六年級(jí)一班暑假作業(yè)展評(píng)總結(jié)

新的學(xué)期，為更好地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)、規(guī)范書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)校組織全體學(xué)生對(duì)假期作業(yè)進(jìn)行了班內(nèi)展示和校內(nèi)展示。通過展示，學(xué)生在參觀了優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)后，都能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)以及自己的不足，并明確今后努力的方向。

一、作業(yè)完成情況

1、練字

大部分同學(xué)能夠按時(shí)完成并且書寫認(rèn)真，像王靚星、單淑晴、王成浩、王新琦、王靜怡、劉浩陽(yáng)、李孝文、楊凌薇等同學(xué)，每天都能按時(shí)練字。提高了書寫水平。

2、書香伴我成長(zhǎng)

大部分同學(xué)能夠按時(shí)閱讀主題叢書和寫讀書筆記，提高了孩子們的閱讀能力，也有部分同學(xué)因?yàn)樵诩倨谧詈髱滋觳抛鲎鳂I(yè)，寫字較為潦草，像趙秀麗、劉先齊、毛林超、梁晨新等。

3、班級(jí)個(gè)性化作業(yè)

主要針對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科，大部分同學(xué)都能按照作業(yè)要求每天按時(shí)完成。

4、暑假生活指導(dǎo)手冊(cè)和暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示

對(duì)于一些基礎(chǔ)性的題目，孩子們完成較好，對(duì)于一些拓展類的題目，完成情況參差不齊。

二、展評(píng)時(shí)間

班內(nèi)展評(píng)：2019.09.04周三上午第三、四節(jié)

所有同學(xué)圍在一起，相互學(xué)習(xí)。

看看我們同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，寫的真棒。

學(xué)校展評(píng)：2019.09.05上午第四節(jié)

其他班級(jí)的同學(xué)寫的真好。我要學(xué)習(xí)。

三、展評(píng)效果

1、同學(xué)們通過參觀優(yōu)秀作業(yè)，找到了自己的不足之處，對(duì)以后的學(xué)習(xí)起到了良好的推動(dòng)作用。

2、通過作業(yè)展評(píng)，給書寫認(rèn)真的同學(xué)一個(gè)展示的平臺(tái)，為以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)提供了動(dòng)力。

3、老師們通過作業(yè)展評(píng)，找到了更好的假期作業(yè)設(shè)置的切入點(diǎn)，能夠?yàn)橐院蟮募倨谧鳂I(yè)的布置奠定基礎(chǔ)。

四、反映問題

1、部分同學(xué)沒有在規(guī)定的時(shí)間按時(shí)完成作業(yè)，而是在假期最后時(shí)間補(bǔ)的，所以字跡較為潦草。

2、很多孩子對(duì)于簡(jiǎn)單的作業(yè)能夠完成，對(duì)于一些需要思考花心思的作業(yè)存在空著現(xiàn)象。

3、有些孩子因?yàn)槿鄙偌议L(zhǎng)的看管，沒有完成作業(yè)。

4、作業(yè)設(shè)置，應(yīng)該多設(shè)置一些孩子們感興趣的作業(yè)，為他們的假期生活增添樂趣。

五、提升措施

1、通過家長(zhǎng)群，要求家長(zhǎng)督促學(xué)生每天發(fā)作業(yè)視頻，保證每天作業(yè)時(shí)間。

2、家長(zhǎng)微信群，定期發(fā)送通知，督促家長(zhǎng)按時(shí)檢查孩子作業(yè)。

3、開學(xué)以后監(jiān)督?jīng)]有完成作業(yè)的孩子補(bǔ)上，讓他們意識(shí)到以后必須完成作業(yè)，不能存僥幸心理。

4、在以后的假期作業(yè)設(shè)置中，要根據(jù)實(shí)際情況，合理分配各種作業(yè)類型。