健康管理工作規章制度

為保證學校健康教育工作正常有序、扎實高效的運行，保證全體師生員工有強健的體魄，良好的狀態投入到學習和工作中去，特制訂本制度

一、成立健康教育領導小組，校長擔任組長，主管校長擔任副組長，主抓此項工作，配備專（兼）職校醫一名。

制定全校健康教育工作計劃，并對健康教育情況進行檢查、督促和考核，確保計劃落到實處。

二、學校實行健康教育責任制。

各校長對聯系的班級師生健康教育工作負責，要嚴格按照學校的計劃要求認真做好健康教育，要廣泛、定期分析研究學校的健康教育情況并及時報告學校。醫務室對健康教育做具體業務指導。

三、建立健全學生健康檔案管理制度，建立學生個人健康卡，對學生定朝進行健康檢查，對所獲數據歸類整理，隨時提供學生身體素質方面的情況或資料。

四、開展衛生常識教育，搞好衛生宣傳，向師生介紹衛生保健、除害滅病等方面知識，教育學生養成良好的衛生習慣。

五、定期開展常見病、多發病、傳染病的調查與預防工

作。做好學生生長發育、營養等方面的調查與統計工作。

六、抓好師生的衛生保健工作，對師生小傷小病，能及時處理和治療。

協助領導做好教職工的健康管理工作。

七、建立教職工健康檔案，掌握教職工的身體健康情況，指導教職工防病治病。及時為新調進教職工辦理醫療卡。

八、負責督促學生清掃教室和清潔區，檢查環境衛生情

況，開展衛生評比工作。加強對學生飲食衛生和運動衛生的監控，經常巡視學生眼保健操情況。

九、健康知識宣傳欄或板報應結合師生的健康狀況定期更換內容（每二個月更換一次）。

十、結合世界衛生組織頒布的世界健康宣傳日，進行全方位的宣傳教育。

健康管理幫扶制度

一、針對不同師生、不同季節、不同健康問題和心理狀況選擇恰當的健康教育科目，并制定出健康幫扶規劃。

二、認真實施規劃，根據不同個體或群體，采取不同的健康幫扶方式：

（一）建立員工健康結對幫扶檔案，并每年組織進行1次體檢。

（二）采取宣傳欄，宣傳資料等形式，將教育內容交給幫扶對象自己閱讀。

（三）采取定期一對一幫扶教育的方法，進行防病及保健等知識教育。

（四）采取小組幫扶教育的方法，對同類健康問題的群體進行保健、康復等教育。

（五）采取個別幫扶教育的方法，對特殊個體及家屬進行疾病知識，自我監測及家庭照顧教育。

三、定期征求幫扶對象對健康教育活動及內容的意見或建議；

隨時詢問幫扶對象對防病保健知識的知曉率，以指導健康教育工作的有效進行。