第一篇：鄉鎮理論武裝工作總結范文

找準切入點　創新求實效——XX鎮理論武裝工作總結理論武裝工作是宣傳思想政治工作的一個重要方面，我們黨歷來主張以科學的理論武裝人，但由于理論本身的抽象性、復雜性，往往導致理論教育、理論武裝陷于單調、枯燥和缺乏吸引力的境地，如何使理論武裝工作做到深入淺出、通俗易懂、學以致用、富有成效，一直是我鎮黨委不斷探索和實踐的重要課題。我們的體會

是理論武裝工作必須堅持“以人為本，創新思路，找準切入點，增強吸引力。”就是要以干群普遍關心的熱點、難點話題為切入點。我們的具體做法是：

一、建立一支優秀的理論宣教隊伍是抓好理論武裝工作的前提

要增強理論武裝工作的實效性，必須建立一支素質精良的理論宣教隊伍，為此我們從三個層面來組建這支隊伍：一是以基層政工干部為基礎。我們在每個村和每個單位分別配套了2名和1名理論宣講員，理論宣講員由負責黨務或政工的班子成員擔任，在農村還從退休教師、離職村干部中聘請了一名理論宣講員。依靠基層宣講員開展“面對面”宣講活動。今年以來全鎮農村開展群眾性理論宣講活動50余場。四月下旬組織全鎮在xx村召開了理論宣講觀摩會，年輕優秀的村支部書記，結合實際向村民講解了黨中央關于加快新農村建設的決定，使村民大受教育和鼓舞。二是以鄉鎮理論骨干為重點。鄉鎮理論骨干是理論武裝工作的重點力量。我們以機關黨政辦主任、黨校理論教員、學校政治教員為主體，吸納部分優秀年輕村支部書記、企事業單位負責人共12人成立了理論宣教中心組，負責指導全鎮理論武裝工作。上半年全鎮共開展理論宣講活動6次，受教達530余人次。三是以各級黨政領導干部和理論專家學者為依托。為了提高理論宣講的質量和效果，也為了增強理論宣講的吸引力，我們決定以上級機關黨校和大專院校為依托，聘請專家、學者、名人講學。上半年我們聘請大學教授xxx回家鄉為全鎮110多名鎮、村干部、企事業單位干部講學，他所作的《構建和諧社會和新農村建設》的主題演講，使全鎮各級干部深受教育。

二、建立一個科學的理論教育體系，是抓好理論武裝工作的關鍵

科學的理論教育體系必須切合鄉鎮實際，確立適宜的目標，制定可行的計劃，創新宣講的形式，把握考核的標準。在理論武裝工作中，我們在建立科學的理論教育體系時，始終做到“三個注重”：一是注重目標設立的科學性。基層理論武裝工作的主要任務不是培養理論專業人才，而是普及理論教育，讓黨的理論、方針、政策，為群眾所理解、掌握和落實、受益。讓基層干部群眾對黨的科學理論真學、真懂、真信、會用。從而在思想領域里鞏固黨的執政地位。二是注重內容設置的科學性。在學習內容上特別強調著眼于群眾關心的熱點、難點話題，著眼于廓清干群思想上的糊涂認識，著眼于解決干群實際生活工作中的矛盾、問題。針對不同教育對象，內容設置又有所側重。黨員干部側重于重大理論問題學習、思想觀念教育；一般農民群眾側重于政策宣傳教育、農業科技培訓和普法教育；中小學生側重文化知識學習、基本政治理論教育和道德養成教育。總之，針對不同層次的受教育對象設置相應的內容，使之易學、易懂、易記、易用。三是注重宣教形式的科學性。我們采取了四種基本形式開展理論武裝工作：①寓教于訓。利用各種農技培訓會的形式，在傳授農技的同時，宣講黨的方針政策。②寓教于樂。以文化中心戶為陣地，以群眾喜聞樂見的文藝形式開展理論教育活動。今年以來，我鎮開展“八榮八恥”教育活動，中學政治教員xxx編創了“八榮八恥歌”，在中小學生中廣為傳唱，收到了很好的教育效果,xx村文化中心戶xxx，編寫的“新農村贊”說詞，把黨的新農村建設的政策表達的淋漓盡致、通俗易懂。③寓教于談。今年上半年我們在xxx村召開了1次“民情懇談會”，針對群眾反映強烈的農村債務化解難的問題，我鎮理論宣講骨干xxx等同志面對面和群眾懇談，從農村債務的形成講到國家稅改惠農政策，從土地延包政策講到農村勞動力轉移培訓，從凍結農村債務講到國家安全穩定形勢，從化解農村債務的現實途徑講到農村改革發展的未來前景，以扎實的理論功底，深入坦誠的通俗講解，理順了群眾的情緒。④寓教于講。今年我鎮堅持每月舉辦一次演講會。要求每個月由一名班子成員就某一個理論話題擔綱一次演講，全鎮各級干部參加。五月上旬，黨委書記就“十一五規劃和我們的任務”這一主題，作了題為“樹立新觀念、重塑新形象”的演講，列舉了當前基層干部普遍存在的“八個缺乏”和“三個不適應”的問題，號召全鎮各級干部深入開展學習活動，樹立新觀念、重塑新形象，爭做學習型干部、事業型干部和實業型干部，在全鎮掀起了比學、樂學的熱潮。

三、建立一套實用的理論教育制度，是抓好理論武裝工作的保證

良好的理論教育效果必須依靠良好的制度來保證。為此我們建立了一整套理論學習教育制度。一是建立了理論宣講員學習培訓交流制度。理論宣講員，尤其是理論骨干擔任著理論工作重任，理論宣講員必須通過自學、培訓，不斷提高自身素質和能力，理論宣講員必須接受各級黨校組織的培訓，每月集中交流一次宣講體會，取長補短，共同提高宣講水平。二是建立了理論學習教育教學考核制度，規定農村每月宣講不得少于1次，全鎮村以上干部每月集中學習一次，對鎮機關干部、部門干部的學時、學習成效都提出了量化要求。確定了干部理論學習教育考核制度，每半年考核一次，并實行考試與

考核相結合，每年度考試一次。把理論學習考試考核成績作為干部年度目標責任制考核的重要內容之一。三是建立理論學習教育投入保障制度。規定各單位必須提供必要的學習陣地、學習材料，保證干部職工必要的學習時間，對理論骨干和理論宣講員給予適當的補貼。鎮財政設立學習專項資金，用于聘請專家、學者授課。

好隊伍、好體系、好制度關鍵還在于抓落實。我鎮把理論武裝工作作為一項全局性工作，常抓不懈，抓督辦、抓創新，取得了一定的成效。但與時代的要求、與干群的愿望還有一定的差距，我們將在以后的工作中大膽實踐，不斷探索，為提高全民素質而不懈努力。

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第二篇：鄉鎮理論武裝工作總結

鄉鎮理論武裝工作總結

鄉鎮理論武裝工作總結2007-12-07 14:01:33第1文秘網第1公文網鄉鎮理論武裝工作總結鄉鎮理論武裝工作總結(2)找準切入點 創新求實效——XX鎮理論武裝工作總結理論武裝工作是宣傳思想政治工作的一個重要方面，我們黨歷來主張以科學的理論武裝人，但由于理論本身的抽象性、復雜性，往往導致理論教育、理論武裝陷于單調、枯燥和缺乏吸引力的境地，如何使理論武裝工作做到深入淺出、通俗易懂、學以致用、富有成效，一直是我鎮黨委不斷探索和實踐的重要課題。我們的體會是理論武裝工作必須堅持”以人為本，創新思路，找準切入點，增強吸引力。”就是要以干群普遍關心的熱點、難點話題為切入點。我們的具體做法是：

一、建

立一支優秀的理論宣教隊伍是抓好理論武裝工作的前提

要增強理論武裝工作的實效性，必須建立一支素質精良的理論宣教隊伍，為此我們從三個層面來組建這支隊伍：一是以基層政工干部為基礎。我們在每個村和每個單位分別配套了2名和1名理論宣講員，理論宣講員由負責黨務或政工的班子成員擔任，在農村還從退休教師、離職村干部中聘請了一名理論宣講員。依靠基層宣講員開展“面對面”宣講活動。今年以來全鎮農村開展群眾性理論宣講活動50余場。四月下旬組織全鎮在xx村召開了理論宣講觀摩會，年輕優秀的村支部書記，結合實際向村民講解了黨中央關于加快新農村建設的決定，使村民大受教育和鼓舞。二是以鄉鎮理論骨干為重點。鄉鎮理論骨干是理論武裝工作的重點力量。我們以機關黨政辦主任、黨校理論教員、學校政治教員為主體，吸納部分優秀年輕村支部書記、企事業單位負責人共12人成立了理論宣教

中心組，負責指導全鎮理論武裝工作。上半年全鎮共開展理論宣講活動6次，受教達530余人次。三是以各級黨政領導干部和理論專家學者為依托。為了提高理論宣講的質量和效果，也為了增強理論宣講的吸引力，我們決定以上級機關黨校和大專院校為依托，聘請專家、學者、名人講學。上半年我們聘請大學教授xxx回家鄉為全鎮110多名鎮、村干部、企事業單位干部講學，他所作的《構建和諧社會和新農村建設》的主題演講，使全鎮各級干部深受教育。

二、建立一個科學的理論教育體系，是抓好理論武裝工作的關鍵

科學的理論教育體系必須切合鄉鎮實際，確立適宜的目標，制定可行的計劃，創新宣講的形式，把握考核的標準。在理論武裝工作中，我們在建立科學的理論教育體系時，始終做到“三個注重”：一是注重目標設立的科學性。基層理論武裝工作的主要任務不是培養理論專業人才，而是普及理論教育，讓黨的理論、方針、政策，為群眾所理解、掌握和落實、受益。讓基層干部群眾對黨的科學理論真學、真懂、真信、會用。從而在思想領域里鞏固黨的執政地位。二是注重內容設置的科學性。在學習內容上特別強調著眼于群眾關心的熱點、難點話題，著眼于廓清干群思想上的糊涂認識，著眼于解決干群實際生活工作中的矛盾、問題。針對不同教育對象，內容設置又有所側重。黨員干部側重于重大理論問題學習、思想觀念教育；一般農民群眾側重于政策宣傳教育、農業科技培訓和普法教育；中小學生側重文化知識學習、基本政治理論教育和道德養成教育。總之，針對不同層次的受教育對象設置相應的內容，使之易學、易懂、易記、易用。三是注重宣教形式的科學性。我們采取了四種基本形式開展理論武裝工作：①寓教于訓。利用各種農技培訓會的形式，在傳授農技的同時，宣講黨的方針政策。②寓教于樂。以文化中心戶為陣地，以群眾喜聞樂見的文藝形式

開展理論教育活動。今年以來，我鎮開展“八榮八恥”教育活動，中學政治教員xxx編創了“八榮八恥歌”，在中小學生中廣為傳唱，收到了很好的教育效果,xx村文化中心戶xxx，編寫的“新農村贊”說詞，把黨的新農村建設的政策表達的淋漓盡致、通俗易懂。③寓教于談。今年上半年我們在xxx村召開了1次“民情懇談會”，針對群眾反映強烈的農村債務化解難的問題，我鎮理論宣講骨干xxx等同志面對面和群眾懇談，從農村債務的形成講到國家稅改惠農政策，從土地延包政策講到農村勞動力轉移培訓，從凍結農村債務講到國家安全穩定形勢，從化解農村債務的現實途徑講到農村改革發展的未來前景，以扎實的理論功底，深入坦誠的通俗講解，理順了群眾的情緒。④寓教于講。今年我鎮堅持每月舉辦一次演講會。要求每個月由一名班子成員就某一個理論話題擔綱一次演講，全鎮各級干部參加。五月上旬，黨委書記就“十一五規劃和我們的任務”這一主

題，作了題為“樹立新觀念、重塑新形象”的演講，列舉了當前基層干部普遍存在的“八個缺乏”和“三個不適應”的問題，號召全鎮各級干部深入開展學習活動，樹立新觀念、重塑新形象，爭做學習型干部、事業型干部和實業型干部，在全鎮掀起了比學、樂學的熱潮。

三、建立一套實用的理論教育制度，是抓好理論武裝工作的保證

良好的理論教育效果必須依靠良好的制度來保證。為此我們建立了一整套理論學習教育制度。一是建立了理論宣講員學習培訓交流制度。理論宣講員，尤其是理論骨干擔任著理論工作重任，理論宣講員必須通過自學、培

鄉鎮理論武裝工作總結

第三篇：理論武裝工作總結

xxxxxxxxx理論武裝工作總結

一、推進理論學習制度化，突出提升學習力

理論學習制度化，是規范干部職工理論學習、增強學習自覺性的必要措施，我中心理論武裝工作著力在推進理論學習制度化上下功夫，進一步完善中心組學習制度和干部學習考勤考評制度，不斷探索理論學習制度化的新路子，通過各項學習制度的建設，全中心干部職工的學習力得到較大提升。

（一）進一步完善中心組學習制度

黨支部堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果科學發展觀武裝領導干部，創新學習理念，以學習強素質、提能力、增才干。結合黨的群眾路線教育實踐活動對領導干部學習提出的新要求，按照市委宣傳部關于中心組學習有關安排，我中心制定了中心組學習計劃，并統一安排了學習活動。截止10月10日我中心根據扎蘭屯市委宣傳部印發的理論學習要點組織開展了10次中心組學習，深入學習了中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定、中央經濟工作會議精神2014年3月10日、《建立健全懲治和預防腐敗體系2013－2017年工作規劃》、習近平主持召開中央全面深化改革領導小組第二次強調把抓落實作為推進改革工作的重點真抓實干蹄疾步穩務求實效、內蒙古第九屆紀律檢查委員會第四次全體會議召開、欒天猛在扎蘭屯市第八屆人民代表

大會第三次會議上的政府工作報告、習近平在中國共產黨第十八屆中央紀委第三次全體會議、習近平在指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時強調:作風建設要經常抓、深入抓、持久抓，不斷鞏固擴大教育實踐活動成果、習近平在中共中央政治局第十四次集體學習時強調:切實維護國家安全和社會安定為實現奮斗目標營造良好社會環境、習近平在中共中央政治局第十六次集體學習時強調堅持從嚴治黨落實管黨治黨責任把作風建設要求融入黨的制度建設。在中心組的示范帶動下，全中心干部職工組積極響應，放大示范效應，突出實踐特色、深化學習內容，深入基層一線、創新學習機制，有效提升領導班子和黨員領導干部的學習力、凝聚力、執行力、創新力，使中心組學習成為全中心總攬全局、謀劃思路、破解難題、推動發展的有力抓手，推動了各部門全力以赴做好征收工作的貫徹落實。

（二）堅持和完善干部學習考勤考評制度

建立健全干部職工學習、考勤、考評制度，通過自己主動學、組織引導學、專題交流學、培訓促進學、考核保障學等多種措施，開展多層次、多形式的理論學習活動，堅持將學習考勤考評作為后備干部選拔推薦、年終考核、職稱晉升的重要依據。使學習成為干部職工升遷及考察考核工作的一項“硬指標”，充分激發干部職工學理論、用理論、促發展的熱情，有力的推動了干部理論學習出成果、出成效。

（三）強化學習型黨組織建設

在理論武裝工作中，黨支部把創建學習型黨組織作為一項戰略任務，列入重要議程，擺在突出位置，專門研究部署，強力推進落實，學習型黨組織建設取得了階段性成果。

一是成立了創建學習型黨組織領導小組和辦公室，具體負責工作；二是認真領會關于建設學習型黨組織精神實質的基礎上，制定下發了《市土地儲備交易中心學習型黨組織建設工作計劃》；三是健全了學習制度。完善了中心組學習制度、集中學習制度和學習考勤制度，建立了學習考評制度和考核制度，進一步明確了學習時間、學習內容、學習方式、學習數量以及考核考評辦法等。保證了時間、任務、措施三落實。四是以建設學習型組織為目標，建立領導干部講黨課制度；五是是創新學習方式、狠抓學習效果。組織黨員干部帶頭學習調研、帶頭解放思想、帶頭分析查找問題、帶頭為群眾辦實事、辦好事，通過開展“理論讀書”、“學習講堂”等活動，提高干部職工認知能力，分析能力和工作能力。截止目前，干部職工集中學習30次，自學15次，邀請專家輔導學習1次，撰寫心得體會2篇，參加了全部市里組織的各種學習培訓任務。通過學習型組織建設，提高了黨員干部“解讀理論、解放思想、解除困惑、解決問題”的能力。

二、推進理論武裝通俗化，突出提升凝聚力

充分發揮理論武裝工作的實效性，從解決干部職工的思想問

題入手，用政策感召人、用學習凝聚人、用成效鼓舞人、用典型引導人，切實改進理論武裝工作的形式和方法，通過通俗化、時代化、大眾化的理論宣講，著力提升全中心干部職工促發展、促工作的凝聚力。

（一）黨員干部理論讀書活動

根據扎黨宣字[2014]16號文件要求，為深入貫徹落實中央、自治區和呼倫貝爾市宣傳思想工作會議精神和扎蘭屯市委七屆四次全委會議精神，推進學習型黨組織建設深入開展，努力建設學習型、服務型和創新型政黨，中心決定在全體黨員干部中開展理論讀書活動，我單位對此高度重視，按要求征訂了相關書目，并積極組織學習。

截止10月10日，中心組共完成5本書目分別是《習近平關于實現中華民族偉大復興的中國夢論述摘編》、《中國特色社會主義學習讀本》、《科學發展觀學習綱要》、《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答（2013年修訂版）》、《苦難輝煌》，撰寫3篇心得體會。黨員共完成3本書目分別是《習近平關于實現中華民族偉大復興的中國夢論述摘編》、《科學發展觀學習綱要》、《苦難輝煌》，撰寫2篇心得體會。

此外按照市委宣傳部理論科關于做好《總書記系列重要講話讀本》征訂學習宣傳的通知要求，土地儲備在新華書店征訂7本，保證干部人手一冊。并將該讀本列入中心組學習計劃，在認真學習總書記原著和講話原文的同時鞏固學習。

（二）理論宣講課題征集暨理論中心組學習講堂宣講活動 我中心高度重視論宣講課題征集暨理論中心組學習講堂宣講工作，一是成立了以中心主任王琨為組長，副主任富源、宮延峰、楊韜、張金英、于海濤、朱博為副組長，辦公室主任周敏、職員趙建麗、王婷為組員的土地儲備交易中心示范學習講堂領導小組。領導小組辦公室設在辦公室，負責日常工作。辦公室主任由周敏同志擔任。二是建立和完善了十一項制定，包括學習講堂組織制度、理論宣講調研制度、宣講教員管理制度、宣講教員備課制度、理論宣講“點菜”制度、宣講活動計劃制度、講堂活動學習制度、宣講活動記錄制度、宣講活動信息上報制度、講堂活動檔案管理制度、宣講活動反饋制度。

截止10月10日，中心共組織開展了10次學習講堂，分別是市委講師團常葆春主講的《黨的十八屆三中全會精神》、中心主任王琨主講的《十八大精神》、中心班子成員主講的《習近平系列講話精神》、中心主任王琨主講的《自治區“8337”發展思路》、市委講師團常葆春主講的《為民、務實、清廉，健全黨的群眾路線》、中心副主任富源主講的社會主義核心價值體系、中心副主任宮延峰主講的自治區和呼倫貝爾市兩會精神、中心副主任楊韜主講的扎蘭屯市七屆四次全委會議精神、中心副主任張金英主講的扎蘭屯市政府工作報告。

堅持理論聯系實踐，在打造干事型隊伍上下功夫。中心在學習過程中，有意識、有目的的引導干部職工通過學習明確工作的方向和目標，主動地把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力。

二〇一四年十月十日 6

第四篇：理論武裝工作總結

***財政局2010年理論武裝工作總結

今年我們財政部門緊緊圍繞認真貫徹落實黨的十七屆三中、四中全會精神，大力推進學習型黨組織建設，局黨組中心組積極開展學習，大力推進基層黨組織建設，按照全市加強黨的基層組織“五個基本”建設的要求，開展了一系列學習活動，局機關黨支部建設得到了加強，廣泛開展多種形式的學習培訓活動，干部隊伍整體素質得到了提高，取得了很好的效果。

一、今年我局理論武裝工作情況：

（一）推進理論學習制度化，突出提升干部學習的主動性 理論學習制度化，是規范領導干部理論學習、增強學習自覺性的必要措施，我局把理論武裝工作著力在推進理論學習制度化上下功夫，進一步完善黨組中心組學習制度和干部理論學習制度，不斷探索理論學習制度化的新路子，通過各項學習制度的建設，全局干部職工的學習主動性得到了較大提升。

1、進一步完善中心組學習制度。一是認真貫徹落實中央《關于進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習的意見》以及市委《關于進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習的實施意見》的文件要求，按照市委宣傳部制訂的2010年黨組中心組理論學習要點，制定和完善了我局黨組中心組學習計劃、個人自學制度、集中學習制度、課題調研制度、學習考勤制度等各項制度；同時按照學習計劃，每月落實一名黨組成員為學習主持人，局人事科

具體確定學習時間及中心組學習的實施，保證了中心組學習有序開展，取得實效。二是圍繞全市理論學習重點抓好中心工作的學習。今年我們圍繞全市中心工作積極開展學習，3月份學習了

***同志在全市三級干部暨招商引資、“項目建設年”動員會議上的講話；4月份學習了黨政領導干部四項監督制度的學習；5月份圍繞黨風廉政建設宣傳月活動，組織全局干部學習了《黨政領導干部廉潔從政若干準則》；同時積極征訂2010年《理論熱點面對面》書籍發放給中心組成員開展自學，取得了很好的效果。三是積極組織中心組成員開展調研活動。按照市委宣傳部要求，今年我局中心組成員積極深入服務對象，深入鄉鎮、村組及學校等基層單位，積極開展調研，征求他們對財政部門的意見。局黨組中心組成員帶頭相繼完成了“城市文化與經濟發展”論壇調研文章10篇、完成“學習型黨組織建設”調研文章6篇，相繼在中央、省、市財政刊物發表文章10篇, 其中：中央級發表3篇、省級2篇、襄樊市5篇。通過調研，有效提升了局中心組成員的學習力、凝聚力、執行力、創新力，使中心組學習成為總攬全局、謀劃財政工作、破解難題、推動發展的有力抓手，推動了財政各項改革的全方位科學發展。

2、堅持和完善干部理論學習制度。一是圍繞市委中心工作，結合財政部門全年工作任務，認真研究提出2010年在職干部理論學習安排意見。組織實施了黨支部“三會一課”制度和財政干部每周五定期學習制度，倡導、組織財政部門黨員干部采取自學、專題講座、撰寫心得體會等多種形式進行理論學習，進一步加強干部群眾理論學習，不斷提高干部群眾個人素質。二是組織做好干部理論學習刊物的征訂，帶動全局黨員干部的理論學習。2010年我們給黨員干部征訂了《學習月刊》《理論熱點面對面〃2010》《黨員領導干部廉潔從政若干準則》《黨員領導干部四項監督制度》等書籍。三是實施干部學習調研文章的考核獎勵。對財政系統干部發表的中央、省、市調研文章分別按照500、200、100、30元的獎勵政策，并把干部學習和調研文章納入鄉鎮財政所目標考核，充分激發了干部學理論、用理論、促發展的熱情，有力的推動了干部理論學習出成果、出成效。

（二）以五個基本建設為契機，創新載體抓好學習型黨組織建設。

今年，我們堅持按照以黨的建設帶動干部隊伍建設，以黨風建設帶動作風建設的思路，把機關黨的工作和干部隊伍素質建設放在突出位置來抓，積極爭創學習型黨組織，豐富機關黨建活動載體，努力提高了干部參與學習活動的積極性。

1、加強學習型黨組織建設的組織領導。局黨組及時制訂了建設學習型黨組織領導小組和實施方案，由機關黨委牽頭，各黨支部緊緊圍繞中心工作開展學習型黨組織建設，認真落實黨建工作各項制度，積極組織黨員干部開展學習，培養講學習、比學習的風氣，營造重學習、善學習的氛圍，形成了全員學習、終身學習、自覺學習的良好風尚，為爭創學習型黨組織提供了組織保證。

2、以創先爭優活動促進干部學習。為了提高干部學習的積極性，局黨組注重以評先表模活動來促進干部學習。每年都要拿出1萬多元獎勵積極開展調研寫作的同志；每年都對干部子女考入高中、大學、研究生的學生進行獎勵；每年對參加局機關運動會及全市運動會獲得名次的同志進行獎勵；每年對獲得上級嘉獎及三等功的同志進行獎勵；每年都按照局黨組文件規定對局干部子女考取研究生、大學、高中的學生進行獎勵；每年“三八”“六一”局工會都發放慰問品；特別是近兩年局領導關心干部職工身心健康，經研究將職工體檢由原來的兩年一次改為每年一次；局黨組書記每次對參加全市各項活動的獲獎隊員都要召開座談會予以表揚。通過一系列表彰獎勵活動，增強了干部職工的集體觀念，形成了良好的學習氛圍，涌現出了一大批優秀黨員、優秀黨務工作者和先進工作者。

3、以多種形式培訓活動，提高干部隊伍素質。

一方面局黨組中心組堅持集中學習制度。每月開展一次，每季度開展一次調研活動，每年最低形成一篇調研報告。在中心組的帶動下，形成了良好的學習與研究風氣，建立了以中心組學習為龍頭，科室學習為主體，集中培訓和干部自學為補充手段的理論學習機制，營造了濃厚的學習氛圍。

另一方面積極為干部群眾創造學習條件。相繼組織10余次培訓活動，參加人員累計達402人次。其中：組織2名局級干部到省廳一個星期的培訓，組織5名財政所主任到省委黨校學習2

個月，組織16名財政干部到**財經政法大學脫產學習半年，組織17名干部參加市委黨校、人事局組織的集中培訓，組織33名青年干部參加省財政廳組織的選拔考試，組織50余名干部開展“倍加珍惜職業、提高財政服務能力”的主題演講活動，組織68名干部現場命題作文、鍛煉寫作能力，組織151名干部開展會計業務知識考試活動，組織60名鄉鎮財政干部開展了兩期15天的業務培訓班。

二、存在的不足

我局在推進學習型黨組織建設工作中，付出了不懈的努力，取得了一定的成績，但我們也清醒的認識到，在開展學習型黨組織建設活動中也存在一些問題，具體表現在：

1、雖制訂有學習計劃，但學習內容還不夠系統、全面，政治學習存在時緊時松的現象。

2、各支部在抓理論學習時不平衡，有的支部抓的緊、有的支部抓的松、學習力度還不夠。

3、理論聯系實際還有待加強，學習載體還需要不斷豐富。不少黨員干部存在實用主義思想，對結合工作緊的學習抓的好，對偏重理論的學習存在放松思想，認為形式主義與業務工作結合不緊密，存在放松思想。

三、2011年理論學習工作意見

1、繼續加強主題學習活動。按照市委宣傳部門要求，結合中心工作積極開展理論學習。在加強局黨組中心組學習的基礎

上，積極開展“每月推薦文章、每季閱覽一書、每年學習一技”活動，為干部群眾創造學習條件，增強干部的理論與業務水平。

2、積極開展“六五”普法學習活動。切實加強財政部門法律法規學習活動，增強干部執法意識，切實做到依法行政。

3、開展“慶祝建黨九十周年”學習活動，加強黨的理論學習，增強黨員干部黨性修養，切實鞏固基層黨組織建設。

4、切實加強學習興趣小組活動。根據干部興趣與愛好，積極開展“寫作、演講、財會、計算機”等興趣小組，引導干部開展自學，鼓勵干部進行集中學習。

5、按照上級要求，每年開展三到四次學習培訓活動，創新各項學習實踐活動，結合財政工作實際開展調研，提高干部學習興趣。

總之，明年我們將繼續加大干部培訓學習力度，積極征訂干部學習資料，保障學習經費，為干部學習提供各項條件。同時積極結合財政工作實際，開展各種形式活動，調動干部學習積極性，切實加強財政干部的理論水平和業務素質，努力建設一支政治理論強和業務素質高的財政干部隊伍。

中共***市財政局黨組 2010-12-27

第五篇：鄉鎮2021年中心組理論武裝工作總結

鄉鎮2021年中心組理論武裝工作總結

xxxx年，x鎮中心組學習按照市委宣傳部的安排部署，把“學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神作為主線貫穿全年始終，以創建學習型黨組織為契機，以開展群眾路線教育實踐活動為載體，以提高中心組成員理論素養、科學決策水平和執行力為目標，扎實開展黨委中心組學習工作，積極落實學習型黨組織建設，取得了明顯成效，為推動x鎮經濟和社會各項事業再上新臺階提供了堅強有力的思想保證和理論支撐。現將有關情況簡要匯報如下：

一、周密組織，精心計劃，堅持學習規范化

我鎮中心組于年初，根據宣傳部關于中心組學習的實施意見，結合鎮黨委實際，及時制定并下發了《xxxx年x鎮中心組學習計劃》、《x鎮中心組學習旁聽制度的通知》、《x鎮成立xxxx年中心組領導小組的通知》、《x鎮中心組學習方案》、《x鎮關于xxxx年中心組考勤、自學、交流等xx項制度的通知》等一系列學習制度，明確了學習的目的、任務、要求以及旁聽督促制度，使中心組學習和管理進一步得到健全，做到了制度化、常態化、規范化。

（一）完善組織管理體系。成立了以鎮黨政領導班子為成員的學習中心組，由鎮黨委書記文書君同志任組長，組織委員彭廷建同志任辦公室主任。要求每個成員按照計劃做好學習，中心組做到了有學習計劃、有學習資料、有考勤、成員有筆記、有心得體會等。

（二）健全學習考勤制度。在每次學習前將通知發放到個人，其中包括需要學習的內容、學習的重點、學習的要求等，讓中心組成員能提前預習，提高學習質效。實行簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事前請假，事后要求補上要學習的內容。妥善處理好工學之間的矛盾，從而保證了學習的時間和學習的質量，中心組學習的出勤率達到xxx%。

（三）突出學習的時效性。為扎實開展中心組學習，突出時效性、前瞻性，中心組學習安排力求做到“三個落實”和“三個結合”。“三個落實”是指學習時間落實、內容落實、方法落實。“三個結合”，即把學習習近平總書記系列重要講話精神，十八屆六中全會精神以及省委、x市委和簡陽市委有關會議的精神和重大舉措，同建設x鎮經濟又快又好相結合；把學習堅持立黨為公、執政為民，同黨的群眾路線教育實踐活動相結合；把學習加強領導班子建設，同加強隊伍建設，提升執行力相結合。

二、拓寬途徑，深化內容，確保學習形式和內容多樣化

為保證學習的效果，中心組學習采取了形式多樣的學習方式。

（一）集中學習與分散學習相結合。做到每次學習有一個主題，結合當前的形勢、任務和局里的重點中心工作，有計劃、有重點地學習，做到主題突出，觀點鮮明，有指導性、有針對性、有建設性。在群眾路線教育實踐活動中，組織學習了《習近平總書記系列重要講話》及中央省市各項規定，為加深對社會主義核心價值觀的理解，給中心組成員上了《鄉鎮黨委工作運行規則》，以實際例子來指導學習。同時，中心組成員利用業余時間自學，全面系統學習黨的理論、方針和政策，每個成員確保自學時間在xxx小時以上。

（二）重點學習與擴大學習相結合。在抓好中心組學習的同時，注重抓好局屬單位支部的學習。全年，開展的xx次集中學習和研討中，有x次中心組學習的范圍擴大到全機關黨員干部。全年，鎮黨委領導班子x次給機關支部成員集中授課，通過這種以點帶面的學習，促進了全鎮黨員干部的學習氛圍的形成。

三、學以致用，活學活用，推動理論學習實踐化

加強中心組學習，目的是提高實踐的本領，更好的推進工作落實，推動我鎮經濟社會健康平穩可持續發展。x鎮中心組從三個方面著手，做到學以致用。

（一）堅持用學習來拓寬視野，在推進科學發展上下功夫。把所學的理論知識同我鎮的實際情況相結合，圍繞村鎮安全、住房保障、脫貧攻堅等問題，結合我鎮近年來脫貧工作情況深入開展調研，對重點、難點問題進行梳理，通過科學研究和分析，形成適合自身發展的思路和對策，提高工作主動性和前瞻性，為打贏脫貧攻堅戰的目標做好準備工作。以每次黨委中心組學習活動為契機，激發黨員干部把參與活動的熱情轉化為改進工作作風、干好本職工作的自覺行動，按照年初部署，緊盯目標任務，狠抓措施落實，做到中心工作和教育實踐活動兩不誤、兩促進，進一步解放思想，大膽探索，以高度的政治責任感和強烈的使命感，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，統一思想，鼓舞斗志，聚集力量，用省十一次黨代會、x十三次黨代會和簡陽市十五屆六次全會提出的新觀點、新思想、新舉措指導和統領全鎮工作，努力為全鎮經濟社會又好又快發展提供體制保障。

（二）堅持用學習來明辨方向，在規范行為準則上下功夫。通過對黨員干部在黨性修養、廉潔從政、“反四風”等方面的學習，補足黨員干部精神之鈣，筑牢精神之魂，進一步規范號黨員干部的行為準則，做到警鐘長鳴。

（三）堅持用學習來指導實踐，在推進隊伍執行力上下功夫。在學習過程中，有意識、有目的的引導中心組成員，通過學習明確工作的方向和目標，主動把所學知識轉化為處理實際工作的能力，轉化為破解難題、推動發展的過程，促進各項工作向縱深發展。鎮黨委始終把抓班子帶隊伍放在重要位置來抓，嚴格對黨員干部的績效考核，加強作風建設，提升服務水平，抓人促事，凝心聚力，共謀發展，努力打造一支敢于攻堅克難、善于團結合作、富于開拓創新的鎮核心領導團隊。

xxxx年，x鎮中心組在學習上取得了一定的成效，為全市經濟和社會的發展提供了堅強有力的理論指導和智力支持，但離上級領導的標準和要求還存在一定的差距，如：一是學習形式還有待于進一步豐富；二是學習與工作的矛盾有時處理得還不夠好；三是對一些理論和思想理解得還不是很深刻，這些不足都有待于在今后的學習中不斷改進和提高，在提高中創新，在創新中發展，不斷開創理論學習的新局面。