第一篇：假期個人實踐活動總結(jié)

體驗河北 奉獻社會

社會實踐報告

11網(wǎng)絡(luò)2班 邢競文

農(nóng)村中小學教育現(xiàn)狀的社會實踐調(diào)查

我國農(nóng)村中小學教育自改革開放以來所取得的成績是眾所周知、有目共睹的，但隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展和社會的全面進步，農(nóng)村中小學教育所存在的一系列問題也逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的巨大障礙。

我到麻章區(qū)農(nóng)村各中小學進行走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村中小學教育現(xiàn)狀存在的一些問題有以下幾點：

1、老師工資偏低，有一些老師師德差，如一些學生反映強制補課、收資料費等等。

2、學校設(shè)施方面，中學較好，小學則缺乏管理。例如，麻章區(qū)的中學和附中等學校教學設(shè)施都日趨完善，而小學的學校則設(shè)備依舊，沒有多大變化，設(shè)備差，管理也不是很到位。

3、由于支教、老師調(diào)動等方面，造成了學校秩序混亂，有些學生適應(yīng)不過來，教師超標。另外現(xiàn)行教育體制對學生學習沒什么要求，例如現(xiàn)在進行素質(zhì)教育，現(xiàn)在學校都不怎么去抓學習成績了，學生只要來上課就行了，造成了學生成績普遍下降等等。

4、現(xiàn)在小學學生普遍減少，一個班只有十幾個人，一個學校只有幾個班，安排學生都很成問題；還有大塘小學的教育設(shè)施很差，學校的教室十分簡陋，桌子和椅子都殘缺不堪，衛(wèi)生間也極為簡陋等等，小學學校的教育設(shè)施和設(shè)備真的令人堪憂。

5、學校里的教師與學生溝通交流少，教師上課很嚴肅，課堂氣氛沉悶，學生希望可以老師可以親切點，多跟他們說話、談心。

教育問題一直是“兩會”所關(guān)注的熱點，也是備受社會關(guān)注的熱題。在2010年3月的“兩會”中，溫家寶總理在報告中指出：教育、科技和人才是國家強盛、民族振興的基石，也是綜合國力的核心。溫總理說，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，強國必先強教。在今年的“兩會”中，教育問題仍然牽動著代表們和億萬中國人民的心。“百年師院，教書育人”。作為新時期的大學生，教育事業(yè)建設(shè)的一分子，我們有必要了解社會，了解農(nóng)村，特別是農(nóng)村教育發(fā)展狀況，并從中有所體會、領(lǐng)悟，以增強師范生的使命感。積極開展“農(nóng)村中小學教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策調(diào)查研究”社會實踐活動，是深入學習科學發(fā)展觀、做好建設(shè)幸福廣東的接力工作、用青春激情向黨90歲誕辰獻禮的題中之義。這對我們將來走向教育事業(yè)、農(nóng)村教育的發(fā)展都有著揚帆起航的重要意義。

于是我們實踐團隊的隊員們就走訪問卷調(diào)查中，就農(nóng)村中小學現(xiàn)在的教育狀況出現(xiàn)的問題進行討論，總結(jié)出一些建議：

一、國家、教育局或其他有關(guān)部門，應(yīng)該繼續(xù)加大對教育事業(yè)的投入和支持，完善中小學的教學設(shè)備，尤其是農(nóng)村的中小學。

二、應(yīng)該加強中小學學校的管理，尤其是農(nóng)村中小學的管理。現(xiàn)在有些地方準備進行小學合并，將30多間學校合并為四間，這樣如果不加強管理的話，會造成后勤工作跟不上，有些學生要住宿舍，但是年齡較小，自理能力差，離家地點遠，安全問題非常重要。

三、學校應(yīng)該為學生建多點運動場所，讓學生學習與運動結(jié)為一體，讓學生在良好的環(huán)境下快樂的學習和成長。

四、學校要重視學生的情感體驗，不要強制性的命令學生學習，要留點空間給學生自己，周末放假作業(yè)布置要適量。

五、學校要加強教師的師資力量的培養(yǎng)，教師的素質(zhì)要提高，教師要多點與學生互動性學習。不要單單只是上課，也要關(guān)心學生學習以外生活上的事，課后要多于學生作交流。

在實踐活動中，深入學習科學發(fā)展觀，加強同學們團結(jié)奮進的意識，增強了當代大學生的社會責任感。我們的口號是：為青春揚帆、為夢想揚帆、為教育事業(yè)揚帆。我們實踐隊主要圍繞農(nóng)村中小學教學基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量及教師工薪福利情況、家庭教育觀念及方式這三方面調(diào)研為主，初步取得有效的成果。

教育，乃國家生存大計。在中國，教師手里操著幼年人的命運，更操著民族和人類的命運。今年是建黨90周年，是“十二五”開局之年，也是貫徹落實教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年，站在新起點上的教育事業(yè)迫切需要全社會共同參與。研究這個課題，對農(nóng)村教育發(fā)展、我們師范生將來的發(fā)展有極重要的意義。

在我們的調(diào)查中有許許多多小學生寫下了自己對學校、老師和家長的一些想法和建議，其中最打動我們隊員的還是一位小學生寫下的一句：“希望老師可以和我們多講話······”可見現(xiàn)在學校的教師的素質(zhì)教育是怎樣的，教師的師德又是怎樣的，小學生在那樣的環(huán)境下是抱著怎么樣的心態(tài)去學習的······

看著那些令人心酸的話語，我們隊員都禁不住留下眼淚，心里的感觸和震撼非常大，現(xiàn)在的小學依然如十多年前那樣，一大推作業(yè)永遠像做山一樣壓在學生的身上，他們永遠都有做不完的作業(yè)，老師永遠都是嚴肅的面孔來面對著他們，也不和學生他們常做互動性的教學，都是上完課就走，留下一大推讓學生喘不過氣來的作業(yè)。難道這樣的教學真的適合好奇心強、貪玩、天真的小學生嗎？這不是等于慢性扼殺他們自由、天真、活潑的天性嗎？把他們培養(yǎng)成死讀書的“書呆子”，就是我們當代教師應(yīng)該做的事嗎？

小學生們的心聲······（上兩圖）

我想大家都不想看著那些活潑可愛的孩子，最后變成麻木的布娃娃，整天只知道背書，讀書，做作業(yè)，沒有了自己的思想和主見吧！所以，最后希望國家和有關(guān)部門能夠?qū)逃聵I(yè)繼續(xù)加大投入，尤其是農(nóng)村中小學的教育現(xiàn)狀，我們很希望教育經(jīng)費能夠均勻，真正讓每個孩子接受良好的教育，成為祖國的未者和接班人。

第二篇：假期實踐活動總結(jié)

假期實踐報告

院系名稱：電氣信息學院專業(yè)：10級電氣自動化02班 姓名：許迎軍學號：1004150228

實踐單位：合肥奧森建材有限公司

實踐時間：2011年7月12號至2011年8月21號共40天 實踐報告正文：

在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，懷著無比激動的心情，第一次參加社會實踐活動，時光飛逝，一個多月的實踐生活，讓我明白了大學生社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形勢；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

一個多月的社會實踐活動，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青少年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟。

令我意想不到的是每天早上準時5：15起床，因為工地上是5：30上班，沒有像在學校這么好的條件，7：30起床后再去過早，而在工地上都是早上先干完2個小時才開飯，特別是上午十點多，在那個烈日下暴曬，想想天天都是面對同樣的事情，真的是辛辛苦苦！經(jīng)常又不想干的沖動。但是，在那時候，我才明白，原來父母在外面打工掙錢是多么的不容易！我也感覺這個暑假另一個收獲就是比以前更黑了。

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往很復(fù)雜，但是具體是多么的復(fù)雜我想我也很難說清楚，只有經(jīng)歷才知道才能了解，才能深刻的體會。大家為了工作走到一起，每個人都有自己思想和個性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交往中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次實踐中掌握了很多東西，最重要的就是是我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中是我深深的體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂得地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)社會淘汰。

真正有效的社會實踐是學生根據(jù)自己未來的理想從事的職業(yè)理想，到社會各部去了解這一行業(yè)的工作模式，發(fā)展方向，需要的知識、技能、素質(zhì)，或是在實踐中鍛煉自己相關(guān)的素質(zhì)，為將來進入社會打下良好的基礎(chǔ)

在家里的時候，有自己的父母照顧，關(guān)心，呵護！那肯定就是日子過得無憂

無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠你一個人去解決，在這一個多月里，讓我學會了自強自立！凡事都要你靠自己！現(xiàn)在，就讓父母不在我的身邊我都能夠自己獨立！讓我學會了自立自強。

另外。在工作上我們要有自信。不過，當然自信也不是麻木的自夸，而是對自己的能力作出肯定。社會經(jīng)驗的匱乏，學歷的不足等等各種原因會是自己缺乏自信。其實誰一生下來都一句也不會，只要有自信，就能克服心里障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。這次接觸了社會，一開始對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好的應(yīng)用于工作中。

這次為期一個多月親生經(jīng)歷的社會實踐活動，有了深刻的感觸，這不僅僅是一次實踐活動，還是一次人生經(jīng)歷，是一生的寶貴財富。使我學到很多東西，是我明白了很多道理，使我在許多能力上都有所提高。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對我以后的工作產(chǎn)生積極的影響，我相信這些實踐中的收獲是在我們課堂上所學習不到的，而且會讓我受用一生。

第三篇：假期實踐報告?zhèn)€人總結(jié)

假期實踐報告?zhèn)€人總結(jié)

假期實踐報告?zhèn)€人總結(jié)1

20xx年夏天，我的大一暑假，我如愿的參加了學校的暑期社會實踐活動。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養(yǎng)品格、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當?shù)闹匾暎瑸閷W生提供了一個良好的平臺與機會，并為我們保駕護航，期待著我們能從中得到鍛煉，學到在學校里學不到的知識與能力。而我們也正是本著對自己負責對社會熱心的態(tài)度，積極響應(yīng)學校的號召參加了這次實踐。

我們隊的實踐課題為許昌推進區(qū)土地利用調(diào)查。隊員共有九人，并有三名指導(dǎo)老師。十幾天的調(diào)查我們從室內(nèi)到室外，從城市到農(nóng)村，吃了很多苦，但更多的是收獲。

我們此行，既進入政府機關(guān)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交談，又深入農(nóng)村與平常百姓暢談，不同的地點不同的人我們掌握了與他人溝通的技巧。但無論與誰，最重要的都是禮貌，以我們的真誠與笑容去和他們交流。同時，我們明白了要想獲得相關(guān)信息，自己要有清晰的目標與要求，別人方能理解你，幫助你，滿足你。

在推進區(qū)內(nèi)的農(nóng)村走訪時，我們更加深刻的感受到“民生”這一詞在我們心中的分量，我們明白了國家要千方百計增加農(nóng)民收入的必要性。我們也體會到了農(nóng)民經(jīng)營生計的困難，而我們也大都是從農(nóng)村來的孩子，更是由此想到了父母的艱辛，有了更大的動力去奮斗，為父母分擔家庭責任。

而我，作為這次實踐隊的隊長，這項活動亦給了我更多的責任與挑戰(zhàn)，同時，我也從中獲得了更多的的能力與認識。從課題選定的一開始到組建好我們的團隊再到隊員一起為活動奔赴往返，到最終完成我們的成果，一步步一天天，我與它同在，牽掛著它，與它一起成長。我明白了要帶領(lǐng)大家去做成一件事，首先自己要成竹在胸，有比較成型完整的想法，并且要有一定的自信，這樣隊員們才有可能信服你，與你一起完成任務(wù)。

同時，溝通，這是一個不容忽視的問題，隊員之間相互交流彼此的看法，我們要的是一個開放自由的合作氛圍，大家各抒己見，不時的改善我們的活動，使我們的行動向著更有效的方向發(fā)展。但在這一點，自己做的就不很好了，沒能把男生女生帶活躍起來。另外，作為隊長，還需要協(xié)調(diào)好外部與內(nèi)部的關(guān)系帶領(lǐng)隊員適應(yīng)不同的新形勢。

雖然在活動進行時，不可預(yù)見的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊員退出了，但我看著我的其他隊員，他們依然能不懼艱辛，他們和我一樣，不甘放棄，這已是責任，背在肩上，我們年輕，我們不怕輸。我們倔強的相信我們能堅持到最后，我們能做出一份成果，這就是回報。

在炎炎夏日，我和我的隊員們穿著志愿者服裝奔走在大街小巷，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛。這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶，我們的暑假因為有它而沒有虛度，我們的閱歷因為有它而更加豐富!

假期實踐報告?zhèn)€人總結(jié)2

這次社會實踐活動對于EGC是一個很好的機遇，更是一次巨大的挑戰(zhàn)，對于我們這些EGC的新人亦是如此。當然活動基本上已經(jīng)結(jié)束(還有一些后續(xù)工作)，對此非常有必要做一些文字上總結(jié)性的工作。雖然這次活動從大體上來看是成功的，但是對于我們來說，應(yīng)該將其看做是一次失敗的教訓(xùn)，從中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。

其實感覺這次活動最需要做深刻檢討的是我，回想整個過程。我犯了很多作為領(lǐng)導(dǎo)者和參與者不該犯的錯誤。首先，在前期準備中，我嚴重忽視一個問題，備選方案的問題。這次活動是在非校園地區(qū)內(nèi)進行的，因此變數(shù)很大，青山那邊的情況不斷地在改變，我們這邊的準備工作也隨著改變，弄得作為信息傳達紐帶的我心煩意燥，有時候都不知所措。其實本可以不必那樣，只要當時做好各方面充分的準備，多想出些備選方案，遇到突發(fā)情況也就能從容面對了。然后，我在分工在方面做得很不到位。初次分工就出現(xiàn)了一系列問題。另外，在情況有變時，我沒有及時調(diào)整分工，導(dǎo)致如亞云在此次活動中沒有充分發(fā)揮出能力。其次，我的個人魅力不夠，做事情過于優(yōu)柔寡斷，面對事情不夠果決。比如說每天早上和中午雖然到點了，但是看到大家熟睡的時候不忍心叫大家起床，然后一直拖，直至時間快來不及了。再次，我太容易情緒化，遇事頭腦不清醒，義氣用事。比如說在做“我是責任者”這個活動時，鬧心里別扭，沒有做好一個工作人員該做的事情，沒有很好配合昌華大哥的工作。差點導(dǎo)致活動出現(xiàn)不好的效果。最后，我對于自己的角色沒有明確好，其實這次我不應(yīng)該當時將自己在活動實施方面的任務(wù)放得太重。剛開始我是準備了動員大會的部分內(nèi)容，一下午的感恩講座(后來情況有變)和敬老院的領(lǐng)隊。同時我還要負責與卞老師交流、與邀請的老師聯(lián)系、監(jiān)督各個部門的工作、關(guān)切各個板塊的準備情況等，于是出現(xiàn)精力分配不過來的情況。導(dǎo)致每日的進程沒有及時做好反思工作，進而出現(xiàn)的問題沒有及時得到糾正與改進。包括前兩天設(shè)備問題沒有提前準備好，在活動過程中紀律很差。另外還有很多我應(yīng)注意的問題，我必須深刻反思，引以為戒。

就這次理事會成員的工作，在此我提出我的一些看法。首先想說的信息服務(wù)部的成員，艷華和柳芳。其實她們倆是第一次接手新聞工作，第一次寫新聞。剛開始我最擔心的環(huán)節(jié)就是新聞宣傳這個模塊。但是她們倆很出色很用心，在華大青年和華大桂聲我都看到了她們的稿件。每次早上起床后看見艷華在電腦上寫稿就很感動，因為聯(lián)網(wǎng)的電腦只有一臺，發(fā)稿人員也只能趁無人之時好好利用電腦。同樣，小芳也很用心，從接到任務(wù)開始她就用心的學，這次在桂聲看到她的兩篇新聞了。但是，宣傳方面的缺陷也是不容忽視。就這次而言，寫稿方面力度還不夠，也就是稿件數(shù)量不多，發(fā)表的不多。而且沒有出彩新聞，在華大桂聲上可以看到，“精彩專題”中沒有我們的稿件。此外，負責人剛開始安排寫稿人員的時候混亂。當然，信息服務(wù)部還有些后續(xù)工作要完成，希望能精彩完成。

假期實踐報告?zhèn)€人總結(jié)3

從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個月的時間了，社會實踐活動已結(jié)束。這二十個小時的社會實踐活動給了我很多感想。這次的社會實踐活動的主要目的不僅僅是給我一個機會來回饋社會，還讓我更接觸到社會，給了我不少思想領(lǐng)悟，更是讓我鍛煉了自己的能力。我的知識大多數(shù)是來自于課本，對社會的了解少之又少，看幾則新聞聽幾次講座遠遠不能深刻了解到社會。而這次的社會實踐活動讓我接觸社會，了解社會，參與到社會活動中，讓我在實踐中不斷地動手動腦，不斷思考，與他人打交道，不斷的改進和提高。

團隊合作是我在實踐中學到的`一個很重要的道理。無論是擦公交還是打掃理學院，我們都需要分工明確并且相互協(xié)調(diào)，才能更有效率的完成任務(wù)。不過于計較個人得失，積極完成任務(wù)是讓團隊更好更加團結(jié)的法寶。

吃苦耐勞是中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，而在社會實踐活動中更是需要這種精神。這次的社會實踐活動體力活占大多數(shù)，要有不怕苦不怕累的精神才能順利完成工作。想想環(huán)衛(wèi)工人及其他勞動者所面對、承受的勞苦，我覺得社會實踐的苦根本不算什么。

勇于嘗試也是在社會實踐活動中的一個必不可少的品質(zhì)。如果在愛心義賣，即賣水獻愛心的活動中因為害羞而不好意思向顧客說明情況，就會將想獻愛心的人拒之門外。而社會實踐的意義也在于鍛煉人的交流能力，如果不勇敢的邁出這一步，社會實踐就失去了一部分意義，個人能力也將得不到鍛煉。

愈挫愈勇是在社會實踐中最重要的必需的精神。遇到挫折不要氣餒，不要因此失去信心，因為無論什么時候我們都不是一個人在戰(zhàn)斗。被拒絕是常有的事，也是一種考驗。很多時候拒絕不是對個人能力的否定，也許只是他人剛好沒那個需要或心情。被人拒絕雖然讓人心情挫敗，但是如果習慣了看開了，心里就會愈來愈強大，而一個人走向成功，需要的正是這種不怕被拒絕的精神。

身為一個大學生，我認為我需要多多參與社會實踐活動，多接觸社會，而不是僅僅從書本上獲取知識。通過社會實踐來提高思想覺悟，來鍛煉自己的能力。最后感謝社會給以我?guī)椭乙院笠捕ūM自己的一份力來回饋社會。

假期實踐報告?zhèn)€人總結(jié)4

俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標準，這句話說的很是恰當。

在參加工作的兩年里，學校的領(lǐng)導(dǎo)及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學從生硬到熟練，也讓我增加了對教學工作的熱情，對課堂的探索，對整個職位的重新定位。

在教學過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下，我的教學工作取得了一定的成績。

在過去的兩年中，我能結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)學生發(fā)展的需要，努力為學生提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

能堅持把學生的發(fā)展放在首位，樹立“學生主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作，及時將學生的在校情況反饋給家長，使每個家長安心工作;能據(jù)據(jù)學生的實際情況，認真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于學生的學習和發(fā)展。

當然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓!在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向其他教師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。

抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導(dǎo)學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導(dǎo)，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。

認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考核是教學工作的基本要求，是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學校教學管理的中心內(nèi)容。工作的實踐使我們認識到，教學管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學管理講究科學，遵循其自身規(guī)律，努力適應(yīng)學校發(fā)展的需要。

總之，經(jīng)過一學期的計算機教學工作，我的教育理論水平有了進步，課堂教學能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。

第四篇：假期實踐活動展示活動總結(jié)

榆中縣河灣小學假期實踐作品展示活動總結(jié)

(2016-2017學第二學期)

2017年3月7日

榆中縣河灣小學假期實踐作品展示活動總結(jié)

(2016-2017學第二學期)

為了豐富學生的寒假生活，培養(yǎng)學生的動手動腦能力，使孩子度過一個豐富多彩、快樂而有意義的寒假，我校在放假前夕安排學生制作手工插接照片，第一：使同學們在玩樂中產(chǎn)生對手工作品的興趣；第二：豐富學生的實踐活動作品材料。現(xiàn)將本次假期實踐作品展示活動的工作做如下總結(jié)：

3月3日下午我要求各班班主任老師收集并管理本班的手工作品。3月7日，安排大隊長馬成嶺發(fā)放標簽，班主任協(xié)助學生給自己的作品貼上標簽。

3月7日中午：將各班的作品集中收集、展示在學校乒乓球臺上，方便全校師生參觀。

參觀完之后、高年級同學負責將作品有序、整齊的擺放到科技室，并且可以參觀科技室中的學生作品。

通過本次手工作品展示活動，培養(yǎng)了學生們熱愛科技、熱愛實踐的能力。激發(fā)了學生們對手工作品的熱愛，同時豐富了學生的校園生活，提高了學生的動手、動腦的能力。

在參觀的過程中學生們收獲了快樂，這是最主要的，希望今后能多舉辦此類有意義的活動。

第五篇：學生假期實踐活動總結(jié)

學生假期活動總結(jié)

2016-2017學年

圈灘小學

學生開學學習計劃

2016-2017學年

圈灘小學

學生假期學習計劃

2016-2017學年

圈灘小學

學校假期活動總結(jié)

2016-2017學年

圈灘小學