第一篇：個人總結(jié)及假期計劃

山東交通學(xué)院管理系

剛健篤實 通權(quán)達變

個人總結(jié)及假期計劃

個人總結(jié)

等到數(shù)學(xué)考試塵埃落定，一年的大一生活就要宣告結(jié)束了。回首這一年經(jīng)歷的種種，發(fā)現(xiàn)自己在不斷的成長，成熟，真正的融入了大學(xué)生活。大學(xué)的生活規(guī)律、學(xué)習(xí)方式、以及各種為人處世的道理都是值得我們?nèi)ド钊氲膶W(xué)習(xí)和適應(yīng)的。以下分三個方面對這一年的學(xué)習(xí)及生活工作進行總結(jié)

(一)、角色轉(zhuǎn)變。經(jīng)過一年的大學(xué)生活，從一個懵懂的、對自己和未來毫無認識的中學(xué)生逐漸的向具有“半個社會”性質(zhì)的大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。大學(xué)，除了學(xué)習(xí)之外，還得與各種類型的人進行交往，學(xué)會處理各種人際關(guān)系，總而言之，就是的學(xué)會如何做人、做事。這一年，我覺得自己處理最好的就是舍友之間的關(guān)系，大家在這一年不斷的熟悉和相互的了解，一起吃飯、一起對某些問題進行討論、一起歡笑、一起悲憤，漸漸的身份在變化，同學(xué)—朋友—兄弟。還有就是通過參加各種社團以及其他的文藝活動結(jié)實了許多新朋友，大家通過某種興趣和愛好走到一塊，一同為目標(biāo)努力，一同享受收獲的喜悅，這些都是不可多得的人生經(jīng)歷。但在此之中自己還是有許多不足的地方。首先就是交流上存在許多的問題，不知道是不是也有文化差異或生活習(xí)慣不同的原因，總是不能很透徹的把自己的想法給對方說清楚，同時也會不是很理解他人的說法和做法，所以自己還需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增強自己的人際交往能力我溝通表達能力。

(二)、學(xué)習(xí)。二十一世紀(jì)是知識的時代，生活的點點滴滴的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)新的技能、新的理論等等。縱觀而知，學(xué)會學(xué)習(xí)是其中重要的一步。一年的大一所有的學(xué)習(xí)生活安排基本都是是由課程量決定，剛開始懷著激動的心情來到大學(xué)，不過自己沒有明確的目標(biāo)和方向，所以覺山東交通學(xué)院管理系

剛健篤實 通權(quán)達變

得課程基本都很無聊，沒有學(xué)習(xí)的動力，像是逆來順受的感覺。上個學(xué)期自己有時候已經(jīng)知道了一些東西，閱讀的方面也比較廣，可是似乎什么都是淺嘗輒止，或者是不知道從什么地方入手，有的東西自己很感興趣卻無法接近它。找不到奮進的方向我的那份熱情也在不斷的被磨滅，上課走神、作業(yè)完全是為了交而做，上網(wǎng)聊天，讓自己沉迷于吵鬧地音樂中，然而在此之前我并沒有警醒，仍然是盲無目的。但是現(xiàn)在，通過最近這段時間的復(fù)習(xí)，看著沒有一絲墨跡的書本，還有考試時的盲目，我想我是真的醒了，我不得不問自己：我來大學(xué)是什么目的、一年的時間我又學(xué)會了什么、我該拿什么來對自己的人生交代？一個一個警醒的問題。但盡管大一已經(jīng)結(jié)束，這個開始并不是很好，但最重要的是現(xiàn)在我已經(jīng)從盲目中醒轉(zhuǎn)過來，找到了自己的方向，有了自己的目標(biāo)，所以在接下來的三年，我會不斷的去接觸、學(xué)習(xí)各種新的理論、技能，盡可能的讓自己的大學(xué)生活過得充實，無愧于自己的人生。

(三)、工作。作為班里的在宣傳委員，在這個職務(wù)上已經(jīng)工作了將近八個 月。一路走來，嘗試過失敗，也擁有過成功，懂得了合作，也感悟到真情。其間酸甜苦辣，百味俱存，但若只能用一個字來形容這些時間的經(jīng)歷，那就是值。我不論是號召宣傳還是參與其中，我都享受到了無窮的樂趣，也放松了心情、豐富課余生活。同時我也懂得了如何更好地做好工作，如何和班委有效地分工合作。我認為只要多做、多學(xué)、多總結(jié)經(jīng)驗，一定能把我班宣傳工作做好。同時在工作過程中由于自身的原因以及工作經(jīng)驗的不足，還是有許多工作細節(jié)有欠缺，例如有時出板報不能有效地讓同學(xué)分工合作，和同學(xué)的溝通與交流方面還存在不足，導(dǎo)致有時候同學(xué)的配合不是很積極。過去一年的工作已經(jīng)接近尾聲，從中我得到了鍛煉，和同學(xué)之間的交流也在不斷的增加。工作有不快的時候，但更多的是責(zé)任與同學(xué)相處的快樂。山東交通學(xué)院管理系

剛健篤實 通權(quán)達變

大學(xué)生活是豐富多彩的。每天東升的太陽在校園的每一角落灑下燦爛的陽光，給每一個生命以溫暖的環(huán)抱，一日的普照，傍晚時分，他又悄然離去，這些生命才擁有自己的空間。每天的忙忙碌碌，學(xué)習(xí)各種知識、技能，與各種形形色色的人交往，明白各種做人、事的道理，參加各種活動，各種社會實踐，不斷的提升自己的能力。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，回首過去的同時我們更需要的是展望未來。

假期計劃

（一）找份兼職，體會社會現(xiàn)實與競爭的殘酷，增加社會經(jīng)驗，同時也掙點外快

（二）從個人興趣出發(fā)，有選擇性的看一些自己喜歡的書

（三）學(xué)習(xí)計算機的五筆打字法并熟練，以及word文檔和excel的操作

（四）花一周左右的時間和以前的同學(xué)，朋友一起出游，放松自己的同時增進情誼，用嶄新的面貌投入到下一年的學(xué)習(xí)生活

第二篇：個人總結(jié)及假期計劃

山東交通學(xué)院管理系剛健篤實 通權(quán)達變

個人總結(jié)及假期計劃

個人總結(jié)

等到數(shù)學(xué)考試塵埃落定，一年的大一生活就要宣告結(jié)束了。回首這一年經(jīng)歷的種種，發(fā)現(xiàn)自己在不斷的成長，成熟，真正的融入了大學(xué)生活。大學(xué)的生活規(guī)律、學(xué)習(xí)方式、以及各種為人處世的道理都是值得我們?nèi)ド钊氲膶W(xué)習(xí)和適應(yīng)的。以下分三個方面對這一年的學(xué)習(xí)及生活工作進行總結(jié)

(一)、角色轉(zhuǎn)變。經(jīng)過一年的大學(xué)生活，從一個懵懂的、對自己和未來毫無認識的中學(xué)生逐漸的向具有“半個社會”性質(zhì)的大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。大學(xué)，除了學(xué)習(xí)之外，還得與各種類型的人進行交往，學(xué)會處理各種人際關(guān)系，總而言之，就是的學(xué)會如何做人、做事。這一年，我覺得自己處理最好的就是舍友之間的關(guān)系，大家在這一年不斷的熟悉和相互的了解，一起吃飯、一起對某些問題進行討論、一起歡笑、一起悲憤，漸漸的身份在變化，同學(xué)—朋友—兄弟。還有就是通過參加各種社團以及其他的文藝活動結(jié)實了許多新朋友，大家通過某種興趣和愛好走到一塊，一同為目標(biāo)努力，一同享受收獲的喜悅，這些都是不可多得的人生經(jīng)歷。但在此之中自己還是有許多不足的地方。首先就是交流上存在許多的問題，不知道是不是也有文化差異或生活習(xí)慣不同的原因，總是不能很透徹的把自己的想法給對方說清楚，同時也會不是很理解他人的說法和做法，所以自己還需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增強自己的人際交往能力我溝通表達能力。

(二)、學(xué)習(xí)。二十一世紀(jì)是知識的時代，生活的點點滴滴的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)新的技能、新的理論等等。縱觀而知，學(xué)會學(xué)習(xí)是其中重要的一步。一年的大一所有的學(xué)習(xí)生活安排基本都是是由課程量決定，剛開始懷著激動的心情來到大學(xué)，不過自己沒有明確的目標(biāo)和方向，所以覺

得課程基本都很無聊，沒有學(xué)習(xí)的動力，像是逆來順受的感覺。上個學(xué)期自己有時候已經(jīng)知道了一些東西，閱讀的方面也比較廣，可是似乎什么都是淺嘗輒止，或者是不知道從什么地方入手，有的東西自己很感興趣卻無法接近它。找不到奮進的方向我的那份熱情也在不斷的被磨滅，上課走神、作業(yè)完全是為了交而做，上網(wǎng)聊天，讓自己沉迷于吵鬧地音樂中，然而在此之前我并沒有警醒，仍然是盲無目的。但是現(xiàn)在，通過最近這段時間的復(fù)習(xí)，看著沒有一絲墨跡的書本，還有考試時的盲目，我想我是真的醒了，我不得不問自己：我來大學(xué)是什么目的、一年的時間我又學(xué)會了什么、我該拿什么來對自己的人生交代？一個一個警醒的問題。但盡管大一已經(jīng)結(jié)束，這個開始并不是很好，但最重要的是現(xiàn)在我已經(jīng)從盲目中醒轉(zhuǎn)過來，找到了自己的方向，有了自己的目標(biāo)，所以在接下來的三年，我會不斷的去接觸、學(xué)習(xí)各種新的理論、技能，盡可能的讓自己的大學(xué)生活過得充實，無愧于自己的人生。

(三)、工作。作為班里的在宣傳委員，在這個職務(wù)上已經(jīng)工作了將近八個 月。一路走來，嘗試過失敗，也擁有過成功，懂得了合作，也感悟到真情。其間酸甜苦辣，百味俱存，但若只能用一個字來形容這些時間的經(jīng)歷，那就是值。我不論是號召宣傳還是參與其中，我都享受到了無窮的樂趣，也放松了心情、豐富課余生活。同時我也懂得了如何更好地做好工作，如何和班委有效地分工合作。我認為只要多做、多學(xué)、多總結(jié)經(jīng)驗，一定能把我班宣傳工作做好。同時在工作過程中由于自身的原因以及工作經(jīng)驗的不足，還是有許多工作細節(jié)有欠缺，例如有時出板報不能有效地讓同學(xué)分工合作，和同學(xué)的溝通與交流方面還存在不足，導(dǎo)致有時候同學(xué)的配合不是很積極。過去一年的工作已經(jīng)接近尾聲，從中我得到了鍛煉，和同學(xué)之間的交流也在不斷的增加。工作有不快的時候，但更多的是責(zé)任與同學(xué)相處的快樂。

大學(xué)生活是豐富多彩的。每天東升的太陽在校園的每一角落灑下燦爛的陽光，給每一個生命以溫暖的環(huán)抱，一日的普照，傍晚時分，他又悄然離去，這些生命才擁有自己的空間。每天的忙忙碌碌，學(xué)習(xí)各種知識、技能，與各種形形色色的人交往，明白各種做人、事的道理，參加各種活動，各種社會實踐，不斷的提升自己的能力。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，回首過去的同時我們更需要的是展望未來。

假期計劃

（一）找份兼職，體會社會現(xiàn)實與競爭的殘酷，增加社會經(jīng)驗，同時也

掙點外快

（二）從個人興趣出發(fā)，有選擇性的看一些自己喜歡的書

（三）學(xué)習(xí)計算機的五筆打字法并熟練，以及word文檔和excel的操作

（四）花一周左右的時間和以前的同學(xué)，朋友一起出游，放松自己的同

時增進情誼，用嶄新的面貌投入到下一年的學(xué)習(xí)生活

第三篇：假期總結(jié)和計劃

【寒假計劃】

為了過一個充實而又有意義的假期，我制定了以下計劃來督促自己，提高學(xué)習(xí)效率，勞逸結(jié)合。

一、休整。

在學(xué)校里承受了一定的學(xué)習(xí)壓力，所以利用這個長假好好休整一下。建立科學(xué)、合理的假日“生物鐘”，并安排一定的體育鍛煉，做到身心兩健，不暴飲暴食、嗜睡貪玩。

二、反思。

要做好反思的工作，總結(jié)一學(xué)期的生活學(xué)習(xí)狀況，分析自己的成敗得失，這樣有助于大學(xué)生更好地發(fā)掘自己的潛力，發(fā)揮自己的特長。

三、補缺。

開始復(fù)習(xí)高中地理知識，做練習(xí)題等，提高自己以后工作質(zhì)量。

四、參加社會實踐。

根據(jù)自己所處城市社會的要求，參加一些社會工作，提高自己的為人處世能力，增加社會經(jīng)驗。

適當(dāng)放松，適量的學(xué)習(xí)，張弛有度才是最好的休息方式。不讓自己的假期過于松散，否則開學(xué)時難以適應(yīng)上課的節(jié)奏。

【寒假計劃范例】

緊張的一個學(xué)期過去了，考試過后，我們放寒假了，在這個假期里，為了不耽擱學(xué)習(xí)我給自己制訂了一個學(xué)習(xí)計劃。

1、每天看一個小時的高中地理書。

2、每天做一個小時的心理咨詢師三級題。

3、每天下午去駕校練車。

4、不練車時，做假期作業(yè)。

5、有時間去社會實踐

6、幫家長做一些力所能及的家務(wù)。

7、讀一本和自己專業(yè)的書

【寒假總結(jié)】

1、專業(yè)知識得到了提高。

2、心理咨詢師三級證的考題做了三分之二。

3、考駕照的第一關(guān)過了，第二關(guān)的技巧都學(xué)會了，還沒有特別掌握。

4、讀完了平凡的世界。

5、社會實踐中自身素質(zhì)有了很大的提升。

學(xué)號:2220***

姓名:曲米

第四篇：假期個人讀書計劃

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。教師作為傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導(dǎo)思想：

以重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，為推進素質(zhì)教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、我的讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一

風(fēng)格。

3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保有時間讀書，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效；讀書與校本教研相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。

四、讀書安排：

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性。讀書，能夠使教師不斷增長專

讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

魯迅說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”我想，每天擠出時間堅持讀書。我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。相信通過努力，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路

讀 書 計 劃

張春玲

周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了”。為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法，是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。以教育理論讓我們的教學(xué)賦予靈魂，我以為：“故夫欲攘外者，必先安內(nèi)。”像把那群孩子給收服了，必定得十八般武藝樣樣精通呢！博覽群書必不可少的。定如下計劃

一。讀書目標(biāo)

1、通過閱讀古詩詞，中國古典文學(xué)熏陶自己，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩

2、閱讀現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。

3、法國卡笛爾說：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。沒有知識的人總愛議論別人的無知，知識豐富的人卻時時發(fā)現(xiàn)自己的無知。”為提升教師綜合素質(zhì)，和書本對話，認清自己、修飾心靈。

二、主要措施

1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。瀏覽閱讀優(yōu)秀博客，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印。我們的今天的作為影響到孩子的明天。教師這種責(zé)任感是不能丟的。

三，讀書安排

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》

三毛說：“讀書多了，容顏自然會變。許多時候，自己可能以為許多看過的書都成為過眼煙云，不復(fù)記憶，其實它們是潛在的。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯。當(dāng)然，也能顯露在生活和文字中！”世上再也沒有比這更好的東西了。正應(yīng)了這句“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀 書 計 劃

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。我們學(xué)校積極教育局號召，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作之中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此，我制訂個人讀書計劃：

一、讀書目標(biāo)：

1、通過讀書，增加自己的知識含量，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實踐水平，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。日常教學(xué)活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的點滴感想的好習(xí)慣，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2、通過與名人對話，了解自身的差距，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力。

3、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

二、讀書內(nèi)容

1、網(wǎng)上閱讀：小學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)

2、學(xué)校及本人訂購的《陶行知教育名篇》

三、具體安排

——宋學(xué)軍

1、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時，以書為友，充實思想。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，做好勾畫和批注。

3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。

4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。

5、認真參加學(xué)校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變?nèi)松夷艽偈棺陨砣ゲ粩嗟厮伎冀虒W(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書是快樂的，在快樂中去享受讀書。“閱讀人生.智慧育人”，讓我們在這響亮的口號的指引下，一起捧起書本，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ)，為我們的生活點燃希望！

讀 書 計 劃

郭春霞

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”讀書使人進步，使人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”閱讀已經(jīng)成為教師的一種基本生活方式。

隨著時代的發(fā)展，社會的進步，人們對教師的要求越來越高，孩子對知識的渴望也越來越強烈，這就不得不使我們老師靜下心來好好休息的同時，也要想想如何充實自己，如何豐富自己的精神世界和文化世界，我覺得最好的方法就是 ——讀書。我們只有通過讀書不斷充實自己，不斷學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，才能讓自己能夠勝任教育教學(xué)工作，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，特制定如下的讀書計劃：

一、讀書目標(biāo)：

1、在讀書中提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

2、通過讀書，了解更新的教育動態(tài)，及時轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

3、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

4、通過讀書，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

二、讀書所遵循的思路：

1、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書

時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長。

2、參與各種讀書交流活動，積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，聽一些優(yōu)秀的數(shù)學(xué)名師的課例，及時寫好聽課記錄與反思。

4、將讀書運用到自己的教學(xué)中，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實踐能力。

三、主要措施：

1、把讀書作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣

2、每天要保證至少一個小時的讀書時間并做好摘抄筆記。

四、讀書內(nèi)容：

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》

讀

書

計

劃

孫

波

世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點入肌膚，融入骨髓，讓我們耳聰目明、志存高遠，這便是書。而作為一名教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)也決定了我們必須把讀書作為一生中的頭等大事。只有讀書，并且在讀書的過程中進行鉆研和探索、反思，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師素質(zhì)的根本途徑。平時由于教學(xué)任務(wù)的繁重，因此很難抽出時間來讀書，即使擠出了一點時間，畢竟也非常有限，現(xiàn)在到了暑假，我們可以抽出大量的時間來讀書，來充實自己，做一個“學(xué)者型”教師。

讀書目標(biāo)：

1、改變自己匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。

2、改變自己精神、氣質(zhì)和品性。

3、使自己不斷增長專業(yè)知識和智慧，使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。

4、改變自己的人生，不斷去思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書要求：

1、精讀和泛讀相結(jié)合。

2、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記。并且筆記要實用。

3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，并把自己的讀書心得和感悟和大家進行交流。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。

讀 書計 劃

王桂林

一年一度的暑假到了，作為教師理應(yīng)輕松輕松，好好休息了。難道僅僅就是休息嗎？隨著時代的發(fā)展，社會的進步，人們對教師的要求越來越高，孩子對知識的渴望也越來越強烈，這就不得不使我靜下心來好好休息的同時，也要想想如何給自己“充電”，即如何豐富自己的精神世界和文化世界，我以為，最好的靈丹妙藥就是讀書。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”讀書能夠使人進步，使人明理，使人益智，一本好書能夠給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至讓我們終身受益。因此，閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。為了提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，使自己能更加勝任教育教學(xué)工作，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，特制定此讀書計劃：

一、讀書目標(biāo)

1、努力轉(zhuǎn)變教育觀念，提高自身教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力；

2、努力使個人業(yè)務(wù)精良，能夠勝任新課程教學(xué)，從而形成個人的教學(xué)特色，使自己成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)語文教師；

3、努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象；

4、努力豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、讀書思路

1、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀

長；

2、積極參與各種讀書交流活動，積極發(fā)表自己的讀書點滴體會；

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野；

4、將讀書運用到自己的教學(xué)中，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實踐能力；

5、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考，為己所用。

三、讀書措施

1、把讀書作為暑期每天必做的功課，培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣；

2、每天要保證至少兩個小時的閱讀時間，暑期做好相應(yīng)的心得筆記。

四、讀書內(nèi)容

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。

讀

書

計

劃

姚春海

隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為教師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強學(xué)習(xí)課標(biāo)，掌握正確的教育觀點。

2、了解當(dāng)今教育工作的新規(guī)律和新方法，為新一學(xué)期進行教育實踐做好準(zhǔn)備。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

5、了解國內(nèi)外大事新聞，結(jié)合教學(xué)，教會孩子從小做起，關(guān)心國家大事，樹立遠大理想。

二、具體措施：

1、提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

2、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

3、、強化學(xué)習(xí)，堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

4、加強自身素質(zhì)的提高，讀一本教育理論書籍、寫一篇讀書體會、完成一篇教育教學(xué)論文。

四、結(jié)果預(yù)測：

通過個人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高能力；以實踐為主，開展創(chuàng)新；在認真通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)專題進行自省、自查，找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例，深入反思，結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法。在學(xué)習(xí)過程中深入研究，認真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做，把學(xué)習(xí)、科研、實踐有機的結(jié)合起來，按照實施建議去學(xué)習(xí)，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。

第五篇：個人假期學(xué)習(xí)計劃

寒假是查漏補缺的好機會，利用假期時間進行學(xué)習(xí)是有必要的。下面是關(guān)于個人假期學(xué)習(xí)計劃范文的內(nèi)容，歡迎閱讀！

個人假期學(xué)習(xí)計劃篇一：

經(jīng)過一個學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，我們終于盼來了年味十足的寒假。為了在寒假中豐富自己的知識面，按時學(xué)習(xí)生活，做事有規(guī)律，更好地度過一個快樂、充實、有意義的寒假，特制定此寒假生活學(xué)習(xí)計劃：

一、每天日程安排：

8:00-9:00起床(刷牙、洗臉、吃早飯)

9:00-10:30做《寒假樂園》語文和英語部分

10:30-11:00休息

11:00-11:30看課外書

11:30-13:00吃午飯、午休

13:00-14:30做《寒假樂園》數(shù)學(xué)部分

14:30-15:00戶外活動

15:00-16:00看課外書

16:00-20:30自由活動的時間(包括看電視，上網(wǎng)等)

21:00睡覺

二、實現(xiàn)的目標(biāo)：

1.幫家里做一些力所能及的家務(wù)勞動;

2.讀幾本好書，看幾部好的電影;

3.試著克服幾個自己曾經(jīng)不敢做的事;

4.完成假期作業(yè),并努力做到最好;

5.一個星期至少去一次到書店看課外讀物;

6.每天要做適量的戶外運動,不因為天氣寒冷躲在家里;

7.天天看電視新聞報道,多知道點國內(nèi)外大事;

8.注意安全，尤其是春節(jié)期間的安全。

在寒假里，我最要學(xué)會的就是合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都充分利用好。

個人假期學(xué)習(xí)計劃篇二：

英語：

1、每天早晨起來讀半個小時的課文及單詞，不論記住與否，用心去讀即可，培養(yǎng)英語的語感，這是很好的方法去提高英語水平。

2、鑒于英語基礎(chǔ)比較弱，需要從基礎(chǔ)抓起，所以課文和詞從最基本做起。每天清晨10個單詞，睡前10個單詞，第二天起來接著鞏固，否則必然會忘記。知識是有遺忘的。

3、平時除了完成英語假期作業(yè)之外，還要做做你所看的相關(guān)題型，不做題根本是不可能的。

數(shù)學(xué)：

1、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的知識，加以鞏固，多做題。不傾向于從量變到質(zhì)變的變化，需要以質(zhì)變達到量變的結(jié)果。做任何題要去分析，考慮它是考的哪個知識點，需要用哪種方法去解決，有多少種方法可以解決。即使每天只是做幾道題，那也是值得的，只要能學(xué)到東西就可以(前提是在有效率的情況下)。

2、做有特點的題，不要會的題10遍20遍的去做，這樣做是沒有效果的。學(xué)會以一種方法面對多道題。

3、完成假期作業(yè)后，回顧以前所學(xué)的知識，比如七年級或者是八年級所學(xué)知識。

語文：

1、沒有過多的方法，只能多看多記，逐漸提高。這是一個慢工活，需要一點一滴去積累，要用心才可以。

物理：

1、方法及要求與數(shù)學(xué)等同，因為物理和數(shù)學(xué)一樣，邏輯能力要求較高，只能多練習(xí)。

化學(xué)：

1、鑒于化學(xué)沒有學(xué)過，可以自己先自學(xué)。如果輔導(dǎo)則有輔導(dǎo)老師來定上課能容。

2、不要看到太深，容易走近誤區(qū)。不會則先放下即可。

其他課程：

開卷內(nèi)容不需要投入太多精力。

個人假期學(xué)習(xí)計劃篇三：

周一至周四：

1、每天在小筆記本上記下10~15個單詞(包括新舊單詞)，利用自己的課余時間將其背熟，一定要掌握，而且經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。

2、晚飯前，先打開平臺，在“知識強化”欄目中找到當(dāng)天課堂所上過的內(nèi)容，認真復(fù)習(xí)，該記住的要記住。

3、晚飯后，稍作休息，完成老師布置的作業(yè)。(注意：把回家作業(yè)當(dāng)考試做)

4、某一學(xué)科的一單元內(nèi)容結(jié)束，應(yīng)及時進行總復(fù)習(xí)，然后完成“在線測試”里的題目。完成的不夠好的，復(fù)習(xí)一遍后重做，有做錯的題目及時掌握。

5、預(yù)習(xí)第二天要上課的內(nèi)容，認真做好記錄，把不懂的問題帶到課堂上認真聽老師講解。

6、聽“同步聽力”和“在線聽力”10~15分鐘，培養(yǎng)一種語感。

周五：

1、同做“周一至周四”中的1、2、3點。

2、將學(xué)習(xí)過程中留下的問題在“名師答疑”中提問。

3、有空時可以先放松一下自己，聽點輕音樂、看些課外的書(通過平臺或自己買的都可以)。

周六：

1、早上起來先做些運動，鍛煉身體，然后朗讀英語或語文的文章，把一些該記的內(nèi)容記住。

2、繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。

3、下午可打開“名師面授”，選擇一些自己薄弱的知識點聽幾遍，適當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍┰诰€測試。

4、把一周所學(xué)的復(fù)習(xí)一遍，通過“在線測試”欄目來檢查自己是否掌握。如果基礎(chǔ)不好的科目，學(xué)習(xí)“知識強化”。

5、針對自己的學(xué)科狀況針對性地選擇“名師答疑”的“精華區(qū)”中的問題，把它當(dāng)作自己的問題，先做一遍，再看老師的解答。

周日：

除做周六的內(nèi)容外，早晨或下午到分校進行學(xué)習(xí)方法交流、測試、鞏固，晚上預(yù)習(xí)下周一的課程內(nèi)容。

持之以恒，每天進步一點點，成功一定屬于你!