第一篇：社區學校工作總結匯報材料

XXX街道社區學校工作匯報 XXX街道社區學校校長：XXX（街道工委委員）

尊敬的各位領導：

首先，我謹代表街道工委、辦事處向各位領導蒞臨我街調研指導工作表示熱烈的歡迎！現就街道社區學校教育活動開展情況匯報如下：

一、建立組織機構，加強社區學校管理

XXX社區學校成立于2011年4月8日，其前身為XXX街道市民學校。XX街道社區學校在區社區學院指導下，首先建立了完善的領導機制，由街道工委書記XXX擔任名譽校長，工委委員XXX擔任校長，設立校務委員會，聘用工作專干，社區學校成立以后迅速在各社區建立社區學校教學點，同時建立了有效地工作機制，制定了社區學校年度工作計劃，積極主動開展轄區內社區教育培訓活動。領導機構的建立和工作機制的完善為各項社區學校教育工作的落實奠定了基礎。

二、落實工作責任，夯實社區教育基礎

要為社區教育做好服務，為社區教育發展保駕護航，就需做到落實工作責任、腳踏實地開展工作。XXX街道工委、辦事處多年來一直堅守責任，堅持在基層群眾中開辦“百姓講堂”，以政府買單的形式，依托社區學校組建專職或兼職師資隊伍，有計劃、有組織地開展各種形式的社區學校教育活動。從市民學校到社區學校，都在不斷聘請專家教授上宣

講臺權威“傳道”、收集百姓需求辦培訓班定向“授業”、吸納社會力量進服務站貼心“解惑”，街道今年聘用XX醫院心理學XX教授、XX電腦學校老師周昕等23位在各方面有所特長的社會人士擔任街道社區學校各科目老師，極大加強了社區學校的師資力量。每年在社區學校接受教育的市民群眾占到轄區總人口的20％以上，通過專家老師的教學，提高了居民素質、解決了群眾實際問題，極大豐富了群眾文化生活，通過社區學校在基層黨組織、政府和居民百姓之間搭建起一座黨群連心橋。

三、順應群眾所需，掀起全民學習熱情。

根據不同人群的需求，從社會各界聘請了各專業人才，充實師資，不間斷開展活動，分內容和課時組織學習，提高了居民群眾參與的興趣。

在組織發動社區居民學習的同時，還對街道轄區內其他企事業單位采取自愿報名的形式，制定教學課表，組織進行各種科目教學，學習內容涵蓋時事政治、就業指導、法律法規、文明禮儀、器樂教學、藝術欣賞、安全知識、生理衛生等十幾項，深受全體居民的喜愛。據統計，去年至今約有5000余人次參加了街道社區學校的學習，有效提高了居民的思想素質和各單位工作人員的業務理論水平，促進了社會和諧穩定、提高了城市的文明程度。

四、積極開拓創新，開展特色教育服務

在開展普遍性社會群眾教育同時街道運用社會管理創

新項目理念，在外來務工人員居住服務點新家園建立了社區學校新家園教學分站，以此針對外來務工人員提供最需要的服務。在新家園特色教學點的建設過程中我們一是建立協調聯動機制，改善辦學條件。針對街道轄區各社區學校教學場地、師資力量相對缺少的實際情況，街道發揮主觀能動性，建立協調聯動機制，發動兩代表一委員，調動人脈資源，聯系轄區優勢資源，組織起較強的師資隊伍；同時發動駐街單位關注弱勢群體，一起捐資助學，改善各學校辦學條件。目前街道與XX國際項目、XXX醫院、省教育出版社、市中心醫院、XXX大藥房等單位銜接落實了師資力量、教學器材為新家園教學點充實了基礎建設。二是結合實際組織轄區外來務工人員進行就業技能培訓。街道發動各方資源組織師資力量，在XXX開展了適應外來務工群眾需要的人湘繡技術培訓、養殖技術培訓、網絡知識培訓、就業指導培訓等技能培訓，特別受全體新居民喜愛，全年有1200余人次參加了培訓，大家學到技能，為大家就業拓寬道路。同時組織他們進行法律知識學習，提高法律意識，有效維護自己的合法權益。三是有針對性地進行身心健康知識培訓學習和醫療服務。運用轄區優勢的醫療資源，利用社區學校等場所積極組織開展健康教育和醫療服務，針對不同人群、不同年齡分別組織培訓學習，通過社區學校組織各單位開展一些定期的活動，比如邀請中南大學婦產科教授為新居民中的育齡女性組織的“準媽媽”培訓，組織市中心醫院開展每周衛生教育講座，學習的內容包括：優生優育、生理保健等。基本實現周周有講座、課課有新意，教育同時也進行一系列的送醫送藥等醫療服務；社區學校聘用XX大學XX醫學院心理學教授郭平定期開展心理知識講座和心理輔導，兩者相結合保障了外來務工人員的身心健康。四是運用社區學校平臺開展外來務工群眾特色服務工作。首先為實現新居明的就業、創業及培訓服務均等化，街道依托社區學校新居民課堂平臺，向流動人口提供政策咨詢、職業指導、職業介紹等免費公共就業服務，結合已經開展的技能指導課，讓新家園的居民在這里學有所長，為以后的就業拓寬道路；其次是實施文化服務工程，通過社區學校課堂平臺我們在新居民當中開展文藝教學，組建了籃球隊、棋牌隊，定期開展各項賽事，都很受追捧。送講座、文藝表演、教育電影進工地、都特別受歡迎。通過圖書捐贈、做到每月定期更新建立小型圖書室，讓大家享受到豐富多彩文化生活，實現文化教育服務的均等化，發揮了社區學校應有的功能。

社區學校教育工作雖取得一些進展，但還有許多方面需要努力，另外由于受到財力物力等客觀條件的限制，街道社區教育的開展受到諸多影響，比如教學器材的短缺，目前只有兩個社區教學點配備了投影儀、其次新增課程教材經費、教學活動開展經費短缺等問題都是擺在眼前的實際問題，這些方面還需要上級等各部門關注和支持。

結合上級部門的關心指導，在今后工作當中，我們街道

一定扎扎實實地為人民群眾做好服務教育的工作，做出有我街特色的社區教育工作，充分發揮社區學校的作用。

XXX街道社區學校

二○一二年六月

第二篇：社區學校工作總結匯報材料

XXX街道社區學校工作匯報 XXX街道社區學校校長：XXX（街道工委委員）

尊敬的各位領導：

首先，我謹代表街道工委、辦事處向各位領導蒞臨我街調研指導工作表示熱烈的歡迎！現就街道社區學校教育活動開展情況匯報如下：

一、建立組織機構，加強社區學校管理

XXX社區學校成立于2011年4月8日，其前身為XXX街道市民學校。XX街道社區學校在區社區學院指導下，首先建立了完善的領導機制，由街道工委書記XXX擔任名譽校長，工委委員XXX擔任校長，設立校務委員會，聘用工作專干，社區學校成立以后迅速在各社區建立社區學校教學點，同時建立了有效地工作機制，制定了社區學校工作計劃，積極主動開展轄區內社區教育培訓活動。領導機構的建立和工作機制的完善為各項社區學校教育工作的落實奠定了基礎。

二、落實工作責任，夯實社區教育基礎

要為社區教育做好服務，為社區教育發展保駕護航，就需做到落實工作責任、腳踏實地開展工作。XXX街道工委、辦事處多年來一直堅守責任，堅持在基層群眾中開辦“百姓講堂”，以政府買單的形式，依托社區學校組建專職或兼職師資隊伍，有計劃、有組織地開展各種形式的社區學校教育活動。從市民學校到社區學校，都在不斷聘請專家教授上宣

講臺權威“傳道”、收集百姓需求辦培訓班定向“授業”、吸納社會力量進服務站貼心“解惑”，街道今年聘用XX醫院心理學XX教授、XX電腦學校老師周昕等23位在各方面有所特長的社會人士擔任街道社區學校各科目老師，極大加強了社區學校的師資力量。每年在社區學校接受教育的市民群眾占到轄區總人口的20％以上，通過專家老師的教學，提高了居民素質、解決了群眾實際問題，極大豐富了群眾文化生活，通過社區學校在基層黨組織、政府和居民百姓之間搭建起一座黨群連心橋。

三、順應群眾所需，掀起全民學習熱情。

根據不同人群的需求，從社會各界聘請了各專業人才，充實師資，不間斷開展活動，分內容和課時組織學習，提高了居民群眾參與的興趣。

在組織發動社區居民學習的同時，還對街道轄區內其他企事業單位采取自愿報名的形式，制定教學課表，組織進行各種科目教學，學習內容涵蓋時事政治、就業指導、法律法規、文明禮儀、器樂教學、藝術欣賞、安全知識、生理衛生等十幾項，深受全體居民的喜愛。據統計，去年至今約有5000余人次參加了街道社區學校的學習，有效提高了居民的思想素質和各單位工作人員的業務理論水平，促進了社會和諧穩定、提高了城市的文明程度。

四、積極開拓創新，開展特色教育服務

在開展普遍性社會群眾教育同時街道運用社會管理創

新項目理念，在外來務工人員居住服務點新家園建立了社區學校新家園教學分站，以此針對外來務工人員提供最需要的服務。在新家園特色教學點的建設過程中我們一是建立協調聯動機制，改善辦學條件。針對街道轄區各社區學校教學場地、師資力量相對缺少的實際情況，街道發揮主觀能動性，建立協調聯動機制，發動兩代表一委員，調動人脈資源，聯系轄區優勢資源，組織起較強的師資隊伍；同時發動駐街單位關注弱勢群體，一起捐資助學，改善各學校辦學條件。目前街道與XX國際項目、XXX醫院、省教育出版社、市中心醫院、XXX大藥房等單位銜接落實了師資力量、教學器材為新家園教學點充實了基礎建設。二是結合實際組織轄區外來務工人員進行就業技能培訓。街道發動各方資源組織師資力量，在XXX開展了適應外來務工群眾需要的人湘繡技術培訓、養殖技術培訓、網絡知識培訓、就業指導培訓等技能培訓，特別受全體新居民喜愛，全年有1200余人次參加了培訓，大家學到技能，為大家就業拓寬道路。同時組織他們進行法律知識學習，提高法律意識，有效維護自己的合法權益。三是有針對性地進行身心健康知識培訓學習和醫療服務。運用轄區優勢的醫療資源，利用社區學校等場所積極組織開展健康教育和醫療服務，針對不同人群、不同年齡分別組織培訓學習，通過社區學校組織各單位開展一些定期的活動，比如邀請中南大學婦產科教授為新居民中的育齡女性組織的“準媽媽”培訓，組織市中心醫院開展每周衛生教育講座，學習的內容包括：優生優育、生理保健等。基本實現周周有講座、課課有新意，教育同時也進行一系列的送醫送藥等醫療服務；社區學校聘用XX大學XX醫學院心理學教授郭平定期開展心理知識講座和心理輔導，兩者相結合保障了外來務工人員的身心健康。四是運用社區學校平臺開展外來務工群眾特色服務工作。首先為實現新居明的就業、創業及培訓服務均等化，街道依托社區學校新居民課堂平臺，向流動人口提供政策咨詢、職業指導、職業介紹等免費公共就業服務，結合已經開展的技能指導課，讓新家園的居民在這里學有所長，為以后的就業拓寬道路；其次是實施文化服務工程，通過社區學校課堂平臺我們在新居民當中開展文藝教學，組建了籃球隊、棋牌隊，定期開展各項賽事，都很受追捧。送講座、文藝表演、教育電影進工地、都特別受歡迎。通過圖書捐贈、做到每月定期更新建立小型圖書室，讓大家享受到豐富多彩文化生活，實現文化教育服務的均等化，發揮了社區學校應有的功能。

社區學校教育工作雖取得一些進展，但還有許多方面需要努力，另外由于受到財力物力等客觀條件的限制，街道社區教育的開展受到諸多影響，比如教學器材的短缺，目前只有兩個社區教學點配備了投影儀、其次新增課程教材經費、教學活動開展經費短缺等問題都是擺在眼前的實際問題，這些方面還需要上級等各部門關注和支持。

結合上級部門的關心指導，在今后工作當中，我們街道

一定扎扎實實地為人民群眾做好服務教育的工作，做出有我街特色的社區教育工作，充分發揮社區學校的作用。

XXX街道社區學校

二○一二年六月

第三篇：社區學校工作總結匯報材料

XXX街道社區學校工作匯報 XXX街道社區學校校長：XXX（街道工委委員）

尊敬的各位領導：

首先，我謹代表街道工委、辦事處向各位領導蒞臨我街調研指導工作表示熱烈的歡迎！現就街道社區學校教育活動開展情況匯報如下：

一、建立組織機構，加強社區學校管理

XXX社區學校成立于2011年4月8日，其前身為XXX街道市民學校。XX街道社區學校在區社區學院指導下，首先建立了完善的領導機制，由街道工委書記XXX擔任名譽校長，工委委員XXX擔任校長，設立校務委員會，聘用工作專干，社區學校成立以后迅速在各社區建立社區學校教學點，同時建立了有效地工作機制，制定了社區學校工作計劃，積極主動開展轄區內社區教育培訓活動。領導機構的建立和工作機制的完善為各項社區學校教育工作的落實奠定了基礎。

二、落實工作責任，夯實社區教育基礎

要為社區教育做好服務，為社區教育發展保駕護航，就需做到落實工作責任、腳踏實地開展工作。XXX街道工委、辦事處多年來一直堅守責任，堅持在基層群眾中開辦“百姓講堂”，以政府買單的形式，依托社區學校組建專職或兼職師資隊伍，有計劃、有組織地開展各種形式的社區學校教育活動。從市民學校到社區學校，都在不斷聘請專家教授上宣

講臺權威“傳道”、收集百姓需求辦培訓班定向“授業”、吸納社會力量進服務站貼心“解惑”，街道今年聘用XX醫院心理學XX教授、XX電腦學校老師周昕等23位在各方面有所特長的社會人士擔任街道社區學校各科目老師，極大加強了社區學校的師資力量。每年在社區學校接受教育的市民群眾占到轄區總人口的20％以上，通過專家老師的教學，提高了居民素質、解決了群眾實際問題，極大豐富了群眾文化生活，通過社區學校在基層黨組織、政府和居民百姓之間搭建起一座黨群連心橋。

三、順應群眾所需，掀起全民學習熱情。

根據不同人群的需求，從社會各界聘請了各專業人才，充實師資，不間斷開展活動，分內容和課時組織學習，提高了居民群眾參與的興趣。

在組織發動社區居民學習的同時，還對街道轄區內其他企事業單位采取自愿報名的形式，制定教學課表，組織進行各種科目教學，學習內容涵蓋時事政治、就業指導、法律法規、文明禮儀、器樂教學、藝術欣賞、安全知識、生理衛生等十幾項，深受全體居民的喜愛。據統計，去年至今約有5000余人次參加了街道社區學校的學習，有效提高了居民的思想素質和各單位工作人員的業務理論水平，促進了社會和諧穩定、提高了城市的文明程度。

四、積極開拓創新，開展特色教育服務

在開展普遍性社會群眾教育同時街道運用社會管理創

新項目理念，在外來務工人員居住服務點新家園建立了社區學校新家園教學分站，以此針對外來務工人員提供最需要的服務。在新家園特色教學點的建設過程中我們一是建立協調聯動機制，改善辦學條件。針對街道轄區各社區學校教學場地、師資力量相對缺少的實際情況，街道發揮主觀能動性，建立協調聯動機制，發動兩代表一委員，調動人脈資源，聯系轄區優勢資源，組織起較強的師資隊伍；同時發動駐街單位關注弱勢群體，一起捐資助學，改善各學校辦學條件。目前街道與XX國際項目、XXX醫院、省教育出版社、市中心醫院、XXX大藥房等單位銜接落實了師資力量、教學器材為新家園教學點充實了基礎建設。二是結合實際組織轄區外來務工人員進行就業技能培訓。街道發動各方資源組織師資力量，在XXX開展了適應外來務工群眾需要的人湘繡技術培訓、養殖技術培訓、網絡知識培訓、就業指導培訓等技能培訓，特別受全體新居民喜愛，全年有1200余人次參加了培訓，大家學到技能，為大家就業拓寬道路。同時組織他們進行法律知識學習，提高法律意識，有效維護自己的合法權益。三是有針對性地進行身心健康知識培訓學習和醫療服務。運用轄區優勢的醫療資源，利用社區學校等場所積極組織開展健康教育和醫療服務，針對不同人群、不同年齡分別組織培訓學習，通過社區學校組織各單位開展一些定期的活動，比如邀請中南大學婦產科教授為新居民中的育齡女性組織的“準媽媽”培訓，組織市中心醫院開展每周衛生教育講座，學習的內容包括：優生優育、生理保健等。基本實現周周有講座、課課有新意，教育同時也進行一系列的送醫送藥等醫療服務；社區學校聘用XX大學XX醫學院心理學教授郭平定期開展心理知識講座和心理輔導，兩者相結合保障了外來務工人員的身心健康。四是運用社區學校平臺開展外來務工群眾特色服務工作。首先為實現新居明的就業、創業及培訓服務均等化，街道依托社區學校新居民課堂平臺，向流動人口提供政策咨詢、職業指導、職業介紹等免費公共就業服務，結合已經開展的技能指導課，讓新家園的居民在這里學有所長，為以后的就業拓寬道路；其次是實施文化服務工程，通過社區學校課堂平臺我們在新居民當中開展文藝教學，組建了籃球隊、棋牌隊，定期開展各項賽事，都很受追捧。送講座、文藝表演、教育電影進工地、都特別受歡迎。通過圖書捐贈、做到每月定期更新建立小型圖書室，讓大家享受到豐富多彩文化生活，實現文化教育服務的均等化，發揮了社區學校應有的功能。

社區學校教育工作雖取得一些進展，但還有許多方面需要努力，另外由于受到財力物力等客觀條件的限制，街道社區教育的開展受到諸多影響，比如教學器材的短缺，目前只有兩個社區教學點配備了投影儀、其次新增課程教材經費、教學活動開展經費短缺等問題都是擺在眼前的實際問題，這些方面還需要上級等各部門關注和支持。

結合上級部門的關心指導，在今后工作當中，我們街道

一定扎扎實實地為人民群眾做好服務教育的工作，做出有我街特色的社區教育工作，充分發揮社區學校的作用。

XXX街道社區學校

二○一二年六月

第四篇：社區學校申報匯報材料

望城區格塘鎮社區學校工作情況匯報

格塘鎮社區學校負責人

劉建宏

2011年9月

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好!我謹代表格塘社區學校全體教職員工向各位關心支持我校工作的各位領導、各位專家表示熱烈的歡迎!格塘鎮社區學校自成立以來以科學發展觀為指導，圍繞建設學習型社區、提高社區居民整體素質和生活品質的總體目標，帶領各社區全體居民接受新觀念、學習新技術、推廣新項目，取得了一定的成績。下面我把我校在學校創建及在成人繼續教育和培訓等方面的主要工作和有關情況向領導做簡要介紹。

一、學校基本情況簡介

格塘鎮地處望城區西北隅，全鎮總面積46平方公里。轄8個行政村，259個村民小組，7807戶，30280人，29680畝耕地，是望城縣有名的建筑之鄉、魚米之鄉、農業生態旅游之鄉。

格塘鎮社區學校由鎮人民政府舉辦，鎮黨委書記任學校顧問，鎮長任校長，鎮人大主席任常務副校長，鎮中心學校校長為副校長。校園占地面積3600平方米，建筑面積2000平方米，與格塘鎮人民政府農科教中心、格塘農民文化技術學校、星火科技12396長沙科技助農直通車信息服務示范站資源共享，合署辦公。我校現有專職管理人員3人，兼職管理人員8人。學校建立了社區教育志愿者隊伍，共計28人。2008年以來，我校先后被評為“望城縣花園式單位”、“望城縣農民教育先進集體”、“望城縣農民業余學校示范點”、“長沙市星火科技12396科技助農直通車信息服務示范站”、“望城縣農民教育職業技能培訓（陽光工程）基地”、“望城縣文明單位”。每年被鎮黨委、政府評為“格塘鎮農民教育先進單位”。學校的發展引起了諸多部門的關注關懷，自2008年以來，先后有教育部職成司、省委辦公廳、省農業廳、省農廣校、市農科教、國家科技部、工信部等部門來我校視察指導工作。《南風窗》雜志社、《人民日報》、《湖南日報》記者、中央、省、市、縣電視媒體、網絡對我校的辦學成果和經驗進行了宣傳報道。

值得顯擺的是，2010年9月6日，國家科技部副部長張來武，農村司長陳傳宏，副司長郭志偉，農村中心副主任陳良等及省、市、縣領導，實地考察了我校信息服務示范站，給予了充分肯定。

今年3月1日，國家科技部，工信部再度考察我校信息服務示范站，全國僅山東、湖南兩省有此殊榮，于名，肯定了我校示范站的成績，于利，為我省晉升全國科普示范省奠定了基礎。

今年8月2日，省科技廳《農村科技》專題材料選題攝制組來我校示范站站采集信息。我校兼職教師湖南農大教授劉昆玉，擔任我社區學校信息服務示范站科技特派員，言傳身教，實地考察，現場指導，特別對水果種植技能培訓起到了畫龍點睛的作用，鄉親們親切稱他為“快車專家”。

格塘鎮社區學校是我鎮居民終身教育機構和學習的平臺，我校以示范性社區學校建設為抓手，夯實基礎，規范管理，創新模 式，形成特色，逐步建立起適應我鎮社區建設和居民學習需求的社區教育管理體制、運行機制和教育培訓模式，有效推動我鎮全民終身教育體系的構建，促進學習型社會的建設。為我鎮社區教育健康深入發展，積極構建具有格塘特色、便民惠民的社區教育體系，初步形成適應我鎮發展、居民需求，人人皆學、處處可學、時時能學的終身教育平臺。

二、設施與資源

格塘鎮黨委政府非常重視社區學校建設，并把社區學校的建設和發展列入議事日程，并制定社區學校發展規劃，提出明確的建設目標和要求。引領社區學校科學發展，人事變更、基地建設、設備更新、辦公樓維修、社區居民培訓等工作，均由社區學校寫出方案報鎮黨政辦審批實施。鎮財政每年投入20萬元，硬化美化校園面積3020平方米，維修校舍面積1108平方米。建設了大型電化培訓室1個；小型教室1個；24臺電腦的機房1個；農校、12396信息服務示范站；社區學校辦公室共3個；電化接待室1個； 一萬五千冊圖書的圖書室1個；閱覽室1個；檔案室1個。

經過努力我校屋面全部翻新，校園基本綠化，設備大幅更新。特別是今年以來，新添臵空調8臺，照相機2臺，辦公電腦4臺，筆記本電腦1臺，其他辦公用品一應俱全。

三、以各類培訓為抓手，發揮示范作用

學校依托本部教學基地，面向全鎮社區居民，廣泛開展了包括科學文化、職業技能、創業能力、思想道德、民主法制、環境保護、健康保健、體育健身、人口教育、家政服務、休閑娛樂、農業實用技術等多種形式和內容的教育培訓。廣大社區居民學習熱情高漲，效果明顯。通過培訓，提高了全鄉居民的收入，涌現了大批優秀的實用技術人才。全鄉農民年人均收入由2005年的4150元提高到2010年的8980元。全國有名的種糧大戶、格塘村村民李東山，踴躍參加種糧技術培訓，把學到的實用技術靈活運用，不僅節約了成本，更提高了產量，年均增收超過80萬元。還有近800名農民通過養魚技術培訓后，發展養殖業的積極性十分高漲。2010年，全鄉的魚池面積達到5000多畝，比2005年翻了一番，年產量也由2005年的40萬擔增長到100萬擔，為農民增收900多萬元。

為了避免轉移培訓的盲目性，我校創新了“定單式認證”培訓模式。與農民企業家、省人大代表陳杏華同志合作創辦的千龍湖生態旅游度假村開展“訂單式認證”，近四年來共培訓3000多人次農村勞動力，且全部實現了在本企業安臵就業。還有云游茶場、天錦茶葉、萬虎嶺種養基地這樣的企業也都成為我們“訂單式認證”培訓的重要企業。

我校的電工、焊工認證培訓，開格塘鎮技能培訓先河。2011年5月28日-6月21日，我校報請市勞動局、市安監局批準，組織舉辦了第一期電工、焊工技能培訓。158人中有126人順利通過市局理論和操作考核，獲得了國家頒發的職業資格證書和特種作業操作證書。學員陳浩拿到“兩證”后順利實現就業，工資由原來的1200元提高到現在的8000—10000不等。學員陳琳，高考落榜在家待業，通過培訓認證后，競聘擔任了格塘建筑公司焊工班長，月工資4000元。

四、以農業需求為導向，發揮服務作用

為充分發揮“科技直通車”在科技興農中的服務作用，我校充分利用廣播、電視、報刊、網絡等媒體進行廣泛宣傳，通過宣傳車、登門詮釋、鄉村各級會議、典型示范等多種宣傳形式，使 之家喻戶曉。

自星火科技12396服務推廣以來，農民學科技、用科技的積極性越來越高，培訓形式更加多樣，培訓內容更加豐富。一是集中與分散相結合；二是聘請專家教授走村串戶，排憂解難；三是服務到家，帶筆記本電腦進戶，專家與農戶點對點、面對面交流。我校2008年共培訓各種技術人員1665人次；2009年培訓了2832人次；2010年培訓了3000人次；通過培訓涌現出大批優秀實用技術人才。

我校充分利用本地優勢，瞄準重點服務對象開展實用技術培訓，有26人已成為我鄉科技致富帶頭人，近萬名剩余勞力就業上崗。柏葉村村民李治，父母雙雙患病，兩個孩子需要上學，每年需要政府救助、親戚幫助，妻子總是埋三怨四。為此，社區學校主動吸收他參加種糧和養魚技術培訓，兩年后，他脫貧了，現在他走路精神了，說話大聲了，腰桿子更硬了。

5、以市場需求為導向，發揮助推作用

1、隆平種糧合作社的優質稻在省內各米業加工點竟相爭購，“格外香”優質米，進入省科交會喜獲金獎。

2、生豬合作社的生豬充實了當地市場，外銷廣州、深圳。

4、云游茶業的毛尖、綠茶暢銷全國。

5、青山果園的葡萄及葡萄酒在市內上市銷售前景看好，產品供不應求。

6、天錦源珍稀食用菌產品暢銷省內外。

7、“柯柯農業”和“興農公司”的大棚蔬菜搶占本地旅游、餐飲市場。

8、李正祥的野生甲魚，陳建輝的水鴨、皮蛋、鹽蛋滿足了 由于我們培訓到位，項目推廣成功，因此贏得了市場。當地餐飲和農民朋友的需要。

開展豐富多彩的文化活動

我校在進行每一次創業技能培訓和農村實用技術培訓時，會組織學員去活動中心閱讀、唱歌、蹦的、健身或者在培訓結束后來一場籃球友誼賽，并通過他們向農民朋友宣傳介紹。

組織農民朋友跳廣場舞蹈，這項活動參與人數特別多，每天傍晚各村民點自發的組織多則上百人，少則幾十人以娛樂為手段，以健身為目的，成為了全民健身的一個縮影，也是城鄉一體化中一道亮麗的風景線，這是社區教育成功的見證，是市民健康意識提升的一個標志。

制訂各項工作制度。

社區學校成立后，各項規章制度逐步制訂完善起來，在劉建宏校長的主持下，《社區教育制度》、《社區教育工作制度》、《會議制度》、《宣傳教育制度》、《檢查考核獎勵制度》、《培訓學員管理制度》、《校長工作職責》、《辦公室主任崗位職責》、《總務主任職責》、《社區教育職責劃分》等各項工作制度，職責陸續出臺并落實到實際工作當中。

發揮“五老”作用，積極參加政治、公益活動。

今年是中國共產黨建黨九十周年，全國上下都積極籌備豐富多彩的活動進行慶祝，雖然上級沒有對我們農校（社區學校）作具體的規定，但我校全體員工抱著對中國共產黨的感恩之心，對社會主義祖國的熱愛之情，自發的進行了一次以歌頌中國共產黨、歌頌社會主義祖國為主題紅歌卡拉OK賽，也許不是每一位工作人員的歌喉都那么宛揚動聽，但我們能體味到我們的感情是 6 萬分真摯的。

我們始終把對黨的熱愛，對社會主義制度的優越性貫穿于培訓之中，在培訓前，打開多媒體在“長沙終身教育學習網”上選一課供大家學習并交流心得。充分發揮“五老”在社區學校中的作用。

路是走出來的，事是干出來的，我校的具體作法靈活多變，但萬變不離其宗，目的只為助農富農，讓農民朋友健康愉快，要獲實效，必先實際。首先，統籌兼顧，合理安排，古人云，工欲善其事，必先利其器。硬件設施要到位，軟件建設須落實。領導班子的組建，教師隊伍的充實，教學設備的購臵等等須一環套一環，不能松懈怠慢，宣傳發動也很重要，虎嘯知威，獅吼知力，為充分發揮社區學校在科技興農中的服務作用，我們充分利用廣播、電視、報刊，網絡等媒體進行宣傳，通過宣傳車，登門詮釋，會議講述等形式，使之家喻戶曉，技能培訓最為重要，農民朋友輕聽重看，培訓形式和內容尤為突出。我校采取集中與分散結合，理論學習與實踐操作結合，聘請專家教授座談與出診，知識傳播與技能培訓為一體，服務一家，兌現承諾，教授、專家、土專家、教師帶筆記本進村入戶至企，與農戶點對點，面對面交流，農民得到了實惠，我們獲得了欣慰。

三、今后愿景

展望未來，我們信心百倍，我們將務實地總結多年來摸索的成功經驗，更新理念，實現農校、科技信息直通車、社區學校相結合，把三維各自的特性，逡培訓新，實現研、教、學高能效為 內核，以信息促新，以科研產能，以培訓提質，實現企業、項目、農民增收為目的，為打造農、科、教三維新特色而努力奮斗！

盡管我校辦學以來取得了一定的成績，但也存在一些困難： 我們懇請各級部門更多地關心社區學校的健康發展，為社區學校的建設排憂解難，但愿社區學校的明天更美好。

四、工作中存在的不足和困惑

1、辦學經費投入仍有待努力。社區學校要發展，品位要提高，光靠鄉財政投入，缺口仍較大，希望國家、省、市、區能加大對社區學校的專項資金投入。

2、師資力量仍有待加強。傳授文化知識的教師多，農業方面專業化教師缺乏，教師要多走出去學習，不斷增強服務本領。

各位專家、領導不辭辛苦，親臨我校考察，這對我們的工作是莫大的關懷和鞭策。我們決心以此為契機，進一步加大工作力度，為提高農民群眾的科學素質、職業技術水平和全鄉的經濟建設做出更大更好的貢獻。希望各位領導、各位專家多提寶貴意見。

謝謝大家！

第五篇：社區教育學校匯報材料

社區教育學校匯報材料

社區教育學校在收到會議通知后，及時組織全體教師學習領會文件精神，認真回顧總結社區學校2016年的工作完成情況，查找工作不足，謀劃好2017年的工作思路。現將結果總結匯報如下：

一、2016年重點工作完成情況

（一）社區學校以“雙進課程”為依托，開展成人教育培訓

社區學校結合自身優勢積極與兩校和幼兒園溝通，在相關負責人的幫助下邀請廣大家長參加“雙進課程”活動，本年主要開展了“中考注意事項”、“守護生命”等講座。收到了較好的效果，得到了廣大居民的認可。2016年韓家園林業局社區教育學院被大興安嶺地區社區教育領導小組辦公室授予“優秀成人教育繼續教育培訓機構”榮譽稱號。

（二）社區學校以“放學去哪”為主體，打造社區教育品牌

社區學校針對放學較早的小學生，每天為他們提供一定時間的公益性教育看護服務暨“放學去哪兒”。“放學去哪”活動在2015年9月被大興安嶺行署教育局評為“社區教育品牌活動”。2016年社區學校全體教師非常重視品牌效應，每學期開學初都利用OA系統發布開課公告，做好宣傳工作提高“放學去哪”的知名度。看護學生時要求上課教師高度重視學生安全工作，多與學生溝通了解學生的學習情況，為學生及家長提供有效幫助。此舉得到了眾家長的好評和認可。

（三）開展好全民終身學習活動周活動，創造學習型組織，繼續推進學習型林區建設

社區學校在2016年1月被全民終身學習活動周工作小組授予“2015年全名終身學習活動周成功組織獎”榮譽稱號。全體教師信心倍增，在2016年初就制定了《2016年韓家園林業局“全民終身學習活動周”活動方案》，確定本年的活動周主題為人人學習·促進發展。2016年全民終身學習活動周活動的開展得到了全局廣大師生的大力支持。活動中趙遠輝、羅嬋娟等幾位同志表現突出被評為學習之星。

（四）完善領導和管理機構，以人為本，抓好隊伍建設

在實施社區教育的過程中，我校確立了由林業局主管教育的副局長、教育科科長、教育科副主任擔任的社區教育領導小組，加強了對社區教育工作的領導和組織管理。通過人力資源整合抽調專職人員，調優配強社區學校負責人及專職管理人員。

（五）學校社區互動，實現社區教育資源共享

在社區教育體系中，學校教育始終是社區教育的主體和基礎，學校與社區之間的互相溝通、協調，是實現社區教育資源共享的重要途徑。2016年社區教育學校根據現有教師的能力水平結合孩子的年齡特點開設了管樂班、經典誦讀班、乒乓球班、校園足球班、朗讀班、計算機基礎知識班等多個興趣班。這些豐富多彩的活動，不但培養了學生的創新精神和實踐動手能力，而且豐富了學生的校園精神生活。乒乓球、朗讀、足球等技能的培訓，能夠真正讓學生各盡所好，各展其能，同時又減輕了學生的課業負擔，深受廣大家長和學生的歡迎，讓學生學有所得，學有所樂，學有所長，體現韓局素質教育的特色。

二、社區學校存在的問題

1、社區學校教師都缺乏社區教育相關的專業知識，平時接受到的專業培訓也少，導致我們在開展工作時不能完全適應社區教育發展的需要。

2、社區學校老師缺乏對社區實際情況的了解，不能充分把握社區居民的學習需求，影響了社區教育的成效和居民的學習興趣。內容也基本以常規性、公益性的講座為主，活動成效一般。

3、社區學校知名度不夠高，宣傳不到位。成立三年來從無到有社區學校各項工作得到了長足的發展，但是由于宣傳力度不夠，形式單一，導致部分居民不能正確認識社區學校存在重要性。甚至少數人不知道社區學校是做什么的。

4、缺少經費投入和政策的扶持阻礙了社區學校的發展。社區學校沒有自己的場地，平時活動的開展主要是借助學校的場地進行。缺少經費支持使得一些活動開展受到制約。社區學校的辦公條件也需要改善。缺少桌椅和關于社區的專業書籍。

5、不能科學設置社區教育課程內容，缺少一支專業化的志愿者隊伍。社區學校由于受到現有教師自身能力和經驗不足的制約，使得學校自主開發的課程較少，特色課程不夠突出。沒能廣泛開展各類培訓教育活動。培訓活動還是主要局限于以學生和家長為主。活動形式過于單一，覆蓋面不夠廣。

6、沒有定期主動向上級領導匯報工作設想，導致工作中缺少領導支持和政策扶持，不能科學有效地創造成績。

三、社區學校新一年工作努力方向

在新的一年里我們會正視自身所存在的問題，充分發掘自身的潛力，內修業務外樹形象，力爭在以后的工作中將大家發現的問題得到有效的解決。2017年工作具體思路主要如下：

1、社區學校要堅持以人為本，充分發揮社區教育作用，創新教學形式和內容，采取靈活多樣的形式，學習傳統文化、藝術欣賞、現代新知識，有效提高居民科學文化和思想道德素質，并著力做好典型選樹、推廣工作，切實提高群眾的綜合素質。

2、社區學校制定具體的教學安排，精心組織，確保人員、時間、內容和效果的落實。并根據形勢、任務和創建要求及時調整內容安排，并按照要求建立社區學校學習記錄。

3、進一步完善社區學校組織機構網絡，逐步形成“林業局統籌領導，局教育科主管，相關部門配合，社會積極支持，社區自主活動，群眾廣泛參與”的社區教育管理體制和運行機制。

4、社區學校結合工作實際，制定符合本社區居民特點、切實可行的培訓計劃，既要注重理論學習與學習科學知識的結合，又要重視宣傳教育與道德實踐的結合，切實提高教育的實效性。

5、發揮社區自身優勢，充分調動社區居民的積極性、主動性和創造性，挖掘社區資源，實現場地、師資的共建、共享。充分利用社區學校的優勢，組織居民參加聽課，不斷豐富教學內容。

四、建議

1、希望上級部門領導在政策和活動資金上給予支持，為我校教師創造外出培訓學習的機會，到外地先進的社區教育機構參觀學習。

2、懇請上級領導在評優晉級上給予社區學校照顧，這樣有利于教師隊伍的穩定，激發年輕教師的工作積極性。

社區學校匯報到此結束，如有不當之處敬請各位領導和同仁批評指正。借此向兩校、幼兒園的領導和各部門負責人表示感謝，社區學校工作的順利開展和取得的點滴成績與你們的大力支持是分不開的。謝謝你們！