第一篇：讓寫作成為人生最好的娛樂(lè)

人這一生，除了事業(yè)，還得有點(diǎn)娛樂(lè)愛好，讓自己繃緊的神經(jīng)，放松放松，給單調(diào)枯燥的生活，加點(diǎn)兒佐料。

什么娛樂(lè)最好呢？我的體會(huì)是：寫作是人生最好的娛樂(lè)。

為什么這樣講呢？

因?yàn)椋c其他娛樂(lè)相比，寫作有三大優(yōu)勢(shì)。

方便

大凡娛樂(lè)，都需要多人參與，什么籃球、乒乓球、撲克牌……一個(gè)人肯定玩不起來(lái)。寫作不然，就你自己，打開電腦，自個(gè)兒就玩起來(lái)了。

節(jié)約

大凡娛樂(lè)，總需要場(chǎng)地器材，所以，必須支付娛樂(lè)成本。只有寫作，簡(jiǎn)單得很，電腦一臺(tái)，OK啦。

持久

大凡娛樂(lè)，玩時(shí)覺得開心，結(jié)束以后，快感隨即消失。只有寫作，很是持久。寫作過(guò)程本身，非常開心，相當(dāng)好玩。文章發(fā)布階段，仿佛園丁望著果樹結(jié)出累累碩果，那是什么心情？反饋交流階段，發(fā)在公眾號(hào)上，立即就有留言，馬上可以交流；登上刊物見了報(bào)，也會(huì)引起反響。文章一旦寫下，便已永存于世。

舉例說(shuō)吧，我在報(bào)社當(dāng)了幾十年記者，寫了無(wú)數(shù)文章，都已保存在報(bào)社光盤。自從開了公眾號(hào)，除寫寫時(shí)評(píng)外，時(shí)不時(shí)地還會(huì)把過(guò)去的文章翻一兩篇出來(lái)，加一按語(yǔ)，重新發(fā)表。因?yàn)楫?dāng)時(shí)寫得非常精心，立意、結(jié)構(gòu)、文字，反復(fù)推敲，不斷修改，所以，發(fā)表出來(lái)，不但并不過(guò)時(shí)，而且很受喜愛寫作的年輕人歡迎。

除以上三項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，寫作過(guò)程本身，還會(huì)給你帶來(lái)極大快樂(lè)。

自由之樂(lè)

從本性上說(shuō)，人都是向往自由的。但進(jìn)入社會(huì)就明白，世間哪有那么多自由？隨時(shí)隨地，你得小心翼翼，管束自己。但寫作就不同了，一旦打開電腦，進(jìn)入寫作狀態(tài)，就仿佛跨上一匹駿馬，嗒嗒嗒嗒，四蹄生風(fēng)，一家伙就沖上一片嶄新開闊的大草原！想寫什么就寫什么，想怎么跑就怎么跑，想馳騁多久就馳騁多久，實(shí)在是自由極了！說(shuō)句夸張點(diǎn)兒的話，你就是想再寫一部《紅樓夢(mèng)》《西游記》，或者像莫言那樣，拿個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，也沒人能攔得住你，只要你有那本事。

寫作，也是自己與自己心靈的對(duì)話，是對(duì)思想深處雜亂思維的梳理。有什么興奮、歡樂(lè)，或者憋悶、委屈，通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，你會(huì)更加理性、更加冷靜，從而讓自己更加成熟。

駕馭之樂(lè)

人都是有控制欲的。男人喜歡開車，大人愛訓(xùn)小孩，妻子老把丈夫管住，都是這毛病。寫作之際，正是體會(huì)駕馭快樂(lè)之時(shí)。只要打開電腦，你就變成一位無(wú)所不能的大元帥。你的手下，站著二十六員忠實(shí)干將，各位干將麾下，統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬。嘁里咔嚓，變出一個(gè)方陣來(lái)，嘁里咔嚓，又變出一個(gè)方陣來(lái)。你要他們干什么，他們就干什么，你這兵馬大元帥指向哪里，他們就堅(jiān)決打向哪里，相當(dāng)聽話，特別忠誠(chéng)。

能夠駕馭這么一支訓(xùn)練有素、紀(jì)律嚴(yán)明而又完全聽你指揮的隊(duì)伍，體會(huì)一把當(dāng)統(tǒng)帥的感覺，實(shí)在是“好極了”！

創(chuàng)新之樂(lè)

人都是喜歡創(chuàng)新的。寫作恰恰是一個(gè)極好的創(chuàng)新試驗(yàn)場(chǎng)。寫著寫著，會(huì)突然蹦出一個(gè)新鮮詞兒；寫著寫著，又會(huì)冒出一段精彩文字。哎呀，簡(jiǎn)直太棒了！這是我寫的嗎？當(dāng)然是我寫的！有點(diǎn)兒自豪，還有些許得意。不知不覺，過(guò)了午飯時(shí)間，不知不覺，已經(jīng)三四個(gè)小時(shí)！

寫作過(guò)程，就是探索創(chuàng)新的過(guò)程。不停地嘗試新招，不停地變換花樣，不停地有所收獲。任何時(shí)候，你都可以嘗試文字表達(dá)的多種可能性。每一次寫作，你都在用文字構(gòu)筑自己的專屬宮殿，營(yíng)造自己的一方小小天地。

正因?yàn)閷懽饔写巳龢?lè)，自打當(dāng)上記者，吃上寫作這碗飯后，我的生活，從來(lái)就沒有感到枯燥過(guò)。退休以后，一些人或許還有失落感，我卻是如釋重負(fù)，高興壞了。因?yàn)椋刻炜梢圆辉俨傩墓ぷ?，有大把時(shí)間從事自己最喜歡的娛樂(lè)了。

假如，一個(gè)人對(duì)寫作沒有興趣，不喜歡寫作，那又咋辦呢？

這不要緊。興趣，雖然大多是天生的，但后天也是可以培養(yǎng)的。不喜歡寫作的人，不妨先試一試、寫一寫，說(shuō)不定寫著寫著，就喜歡上了，欲罷不能。

當(dāng)然，如果實(shí)在不喜歡，那也不必勉強(qiáng)，只能表示遺憾，說(shuō)明你和人生最好的娛樂(lè)，沒有緣分。

第二篇：讓寫作成為一件趣事

讓寫作成為一件趣事

摘要：作文是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生掌握知識(shí)的標(biāo)志，更是學(xué)生綜合運(yùn)用能力的體現(xiàn)。但由于綜合性強(qiáng)，決定了作文訓(xùn)練的難度，成為語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。本文從找出學(xué)生寫作中存在的問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入生活，掌握寫作技巧，提高文字組織能力，學(xué)會(huì)修改文章等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)。旨在探索學(xué)生如何通過(guò)提高寫作能力，來(lái)提升語(yǔ)文素養(yǎng)，讓寫作成為一件趣事。

關(guān)鍵詞：興趣；積累；技巧；文字組織；寫作能力

經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)有這樣一種現(xiàn)象，大部分學(xué)生怕寫作文，不會(huì)寫作文，一提到作文就“一個(gè)頭兩個(gè)大”。所以，老師一布置寫作文，學(xué)生就非常緊張，唉聲嘆氣，根本不知道要怎么“應(yīng)付”老師布置的任務(wù)。交上來(lái)的作文往往不是抄襲、套用，就是語(yǔ)言干巴，內(nèi)容空洞，無(wú)真情實(shí)感，很多用錯(cuò)的詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，語(yǔ)言文字組織能力不強(qiáng)，謀篇布局上更易傾向于記流水賬。作文教學(xué)作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn)，是小學(xué)生掌握知識(shí)的標(biāo)志，差不多占據(jù)了語(yǔ)文教學(xué)的半壁江山。但由于作文綜合性強(qiáng)，決定了其訓(xùn)練的難度大，這就成了語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。下面就如何提高學(xué)生的寫作能力談?wù)勎覀€(gè)人的看法：

一、找出學(xué)生寫作中存在的問(wèn)題

第一，對(duì)寫作沒有興趣，沒有認(rèn)識(shí)到寫好作文對(duì)一個(gè)人的重要性。學(xué)生在腦子里認(rèn)為寫作文就是繁瑣的事，沒有必要認(rèn)真去對(duì)待，抱有寫不好也無(wú)關(guān)緊要的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二，沒有用心去觀察生活，不會(huì)積累。大部分學(xué)生把發(fā)生在身邊的人和事，四季景色等都忽略了，沒有留心生活的點(diǎn)滴。

第三，缺乏寫作技巧。課內(nèi)閱讀缺乏，平時(shí)懶于開口讀書，老師要求背誦的經(jīng)典文段篇目，名言警句，不肯去多讀多背。課外閱讀量少，懶于動(dòng)筆，閱讀中遇到好詞好句沒有及時(shí)用筆記下來(lái)。學(xué)生沒有留意、總結(jié)課文中作者的寫作技巧和語(yǔ)言組織方式，這樣想表達(dá)什么也就表達(dá)不出來(lái)了。

第四，不重視對(duì)自己作文的修改，認(rèn)為改作文就是老師的事。大部分學(xué)生不會(huì)去檢查自己寫的作文，一般寫好就直接交上來(lái)。

二、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

興趣是最好的老師，寫作同樣需要興趣。興趣能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性，激發(fā)學(xué)生思考和寫作的欲望，從而提高學(xué)生的寫作水平和學(xué)習(xí)質(zhì)量。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣呢？我認(rèn)為可以從幾個(gè)方面做起：

1.讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)寫作的意義和必要性

小學(xué)生寫作文，特別是三年級(jí)學(xué)生，由于他們剛剛接觸作文，可以說(shuō)腦海里還是一張白紙。所以如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文的認(rèn)識(shí)，是提高其表達(dá)能力和文字組織能力的關(guān)鍵。這足可以導(dǎo)致學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中是否能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次，“顛三倒四”的現(xiàn)象，有著深遠(yuǎn)而重大的現(xiàn)實(shí)意義。要是學(xué)生的認(rèn)識(shí)提高了，就自然能提高寫作的積極性。

2.“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”

鼓勵(lì)學(xué)生多讀好的書籍，誘發(fā)寫作的興趣。多讀一些優(yōu)秀的作品，學(xué)生自然就會(huì)引起聯(lián)想，從中受到啟發(fā)，引起寫作的沖動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生充分利用課余時(shí)間和節(jié)假日去閱讀中國(guó)的四大名著、《優(yōu)秀作文選集》、《安徒生童話故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《鋼鐵是怎樣練成的》等書籍。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書，積累好詞好句，引發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

3.鼓勵(lì)學(xué)生多練筆，養(yǎng)成寫作的習(xí)慣

要對(duì)寫作有興趣，便要多動(dòng)筆，經(jīng)常動(dòng)筆。越寫，你就會(huì)對(duì)寫作越有興趣。越久不寫作，文思閉塞，寫作就會(huì)遲鈍[3]。因此，布置學(xué)生每天寫一篇所見所聞的日記，每周總結(jié)寫一篇周記，經(jīng)常給學(xué)生出一些開放性的題目，讓他們能夠緊緊圍繞所熟悉的生活，以周圍的人和事、景作為寫作的內(nèi)容。要求學(xué)生認(rèn)真完成，老師進(jìn)行批改。這樣，就可以達(dá)到養(yǎng)成多練筆寫作的習(xí)慣。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生對(duì)寫作興致勃勃。

三、養(yǎng)成學(xué)生自我修改作文的習(xí)慣

俗話說(shuō)：“好文章都是修改出來(lái)的”。教師要教會(huì)學(xué)生寫作文，不但要指導(dǎo)學(xué)生閱讀課內(nèi)課外的文章，摘錄好詞好句。更主要的是要培養(yǎng)學(xué)生一種自我完善作文的意識(shí)，也就是說(shuō)學(xué)生在閱讀過(guò)程中如何運(yùn)用已掌握的詞語(yǔ)修改自己的文章。讓學(xué)生自己檢查出其作文過(guò)程中的錯(cuò)誤，更能警醒學(xué)生以后不犯類似的錯(cuò)誤，進(jìn)一步提高寫作水平。[2]

1.引導(dǎo)學(xué)生檢查作文題目與所寫內(nèi)容是否一致。正所謂文要對(duì)題，就是說(shuō)所要寫的作文題目既要突出故事的中心內(nèi)容，又要能吸引讀者的閱讀興趣。

2.明確告訴學(xué)生看文章的結(jié)構(gòu)是否完整，條理是否清晰，有沒有突出中心，也就是指所要表達(dá)的中心是否明確。

3.指導(dǎo)學(xué)生檢查作文中的語(yǔ)句是否通順，銜接是否緊湊。看字體是否清晰端正，改正作文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.讓學(xué)生看文章的開頭部分有沒有起到開門見山的作用，結(jié)尾有沒有起到耐人尋味的作用。

5.誘導(dǎo)學(xué)生檢查有沒有把自己平時(shí)積累的好詞好句運(yùn)用進(jìn)去，對(duì)文章有沒有起到畫龍點(diǎn)精作用。

6.對(duì)于修改困難較大的學(xué)生，教師要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

7.發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生之間互相評(píng)議，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己和對(duì)方的不足，達(dá)到“取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短”。

四、培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

1.“巧婦難為無(wú)米之炊”,生活是寫作的源泉

因此，只有引導(dǎo)學(xué)生深入生活，才能得到豐厚的生活基礎(chǔ)，才能寫出好的文章來(lái)。經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致觀察生活，留心觀察身邊的小事，不做生活的旁觀者，在平時(shí)司空見慣的平常事物中，發(fā)現(xiàn)“新”東西，就會(huì)得到有用的寫作素材。寫景作文要寫自己熟悉的，學(xué)生可以細(xì)心觀察家鄉(xiāng)的山、田野、河流，花草樹木等，作為寫作題材。寫人記事也要寫自己熟悉的，發(fā)生在自己身邊的事?？梢詫懽约汉透改?，自己和老師，自己和同學(xué)之間發(fā)生的事。

2.孕育學(xué)生的文字組織能力

鼓勵(lì)學(xué)生開口讀書，用心讀書。通過(guò)反復(fù)朗讀、背誦，體會(huì)書中作者的寫作情感，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)感。另外，要鼓勵(lì)學(xué)生多讀別人的作品，從別人的作品那里，學(xué)習(xí)到對(duì)寫作有用的文字和言語(yǔ)。平時(shí)讀書中遇到好的語(yǔ)句，對(duì)自己有啟發(fā)的表達(dá)方法，只要是對(duì)寫作有作用的，都應(yīng)該盡量把它記下來(lái)。一篇文章中能有幾句精辟的，使人嘆服的語(yǔ)言，都會(huì)對(duì)文章起到畫龍點(diǎn)睛的目的。

總之，作文教學(xué)不是一朝一夕的事，語(yǔ)文老師要從激發(fā)學(xué)生興趣出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生深入生活，掌握寫作技巧，學(xué)會(huì)修改文章等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生的寫作能力定會(huì)有所提高，寫作會(huì)成為一件趣事。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋淑芝《淺談如何培養(yǎng)和提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的寫作能力》《大慶社會(huì)科學(xué)》1988年12月

[2]郭云菲《淺談如何提高小學(xué)高年級(jí)作文寫作水平》《現(xiàn)代交際》2012年第01期

[3]姜一敏《淺談微型日記對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫作水平的影響》《江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）》2006年出版

第三篇：讓書籍成為你最好的朋友

養(yǎng)成習(xí)慣，走好初一，贏在起點(diǎn)

親愛的同學(xué)們：

大家好！首先自我介紹一下，我是七年級(jí)二十班李晨雨的媽媽，也是黃河中學(xué)的一名初一語(yǔ)文老師和班主任。面對(duì)同學(xué)們，我感到很親切，因?yàn)槟銈兪俏液⒆拥耐嗤瑢W(xué)和同級(jí)同學(xué)。我曾經(jīng)多次來(lái)過(guò)我們實(shí)驗(yàn)二中，2011年來(lái)講過(guò)課，以前多次來(lái)聽過(guò)課，去年還來(lái)參加過(guò)20班的家長(zhǎng)會(huì)。每一次，這里的老師、學(xué)生、環(huán)境都給我留下美好的印象，感覺她是我們章丘最好的初中學(xué)府。能成為實(shí)驗(yàn)二中的學(xué)生，我為我的孩子慶幸，我也應(yīng)該祝賀你們！

很高興在這個(gè)星期五的下午與大家聊天。家長(zhǎng)講堂是我們實(shí)驗(yàn)二中的社團(tuán)活動(dòng)之一，你們可能第一次參加，一定感覺很新奇；這對(duì)我而言，也是平生第一次，我也覺得很新奇。但愿，我能帶給你們一點(diǎn)幫助。我將從四個(gè)方面來(lái)和大家交流。

一．首先我想以一個(gè)家長(zhǎng)的切身經(jīng)歷告訴同學(xué)們:爸爸媽媽非常非常愛你們，在爸爸媽媽的心目中，你們就是全部，你們不要以為爸爸媽媽僅僅關(guān)心你們的成績(jī)，其實(shí)，爸媽更關(guān)心你們的成長(zhǎng)、關(guān)心你們的健康。也許正因?yàn)檫@份愛太強(qiáng)烈，所以可能會(huì)對(duì)你有太多的擔(dān)心、太多的關(guān)注，太多的嘮叨和管束，令你心煩，甚至和父母吵嘴、心聲叛逆。大家可能聽說(shuō)過(guò)房奴、守財(cái)奴，那你們知道中國(guó)的父母是什么嗎？我們常戲謔自己是孩奴。孩奴孩奴，就是孩子的奴隸，一切圍繞孩子轉(zhuǎn)。只要孩子吃好了，比自己吃好了還高興，只要孩子進(jìn)步了，比自己升官了發(fā)財(cái)了還高興。如果你對(duì)父母有諸多怨言的話，孩子們，多想一想、多看一看父母為你做的一切吧。理解了父母，你就會(huì)心存感恩，即使為了爸爸媽媽你也會(huì)努力。一個(gè)愛父母、孝敬父母的孩子，學(xué)習(xí)動(dòng)力一定是最強(qiáng)勁的。下面我將以一個(gè)母親的身份談自己拉扯孩子的經(jīng)歷，從她出生到現(xiàn)在，付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從衣食住行、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)各方面談。

1.出生時(shí)，身體孱弱，體重5斤，把提高孩子體重作為最重要的事情。孩子感冒，吃不下放，會(huì)急的像發(fā)生了天大的事情一樣，自己吃不下、睡不著。

2.上幼兒園了，陪她玩、做游戲、給他講故事、和她認(rèn)字，家中電視只看少兒頻道。

3.上小學(xué)后，天天陪她寫作業(yè)。孩子寫作業(yè)自己看書，用一點(diǎn)一滴影響孩子。從孩子上小學(xué)至今，沒看過(guò)一晚電視。我一點(diǎn)也不遺憾，因?yàn)樵谖倚睦?，和孩子在一起，便是最開心的事情；能對(duì)孩子有些許的幫助，便是最有價(jià)值的事情。

4.初中送孩子上實(shí)驗(yàn)二中，為了孩子的健康發(fā)展，提高工作效率，隔天從百里外趕回明水，只為陪孩子兩三個(gè)小時(shí)。

5.自己啃初中課本，只為可以幫上孩子哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的忙。改善孩子飲食，早起晚睡。

二．逐漸養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣可以使人受用終生，好習(xí)慣好習(xí)慣是將來(lái)可以使你展翅飛翔、遨游天空的翅膀。老師不能分分秒秒跟著你、輔導(dǎo)你，爸爸媽媽不能永遠(yuǎn)陪伴你、幫助你。你必須在學(xué)習(xí)上慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣，才會(huì)在學(xué)習(xí)上真正獨(dú)立。決定一

個(gè)人成績(jī)好壞的絕不是外界環(huán)境，而是個(gè)人的主觀努力。下面我把自認(rèn)為幫助李晨雨養(yǎng)成的好習(xí)慣與大家一起分享一下。

1.愛書，以書為友。從小，我就告訴孩子，書是比蜂蜜還甜的東西，書是世界送給孩子的最好的禮物。書中蘊(yùn)含著數(shù)不盡的寶藏。從學(xué)生時(shí)代，我就很愛讀書，讀書，是我最好的休閑方式，這也許影響了孩子。因此，從小孩子最喜歡去的地方是書店，最喜歡的事情是坐在新華書店或地下書城 的地面上津津有味的讀書，無(wú)數(shù)個(gè)周末的晚上及假期，我們母女就是在那里度過(guò)的，我也給她買過(guò)許多書，但他認(rèn)為在那種地方，讀書會(huì)更容易入境。

2.寫日記。我的孩子從上小學(xué)一年級(jí)的前一天開始寫日記，一直到現(xiàn)在，已經(jīng)堅(jiān)持了將近7年，到現(xiàn)在我已經(jīng)為她珍藏了28本日記。一開始只有一兩句話，甚至用拼音或圖形表達(dá)，后來(lái)篇幅越來(lái)越長(zhǎng)，一開始我要求她每天必寫，雷打不動(dòng)，后來(lái)她成了習(xí)慣，成了與吃飯、喝水、穿衣服一樣的本能行為。進(jìn)入初中后，由于學(xué)業(yè)加重，他改為一周三篇，實(shí)在忙時(shí)，一周一篇。有時(shí)，她常常捧起她以前寫過(guò)的日記，邊看邊笑：那是，我真傻，那時(shí)，我真有意思。寫日記最大的好處是可以使你成為一個(gè)細(xì)心的人、一個(gè)有豐富情感的人，日記中的東西，都是最鮮活的、最靈動(dòng)的?？梢詾槟惴e累豐富的寫作素材，當(dāng)需要你寫一篇作文，你可以迅速的打開記憶的閘門。

3.晨讀英語(yǔ)，特別是周六日的早晨和假期的早晨。

4.錯(cuò)題積累。

5.認(rèn)真完成老師布置的每一個(gè)作業(yè)，保證準(zhǔn)確率。

三．保持良好的心理素質(zhì)。初中、高中會(huì)經(jīng)歷太多的考試，大家比的除了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有心理素質(zhì)。誰(shuí)擁有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)，誰(shuí)才能笑到最后。把每一次考試當(dāng)成一種檢驗(yàn)，把考試失利當(dāng)成一種磨練，把出現(xiàn)錯(cuò)題當(dāng)成一種收獲。

四．腹有詩(shī)書氣自華。讀書不僅能提高人的閱讀能力、寫作能力，而且能開拓人的視野，使一個(gè)人遠(yuǎn)離庸俗、邪惡。讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人談話。如果你是一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的孩子，那么你肯定是個(gè)能靜下心來(lái)好好讀書的孩子。如果你為你的語(yǔ)文成績(jī)而困擾，那么可以在空閑的時(shí)候多讀一些好書。像中國(guó)的四大名著，像每一冊(cè)后面的名著導(dǎo)讀。

在讀書方面，可從以下入手。

1.有計(jì)劃地讀書。

2.圈點(diǎn)批注。不動(dòng)筆墨不讀書。

3.做讀書卡，梳理人物、故事情節(jié)，也可以談自己的感受。

4.走進(jìn)作者內(nèi)心，讀一本書后寫出感受。

第四篇：讓家成為最好的教育現(xiàn)場(chǎng)

讓家成為最好的教育現(xiàn)場(chǎng)

——讀《優(yōu)秀教師的九堂必修課》有感

瀏陽(yáng)市人民路小學(xué)張自玲

對(duì)于閱讀的力量，我一直深信不疑。

最近，再次捧起高萬(wàn)祥老師的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》，我感同身受。閱讀一本好書，就是與一個(gè)偉大的心靈在對(duì)話。掩卷沉思，高老師如一位智慧長(zhǎng)者，慈眉善目，諄諄教誨，一個(gè)個(gè)鮮活的案例就是啟迪我們心靈的明燈。在書中，他談讀書、談反思、談科研、談大愛、談寫作、談口才、談細(xì)節(jié)、談家庭和人生的快樂(lè)，于是，伴著他的輕風(fēng)細(xì)雨，我浮躁的心漸漸平靜，灼熱的目光也逐漸清澈?；叵胱约撼砷L(zhǎng)的每點(diǎn)每滴，竟然許多觀點(diǎn)與想法與之不謀而合。

翻開書中的第八堂必修課“家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育更重要”，一行醒目的話引入眼簾：“教師最重要的任務(wù)是教會(huì)家長(zhǎng)怎樣教育孩子。”這簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)卻字字烙心，打開了我思索的閘門。身為語(yǔ)文教師的我，一直兼任著班主任工作，面對(duì)著班上形形色色的孩子，我經(jīng)常追問(wèn)自己：“為什么同樣一個(gè)老師教，卻教出不一樣的學(xué)生？”讀書至此，我也豁然開朗，這很大程度就取決于他所處的家庭環(huán)境和他所受的家庭教育！一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該成為良好家庭教育的倡導(dǎo)者、引領(lǐng)者，成為家長(zhǎng)的良師益友。

高老師在書中還講到：“人接受的教育有三種，一種來(lái)自家庭，一種來(lái)自社會(huì)，一種來(lái)自學(xué)校，而前兩種教育往往和學(xué)校教育是背道而馳的。因此，如何改變這種落后的現(xiàn)狀，如何充分挖掘家教資源，這便有了對(duì)優(yōu)秀教師職業(yè)修煉的一項(xiàng)新的要求——家校溝通的能力和合作的藝術(shù)?！?/p>

對(duì)此，我深信不疑，良好的家庭教育，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)何等重要！一直以來(lái)，我擔(dān)任了班主任工作。在工作中，對(duì)于如何打造一個(gè)良好 1的交流平臺(tái)，如何引領(lǐng)家長(zhǎng)重視家庭教育，讓家成為最好的教育現(xiàn)場(chǎng)，我一直認(rèn)真摸索著。在讀書之余，也在實(shí)際行動(dòng)中多了點(diǎn)感觸，更多了些理性思考。要想成為一名優(yōu)秀教師，我認(rèn)為在家校合作上可以從以下方面入手：

第一，鼓吹讀書，倡導(dǎo)親子共讀，做家庭教育的引領(lǐng)者。一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，離不開濃濃的書香。高老師在書中特別強(qiáng)調(diào)親子共讀，也充分肯定了親子閱讀的重要意義。優(yōu)秀的孩子，大多都是從閱讀中走出來(lái)的。博覽群書，廣泛汲取，是走向成功的第一步。然而，在我和家長(zhǎng)們提起讓孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣時(shí)，總有個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)提出這樣的顧慮：“孩子課內(nèi)的功課都還沒有完全鞏固，哪有時(shí)間讀課外書呢？”

為了糾正這觀點(diǎn)，并促進(jìn)親子閱讀，我定期通過(guò)信息平臺(tái)為家長(zhǎng)發(fā)送短信，向孩子和家長(zhǎng)推薦各類好書，鼓動(dòng)家長(zhǎng)在家創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。在題為《請(qǐng)跟我來(lái)》的短信中，我如此寫道：沒有哪個(gè)孩子天生就對(duì)書感興趣的，孩子與書之間需要媒介，通過(guò)老師或家長(zhǎng)的講述將書帶進(jìn)孩子的視野。如果您能堅(jiān)持每天給孩子讀會(huì)書、講會(huì)故事，長(zhǎng)此以往，您的孩子定能出眾的?？晒┮荒昙?jí)閱讀的經(jīng)典除了一年級(jí)的小豆豆、小朵朵之外，還可以給他們講講安徒生童話、格林童話、伊索寓言等有益書籍。最是書香能致遠(yuǎn)。如果您想讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣并受益終身的話，請(qǐng)跟我來(lái)！

與此同時(shí)，我也堅(jiān)持為家長(zhǎng)朋友寫信。在《定能生慧》、《堅(jiān)信閱讀的力量》、《做孩子最好的老師》等信中，我不斷強(qiáng)調(diào)讀書的樂(lè)趣與功用。功夫不負(fù)有心人，相比期初，我班閱讀的氛圍濃厚了，親子閱讀的質(zhì)量也穩(wěn)步提升。前不久，我還收到了一條這樣的短信：“張老師，我一直很認(rèn)同您說(shuō)的閱讀觀點(diǎn)。我也十分重視孩子的閱讀?？墒?，我一直苦于為孩子選擇何種書籍，遇上了您，是我和孩子的福氣。您推薦的《一歲就上常青藤》、《如何說(shuō)，孩子才肯聽》、《朗讀手冊(cè)》等

書籍我都買了，您為孩子推薦的一些繪本也很不錯(cuò)，孩子很喜歡。真心地感謝您的推薦。跟著您，我堅(jiān)信孩子定會(huì)成為棟梁之才的。謝謝！” 短信雖不長(zhǎng)，但足以讀出家長(zhǎng)的心聲。做一個(gè)引領(lǐng)家庭教育的老師，未嘗不是一種幸福。

第二，虛心學(xué)習(xí)，以好家長(zhǎng)為師，做家庭教育的同行者。高老師在書中一直在講“好家長(zhǎng)是教師的教師”。此話不假。父母是孩子最好的老師。一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定有個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。這讓我想起我上屆班里的一個(gè)孩子：

第一次去掌掌家時(shí)，我誤以為自己進(jìn)入了一個(gè)時(shí)尚圖書館：客廳里沒有電視，但卻有著一排家居式的書架，書架上擺滿了各種各樣的書籍；茶幾旁還擺著兩個(gè)與圖書館一模一樣的報(bào)紙架，上面都是近期的報(bào)紙……

走進(jìn)孩子的房間，我更是被一股濃濃的書香氣所吸引：書柜里，床頭柜上、書桌上……家里凡是能擺放飾物的地方都以圖書代替。更讓人肅然起敬的是這位孩子的媽媽堅(jiān)持與她一起寫作，每次親自戶外活動(dòng)，她們一定共同寫作，共同切磋，她在作文里稱媽媽為“筆友”。孩子的寫作水平攀升，閱讀量的增加使她能一兩天看完一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。

從這位孩子的身上，我看到了一位崇高的家長(zhǎng)。這之后，我經(jīng)常與她交流，向她學(xué)習(xí)。并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī)，引導(dǎo)其他家長(zhǎng)向她取經(jīng)。從她的成功家庭教育中，我也不斷在提高與進(jìn)步。很多時(shí)候，好家長(zhǎng)真的可以成為老師的老師。作為家庭教育的同行者，我將學(xué)習(xí)交流的知識(shí)運(yùn)用于自己的工作與生活中，真正受益無(wú)窮。

第三，幫助家長(zhǎng)，注重以誠(chéng)相待，做家庭教育的傾聽者。家校共育成功的經(jīng)驗(yàn)證明，學(xué)會(huì)傾聽，善于傾聽，是教師成為家長(zhǎng)親密伙伴的前提條件，教師只有與家長(zhǎng)坦誠(chéng)相待，才能使家長(zhǎng)視教師為傾訴的對(duì)象，敢在教師面前講真話，并做到“知無(wú)不言，言無(wú)不

盡”。教師要了解家長(zhǎng)，既可用眼去看，也可用耳去聽。只有教師一改過(guò)去那種只當(dāng)“演說(shuō)家”、“講解員”的習(xí)慣，靜下心米，當(dāng)個(gè)耐心的 “聽眾”，并為家長(zhǎng)創(chuàng)造許多“訴說(shuō)自己的心思”、“發(fā)表自己的見解”的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)才會(huì)愿意說(shuō)，才能真正引領(lǐng)家庭教育走向成功。我班就有這么一位孩子，叫昕，是她媽媽從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)回來(lái)的。因?yàn)樗赣H沒有生育，前夫的家庭一致反對(duì)領(lǐng)養(yǎng)，她被迫把孩子放回孤兒院，辦完離婚手續(xù)后又重新辦理了領(lǐng)養(yǎng)手續(xù)。前夫結(jié)婚后生了一個(gè)孩子，可能是因?yàn)榱夹牟话玻瑫r(shí)不時(shí)來(lái)學(xué)校探望昕。每來(lái)一次，都給昕帶來(lái)許多好吃的東西。待他們走后，昕的情緒倍受影響。她媽媽看在眼里，急在心里。很多次與我交流，十分困惑，非?？鄲?。我每次都成為了她的聽眾，并為她排憂解難。想象著孩子生出來(lái)就被拋棄在馬路上，連臍帶都未剪斷，嗷嗷哭泣的樣子，真是揪心。于是，我時(shí)不時(shí)地與昕聊天，鼓勵(lì)、微笑帶給了些許改變。孩子的心情成為了大家最關(guān)注的問(wèn)題。在與她媽媽的交流中，她們也不斷地調(diào)整家庭教育，變嚴(yán)格的教育管理為寬松，使得孩子逐漸開朗。

我很慶幸，自己通過(guò)聆聽讓這位家長(zhǎng)獲得了教育的新希望。在工作中需要教師幫助的家庭還有很多，作為一名教師，我們不能袖手旁觀，而要懂得傾聽，懂得接納，真正成為家庭教育的指引者。

高老師在書中指出：“在某種意義上說(shuō)，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校，一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)與老師，都會(huì)把家校合作放在第一位”。我十分贊同這一觀點(diǎn)，也一直努力踐行。每一次閱讀，都是一次全新的體驗(yàn)。在提升學(xué)校教育的同時(shí)，引領(lǐng)良好的家庭教育是老師的必修課。為了讓每個(gè)家都成為最好的教育現(xiàn)場(chǎng)，我將繼續(xù)努力！

寫于2011年12月

第五篇：讓軍旅成為人生的財(cái)富

讓軍旅成為人生財(cái)富

親愛的戰(zhàn)友們，大家好！剛才大家看到的短片是09年國(guó)慶閱兵的場(chǎng)景，這次國(guó)慶，我們以一流的組織領(lǐng)導(dǎo)，一流的武器裝備，一流的訓(xùn)練成果，一流的精神面貌，展示了國(guó)威軍威，振奮了民族精神，激發(fā)了愛國(guó)熱情。能夠參加閱兵，是軍人的無(wú)上榮譽(yù)，也是我們共和國(guó)軍人的驕傲。在座的各位肯定也看過(guò)這次閱兵，也一定被咱們威武的軍姿，剛毅的步伐，整齊的動(dòng)作所深深震撼。

二、士兵突擊：軍人的本色

前幾年熱播了一部軍旅題材電視劇，《士兵突擊》，大家都看過(guò)吧？《士兵突擊》讓我們記住了很多特色鮮明的角色，記住了許三多，記住了鋼七連！大家知道鋼七連的連訊是什么嗎？對(duì)！“不拋棄，不放棄！”不會(huì)拋棄任何一個(gè)人，不拋棄戰(zhàn)友、兄弟！不會(huì)放棄任何一個(gè)成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)，不會(huì)放棄自己最初定下的目標(biāo)和理想！這就是軍人的本色。

下面，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下幾個(gè)主要角色，看看他們對(duì)我們說(shuō)了什么？第一個(gè)登場(chǎng)的是許三多！他說(shuō)：“有意義就是好好活，好好活就是做有意義的事!”樸實(shí)的話語(yǔ)道出了人生的哲理，軍人最有意義的事情是什么，就是保家衛(wèi)國(guó)，服務(wù)人民！就是讓我們身邊的人安居樂(lè)業(yè)。軍人在節(jié)假日有著雙重任務(wù)，一個(gè)是歡度節(jié)日，一個(gè)是戰(zhàn)備。軍人也是人，所以也要和大家一樣過(guò)好春節(jié)，而軍人又是個(gè)特殊的群體，在人民歡度節(jié)日的時(shí)候，還必須戰(zhàn)備！所以，站好自己的崗，就是我們軍人最有意義的事情！第二個(gè)人是高誠(chéng)，高連長(zhǎng)。他說(shuō)：“日子就是問(wèn)題疊著問(wèn)題，要挺胸抬頭去面對(duì)!”入伍集訓(xùn)三個(gè)月是高度緊張、令人窒息，甚至殘酷的。這期間就是問(wèn)題疊著問(wèn)題，那么，高連長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：要挺胸抬頭去面對(duì)!

下面這位是誰(shuí)？——袁郎,老A部隊(duì)的老板。他說(shuō)：“不要對(duì)沒做過(guò)的事情說(shuō)沒意義!” 部隊(duì)里面的事情很多時(shí)候不容你去思考為什么去干？因?yàn)椋娙说奶炻毦褪欠摹ｋ娪啊稕_出亞馬遜》里面有句經(jīng)典臺(tái)詞：作為軍人，第一是服從，第二是絕對(duì)服從，第三是完全服從！二戰(zhàn)傳奇人物巴頓將軍想考驗(yàn)一下兩個(gè)部下。一天，他讓兩個(gè)部下分別帶人去后院挖一個(gè)長(zhǎng)三米寬三米深三米的塹壕。一個(gè)說(shuō)，這個(gè)老頭是不是糊涂了？這樣的塹壕怎么能夠用來(lái)打仗??！挖了也沒有用！不過(guò)他還是帶人把挖玩了塹壕，雖然效率不是很高。另外一個(gè)則說(shuō)，我不知道老頭子什么意思，但是竟然他這么命令一定有他的用意。于是他就帶人以最快的速度挖好了塹壕。結(jié)果，這個(gè)部下得到了巴頓的提拔。大家知道巴頓的用意了吧。其實(shí)他也和袁郎一樣在告訴我們，千萬(wàn)不要對(duì)沒有做過(guò)的事情說(shuō)沒有意義。新兵營(yíng)里你做的事情，在開始看來(lái)沒有意義，幾個(gè)月，或者幾年之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的意義是多么重大。

下一個(gè)人物是我們的史今史班長(zhǎng)。他說(shuō)：“今天比昨天好，這就是希望。”被子今天比昨天疊的好，步子比昨天走的穩(wěn)，那么這就是希望。因?yàn)槟阍谶M(jìn)步，你在成長(zhǎng)。記住，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，積沙成丘，你離成功的目標(biāo)就會(huì)越來(lái)越近。史班長(zhǎng)還說(shuō)：“你現(xiàn)在混日子，小心將來(lái)日子混了你！”是呀，世界上沒有后悔藥，等你將來(lái)后悔的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及了！所以，我們現(xiàn)在就要行動(dòng)起來(lái)，積極面對(duì)我們的軍營(yíng)生活，以免被將來(lái)的日子給混了。所以，《士兵突擊》給了我們這樣一個(gè)啟示: 當(dāng)兵就要當(dāng)這樣的兵，做人就要做這樣的人！三、五大理念：成功的法寶

不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，但是，要當(dāng)將軍必須先做一個(gè)好士兵，像許三多，像我們的閱兵英雄那樣的好士兵。大家都想成功吧？想圓滿完成新訓(xùn)任務(wù)嗎？好，下面給大家介紹幾個(gè)成功的理念，你只要用心體會(huì)，一定會(huì)給你帶來(lái)很多幫助的。

第一個(gè)理念是：細(xì)節(jié)決定成敗。這是汪中求寫的一本書的名字。這本書值得一看。法國(guó)有個(gè)民謠，說(shuō)的是：丟了一顆鐵釘，掉了一只馬蹄鐵；掉了一只馬蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，損了一位將軍；損了一位將軍，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)帝國(guó)。說(shuō)的就是細(xì)節(jié)的問(wèn)題。1998年我國(guó)駐南斯拉夫大使館被炸，美國(guó)方面調(diào)查的結(jié)果便是國(guó)防部某個(gè)部門使用了過(guò)期地圖所致。雖然這有狡辯和推卸責(zé)任的成分，也不失為一個(gè)細(xì)節(jié)決定成敗的例子?；仡^我們?cè)賮?lái)想想第一次進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室匯報(bào)工作過(guò)程中的幾個(gè)細(xì)節(jié)。在我看來(lái)就有五個(gè)：一是在門口整理著裝，清清嗓門；二是如果門關(guān)著，那么要輕輕敲門，然后干脆利索的喊“報(bào)告”；三是得到允許之后，推門進(jìn)去，然后行軍禮，喊首長(zhǎng)好；四是與領(lǐng)導(dǎo)有目光交流之后，向前一小步，再向后轉(zhuǎn)把門關(guān)上；五是走到離領(lǐng)導(dǎo)適當(dāng)距離開始向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。如果你把這些細(xì)節(jié)做到了，那么你就能在領(lǐng)導(dǎo)面前留下一個(gè)好印象。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說(shuō)，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。你能把覲見領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)節(jié)做好了，也是不簡(jiǎn)單的事情。只要用心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，入伍集訓(xùn)中的細(xì)節(jié)隨處可見，把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好了，你一定會(huì)成功。

第二個(gè)理念是：決心決定成功。1968年，在墨西哥奧運(yùn)會(huì)上，坦桑尼亞選手艾哈瓦里在參加馬拉松比賽進(jìn)程中受傷。當(dāng)他纏著繃帶、拖著流血的傷腿一瘸一拐地最后一個(gè)人跨過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，數(shù)萬(wàn)觀眾全體起立，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。那是一個(gè)感人至深的場(chǎng)面。雖然此時(shí)離槍響已經(jīng)近4個(gè)小時(shí)了，但人們?nèi)匀幌蜻@位勇士表達(dá)了他們最崇高的敬意。當(dāng)被問(wèn)及為什么不退出比賽時(shí)，艾哈瓦里笑了笑，只輕輕說(shuō)了一句：“我的祖國(guó)派我到這里是要我沖過(guò)終點(diǎn)的?！边@名運(yùn)動(dòng)員失敗了嗎？不，他成功了，他和他的祖國(guó)成功的贏得了世界人民的尊重。他的名字和這句話從此成為奧運(yùn)史上的一個(gè)經(jīng)典。2008年北京奧運(yùn)會(huì)跆拳道館上演了另一幕感動(dòng)的場(chǎng)面。我國(guó)臺(tái)北跆拳道選手蘇麗文不顧左膝傷痛，14次倒地而不放棄。在她的心中，是為罹患鼻咽癌的父親而戰(zhàn)。因?yàn)楦概嗉s：女兒奧運(yùn)拼獎(jiǎng)牌，老爸拼健康。雖然她最后與獎(jiǎng)牌失之交臂，但比獎(jiǎng)牌更重要的是這種堅(jiān)忍不拔、永不言敗的精神。

兩位奧運(yùn)英雄用自己的決心和毅力在一般層面上遇到了失敗，但是在更高層面上取得了巨大的成功。大家想想，和兩位奧運(yùn)英雄所承擔(dān)的傷痛比較起來(lái)，我們?nèi)胛榧?xùn)的痛苦又算得了什么呢？所以，我們要相信自己，堅(jiān)定信念！別人能做好，我就能做好！

第三個(gè)理念是：不是不可能，只是暫時(shí)沒有找到方法。俗話說(shuō)，辦法總比困難多也是這個(gè)道理。有個(gè)叫李維斯美國(guó)人，在他年輕的時(shí)候想到西部去淘金。他去向一位成功人士請(qǐng)教，那人告訴他，當(dāng)你身處困境時(shí)，強(qiáng)迫自己狂喊：“太棒了，這樣的事情竟會(huì)發(fā)生在我的身上，又給了我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我”。之后，他就背著行頭觸出發(fā)了。一日，他發(fā)現(xiàn)有一條大河擋住了他前往西去的路?？嗟葦?shù)日，被阻隔的行人越來(lái)越多，但都無(wú)法過(guò)河。于是陸續(xù)有人向上游、下游繞道而行，也有人打道回府，更多的則是怨聲一片。這時(shí)李維斯想起了那位成功大師話，便大聲的說(shuō)：太棒了，這樣的事情竟然發(fā)生在我的身上，又給了我一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我。于是他來(lái)到大河邊，“非常興奮”地不斷重復(fù)著對(duì)自己說(shuō)：太棒了，大河居然擋住我的去路，又給我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我。果然，他真的有了一個(gè)絕妙的創(chuàng)業(yè)主意——擺渡。沒有人吝嗇一點(diǎn)小錢坐他的渡船過(guò)河，迅速地，他人生的第一筆財(cái)富居然因大河擋道而獲得。

一段時(shí)間后，擺渡生意開始清淡。他決定放棄，并繼續(xù)前往西部淘金。來(lái)到西部，他找到一塊合適的空地方，買了工具便開始淘起金來(lái)。沒過(guò)多久，有幾個(gè)地痞圍住他，叫他滾開，別侵犯他們的地盤。他剛理論幾句，那伙人便失去耐心，一頓拳打腳踢。無(wú)奈之下，他只好灰溜溜地離開。在遭遇了一次次困難之后，他就賣水謀生。身材矮小的他，屢次被人搶占地盤并遭到毒打。每次，他只好又開始狂喊：太棒了，這樣的事情竟然發(fā)生在我的身上，又給了我一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我。邊喊邊想：西部黃金也不缺了，現(xiàn)在賣水的也不缺了，還缺什么呢?西部的人們強(qiáng)體力勞動(dòng)，衣服很容易磨破。同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)，漫山遍野是廢棄的帳篷，于是他就把廢棄的帳篷收集起來(lái)洗干凈，縫成了世界上第一條牛仔褲。在遇到挫折和困難的時(shí)候，我們應(yīng)該大聲的對(duì)自己說(shuō)：太棒了，這樣的事情竟然發(fā)生在我的身上，又給了我一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我！

第四個(gè)理念是：命運(yùn)在我手中，不在別人口中。有個(gè)即將結(jié)婚的女孩子到算命先生那里看手相。算命先生說(shuō)，根據(jù)你的婚姻線的走勢(shì)呢，你這輩子會(huì)結(jié)兩次婚。女孩聽了很震驚，我和未婚夫關(guān)系這么好，怎么會(huì)離婚呢？后來(lái)他們還是結(jié)婚了?；橐龅拇_是愛情的墳?zāi)?，很快二人為瑣事吵嘴。這時(shí)，女孩子想起了算命先生的話，原來(lái)算命先生算的這么準(zhǔn)啊。于是不久，就和丈夫離婚了。第二次結(jié)婚更讓她心碎，因?yàn)?，婚后感覺丈夫還不如前夫好。但是，她想到算命先生說(shuō)自己只有兩次婚姻，于是決定不再輕易談離婚的事情，就多出了幾番忍讓和寬容。這反倒感化了丈夫，二人最終白頭偕老。

大家說(shuō)，這個(gè)算命先生到底算得準(zhǔn)不準(zhǔn)？對(duì)，算命先生其實(shí)是一種心理暗示。心理暗示的威力是很大的，積極的暗示可能會(huì)得到積極的結(jié)果，消極的結(jié)果可能會(huì)得到消極的結(jié)果。在訓(xùn)練生活中，我們要用積極的語(yǔ)言來(lái)暗示自己，鼓勵(lì)自己和身邊的戰(zhàn)友，不要用消極的語(yǔ)言把自己的圈起來(lái)。我們也來(lái)看看自己的手相。大家拿出自己的左手，男左女右啊?？看竽粗傅氖巧€，中間的是愛情線，外邊的是事業(yè)線。這三條線我們統(tǒng)稱為命運(yùn)線。大家把守舉起來(lái)，問(wèn)一下，我們的命運(yùn)線在哪里？大家把手握起來(lái)！請(qǐng)問(wèn)，我們的命運(yùn)在哪里？是的，命運(yùn)在哪里？命運(yùn)在我們的手中，不在別人的口中。因此，我們應(yīng)該做自己命運(yùn)的主人，不要隨波逐流、破罐破摔。第五個(gè)成功理念是：人生的每一個(gè)經(jīng)歷都是一筆財(cái)富。一對(duì)老夫婦省吃儉用地將四個(gè)孩子扶養(yǎng)長(zhǎng)大，歲月匆匆，他們結(jié)婚已有50年了。擁有極佳收入的孩子們秘密商議著要送給父母什么樣的金婚禮物。由于老夫婦喜歡攜手到海邊享受夕陽(yáng)余暉，孩子們決定送給父母最豪華的旅游航程。老夫婦帶著頭等艙的船票登上豪華游輪。船上的游泳池、電影院、浴室等，令他倆目接不暇、驚喜無(wú)限。但是他們想這些費(fèi)用肯定十分昂貴，實(shí)在舍不得輕易去消費(fèi)。幸而他們怕船上伙食不合口味，隨身帶有一箱方便面，既然吃不起船上豪華餐廳的精致餐飲，只好以方便面充饑。

到了航程的最后一夜，老兩口想，若回到家后，親友鄰居問(wèn)起船上餐飲如何，而自己竟答不上來(lái)，也說(shuō)不過(guò)去，索性狠下心來(lái)，決定去最豪華的餐廳吃最后的晚餐。吃完飯，老先生招來(lái)服務(wù)員結(jié)賬。服務(wù)員很有禮貌地問(wèn)老先生：“能不能讓我看一看您的船票?”老先生聽了不由生氣：“我又不是偷渡上船的，吃頓飯還得看船票！”他拿出船票扔在桌上。服務(wù)員接過(guò)船票，拿出筆來(lái)，在船票背面的許多空格中，劃去一格。同時(shí)驚訝地問(wèn)：“老先生，您上船以后，從未消費(fèi)過(guò)嗎?”老先生更是生氣：“我消不消費(fèi)，關(guān)你什么事?！狈?wù)員耐心地將船票遞過(guò)去，解釋道：“這是頭等艙的船票，航程中船上所有的消費(fèi)項(xiàng)目，包括餐飲、健身、游泳、看電影等等娛樂(lè)項(xiàng)目都已經(jīng)包括在船票售價(jià)內(nèi)，您每次消費(fèi)，只需出示船票，由我們?cè)诒澈罂崭褡N就可以了”……老夫婦想起航程中每天所吃的方便面，不禁一聲長(zhǎng)嘆。

在我們出生的那一刻，父母就已經(jīng)將最好的頭等艙船票交給了你。我們一定要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)船票背后的價(jià)值，要學(xué)會(huì)出示船票。人生的每一次經(jīng)歷都是一筆財(cái)富，我們一定要用心去發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，千萬(wàn)不要浪費(fèi)了你的頭等艙船票。我還可以負(fù)責(zé)人的告訴你，入伍集訓(xùn)是你人生中一個(gè)巨大財(cái)富，你一定要用心體會(huì)，好好珍惜！

四、自我調(diào)試：健康的捷徑

下面介紹幾種自我心理調(diào)適的方法。

部隊(duì)的訓(xùn)練生活主要會(huì)導(dǎo)致以下幾個(gè)問(wèn)題：一是因?yàn)樯罟?jié)奏快、訓(xùn)練強(qiáng)度大、嚴(yán)格管理、遠(yuǎn)離家人而導(dǎo)致的適應(yīng)不良；二是由于集體生活等原因?qū)е碌娜穗H關(guān)系緊張；三是遇到困難和挫折導(dǎo)致的情緒消極低落。

首先介紹幾種自我激勵(lì)和放松的技巧。

上講臺(tái)前，我一般要做三件事。第一件是找一面鏡子，整理著裝，然后對(duì)著鏡子中的自己說(shuō)：你是最棒的，你是最棒的！第二件是深呼吸，如果我比較緊張，我會(huì)做放松呼吸（演示），慢慢吸氣到極限，然后快速呼出，同時(shí)放松全身；如果我壓力比較大，我會(huì)做釋放呼吸（演示），慢慢吸氣到極限，然后張大嘴，把氣直接從喉嚨釋放出來(lái)，同時(shí)喊聲“哈”；如果我想振作精神，我會(huì)做激勵(lì)呼吸（演示），慢慢吸氣到極限，然后把氣從牙齒縫里快速呼出。第三件是富有激情的大喊：親愛的戰(zhàn)友們，大家好！要求大家用最大的聲音回答：非常好！重復(fù)三次。以此來(lái)振奮自己的精神，活躍課堂氣氛。

其次講講如何建立良好的人際關(guān)系。一是學(xué)會(huì)微笑和贊揚(yáng)。有人做了一個(gè)試驗(yàn)，當(dāng)對(duì)著陌生人微笑的時(shí)候，對(duì)方多半會(huì)還以笑容的。贊揚(yáng)也同樣如此。所謂“予人玫瑰，手留余香。”就是這個(gè)道理。因此，微笑和贊揚(yáng)是建立良好人際關(guān)系最簡(jiǎn)單的方式。

二是多提他人的名字，顯示出你的謙虛，人說(shuō)禮多人不怪，謙虛而不虛偽，多提他人的名字，你一定會(huì)得到他人的認(rèn)可。多提他人的名字，身邊的人會(huì)認(rèn)為你不斤斤計(jì)較，很寬容，有團(tuán)隊(duì)合作精神，就會(huì)很愿意和你交朋友。

三是談別人感興趣的話題，要善于傾聽、觀察、學(xué)習(xí)和提問(wèn)。一個(gè)好的聽眾比一個(gè)好的演說(shuō)家更受歡迎。

四是學(xué)會(huì)支持性溝通，也就是我們要學(xué)會(huì)以合作的心態(tài)對(duì)待身邊的人，在博弈論里面叫雙贏。當(dāng)一個(gè)拳頭向你打過(guò)來(lái)，而你無(wú)法躲閃的時(shí)候，你該怎么迎接？也用拳頭嗎？不對(duì)，用拳頭只會(huì)兩敗俱傷。應(yīng)該用手掌，對(duì)方再大的力也會(huì)在自己的手掌中化解。通過(guò)這樣的方法，你甚至?xí)A得你的對(duì)手和敵人。

第三講講如何調(diào)節(jié)消極情緒。

調(diào)節(jié)消極情緒有三種方法。第一種是轉(zhuǎn)移，就是說(shuō)把注意力從消極事件中擺脫出來(lái)，轉(zhuǎn)移到其他事情上來(lái)。比如被班長(zhǎng)批評(píng)了，心情很糟糕，那么就去打掃一下衛(wèi)生，壓壓自己的被子。第二種是宣泄，比如通過(guò)喊叫，就把自己的不快喊出來(lái)。第三是認(rèn)知，就是通過(guò)改變自己對(duì)事件的看法來(lái)調(diào)整情緒。比如我們經(jīng)常說(shuō)的，我們無(wú)法掌控風(fēng)向，但至少可以調(diào)整風(fēng)帆；我們無(wú)法左右事情，但至少可以調(diào)整心情。下面談?wù)勣D(zhuǎn)移的幾種具體方法。

一是憶喜忘憂。當(dāng)你遇到煩心事的時(shí)候，不妨回憶一下以前開心的事情，想想自己在學(xué)校得獎(jiǎng)時(shí)的情景，做事得到爸爸媽媽表?yè)P(yáng)的事情……長(zhǎng)這么大，總有些值得回味的事情，重新體驗(yàn)一下那種高興的感覺，你的心情就會(huì)好起來(lái)。

二是積極工作。我的一個(gè)同時(shí)告訴我，他上學(xué)期間考上研究生的主要原因就是大三那年失戀了。當(dāng)時(shí)投的心情非常糟糕，后來(lái)轉(zhuǎn)念一想不如好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找個(gè)好工作，好姑娘多的是，所謂天涯何處無(wú)芳草，何必單戀一枝花嘛！于是就全身心的投入到學(xué)習(xí)中，最終以第二名的成績(jī)考上了研究生。所以，我們?cè)谟龅綗┬氖碌臅r(shí)候，與其唉聲嘆氣，不如積極的投入到訓(xùn)練中，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)練其實(shí)也別有樂(lè)趣的。

三是為你所好，就是做你當(dāng)前最想做的事情。當(dāng)然，為你做好不是為所欲為，入伍集訓(xùn)管理嚴(yán)格，自由受限，要做到為你所好是比較難的。這時(shí)就需要我們變通一下，比如，心煩時(shí)，我想打球，那么可以把打球換作體能訓(xùn)練，把注意力集中到體育運(yùn)動(dòng)上去；或者換種方式，比如下下棋、看看電視啥的。

四是身心放松。心情不愉快時(shí)可以哼哼歌、散散步、看看書，讓自己的身心放松。實(shí)在不行，教大家一個(gè)想象性放松技術(shù)，找個(gè)安靜的地方，閉著眼睛，以最舒適的姿勢(shì)坐著或者躺著，想象自己到了一個(gè)非常愜意的地方，可以是美麗的海灘，或者是廣闊的草原，或者是高高的山頂，慢慢冥想，你的心情也會(huì)好起來(lái)的。如果想象不出來(lái)，可以讀一些很美的散文，比如朱自清的《春》、《荷塘月色》，想象自己處于那些景色之中，你的心情就會(huì)有所改變。宣泄的方法很好把握，方法也很多。

第一是喊。為什么打仗的時(shí)候要喊“沖??！”其中一個(gè)原因就是，喊出來(lái)會(huì)消除恐懼的情緒。我們也喊口號(hào)，也是把心里的聚集能量集中表達(dá)出來(lái)，氣勢(shì)出來(lái)了，同時(shí)這種積極的氣勢(shì)和力量也傳達(dá)給每個(gè)人。

第二種是哭。雖然說(shuō)軍人不哭，男兒有淚不輕彈，但是軍人也是人，也會(huì)有淚水?？拐鹁葹?zāi)中，有多少軍人在哭？老兵復(fù)退中，有多少軍人在哭？面對(duì)年老的父母而不能盡孝，多少軍人在哭？哭，因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閭模驗(yàn)橥纯?，因?yàn)榛诤蓿驗(yàn)榭謶?，因?yàn)椴簧帷?，我們一定要記住，軍人的眼淚，是血性的。

第三種是訴，也就是訴說(shuō)。不開心時(shí)，可以找班長(zhǎng)，戰(zhàn)友、老鄉(xiāng)、找人說(shuō)說(shuō)，心情就會(huì)好起來(lái)。也許很多人都有這樣的體驗(yàn)，很多事情說(shuō)出來(lái)，心理就會(huì)好受一些。

第三種是動(dòng)，也就是運(yùn)動(dòng)。郁悶時(shí)，出去打打球，跑跑步，出一身汗，再回來(lái)洗個(gè)澡，睡個(gè)覺，心情就會(huì)好起來(lái)。

最后一類調(diào)節(jié)方式是調(diào)節(jié)認(rèn)識(shí)。

有個(gè)叫埃利斯的心理學(xué)家提出了一個(gè)情緒ABC的理論。說(shuō)一件事情A是客觀存在的，我們對(duì)這個(gè)A事件可能有兩種類型的看法，一種是積極的，我們定義為B1；一種是消極的，我們定義為B2。積極的看法，會(huì)導(dǎo)致積極的結(jié)果C1；消極的看法會(huì)導(dǎo)致消極的結(jié)果C2。舉個(gè)例子，有個(gè)秀才進(jìn)京考狀元，路上遇到有人抬著棺材。于是就認(rèn)為這不是個(gè)好兆頭。因?yàn)楣撞囊馕吨患氖虑?，認(rèn)為自己考不上了。于是就帶著這個(gè)消極的心情參加考試去了。結(jié)果這個(gè)秀才名落孫山。另外一個(gè)秀才也同樣遇到這樣的事情，不過(guò)他的看法這是“棺材，官財(cái)，不就意味著升官發(fā)財(cái)嘛！”于是就帶著愉悅的心情參加考試去了。這位秀才如愿以償，結(jié)果金榜題名。大家看看，遇到棺材這件事是客觀存在的，關(guān)鍵就在于兩位秀才的看法不一樣，結(jié)果也就不一樣了。這個(gè)故事告訴我們：事物本身并不影響人，人們只受對(duì)事物看法的影響。

有一個(gè)小孩，放學(xué)回來(lái)興沖沖的對(duì)爸爸說(shuō)：

“爸爸，爸爸，我運(yùn)動(dòng)會(huì)100米跑得了第二名！”

“得了第二名有什么高興的，我還以為得了第一名呢！”

“你不知道啊，爸爸，我把那個(gè)第一名追得可慘啦！”

看看這個(gè)小孩的心態(tài)多好！但是作為軍人，在比武的時(shí)候，我們一定要永爭(zhēng)第一，而在我們追擊敵人的時(shí)候，一定要在誓死追擊，勇往直前！

最后送大家一句話：快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，何不天天快樂(lè)！