人教部編版語文六年級上冊期中測試題附答案

（根據部編版語文六年級上冊教材編寫）

（時間：90分鐘

分值：100分）

一、生字積累吧。（14分）

1.天氣zāo

糕急了，海邊jiàn

起的浪花拍打著沙灘。屋里的燈還沒

xī

滅，讓桑nà

jiū

心的不只是漁夫還有他的女鄰居。她的日子真難áo

呀。

2.在jù

離圍lán

十幾米的地方發生了bào

炸，ténɡ

起的濃煙沖向天空。

3.親qī

家的哥哥拿著皮biān

就像草原上的英雄，這不，又教小朋友們摔起jiāo

來。看他那shú

練的動作還真像那么回事。

二、詞語大本營。（18分）

1.畫出下面詞語中的錯別字，并正確的寫在后面的括號里。（6分）

(1)宇宙之迷

化為無有

斑點

破綻

（）

（2）別出心栽

滄海一粟

風靡

起原

（）

（3）大步留星

規模弘偉

二氧化碳

神秘

（）

（4）前功盡棄

黑虎陶心

不知疲倦

狀士

（）

2.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。（4分）

御

卸

（1）為了（）北方敵人的入侵，我們古人修建了長城。

（2）這件事李磊有不可（）的責任。

燥

躁

（3）毛超脾氣（），做事經常出現錯誤。

（4）北方的春天天氣（），因此有春雨貴如油之說。

3.補充成語，并選擇其中兩個說一句話。（6分）

勢不可（）

洶（）澎湃

心驚（）跳

忐忑（）安

自（）自受

指手（）腳

不（）思索

攜（）扶弱

寫話：

4.詞語解碼。（2分）

（1）移舟泊煙渚。

（）

（2）明月別枝驚鵲。

（）

三、句子斗秀場。（12分）

1.補充句子。（4分）

（1）卷地風來忽吹散。

（2）野曠天低樹。

（3）勝日尋芳泗水濱。

（4）鞠躬盡瘁。——諸葛亮

2.按要求寫句子。（4分）

（1）馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。（照樣子，寫一個比句句）

（2）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮上的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（照樣子，寫一個排比句）

3.寫一個你對某一件事情入迷的場景。（4分）

四、課文閱讀吧。（12分）

1.課文著重寫了開國大典的四個場面，分別是：宣讀公告、、___________、___________

。（3分）

2.甲蟲音樂家們全神貫注地震動著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！

（1）“此時”是指的時候。（2分）

（2）用“靈泉一般”形容

。（2分）

（3）從“我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這句話中看到了作者對草蟲的感情。（2分）

3.《在柏林》的最后寫道：“車廂里一片寂靜，靜得可怕。”這是怎么回事呢？（3分）

五、課外閱讀軒。（14分）

莊重的乞討

莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎?

那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現在生活發生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。”

說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩重地向前挪動腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據硬幣發出的清脆的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調》優美輕快的節奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。

電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。

不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。

此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什么比不上他?我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

1．“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……”

這一句中“居然”的意思是，作者有這樣的感受是因為_______________，“這一切”是指

______________。（3分）

2.“我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。”作者為什么會有這樣的感受?（3分）

3.文中的乞討者是一個怎樣的人?（4分）

4.從這個故事中，你懂得了什么？（4分）

六、開心作文屋。（30分）

根據下面提供的環境和人物，創編一個故事。

環境：冬日黃昏時車來人往的街頭

人物：充滿愛心的少年陸天

流浪狗多朵朵

參考答案：

一、1.糟

濺

熄

娜

揪

熬

2.距

欄

爆

騰

3.戚

鞭

跤

熟

二、1.1.（1）迷——（謎）

無——（烏）（2）栽——（裁）

原——（源）（3）留——（流）弘——（宏）（4）陶——（掏）狀——（壯）2.抵御

推卸

急躁

干燥

3.當

涌

肉

不

作

畫

假

老

寫話：略。4.（1）水中小塊的陸地

（2）橫斜突兀的樹枝

三、1.（1）望湖樓下水如天

（2）江清月近人

（3）無邊光景一時新（4）死而后已

2.略。3.略。

四、1.升國旗

閱兵

游行

2.（1）聽到甲蟲們鳴叫的時候。（2）甲蟲發出的動聽的音韻。（3）贊美與熱愛3.人們被兩位老人的悲慘遭遇震驚、感動了，或許他們也在沉靜地思考，戰爭對人們生活的破壞已經深入到普通的家庭了，戰爭到底有什么意義？

五、1.想不到

作者沒想到這位失明的乞討者能知曉孩子給他錢

小男孩把數枚硬幣遞到小罐頭瓶里

2.作者被盲人所感動或乞討者的舉動讓“我”振奮。作者的心因此開朗了許多。自己以前受過的挫折算不了什么，覺得對自己更有信心了。”

3.他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動權利的人。4.示例：要熱愛生活，珍惜我們的一切。

六、略。