人教版（新課程標準）一年級上冊《明天要遠足》同步練習C卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、讀拼音，寫詞語。

(共1題；共6分)

1.（6分）多音字組詞

更gēng________、gèng________

嚇xià________、hè________

殼ké________、qiào________

二、比一比，再組詞。

(共1題；共5分)

2.（5分）從下列字中，組成詞語。

石

人

駿

稻

芝

家

麻

橋

馬

谷

________、________、________

________、________

三、我會寫反義詞。

(共1題；共3分)

3.（3分）寫出下列詞語的近義詞。

了解—________

嚴肅—________

相信—________

四、填一填

(共1題；共2分)

4.（2分）把下列句子補充完整。

①蝌蚪在池塘里________。

②下課了,同學們________。

五、加一加，組成新字再組詞。

(共1題；共8分)

5.（8分）寫出下列詞語中的錯別字，并在括號里改正過來。

游手好嫻________

天崖海角________

魚貫爾人________

落謊而逃________

與世融絕________

文所未聞________

用之不歇________

鄭重其是________

六、課內閱讀

(共1題；共26分)

6.（26分）閱讀下文，回答問題

小齊特姆哭訴“我餓”

在非洲、南美等一些國家，饑餓一直是人們生存面臨的最大威脅。美國《洋蔥》雜志一九九八年十二月十六日最新一期刊登了來自非洲的兒童齊特姆·阿索薩的一篇文章。全文如下：

天哪，我餓呀。如果不趕快吃點兒東西，我肯定會死去。

饑餓吞噬著我的生命，我瘦弱的身軀變得佝僂，就像個老頭。我是靠著數自己身上的骨頭來度過一天又一天的。

我原來經常會走上一百多公里，到沙漠運河找點兒東西來吃，在那種地方，如果不是嚴重脫水的話，看到一只死麻雀，我都會流口水。我最后吃的東西是一只小蜥蜴，那還是在九天前。就是那只蜥蜴，我還分了一半給我唯一幸存的哥哥，因為上個月，他找來一點樹皮時，也分了一半給我。不幸的是，我的身體已經對食物不適了，吃一點點的東西都會讓它加倍難受。

聽別人說馬上就是新年了，可是我不知道自己能否挨到那一天。我的胃腫得嚇人，就好像懷孕一樣。我昨天跟我哥哥開玩笑，指著我鼓起的肚子，說里面有個小家伙。哥哥沒有笑，低下頭，哭了。

我的腿細得就像麻稈兒，眼睛已經幾乎看不見東西了。我盡量不讓自己做那些大吃一頓的白日夢，要是真的做起那種夢，我虛弱的心臟準會狂跳一直到破裂。為了止住饑餓，其他好多還活著的人已經開始吃泥土和石頭了。唉，老天爺呀，我們為什么要受這樣的折磨？

這會兒，我僅有的一點感覺，就是饑餓穿過骨頭的那種痛，就連在烤人的太陽底下，我還是覺得冷。可能我不久就會得肺炎死掉吧，不過那樣也好，我就不會再覺得餓了。我多么希望活著啊。可是，也許死了更好吧……

（1）下面這些劃線字的字音容易讀錯，把正確的讀首寫下來，掃清閱讀障礙。

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饑餓

威脅

吞噬

盡量

懷孕

佝僂

（2）結合文章內容找出哪些語句寫出“饑餓一直是人們生存面臨的最大威脅”。

（3）當“我”的胃腫得嚇人，跟哥哥開玩笑時，他為什么沒有笑，而是低下頭哭了？

（4）聯系上下文，說一說你對下列句子是怎樣理解的？

①唉，老天爺呀，我們為什么要受這樣的折磨？

②我多么希望活著啊。可是，也許死了更好吧……

（5）讀完這篇文章，與文中小男孩的生活對比，你最深的感觸是什么？可結合自己的生活體驗談一談。

參考答案

一、讀拼音，寫詞語。

(共1題；共6分)

1-1、二、比一比，再組詞。

(共1題；共5分)

2-1、三、我會寫反義詞。

(共1題；共3分)

3-1、四、填一填

(共1題；共2分)

4-1、五、加一加，組成新字再組詞。

(共1題；共8分)

5-1、六、課內閱讀

(共1題；共26分)

6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、