一、提高認識，強化防范意識學校認真學習并傳達了“全國綜治維穩工作電視電話會議” 和“省、市全力維護學校安全穩定工作”電視電話會議以及“公安部教育部加強校園安全緊急視頻會議”精神，學校領導高度重視，將安全防范工作列入我校重要議事議程。分別于20xx年5月4、10、13、17 日在學校階級教室召開了 4次“安全工作專題會議”，玉扁校長主持了會議，會議講述了近期發生的多起校園傷害事故，并強調了要加強校園安全防范措施和學生自身安全防范意識，尤其是禁止外來人員入校以及嚴格執行上學、放學后教師必須接5送學生的制度。通過會議的傳達，讓全體教職工充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及帶來的社會危害，從而增強自我保護的能力和意識。會后要求各班主任認真組織召開主題班會，提高學生的安全意識，強化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應對校園暴力的能力。

二、健全制度，落實領導責任制為保障師生生命財產安全，切實維護學校正常教育教學秩序，市第二小學成立了《防范校園暴力事件領導小組》、《校保安全工作領導小組》、《校園安全巡邏領導小組》、《校園安全工作排查小組》、《校園安全工作應急領導小組》；制定了《市第二小學防范校園暴力事件應急預案》、《學校緊急事態處理應急預案》、《學校突發性事件應急總預案》、《學校大型群體活動的公共事故處置防范和處理預案》、《校內學生意外傷害事故處理應急預案》等相關應急預案。建立健全了校園安全防范制度，明確各領導小組的分工職責，確保防范工作開展得順利有序。

三、加大排查，認真落實整改措施5月6日，學校安全領導小組對存在的各種安全隱患進行了排查。排查中發現：

1、學校大門口過往車輛過多，沒有明顯標志；

2、路邊無證攤點食品衛生存在隱患，學生食品安全得不到保障；

3、學校內正在施工建設，造成一定的安全隱患。

4、家住學校對面的我校退休教師楊秀略有精神異常，但目前未發現明顯的異常行為。根據以上存在問題，學校制定了相應的整改措施：

1、學校門口的公路已增加四條標準化車輛減速帶；

2、5月19日，學校聯合工商、文化、衛生、質檢、城管等部門對校園及周邊環境進行綜合治理和排查，加大了對校園周邊商販占道經營的打擊力度，有效維護了校園周邊治安秩序的穩定，凈化了校園周邊環境；

3、嚴禁學生外出購買三無食品；

4、加強學生安全教育，嚴禁學生進入學校施工地玩耍。

5、學校已和楊秀老師的家屬達成一致，其不得隨意進入學校。

四、加強安保，實行24小時值班制

1、學校嚴格執行領導帶班以及保安人員小時輪流值班制度；為充實校園安全保衛力量，學校還實行校園24小時巡查責任制，除值班領導和保安人員，學校每天還安排一名身體健康、責任心強、反應靈敏、職業素養好的男教師執勤，負責當日學校各項安保。

2、學校對外來人員進出校園實行嚴格登記制度；上課期間，學校大門一律落鎖，學生如有特殊情況需外出必須出具班主任或值日老師的批條；有家長來校找學生，一律登記并由門衛檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品的情況下，方可進入校園；禁止、防止精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園；任何車輛未經允許不得進入校園。發生有人強行進入的情況，校門值班人員一定要及時報告公安機關。

3、嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園，并確保學生即時到校入校。

4、在每天上學、放學等重點時段，組織保安力量在校園門口及周邊地區開展巡邏、守護，及時防范和制止各種危及師生安全的違法犯罪行為。學生放學時校園門口有警、校定崗執勤，嚴格控制外來人員，疏散好返家學生。

5、學校每位保安人員均能按要求按時著裝上崗，履行好門衛職責。為預防在突發性暴力事件中保安人員能采取有效措施加以防范，學校為其配備了專用甩棍和防衛噴射器，增強了保衛工作的防范性。

6、校園內已安裝一部監視器。

7、學校與當地公安機關建立聯動機制。在校園門口已粘貼“有事請打110”的醒目字樣，提醒師生應對暴力行為的策略。學校把發生在校內以及周邊地區的不穩定因素尤其是可能引發暴力事件的因素都及時報告公安機關。

五、加強教育，強化學生自護意識。學校教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對高年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師匯報；對于老師的侵害要及時向父母和學校領導匯報；對于嚴重的侵害行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。

六、消防防范，努力做到萬無一失。

第四篇：小學防范校園暴力事件工作總結

為進一步提高學生預防校園暴力能力，杜絕校園惡性暴力事件的發生，學校采取各種有效措施對校園暴力事件加以防范，加大校園及周邊區域暴力事件的防范力度，多措并舉保師生安全。現將市第二小學防范校園暴力事件工作情況總結如下：

一、提高認識，強化防范意識

學校認真學習并傳達了“全國綜治維穩工作電視電話會議” 和“省、市全力維

護學校安全穩定工作”電視電話會議以及“公安部教育部加強校園安全緊急視頻會議”精神，學校領導高度重視，將安全防范工作列入我校重要議事議程。分別于2010年5月4、10、13、17 日在學校階級教室召開了 4次“安全工作專題會議”，玉扁校長主持了會議，會議講述了近期發生的多起校園傷害事故，并強調了要加強校園安全防范措施和學生自身安全防范意識，尤其是禁止外來人員入校以及嚴格執行上學、放學后教師必須接5送學生的制度。通過會議的傳達，讓全體教職工充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及帶來的社會危害，從而增強自我保護的能力和意識。會后要求各班主任認真組織召開主題班會，提高學生的安全意識，強化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應對校園暴力的能力。

二、健全制度，落實領導責任制

為保障師生生命財產安全，切實維護學校正常教育教學秩序，市第二小學成立了《防范校園暴力事件領導小組》、《校保安全工作領導小組》、《校園安全巡邏領導小組》、《校園安全工作排查小組》、《校園安全工作應急領導小組》；制定了《市第二小學防范校園暴力事件應急預案》、《學校緊急事態處理應急預案》、《學校突發性事件應急總預案》、《學校大型群體活動的公共事故處置防范和處理預案》、《校內學生意外傷害事故處理應急預案》等相關應急預案。建立健全了校園安全防范制度，明確各領導小組的分工職責，確保防范工作開展得順利有序。

三、加大排查，認真落實整改措施

5月6日，學校安全領導小組對存在的各種安全隱患進行了排查。排查中發現：

1、學校大門口過往車輛過多，沒有明顯標志；

2、路邊無證攤點食品衛生存在隱患，學生食品安全得不到保障；

3、學校內正在施工建設，造成一定的安全隱患。

4、家住學校對面的我校退休教師楊秀略有精神異常，但目前未發現明顯的異常行為。

根據以上存在問題，學校制定了相應的整改措施：

1、學校門口的公路已增加四條標準化車輛減速帶；

2、5月19日，學校聯合工商、文化、衛生、質檢、城管等部門對校園及周邊環境進行綜合治理和排查，加大了對校園周邊商販占道經營的打擊力度，有效維護了校園周邊治安秩序的穩定，凈化了校園周邊環境；

3、嚴禁學生外出購買三無食品；

4、加強學生安全教育，嚴禁學生進入學校施工地玩耍。

5、學校已和楊秀老師的家屬達成一致，其不得隨意進入學校。

四、加強安保，實行24小時值班制

1、學校嚴格執行領導帶班以及保安人員小時輪流值班制度；為充實校園安全保衛力量，學校還實行校園24小時巡查責任制，除值班領導和保安人員，學校每天還安排一名身體健康、責任心強、反應靈敏、職業素養好的男教師執勤，負責當日學校各項安保。

2、學校對外來人員進出校園實行嚴格登記制度；上課期間，學校大門一律落鎖，學生如有特殊情況需外出必須出具班主任或值日老師的批條；有家長來校找學生，一律登記并由門衛檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品的情況下，方可進入校園；禁止、防止精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園；任何車輛未經允許不得進入校園。發生有人強行進入的情況，校門值班人員一定要及時報告公安機關。

3、嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園，并確保學生即時到校入校。

4、在每天上學、放學等重點時段，組織保安力量在校園門口及周邊地區開展巡邏、守護，及時防范和制止各種危及師生安全的違法犯罪行為。學生放學時校園門口有警、校定崗執勤，嚴格控制外來人員，疏散好返家學生。

5、學校每位保安人員均能按要求按時著裝上崗，履行好門衛職責。為預防在突發性暴力事件中保安人員能采取有效措施加以防范，學校為其配備了專用甩棍和防衛噴射器，增強了保衛工作的防范性。

6、校園內已安裝一部監視器。

7、學校與當地公安機關建立聯動機制。在校園門口已粘貼“有事請打110”的醒目字樣，提醒師生應對暴力行為的策略。學校把發生在校內以及周邊地區的不穩定因素尤其是可能引發暴力事件的因素都及時報告公安機關。

五、加強教育，強化學生自護意識。

學校教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對高年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師匯報；對于老師的侵害要及時向父母和學校領導匯報；對于嚴重的侵害行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。

六、消防防范，努力做到萬無一失。

學校總務處負責具體實施消防安全工作。學校經常開展消防安全檢查工

第五篇：校園欺凌暴力事件

小編導語：校園欺凌暴力事件常有發生，讓人觸目驚心，這種暴力傾向已經嚴重影響了學們的正常生活和學習，身心健康也受到嚴重威脅，更削弱了學校的教育成果，應當引起家長、老師、社會、學校高度的重視。以下是我整理的2015-2016校園欺凌暴力案例。

女生太邋遢引公憤遭群毆

重慶榮昌區法院審理了一起健康權糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘(十級傷殘最輕微)多人圍毆女生事件

6月21日，江西永新縣發生一起多人圍毆女生事件，受到網友廣泛關注。據了解此次涉事女生有9人，其中小學生有2人，中學生4人，3人已輟學。年齡都在12至16歲之間。初中女生遭扒光羞辱

四川資陽樂至3名未成年少女對一女孩施暴，圖片顯示，一赤裸上身少女被另外三名少女包圍，有兩女孩還對鏡頭擺剪刀手。

7女3男扒光一女生

目擊者說受害女生當時雙手拽住自行車，被四五個女孩強行掰開，然后拽進巷子，因當時洗車的人太多，他沒太在意，后來圍觀學生越來越多，有20多個。甘肅女生6分鐘被打38記耳光 圍觀者：太精彩了

11月23日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣的校服的女學生輪番掌摑。記者細數了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據了解，這個視頻發生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打人者與被打者均為該校學生。

重慶女生太邋遢被5同學圍毆打成十級傷殘

近日，重慶市榮昌區法院審理了一起健康權糾紛案件，多名初中女學生共同毆打另一名女生蘭蘭，導致其傷殘。

而這一事件的起因，竟是蘭蘭在住校期間因不注重個人衛生，而引起同寢室其他女同學“公憤”。

5名女學生隨即一起打耳光“教育”蘭蘭，導致其十級傷殘。

江西永新女生遭圍毆 1人被刑拘

一起名為“網曝江西永新縣女初中生打架”的視頻在微博廣泛傳播。視頻中，多名初中生模樣的女孩對著另一下跪著的女孩連扇耳光，不時用腳踹其身體，毆打時間長達5分鐘。此次涉事女生有9人，其中小學生有2人，中學生4人，3人已輟學，年齡都在12至16歲之間。涉案人員劉某(白色衣服的女生)被刑拘。

四川一未成年女生被同齡人扒衣拍裸照

從6月22日晚11點之后到今（23）日，資陽有幾張照片在網絡、QQ、微博上流傳甚廣。照片中，3位女生包圍著一位上身全裸的女生在自拍，其中黑衣女生手持手機對著鏡頭微笑，白衣女生和另一名黑衣女生同時用手比出“剪刀手”，而受害女生則低著頭，用手臂遮擋著自己的胸。: 福建南安兩初中女生暴力3分鐘 小學女生被扇25巴掌

6月29日，福建南安水頭，一小學女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學生圍著，兩名女生斷斷續續，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”

福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學欺凌4年

6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經常被其他同學無故毆打。

8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫，卻被發現脾臟出血嚴重，于11日晚，經手術切除了脾臟。

安徽懷遠火星小學副班長逼同學喝尿事

據華西都市報報道，安徽懷遠縣火星小學13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業、監督背書的權力，向另外6個孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。

據報道,經過走訪,“副班長的王國”更多細節被披露,在事情敗露后“副班長“還威脅要“弄死”其他學生。

記者： 喝尿，真有這樣的事發生？ 學生： 有，真有。記者： 你們看到了，還是你們自己也喝過？ 學生： 自己也喝過。記者： 什么時候？ 學生： 反正就是在那個地方。副班長母親則說，副班長是被冤枉的，她認為其他孩子嫉妒副班長學習好。永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學欺凌4年

本月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫，卻被發現脾臟出血嚴重，于11日晚，經手術切除了脾臟。

多名男子在露天公廁內圍毆學生

5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內圍毆學生的視頻在網上引發熱議。視頻中，學生遭多人連番踢踹，被按進糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學校方負責人處得到證實，該學生系該校初三學生，目前當地警方和教育部門均已介入調查。

女生99秒被扇32記耳光

江西南昌市教育局宣教處工作人員9月28日證實，視頻中被打女生系南昌象湖實驗學校學生，事發于9月25日下午放學時間，目前被打女生傷情穩定，當地派出所正在調查事發原因。

網曝視頻顯示，事發于一處樓頂天臺，被打女生與打人女生均為初中生模樣。打人者連扇被打女生耳光，而后又腳踹、拽扯頭發。旁邊有人拍手叫好。視頻最后，被打女生臉頰紅腫，鼻血流下，打人者看著她說“哎喲流鼻血了”，視頻拍攝者則提醒“不要打鼻子”。在這段全長1分39秒的視頻中，被打女生被扇了32記耳光。

視頻曝光后，有疑似知情微博網友“原諒原來”評論說，其實是被打女生此前毆打了拍攝視頻的女生，拍視頻女生找人來報復。記者多次私信聯系該網友，未獲回復。