2篇對照黨章黨規找差距研討發言材料

篇一；

在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規找差距，這是擺在黨員干部面前的一道現實課題，也是黨員干

部自我革命的常態化自覺行動。中央主題教育領導小組印發了《方案》，明確了重點，提出了要求。要求黨員干部

在主題教育中對照黨章黨規，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，逐一對照、全面查找各種違背初心和使命的問

題，真刀真槍解決問題。我們每一位黨員干部應該怎么做?我認為，要掌握“學→照→找→改→評→回”六字決，在六個依次遞進的關鍵環節字上動點腦筋、下些功夫，讓主題教育實效更實、好上更好。

一、“學”，就是深學悟透《方案》內容重點，打好基礎前提，確保方向不偏。

主要做到三點：

一是通讀深學《方案》。

我通過《方案》的深入學習思考，明確了對照黨章黨規找差距的總體要求，就是以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，逐一對照、全面查找各種違背初心和使命的問題，真刀真槍解決

問題。重點就是“三個對照、三個重點查擺”，即對照黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共

產黨紀律處分條例》，進行自我檢查，重點查擺這三個方面存在問題，做到與對照習近平新時代中國特色社會主義

思想、習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署檢視問題結合起來，邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，做到每對照一次就提醒一次、扯一次袖子，不斷增強黨的意識、黨員意識、紀律意識，不斷提升政治境界、思想境

界、道德境界。

二是掌握查擺重點事項。

《方案》明確規定三個查擺重點方面、16項重點查擺內容，即在對照

《黨章》方面，重點明確了“5個是否”查擺事項;在對照《準則》方面，重點明確了“6個是否”查擺事項;在對照

《條例》方面，重點明確了“5個是否”查擺事項。對這16項重點查擺內容，都要熟練掌握好。

三是明確各級責任。

從黨員領導干部、領導班子、黨支部和領導班子主要負責人四個方面提出明確要求，分別是:

黨員領導干部要

認真學習《中國共產黨黨內重要法規匯編》，逐段逐句學習黨章、準則、條例，對照檢視分析，把自己擺進去、把

職責擺進去、把工作擺進去。各級領導班子要安排專門時間，召開對照黨章黨規找差距專題會議。黨支部要結

合“三會一課”，召開專題會議，組織黨員學習、對照黨章、準則、條例，自我檢視問題，自我整改提高。領導班

子主要負責同志要帶頭學、帶頭查、帶頭改，以上率下、作出示范，同時督促班子成員和下屬單位領導干部找準問題、解決問題。

二、“照”，就是以黨章黨規為鏡，精準對照16個是否，自我檢視短板弱項。

一是以《黨章》為鏡，對照“五個是否”檢視短板弱項。

就是圍繞“否堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理

論、基本路線、基本方略;是否認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓詞，充分發揮黨員先鋒模范作用;是否按照黨員

干部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔;是否嚴格遵守黨的組織制

度，嚴守黨的政治紀律和政治規矩;是否堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去，善于

做好新形勢下的群眾工作。”照鏡子，找差距。

二是以《準則》為鏡，對照“六個是否”檢視短板弱項。

就是圍

繞“是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念;是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前

站穩政治立場;是否堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，增強“四個意識”;是否嚴格落實

中央八項規定精神，堅決反對“四風”;是否堅持民主集中制原則，堅持正確選人用人導向;是否勇于開展批評和自

我批評，保持清正廉潔的政治本色。”

照鏡子，找差距。

三是以《條例》為鏡，對照“五個是否”檢視短板弱

項。就是圍繞“是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執行黨組織決定;是否存在濫用職權、謀取私利等

問題;是否存在為黑惡勢力充當“保護傘”，損害群眾利益等問題;是否存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主

義，干預和插手市場經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題;是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味問題。”照鏡子，找差距。

三、“找”，就是深入查擺深挖問題及其根源，逐一分類列出問題清單及其原因。

在找差距的過程中，針對《黨章》《準則》《條例》3個重點、16項重點查擺事項，逐一對照梳理，進行精耕

細作地查找問題。我對照這16項重點查擺事項，對本單位黨委及其班子成員和轄的黨員干部進行重點查擺，共查

擺出了180多個問題。我是這樣對照查擺的。如，在對照黨章找問題時，我逐字逐句地把黨章中相關的內容梳理了

一遍，一一對應著“五個是否”重點事項的具體內容來列問題，自我檢視出了可能出現的62個問題。這些問題，大多與我們常規見到的那些年年查年年改的問題不一樣，因為是在深入學習和仔細梳理后形成的。例如，對照黨章

重點查擺的“五個是否”中第一個“是否”：“是否堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方

略”。在黨章中的相關描述主要集中在總綱部分，全篇均有涉及。總綱中，有黨的性質、黨的宗旨、黨的基本理

論、黨的基本路等。對照這些內容，從貫徹落實和引領發展的角度來找問題，列出了5個可能存在的問題：①對黨的基本理論學習不及時，尤其是進入新時代以來黨的理論體系的新發展、新變化學得還不夠深入。②對黨的基本理

論、基本路線、基本方略的理解較為孤立，對其內在的關聯性認識不深，對其如何指導實踐、推動工作缺少思路和

辦法。③對堅持黨的性質宗旨的理解還不夠透徹，在黨性分析活動中考慮不多、把握不細、對照不深。④對黨的基

本路線、基本方略及重大部署與本單位發展方向的關系還缺少宏觀分析，對當前工作的時代內涵認識不夠。⑤在增

強“四個意識”、堅定“四個自信”、樹立“兩個維護”方面，更多地是思想上的要求，還缺少具體可落實的方法。通過采取以上方法，細細地查找問題，才有針對性地把問題和原因找準找實。這樣，把找到的問題及其原因，進行分類列出清單，為下步整改落實打下堅實基礎。

四、“改”，就是針對各類查擺問題，逐一列出整改承諾措施、責任主體和時限，以釘釘子精神整改落實到位。

在找準問題及原因的基礎上，結合實際及崗位職責，制定切實可行的整改落實方案，建立健全整改臺帳，實行

問題整改落實銷號制度，切實做到整改落實完成一個，銷號一個，確保問題不恢復不反彈。一是整改落實好班子問題。對班子問題，班子成員要主動對號入座，自覺認領。建立健全班子問題清單及臺帳，明確完成節點、時間和責任單位、責任人。二是整改落實好自身問題。逐一列出個人自身問題清單，建立整改落實臺帳，定實整改落實措施和完成時限，做到全部整改落實到位。三是書記當好問題整改落實的表率。作為黨組織書記是主題教育整改落實的第一責任人，既要親自帶頭改、作示范、作表率，又要督促班子成員、同志們和所管轄的單位抓好問題的整改落實。

五、“評”，就是把已經整改完成的事項，在一定范圍內公示于眾，接受監督聽取意見。

把對照黨章黨規找差距，已經整改完成的事項，以黨員大會、黨務公開、群眾問政等不同形式進行公示公布，做到整改落實的行不行，先讓群眾來評一評，聽一聽廣大群眾是否滿意。對群眾不滿意的事項，重新限期整改落實到位，直至群眾滿意為止。

六、“回”，就是開展一次“回頭看”活動，查漏項補缺項，曬曬未整改項，建立長效機制。

在對照黨章黨規找差距工作基本完成時，組織開展一次對照黨章黨規找差距“回頭看”活動，看一看差距找得

精準不精準、整改措施定得實不實;看一看是真整改還是假整改、是實改還是虛改;看一看班子及個人問題是否整改

到位;看一看主要負責人是否在整改落實中發揮了較好帶頭示范作用。對漏改或未改的，要限期整改完成;對拒不整

改造成不良影響的，要追究相關責任人的責任。要把成功經驗，以制度的形式固化下來，建立對照黨章黨規找差距的長效機制，保障黨章黨規有效落實。

篇二：

開展主題教育，找差距是重要方面。近日，《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規找差距的工作方案》正式印發，要求黨員領導干部對照黨章黨規，重點對照黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，進行自我檢查。如何對照黨章黨規找差距，我認為，要做好“深學”、“嚴查”、“真改”。

一、堅持“深學”，確保思想陣地不能丟。

一是要明確重點抓學習。每個黨員干部要著眼于明確基本標準、樹立行為規范來學習黨章黨規，要著眼于加強理論武裝、統一思想行動來學習系列重要講話，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中領悟系列講話的基本精神，使每個黨員更加自覺地履行黨員義務、發揮黨員作用，使黨員領導干部更好地指導實踐、推動工作。二要創新形式抓學習。集團各支部要采取設立“黨員先鋒崗、示范崗”、評選“優秀共產黨員”、舉辦事跡報告會等形式，豐富學習載體;把“互聯網+”融入主題教育，利用共產黨員網、學習強國App等開展在線學習交流;結合集團實際，編印制作學習資料口袋書，滿足黨員學習需求。三要立足常態抓學習。要樹立終身學習的理念，認真學習黨章黨規、學習習近平總書記系列重要講話精神，讀原著、學原文、悟原理，補精神之“鈣”。要靈活學習方式，自覺把黨章黨規和習近平系列講話要求轉化實際行動，增強學習效果。各黨支部書記要帶頭學習，深學一層、走在前列，時刻保持思想的先進性，帶頭講黨課，鼓勵和指導黨員聯系實際上好黨課，推動黨內教育向縱深開展。

二、堅持“嚴查”，確保瞄準“靶心”不能偏。

一要查找問題、建立清單。要按照《方案》明確的主要內容，對照黨章重點查擺是否堅持黨的性質宗旨、認真履行黨員八項義務等5個方面問題;對照準則重點查擺是否堅定理想信念、堅定不移貫徹黨的基本路線等8個方面問題;對照條例重點查擺是否在重大原則問題上同黨中央保持一致、存在濫用職權等5個方面問題，對照查擺出來的問題，逐人逐項建立問題清單和問題臺賬，支部審核、黨委備案、銷號整改。二要明確標準、突出特色。立足集團實際，把“四講四有”合格黨員標準，與集團“勤學踐行、知行合一、務實創新、和諧共享”核心價值觀結合起來，把合格黨員標準宣傳到每個黨支部，傳達到每名黨員，使黨員干部職工做有方向、行有規范。三要搭建載體、爭當先鋒。各黨支部要引導黨員立足崗位、履職盡責，奮勇爭先、爭當標兵，真正發揮黨員模范作用，樹立黨員良好形象。

三、堅持“真改”，確保持續整改不能松。

一是體現在措施上，就是要拳拳到肉。要鏟除不良思想、不良現象，勢必會帶來一定的陣痛，這是在落實整改過程中必須要面對、必須要克服的。整改措施要向實處發力，該反思的要深刻反思，該管理的要嚴格管理，該批評的要嚴肅批評，該處理的要堅決處理。二是體現在效果上，就是要久久為功。《黨章》《準則》《條例》劍鋒所指，很多都是一些久治不愈的“老問題”，整改、解決需要一個過程，也會出現一定的反復性，我們要有一種鍥而不舍的工匠精神反復雕琢、塑形鑄魂，不能期望立竿見影。對已經落實整改、取得成效的，要保持警惕經常開展“回頭看”，防止反彈。同時，更要將一些好辦法、好路子形成長效的機制，善用制度的力量防之于未有、治之于未亂。