第一篇：2019年“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會情況報告（模板）

2019年“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會情況報告（模板）

按照市紀(jì)委機(jī)關(guān)、市委組織部《關(guān)于開好2019年“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會的通知》(×××〔××〕×號)要求，××于2019年×月××日上午召開了2019年“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會。現(xiàn)將會議召開情況報告如下：

一、會前準(zhǔn)備工作情況

為認(rèn)真開好××2019年“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會，黨委兩次召開專題會議研究制定民主生活會召開的工作方案，并對領(lǐng)導(dǎo)班子檢視剖析材料進(jìn)行了專題討論，對如何開好民主生活會提出具體要求，并對前期各方面提出的意見和建議進(jìn)行了梳理匯總。

(一)認(rèn)真開展學(xué)習(xí)研討。按照市紀(jì)委機(jī)關(guān)、市委組織部要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)班子聚焦主題深化學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想;認(rèn)真學(xué)習(xí)中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)、中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會議和在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時的重要講話;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史。

(二)深入開展談心談話。重點圍繞五條，結(jié)合日常工作，主要負(fù)責(zé)同志與班子成員，班子成員與分管單位主要負(fù)責(zé)同志，班子成員之間，主要負(fù)責(zé)同志、班子成員與本人所在黨支部黨員代表，都進(jìn)行了談話，做到了“四必談”。談心談話共×××人次，一對一、面對面，既談工作問題也談思想問題，既談自身差距也提醒對方不足，起到了很好的溝通交流、提醒促進(jìn)的效果。

(三)認(rèn)真撰寫檢視剖析材料。班子領(lǐng)導(dǎo)堅持問題導(dǎo)向，對前期整改措施落實情況逐項作出報告，沒落實的說明原因。認(rèn)真起草班子和個人檢視剖析材料，立足找準(zhǔn)問題、解決問題，重點圍繞對照點查找自身存在的差距和不足，認(rèn)真進(jìn)行梳理和剖析，做到自觀初心、自悟初心、自凈初心、自踐初心，查找存在的突出問題，并提出整改措施。

二、班子突出問題及其產(chǎn)生原因

×××領(lǐng)導(dǎo)班子努力牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”，堅決貫徹中央要求和市委、市委的決策部署。班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，在重大問題和重大決策上堅決按照有關(guān)決策要求執(zhí)行，始終堅持民主集中制，目標(biāo)一致、步調(diào)一致、廉潔自律，遵守黨章黨紀(jì)和廉潔從政規(guī)定，推動×××經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展。但對照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，經(jīng)過深入查找反思和梳理意見，我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問題和不足。

(一)思想政治方面。×領(lǐng)導(dǎo)班子能夠牢固樹立共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“四個服從”，踐行“兩個維護(hù)”，但在學(xué)懂弄通悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上還有差距，主要表現(xiàn)在：階段性學(xué)習(xí)比日常學(xué)習(xí)抓得緊，完成上級要求的理論學(xué)習(xí)任務(wù)，但對學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)性、深入性不夠，對新時代新思想新理論的創(chuàng)新要求缺少深刻把握，專題學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)體會交流還不夠深入，運用理論指導(dǎo)實踐、破解難題、推動改革的能力還有待提升。對學(xué)深弄通悟透、新思想與新實踐的結(jié)合上還要下大功夫，一定程度上還存在著學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象，將學(xué)習(xí)研討成果轉(zhuǎn)化為決策，推動解決突出問題、加快發(fā)展還不夠到位，引領(lǐng)干部隊伍真學(xué)真信真懂真用新思想新理論，效果不太顯著。

(二)精神狀態(tài)方面。×領(lǐng)導(dǎo)班子堅定貫徹創(chuàng)新發(fā)展理念，但與所肩負(fù)的責(zé)任有很大差距。一是使命感和責(zé)任感有待鞏固提高。有時考慮困難多、考慮客觀因素多，缺少了更大的擔(dān)當(dāng)精神。對標(biāo)×重點工作推進(jìn)的目標(biāo)要求，×××各項工作總體平穩(wěn)，但缺乏在全市范圍內(nèi)能叫得響的亮點、品牌。班子成員堅持問政于民、問需于民、問計于民做得還不夠，還沒有完全結(jié)合×××地域特點細(xì)化出更多、更具體、更符合基層實際的推進(jìn)舉措。特別是對居村工作指導(dǎo)還不夠，在鄉(xiāng)村建設(shè)過程中，對農(nóng)村具體情況了解不夠細(xì)致深入，推進(jìn)過程中的困難估計不足，對基層干部和農(nóng)民群眾的思想動態(tài)把握不到位。大調(diào)研開展過程中，注重走訪覆蓋率、問題匯總收集交辦，但對基層干部和廣大群眾的工作生活狀態(tài)及需求，以及社會管理矛盾問題成因的了解剖析還不夠深入和全面，影響問題的實質(zhì)性解決。二是激發(fā)干部擔(dān)當(dāng)作為不夠。重點工作推進(jìn)比較集中，一些基層干部存在慢作為、不作為現(xiàn)象，在強(qiáng)化執(zhí)行力和推進(jìn)問責(zé)、倒逼工作落實的決心不強(qiáng)、力度不大。在制度層面、考核獎勵、懲處機(jī)制上，去年已經(jīng)作了一些制度性安排和工作上推動，但工作效果還需持續(xù)跟蹤，以更好地促進(jìn)正向激勵與反向懲處同向發(fā)力、同時用力。雖然從考核獎勵機(jī)制上作了一些調(diào)整，但還沒有根本上解決工作“干多干少一個樣”的現(xiàn)象，個別干部對工作推進(jìn)中存在的作風(fēng)問題、狀態(tài)問題需要進(jìn)一步研究、推動和解決。三是工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高。對上級作出的策部署的推進(jìn)落實上，態(tài)度是堅決的，有計劃、有部署、有落實，但推進(jìn)過程中結(jié)合實際思考研究不多，站得不高、看得不遠(yuǎn)。爭取市有關(guān)重點工作在×××試點的主動性還不夠，領(lǐng)先意識、示范能力不強(qiáng)，一些工作還存在學(xué)別人、趕進(jìn)度的狀態(tài)。督促檢查工作制度剛剛完善，還需下更大力氣來促進(jìn)各部門各單位的工作執(zhí)行力。面對緊急任務(wù)時，有時急于完成任務(wù)，制定措施時有時重眼前、輕長遠(yuǎn)，缺少制度層面的系統(tǒng)解決。班子成員平時想具體問題、抓具體工作想得比較多，但著眼宏觀、著眼長遠(yuǎn)上考慮不足，工作上有時還存在前緊后松、細(xì)致不夠等現(xiàn)象。

(三)工作作風(fēng)方面。×領(lǐng)導(dǎo)班子堅持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神和市委、市委實施細(xì)則要求，但形式主義和官僚主義一定程度還存在。比如，到基層去開展調(diào)研的韌勁不足，存在緊一陣松一陣，有任務(wù)時下去的積極性比較高，無具體任務(wù)時缺乏下基層的動力。文山會海依然存在。雖然制訂了×級會議安排的規(guī)定，對召開全×大會作出明確的規(guī)定和限制，但以會議貫徹會議、以文件落實文件的問題，有時對召開會議把關(guān)不嚴(yán)，在一定時間里大會比較集中，該合并召開的沒有合并;有時為了體某項工作的重要性或是考慮上級檢查的要求，對發(fā)文數(shù)量控制不嚴(yán)，普發(fā)性文件有所增加。對基層工作具體落實中碰到困難時，領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研不夠，缺乏具體的工作指導(dǎo)和有效支撐。辦公時間、會議時間多，基層調(diào)研、深入群眾時間少，對群眾反映的問題沒有盡快反饋和解決。

通過對以上問題的查擺剖析，深入思考分析，相關(guān)問題的產(chǎn)生既有主觀的、也有客觀的，既有制度的、也有管理的原因。總的來看，主要有以下幾個方面造成：

(一)理論武裝有待加強(qiáng)。上述問題深層次剖析原因，都是對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠，沒有把理論學(xué)習(xí)作為提升執(zhí)政能力、堅定理想信念的必要手段，沒有把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作一種增強(qiáng)政治素質(zhì)、提升工作能力的需要，作為對領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)的根本要求，導(dǎo)致學(xué)習(xí)有所松懈。學(xué)習(xí)自覺性和緊迫感不強(qiáng)，平時忙于日常事務(wù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法還相對比較單一，缺乏系統(tǒng)思考，停留在知道、了解層面，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深層次學(xué)習(xí)還不夠。理論聯(lián)系實際不夠，為學(xué)而學(xué)，學(xué)用脫節(jié)，不會運用理論有效指導(dǎo)工作、推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

(二)宗旨意識有待鞏固提高。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。班子對“從群眾中來，到群眾中去”這一黨的群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法認(rèn)識和把握還不夠到位，密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)不夠深入，與基層群眾打交道不夠，對基層的實際情況、基層群眾的實際困難、真實情況掌握不夠，遇到基層干部反映困難時簡單地認(rèn)為是基層執(zhí)行態(tài)度有問題，開展群眾工作的方法不多，沒有真正去了解群眾的所思所盼，對基層干部執(zhí)行中的困難缺乏分析研判。堅持問計于民、問需于民做的還不夠好，造成服務(wù)人民群眾的能力還有待提高。

(三)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神還不夠足。對照市委、市政府提出的工作要求，×××干部隊伍干事創(chuàng)業(yè)的精神有所松懈，改革創(chuàng)新沖勁不足，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識有所淡化。面對基層工作推進(jìn)落實中遇到困難，特別是矛盾問題和跨條線協(xié)調(diào)，有的同志還存在“多一事不如少一事”、“多做多錯、少做少做、不做不錯”的思想，思想深處不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)，只求過得去，不求過得硬。

(四)工作標(biāo)準(zhǔn)還不夠高。面對新形勢，面對宏偉的發(fā)展藍(lán)圖和×××的瓶頸困難，思想境界、開拓創(chuàng)新上還不能完全適應(yīng)發(fā)展的需要，面對×××經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展出現(xiàn)一些新事物、新矛盾缺乏深入的研判應(yīng)對，以釘釘子精神抓落實還不夠硬。對待一些涉及面較廣、時間性要求高的工作時，考慮能不能保持穩(wěn)定、能不能及時完成上級任務(wù)比較多，部署細(xì)致性、操作可行性方面研究得少，一定程度上用群眾工作法做得不夠細(xì)致。

(五)對制度和紀(jì)律執(zhí)行需更嚴(yán)實。班子成員對黨風(fēng)廉政建設(shè)和八項規(guī)定精神方面態(tài)度是堅決的，但在推進(jìn)“四個責(zé)任制”，落實“四責(zé)協(xié)同”機(jī)制上，特別是全面從嚴(yán)治黨、壓實黨管制黨等方面執(zhí)行不到位，缺乏更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求，表明黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制責(zé)任傳導(dǎo)、層層落實上還有差距。個別領(lǐng)域排摸黨風(fēng)廉政建設(shè)風(fēng)險點的工作還不夠深入，從紀(jì)檢、巡察和審計情況看，制度設(shè)計、管理完善方面的研究不足，教育管理和監(jiān)督檢查還要持續(xù)加強(qiáng)。

四、開展批評和自我批評情況

民主生活會上，×黨委書記代表×××領(lǐng)導(dǎo)班子作檢視剖析，并帶頭開展批評與自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子成員都作了認(rèn)真深刻的自我批評，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間也開展了坦誠客觀的互相批評，虛心聽取同志們的意見。

(一)自我批評具體深刻。班子成員緊扣民主生活會主題，重點圍繞規(guī)定方面查找自身存在的差距和不足，認(rèn)真進(jìn)行梳理和剖析，對照黨章黨紀(jì)、民心民生，開門見山、直奔主題，主動對號入座，真正把自己擺進(jìn)去查擺問題，深挖思想根源，剖析癥結(jié)所在，提出切實可行的整改措施。開展自我批評時，班子成員敢于直面問題，主動揭短亮丑，積極回應(yīng)黨員群眾的反映。有的同志談到，學(xué)習(xí)深度廣度拓展的不夠;有的同志談到，在做重大決策時系統(tǒng)性思考還不夠;有的同志談到，自己多層次、經(jīng)常性地深入基層不夠，聽取意見不夠充分;有的同志談到，有時滿足于平常工作四平八穩(wěn)，開拓創(chuàng)新的意識還不強(qiáng);有的同志談到，工作中發(fā)現(xiàn)的一些問題，提醒不夠及時，批評比較含蓄。

(二)相互批評務(wù)實誠懇。班子成員都能站在對同志高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，推心置腹，真心幫助同志，有缺點談缺點，有意見講意見，對缺點和不足直截了當(dāng)、一針見血，相互之間開展了誠懇、嚴(yán)肅的批評。有同志批評，個別同志深入基層不夠，了解基層情況不深入;有同志批評，個別同志工作中顧慮太多，在重大問題推進(jìn)上要加大力度，擔(dān)當(dāng)上要更往前邁進(jìn)一步;有同志批評，個別同志調(diào)查研究不夠，建議要多聽、多看、多走;有同志批評，個別同志要加強(qiáng)上下的溝通，多注意真實情況，破解基層難題;在提出批評意見時，班子成員交流充分、交心深入。民主生活會上，班子成員之間共提出批評意見××條。面對批評意見，班子成員坦誠面對、虛心接受，起到了“紅紅臉、出出汗”、自我反省和互相監(jiān)督相結(jié)合的良好效果。

五、下一步整改措施

針對以上問題和不足，我們準(zhǔn)備從以下四個方面進(jìn)行整改：

(一)堅持學(xué)習(xí)引領(lǐng)，不斷夯實理論武裝。堅持把理論學(xué)習(xí)作為首要政治任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員聚焦主題深化學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，用最新理論成果、最新指示要求武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，深入推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍，充分發(fā)揮×領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭示范和教育引導(dǎo)作用，努力在真學(xué)、真用、真信上下功夫。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為提升思想、指導(dǎo)工作的鮮明旗幟。樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”，確保在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，真正做到黨中央提倡的堅決響應(yīng)，黨中央決定的堅決執(zhí)行，黨中央禁止的堅決不做。

(二)牢記為民服務(wù)宗旨，順應(yīng)群眾期盼。牢固樹立全

心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，切實從群眾的利益出發(fā)，為群眾精心謀事、用心干事、專心成事。推動重點工作落實的有效載體和重要舉措。堅持走訪調(diào)研不停步，服務(wù)群眾不停步，服務(wù)企業(yè)不停步。立足于為群眾發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以務(wù)實作風(fēng)更廣泛地凝心聚力，將良好的干群關(guān)系、和諧的黨群關(guān)系視為我們具體工作的體現(xiàn)，從行動上貼近人民群眾，真正把人民群眾當(dāng)主人、當(dāng)親人。

(三)持續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)精氣神。持續(xù)開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，召開作風(fēng)問題點評會，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，加強(qiáng)干部日常管理，暢通基層和群眾反映問題的渠道，通過多形式、多渠道加強(qiáng)基層和群眾對機(jī)關(guān)事業(yè)單位改進(jìn)作風(fēng)的意見建議，為強(qiáng)化黨員干部日常管理提供依據(jù)。出臺督促檢查工作，形成有部署、有檢查、有反饋的機(jī)制，真正使各項重點工作得到落實。大力精簡會議、文件，拿出更多時間到基層指導(dǎo)、一線落實。弘揚正氣，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊倪x人用人原則，提振干部勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)，堅持注重實績、群眾公認(rèn)，真正把那些綜合素質(zhì)好、能力過得硬、群眾信得過的干部選拔上來，營造風(fēng)清氣正的用人環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)干部隊伍充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)。

(四)以監(jiān)督執(zhí)紀(jì)為重點，切實加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)。堅持依規(guī)從嚴(yán)治黨，切實加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，堅決維護(hù)黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性。深入落實中央八項規(guī)定精神和實施細(xì)則精神，糾正“四風(fēng)”問題，盯緊新情況、新變化，及時跟進(jìn)對策措施。嚴(yán)格遵守組織制度，嚴(yán)格按規(guī)定程序辦事，嚴(yán)格執(zhí)行請示報告制度，重大問題該請示的要請示，該匯報的要匯報。強(qiáng)化執(zhí)行力建設(shè)，推動各項工作落到實處，做到任務(wù)有目標(biāo)，目標(biāo)有責(zé)任，責(zé)任落實到人。全面提升干部隊伍迎難而上的工作膽識和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)養(yǎng)成。

×××領(lǐng)導(dǎo)班子將以這次民主生活會為新起點，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，堅決聽從以習(xí)近平同志為核心的黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮，在市委、市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅定信心、擔(dān)當(dāng)作為，抓好問題檢查剖析、整改落實到位，不斷增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，不斷提升統(tǒng)籌發(fā)展和為民服務(wù)的水平，推動×××經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項工作邁上新臺階。

第二篇：不忘教育初心 牢記教育使命

不忘教育初心 牢記教育使命

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十師一八三團(tuán)中學(xué) 徐新偉

黨的十九大報告對優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的論述，讓我一名兵團(tuán)邊緣團(tuán)場的校長備受鼓舞、充滿信心，既明確了今后教育工作的努力方向，有深切地感受到了身上責(zé)任重大。

作為兵團(tuán)教育工作者，一定要堅定理想信念，做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和傳播者。總書記在報告中提出，要堅定理想信念。我們要按照學(xué)、教、傳、研、干、實的六字要求，把十九大精神真正落到日常教育教學(xué)工作中，引導(dǎo)學(xué)生做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅定信仰者和忠實實踐者。

總書記寄予教師要做四有教師，師德是一個教師立身之本。做社會主義核心價值觀的積極踐行者和引領(lǐng)者。我們要不斷涵養(yǎng)品德，帶頭踐行和弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)文化美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。要通過對學(xué)生的兵團(tuán)史教育加強(qiáng)學(xué)生對兵團(tuán)精神的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀，要錘煉扎實的學(xué)識，做成就學(xué)生人生夢想的領(lǐng)航者。作為教師始終要以終身學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，提升自己的專業(yè)文化水平，以學(xué)生為主導(dǎo)，愛生如子。積極探索新的教學(xué)理念，加強(qiáng)教育信息化的學(xué)習(xí)。讓自己成為家長放心，學(xué)生愛戴的授業(yè)者。

要常懷仁愛之心，用真情呵護(hù)學(xué)生身心健康成長。總書記指出，辦好人民滿意的教育。我們要做有溫度的教育，做有愛的教育，要用師愛激發(fā)每名學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生自信，用尊重樹立學(xué)生自尊，用包容堅定學(xué)生自愛。

“行百里者，半九十”。團(tuán)場的教育任重而道遠(yuǎn)。要靠全體師生共同努力拼搏，為兵團(tuán)教育的輝煌而盡職盡責(zé)。

第三篇：不忘初心牢記使命演講稿

不忘初心牢記使命演講稿 篇1

魯迅先生曾說過：我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有為民請命的人……在一代代仁人志士、愛國英雄的奮斗下，70年來，我們的祖國在黑暗中摸索、在痛苦中企盼、在屈辱中抗?fàn)帯Ｎ逅倪\動，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，直到中華人民共和國成立，祖國發(fā)展建設(shè)踏上了新的征程！

今年是建國70周年。70年，彈指一揮間，舊中國的千瘡百孔，民不聊生已經(jīng)成為過去。今天，我們的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，科技碩果累累，教育日新月異，醫(yī)療整體提升，素質(zhì)突飛猛進(jìn)，綜合國力日益增強(qiáng)。面對美國的對華貿(mào)易戰(zhàn)，我們有信心有底氣從容應(yīng)對。這些，都在向世人昭示我們的祖國是騰飛的蛟龍，中華民族是屹立的巨人！走過70載春秋，追憶烽火歲月。我們有過苦難、經(jīng)歷過磨礪，但是，困難面前，四萬萬中國人團(tuán)結(jié)一致，奮勇向前，祖國的脊梁堅強(qiáng)了，我們也有了快樂和喜悅。

不忘初心，牢記使命。不忘來時路，方能不對我們肩負(fù)的職責(zé)使命感到迷惘。當(dāng)前，改革未有窮期，我們還在路上。在前進(jìn)的路上還有風(fēng)險，還有困難。“事不難過，知難不難。”最重要的是要在困難和風(fēng)險中準(zhǔn)確判斷形勢，在挑戰(zhàn)和考驗中清醒把握方向，增強(qiáng)憂患意識，充分認(rèn)識國際環(huán)境的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性。在增強(qiáng)憂患意識的同時，更要有進(jìn)取意識，要善于抓住機(jī)遇機(jī)會獲得新的進(jìn)步。

當(dāng)前，XX工作面臨的是困難也是希望，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，是期待也是付出，是收獲也是給予。我們應(yīng)立足本職，把熱血奉獻(xiàn)社會，把汗水灑滿大地，把溫情帶給人間，讓20xx年的XX事業(yè)以多姿多彩和燦爛輝煌永載公司發(fā)展史冊，以更加輝煌的成就迎接和慶祝祖國70周年華誕。

不忘來時路，才能不罔肩頭擔(dān)。昨天是一頁翻過的歷史，今天是一個嶄新的起點，明天是一幅宏偉的藍(lán)圖。新時期，我們要用自己全部的聰明才智和生命熱血來建設(shè)我們的祖國！

我的演講完畢，謝謝大家！

不忘初心牢記使命演講稿 篇2

有人說，公安是利劍，具有斬斷罪惡的鋒芒。驚天動地固然壯美，但司法行政是一劑傳承千年的“中醫(yī)藥”，潤物無聲，更具回味。

不忘初心。選擇了司法行政事業(yè), 我們就應(yīng)當(dāng)用熾熱溫暖每一顆潮濕的心靈, 給他們注入健康的養(yǎng)分, 用真情挽起一個個迷茫的身影, 為他們重新鼓起堅強(qiáng)和自信; 選擇了司法行政事業(yè), 我們就應(yīng)當(dāng)讓法律春風(fēng)吹過每一個角落,把法治的甘露灑遍田間地頭,讓法律常識的河流澆灌心靈;選擇了司法行政事業(yè),我們就應(yīng)當(dāng)把矛盾化解在萌芽, 傾情演奏和諧的交響, 把各種糾紛處置在基層,讓你我之間散發(fā)出和諧的幽香;選擇了司法行政事業(yè),我們就應(yīng)當(dāng)伸出法律援助之手, 攙扶起困難群眾, 用正義的聲音為他們吶喊助 陣,讓公平的旗幟在天空久久飄揚。

牢記使命。繁雜的司法工作，聽起來或許有些誨澀而生硬、平凡而細(xì)微，而我們的司法行政工作者正是于平凡中、于細(xì)微處為百姓做好“小事情”、解決“小問題”、調(diào)處“小矛盾”、化解“小糾紛”。我們從“小社會”著手，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，維護(hù)社會平安和諧。春夏秋冬，我們走村串巷，訪民情、問民意，為弱者提供援助；陰晴雨雪，我們進(jìn)門入戶，不拋棄、不放棄，矯正歧路人生；夫妻口角、鄰里糾紛，我們不厭其煩、苦口婆心，用情理化解；兩勞回歸、迷途靈魂，我們?yōu)槠渑艖n解難、重樹希望。瑣碎中沒有驚天動地的偉大，有的只是一張笑臉、一腔熱情、一份重任。

20xx年，注定是極不平凡的一年。新時代新任務(wù)新要求，新征程新作為，新，已經(jīng)成為20xx年開年的熱詞，新就要有新的姿態(tài)，新就要有新的作為。在這樣的大時代大格局大視野大背景之下，司法行政改革吹響了再出發(fā)的“集結(jié)號”。新時期司法體制改革面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇和工作任務(wù)，從讓更多困難群眾打得起官司，到“努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”，司法體制改革一直在路上。隨著司法體制改革的號角吹響，作為事關(guān)公共法律服務(wù)體系建設(shè)和社會民生福祉的`司法行政改革扎實推進(jìn)——推行法律顧問制度、健全人民調(diào)解機(jī)制、完善法律援助服務(wù)、健全社區(qū)矯正制度、建立并完善公共法律服務(wù)體系等。法律的陽光、法治的溫度和司法的熱情，正一步步投射進(jìn)千家萬戶。司法行政改革雖然取得了階段性成效，但仍有大量改革任務(wù)處于縱深推進(jìn)階段，需要我們共同謀劃，攻堅克難，提供更加優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)，完成改革發(fā)展任務(wù)。

不忘初心、方得始終，牢記使命，方顯本色。沒有鮮花簇?fù)?沒有掌聲相伴,但長征漫道,毅然前行;一肩霜雪,風(fēng)雨兼程,正是這樣一代又一代的他和她,以兢兢業(yè)業(yè)、默默奉 獻(xiàn)譜寫著那曲激昂的司法行政之歌 ……無論走得再遠(yuǎn),我們都不會忘記為什么而出發(fā),我們會牢記為人民謀幸福的初心,永遠(yuǎn)以人民對美好生活的向往為導(dǎo)向,用釘釘子的精神,一錘一錘接著敲,一件一件接著干,不松勁、不停步、再出發(fā)。

不忘初心牢記使命演講稿 篇3

從前有一只小雞羨慕雄鷹在天空飛翔，于是它奮力爬上懸崖求老鷹教它飛翔，老鷹很慷慨的教它，小雞也很努力，終于有一天小雞一飛沖天，展翅翱翔。于是小雞興高采烈的跑回了家……

當(dāng)前社會對于健康越來越重視，特別是中老年人對于養(yǎng)生和運動健身的人越來越多，這是社會的發(fā)展和國家的重視。同時學(xué)校體育工作也受到越來越高的重視，但是由于應(yīng)試教育的影響，體育課的課時不能得到有效保證，特別等到考試來臨，體育課就被別的文化課擠占了，有的學(xué)校到了畢業(yè)班，體育課干脆就不上了，有的學(xué)校對體育器材長時間不投資，場地器材老化，有的體育器材殘缺不全，缺乏有效的管理。學(xué)校對體育教學(xué)重視不夠，沒有很好的體育課評價機(jī)制和對體育教師的獎懲機(jī)制，對體育教師的培訓(xùn)力度不夠，體育課存在放羊式管理，這些都或多或少地制約影響著體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

很多體育教師教授學(xué)生某種運動技術(shù)的細(xì)節(jié)，或把一種完整體育項目分成幾個部分進(jìn)行教學(xué)。其實，教師除了動作技能以外還可以從整體上研究體育教材，從學(xué)生的身心發(fā)展的高度安排體育教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生成為課堂的主人，不能簡單地把體育教學(xué)看成是增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健壯的提高學(xué)生運動技能的一種工具，應(yīng)該把教學(xué)活動放開搞活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

以上都是從教多年的老師們留下的經(jīng)驗，作為新進(jìn)教師，教學(xué)經(jīng)驗不足五年，借鑒老教師的教學(xué)經(jīng)驗，模仿他們的教學(xué)理念無可厚非，但是我始終堅信沒有人都有自己的優(yōu)勢，借鑒別人只能是開始，如何教學(xué)走出自己的風(fēng)格，才是王道。當(dāng)一只雛雞在模仿雄鷹飛翔總有一天可以一飛沖天展翅翱翔，但是小雞真的會飛了以后它會不會興高采烈的跑回家呢？

學(xué)習(xí)就是這樣，新教師模仿老教師你學(xué)會了，但是你可以靈活使用么？老師給學(xué)生營造寬松民主的教學(xué)環(huán)境，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，選擇教學(xué)內(nèi)容和活動形式，讓學(xué)生自己在實踐中掌握動作要領(lǐng)，學(xué)到體育常識和鍛煉技能，但學(xué)生真的學(xué)會了嗎？；老師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作意識，以及社會適應(yīng)能力和身心適應(yīng)能力，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和樂觀的生活作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公正客觀的處事原則，發(fā)展學(xué)生的個性，從而不斷改變、塑造者學(xué)生的人格品質(zhì)，潛移默化的做就可以么？顯然是不夠的，在學(xué)習(xí)的過程是經(jīng)歷，學(xué)會實踐才是結(jié)果。

我還記得第一年參加工作時，信心滿滿的備課，上課，反思……學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗，總覺得有的地方不適合自己風(fēng)格，沒辦法改變自己的風(fēng)格去適應(yīng)不是個自己的內(nèi)容；第二年我慢慢的試著把內(nèi)容修改，讓自己更加手到擒來；第三年、第四年我覺得我已經(jīng)可以獨立完成大部分的教學(xué)內(nèi)容，而且可以比較輕松，這樣有一段時間我覺得對自己很滿足，但是回頭想想第一年，第二年，那樣的奮斗的熱情呢？一個國家生于憂患死于安樂，一個人自己太安逸就會出問題，自己這個時候其實就是自己的瓶頸，如果想要突破瓶頸就要努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，保持自己的優(yōu)勢風(fēng)格，讓自己與時俱進(jìn)才不會受制于人。

第四篇：“不忘初心 牢記使命”專題民主生活會方案

“不忘初心 牢記使命”專題民主生活會方案

按照xx轉(zhuǎn)發(fā)《中共中央紀(jì)委機(jī)關(guān)、中共中央組織部、中央“不忘初心，牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于第一批主題教育單位開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會的通知》(xx號)精神，現(xiàn)就管理局黨委“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會制定如下工作方案。

一、主要任務(wù)

充分運用主題教育成果，緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一主線，聚焦“不忘初心、牢記使命”這一主題，突出力戒形式主義、官僚主義這一重要內(nèi)容，圍繞理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔做表率的目標(biāo)，按照總書記關(guān)于“四個對照”、“四個找一找”的要求，盤點收獲、檢視問題、深刻剖析。

民主生活會要切實把自己擺進(jìn)去，深挖病根、精準(zhǔn)發(fā)力，堅持真理、修正錯誤，嚴(yán)肅開展批評和自我批評，以釘釘子精神抓好整改，確保專題民主生活會開出高質(zhì)量、新氣象。通過專題民主生活會，推動黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，推動領(lǐng)導(dǎo)班子履職盡責(zé)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不忘初心使命，重整行裝再出發(fā)，在新時代把黨的自我革命推向深入,不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，全面推進(jìn)生態(tài)保護(hù)建設(shè)、國有林區(qū)改革等各項工作。

二、會前準(zhǔn)備

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。按照管理局黨委《關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實施方案》要求，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通過每天自學(xué)一小時、集中專題學(xué)習(xí)、專題黨課、專題輔導(dǎo)講座和專題研討、觀看專題片、接受紅色革命傳統(tǒng)教育、生態(tài)文明教育和廉政警示教育、學(xué)習(xí)身邊典型于海俊等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議、中央政治局第十五次政治學(xué)習(xí)、中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會議和在xx考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時的重要講話，學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于掃黑除惡專項斗爭重要講話重要指示批示精神，學(xué)習(xí)貫徹總書記對本領(lǐng)域的重要指示批示精神和黨中央決策部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于民主生活會的有關(guān)要求，提高思想認(rèn)識，把握標(biāo)準(zhǔn)要求，把思想和行動統(tǒng)一到總書記重要指示批示精神和主題教育的部署要求上來，打牢開好專題民主生活會的思想基礎(chǔ)。

2.深入開展談心談話。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員與分管單位負(fù)責(zé)同志、與本人組織關(guān)系所在黨支部黨員代表，開展談心談話，交流思想，交換意見。要緊扣不忘初心，牢記使命，談參加主題教育的收獲體會;談守初心、擔(dān)使命方面的差距不足;談對整改落實的具體措施和意見建議。既要談自身差距，又要談對方不足，把問題談開，把道理說透、把思想談通，不搞商量式的提意見，不搞無原則性紛爭。要防止泛泛而談不聚焦，防止只談工作不觸及思想，防止把談心談話變成簡單交流會上批評意見。

3.認(rèn)真梳理檢視問題。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要對在學(xué)習(xí)研討中查擺的問題、對照黨章黨規(guī)找出的問題、調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、“開門納諫”群眾反映的問題、座談?wù)髑蟮降膯栴}、談心談話指出的問題結(jié)合列出的清單和臺賬進(jìn)行系統(tǒng)梳理。同時，對上級黨組織在巡視巡察、干部考察、工作考核中所反饋的問題和所指出的意見，對上民主生活會和巡視整改專題民主生活會提出需要整改尚未整改到位的問題，進(jìn)行梳理匯總。在此基礎(chǔ)上，區(qū)分已經(jīng)解決的、正在解決的、一時難以解決的情況，一條一條列出具體問題。管理局主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室梳理匯總開門納諫、向基層單位下發(fā)征求意見表等方式征求到的意見建議反饋給領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員。

4.撰寫檢視剖析材料。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，分析問題癥結(jié)，從思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政等方面剖析根源，特別是在主觀上、思想上進(jìn)行深刻檢視、找準(zhǔn)思想根子上的問題，并明確努力方向和改進(jìn)措施。同時，要按照有關(guān)規(guī)定對主題教育專項整治中領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女及其配偶經(jīng)商辦企業(yè)情況、對本人重大事項報告、巡視反饋、組織約談函詢等問題作出說明或檢討，受到問責(zé)的要作出深刻檢查。按照中央和xx黨委的要求，在生活會上要按照職責(zé)分工，“組織開展一次領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔(dān)當(dāng)，落實掃黑除惡責(zé)任的剖析檢查”。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫檢視剖析材料，要直奔問題，不搞官樣文章，不硬性規(guī)定字?jǐn)?shù)。

班子成員的檢視剖析材料要在8月24日前完成，報黨委書記審核。領(lǐng)導(dǎo)班子檢視剖析材料經(jīng)班子成員討論修改通過后，和班子成員個人的檢視剖析材料一并上報xx指導(dǎo)組。

三、會議步驟

民主生活會擬于2019年9月2日召開。

1.嚴(yán)格程序。民主生活會嚴(yán)格按照《縣以上黨和國家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會若干規(guī)定》執(zhí)行,到會人數(shù)必須達(dá)到應(yīng)到會人數(shù)的三分之二以上。會議由黨委書記主持,議程主要包括:通報管理局黨委2018民主生活會、巡視整改專題民主生活會整改落實情況和主題教育專題民主生活會征求意見情況。黨委書記代表領(lǐng)導(dǎo)班子作檢視剖析;領(lǐng)導(dǎo)班子成員逐一檢視剖析,作自我批評,其他成員對其提出批評意見;xx指導(dǎo)組點評;黨委書記總結(jié)會議情況，提出整改要求。

參加人員：xx指導(dǎo)組成員，管理局黨政領(lǐng)導(dǎo)。

列席人員：管理局主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有關(guān)同志。

2.開展批評和自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在對照黨章黨規(guī)找差距的基礎(chǔ)上，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，堅持“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的方針，以強(qiáng)烈的自我革命精神，以對黨、對事業(yè)、對同志、對自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，拿起批評和自我批評的武器，堅持斗爭精神，掏心見膽、真刀真槍、動真碰硬，講黨性不講私情，講真理不講面子，一針見血，直截了當(dāng)，開展積極健康的思想斗爭，紅臉出汗，咬耳扯袖，不放“空炮”“禮炮”“啞炮”。

自我批評要勇于刀刃向內(nèi)，解剖自己，揭短亮丑、見人見事見思想，既要講班子問題，也要講個人問題，還要從班子問題反思個人問題。黨委書記代表班子作檢視剖析，帶頭開展自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子成員自我批評要深刻查擺主題教育檢視的問題，既找理論短板、工作弱項，又找思想差距、作風(fēng)不足，把自己的問題講清楚，把問題根源講透徹，把整改措施講具體。

相互批評要從具體事情、具體問題入手，從政治上、思想上、作風(fēng)上提意見，真點問題、點真問題，堅決克服不想批評、不敢批評的傾向。

3.管理局領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按照《關(guān)于開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會的通知》(xx號)要求，以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會。

四、會后工作

1.及時報送情況報告。民主生活會結(jié)束后15日內(nèi),領(lǐng)導(dǎo)班子要將會議情況上報上級黨組織和xx黨委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2.抓好整改措施落實。對民主生活會檢視剖析出來的問題、開展批評和自我批評查找出來的問題，領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員要逐個進(jìn)行梳理，制定專題民主生活會整改方案，明確整改方向，列出整改清單，完善整改措施，明確整改時限，落實整改責(zé)任，把存在的問題一個一個解決到位。對群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，要進(jìn)行專項整治。把專項整治列入專題民主生活會整改的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌推進(jìn)。對開展專項整治的16個方面突出問題，在主題教育期間已經(jīng)解決的，抓好鞏固提高;尚未解決的，按照進(jìn)度時限，緊盯不放，拿出過硬措施持續(xù)整治，做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手、群眾不認(rèn)可不罷休。需要建立健全制度的抓緊制定，該完善的體制機(jī)制逐步完善，該堵塞的漏洞立即堵塞，形成長效機(jī)制。

3.通報情況。管理局領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會情況向各單位、機(jī)關(guān)各部門進(jìn)行通報。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

黨委書記履行第一責(zé)任人責(zé)任，在理論學(xué)習(xí)、檢視問題、開展批評、整改落實等方面走在前、作表率。主持起草管理局領(lǐng)導(dǎo)班子檢視剖析材料，督促領(lǐng)導(dǎo)班子成員做好對照檢視、談心談話，審閱班子成員個人檢視剖析材料，帶頭開展批評和自我批評，帶頭堅持真理、修正錯誤，及時糾正出現(xiàn)的不良傾向。班子成員要從嚴(yán)從實做好各方面工作，為各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做出表率。黨委書記親自安排部署，指導(dǎo)管理局所屬二級單位和直屬機(jī)關(guān)各部門按照要求扎實開好專題民主生活會。

管理局黨委專題民主生活會具體組織協(xié)調(diào)由主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)，相關(guān)部門做好配合。

第五篇：不忘教育使命,牢記教師初心

“不忘初心，牢記使命”教師征文

不忘教育初心 牢記教師使命

——以師德為重 用愛心育人

“不忘初心，牢記使命”教師征文

不忘教育初心 牢記教師使命

——以師德為重 用愛心育人

時光匆匆，如白駒過隙，不過一眨眼的功夫，我從事教育工作已經(jīng)17年了。17年的時間，把我從一個懵懂青澀的年輕老師打磨成一個更有信心和經(jīng)驗的“老”教師。

一路走來，初心不曾忘，使命不敢忘。

教師是人類靈魂的工程師，常言道“學(xué)高為師，德高為范”。教師所從事的是以人格塑造人格的工作，加強(qiáng)師德的教育與訓(xùn)練成為新時期教師必須上好的一課，這就要求我們每一位教師做到以師德為重，以愛心為重。在我的心里，德即是作為教師對于教育的愛，是嚴(yán)于律己、寬嚴(yán)相濟(jì)對待學(xué)生的那份責(zé)任。而作為一線黨員教師，響應(yīng)十九大號召，不忘初心和責(zé)任，立德育人，更是我們肩負(fù)的使命！

首先，以師德為本，提升修養(yǎng)。

為了充實自己，我從不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會，廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實踐中去。積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，時時以《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，鞭策自己，砥礪前行。

在工作生活中，我時時刻刻以師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在日常生活中，團(tuán)結(jié)同事，不計較個人得失，關(guān)愛每一位學(xué)生，在班級管理中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

為了提高自身素養(yǎng)，我樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學(xué)校、伊濱區(qū)組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，以人之長補己之短，在共同學(xué)習(xí)中不斷提高。自己也經(jīng)常參加公開課賽講，在課堂教學(xué)實踐中得到了鍛煉。隨著新課程改革的實施，我積極參加新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念、新方法，不斷豐富教改知識和拓寬教育視野。為了管理好班級，我樹立了“德為教育事業(yè)之基”的觀念，在學(xué)生的晨練，大掃除，課外活動等方面，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一個學(xué)生。另外，我還積極向同事請教，結(jié)合自己學(xué)生的特點制定了一套科學(xué)的班級管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學(xué)生自己管理自己，每個學(xué)生輪流管理班級，讓學(xué)生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。讓班級管理煥發(fā)生機(jī)和活力。

其次，以愛心相待，始終如一。

對于教師來說，沒有愛的教育就沒有生命。愛，能溫暖人的心靈；愛，能鼓勵人的行動。有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻(xiàn)。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛心。作為一名教師，所面對的是一群天真無邪，求知若渴，有著五彩斑斕夢想的孩子們，對他們更應(yīng)該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”

愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生。俗話說得好：嚴(yán)師出高徒。“教不嚴(yán)，師之惰”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展的，不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生，應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。教師對學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠的愛。嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。

愛學(xué)生還要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。每個學(xué)生都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識規(guī)律，決不能把自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對學(xué)生多一些鼓勵，少一些訓(xùn)斥;多一份肯定，少一份否定;多一點表揚，少一點批評。對學(xué)生要真誠，真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助，只有這樣，才能成為學(xué)生心目中真正的良師益友。

愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。任何一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，“問題生”也不例外，相反，對這些“問題生”要給予更多的愛。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，千方百計讓學(xué)生的閃光點真正閃光，使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志。轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。

一個令學(xué)生感到和藹可親的教師，學(xué)生才會發(fā)自內(nèi)心地尊重與喜歡他們。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此，教師切不可一味為了維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面，其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。新時代的教師應(yīng)是充滿愛心、受學(xué)生尊重的，而不是“教育警察”。要做到這樣，只有教師不斷更新觀念，平等對待每位學(xué)生，真正地和他們交朋友，俯下身來跟學(xué)生說話，對他們多一點微笑少一點怒斥；多一點鼓勵少一點批評；多一點關(guān)愛少一點冷漠。以博愛言傳身教，廢除學(xué)生間的等級差別，達(dá)到師生之間，生生之間的平等相待 再次，以育人為要，寬嚴(yán)相濟(jì)。

知識或可言傳，德行需得身教。教師肩負(fù)著為人師表、教書育人的重任，是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，是青少年一代成長的引路人。立德先立師，樹人先正己，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊伍，是立德樹人成敗的關(guān)鍵。

教師教育對象是學(xué)生，其主要任務(wù)是教學(xué)，而教學(xué)過程是教書和育人緊密結(jié)合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學(xué)生思想，用愛心開啟學(xué)生心靈的窗戶，主動與學(xué)生交流，和睦相處；要尊重學(xué)生人格，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)業(yè)；要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想，善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生；要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。將教書育人貫穿于教學(xué)實踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學(xué)生。

最后，以榜樣為動力，見賢思齊。

記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。所以說教師的一舉一動、一言一行都是學(xué)生的楷模。學(xué)生不僅接受你傳授的知識，還學(xué)習(xí)你的高尚品德。

十幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，也是良心的事業(yè)。教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。

要加強(qiáng)教師自身的師德修養(yǎng)，還必須提倡多元化知識的終生學(xué)習(xí)，因為當(dāng)一個人的知識越豐富，他對行為道德的意義理解得越深刻，辨別善惡的能力越強(qiáng)。要提高自身的師德修養(yǎng)，必須有反思改造精神。知識對道德的作用并不是絕對正向的。一個人要形成高尚的道德品質(zhì)，只有一般的科學(xué)文化知識或一般的道德知識是不夠的，還要在學(xué)習(xí)政治理論和社會倫理理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“反思”與“改造”，反思改造就是表現(xiàn)為新的道德要求和新的環(huán)境條件中能動地做出評價與選擇，并根據(jù)自己的需要反作用于外部環(huán)境，主動地接受或排斥。

一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇。教書育人的路還有很長，初心不忘，使命在肩，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我必以百倍努力和忠誠砥礪前行，不負(fù)芳華！