第一篇：公司中層干部培訓學習心得體會

公司中層干部培訓學習心得體會

2011年9月24號，根據公司統一安排，我參加了中層干部學習培訓。授課老師學識淵博、經驗豐富，講課幽默生動、娓娓動聽。一天的學習感受良多，受益頗深，以致于有時間太短，意猶未盡之感覺。最后董事長與王總關于每位中層干部都是部門老板的講話使我進一步感受到了公司領導的殷切希望與擔負的責任。

要做好一名中層干部，當好部門老板，根據老師的傳授與自己的感悟，我認為必須做好以下幾個方面的工作：

1、必須具備“老板心態”

所謂“老板心態”，我想就是“所有責任由我擔”的心態。這應該包含兩個方面，一是做事必須服從公司整體利益，替公司領導著想，也就是老師講得“以老板的心態做長工”；二是在自己部門內部，必須能夠勇于擔當，也就是老師講得具備“主人翁精神”。

在學習以前的工作中，雖然也能按照以上方面要求自己，但缺少理論指導，做事是按照樸素的的自我意識進行。通過此次培訓，從理論上較系統、較條理的認識到了“責任”的具體含義。

“老板心態”落實到具體工作上，我想應在以下兩個方面進行加強。一是在“以老板的心態做長工”方面，至少應從我廠技術工藝發展規劃、發展方向上，人才梯隊培養上，技術保密落實上為公司做好短中長期打算；二是在“主人翁精神”方面，應義不容辭的想盡一切辦法做好部門工作，不推諉、不扯皮。

2、持之以恒的學習與實踐，提高工作能力

對于一個老板來說，他想做的事情就必須清楚，不清楚的就必須要學習，凡是學習就必須學會、學精，只有這樣才能立于不敗之地。因此，老師用了較多的時間講學習、講培訓。我想這是一名資深高管的經驗與感悟。對于我來講，必須做好兩個方面的事情：一是主動學習與培訓；二是督促員工學習與培訓。

首先必須要主動學習。“三人行，必有我師；圣人擇其善者而從之，擇其惡而自省之”“圣人不病，以其病病，是以不病”，在知識更新速度極慢的古代，人們都一直強調學習的重要性，何況日新月異、瞬息萬變的當今。對于我來說，主要負責機械制造廠的工藝技術工作，需要學習的東西既包含技術的又包含管理的，確實太多。在后續的工作中，我需要進一步加大學習力度，對外多參加相關技術研討會，參觀工廠、展會，與專業人士進行技術交流等活動；對內要深入一線、了解細節，爭取做到將世界的先進技術與公司內的生產實際完美結合。

其次必須督促員工學習與培訓。老師說“當你沒有培訓好時，下屬就是你身邊的定時炸彈”，“企業不但要生產優質的產品，更重要的是培養出優秀的人才”，可見對于員工培訓與學習的重要性。自古以來，人才難得，如今更甚。昨晚看中央電視臺《今日觀察》節目，我國大量的企業走出國門，進行國際并購，無不遇到人才危機；花錢買到一個企業并不難，要留住企業的人才太難，而留不住人才的企業，即使買到，也不過是一個空殼，最終的結局還是放棄。對于我廠來講，人員平均年齡小，更要重視職工培訓。從大處來說，我們要做好培訓規劃；從小處來講，我們要讓培訓貫穿于每項工作過程中。

3、制定切合實際的工作目標

老師講“一個人不知道自己為什么失敗的第一個原因就是沒有目標”，可見目標的重要性。沒有目標，就沒有工作目的，工作盲目，干到哪算哪，好壞都一樣，工作怎么能做好。

我想制定工作目標的關鍵是：一要切合實際，即不努力達不到，使使勁才能夠得著；二是目標要詳細分解并落實到個人，讓每個人都有自己的具體目標，義不容辭；三是對子目標完成情況不斷落實，不斷糾偏、修正，做到有問題解決到萌芽狀態，不影響大目標的完成。

4、學會有效溝通

任何個人、任何部門，都是企業這個有機整體中的一個組成部分。個人或單個部門所做的工作都不是獨立的，需要其它人員或部門的配合。對于我們機械制造廠這個以服務為宗旨的單位更是如此。有效溝通是我們作對工作、做好工作的有力武器。

通過學習，對之前工作中的一些溝通不暢的原因豁然開朗，我想要進行有效溝通，必須加強以下方面的學習與應用：

1)用心溝通，利他利己。溝通的目的是要達到效果，心不誠，不利他的溝通怎能達到效果呢？

2)充分認識溝通定律，做到溝通不厭其煩。溝通定律告訴我們，你說的是100%，別人真正能做的只有20%。因此，想搞好溝通，必須要不厭其煩，反復說明；并且要做好實施規劃，促進理解。

3)經常分享，通過分享溝通。工作上的好的做法、成功的經驗或失敗的教訓都是寶貴的財富，同事之間、部門之間互相分享，可以

清楚別人、別的部門都在做些什么，存在的困難是什么。活生生的事例更容易讓人理解。

4)換位思考。在工作上我們都希望做得最好，同時也希望配合單位做的完美。而實際情況往往與理想差距很大。當溝通不暢時，考慮一下換位思考，也許更利于溝通。我想溝通的效果不在于取得完美的結果，有時能夠達到令雙方都接受的結果就是成功。

5、提高執行力

執行力強弱是一個人、一件事情、一個團隊成功與否的關鍵。實際上執行力的定義不復雜，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。但真正要具備執行力，卻不簡單。根據工作實際與老師講解，需要做好以下方面的工作：

1)加強培訓與指導。培訓的主要作用是使執行者清楚一件事情、一項任務的目標是什么，也就是最終的結果是什么；主要的工作方法是什么，也就是怎么做；工作應分成幾個階段，每個階段的完成時間及考核方式，也就是何時完成，如何考核。

2)更新觀念，立足實際，創造性的執行。工作不是做表面文章，是立足實際，解決實實在在存在的問題。因此執行不是簡單重復上級的要求與安排。執行時一定把上級精神與本部門的實際情況相結合，立足實際，創造性的解決問題。否則機械的執行，只能把事情做得一塌糊涂。

3)建立反饋系統，及時監督與檢查。執行需要加強過程控制，及時就做得工作情況進行監督檢查。通過監督檢查，發現問題，及時

糾正，避免出現大的偏差。

一天的學習雖然短暫，但我們深深的體會到公司領導渴望我們盡快成長的心情，感受到自己進步的緊迫性。在這一天里，我們收獲了很多方法，尤其是學習的方法。今后，我們將利用一切可以利用的時間，加強培訓與學習，做到不斷進步。

第二篇：公司中層干部培訓心得體會

中層干部是最高決策層和基層一線員工之間的紐帶橋梁，是企業的中堅力量、核心力量。加強中層干部的培訓，是提高中層干部能力的有效手段。以下是小編為大家整理的公司中層干部培訓心得體會，歡迎大家閱讀！公司中層干部培訓心得體會（一）

通過培訓的學習與思考，使我對“管理”兩個字有了重新的認識，以下是我的幾點心得體會：

一、學習內容

第一階段的培訓，主要從《如何認識供給側結構性改革》、《心經解讀》、《管理者角色認知》、《目標與計劃管理》、《高效執行力提升》五個課程，加上其他輔助拓展活動，通過實例分析、角色模擬等方式，緊緊圍繞提升基層管理人員素質的主題，向我們深入分析了管理者需具備的素質和條件。基層管理人員是公司的中流砥柱，在企業的生產經營過程中起到了承上啟下的作用，提高基層管理人員的素質對公司的生存與發展是尤為重要的。

二、學習心得

（一）增強認知、開拓視野，提升基層管理水平。

經過培訓使我對自身的角色定位有了更深刻的理解和認識，也堅定了我做好基層工作的信心，進一步明確了自己作為一名基層管理人員所應擔負的工作職責和須具備的自身素質，以及應該掌握的管理技巧。

開拓了我的思維和視野，學到了很多實用的管理理念、管理知識、管理方法，提高了管理水平，提升了觀念認識。特別是老師們對實際案例深入淺出的分析講解，對我今后的實際工作具有積極指導作用，受益匪淺。通過培訓，為我今后更好地學習新理論、新知識和掌握新方法、新技能奠定了良好的基礎。

作為陽泉區域從事綜合部日常工作的管理者，通過老師們的授課讓我重新定義自己的位置、自己的責任，深知目標、計劃、執行力的重要性。執行力強弱是一個人、一件事情、一個團隊成功與否的關鍵。實際上執行力的定義不復雜，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。但真正要具備執行力，卻不簡單。

（二）增進了解、加強溝通，發揮溝通重要作用。

通過培訓，進一步增進了同事們間的情誼，加深了大家的印象，多了一些平時沒有的了解。認識到溝通是為實現組織目標而進行的信息傳遞和交流。從其概念上講，是為了一個設定的目標，把信息、思想和情感在特定個人或群體間傳遞，并且達成共同協議的過程。

此外，溝通也是企業管理的有效工具，還是一種技能，是對自身知識能力、表達能力、行為能力的發揮。無論是企業管理者還是普通的職工，都是企業競爭力的核心要素，做好溝通工作，是各項工作順利開展的前提，也是我們基層管理人員的主要任務之一。在企業管理工作中，管理層與非管理層之間需要溝通來傳播信息、交流思想，從而推動內部成員間的互動和聯動，促進企業的持續穩定發展。

為保證企業目標的順利實現，我們應該高度重視企業管理工作中的溝通協調，有效溝通可以增進了解、融洽關系、提高效率；否則，就會產生矛盾、釀成隔閡、影響績效。通過良好的溝通，為企業決策者提供全面準確可靠的信息，達到企業內部的人際關系和諧，保證工作質量，提高工作效率。

（三）管理創新、與時俱進，促進企業持續發展。

伴隨著我國在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側的結構性改革，著力提高供給體系的質量和效率“的提出，各行業將面臨著更加激烈的競爭。

國新能源陽泉區域要實現持續穩定發展，就必須與時俱進，不斷創新。在國新能源提出”五個追求"戰略的形勢下，創新是陽泉區域獲得核心競爭優勢的決定因素，是區域企業求得生存和發展的靈魂，是實現持續發展的重要源泉，是提高經濟效益的根本途徑。

面對日益激烈的競爭環境，管理創新是科學管理的精髓，是企業管理的主旋律。企業須用系統理論、創新思維、創新技術、創新方法、創新組織創造出一種新的更有效的資源整合，建立持續動態創新機制和動態反饋機制，及時發掘創新點，讓組織中每個成員都成為創新者，促進企業管理系統綜合效率、綜合效益的不斷提高，把創新滲透于企業管理的全過程，為企業今后生存和發展奠定堅實的基礎。

按照公司的統一安排，我參加了公司舉辦的中層干部培訓班。一周的培訓學習，在老師的講授和輔導下，學習了近期集團公司及公司“三反”方面的文件，學習了質量管理、安全管理、生產管理等方面的知識，對產品質量、安全生產、拖延工期的危害知道了近期工作的重點，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎，通過培訓使我受益匪淺，感觸頗深。

一、進一步增強了對學習重要性的認識

培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。開班儀式上，李部長著重闡述了學習培訓的目的和意義。通過培訓班的學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到企業管理與創新要靠學習，靠培訓，要接受新思維、新舉措。

要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高經營管理水平的需要。管理出質量，管理出效益，管理是企業永恒的主題。加強培訓與學習，則是提高企業管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高經營管理水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。

二、清楚體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉

一是要不斷強化大局意識和責任意識。要樹立公司利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進公司持續健康發展。

二是要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善于與領導、中層干部、職工、用戶進行溝通，要學會尊重別人，放下架子，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，副職要當好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。

三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

四是要寬宏大量，學會包容。包容是一門藝術，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

五是要注重文明禮儀，增強綜合素質。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個國家和民族文明程度、經濟實力的重要標志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應該具備文明素質，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

只有當每一個人都具備了文明素質，我們這個國家的整體素質才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發展的主流，讓我們的公司成為文明公司。

11月25至27日集團公司組織了集團部分中層管理人員參加了集中學習培訓，本次培訓內容豐富、知識面寬，涉及新常態下經濟發展的新態勢、經濟體制改革、國企深化改革的趨勢、國企反腐倡廉建設的新常態以及領導者領導力如何提升等，對我們國有企業在新形勢下發展有非常大的指導意義，對我們國有企業的領導者和管理者的管理能力提升有很大的幫助。下面結合劉教授的授課“領導者領導力提升”談談自己的心得體會。

一、領導力從哪里來

劉教授說首先要有使命感。“第一是使命感。我可以給我周圍的人和世界帶來什么不同？這就是我的使命，如果一個人僅僅滿足于個人生活的穩定和滿足，我相信在座的大部分人都會過得幸福安穩，收入也會不錯，那為什么還要去折騰呢？”“有領導力潛質的人通常都是比較喜歡折騰的人，折騰的動力在哪兒？”“除了自己及家人之外，對周圍世界抱有一種理想，這是領導力的起點。”

那么我理解作為國企的一名領導者或管理者，組織和上級對我們的任命他賦予的是一種責任，寄托的是一種期望。這就需要我們走上崗位后要有使命感：要通過自己的努力讓公司承攬更多的項目，賺取更多的利潤，圓滿完成公司的各項經濟指標；不僅要有經濟效益，還要有社會效益，要創造品牌效應，使公司走上更加良性的發展道路；讓員工生活幸福指數逐步得到攀升。如果沒有這樣一種責任感，那么我們的工作就會失去源動力，就會沒有目標性，從而也就違背了組織和上級對我們任命的初衷。

劉教授還說：“別人的抱怨是我看到的機會，積極從我做起產生改變。”“從我做起，產生改變。與我們常說的‘勿以善小而不為’有關。”“有了使命感，有了愿意從我做起的意愿，每個人都可以成為非常好的領導，剩下的就是定義你自己的領導力。”

有使命感他只是當領導必備的第一點，接下來就要率先垂范，端正態度為我們所背負的使命去奮斗。而且要以積極的心態去面對工作中所遇到的一切不利情況，從細節做起、從點滴做起。試想一心只想干大事而小事看不上眼的人他最后會成功嗎？而我們建筑業企業他更是需要踏踏實實的一步一個腳印，通過一個工程一個工程的完成才能最終完成各項指標。這就需要我們領導者從我做起，給員工樹立好的榜樣，員工也從而能從心里認同你這個領導者。

二、如何提升領導力

劉教授就如何提升領導力要求我們從學會自我超越、建立共同愿景、改善心智模式、強化團隊學習、做到系統思考五個方面做起。結合培訓學習聯系我們的工作實際，我體會到要做一個稱職的管理者需要勤學、務實、自律、求變。

勤學是成長進步之梯，要端正學習態度，強化學精于勤的意識，強化質疑善思的能力。注重學以修身、學以致用。社會在不斷的進步，科技在不斷的創新，我們建筑業的施工技術也在不斷的超越，如果我們不加強學習怎么能跟上時代的步伐，那還有什么資本去領導別人？

務實是成就事業之基，要以身作則，體現出表率作用。做企業它是一項務實的工作，不能來虛的。如果我們的員工發現我們的領導者沒有真才實學或者說只會嘩眾取寵，不能真正的為公司發展做一些實事，他們還會信服你、擁護你、支持你嗎？

自律是團結創業之魂，領導者往往是制定公司或團隊規章制度的人，會要求所屬員工都要遵守所在單位的所有辦事規則。在這種情況下如果領導者自己不自律而帶頭破壞，會在員工中產生什么樣的影響？自然會影響領導者的領導力。而且我們黨更是要求我們的黨員領導干部要嚴格“自律”。

求變是提高創新之源，作為領導者他是一個單位的中心和靈魂，如果你總是抱著老觀念和一些陳舊的管理理念，勢必會跟不上社會的發展，勢必要被時代的車輪甩下，也就勢必得不到員工的支持。所以要想自己的領導力得到提升，就要經常變換思路思考問題，創新管理理念和相關工藝技術。

通過本次培訓學習，我也認識到只有加強自身水平的提高才能提升自己的管理能力，才能更好的為公司發展出謀劃策。

上周，我有幸參加集團公司組織的中層管理人員培訓班學習，授課老師知識淵博、博文廣識，課程學習安排內容比較緊湊而豐富，我非常珍惜這次難得的學習機會，態度端正、專心致志，認真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。主要有以下幾方面的體會：

一、精妙授課豐富精彩

清華大學趙教授《卓越領導力》的授課，什么是領導？領導和管理有什么區別？領導就是帶領前行、帶領旅行、提供向導。

第一要以身作則，明確自己的價值觀，說到做到，言行一致。

第二要共啟愿景，愿景是希望，是夢想，感召他人為共同的愿望奮斗。

第三要挑戰現狀，進行嘗試和冒險，不斷取得小小的成功，從實踐中學習，企業的發展壯大都是不斷突破、創新的過程。

第四要使眾人行，通過建立信任和增進關系來促進協作。

第五要激勵人心。通過表彰個人的卓越表現來認可他人的貢獻。

清華大學張教授《高效團隊建設——管理者組織能力提升訓練》的授課，高效團隊是由一些因共同目標而結合起來、需要相互支持、相互協作的個體組成的群體。“6P式”管理系統：管理目標清晰、管理責任到位、過程節點構建、獨立檢查糾偏、反饋有效激勵、沉淀有效機制。由團隊目標、團隊領袖、團隊機制、團隊精神四大要素組成的團隊建設。團結協作，分工明確，指揮得當，準備充分是完成任務的根本所在。

原區水利廳廳長進行《實踐中的管理學》別開生面的講課。

第一要嚴格按制度辦事既要堅持原則性，又要人性化。把團隊成員凝聚在一起，并讓他們為一個共同的目標而努力奮斗。

第二要干好工作必須有準備，準備工作就不應是八分、九分，也不僅僅是十分，而是十二分，才能確保成功，萬無一失，事半功倍。

第三要有作為者要在困難中看到發展機遇。

第四要企業只有創新，才能立足于不敗之地。

二、學海無涯學無止境

中層的管理作用，是公司賦予的部門職能職責，更好的帶動本部門工作人員完成公司下達的各項工作任務。工作態度、工作能力、業務知識直接影響了工作完成。工作態度不好，就是能力不強的表現。

作為一個企業中層管理人員，應該站得更高一些、看得更遠一些，學得多一些、懂得深一些，活到老、學到老，不斷擴大自己知識庫存，理論指導實踐，通過自己的學習工作，不斷完善自我，改進學習和工作方法，實現人生價值，機會總給有準備的人。

三、打造高效團隊提高工作效率

打造高績效的團隊，主要有以下三種形式：

一要主動。講究每個人的“自動自發”，它強調是一種主動精神，沒有人要求和強迫，并出色地完成自己的工作，就是一種可以幫助你掃平挫折的積極向上的人生態度。信任和激勵才是培養員工自主性的關鍵因素，領導不在身邊卻更加賣力工作的人，將會獲得更多的獎賞，才會更容易達到成功的巔峰。

二要思考。自己會不會注意問題，發現問題，分析問題和解決問題。接觸到事情的本質、了解事情的真像，無論是什么位置的人員，都應該時時刻刻去注意問題、發現問題，然后尋求對策完善工作流程，制定最有效、針對性解決方案。想對策那是領導的事情。一旦發生問題就往領導那里一送，“孩子哭抱給他娘”這邊就算完活了，至于說到底會出什么事情，怎么解決更好一些。協作是溝通，是信任，是有共同認識，有共同目標的。

三要協作。協作的團隊不是互相依賴和要求的群體，而是主動尋求需要和幫助的群體。員工要通過溝通與協作達成“1+1﹥2”的企業精神，良好的協作性能讓企業形成一股集體向前的力量，堅不可摧。

培訓學習已經結束，我將學以致用、聯系實際，努力履行好本職工作。

第三篇：公司中層干部培訓學習心得體會(技術部)

公司中層干部培訓學習心得體會

根據公司統一安排，我參加了中層干部學習培訓。整個下午的學習讓我感受良多，受益頗深，以致于有時間太短，意猶未盡之感覺。最后丁總關于每位中層干部都是公司的頂尖力量的講話使我進一步感受到了公司領導的殷切希望與擔負的責任。

要做好一名中層干部，當好部門領導，根據學習的傳授與自己的感悟，我認為必須做好以下幾個方面的工作：

1、必須具備“領導心態”

所謂“領導心態”，我想就是“所有責任由我擔”的心態。這應該包含兩個方面，一是做事必須服從公司整體利益，替公司領導著想，也就是老師講得“以領導的心態做長工”；二是在自己部門內部，必須能夠勇于擔當，也就是得具備“主人翁精神”。

在以前的工作中，雖然也能按照以上方面要求自己，但缺少理論指導，做事是按照樸素的的自我意識進行。通過此次培訓，從理論上較系統、較條理的認識到了“責任”的具體含義。

“領導心態”落實到具體工作上，我想應在以下兩個方面進行加強。一是在“以領導的心態做長工”方面，至少應從技術知識及施工工藝發展規劃、發展方向上，人才梯隊培養上，技術落實上為公司做好短中長期打算；二是在“主人翁精神”方面，應義不容辭的想盡一切辦法做好部門工作，不推諉、不扯皮。

2、持之以恒的學習與實踐，提高工作能力

對于一個領導來說，他想做的事情就必須清楚，不清楚的就必須要學

第四篇：中層干部培訓心得體會

中層干部培訓心得體會

楊木中心學校王艷敏

2012年3月23日和3月30日上午，解校長對校中層領導干部培訓，培訓時間盡管短暫，但內容充實，注重實效，涵蓋了管理者所必備的知識和能力，使我受益匪淺。現將培訓心得體會總結如下：

首先，通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。

解校長在培訓會上一再強調，中層干部要學好知識，多讀書。其實，培訓也是一種學習的方式，是提高中層干部素質的最有效手段。通過培訓學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性，認識到管理與創新要靠學習，只有通過加強學習，才能接受新思維、新舉措，了解和掌握先進的管理理念和管理方法，平時也向其他領導學習，學習領導管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負領導重望，完成學校交辦的各項工作任務。

其次，通過培訓學習，使我清楚地體會到要不斷加強自身素質、能力的培養和鍛煉

在自身素質上，要不段提高自立、自強、自律、自信。要有自己的工作方法，對本職工作多思考，標準定到位，有具體的措施、方法、策略、有應變能力和藝術處理能力，要有長效機制，要經常反思工作中出現的問題，多研究管理工作方法，每天總結工作中的不足，通過反思，及時發現自身存在的問題。要有創新意識，把工作做實做細，不被動，讓領導放心。

第三，是要加強暢通性與協調性，做好領導與教師之間的橋梁。

要學會與領導暢通性與協調性相結合，要善于與校領導、中層干部進行溝通，向領導勤請示、匯報，多交流工作方法，當好領導助手，不當“傳話筒”，緊緊圍繞領導工作思路，做好領導與教師之間的橋梁，積極主動地開展工作。

總之，通過這次培訓，既增長了知識，又明確了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中，我要不斷加強管理技能的學習，不斷提高自身素質，進一步增強大局觀念，努力工作，開拓創新，務求實效，盡心盡力做好中層的管理工作，為學校的發展做出自己應有的貢獻。但愿今后這種培訓學習能多舉辦一些，舉辦時間能適當延長些，培訓內容更豐富一些。

第五篇：中層干部培訓心得體會

中層干部培訓學習心得體會

2012年暑期，我校舉辦的了“以育人為核心，強化學校質量建設”為主題的中層干部培訓，通過這次培訓，本人受益匪淺。聽取了胡校長的“后示范時代的挑戰與展望”，讓我看清了我校發展的機遇與挑戰，以教育為根本，以學校總體發展為大計，促進學校的改革、轉型、發展進程，明確發展目標和發展思路，落實學校的工作部署，為促進學校文體教育事業的發展出力。黃達人教授所作的“高職的前程”的報告深入淺出，也讓我從更高層次看到高職教育發展以及建設中的問題。赴溫職院參觀了實訓基地后聽取了丁金昌院長作的“走產學合作之路—培養高職不可替代性人才”的報告。通過對報告的學習，對高職教育的人才培訓、深化專業內涵建設等方面有了更深的理解。事后回顧暑期的培訓及考察內容，結合部門工作特點進一步剖析，總

結體會，分析不足，情況如下：

一、加強培訓，提高教師素質水平

教師隊伍素質的高低，決定著教學水平的強弱。所以，為了提高全體中心教師的理論、科研水平，更好的服務于教育事業。抓住一切教育機會，采用理論與實踐相結合的形式進行教育培訓，既提高教師的理論水平，同時也把教學工作與服務能力相結合，使培訓工作能起到實質性的效果，從而增加其執行力。

在校督導處、教務處指導配合下，積極完成各年級體育教學內容和計劃制定和落實，加強對體育教學的督導，達到提高我校體育教學

質量的目的。進一步完善體育成績的考核與評定方法，使學生的成績評定達到人性化、科學化和合理化。

二、調整布局，優化部門結構組成。

1、為了進一步優化管理制度，提高教研室管理水平，擬于學校中層調整完成之后，對我部門下屬的兩個教研室的主任進行重新改選。改選的程序通過自薦、民主推薦以及組織考察相結合的方法，最終確定新的體育教研室主任和素質教研室主任人選。

2、對現有教研室主任職責進行更新強化，在制度上進行完善，以認真完成體育教學任務和學校各項文體活動。

三、重點突出，強化藝體活動力度。

進一步加強素質教研室的組織管理職能，以學生社團為主體，以豐富大學生文化生活為主要內容，以創建校園文化品牌為目標，組織學生積極參加校、市、省級大型品牌文藝活動和比賽，提高學生的藝術水平，藝術修養和鑒賞能力，培養學生的藝術創造力。

以文藝、體育活動為主要形式，積極主動地配合并參與學校的大型活動，同時著眼于湖州地方文體活動及重大團體文藝演出等項目的開展，以校地合作為契機，以文體演出為載體，為服務地方經濟建設出人出力。

四、搞好合作，努力建設服務品牌

1、發揮專業優勢，以體育項目合作來服務湖州。以學生體育社團和體育訓練隊為主體，聯系湖州相關體育活動組織部門，參與到活動的組織和策劃和管理工作當中，讓我校大學生參與到本地的體育賽

事當中，既鍛煉了學生的對活動組織的了解，同時也提高了學生對體育運動的參與和認識程度。

2、以學校文化藝術與地方活動相融合的形式參與到湖州本地文化建設的大潮中來。既加強了地方合作交流，又進一步拓寬校地合作平臺，為我校的文化服務工作開拓出光明前景。