第一篇：我的數碼后期調色心得體會

我的數碼后期調色心得體會

在網上找了很多關于數碼后期的資料，結果都沒有找到我自己想要的。其實我也很想和大家學習交流。

今年2014年，很久沒有學習數碼知識了，今年7月份開始學習佛學。........正式入主題吧 ：

我現在的知識 都是2013年9月份 佳佳姐傳授給我的，還有我自己所理解的。

攝影師在拍攝完照片后，一般都會有原始格式的（raw）。我們拿到raw后，我一般不會怎么去調色彩，把曝光調正常，顏色薇鮮艷些，不要調過哦，因為色彩ps里面還會處理（不是商業修片，所以調raw 不會那么細）。

修片開始了...有木有覺得盯著電腦 小眼睛會遭不住呢...我拿到片子，第一步首先是去灰（曝光那些因為在raw已經完成），去灰一般是 復制圖層，然后混合模式改為柔光，如果效果比較猛就降低圖片的透明度，降到自己滿意未只。第二種去灰的方法是我比較常用的，很實在哦，就是先選區高光，然后反選選取暗部色彩，復制一圖層，然后打開曲線，拉對比度，我的經驗任務，照片中的灰度很大部分來自暗部色彩，所以這樣做很重要哦~ 灰度去了，照有層次了，有木有.....然后就是調影調，影調一般都是調光感，就是尊重照片本身的光感為前提哈~ 比如說，照片有些地方比較亮了或比較暗了，你可以復制圖層處理，然后混合模式改為正片疊底，新建圖層蒙板填充為黑色，然后用橡皮擦擦出想要的暗部和亮部，這方法調光感比較實在哦。

調色彩吧···首先你要分析你看到的這張照片屬于什么風格，比如有植物的，植物照片一般就是自然為主，但是風格分析決定婚紗客人穿的是什么衣服，比如穿的比較歐式復古的衣服，那色彩肯定是朝復古方面去，植物的色調也要朝黃色方面去，而且片子的整體也要不能太亮了。

客人穿的是婚紗，這里面還有其他因素在里面，但是婚紗植物建議還是自然調。我個人擅長日系低保度風格，那我講講我的擅長低飽和度吧。

復制一圖層，打開可選顏色，你必須用可選顏色的綠色和黃色把植物本來的顏色還原，還原成比較真實的，我們接下來才好調色...關于低飽和植物日系風格（其實我認為森女風格也很像）可選顏色，綠色把青色減去和洋紅增加，黃色減去。

首先我想說，綠色中青色減去等于偏黃，洋紅增加等于是調節明度降低，而綠色減黃就是偏青的方向，最重要的你要配合黃色去調，就是綠色和黃色，你反復去調節幾次。然后黑色里面偏點藍，打開曲線調節對比度，然后藍色曲線也朝藍色和高光黃色微調...............還要配合填充顏色圖層那些。

那我講講自然清新調調的處理吧·····

你還是要把照片顏色恢復正常哦~~不然顏色不是很好，很臟，你調色必須把顏色調干凈，不要又用色彩平衡又用色階又用曲線的，我調色就是可選顏色和曲線就可以調出來。你調的越多，細節損失越多~~~ 我們打開可選顏色綠色，把綠色的青色加些上去，然后；綠色的洋紅加上去，黃色你現在可以先保持不動，黑色提亮些（綠色加青就是增加綠色，加洋紅就是增加明度，黃色現在我不動因為后面我要用他稍微偏青些，因為片子里面有些青和藍可以增加小清新的分量，不知道你們發現沒有呢。

黑色提亮針對片子稍微黑的~~ 然后你在在綠色里調值得到你滿意的效果，把綠色的黃色減去些.....然后黃色里面的青色你可以增加變綠些不要多，多了顯的綠色有點臟，然后黃色的黃色減些，你們要慢慢調可以多調些，不要急于把參數調的太猛哦。然后白色里面青色增加些3-4就可以，白色的黃減些2-3可以，然后白色黑色減些-1。你們要看到效果調，每個片子的明暗程度不一樣，所以說我也不敢說你照到上面我的調就能出效果哦，我只是說上面的大概。還有要補充下，色彩平衡里面

把青色和藍色的高光適當的增加些~~~~~~~~ LAB--哈哈哈。這個是當初學ps 最先接觸調色的，號外號外，我覺得lab調小清新最適合不過了~~ 把rgb轉換成lab。然后找到通道，l，明度選擇通道然后應用圖層

選擇濾色（比較暗的話參數就大些，如果還是亮的情況就給個值10嘛）確定，接著選擇a應用圖層模式為柔光，參數值50-70范圍，這參數值你調大了皮膚會比較洋紅，然后b應用圖層模式柔光參數值50-70，確定。哈哈見證效果，是不是覺得你的片子更小清新了呢，嘿嘿，你在曲線微調就更神奇了咯~~~ 打開lab曲線，l明度，可以增加點對比，a把曲線最底下直直那個往下拉點點不要動多了a朝下拉是偏青的方向，然后b也往下拉些不能拉多了，是朝藍走。總之 lab 是調節明度的神奇~~lab還有很多用法，比如阿寶色，就是lab，復制a和b，其實調中國風外景青調用阿寶色方法還不錯·····

至于其他風格就要靠個人了，調的時候注意調節細節最重要，細節帶動層次 塑造光感~~~ 奉勸各位不要隨便去加夕陽的天空，試試想夕陽不是誰都能hou的住的，需要光影。

第二篇：數碼攝影后期處理教學案例

數碼攝影后期處理教學案例

數碼照片后期處理軟件多種多樣，其中以photoshop為最，這也是業界最為流行的圖像處理軟件，本教學案例就以photoshop CS6版本編寫教學案例。

教學教材分析：本課教材為“數碼攝影后期密碼—調色秘籍”，該教材主要是介紹了色彩處理的基本知識，色彩調整的專業技法和主題照片的調色技巧。書中實例內容豐富、特色鮮明、通俗易懂，很適合老年朋友學習。圖像調色是為了優化和潤飾圖像，達到突出主題，營造氛圍的目的，乃至產生出更加完美的視覺效果。

教學對象分析：在學習本教材之前已經學習photoshop的圖層、通道、路徑；photoshop的色階、曲線等工具的使用。老年學生經過幾學年的學習以熟練掌握計算機操作，photoshop基本使用方法，有自己的審美觀和創作理念。

教學內容：色相/飽和度調色法

教學目標：掌握色相/飽和度調色法相關參數的設置。培養學生主動思考、觀察和實操的能力。

教學重點、難點：色彩相關知識、調配原理及蒙版功能。

解決措施：借助多媒體大屏幕和電子課堂軟件手把手的操作演示。教學課時：2課時 引入課題：教師展示一張原始圖像素材，讓學生主要從色調的角度評判素材，得出問題是：色彩不飽和，畫面偏亮灰缺乏絢麗感。第一步引導學生用色相/飽和度調色法來色彩不飽和的問題。在photoshop中“色相/飽和度”可以輕松改變畫面顏色、增強或降低色彩飽和度和明度，在傍晚拍攝的風景照片中，可用夕陽光纖的變換表現出色彩變幻豐富的景色，為了增強這種夕陽色彩，可通過色相/飽和度的調整來改變色相、飽和度或者明度，展現出顏色濃郁、變幻多樣的唯美景色。提供標準的色調圖片作為參考。激發學生的創作熱情。

原始圖像素材 標準圖 學生自主學習，色相/飽和度調色法以前初步學習過，由于這些老年學員學習能力不同，處理起圖片的效果大不一樣。大部分學員都有一個共同點問題：過于集中調畫面局部色調，從而整體色調不協調。也就是說，他們一味的調整色彩飽和度數值，這樣，畫面一部分色彩接近或達到標準圖，而另一部分圖像色彩太過飽和或不飽和。也有部分學員又用了色階調色法加以矯正，也是很難達到標準圖要求。這時，老師提出解決思路：我們看這張圖主要是由“藍色、青色和紅色”組成，那我們可不可以對這三種關鍵色彩分別進行色相/飽和度調節呢？也就是說色彩的三要素——色相、飽和度、明度是否都要考慮到？經過點撥，學員們思路大開，很快就調出較為滿意的色調來。下一就開始調整畫面偏亮灰的問題，那學員就很快想到用“亮度/對比度”調整圖層降低亮度，提高對比度，再用“色階”調整圖層進一步增強明暗對比效果。這時，畫面效果已呈現出絢麗的景色，唯一不足是：暗部過暗，缺乏層次感，問題又來了。學員們再用“色階”或“亮度/對比度”來提高暗部亮度，又出現“亮部”和“中灰部”偏亮的問題，怎么辦？這時候老師提出引導思路：現在我們既想提高亮灰部的對比，又不能加強暗部對比，也就是說我們只能調整畫面亮灰部，而暗部不做改變。解題思路得到學員的理解和肯定。下一步老師提出：我們在創建調整圖層時，會同時鏈接一塊“白板”，這個白板叫什么？有什么作用？這個“白板”好像叫“蒙版”，具體作用不知道、不記得了，這是學員們的普遍反映。那我們來溫習一下蒙版的作用，簡單的講就是當蒙版為白色時，調整的效果會在圖像中顯現出來，當蒙版為黑色時，調整的效果顯現不了，而當而當蒙版為白色和黑色之間的灰色時，調整的效果會顯現出半透明效果。哦！這時候學員們茅塞頓開，想起來了，他們在調整圖層自帶的蒙版上用黑色畫筆涂抹暗部區域加以屏蔽，這時候畫面的亮灰部得到加強而暗部保持了原有的層次感，問題解決。

現在老師通過大屏幕和電子課堂示范步驟：（1）打開原始圖像素材。（2）在圖層面板中創建“色相/飽和度”調整圖層，在屬性面板中將“全圖”的飽和度設置為+30；將關鍵色“紅色”的色相設置為+10，飽和度設置為+30；將關鍵色“青色”的飽和度設置為+20；將關鍵色“藍色”的飽和度設置為-20。

（3）在圖層面板中創建“亮度/對比度”調整圖層，在屬性面板中設置亮度-15，降低畫面整體亮度；對比度設置為30，加大畫面明暗對比，設置后可看到畫面增強了對比效果，畫面展現出絢麗的晚霞色彩。

（4）在圖層面板中創建“色階”調整圖層，在屬性面板中黑場設置為40、灰場設置為1.21、白場設置為243，設置后進一步增強了整個畫面的明暗效果，對于畫面中過暗的部分利用蒙版屏蔽掉，完善畫面明暗影調。

（5）案例結束，存儲文件。出示任務一：

素材 效果圖

出示任務二：

素材 效果圖

要求：這兩組素材主要用色相/飽和度調色法進行調色，盡量接近或達到效果圖的色調，要從色相、飽和度和明度三要素這三個方面全面考慮。也可結合亮度/對比度、色階、曲線調色法以及蒙版進行微調，這將進一步鞏固今天的學習內容。下節課回課時再操作演示給學生，這樣加強學生自主學習的能力，提高學習熱情，進一步鞏固photoshop操作。

課后反思：學生通過老師的提問，發現問題、提出問題，在老師的引導下解決問題，并結合老師示范與自己的操作進行對比，從而加強色相/飽和度調色法的操作技能，提高對圖像的審美意識。這樣的教學方法使教學效果事半功倍，當然了，這種教學方法只能在有一定photoshop基礎知識的學員們中展開。

第三篇：影樓后期數碼部修片標準

修片標準

1、去除雜質，人物面部的斑點、痣等，帶有標志性的痣或顧客有特殊要求的可根據情況而定。

2、去眼袋、皺紋。（人物臉上的皺紋，眼袋都要進行適當的修飾，但不要修的太過，尤其是小姐的眼袋，不能全部修掉，否則會顯得浮腫，先生年齡偏大的，臉上的皺紋不能修的太光滑。）

3、塑身。（對于身材不佳的人都要做一些必要的修飾，如胳膊、胸部、腰部、背部、腹部，雙下巴等，可根據情況做適當的調整，另外小姐的臉型若太寬，可做稍微的修飾）。

4、去背景雜質，室內的背景有折痕，破損和其它贓物，外景有多余的人物和雜物都要處理掉，特別是海景，修飾的地方可能做多一點。時代背景不相符的景物處理掉，如公交車、電線桿、廣告宣傳畫等）。

5、每套照片可根據情況適當搭配部分黑白照片、色溫照片，牙齒偏黃或偏黑的要修白一點。

6、小姐頸部和腋下的折痕要修飾干凈。

7、身上有露出疤痕的地方，都要處理掉。（海景尤其要注意）。

8、大小眼特別明顯的和眼神光單邊的要做恰當的調整。

9、衣服有明顯褶皺和贓物的要處理掉。10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、身材矮小的，應適當自大腿部位向下拉長，增加視覺感。構圖不當的，根據需要進行適當的裁剪。小姐頭飾、發卡穿幫的要處理掉。內衣、扣針穿幫的要處理掉。人物發型有散落，凌亂的頭發，尤其是先生散落下來的單根發要處理掉。衣服上明顯的毛邊，破損的地方，要處理掉。人物面部和手部的膚色不相近的，要做調整（特別是先生在這方要注意）美目貼有明顯痕跡的，和假睫毛翹起來的都要進行處理。外景海水不藍的，要把海水顏色適當調藍點。背景有嚴重穿幫的要進行裁剪。校色方面依品檢審美標準為準。

第四篇：數碼圖像后期處理教案設計頁17

教學設計頁

課程名稱：

數碼圖像后期處理

第 1 單元（節），4 學時

項目/主題： 數碼相機的基礎知識 授課時間 2015年 11 月 18 日

授課地點：

教學1-401/40

2知識目標：

考核學生對數碼相機的基礎知識及數碼照片的后期處理技術, 純粹鍛煉學生的處理能力。從實用角度出發讓學生使用Photoshop進行專業的照片編修,通過對效果細分, 處理技術可分為照片的修復、修飾、摳圖、合成制作和特效制作等, 這里將未學生提供了常見照片問題的全面解決之道。

能力目標：

通過講解及案例分析，讓學生掌握數碼照片處理的常用技巧, 通過學習讓學生對各種技巧有更深刻、更準確的認識，同時也能為學生以后的工作實踐提供參考與借鑒。

學生通過學習后能掌握了解以下幾個核心內容：

（1）數碼相機的基礎知識。

（2）數碼照片后期處理專業技法 ,主要為修復、修飾、摳圖、合成制作和特效制作等。重點、難點及解決方案：

主要是介紹數碼相機的基礎知識及數碼照片的后期處理技術，讓學生掌握照片的修復、修飾、摳圖、合成制作和特效制作等處理技法。重點是熟練掌握Photoshop中的各種處理技法及操作技巧并能靈活應用。

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教學設計頁

教學條件（環境）：

軟件環境 操作系統要求是Microsoft Windows 2000 應用軟件 Photoshop CS3 /CS4/CS6 等版本軟件

教學活動設計：（包括教學實施步驟、教學內容、方法手段、學生活動、時間分配、學習成果評價標準）

一、數碼相機的基礎知識（100分鐘）

1、數碼相機的概念 1）數碼相機的性能指標 2）選擇適合自己的數碼相機

2、數碼攝影的相關知識 1）數碼攝影的相關術語 2）拍攝前的相關準備 3）數碼拍攝的姿勢

3、數碼拍攝的注意事項 1）構圖產生美 2）攝影構圖的三大要素 3）常見構圖方式

4、拍攝經典技巧解析

1）不同的角度和高度對拍攝的影響 2）光源對拍攝的影響

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教學設計頁

5、數碼照片的獲取和管理 1）從數碼相機中獲得照片

從數碼相機中獲得照片.swf 2）Windows圖片和傳真查看器 Windows圖片和傳真查看器.swf 3）利用ACDSee查看與管理照片

6、使用Adobe Bridge對數碼照片進行管理 1）批量重命名照片的名稱 批量重命名照片的名稱.swf 2）為照片添加關鍵字 為照片添加關鍵字.swf 3）數碼照片的篩選

二、數碼相機的熟悉（20分鐘）

三、指導學生熟悉數碼相機操作，并對操作過程中的難點及技術要領側重進行講述。（30分鐘）

四、總結復習（10分鐘）

教學小結：

教師簽名：

****年**月**日 教案檢查記錄：

檢查者簽名（蓋章）

****年**月**日

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第五篇：數碼攝影心得體會

數碼攝影心得體會

——相城區御窯小學 朱慧

我喜歡攝影，一直都很喜歡。特別是有了孩子以后，希望能把最美好的記憶留下，這使我對攝影有著一份特殊的感情。以前對攝影了解很少，即使買了單反相機，也就只會使用自動擋，但拍的效果可以看出確實比簡單數碼相機好得多，僅僅覺得就是簡單的拍照而已，只要一按下快門，可以隨便拍出一張相片，也就是攝影的全部內容了，沒想到學過知道才發現，從中竟然隱藏了這么多的知識、技巧、要領。

課程就在這一個多月里這樣結束了。剛開始時，懷著對它的一種好奇去學習這門課，理論課時的部分還是覺得很枯燥無味，雖然老師已經用了視屏的方式，覺得學與不學都沒什么區別。拍照片用自動擋就可以了啊，非要在這里浪費時間學這個，可是當我們去實踐的時候，才發現一切并不是我想的那么簡單，當拿著相機卻不知道如何去更好的運用，調整好的光圈和快門，怎么都按不下去的時候，不知道各種組合去捕捉景物以達到自己想要的效果時，才體會到課堂理論的重要性。學校周圍有很多漂亮的風景可是看著自己拍的照片一點也沒有美感，才開始有了不同的感受。

學習過程中發現攝影并不是當初所想象中的那么簡單，攝影需要大腦和手指的協調，眼睛和心靈的默契，在生活中尋找對攝影創作獨特視角，時時處處做一個生活有心人，積累生活，突破生活。不僅僅是簡單的拍攝照片，是留住人世間的美妙瞬間，更是一種藝術的體現；是留住美妙的自然風光更是賦予靜物生命色彩的。

理論要與實踐相結合才能成功。在學習的過程中，讓我對攝影有了一個新的認識、新的了解。注意光圈值的調整；取景要有整體感；拍攝要有個好的主題；怎么安排好照片的構圖、選材等。有自信去捕捉生活中的美，提高我的攝影水平，開拓視野，豐富了想象力、提高了自己的創造力。通過對攝影課的學習，還讓我對單反相機有了新的認識，不再是重重的大塊頭，是記錄美好生活的畫筆。

課程是短暫的，融入生活是長久的，再拍照的時候能把我在課堂上學習的東西運用到實際生活中去，也希望以后能夠拍出很多很多好美的照片，來豐富自己的生活。