第一篇：社區學校工作總結

社區學校工作總結

社區學校在鎮黨委政府的正確領導下，在各職能部門和教學點的大力支持下，學校從社區居民多樣化的精神文化需求出發，強化基礎，穩步提升教學水平、服務質量;開拓創新，堅持打造多元文化教育平臺;培育特色，集中精力建設、完善教育品牌項目;深化內涵，圍繞“以人為本”的教學理念開展工作，緊密聯系社區增強發展源動力，切實提高了社區居民自覺參與構建終身教育體系和建設學習型社區的意識，進一步鞏固和拓展了我鎮“全國社區教育示范鎮”的先進成果。現將學校各項工作匯報如下：

一、上半年度主要工作(一)基礎工作

1、老年教育。莘莊現有60歲以上老年人29470人，占戶籍總人口的22.4%。今年學校開設音樂、書法、國畫、二胡、鋼琴、合唱、時裝表演、滬劇沙龍等36個班級，各教學點開設了283個班級，有9725人次參加了學校的學習活動。各村居委教學點廣泛開展社會教育，共組建了1059個學習團隊和沙龍，有15010位老年人參與了各類活動和學習講座。

2、成人教育。學校積極做好培訓、推薦就業一條龍服務，于今年2月和社會事務保障中心聯手舉辦“莘莊鎮2013年春季‘就業?擇業’現場招聘會”。招聘會邀請到本鎮區域范圍內有一定規模的110多家企事業單位參與，共提供了1720余個就業崗位，到場應聘求職人數超過3300多人，現場簽訂錄用意向書1021份。

3、黨校教育。今年學校緊緊抓住兩會和十八大精神的宣講，多次開展集體備課及教研活動，聯系實際、統一思想、充分準備。學校組織講師團赴各個教學點宣講，上半年共講黨課75節，受益居民達到3800多人次。

學校在鎮黨委的領導下，配合黨群辦(組織)積極做好“入黨積極分子培訓”工作，在教師的聘請、課程的安排、后勤的保障等幾個方面都做了周密的安排，使入黨積極分子都能在培訓中真正學有所獲、學有所用。

4、社區教育。學校為教學點安排49名社區志愿者講師，153節課程，各教學點均根據其小區居民的需求，依照學校下發的課程菜單進行自主選課。課程內容涉及法律資訊老年心理輔導、家庭環境優化、災害性天氣的預防及自我保護、物價等各類民生課題。(二)重點工作

1、積極開發特色課程。鉤針編結是莘莊的特色文化，學校于去年開設了鉤針編結基礎課程，該課程通過一年多的實踐已日趨成熟，校本教材《莘莊鉤針編結》已于今年6月8日正式出版，該課程今年也被獲批為XX市社區教育資源二等獎，目前正申報XX市社區教育特色課程。

2、深入探索實驗項目。實驗項目“社區教育提高居民幸福度的實驗”通過一年多的實踐研究，針對居民實際需求，及時有效地對他們進行心理調試、心理援助以及心理干預，從而達到緩解壓力、協調關系、化解矛盾、提高幸福度的目的。該項目于今年5月被評為XX市社區教育優秀實驗項目。

3、扎實推進實事工程。作為XX市“實施街鎮老年學校能力提高計劃”的政府實事項目的扶持學校，積極貫徹落實市、區工作要求，嚴格按照時間節點和項目要求扎實推進學校能力提升工程。目前項目已完成設備預算，工程設計、概算、立項等環節，6月18日工程部分將進入正式開標，6月底正式投入施工，估計8月底完成。

在此基礎上鎮里亦投入相應配套資金，投資改造了學校食堂、外墻維修、紅外線監控等基礎設施，為學校提供了安全、溫馨的教育教學環境。(三)特色工作

1、“民生莘課堂”開創新局面

“民生莘課堂”作為學校的特色項目，已經歷了4年的探索與研究。通過不斷的實踐、反思、提升，呈現出了良性發展的良好態勢：通過鎮黨委和十幾個委辦局行聯動，共同打造了面向市民群眾的宣傳新平臺;通過學校主導辦學，行政資源整合利用，社區居民自主參與，搭建起了政府與百姓溝通、教育與民生連線的聯系新橋梁;通過貼近民生的內容、針對民情的講解，方便民眾的形式，開創了社區學校辦學功能方面的新局面。

2、“陽光莘晴園”搭建新平臺

“陽光莘晴園”作為莘莊鎮心理輔導中心，今年除了舉辦專題報告、團體互動、個體咨詢等專業的心理輔導之外，還開設了“陽關心情”課程班，為更多的社區居民普及心理健康知識、調整良好心理情緒搭建了平臺，深受居民歡迎。

3、“養老莘樂匯”探索新模式

莘莊鎮是XX區養教結合工作的第一批試點單位。隨著我鎮人口老齡化程度的不斷加深，我們充分認識到養教結合工作確實是老年人享受幸福晚年的必然需要。今年我鎮以老年教育為抓手，以養老機構為依托，以“學有所教、老有所得、病有所醫、老有所養”為宗旨，探索以“養老莘樂匯”為主題的莘莊養教結合的新模式，真正體現莘莊老年教育的“終身教育夢”。為加強對養教結合試點工作的領導，確保試點工作順利推進，我鎮建立了由分管鎮長為組長的“莘莊鎮養教結合試點工作領導小組”，并通過對養老機構的實地調研，制定了試點工作實施方案，明確了工作目標，落實了工作任務。

3月起，根據老年人需求，我們將科學養老和老年教育很好地結合起來，影視欣賞、遠程教育、心理疏導、鉤針編結四門課程已在敬老院相繼開班，各類文化娛樂活動也陸續推出。3個多月來，老年人充分感受到了老年教育的優質資源和社會的關愛，同時，也幫助他們改善了生存狀態，提高了生活品質，圓了他們年輕時的夢想，很大程度上提升了他們的幸福指數。

二、下半年度重點工作計劃

下半年度學校將以服務機制創新為動力，以項目實踐和研究為主要抓手，加快基礎建設，強化資源整合，使工作從傳統模式走向現代管理模式，從被動走向主動，從單一走向綜合，為社區居民提供更多的優質服務。重點推進以下幾個方面工作：

1、加大社區教育實驗項目的研究力度。下半年學校將積極謀劃“社區教育課程體系的實踐研究”這一實驗項目的研究與實踐，并著手申報全國社區教育實驗項目。

2、全面實施“老年學校能力提升工程”。有計劃有步驟地實施“老年學校能力提升工程”實事項目，推進季度工作計劃，做好工程實施階段的進度、質量、安全等方面的監管工作，確保該項目按時、高效、高質量地完成。

3、打造“養老莘樂匯”品牌效應。作為養教結合試點工作，要根據莘莊實際，通過前期實踐，不斷探索適合老年人幸福生活的養教結合新模式，形成莘莊特有的品牌效應。下階段要針對居住養老機構的老人相對較弱勢、社會圈子比較小、文化水平相對比較低的特點，要想方設法整合各方資源，將人文關懷融入機構養老中，盡量關注老人的需求，方便老人參與學習活動，增進老人身心健康，真正讓老人擁有幸福的晚年，真正實現終身教育夢。

第二篇：社區學校工作總結

社區學校工作總結

社區學校在鎮黨委政府的正確領導下，在各職能部門和教學點的大力支持下，學校從社區居民多樣化的精神文化需求出發，強化基礎，穩步提升教學水平、服務質量;開拓創新，堅持打造多元文化教育平臺;培育特色，集中精力建設、完善教育品牌項目;深化內涵，圍繞“以人為本”的教學理念開展工作，緊密聯系社區增強發展源動力，切實提高了社區居民自覺參與構建終身教育體系和建設學習型社區的意識，進一步鞏固和拓展了我鎮“全國社區教育示范鎮”的先進成果。現將學校各項工作匯報如下：

一、上半主要工作(一)基礎工作

1、老年教育。莘莊現有60歲以上老年人29470人，占戶籍總人口的22.4%。今年學校開設音樂、書法、國畫、二胡、鋼琴、合唱、時裝表演、滬劇沙龍等36個班級，各教學點開設了283個班級，有9725人次參加了學校的學習活動。各村居委教學點廣泛開展社會教育，共組建了1059個學習團隊和沙龍，有15010位老年人參與了各類活動和學習講座。

2、成人教育。學校積極做好培訓、推薦就業一條龍服務，于今年2月和社會事務保障中心聯手舉辦“莘莊鎮2013年春季‘就業?擇業’現場招聘會”。招聘會邀請到本鎮區域范圍內有一定規模的110多家企事業單位參與，共提供了1720余個就業崗位，到場應聘求職人數超過3300多人，現場簽訂錄用意向書1021份。

3、黨校教育。今年學校緊緊抓住兩會和十八大精神的宣講，多次開展集體備課及教研活動，聯系實際、統一思想、充分準備。學校組織講師團赴各個教學點宣講，上半年共講黨課75節，受益居民達到3800多人次。

學校在鎮黨委的領導下，配合黨群辦(組織)積極做好“入黨積極分子培訓”工作，在教師的聘請、課程的安排、后勤的保障等幾個方面都做了周密的安排，使入黨積極分子都能在培訓中真正學有所獲、學有所用。

4、社區教育。學校為教學點安排49名社區志愿者講師，153節課程，各教學點均根據其小區居民的需求，依照學校下發的課程菜單進行自主選課。課程內容涉及法律資訊老年心理輔導、家庭環境優化、災害性天氣的預防及自我保護、物價等各類民生課題。(二)重點工作

1、積極開發特色課程。鉤針編結是莘莊的特色文化，學校于去年開設了鉤針編結基礎課程，該課程通過一年多的實踐已日趨成熟，校本教材《莘莊鉤針編結》已于今年6月8日正式出版，該課程今年也被獲批為XX市社區教育資源二等獎，目前正申報XX市社區教育特色課程。

2、深入探索實驗項目。實驗項目“社區教育提高居民幸福度的實驗”通過一年多的實踐研究，針對居民實際需求，及時有效地對他們進行心理調試、心理援助以及心理干預，從而達到緩解壓力、協調關系、化解矛盾、提高幸福度的目的。該項目于今年5月被評為XX市社區教育優秀實驗項目。

3、扎實推進實事工程。作為XX市“實施街鎮老年學校能力提高計劃”的政府實事項目的扶持學校，積極貫徹落實市、區工作要求，嚴格按照時間節點和項目要求扎實推進學校能力提升工程。目前項目已完成設備預算，工程設計、概算、立項等環節，6月18日工程部分將進入正式開標，6月底正式投入施工，估計8月底完成。

在此基礎上鎮里亦投入相應配套資金，投資改造了學校食堂、外墻維修、紅外線監控等基礎設施，為學校提供了安全、溫馨的教育教學環境。(三)特色工作

1、“民生莘課堂”開創新局面

“民生莘課堂”作為學校的特色項目，已經歷了4年的探索與研究。通過不斷的實踐、反思、提升，呈現出了良性發展的良好態勢：通過鎮黨委和十幾個委辦局行聯動，共同打造了面向市民群眾的宣傳新平臺;通過學校主導辦學，行政資源整合利用，社區居民自主參與，搭建起了政府與百姓溝通、教育與民生連線的聯系新橋梁;通過貼近民生的內容、針對民情的講解，方便民眾的形式，開創了社區學校辦學功能方面的新局面。

2、“陽光莘晴園”搭建新平臺

“陽光莘晴園”作為莘莊鎮心理輔導中心，今年除了舉辦專題報告、團體互動、個體咨詢等專業的心理輔導之外，還開設了“陽關心情”課程班，為更多的社區居民普及心理健康知識、調整良好心理情緒搭建了平臺，深受居民歡迎。

3、“養老莘樂匯”探索新模式

莘莊鎮是XX區養教結合工作的第一批試點單位。隨著我鎮人口老齡化程度的不斷加深，我們充分認識到養教結合工作確實是老年人享受幸福晚年的必然需要。今年我鎮以老年教育為抓手，以養老機構為依托，以“學有所教、老有所得、病有所醫、老有所養”為宗旨，探索以“養老莘樂匯”為主題的莘莊養教結合的新模式，真正體現莘莊老年教育的“終身教育夢”。為加強對養教結合試點工作的領導，確保試點工作順利推進，我鎮建立了由分管鎮長為組長的“莘莊鎮養教結合試點工作領導小組”，并通過對養老機構的實地調研，制定了試點工作實施方案，明確了工作目標，落實了工作任務。

3月起，根據老年人需求，我們將科學養老和老年教育很好地結合起來，影視欣賞、遠程教育、心理疏導、鉤針編結四門課程已在敬老院相繼開班，各類文化娛樂活動也陸續推出。3個多月來，老年人充分感受到了老年教育的優質資源和社會的關愛，同時，也幫助他們改善了生存狀態，提高了生活品質，圓了他們年輕時的夢想，很大程度上提升了他們的幸福指數。

二、下半重點工作計劃

下半學校將以服務機制創新為動力，以項目實踐和研究為主要抓手，加快基礎建設，強化資源整合，使工作從傳統模式走向現代管理模式，從被動走向主動，從單一走向綜合，為社區居民提供更多的優質服務。重點推進以下幾個方面工作：

1、加大社區教育實驗項目的研究力度。下半年學校將積極謀劃“社區教育課程體系的實踐研究”這一實驗項目的研究與實踐，并著手申報全國社區教育實驗項目。

2、全面實施“老年學校能力提升工程”。有計劃有步驟地實施“老年學校能力提升工程”實事項目，推進季度工作計劃，做好工程實施階段的進度、質量、安全等方面的監管工作，確保該項目按時、高效、高質量地完成。

3、打造“養老莘樂匯”品牌效應。作為養教結合試點工作，要根據莘莊實際，通過前期實踐，不斷探索適合老年人幸福生活的養教結合新模式，形成莘莊特有的品牌效應。下階段要針對居住養老機構的老人相對較弱勢、社會圈子比較小、文化水平相對比較低的特點，要想方設法整合各方資源，將人文關懷融入機構養老中，盡量關注老人的需求，方便老人參與學習活動，增進老人身心健康，真正讓老人擁有幸福的晚年，真正實現終身教育夢。

第三篇：社區學校工作總結

金恒小學社區教育工作總結

一年來，我校在教育局社教辦的正確領導下，結合我校實際開展了一系列的社區教育活動，使社區教育工作取得了一些成績，現簡要總結如下：

一、建立健全領導組織機構

開展社區教育活動，離不開社區領導的重視，更離不開學校的積極參與，建立了保障機構和激勵機制，使社區教育和學校整體工作相結合。形成領導重視，人人參與的良好氛圍。

二、社區活動豐富多彩

1、情系社區，送愛心

萬家組的周佛勝和廖玉蓮兩位孤寡老人無兒無女、沒有生活來源，廖玉蓮老人身患糖尿病和高血壓、骨質增生，生活十分艱苦。我和學生經常給他們送去了生活用品，幫老人按摩、捶背。在社區形成好的影響，學生在活動中培養一顆善良的心。

2、人人學雷鋒，見行動

今年3月，在社區開展了人人學雷鋒，天天在行動的活動。學校發出了“我們要做雷鋒式的好少年”倡議書。隊員們有的向社區居民們發放了宣傳資料、提出環保倡議，學生將社區各個角落的垃圾廢物清理干凈，制作好環保標牌適地安放。我們一起用自己最美的行動，點綴學校、社區姹紫嫣紅的繽紛三月！

3、說文明話、做文明人

在文明城市創建活動中，我組織學生以快板的形式到社區進行宣傳，不在公共環境下亂扔垃圾，說文明話、做文明人，人人守秩序從我做起，在活動中學生養成了良好的行為習慣。我利用休息的時間帶領學生走進社區，榮獲2013年“百名教師聯系社區”工作“先進個人”，在全區做教師進社區經驗交流。

4、豐富有益的暑假活動

今年8月，我組織少先隊員在金鄂社區開展了“乘安全之舟，揚生命之帆”的暑假安全教育活動。烈日炎炎似火燒，我和孩子的衣服、頭發都濕透了，但這并沒有影響到我們排練節目的熱情，隊員們從早上七點一直排練到下午五點，他們沒有半點怨言。節目在岳陽電視臺播出，引起社會的廣泛關注和贊譽。隊員們在活動中深刻認識到安全的重要性。他們在這些快樂的社區活動中開闊了眼界，豐富了知識，增長了才干，磨煉了意志。

5、引導學生積極投身綜合實踐活動，通過體驗性學習，獲取直接經驗，發展實踐能力，培養創新精神，逐步形成發現問題、分析問題、解決問題的能力，為服務社會做出貢獻。

一系列活動的健康開展，加強了學生間的溝通和聯系，使我校的社區服務上了新的臺階。下一步，我們決心更加努力，爭取更好的工作成績。

201

3金恒小學 年1月5日 社區教育志愿者工作總結

我很榮幸被社教辦聘為社區教育志愿者，時間匆匆，轉眼間擔任志愿者工作已經一年。回想這一年的時間里，我時刻不忘自己是一名志愿者，是一名教師。時刻踐行志愿精神，把奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神牢記在心。在各級領導的關心指導下，在社教辦的高度重視和領導下，認真完成每項工作。使工作能力、思想素質等方面都有了更進一步的提高。現將我這一年的工作情況總結如下：

一、虛心學習、不斷進步

作為一名志愿者，為了更好，更細致的做好社區志愿者服務工作，我在工作之余熟悉社區工作人員，不懂得地方及時向他們請教。

二、踏實肯干、努力做好各項工作，展現志愿者的精神面貌

我積極接受領導給我的各項工作。今年8月，我組織少先隊員在金鄂社區開展了“乘安全之舟，揚生命之帆”的暑假安全教育活動。烈日炎炎似火燒，我和孩子的衣服、頭發都濕透了，但這并沒有影響到我們排練節目的熱情，隊員們從早上七點一直排練到下午五點，他們沒有半點怨言。節目在岳陽電視臺播出，引起社會的廣泛關注和贊譽。在文明城市創建活動中，我組織學生以快板的形式到社區進行宣傳，不在公共環境下亂扔垃圾，說文明話、做文明人，人人守秩序從我做起，在活動中學生養成了良好的行為習慣，社區居民反響好。

三、強化自我，實現人生目標和價值

一年的志愿服務生活，使我感受到了人生的價值所在。每個人都有自己的人生目標和價值，要擺正位置，認準角色定位，面對現實，一步一個腳印，并不斷提高自身的素質和能力，將人生目標遠景規劃，結合自身實際，一步一步努力去實現，將自己變成一個對社會有用的人，體現出自己的價值所在。

志愿服務生活經歷，使我實現了從學校到社會，履行了志愿服務義務，取得了一定的進步和成績，鍛煉了上進拼搏、吃苦耐勞的精神，更大限度的學會了如何去做好一件事。志愿服務工作也成為我人生的一段重要經歷。

社區教育志愿者：楊美華 2013年1月5日

第四篇：社區學校工作總結

社區學校工作總結

社區學校在鎮黨委政府的正確領導下，在各職能部門和教學點的大力支持下，學校從社區居民多樣化的精神文化需求出發，強化基礎，穩步提升教學水平、服務質量;開拓創新，堅持打造多元文化教育平臺;培育特色，集中精力建設、完善教育品牌項目;深化內涵，圍繞“以人為本”的教學理念開展工作，緊密聯系社區增強發展源動力，切實提高了社區居民自覺參與構建終身教育體系和建設學習型社區的意識，進一步鞏固和拓展了我鎮“全國社區教育示范鎮”的先進成果。現將學校各項工作匯報如下：

一、上半主要工作(一)基礎工作

1、老年教育。莘莊現有60歲以上老年人29470人，占戶籍總人口的22.4%。今年學校開設音樂、書法、國畫、二胡、鋼琴、合唱、時裝表演、滬劇沙龍等36個班級，各教學點開設了283個班級，有9725人次參加了學校的學習活動。各村居委教學點廣泛開展社會教育，共組建了1059個學習團隊和沙龍，有15010位老年人參與了各類活動和學習講座。

2、成人教育。學校積極做好培訓、推薦就業一條龍服務，于今年2月和社會事務保障中心聯手舉辦“莘莊鎮2013年春季‘就業?擇業’現場招聘會”。招聘會邀請到本鎮區域范圍內有一定規模的110多家企事業單位參與，共提供了1720余個就業崗位，到場應聘求職人數超過3300多人，現場簽訂錄用意向書1021份。

3、黨校教育。今年學校緊緊抓住兩會和十八大精神的宣講，多次開展集體備課及教研活動，聯系實際、統一思想、充分準備。學校組織講師團赴各個教學點宣講，上半年共講黨課75節，受益居民達到3800多人次。

學校在鎮黨委的領導下，配合黨群辦(組織)積極做好“入黨積極分子培訓”工作，在教師的聘請、課程的安排、后勤的保障等幾個方面都做了周密的安排，使入黨積極分子都能在培訓中真正學有所獲、學有所用。

4、社區教育。學校為教學點安排49名社區志愿者講師，153節課程，各教學點均根據其小區居民的需求，依照學校下發的課程菜單進行自主選課。課程內容涉及法律資訊老年心理輔導、家庭環境優化、災害性天氣的預防及自我保護、物價等各類民生課題。(二)重點工作

1、積極開發特色課程。鉤針編結是莘莊的特色文化，學校于去年開設了鉤針編結基礎課程，該課程通過一年多的實踐已日趨成熟，校本教材《莘莊鉤針編結》已于今年6月8日正式出版，該課程今年也被獲批為XX市社區教育資源二等獎，目前正申報XX市社區教育特色課程。

2、深入探索實驗項目。實驗項目“社區教育提高居民幸福度的實驗”通過一年多的實踐研究，針對居民實際需求，及時有效地對他們進行心理調試、心理援助以及心理干預，從而達到緩解壓力、協調關系、化解矛盾、提高幸福度的目的。該項目于今年5月被評為XX市社區教育優秀實驗項目。

3、扎實推進實事工程。作為XX市“實施街鎮老年學校能力提高計劃”的政府實事項目的扶持學校，積極貫徹落實市、區工作要求，嚴格按照時間節點和項目要求扎實推進學校能力提升工程。目前項目已完成設備預算，工程設計、概算、立項等環節，6月18日工程部分將進入正式開標，6月底正式投入施工，估計8月底完成。

在此基礎上鎮里亦投入相應配套資金，投資改造了學校食堂、外墻維修、紅外線監控等基礎設施，為學校提供了安全、溫馨的教育教學環境。(三)特色工作

1、“民生莘課堂”開創新局面

“民生莘課堂”作為學校的特色項目，已經歷了4年的探索與研究。通過不斷的實踐、反思、提升，呈現出了良性發展的良好態勢：通過鎮黨委和十幾個委辦局行聯動，共同打造了面向市民群眾的宣傳新平臺;通過學校主導辦學，行政資源整合利用，社區居民自主參與，搭建起了政府與百姓溝通、教育與民生連線的聯系新橋梁;通過貼近民生的內容、針對民情的講解，方便民眾的形式，開創了社區學校辦學功能方面的新局面。

2、“陽光莘晴園”搭建新平臺

“陽光莘晴園”作為莘莊鎮心理輔導中心，今年除了舉辦專題報告、團體互動、個體咨詢等專業的心理輔導之外，還開設了“陽關心情”課程班，為更多的社區居民普及心理健康知識、調整良好心理情緒搭建了平臺，深受居民歡迎。

3、“養老莘樂匯”探索新模式

莘莊鎮是XX區養教結合工作的第一批試點單位。隨著我鎮人口老齡化程度的不斷加深，我們充分認識到養教結合工作確實是老年人享受幸福晚年的必然需要。今年我鎮以老年教育為抓手，以養老機構為依托，以“學有所教、老有所得、病有所醫、老有所養”為宗旨，探索以“養老莘樂匯”為主題的莘莊養教結合的新模式，真正體現莘莊老年教育的“終身教育夢”。為加強對養教結合試點工作的領導，確保試點工作順利推進，我鎮建立了由分管鎮長為組長的“莘莊鎮養教結合試點工作領導小組”，并通過對養老機構的實地調研，制定了試點工作實施方案，明確了工作目標，落實了工作任務。

3月起，根據老年人需求，我們將科學養老和老年教育很好地結合起來，影視欣賞、遠程教育、心理疏導、鉤針編結四門課程已在敬老院相繼開班，各類文化娛樂活動也陸續推出。3個多月來，老年人充分感受到了老年教育的優質資源和社會的關愛，同時，也幫助他們改善了生存狀態，提高了生活品質，圓了他們年輕時的夢想，很大程度上提升了他們的幸福指數。

二、下半重點工作計劃

下半學校將以服務機制創新為動力，以項目實踐和研究為主要抓手，加快基礎建設，強化資源整合，使工作從傳統模式走向現代管理模式，從被動走向主動，從單一走向綜合，為社區居民提供更多的優質服務。重點推進以下幾個方面工作：

1、加大社區教育實驗項目的研究力度。下半年學校將積極謀劃“社區教育課程體系的實踐研究”這一實驗項目的研究與實踐，并著手申報全國社區教育實驗項目。

2、全面實施“老年學校能力提升工程”。有計劃有步驟地實施“老年學校能力提升工程”實事項目，推進季度工作計劃，做好工程實施階段的進度、質量、安全等方面的監管工作，確保該項目按時、高效、高質量地完成。

3、打造“養老莘樂匯”品牌效應。作為養教結合試點工作，要根據莘莊實際，通過前期實踐，不斷探索適合老年人幸福生活的養教結合新模式，形成莘莊特有的品牌效應。下階段要針對居住養老機構的老人相對較弱勢、社會圈子比較小、文化水平相對比較低的特點，要想方設法整合各方資源，將人文關懷融入機構養老中，盡量關注老人的需求，方便老人參與學習活動，增進老人身心健康，真正讓老人擁有幸福的晚年，真正實現終身教育夢。

第五篇：社區學校工作總結

金恒小學社區教育工作總結

一年來，我校在教育局社教辦的正確領導下，結合我校實際開展了一系列的社區教育活動，使社區教育工作取得了一些成績，現簡要總結如下：

一、建立健全領導組織機構

開展社區教育活動，離不開社區領導的重視，更離不開學校的積極參與，建立了保障機構和激勵機制，使社區教育和學校整體工作相結合。形成領導重視，人人參與的良好氛圍。

二、社區活動豐富多彩

1、情系社區，送愛心

萬家組的周佛勝和廖玉蓮兩位孤寡老人無兒無女、沒有生活來源，廖玉蓮老人身患糖尿病和高血壓、骨質增生，生活十分艱苦。我和學生經常給他們送去了生活用品，幫老人按摩、捶背。在社區形成好的影響，學生在活動中培養一顆善良的心。

2、人人學雷鋒，見行動

今年3月，在社區開展了人人學雷鋒，天天在行動的活動。學校發出了“我們要做雷鋒式的好少年”倡議書。隊員們有的向社區居民們發放了宣傳資料、提出環保倡議，學生將社區各個角落的垃圾廢物清理干凈，制作好環保標牌適地安放。我們一起用自己最美的行動，點綴學校、社區姹紫嫣紅的繽紛三月！

3、說文明話、做文明人

在文明城市創建活動中，我組織學生以快板的形式到社區進行宣傳，不在公共環境下亂扔垃圾，說文明話、做文明人，人人守秩序從我做起，在活動中學生養成了良好的行為習慣。我利用休息的時間帶領學生走進社區，榮獲2013年“百名教師聯系社區”工作“先進個人”，在全區做教師進社區經驗交流。

4、豐富有益的暑假活動

今年8月，我組織少先隊員在金鄂社區開展了“乘安全之舟，揚生命之帆”的暑假安全教育活動。烈日炎炎似火燒，我和孩子的衣服、頭發都濕透了，但這并沒有影響到我們排練節目的熱情，隊員們從早上七點一直排練到下午五點，他們沒有半點怨言。節目在岳陽電視臺播出，引起社會的廣泛關注和贊譽。隊員們在活動中深刻認識到安全的重要性。他們在這些快樂的社區活動中開闊了眼界，豐富了知識，增長了才干，磨煉了意志。

5、引導學生積極投身綜合實踐活動，通過體驗性學習，獲取直接經驗，發展實踐能力，培養創新精神，逐步形成發現問題、分析問題、解決問題的能力，為服務社會做出貢獻。

一系列活動的健康開展，加強了學生間的溝通和聯系，使我校的社區服務上了新的臺階。下一步，我們決心更加努力，爭取更好的工作成績。

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3金恒小學 年1月5日 社區教育志愿者工作總結

我很榮幸被社教辦聘為社區教育志愿者，時間匆匆，轉眼間擔任志愿者工作已經一年。回想這一年的時間里，我時刻不忘自己是一名志愿者，是一名教師。時刻踐行志愿精神，把奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神牢記在心。在各級領導的關心指導下，在社教辦的高度重視和領導下，認真完成每項工作。使工作能力、思想素質等方面都有了更進一步的提高。現將我這一年的工作情況總結如下：

一、虛心學習、不斷進步

作為一名志愿者，為了更好，更細致的做好社區志愿者服務工作，我在工作之余熟悉社區工作人員，不懂得地方及時向他們請教。

二、踏實肯干、努力做好各項工作，展現志愿者的精神面貌

我積極接受領導給我的各項工作。今年8月，我組織少先隊員在金鄂社區開展了“乘安全之舟，揚生命之帆”的暑假安全教育活動。烈日炎炎似火燒，我和孩子的衣服、頭發都濕透了，但這并沒有影響到我們排練節目的熱情，隊員們從早上七點一直排練到下午五點，他們沒有半點怨言。節目在岳陽電視臺播出，引起社會的廣泛關注和贊譽。在文明城市創建活動中，我組織學生以快板的形式到社區進行宣傳，不在公共環境下亂扔垃圾，說文明話、做文明人，人人守秩序從我做起，在活動中學生養成了良好的行為習慣，社區居民反響好。

三、強化自我，實現人生目標和價值

一年的志愿服務生活，使我感受到了人生的價值所在。每個人都有自己的人生目標和價值，要擺正位置，認準角色定位，面對現實，一步一個腳印，并不斷提高自身的素質和能力，將人生目標遠景規劃，結合自身實際，一步一步努力去實現，將自己變成一個對社會有用的人，體現出自己的價值所在。

志愿服務生活經歷，使我實現了從學校到社會，履行了志愿服務義務，取得了一定的進步和成績，鍛煉了上進拼搏、吃苦耐勞的精神，更大限度的學會了如何去做好一件事。志愿服務工作也成為我人生的一段重要經歷。

社區教育志愿者：楊美華 2013年1月5日