防溺水安全教育案例

活動目的：

天氣逐漸炎熱，特別是暑假來臨之際，讓學生了解和掌握防溺水的有關知識是十分有必要的，所以開展了真愛生命，謹防溺水的主題班會，讓同學們腦中的安全這根弦一刻都不能放松。

活動準備：

1、查閱相關資料，課件準備溺水安全知識及溺水自救措施。

2、準備一份防止溺水的倡議書。

3、邀請校紅十字會救護員指導緊急救護方法。

活動過程：

一、敲響警鐘，關注溺水安全

1、請大家請欣賞一張風景照。

老師：同學們，這張照片美嗎？你看到了什么？

再來看這張照片，你看到了什么？跟前面一張圖片聯系起來，你想到了什么？

同學們都想了溺水，很好。再來看這兩張圖片，你還會覺得輕松嗎？

我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？

小結：人，應該珍愛生命。今天這節班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。

課件出示：

XX平遙發生一起意外溺水事件

6名兒童身亡，其中年齡最大的11歲，最小的為5歲意外溺水事件系周六學校放假小孩結伴滑冰玩耍不慎落水所致。

4月24日，云南省XX縣秀山街道大樹村小學六年級一班6名學生自行結伴在杞麓湖劃船玩耍時落水溺亡。

3月25日，江西省XX縣橫峰二中2名初中生到水庫游泳時溺亡。

4月26日，云南省XX寧州街道辦事處甸尾小學2名學生在公路旁一新挖溝渠中游泳時溺亡。

5月27日，XX省忻州市第十一中學4名初三年級學生在云中河戲水時溺亡。

二、暢所欲言，探討溺水的原因

1、聽了這一個個血淋淋的教訓，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？對于父母來說，失去孩子會有怎樣的感受？

2、大家說說心里話。

3、小結發生溺水事故的原因：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其心臟??；盲目游入深水區，遇上漩渦。

一、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？（引導學生討論）

（1）保持良好的身體狀態：下水時切勿太餓或太飽，以免抽筋；有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳；身體不適或飲酒后不宜游泳。

（2）做好充足準備工作：做好身體熱身準備工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中

（3）選擇安全游泳的環境：要在有救生員及合格場所游泳；必須有伴相陪，不可單獨游泳；不要隨興下水，特別是野外；下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；風浪太大、照明不佳不要游泳；下水前觀察游泳處的環境，若有危險警告，則不能在此游泳；不要在不明水域游泳，水中可能有傷人的障礙物，不安全。

三、模擬自救，防范溺水事故（由紅會救護專業人員指導）

1、溺水導致死亡的進展迅速，全程不超過5—6分鐘。因而發生溺水后，爭分奪秒地做好現場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。萬一不幸遇上了溺水事件時我們該如何自救呢？

2、師生共同討論歸納，并進行模擬練習。

（1）發現溺水者，如何將其救上岸。

第一、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

第二、若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。

（強調）未成年人發現有人溺水，不能貿然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>

【現場模擬】學生按照以上方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽兩三個小組輪流表演，其他同學細心觀察，指出優點和不足。

（2）救上溺水者，如何開展岸上急救

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。注意此時要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

【現場模擬】學生按照上述方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。

抽兩三個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，指出優點和不足。由老師最后總結。

四、群策群力，杜絕溺水悲劇

1、為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什么金點子呢？

2、以小組為單位，創編防溺水標語、繞口令等，并上臺展示。

3、全體齊聲朗誦“防溺水六不”：

不準私自下水游泳；不準擅自與他人結伴游泳；不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳；不準到不熟悉的水域游泳；不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不準不會水性的學生擅自下水施救

為創設更安全的和諧的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的發生，在此向大家提出防溺水倡議。

5、請班長宣讀倡議書。

五、怎樣珍惜每一天？

1、引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天？

2、討論，總結：

同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!