第一篇：數(shù)碼圖片我處理 說(shuō)課稿(宋圓)（精選）

數(shù)碼圖片我處理—美化圖片

廣水市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 宋圓

一.說(shuō)教材

本節(jié)課是華中科技大學(xué)出版的《信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)》小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，《數(shù)碼圖片我處理》是本冊(cè)中一個(gè)重要的版塊。本課是在學(xué)生掌握了用光影魔術(shù)手軟件瀏覽、修整圖片的方法后，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的美化圖片的方法，并會(huì)給圖片增添各種藝術(shù)效果，從而為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二.說(shuō)學(xué)情

四年級(jí)學(xué)生思維活躍，喜歡動(dòng)手操作，對(duì)數(shù)碼圖片的處理有一定的基礎(chǔ)，具備一定的自學(xué)能力，能以小組合作的形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三.說(shuō)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：

（1）學(xué)會(huì)用祛斑、去紅眼、數(shù)碼暗房、彩棒效果等方法來(lái)美化自己喜歡的圖片。

（2）能熟練、靈活、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用以上方法來(lái)美化圖片。2.過(guò)程與方法： 在學(xué)習(xí)美化圖片過(guò)程中，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自我學(xué)習(xí)的能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

（1）提高審美意識(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。（2）培養(yǎng)學(xué)生與同伴合作交流的意識(shí)，感受團(tuán)隊(duì)合作的魅力。四.說(shuō)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：對(duì)圖片進(jìn)行美化的基本操作方法。

難點(diǎn)：如何選擇適當(dāng)?shù)奶匦?lái)美化圖片，達(dá)到美化效果。五.說(shuō)教、學(xué)法

為了有效落實(shí)以上教學(xué)目標(biāo)，我采取了以下教法和學(xué)法： 本節(jié)課中，我綜合運(yùn)用“創(chuàng)設(shè)情境法”、“效果對(duì)比法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”三種教學(xué)方法，以問(wèn)題為主線，由淺入深、由易到難，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的傳遞和積累。

學(xué)法方面，通過(guò)師生討論研究使課堂氣氛活起來(lái)，創(chuàng)造學(xué)生合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)使全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)，展開(kāi)分組競(jìng)賽使學(xué)生比起來(lái)。學(xué)生“樂(lè)學(xué)”、“會(huì)學(xué)”、“學(xué)會(huì)”，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程 我的教學(xué)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)是：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 我是這樣開(kāi)課的。【播放教師導(dǎo)入視頻1】

我先出示了一張照片，提出學(xué)校櫥窗里將張貼一張老師的照片。請(qǐng)同學(xué)們給老師提提建議，用這張照片可以嗎？同學(xué)們紛紛提出了自己的意見(jiàn)。

接著我又出示了一張美化后的照片，問(wèn)大家這張照片怎么樣呢？同學(xué)們對(duì)這張照片非常滿意。

那么，這張照片是怎樣進(jìn)行美化的呢？今天我們就來(lái)體驗(yàn)美化圖片給我們帶來(lái)的快樂(lè)。

這樣的導(dǎo)入，充分激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，并順利地導(dǎo)入本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——如何美化圖片？有問(wèn)題就有動(dòng)力，帶著滿滿的問(wèn)號(hào)，我們的課進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：自主探究，合作學(xué)習(xí)

首先，我放手讓學(xué)生【初步嘗試，去除紅眼】。

我先出示一組同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片，并出示了其中一張有紅眼的圖片。問(wèn)大家，這張圖片有什么問(wèn)題嗎？

學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)圖片中的人物眼珠中有兩個(gè)紅色的小圓點(diǎn)，我隨機(jī)揭示關(guān)鍵詞“紅眼”，然后出示“任務(wù)1”，讓學(xué)生自主探究，嘗試“去紅眼”的方法。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，我請(qǐng)一位學(xué)生邊說(shuō)操作步驟邊演示，我及時(shí)提醒學(xué)生，要恰當(dāng)設(shè)置去紅眼的光標(biāo)半徑。孩子們初試牛刀，信心高漲。

接著，我又引導(dǎo)學(xué)生【討論交流，美化人像】

就在孩子們認(rèn)為小有成就，興高采烈的時(shí)候，我提出新的問(wèn)題：你們認(rèn)為圖片中人物的臉上，還有需要美化的地方嗎？當(dāng)孩子們回答，臉上還有一顆黑痣需要處理時(shí)，我揭示關(guān)鍵詞“祛斑”，并出示“任務(wù)2”。

孩子們順利完成后，興高采烈。我又出示一張有很多斑點(diǎn)的圖片。請(qǐng)大家交流討論，人物臉上出現(xiàn)大面積斑點(diǎn)時(shí)，怎么辦呢？

這個(gè)問(wèn)題讓孩子們進(jìn)入熱烈的討論。【播放學(xué)生討論視頻2】 交流時(shí)，他們紛紛提出了自己的見(jiàn)解：【播放學(xué)生回答視頻3】 就在大家爭(zhēng)論不休的時(shí)候，我建議大家自己動(dòng)手嘗試一下，通過(guò)操作，他們一致發(fā)現(xiàn)用“祛斑”的方法既麻煩又費(fèi)時(shí)，效果還不理想。

我進(jìn)一步引導(dǎo)大家，想不想看看老師現(xiàn)場(chǎng)變戲法，隨機(jī)引出新的內(nèi)容“全局美容”，并演示了操作步驟。

通過(guò)演示，孩子們對(duì)“任務(wù)3”的操作方法了然于心，很快完成了自己的作品。教學(xué)至此，我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)剛才所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了梳理小結(jié)：去紅眼、祛斑、全局美容，是“美化人像”中常用的三種方法。

3.特效選擇，合理運(yùn)用

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我把同學(xué)們的照片進(jìn)行藝術(shù)加工，增加各種特殊效果，制成電子相冊(cè)。這是老師完成的作品，請(qǐng)大家欣賞。【播放為學(xué)生照片增加特效的電子相冊(cè)】

同學(xué)們，欣賞完完相冊(cè)，大家想不想知道老師是怎樣為圖片增加各種特效的？現(xiàn)在，請(qǐng)大家自己觀看微課視頻，以小組合作的方式，為自己喜歡的圖片增加新的特殊效果，并把自己完成的作品粘貼到“學(xué)習(xí)任務(wù)單”的“作品展示欄”中，對(duì)自己做出評(píng)價(jià)。

【播放學(xué)生自主觀看學(xué)習(xí)微課視頻4】

完成作品后，孩子們興奮不已。請(qǐng)欣賞幾幅優(yōu)秀的學(xué)生作品。（出示優(yōu)秀學(xué)生作品）

第三個(gè)環(huán)節(jié)是：作業(yè)展示，多樣評(píng)價(jià)

學(xué)生將自己完成的作品，通過(guò)“紅蜘蛛網(wǎng)絡(luò)教室”軟件將文件發(fā)送到教師機(jī)上，我再進(jìn)行分類整理，準(zhǔn)備進(jìn)行師生評(píng)價(jià)。

【學(xué)生互評(píng)視頻5】 【教師評(píng)價(jià)學(xué)生作品視頻6】 本環(huán)節(jié)，我采取學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生共同分享，體驗(yàn)成功。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是：交流收獲，課外延伸。

請(qǐng)學(xué)生談活動(dòng)的感受，進(jìn)行課堂小結(jié)，教師適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充，讓學(xué)生感到方法比知識(shí)更重要。

請(qǐng)看視頻【課堂小結(jié)視頻】

最后，為了讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用到生活實(shí)踐當(dāng)中，做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，我設(shè)置了這樣的課外作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。（展示課后作業(yè)）

七.說(shuō)教學(xué)反思

回顧本節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得有兩點(diǎn)，值得我在今后的教學(xué)中去堅(jiān)持和追求：

1、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

（1）設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，探尋微課學(xué)習(xí)的途徑

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我只做了“自主學(xué)習(xí)任務(wù)單”和微課。采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題導(dǎo)向”作為教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路，力求將本課的重難點(diǎn)融入到解決一項(xiàng)具體問(wèn)題之中。同時(shí)，采用微視頻作為配套的學(xué)習(xí)資源，有效的突破難點(diǎn)，有助于學(xué)生能力的提升和信息素養(yǎng)的提高。

（2）充分利用評(píng)價(jià)手段，激勵(lì)學(xué)生精益求精 本課我給學(xué)生搭建了作品展示的舞臺(tái)，采取多樣化評(píng)價(jià)方式，使學(xué)生共同分享，共生共長(zhǎng)。

2、改進(jìn)提升

教學(xué)是有缺憾的藝術(shù)，我這堂課也有不足之處：

本節(jié)課中，若能努力探尋美術(shù)學(xué)科與信息技術(shù)課程的契合點(diǎn)，對(duì)二者進(jìn)行了有機(jī)的整合，以創(chuàng)作活動(dòng)為基礎(chǔ)，形成學(xué)生的審美觀，將使本課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步深化。

唯有不斷的研究，在體驗(yàn)中感悟，在應(yīng)用中提升，我們的課堂教學(xué)才會(huì)越來(lái)越精彩！

以上是對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，懇請(qǐng)專家提出寶貴意見(jiàn)。謝謝！

第二篇：數(shù)碼圖片我處理----圖片個(gè)性化

教學(xué)設(shè)計(jì)

第十一課 數(shù)碼圖片我處理——圖片個(gè)性化

新江口鎮(zhèn)木天河小學(xué) 周韜

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)添加、調(diào)整個(gè)性化元素，會(huì)運(yùn)用“光影魔術(shù)手”制作日歷和大頭貼，會(huì)綜合制作個(gè)性圖片。從而提高學(xué)生的自學(xué)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

2、過(guò)程與方法：運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和自主探究法，使學(xué)生掌握數(shù)碼圖片處理的方法和技能。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)數(shù)碼圖片的處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和鑒賞能力。

教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生會(huì)添加、調(diào)整個(gè)性化元素；學(xué)會(huì)運(yùn)用“光影魔術(shù)手”制作日歷和大頭貼。

教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)綜合制作個(gè)性圖片，進(jìn)行圖片的合理設(shè)計(jì)。教學(xué)方法 情景創(chuàng)設(shè),任務(wù)驅(qū)動(dòng),自我探究。課時(shí)安排 1課時(shí)

課前準(zhǔn)備 學(xué)生資料(我的數(shù)碼照片,我的數(shù)碼作品,學(xué)習(xí)小助手,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表)和教師教學(xué)PPT課件。教學(xué)媒體 網(wǎng)絡(luò)電子教室 教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，老師今天請(qǐng)你們欣賞一些圖片，請(qǐng)看。（幻燈片展示精美圖片，最后停留在一組對(duì)比圖片上）

師：同學(xué)們，你們喜歡這樣的圖片嗎？ 生：??

師：實(shí)際上，這些圖片都是用圖片處理軟件“光影魔術(shù)手”對(duì)圖片進(jìn)行了個(gè)性化處理，圖片中添加了一些個(gè)性化元素，圖片內(nèi)容更豐富了，圖片更有創(chuàng)意了。我們今天就來(lái)學(xué)學(xué)對(duì)圖片進(jìn)行個(gè)性化處理。(板書課題：11.圖片個(gè)性化)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞圖片，提出任務(wù)、引入新課。

師：“光影魔術(shù)手”是我們的老朋友了，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)用它對(duì)圖片進(jìn)行美化和修整。請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)“光影魔術(shù)手”，哪位同學(xué)來(lái)介紹一下自己?jiǎn)?dòng)這個(gè)軟件的步驟？（指名）生: ??

師：程序啟動(dòng)了，“光影魔術(shù)手”軟件界面分為哪幾個(gè)部分？你能介紹一下嗎？

生：??（幻燈展示）師：能用“光影魔術(shù)手”打開(kāi)桌面上“圖片個(gè)性化資源包”里的《游黃鶴樓》圖片嗎？試試吧！

生操作

師：我們今天主要是學(xué)習(xí)運(yùn)用“光影魔術(shù)手”軟件“效果編輯區(qū)”里的“邊框圖層”效果。能找到“邊框圖層”按鈕嗎？按下它你有什么發(fā)現(xiàn)？

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究。

任務(wù)一：趣味涂鴉 要求：

1、在《游黃鶴樓》圖片上利用“趣味涂鴉”效果添加一只小狗；

2、完成之后另存在桌面上“圖片個(gè)性化資源包”里“我的數(shù)碼作品”文件夾中，并給圖片重新命名為“圖1”或“tu1”。

師：展示給同學(xué)們看看（指名）。說(shuō)說(shuō)你是如何完成的？ 生展示，交流。

師：根據(jù)同學(xué)們的提示，剛才沒(méi)有完成的同學(xué)可以繼續(xù)做完，已完成的同學(xué)可以幫助你的好朋友共同完成。

生繼續(xù)操作完成任務(wù)。

師：我們完成這一任務(wù)經(jīng)歷了哪些步驟呢？

小結(jié)：?jiǎn)螕簟斑吙驁D層”按鈕――選擇“趣味涂鴉”選項(xiàng)――選擇個(gè)性化元素（小狗）――拖動(dòng)控制點(diǎn)，調(diào)整圖片大小――單擊“確定”按鈕――另存為“圖1”。

師：同學(xué)們，你們覺(jué)得有哪些需要特別提醒同學(xué)們注意的細(xì)節(jié)呢？ 生：??

小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得非常好。為了使個(gè)性化元素融合到圖片中，需要調(diào)整該元素的位置、角度和大小。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)手操作和相互交流摸索操作的要點(diǎn)。

師：其實(shí)啊，“光影魔術(shù)手”除了能給圖片添加個(gè)性化元素，還能幫助我們給圖片添加很多特效呢！比如制作個(gè)性化日歷，制作大頭貼等等。同學(xué)們想不想自己進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)？

任務(wù)二：制作個(gè)性化日歷

計(jì)算機(jī)桌面上“圖片個(gè)性化資源包”中的“我的數(shù)碼照片”文件夾里有同學(xué)們的照片，請(qǐng)用“光影魔術(shù)手”日歷工具制作個(gè)性化日歷。

任務(wù)三：制作大頭貼

計(jì)算機(jī)桌面上“圖片個(gè)性化資源包”中的“我的數(shù)碼照片”文件夾里有同學(xué)們的照片，請(qǐng)用“光影魔術(shù)手”用大頭貼工具制作大頭貼。

（小提示：遇到困難可以尋求下列方式解決：①“圖片個(gè)性化資源包”中的“學(xué)習(xí)小助手”文件夾里有視頻學(xué)習(xí)教程；②課本上P52至P54頁(yè)內(nèi)容；③身邊的老師或者是同學(xué)。）

這次看誰(shuí)完成得又快又好？老師要給他獎(jiǎng)勵(lì)。生操作?? 設(shè)計(jì)意圖：樹(shù)立學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)的思想。

三、交流展示，體驗(yàn)成功。

師：能把自己的作品展示給同學(xué)們看嗎？ 生展示。師：能評(píng)一評(píng)我們自己的作品嗎？說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)中的收獲，或是說(shuō)說(shuō)自己在操作中遇到的問(wèn)題都可以。

生：?? 小結(jié)：

1、制作個(gè)性化日歷的步驟：

單擊“日歷”按鈕——選擇日歷模板——設(shè)置字體——單擊“確定”按鈕

2、制作大頭貼的步驟：

單擊“大頭貼”按鈕——載入圖片——選擇大頭貼模板——拖動(dòng)控制點(diǎn)，選擇顯示區(qū)域——單擊“確定”按鈕

師：同學(xué)們的收獲可真不少。聽(tīng)取了別人的經(jīng)驗(yàn)，想不想再繼續(xù)剛才的學(xué)習(xí)？ 剛才沒(méi)有完成的，現(xiàn)在可以繼續(xù)完成；已經(jīng)完成的，可以選擇另一個(gè)任務(wù)試試。

??

再次展示學(xué)生作品。互相評(píng)價(jià)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示與評(píng)價(jià)使學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)會(huì)欣賞與評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展延伸。

師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了用“光影魔術(shù)手”來(lái)制作個(gè)性化圖片。我們今天表現(xiàn)得怎樣？自己給自己評(píng)一評(píng)吧，計(jì)算機(jī)桌面上“圖片個(gè)性化資源包”中有一張《學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》，看看我們能得到多少朵小紅花? 學(xué)生評(píng)??

知識(shí)延伸

師：再過(guò)十多天就要過(guò)元旦節(jié)了，新的一年快要到了，你們想不想給爸爸媽媽設(shè)計(jì)一本個(gè)性化日歷呢？回家制作好后給爸爸媽媽發(fā)電子郵件，好嗎?

第三篇：初中信息技術(shù)圖片簡(jiǎn)單處理說(shuō)課稿

初中信息技術(shù)圖片簡(jiǎn)單處理上一課

一，教材，學(xué)習(xí)情況分析：

這一節(jié)是針對(duì)初中信息技術(shù)學(xué)科的，涉及到圖片處理的開(kāi)始，但對(duì)于新的高中生來(lái)說(shuō)，對(duì)于計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們想象的。好吧，好奇，樂(lè)趣是這個(gè)時(shí)代的主題。對(duì)于上述因素，本節(jié)將設(shè)置為使用獨(dú)立和網(wǎng)絡(luò)軟件，學(xué)生的個(gè)人照片進(jìn)行個(gè)性化處理。

二，知識(shí)要素：

網(wǎng)站：有趣的照片制作平臺(tái)photofunia ②LAN文件共享

③個(gè)人空間圖片上傳

三，教學(xué)目標(biāo)

1，目標(biāo)的能力：繼續(xù)單位的中心意圖最高的空間點(diǎn)擊率。2，最好的想法-不能做，只能想不到。3，最好的合作組。

第四篇：圖片處理教學(xué)計(jì)劃

教 學(xué) 計(jì) 劃

（2016 —2017 學(xué)第一學(xué)期）

課程名稱：

圖片處理

授課班級(jí)：

初二年級(jí)校本課程

總學(xué)時(shí)：20 本學(xué)期學(xué)時(shí)：20 填寫時(shí)間：2016 年 8 月 30日

課程講授總體設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目的與任務(wù)

Photoshop（簡(jiǎn)稱ps）是圖形圖像處理軟件，它在廣告出版、平面印刷等領(lǐng)域具有強(qiáng)大和便捷的功能,它是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的一門主干課程，也是高職高專廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的一門必修軟件課。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握photoshop基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能；掌握并能夠熟練運(yùn)用photoshop來(lái)處理圖片、編輯圖片。在廣告設(shè)計(jì)方面、印刷、攝影等方面發(fā)揮其設(shè)計(jì)與制作能力。

二、教學(xué)主要內(nèi)容

掌握數(shù)字圖像的分類、格式特點(diǎn)，圖像色彩模式、繪圖與繪畫、圖形的基本與高級(jí)編輯，在平面廣告中的制作案例。

三、教學(xué)手段與要求

該課程的教學(xué)包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分，其中再實(shí)踐教學(xué)中，遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)的原則。在授課中以講授解決基本問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐性練習(xí)解決深入問(wèn)題，并且時(shí)刻貫穿創(chuàng)意設(shè)計(jì)，這樣可以在完成本課程的軟件學(xué)習(xí)的同時(shí)，完成軟件與創(chuàng)意的結(jié)合。

在教學(xué)中，要求學(xué)生能夠掌握基本操作要求，根據(jù)課堂要求，在實(shí)踐中能夠熟練應(yīng)用，在授課的過(guò)程中，要結(jié)合實(shí)例進(jìn)行操作，加深學(xué)生的直觀感受，在每一章節(jié)結(jié)束時(shí)是要有作業(yè)考核。

二、考核方式 ：

考試課，平時(shí)成績(jī)占40%，期末考試成績(jī)占60%。

第五篇：圖片處理教案

圖片處理教案

一、導(dǎo)語(yǔ)

o o o o 你能夠快速、熟練的插入適當(dāng)?shù)膱D片？

你會(huì)調(diào)出圖片、繪圖等工具欄嗎？

你能對(duì)圖片做透明色設(shè)置嗎？

你能根據(jù)需要靈活處理圖片，如：調(diào)整圖片大小、位置調(diào)整、圖片的復(fù)制與刪除、疊放次序、旋轉(zhuǎn)等？

二、分別使用剪貼畫、來(lái)自文件命令插入圖片。

（一）插入剪貼畫操作步驟：

①單擊“插入”──“圖片”──“剪貼畫”菜單命令； ②在打開(kāi)的“插入剪貼畫”窗口中，選擇剪貼畫的類別； ③單擊所選剪貼畫的“插入”按鈕，即可插入所需要的圖片；

④調(diào)整剪貼畫的大小和在幻燈片上的位置。

關(guān)閉“插入剪貼畫”窗口。

（二）來(lái)自文件命令插入圖片

利用來(lái)自文件命令還可以將計(jì)算機(jī)、光盤或是網(wǎng)絡(luò)上的一些圖形文件插入到文件中去。操作步驟是：

（1）單擊“插入”──“圖片”──“來(lái)自文件”菜單命令；

在打開(kāi)的“插入圖片”窗口中，確定查找范圍：我的電腦D盤