第一篇：2019年“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會批評和自我批評情況報告

2019年“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會批評和自我批評情況報告

聚焦不忘初心、牢記使命這一主題，突出力戒形式主義、官僚主義這一重要內容，圍繞理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標，按照總書記關于“四個對照”“四個找一找”的要求盤點收獲、檢視問題，以求真務實作風堅決把上級決策部署落到實處為主題，結合思想和工作實際進行黨性分析、開展批評和自我批評，達到了統一思想、共同提高、增進團結的預期目的。現將情況報告如下：

一、會前準備充分，思想認識到位

×××按照高質量高標準開好民主生活會的要求，周密部署、精心準備，在學習研討、查找問題、交心談心、撰寫檢視剖析材料等環節狠下功夫，扎實做好各項準備工作。

(一)深學細研，切實打牢思想基礎。×班子把提高思

想認識擺在突出位置，注重聯系思想、工作、生活實際強化學習，認真學習領會總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議、中央政治局第十五次集體學習、中央和國家機關黨的建設工作會議和在內蒙古考察并指導開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時的重要講話，學習貫徹總書記對本地區本領域的重要指示批示精神和黨中央決策部署，認真學習黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，認真學習黨史、新中國史，認真學習黨中央關于民主生活會的有關要求，切實增強加強黨內政治文化建設、從嚴從實開好民主生活會的思想自覺和行動自覺，堅持自學和集中學習相結合，切實提高學習實效，打牢開好民主生活會的思想基礎。

(二)深查細照，找準找實突出問題。堅持發揚民主、開門納諫，結合前期函請××負責人、××黨支部、×領導班子成員、二級單位、中層干部、××負責人等，對征求到的×××班子集體和班子成員意見進行梳理匯總，并原汁原味向領導班子和班子成員本人反饋，為找準問題、有的放矢檢視剖析打下了堅實基礎。

(三)深入談心，做到談深談透思想。班子成員堅持實事求是的原則，結合征求到的意見建議開展談話談心。×書記與每位班子成員進行了深刻坦誠的談心交心，向班子成員反饋了班子作風建設情況、存在的突出問題以及對班子成員個人的意見建議，并認真所取了班子成員對自己的批評。班子成員相互之間坦城的聽取建議，做到既說自己、也講對方，既肯定成績、更找出問題，既談工作、更談思想認識，堅持交心談心與解決問題相結合，做到有交流、有交心、有共識、有共勉，形成了共識，營造開好民主生活會的良好氛圍。

(四)深刻剖析，保證檢視剖析材料質量。×領導班子召開會議，對存在問題進行了歸納概括，對產生問題的主要原因進行了剖析，特別是對典型事例暴露出的突出問題進行了專門剖析和責任認領，并明確了今后的努力方向和整改措施，思路清晰、框架合理、剖析深刻、對照準確，客觀真實地反映了當前班子的實際。各班子成員撰寫的檢視剖析材料，認真對照《準則》《條例》規定和要求，緊密結合實際，著重從思想、組織、作風、紀律上查找存在的突出問題，進行了黨性分析，深入剖析根源，認清問題實質，提出整改的具體措施。并發揮正反典型鏡鑒作用，檢視黨性鍛煉的不足，切實做到開門見山、直奔主題，與事接茬、見人見事見思想、真正觸及了思想靈魂。

二、高質量召開會議，認真開展批評和自我批評會議通報了前期整改措施落實情況，認真查擺了班子自身在×個方面存在的問題，分析問題產生的根源并提出了整改措施。班子成員逐一作個人檢視剖析并開展了嚴肅坦誠的相互批評，大家開門見山、直奔主題，既有批評的辣味，又飽含同志之間相互幫助的真誠,具體批評意見和建議如下：對×××同志的意見：進一步爭取市委、市政府對開發區工作的重視;加大與市直相關部門的溝通協調力度;創新理順××管理體制和工作機制;進一步提升××的凝聚力;進一步優化××的人員職責分工;多關心一般干部職工。對×××同志的意見：進一步主動進位、主動謀劃，當好參謀;進一步加強溝通交流，營造活躍的工作氛圍;注重與干部職工交流的方式方法;加大對工程建設管理和資金調度的力度;優化機關人事工作分配方案。對×××同志的意見：加強對黨員干部的學習培養，豐富學習形式和內容;加大對××各塊工作的督辦督查力度;進一步強化××黨建工作;對黨員干部多善意提醒;克服好人主義思想，敢抓敢管。

對×××同志的意見：進一步加大對各塊工作的統籌力度;加強和機關內部的交流，發揮傳幫干作用;加強與分管部門的溝通協調;存在好人主義思想，與班子成員之間溝通不夠;擺正心態，克服急躁心理。

對×××同志的意見：精氣神不足，氣場弱化，要振奮精神，敢于擔當;創新××工作形式;加強與××的交流;

××活動的開展要周密考察，加強組織;認真謀劃好機關的××活動，增強機關凝聚力。

總之，本次民主生活會達到了既定目標和預期效果。一是自我批評嚴肅深刻。各成員聚焦“四個對照”“四個找一找”開展黨性分析，聯系思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系會前征求到的問題、自身剖析查找的問題，進行了“揭短亮丑”。二是相互批評認真坦誠。相互批評直截了當，不提建議、不說希望，當面鑼、對面鼓直言問題，有些還點出了具體人具體事，談得比較深比較透。相互批評沒有講官話套話，對每一位同志都產生了靈魂震動。大家一致認為，通過批評和自我批評，感情更近了、凝聚力更強了、民主團結氛圍更濃了，思想得到洗禮凈化，黨性得到錘煉提升。每位班子成員對批評都作了虛心接受的表態，對會前查擺和會上提出的問題，將認真對待、立查立改，確保問題整改落實。

三、堅持立行立改，推動整改落實

××領導班子將進一步認真按照市委的部署要求，運用民主生活會的豐碩成果，狠抓整改落實，強化班子自身建設，凝聚起謀發展、促改革的強大合力，扎扎實實抓好××改革發展穩定各項工作。

(一)強化學習意識，提升綜合素養。××工作是政策性、綜合性、民生性強的工作，涉及到諸多方面，這就要求我們要強化學習意識，提高綜合素質。要把學習作為一種精神追求、一種政治責任、一種良好習慣。機關干部要堅持經常性自學、中心學習組要每周集中學習一次、每月集中學習交流半天，切實加強理論學習，進一步增強學習的主動性和系統性。要繼續深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨的群眾工作有關路線方針政策，不斷用黨的理論和政策武裝頭腦、指導工作、推動實踐。同時，系統地學習相關業務知識、法律法規、領導科學等相關知識，不斷提升政策理論水平和領導藝術水平。

(二)強化宗旨意識，貼心服務群眾。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識和公仆意識以及“群眾利益無小事”的理念，×社情復雜，我們要深入被征地拆遷群眾，動之以情，曉之以理，用真誠感化他們，積極引導他們支持項目建設、支持×發展。要了解掌握他們的利益訴求，對合理的訴求要及時進行解決，不合理的要做好溝通解釋工作。要深入開展精準扶貧工作，一對一做好扶貧幫困，切實指導引導×××村開展精準脫貧工作，確保××全面實現××。

(三)強化創新意識，不斷解放思想。按照新形勢新任務新環境下的要求，進一步創新服務模式，著力破解制約發展的難題，化解當前可用土地、可用資金的瓶頸，積極探索新思路、新辦法。××班子要有開拓創新精神，要從實際出發，加深對××建設和發展規律的認識，創造性地開展工作，在經濟發展、土地利用、規劃管理、環境保護、××建設等方面都要有新的思路和新的方法，推進工作向更高水平發展。要積極爭取市委、市人民政府對×××園區發展的高度重視，同時，要尋求市直相關部門對××的支持配合，形成發展合力。

(四)強化落實意識，提升執行能力。執行就是能力，落實就是水平。一是要抓速度。對招商引資、項目建設、征地拆遷、社會××、安全生產等中心工作，要把任務細化每個人頭上，目標細化到每周，強化督查。對落實不力的，嚴格責任追究，真正實現壓力傳遞。同時，班子成員作為牽頭工作的第一負責人和第一責任人，要切實做到“四個親自”，即重要情況親自掌握，重大問題親自研究，突出矛盾親自破解，重點工作親自落實，促進工作快速推進。二是要抓質量。要把事情辦得圓滿，就必須在細節上下功夫。在部署時，要把工作考慮得更周到一些，情況想得更復雜一些，辦法想得更周全一些，措施定得更細致一些，盡量減少和避免紕漏與失誤。在操作中，要十分注重細節，充分考慮到每一個環節，顧及到每一個因素，確保環環相扣、有序推進，確保時間、質量、效益全面到位。同時，要加大工作的橫向溝通協調，遇事要多溝通，多商量，齊心謀事，合力成事，把我們的每一個事情都落到實處、抓出成效，努力以實實在在的工作業績贏得群眾的理解和支持。

(五)強化服務意識，助推××發展。服務好企業，最主要的是因企制宜。企業首席服務員要主動作為，深入企業、項目調查研究，切實圍繞調整產業結構、化解要素矛盾、加快審批手續辦理、爭取向上支持、宣傳政策引導、優化發展環境等方面搞好服務，千方百計為企業解決用地、融資、上市、用工等方面的實際困難。同時，要通過開展多角度、多領域的專題培訓等活動，讓企業廣泛參與進來。積極策劃舉辦一年一度的“××職工運動會”。通過一系列活動的開展，為××發展增添活力，營造××良性競爭、和諧發展的良好氛圍，增強××發展凝聚力。

(六)強化廉政意識，落實“兩個責任”。×作為××的主戰場，廉潔自律應該警鐘長鳴。一要嚴守紅線。黨的紀律是班子成員的基本則，是不可逾越的“紅線”。班子成員一定要自覺遵守黨的政治紀律、政治規矩和組織紀律，嚴格執行廉潔自律各項規定，堅決執行廉潔從政紀律，加強自我約束，永不超越黨紀法規的“紅線”。二要堅守底線。堅持日常生活從小節抓起。時刻自重、自省、自警、自勵，認清自己的身份，檢查自己的言行，尊重自己的人格。三要把握界線。作為一名黨委班子成員，要在嚴格廉潔自律、自覺抵制金錢誘惑和各種不正之風方面，永葆領導干部的清廉本色和光輝形象，營造風清氣正的良好氛圍。四是落實“兩個責任”。要將認真落實×主體責任和紀×監督責任納入工作的重中之重，內化于心、外化于形，嚴格履行黨風廉政建設責任制，認真執行“一崗雙責”，落實好“兩個責任”。

第二篇：不忘教育初心 牢記教育使命

不忘教育初心 牢記教育使命

新疆生產建設兵團第十師一八三團中學 徐新偉

黨的十九大報告對優先發展教育事業的論述，讓我一名兵團邊緣團場的校長備受鼓舞、充滿信心，既明確了今后教育工作的努力方向，有深切地感受到了身上責任重大。

作為兵團教育工作者，一定要堅定理想信念，做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和傳播者。總書記在報告中提出，要堅定理想信念。我們要按照學、教、傳、研、干、實的六字要求，把十九大精神真正落到日常教育教學工作中，引導學生做習近平新時代中國特色社會主義思想和中華民族偉大復興中國夢的堅定信仰者和忠實實踐者。

總書記寄予教師要做四有教師，師德是一個教師立身之本。做社會主義核心價值觀的積極踐行者和引領者。我們要不斷涵養品德，帶頭踐行和弘揚社會主義道德和中華傳統文化美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。要通過對學生的兵團史教育加強學生對兵團精神的認識，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，要錘煉扎實的學識，做成就學生人生夢想的領航者。作為教師始終要以終身學習為指導，提升自己的專業文化水平，以學生為主導，愛生如子。積極探索新的教學理念，加強教育信息化的學習。讓自己成為家長放心，學生愛戴的授業者。

要常懷仁愛之心，用真情呵護學生身心健康成長。總書記指出，辦好人民滿意的教育。我們要做有溫度的教育，做有愛的教育，要用師愛激發每名學生的內驅力，用欣賞增強學生自信，用尊重樹立學生自尊，用包容堅定學生自愛。

“行百里者，半九十”。團場的教育任重而道遠。要靠全體師生共同努力拼搏，為兵團教育的輝煌而盡職盡責。

第三篇：不忘初心牢記使命演講稿

不忘初心牢記使命演講稿 篇1

魯迅先生曾說過：我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有為民請命的人……在一代代仁人志士、愛國英雄的奮斗下，70年來，我們的祖國在黑暗中摸索、在痛苦中企盼、在屈辱中抗爭。五四運動，抗日戰爭，解放戰爭，直到中華人民共和國成立，祖國發展建設踏上了新的征程！

今年是建國70周年。70年，彈指一揮間，舊中國的千瘡百孔，民不聊生已經成為過去。今天，我們的經濟高速發展，科技碩果累累，教育日新月異，醫療整體提升，素質突飛猛進，綜合國力日益增強。面對美國的對華貿易戰，我們有信心有底氣從容應對。這些，都在向世人昭示我們的祖國是騰飛的蛟龍，中華民族是屹立的巨人！走過70載春秋，追憶烽火歲月。我們有過苦難、經歷過磨礪，但是，困難面前，四萬萬中國人團結一致，奮勇向前，祖國的脊梁堅強了，我們也有了快樂和喜悅。

不忘初心，牢記使命。不忘來時路，方能不對我們肩負的職責使命感到迷惘。當前，改革未有窮期，我們還在路上。在前進的路上還有風險，還有困難。“事不難過，知難不難。”最重要的是要在困難和風險中準確判斷形勢，在挑戰和考驗中清醒把握方向，增強憂患意識，充分認識國際環境的嚴峻性和復雜性。在增強憂患意識的同時，更要有進取意識，要善于抓住機遇機會獲得新的進步。

當前，XX工作面臨的是困難也是希望，是挑戰也是機遇，是期待也是付出，是收獲也是給予。我們應立足本職，把熱血奉獻社會，把汗水灑滿大地，把溫情帶給人間，讓20xx年的XX事業以多姿多彩和燦爛輝煌永載公司發展史冊，以更加輝煌的成就迎接和慶祝祖國70周年華誕。

不忘來時路，才能不罔肩頭擔。昨天是一頁翻過的歷史，今天是一個嶄新的起點，明天是一幅宏偉的藍圖。新時期，我們要用自己全部的聰明才智和生命熱血來建設我們的祖國！

我的演講完畢，謝謝大家！

不忘初心牢記使命演講稿 篇2

有人說，公安是利劍，具有斬斷罪惡的鋒芒。驚天動地固然壯美，但司法行政是一劑傳承千年的“中醫藥”，潤物無聲，更具回味。

不忘初心。選擇了司法行政事業, 我們就應當用熾熱溫暖每一顆潮濕的心靈, 給他們注入健康的養分, 用真情挽起一個個迷茫的身影, 為他們重新鼓起堅強和自信; 選擇了司法行政事業, 我們就應當讓法律春風吹過每一個角落,把法治的甘露灑遍田間地頭,讓法律常識的河流澆灌心靈;選擇了司法行政事業,我們就應當把矛盾化解在萌芽, 傾情演奏和諧的交響, 把各種糾紛處置在基層,讓你我之間散發出和諧的幽香;選擇了司法行政事業,我們就應當伸出法律援助之手, 攙扶起困難群眾, 用正義的聲音為他們吶喊助 陣,讓公平的旗幟在天空久久飄揚。

牢記使命。繁雜的司法工作，聽起來或許有些誨澀而生硬、平凡而細微，而我們的司法行政工作者正是于平凡中、于細微處為百姓做好“小事情”、解決“小問題”、調處“小矛盾”、化解“小糾紛”。我們從“小社會”著手，解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，維護社會平安和諧。春夏秋冬，我們走村串巷，訪民情、問民意，為弱者提供援助；陰晴雨雪，我們進門入戶，不拋棄、不放棄，矯正歧路人生；夫妻口角、鄰里糾紛，我們不厭其煩、苦口婆心，用情理化解；兩勞回歸、迷途靈魂，我們為其排憂解難、重樹希望。瑣碎中沒有驚天動地的偉大，有的只是一張笑臉、一腔熱情、一份重任。

20xx年，注定是極不平凡的一年。新時代新任務新要求，新征程新作為，新，已經成為20xx年開年的熱詞，新就要有新的姿態，新就要有新的作為。在這樣的大時代大格局大視野大背景之下，司法行政改革吹響了再出發的“集結號”。新時期司法體制改革面臨著前所未有的發展機遇和工作任務，從讓更多困難群眾打得起官司，到“努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”，司法體制改革一直在路上。隨著司法體制改革的號角吹響，作為事關公共法律服務體系建設和社會民生福祉的`司法行政改革扎實推進——推行法律顧問制度、健全人民調解機制、完善法律援助服務、健全社區矯正制度、建立并完善公共法律服務體系等。法律的陽光、法治的溫度和司法的熱情，正一步步投射進千家萬戶。司法行政改革雖然取得了階段性成效，但仍有大量改革任務處于縱深推進階段，需要我們共同謀劃，攻堅克難，提供更加優質的法律服務，完成改革發展任務。

不忘初心、方得始終，牢記使命，方顯本色。沒有鮮花簇擁,沒有掌聲相伴,但長征漫道,毅然前行;一肩霜雪,風雨兼程,正是這樣一代又一代的他和她,以兢兢業業、默默奉 獻譜寫著那曲激昂的司法行政之歌 ……無論走得再遠,我們都不會忘記為什么而出發,我們會牢記為人民謀幸福的初心,永遠以人民對美好生活的向往為導向,用釘釘子的精神,一錘一錘接著敲,一件一件接著干,不松勁、不停步、再出發。

不忘初心牢記使命演講稿 篇3

從前有一只小雞羨慕雄鷹在天空飛翔，于是它奮力爬上懸崖求老鷹教它飛翔，老鷹很慷慨的教它，小雞也很努力，終于有一天小雞一飛沖天，展翅翱翔。于是小雞興高采烈的跑回了家……

當前社會對于健康越來越重視，特別是中老年人對于養生和運動健身的人越來越多，這是社會的發展和國家的重視。同時學校體育工作也受到越來越高的重視，但是由于應試教育的影響，體育課的課時不能得到有效保證，特別等到考試來臨，體育課就被別的文化課擠占了，有的學校到了畢業班，體育課干脆就不上了，有的學校對體育器材長時間不投資，場地器材老化，有的體育器材殘缺不全，缺乏有效的管理。學校對體育教學重視不夠，沒有很好的體育課評價機制和對體育教師的獎懲機制，對體育教師的培訓力度不夠，體育課存在放羊式管理，這些都或多或少地制約影響著體育教學質量的提高。

很多體育教師教授學生某種運動技術的細節，或把一種完整體育項目分成幾個部分進行教學。其實，教師除了動作技能以外還可以從整體上研究體育教材，從學生的身心發展的高度安排體育教學內容，讓學生成為課堂的主人，不能簡單地把體育教學看成是增進學生體質健壯的提高學生運動技能的一種工具，應該把教學活動放開搞活，培養學生的動手能力和創新能力。

以上都是從教多年的老師們留下的經驗，作為新進教師，教學經驗不足五年，借鑒老教師的教學經驗，模仿他們的教學理念無可厚非，但是我始終堅信沒有人都有自己的優勢，借鑒別人只能是開始，如何教學走出自己的風格，才是王道。當一只雛雞在模仿雄鷹飛翔總有一天可以一飛沖天展翅翱翔，但是小雞真的會飛了以后它會不會興高采烈的跑回家呢？

學習就是這樣，新教師模仿老教師你學會了，但是你可以靈活使用么？老師給學生營造寬松民主的教學環境，根據學生身心發展需要，選擇教學內容和活動形式，讓學生自己在實踐中掌握動作要領，學到體育常識和鍛煉技能，但學生真的學會了嗎？；老師在教學中培養學生合作意識，以及社會適應能力和身心適應能力，鍛煉學生的意志品質和樂觀的生活作風，培養學生遵守規則、公正客觀的處事原則，發展學生的個性，從而不斷改變、塑造者學生的人格品質，潛移默化的做就可以么？顯然是不夠的，在學習的過程是經歷，學會實踐才是結果。

我還記得第一年參加工作時，信心滿滿的備課，上課，反思……學習老教師的經驗，總覺得有的地方不適合自己風格，沒辦法改變自己的風格去適應不是個自己的內容；第二年我慢慢的試著把內容修改，讓自己更加手到擒來；第三年、第四年我覺得我已經可以獨立完成大部分的教學內容，而且可以比較輕松，這樣有一段時間我覺得對自己很滿足，但是回頭想想第一年，第二年，那樣的奮斗的熱情呢？一個國家生于憂患死于安樂，一個人自己太安逸就會出問題，自己這個時候其實就是自己的瓶頸，如果想要突破瓶頸就要努力學習，不斷創新，保持自己的優勢風格，讓自己與時俱進才不會受制于人。

第四篇：“不忘初心 牢記使命”專題民主生活會方案

“不忘初心 牢記使命”專題民主生活會方案

按照xx轉發《中共中央紀委機關、中共中央組織部、中央“不忘初心，牢記使命”主題教育領導小組關于第一批主題教育單位開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會的通知》(xx號)精神，現就管理局黨委“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會制定如下工作方案。

一、主要任務

充分運用主題教育成果，緊扣學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線，聚焦“不忘初心、牢記使命”這一主題，突出力戒形式主義、官僚主義這一重要內容，圍繞理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔做表率的目標，按照總書記關于“四個對照”、“四個找一找”的要求，盤點收獲、檢視問題、深刻剖析。

民主生活會要切實把自己擺進去，深挖病根、精準發力，堅持真理、修正錯誤，嚴肅開展批評和自我批評，以釘釘子精神抓好整改，確保專題民主生活會開出高質量、新氣象。通過專題民主生活會，推動黨員領導干部進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，推動領導班子履職盡責、團結奮進，不忘初心使命，重整行裝再出發，在新時代把黨的自我革命推向深入,不斷增強領導班子和領導干部發現問題和解決問題的能力，全面推進生態保護建設、國有林區改革等各項工作。

二、會前準備

1.認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想。按照管理局黨委《關于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實施方案》要求，黨員領導干部通過每天自學一小時、集中專題學習、專題黨課、專題輔導講座和專題研討、觀看專題片、接受紅色革命傳統教育、生態文明教育和廉政警示教育、學習身邊典型于海俊等方式，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，學習領會總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議、中央政治局第十五次政治學習、中央和國家機關黨的建設工作會議和在xx考察并指導開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時的重要講話，學習貫徹總書記關于掃黑除惡專項斗爭重要講話重要指示批示精神，學習貫徹總書記對本領域的重要指示批示精神和黨中央決策部署，認真學習黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，認真學習黨史、新中國史，認真學習黨中央關于民主生活會的有關要求，提高思想認識，把握標準要求，把思想和行動統一到總書記重要指示批示精神和主題教育的部署要求上來，打牢開好專題民主生活會的思想基礎。

2.深入開展談心談話。領導班子成員之間、班子成員與分管單位負責同志、與本人組織關系所在黨支部黨員代表，開展談心談話，交流思想，交換意見。要緊扣不忘初心，牢記使命，談參加主題教育的收獲體會;談守初心、擔使命方面的差距不足;談對整改落實的具體措施和意見建議。既要談自身差距，又要談對方不足，把問題談開，把道理說透、把思想談通，不搞商量式的提意見，不搞無原則性紛爭。要防止泛泛而談不聚焦，防止只談工作不觸及思想，防止把談心談話變成簡單交流會上批評意見。

3.認真梳理檢視問題。領導班子和黨員領導干部要對在學習研討中查擺的問題、對照黨章黨規找出的問題、調研發現的問題、“開門納諫”群眾反映的問題、座談征求到的問題、談心談話指出的問題結合列出的清單和臺賬進行系統梳理。同時，對上級黨組織在巡視巡察、干部考察、工作考核中所反饋的問題和所指出的意見，對上民主生活會和巡視整改專題民主生活會提出需要整改尚未整改到位的問題，進行梳理匯總。在此基礎上，區分已經解決的、正在解決的、一時難以解決的情況，一條一條列出具體問題。管理局主題教育領導小組辦公室梳理匯總開門納諫、向基層單位下發征求意見表等方式征求到的意見建議反饋給領導班子及班子成員。

4.撰寫檢視剖析材料。領導班子和黨員領導干部，要把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，分析問題癥結，從思想、政治、作風、能力、廉政等方面剖析根源，特別是在主觀上、思想上進行深刻檢視、找準思想根子上的問題，并明確努力方向和改進措施。同時，要按照有關規定對主題教育專項整治中領導干部配偶、子女及其配偶經商辦企業情況、對本人重大事項報告、巡視反饋、組織約談函詢等問題作出說明或檢討，受到問責的要作出深刻檢查。按照中央和xx黨委的要求，在生活會上要按照職責分工，“組織開展一次領導干部敢于擔當，落實掃黑除惡責任的剖析檢查”。在此基礎上，認真撰寫檢視剖析材料，要直奔問題，不搞官樣文章，不硬性規定字數。

班子成員的檢視剖析材料要在8月24日前完成，報黨委書記審核。領導班子檢視剖析材料經班子成員討論修改通過后，和班子成員個人的檢視剖析材料一并上報xx指導組。

三、會議步驟

民主生活會擬于2019年9月2日召開。

1.嚴格程序。民主生活會嚴格按照《縣以上黨和國家機關黨員領導干部民主生活會若干規定》執行,到會人數必須達到應到會人數的三分之二以上。會議由黨委書記主持,議程主要包括:通報管理局黨委2018民主生活會、巡視整改專題民主生活會整改落實情況和主題教育專題民主生活會征求意見情況。黨委書記代表領導班子作檢視剖析;領導班子成員逐一檢視剖析,作自我批評,其他成員對其提出批評意見;xx指導組點評;黨委書記總結會議情況，提出整改要求。

參加人員：xx指導組成員，管理局黨政領導。

列席人員：管理局主題教育領導小組辦公室有關同志。

2.開展批評和自我批評。領導班子和黨員領導干部要在對照黨章黨規找差距的基礎上，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，堅持“團結—批評—團結”的方針，以強烈的自我革命精神，以對黨、對事業、對同志、對自己高度負責的態度，拿起批評和自我批評的武器，堅持斗爭精神，掏心見膽、真刀真槍、動真碰硬，講黨性不講私情，講真理不講面子，一針見血，直截了當，開展積極健康的思想斗爭，紅臉出汗，咬耳扯袖，不放“空炮”“禮炮”“啞炮”。

自我批評要勇于刀刃向內，解剖自己，揭短亮丑、見人見事見思想，既要講班子問題，也要講個人問題，還要從班子問題反思個人問題。黨委書記代表班子作檢視剖析，帶頭開展自我批評。領導班子成員自我批評要深刻查擺主題教育檢視的問題，既找理論短板、工作弱項，又找思想差距、作風不足，把自己的問題講清楚，把問題根源講透徹，把整改措施講具體。

相互批評要從具體事情、具體問題入手，從政治上、思想上、作風上提意見，真點問題、點真問題，堅決克服不想批評、不敢批評的傾向。

3.管理局領導班子成員要按照《關于開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會的通知》(xx號)要求，以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會。

四、會后工作

1.及時報送情況報告。民主生活會結束后15日內,領導班子要將會議情況上報上級黨組織和xx黨委主題教育領導小組辦公室。

2.抓好整改措施落實。對民主生活會檢視剖析出來的問題、開展批評和自我批評查找出來的問題，領導班子及班子成員要逐個進行梳理，制定專題民主生活會整改方案，明確整改方向，列出整改清單，完善整改措施，明確整改時限，落實整改責任，把存在的問題一個一個解決到位。對群眾反映強烈的突出問題，要進行專項整治。把專項整治列入專題民主生活會整改的重要內容，統籌推進。對開展專項整治的16個方面突出問題，在主題教育期間已經解決的，抓好鞏固提高;尚未解決的，按照進度時限，緊盯不放，拿出過硬措施持續整治，做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手、群眾不認可不罷休。需要建立健全制度的抓緊制定，該完善的體制機制逐步完善，該堵塞的漏洞立即堵塞，形成長效機制。

3.通報情況。管理局領導班子民主生活會情況向各單位、機關各部門進行通報。

五、組織領導

黨委書記履行第一責任人責任，在理論學習、檢視問題、開展批評、整改落實等方面走在前、作表率。主持起草管理局領導班子檢視剖析材料，督促領導班子成員做好對照檢視、談心談話，審閱班子成員個人檢視剖析材料，帶頭開展批評和自我批評，帶頭堅持真理、修正錯誤，及時糾正出現的不良傾向。班子成員要從嚴從實做好各方面工作，為各級黨員領導干部做出表率。黨委書記親自安排部署，指導管理局所屬二級單位和直屬機關各部門按照要求扎實開好專題民主生活會。

管理局黨委專題民主生活會具體組織協調由主題教育領導小組辦公室負責，相關部門做好配合。

第五篇：不忘教育使命,牢記教師初心

“不忘初心，牢記使命”教師征文

不忘教育初心 牢記教師使命

——以師德為重 用愛心育人

“不忘初心，牢記使命”教師征文

不忘教育初心 牢記教師使命

——以師德為重 用愛心育人

時光匆匆，如白駒過隙，不過一眨眼的功夫，我從事教育工作已經17年了。17年的時間，把我從一個懵懂青澀的年輕老師打磨成一個更有信心和經驗的“老”教師。

一路走來，初心不曾忘，使命不敢忘。

教師是人類靈魂的工程師，常言道“學高為師，德高為范”。教師所從事的是以人格塑造人格的工作，加強師德的教育與訓練成為新時期教師必須上好的一課，這就要求我們每一位教師做到以師德為重，以愛心為重。在我的心里，德即是作為教師對于教育的愛，是嚴于律己、寬嚴相濟對待學生的那份責任。而作為一線黨員教師，響應十九大號召，不忘初心和責任，立德育人，更是我們肩負的使命！

首先，以師德為本，提升修養。

為了充實自己，我從不放棄任何學習的機會，廣泛閱讀教育教學理論書籍，鍥而不舍地向有經驗的老師學習，并全身心投入到工作實踐中去。積極參加政治學習，認真學習《教師法》，時時以《教師職業道德規范》要求自己，鞭策自己，砥礪前行。

在工作生活中，我時時刻刻以師德的高標準嚴格要求自己。在日常生活中，團結同事，不計較個人得失，關愛每一位學生，在班級管理中注意滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎。

為了提高自身素養，我樹立了終身學習的思想，認真學習科學文化和專業知識，不斷提高自身素質。積極參加學校、伊濱區組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經驗的教師學習，以人之長補己之短，在共同學習中不斷提高。自己也經常參加公開課賽講，在課堂教學實踐中得到了鍛煉。隨著新課程改革的實施，我積極參加新課程培訓，學習新理念、新方法，不斷豐富教改知識和拓寬教育視野。為了管理好班級，我樹立了“德為教育事業之基”的觀念，在學生的晨練，大掃除，課外活動等方面，凡是要求學生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一個學生。另外，我還積極向同事請教，結合自己學生的特點制定了一套科學的班級管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學生自己管理自己，每個學生輪流管理班級，讓學生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調動學生的積極性和主動性。讓班級管理煥發生機和活力。

其次，以愛心相待，始終如一。

對于教師來說，沒有愛的教育就沒有生命。愛，能溫暖人的心靈；愛，能鼓勵人的行動。有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛心。作為一名教師，所面對的是一群天真無邪，求知若渴，有著五彩斑斕夢想的孩子們，對他們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業是愛的事業，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

愛學生就必須嚴格要求學生。俗話說得好：嚴師出高徒。“教不嚴，師之惰”。嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利于學生德、智、體、美等方面的全面發展的，不是摧殘學生身心健康的嚴。嚴格要求不等于懲罰學生，應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。教師對學生的嚴格要求是出于真誠的愛。嚴以愛為基礎，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。

愛學生還要尊重學生的人格，建立平等的師生關系。每個學生都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規律，決不能把自己的意志強加于學生。尊重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創造潛能，切勿傷害學生的自尊心和自信心。對學生多一些鼓勵，少一些訓斥;多一份肯定，少一份否定;多一點表揚，少一點批評。對學生要真誠，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助，只有這樣，才能成為學生心目中真正的良師益友。

愛學生要善于發現學生的閃光點。任何一個學生都有自己的優點，“問題生”也不例外，相反，對這些“問題生”要給予更多的愛。教師要善于發現學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點真正閃光，使學生的自信心和上進心得到充分的發揮，從而激起學習的斗志。轉化“問題生”除了多觀察外，還應多了解、多關心、多談心、少發火、不體罰、不放棄。

一個令學生感到和藹可親的教師，學生才會發自內心地尊重與喜歡他們。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此，教師切不可一味為了維護師道尊嚴，不顧學生的顏面，其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。新時代的教師應是充滿愛心、受學生尊重的，而不是“教育警察”。要做到這樣，只有教師不斷更新觀念，平等對待每位學生，真正地和他們交朋友，俯下身來跟學生說話，對他們多一點微笑少一點怒斥；多一點鼓勵少一點批評；多一點關愛少一點冷漠。以博愛言傳身教，廢除學生間的等級差別，達到師生之間，生生之間的平等相待 再次，以育人為要，寬嚴相濟。

知識或可言傳，德行需得身教。教師肩負著為人師表、教書育人的重任，是社會主義精神文明的傳播者和建設者，是青少年一代成長的引路人。立德先立師，樹人先正己，培養和造就一支學高身正的教師隊伍，是立德樹人成敗的關鍵。

教師教育對象是學生，其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態，教師要善于把握學生思想，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和睦相處；要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創業；要用一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的服務思想，善待學生、寬容學生、理解學生；要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程，為社會培養高素質人才。

與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學生。

最后，以榜樣為動力，見賢思齊。

記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。所以說教師的一舉一動、一言一行都是學生的楷模。學生不僅接受你傳授的知識，還學習你的高尚品德。

十幾年的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業，也是良心的事業。教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。

要加強教師自身的師德修養，還必須提倡多元化知識的終生學習，因為當一個人的知識越豐富，他對行為道德的意義理解得越深刻，辨別善惡的能力越強。要提高自身的師德修養，必須有反思改造精神。知識對道德的作用并不是絕對正向的。一個人要形成高尚的道德品質，只有一般的科學文化知識或一般的道德知識是不夠的，還要在學習政治理論和社會倫理理論的基礎上，進行“反思”與“改造”，反思改造就是表現為新的道德要求和新的環境條件中能動地做出評價與選擇，并根據自己的需要反作用于外部環境，主動地接受或排斥。

一個人的生命是有限的，而我們的教育事業是常青的。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇。教書育人的路還有很長，初心不忘，使命在肩，在黨的正確領導下，我必以百倍努力和忠誠砥礪前行，不負芳華！