人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）二年級(jí)上冊(cè)

第32課

太空生活趣事多

同步測(cè)試D卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

(共1題；共4分)

1.（4分）拼拼寫(xiě)寫(xiě)

wán

zhěng________

fēn

fu________

zī

tài________

bīn

fēn________

二、比一比，再組成詞語(yǔ)。

(共1題；共4分)

2.（4分）選一選，填一填。

必須

需要

①要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，航天員________把自己綁在睡袋里。

②災(zāi)區(qū)群眾________大家的支持和幫助。

飄揚(yáng)

飄浮

③在宇宙飛船里洗澡可不是一件容易的事，從噴頭噴出的水總是________在空中。

④六一兒童節(jié)，校園里________著彩旗。

三、一字多組。

(共1題；共6分)

3.（6分）比一比，再組詞。

問(wèn)________

忽________

單________

閉________

物________

蟬________?

四、閱讀課文，回答問(wèn)題。

(共1題；共13分)

4.（13分）閱讀下文，回答問(wèn)題

海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。

（1）找出這段話的中心句。

（2）選擇填空。

A打比方

B作比較

C列舉數(shù)字

①海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。________

②梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。________

③還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。________

（3）這段話中寫(xiě)了哪幾種海底動(dòng)物？你對(duì)哪種最感興趣？為什么？

五、閱讀

(共1題；共20分)

5.（20分）課外閱讀。

不識(shí)字的雙手

①父親的手粗壯、有力，能不費(fèi)力氣地修剪果樹(shù)，也能把一匹不馴服的騾子穩(wěn)穩(wěn)地套進(jìn)挽具。他這雙手還能靈巧、精確地畫(huà)一個(gè)正方形。使我最難忘的是每當(dāng)這雙手抓著我的肩膀，我就感到一股特殊的溫暖。這雙手幾乎能干一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望了：它永遠(yuǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)字。

②父親6歲上小學(xué)一年級(jí)。不知什么原因，父親那淡色頭發(fā)下面的腦袋怎么也裝不進(jìn)課上講的數(shù)字、圖形或要背的課文。在學(xué)校才呆了幾個(gè)月，我爺爺就領(lǐng)他回家了，讓他留在農(nóng)場(chǎng)干成年男人干的農(nóng)活兒。

③若干年后，只受過(guò)4年教育的母親試圖教父親識(shí)字。開(kāi)始，父親倒是甘心忍受這種磨煉，但不久，他就變得煩躁起來(lái)。他活動(dòng)一下指頭和手掌，說(shuō)他已經(jīng)練夠了，要自己一人到外邊散散步。

④終于，一天夜里，他以為沒(méi)人看見(jiàn)，就拿出他兒子小學(xué)2年級(jí)的課本，準(zhǔn)備下功夫?qū)W些單詞。但是，不一會(huì)兒，父親不得不放棄了。他趴在書(shū)上痛哭道：“上帝啊，我甚至連毛孩子的課本都讀不了？”打那以后，無(wú)論人們?cè)趺磩瘢疾荒苁顾诠P和紙面前了。

⑤父親當(dāng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)主、修路工和工廠工人。干活時(shí)，他那雙手從未使他失望過(guò)。他腦子好使，有一股要干好活的超人意志。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，他在一家造船廠當(dāng)管道安裝工，安裝巨型軍艦里復(fù)雜、重要的零件。由于他工作勁頭大、效率高，上司準(zhǔn)備提拔他，然而，由于不能通過(guò)合格考試而落空了。他腦子里可以想象出通到船的關(guān)鍵部位的條條管道；同時(shí)，他手指可以在藍(lán)圖上找出一條條線路；他能清楚地回憶出管道上的每一個(gè)拐角、轉(zhuǎn)彎。然而，他卻什么都讀不懂、寫(xiě)不出。

⑥造船廠倒閉后，他每天上午到外頭找工作，晚上對(duì)我母親說(shuō)：”通不過(guò)考試的人，他們就是不要。”最后，他在一家棉紡織廠找到了工作。我們搬進(jìn)了城，父親總是不習(xí)慣城里的生活。一次，父親到食品店買水果。晚飯后，他說(shuō)，他給我準(zhǔn)備了一些意想不到的水果。我聽(tīng)到他在廚房里撬鐵皮罐頭的聲音。然后，屋里一片寂靜。我走到門口，看見(jiàn)他手拿著空罐頭，嘴里咕噥道：”這上面的畫(huà)太像梨子了!”他走出門，坐在屋外的臺(tái)階上，默不作聲。我進(jìn)屋看到罐頭上寫(xiě)著”大白土豆罐頭”。但是那上面畫(huà)的的確像梨，難怪父親把它當(dāng)梨買來(lái)了。

⑦幾年后，媽媽去世了。我勸父親來(lái)和我們一起住，他不肯。他的身體越來(lái)越差了，因?yàn)檩p微的心臟病發(fā)作，他常常住醫(yī)院。老格林醫(yī)生每星期都來(lái)看他，給他進(jìn)行治療。醫(yī)生給了他一瓶硝酸甘油片。萬(wàn)一他心臟病發(fā)作，讓他把藥片放在舌頭底部。

⑧不久，我便接到噩耗，父親心臟病發(fā)作與世長(zhǎng)辭了。我只身一人回來(lái)參加葬禮。格林醫(yī)生說(shuō)他很難過(guò)，實(shí)際上，他覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樗麆偨o父親開(kāi)了一瓶硝酸甘油。然而，他在父親身上卻沒(méi)找到藥瓶。他覺(jué)得，如果父親用了這藥，大概還能等到急救醫(yī)生的到來(lái)。

⑨后來(lái)，我在父親的花園門口發(fā)現(xiàn)了格林醫(yī)生口中的這瓶硝酸甘油——一只被扭歪、砸壞、摔進(jìn)松土

里的塑料藥瓶。緊握著它，我的眼前浮現(xiàn)出這樣一幕情景：父親拼命想擰開(kāi)這個(gè)瓶蓋兒，但擰不開(kāi)；他在絕望中，企圖用磚頭砸開(kāi)這個(gè)塑料瓶。父親至死也沒(méi)能擰開(kāi)這個(gè)藥瓶。因?yàn)樗幤可w上寫(xiě)著：“防止小孩擰開(kāi)——按下去，左擰，拔。”目不識(shí)丁的父親看不懂這一切。

⑩盡管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進(jìn)城買了一枝金筆和一本皮革包的袖珍字典。在向父親遺體告別時(shí)，我把這兩件東西放在他手里，這雙曾經(jīng)是溫暖、靈巧、能干，但永遠(yuǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)字的手。

（1）仔細(xì)閱讀原文，回答下列問(wèn)題。

①文章第④段畫(huà)線句子說(shuō)：“打那以后，無(wú)論人們?cè)趺磩瘢疾荒苁顾诠P和紙面前了。”請(qǐng)結(jié)合父親學(xué)習(xí)識(shí)字的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)造成這一結(jié)果的原因。

②文章第⑥段中的畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法？體現(xiàn)了父親當(dāng)時(shí)怎樣的心情？

（2）文中多次提到父親的雙手“粗壯、有力”“靈巧”，說(shuō)這雙手“幾乎能干一切活兒”，”從未使他失望過(guò)”，說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)的用意。

（3）不識(shí)字給父親的人生帶來(lái)了哪些遺憾？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行概括。

（4）文章末尾，父親去世后，“我”為什么仍然買了金筆和字典，放在他的手里？全文最后再次提到父親“這雙曾經(jīng)是溫暖、靈巧、能干，但永遠(yuǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)字的手”，在結(jié)構(gòu)上有何作用？

參考答案

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

(共1題；共4分)

1-1、二、比一比，再組成詞語(yǔ)。

(共1題；共4分)

2-1、三、一字多組。

(共1題；共6分)

3-1、四、閱讀課文，回答問(wèn)題。

(共1題；共13分)

4-1、4-2、4-3、五、閱讀

(共1題；共20分)

5-1、5-2、5-3、5-4、