第一篇：黨組織書記參加浙江大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

在這丹桂飄香的金秋十月，我十分榮幸來到美麗的杭州，參加浙江大學(xué)——德州市教育和體育局黨組織書記業(yè)務(wù)能力進(jìn)修培訓(xùn)班。這是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感受很多，收獲滿滿。
一、貼心服務(wù)，關(guān)懷備至。參加培訓(xùn)的學(xué)員共76人，人數(shù)多，集中乘車難度大，我們還未出發(fā)，德州市教育和體育局的領(lǐng)導(dǎo)孫長(zhǎng)春同志就幾次指導(dǎo)我們乘車班次，使乘車盡量集中，浙大繼續(xù)教育學(xué)院又特意安排專車在杭州東車站接站，并與德州市教育和體育局對(duì)學(xué)員在杭期間的學(xué)習(xí)、生活嚴(yán)格管理、服務(wù)周到、持續(xù)跟進(jìn)。學(xué)員共分成七個(gè)組，均由組長(zhǎng)帶隊(duì)，負(fù)責(zé)上課、活動(dòng)、用餐和就寢等方面的在崗情況，組織紀(jì)律性強(qiáng)，各組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一次溫馨的提醒和問候，都備感溫馨，我們又一次回到了學(xué)生時(shí)代。培訓(xùn)期間，微信群里資訊共享，學(xué)員既能感受到老師們真誠(chéng)的付出，又享受了一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的知識(shí)大餐。授課教師的課件資料及時(shí)上傳、行程安排、溫馨提示等，工作簡(jiǎn)潔高效，信息互通有無，拉近了學(xué)員與學(xué)員之間，學(xué)員與老師之間，學(xué)員與領(lǐng)導(dǎo)之間的距離。
二、精心組織教學(xué)，內(nèi)容豐富多樣。這次的授課課堂授課與現(xiàn)場(chǎng)教育相結(jié)合，精彩紛呈。授課教師的安排涉及面廣，有長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究工作的教育學(xué)系主任吳雪萍教授；有來自學(xué)校從事領(lǐng)導(dǎo)工作、有著豐富黨建工作經(jīng)驗(yàn)的黨委書記俞國(guó)娣校長(zhǎng)；提升我們教育工作者人文素養(yǎng)與創(chuàng)新管理的浙大教育學(xué)院原黨委書記許邁進(jìn)教授；有從事具體教育教學(xué)研究工作的特級(jí)教師、專家繆水娟主任；還有能經(jīng)濟(jì)學(xué)眼光、博弈論思維來分析領(lǐng)導(dǎo)力提升的博士生導(dǎo)師杜群陽教授；有具體指導(dǎo)我們基層黨支部工作方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的城市學(xué)院黨委書記胡禮祥教授；浙江師范大學(xué)丁蕙實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特級(jí)教師吳樹超校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享；還有具有豐富一線工作經(jīng)驗(yàn)的專職講解員，每一堂課的老師都是傾心講授，他們妙語連珠、旁征博引、聲情并茂。所設(shè)的課程內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)精妙、主題鮮明、安排周密，學(xué)習(xí)內(nèi)容緊扣當(dāng)下，有十九大精神及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解讀、學(xué)校黨建工作方法指導(dǎo)，又有現(xiàn)場(chǎng)情景教學(xué)、學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)分享等；南湖革命紀(jì)念館現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，實(shí)地感受黨的初心和使命、重溫入黨誓詞，杭州市政府感受在黨的新時(shí)代下的城市規(guī)劃等。所有的授課內(nèi)容站位高，觀點(diǎn)新、論述深，即有藝術(shù)性又有感召力。這一系列精心周密的安排，就如一場(chǎng)場(chǎng)洗滌心靈的盛宴，讓我們回味無窮。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。學(xué)員們都特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記。短短的幾天的學(xué)習(xí)，我們的靈魂接受了洗滌，我們的黨性得到了錘煉，我們的思維得到了拓展。我們認(rèn)識(shí)到今后一定要努力學(xué)習(xí)提升自己，一定要用辯證的思維改進(jìn)方法，一定要防范風(fēng)險(xiǎn)廉潔履職。特別是我們一起現(xiàn)場(chǎng)聽取和目睹了我們黨的成長(zhǎng)壯大、社會(huì)主義革命、社會(huì)主義建設(shè)的艱難歷程，讓我們對(duì)如何做一名合格的共產(chǎn)黨員，如何當(dāng)好一名稱職的黨支部書記有了時(shí)不我待的緊迫感。尤其是浙大教育學(xué)院教育學(xué)系主任、教授吳雪萍教授細(xì)致分析的新時(shí)代教育五個(gè)理念，她指出，最好的精神方法就是要在樹立堅(jiān)定的理想信念上下功夫，使我深深的陷入了為誰培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么樣的人？和怎樣培養(yǎng)人？的沉思。杭州市崇文教育集團(tuán)黨委書記總校長(zhǎng)、浙江省特級(jí)老師俞國(guó)娣的叩問：我們是共產(chǎn)黨員，我們還有沒有入黨時(shí)的風(fēng)采？我們還有沒有繼續(xù)發(fā)揮著你的光和熱？我們要不斷的堅(jiān)持與創(chuàng)新，重走來時(shí)的路，我們要帶隊(duì)伍、建校園。聽到教授們和書記們情緒激昂的授課與黨的新形勢(shì)下的教育情懷，我每每眼眶濕潤(rùn)。
通過這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步錘煉了我的黨性，開闊了我的視野，解開了我的困惑，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，要跳出黨建看黨建，跳出黨建抓黨建，設(shè)計(jì)如下工作重點(diǎn)：
四、不忘初心，立德樹人，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。
《管子·權(quán)修》中說 :“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì), 莫如樹人?！北扔髋囵B(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。立德樹人要求自身樹立德業(yè),給后代做榜樣, 培養(yǎng)人才。
要喚醒初心，提升黨性素養(yǎng)。
習(xí)總書記在講話中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，中國(guó)共產(chǎn)黨要堅(jiān)持不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要不時(shí)追問，我們加入中國(guó)共產(chǎn)黨的最初動(dòng)機(jī)是什么？是不是相信共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大先進(jìn)的組織，是不是相信加入黨組織，可以更好地為黨，為人民，為社會(huì)服務(wù)？當(dāng)我們的個(gè)人利益與他人的利益、集體的利益、人民的利益、黨的利益發(fā)生沖突的時(shí)候，作為黨員，我們是不是能夠把黨和人民的利益放在首位？當(dāng)面對(duì)外在的物質(zhì)利益和榮譽(yù)誘惑的時(shí)候，作為黨員，我們能不能潔身自好，堅(jiān)持黨性修養(yǎng)？
不忘初心，就需要我們?cè)诠ぷ髦?，在生活中，要不斷重溫入黨誓詞，我們要充分宣傳我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的歷史成就，學(xué)黨史國(guó)史，多看近現(xiàn)代史上的先輩故事、典型影片，學(xué)習(xí)他們的光榮事跡、重大案例等，過好“政治生活”，用心體會(huì)今天來之不易的幸福生活需要我們不忘來時(shí)的路，繼續(xù)前行，我們?nèi)w黨員要明白“入黨為什么，入黨干什么，將來留什么”，從而喚醒黨員初心，解決好黨員“為什么做，怎么樣做，做了以后怎么干”的問題。
2．依靠學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。
在每一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我們黨總是號(hào)召全黨同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)；而每一次學(xué)習(xí)，又極大地統(tǒng)一了全黨的思想，推動(dòng)黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展大進(jìn)步。這也是為什么從延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)以來，我們黨開展的歷次集中教育活動(dòng)都是以思想教育、理論學(xué)習(xí)打頭。黨的十九大勝利召開后，總書記發(fā)出鮮明號(hào)召：“在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，要求全黨來一個(gè)大學(xué)習(xí)?！睕]有全黨大學(xué)習(xí)，就沒有事業(yè)大發(fā)展。
對(duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局，我們共產(chǎn)黨人唯有一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)，才能不斷適應(yīng)世情、國(guó)情、黨情的新變化，不斷增強(qiáng)干部隊(duì)伍適應(yīng)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求的能力?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，隨著一滴水落下激起層層漣漪，手機(jī)屏幕上一句古訓(xùn)映入眼簾——2019年初，這個(gè)叫“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的學(xué)習(xí)的平臺(tái)“火”了，超過1.3億用戶主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極打卡。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”讓學(xué)習(xí)有組織、有管理、有指導(dǎo)、有服務(wù)，更多樣、更個(gè)性、更智能、更便捷，把黨的創(chuàng)新理論成果搬到線上。
當(dāng)前，全黨上下正在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，開展主題教育的具體目標(biāo)第一項(xiàng)就是理論學(xué)習(xí)有收獲，重點(diǎn)是教育引導(dǎo)廣大黨員干部在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上取得新進(jìn)步，加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央大政方針的理解，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性和堅(jiān)定性，提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。
今天，學(xué)習(xí)正在成為中國(guó)共產(chǎn)黨人的一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的中國(guó)共產(chǎn)黨人必將帶領(lǐng)中國(guó)號(hào)巨輪乘風(fēng)破浪、一往無前！
3.不忘初心，端正從教信念。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和絕大多數(shù)科室主要負(fù)責(zé)人都是黨員，因此黨員是學(xué)校教育教學(xué)的核心力量，我們黨員只有不忘來時(shí)的路，不忘初心、帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)前進(jìn)，才能繼續(xù)保持共產(chǎn)黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性、純潔性和戰(zhàn)斗性。
教師的職業(yè)是平凡的，但又是偉大的，神圣的。其偉大和神圣的一面就在于，教師肩負(fù)著人類優(yōu)秀文化的傳承和傳播，擔(dān)負(fù)著未來社會(huì)建設(shè)者成長(zhǎng)的歷史使命，也在很大程度上代表著一個(gè)社會(huì)正義、民主和文明的程度。特別是對(duì)于我們小學(xué)教育工作者，擔(dān)負(fù)著為高一級(jí)學(xué)校輸入合格的中學(xué)生甚至是大學(xué)生。甚至將來這些學(xué)生對(duì)于國(guó)家發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的重要性更是不言而喻的。
作為每一名黨員教師，我們應(yīng)該不時(shí)追問，自己當(dāng)初為什么要選擇做教師這一職業(yè)？是不是為了孩子們的健康成長(zhǎng)，是不是為了文明和文化的薪火相傳，是不是為了實(shí)現(xiàn)自身精神和人格的完善？從事教育事業(yè)固然可以給自己帶來物質(zhì)利益，帶來各種榮譽(yù)，但這些都不是最重要的。最重要的，應(yīng)該是為了守護(hù)良知、捍衛(wèi)正義、追尋智慧，應(yīng)該是為了創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。
4.要立德樹人，做學(xué)生成長(zhǎng)的表率
“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”，是教育的根本問題和永恒主題。教師肩負(fù)著為人師表、教書育人的重任，是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，是不忘初心，立德樹人，做合格學(xué)員教師，做青少年一代成長(zhǎng)的引路人。立德先立師，樹人先正己?！皩W(xué)高為師，身正為范”，知識(shí)或可言傳，德行需得身教。教育最重要的一點(diǎn)是教師的存在本身就是極其重要的課程資源，教師的一言一行都發(fā)揮著教育的作用，教師的存在就是教育，這不是教育的原則，而是教育的規(guī)律。著名特級(jí)教師于漪說：為人師不是做教書匠，對(duì)孩子不僅是言教，重要的是身教。能行身教，才是做教師的真正標(biāo)準(zhǔn)。教師的使命不僅僅在于給學(xué)生傳遞多少知識(shí)，訓(xùn)練多少技能，更為重要的是要開啟學(xué)生追求真善美的心靈之門，在學(xué)生內(nèi)心深處埋下一顆善良、正義、誠(chéng)信、樂觀、自信的種子，做一個(gè)知善、愛善和行善的好學(xué)生與好公民。這也符合教育的根本旨趣——立德樹人。而這勢(shì)必要求教師做一個(gè)有道德的教師，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，將立德樹人的教育使命落實(shí)到日常教育生活之中。沒有良好的師德，教師就無法喚醒和激發(fā)自身的靈感和潛能，就無法讓自己的教育生活充滿活力、魅力和魔力。
5.發(fā)揮黨員模范帶頭作用。
一是在普通教師中樹立黨員的榜樣。我們要以黨員的身份進(jìn)行教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，并在具體工作中時(shí)刻亮出身份，自我鞭策，自我加壓，起到模范帶頭作用，樹立良好黨員形象，讓廣大教職工充分感受到黨員的力量遠(yuǎn)處不在。
二是在普通黨員中樹立優(yōu)秀黨員的榜樣。要多樹立象高秀麗同志這樣忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、幾十年如一日、永葆黨員本色的老黨員的形象;要樹立新形勢(shì)下愛崗敬業(yè)、訪賢求師、廉潔自律、求真務(wù)實(shí)、銳意改革的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中黨員的形象;要樹立甘為人梯、教書育人、默默奉獻(xiàn)的一線教師黨員的形象;要樹立任勞任怨、恪盡職守、服務(wù)學(xué)校工作的處室典型黨員的形象，充分表現(xiàn)他們牢記黨的宗旨，加強(qiáng)黨性鍛煉，保持黨的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用的光輝形象。
通過分層次樹立榜樣，引導(dǎo)全體教師先做合格教師，再做優(yōu)秀教師，積極要求進(jìn)步，加入黨組織。先做合格黨員，再做優(yōu)秀黨員，不斷提高教書育人本領(lǐng)，不斷實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。

第二篇：參加浙江大學(xué)培訓(xùn)心得

參加浙江大學(xué)——醫(yī)院中層干部培訓(xùn)班的心得體會(huì)

首先，感謝院班子的安排給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，2014年2月27日至3月1日，在陳副院長(zhǎng)帶領(lǐng)下，中層干部高級(jí)研修班在浙江大學(xué)成功舉辦。

一、基本情況

為期三天的培訓(xùn)過程中，成國(guó)良教授的《醫(yī)院績(jī)效管理》、竇令教授的《當(dāng)前形勢(shì)下的醫(yī)患溝通與醫(yī)患糾紛處理》、于斐教授的《醫(yī)院風(fēng)險(xiǎn)管理》、姚凱教授的《醫(yī)院文化建設(shè)與品牌建設(shè)》、錢錦國(guó)教授的《醫(yī)院中層干部執(zhí)行力提升》等課程。使我們?cè)卺t(yī)院建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、文化建設(shè)、糾紛處理，風(fēng)險(xiǎn)管理、績(jī)效管理、執(zhí)行力提升等方面獲益良多。實(shí)地參觀浙江大學(xué)附屬邵逸夫醫(yī)院，浙江邵逸夫醫(yī)院是我國(guó)第一家通過國(guó)際醫(yī)院JCI認(rèn)證的綜合醫(yī)院，并在2011年以接近滿分的成績(jī)通過了復(fù)驗(yàn)。首先由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)就該院進(jìn)行JCI認(rèn)證對(duì)促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展、規(guī)范醫(yī)務(wù)人員行為、保障醫(yī)療安全的重要性進(jìn)行了闡述，并就實(shí)施的過程、評(píng)審的要點(diǎn)及注意點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)介紹，使我們對(duì)JCI認(rèn)證有了更深入的了解。隨后，由該院辦公室人員分別帶領(lǐng)我們參觀了病房樓及門診大廳，所到之處，干凈溫馨、整潔、舒適，各種提示標(biāo)識(shí)醒目規(guī)范，各項(xiàng)工作有條不紊，井然有序，工作人員忙而不亂，病人多而有序。

二、對(duì)執(zhí)行力的感觸

通過三天時(shí)間的學(xué)習(xí)和參觀，再回顧自已在管理中所經(jīng)歷過的問題，感觸最大的就是錢錦國(guó)教授的《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》這一講。使我從理論上認(rèn)識(shí)到了提升執(zhí)行力的重要性，并增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感，對(duì)今后的工作起到很大的推進(jìn)作用。特別是讓我們明白了做一個(gè)有執(zhí)行力的人，對(duì)一個(gè)醫(yī)院的發(fā)展和醫(yī)院?jiǎn)T工個(gè)人的成長(zhǎng)的重要性。結(jié)合我們平時(shí)的工作，我認(rèn)為要提升自己的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺的行動(dòng)，現(xiàn)在我就“執(zhí)行力”談?wù)勎覍?duì)執(zhí)行力的理解和認(rèn)識(shí)心得體會(huì)：

1.對(duì)執(zhí)行力的理解和認(rèn)識(shí)。

執(zhí)行力指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力，是把某項(xiàng)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為成果的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)，我覺得執(zhí)行力包含三個(gè)層面、五種能力。三個(gè)層面是指：按照命令和規(guī)則做事的過程；按照預(yù)定的計(jì)劃行為的過程；將想法變成現(xiàn)實(shí)的過程。五種能力是指：政策領(lǐng)悟力、實(shí)踐結(jié)合力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)力、溝通協(xié)調(diào)力、過程控制力。對(duì)中層干部個(gè)人而言執(zhí)行力就是辦事能力，其衡量標(biāo)準(zhǔn)就是能否按時(shí)按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)；對(duì)團(tuán)隊(duì)而言執(zhí)行力就是營(yíng)造力，其衡量標(biāo)準(zhǔn)就是能否在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

2.提升執(zhí)行力的方法和途徑。

執(zhí)行力是一種系統(tǒng)的能力，要提升執(zhí)行力就需要不斷地學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)習(xí)、老師教授的講課、外出實(shí)地參觀學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，開闊眼界；更需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)與實(shí)際工作的結(jié)合，提升執(zhí)行力的能力，就要要求我們要做到以下幾個(gè)方面：

⑴要提高自身的主觀能動(dòng)性和對(duì)待工作的責(zé)任感。要以飽滿的熱情主動(dòng)完成工作，要樹立想干事、愿干事的思想，要視自己的崗位為生命，要守住自己的崗位，珍惜自己的崗位，勝任自己的崗位；態(tài)度決定行動(dòng)，因?yàn)閼B(tài)度的不同，同樣的工作會(huì)干出不一樣的效果，才能實(shí)現(xiàn)完美執(zhí)行。同時(shí)只有對(duì)工作高度負(fù)責(zé)才能不找借口，盡一切努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。沒有責(zé)任感的干部不是一名好干部。工作就意味著責(zé)任，在這個(gè)世界上，沒有不需要承擔(dān)責(zé)任的工作，每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，我們都有自己的責(zé)任。

⑵努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力。就要做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，對(duì)待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷提升自己認(rèn)知能力和分析能力，改變自已的不良習(xí)慣，自覺做好本職工作；我們?cè)趫?zhí)行某些任務(wù)時(shí)，總會(huì)遇到一些問題，而對(duì)待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)；一種是面對(duì)問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也沒有完成，反思對(duì)待問題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們就會(huì)自問，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做的很好，很完美，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識(shí)的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認(rèn)識(shí)到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級(jí)干部的執(zhí)行能力。

⑶要有鍥而不舍、開拓創(chuàng)新的精神。我們對(duì)于任何一件工作，要么不做，要做就要有始有終，完美地將它做完，不到最后關(guān)頭，絕不能輕易放棄，要一直不斷地努力，才能取得最后的勝利。在工作中要無條件的遵從上級(jí)的指示，是自動(dòng)自發(fā)的服從，是自信的、主動(dòng)的服從。作為一名中層干部，應(yīng)該明白自身的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展是一致的，在工作中只有懂得服從，才有圓滿地完成自己的任務(wù)，才會(huì)有所發(fā)展。⑷認(rèn)識(shí)的高度決定執(zhí)行的力度。對(duì)上級(jí)的指示和下達(dá)的工作任務(wù)，認(rèn)識(shí)不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性，就會(huì)消極懈怠，馬虎應(yīng)對(duì)，甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求；認(rèn)識(shí)到位，是我們提升執(zhí)行力的原動(dòng)力，只有把思想切實(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項(xiàng)指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯(cuò)誤，怕負(fù)責(zé)任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機(jī)，最后什么都沒做成，什么也沒做好。

通過三天的學(xué)習(xí)，老師們用精辟的語言，從細(xì)微入手，宏觀上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學(xué)員詮釋了真正內(nèi)涵和實(shí)踐寶典；使我從中受到了很深的啟發(fā)和教育，我深深地懂得了在日常工作中，一定要認(rèn)真履行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德。如果我們每個(gè)干部都嚴(yán)格按照制度的要求去工作，不尋找借口、不拖拉懈怠、加強(qiáng)過程管控、注重細(xì)節(jié)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，將每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作都落實(shí)到實(shí)處，將每一件任務(wù)都不折不扣地完成，我們的執(zhí)行能力何愁不提升？因此作為一個(gè)中層干部，提升執(zhí)行力，是一個(gè)基本的、長(zhǎng)期的要求，在今后的工作中，要以開放的思維，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，切實(shí)履行工作職責(zé)，努力提升工作執(zhí)行力，不斷修練完善自已。在不斷提高自身文化素質(zhì)的同時(shí)，苦練基本功，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后大家要謹(jǐn)記“執(zhí)行到位為榮，不執(zhí)行到位為恥”

三、整改建議

1.各管理層加強(qiáng)人性化管理，增強(qiáng)工作計(jì)劃性，減少非臨時(shí)性工作和員工精神壓力，給員工營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的寬松工作環(huán)境。

2.提高職能科室科長(zhǎng)和科員管理能力，改變管理理念和不良工作風(fēng)，主動(dòng)為臨床服務(wù)并協(xié)助解決實(shí)際問題，樹立我管的工作我負(fù)責(zé)的觀念。例如，科室搬家要有統(tǒng)一指揮，有關(guān)的醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、設(shè)備科、總務(wù)科、信息科都要親臨現(xiàn)場(chǎng)做好組織工作；水、電、氣、家具、衛(wèi)生、被服、物資、保安、消防等問題，后勤應(yīng)主動(dòng)服務(wù)臨床，如巡房檢查，有問題及時(shí)解決，而不是等科室報(bào)告才去做，科室只是協(xié)助管理，責(zé)任而不是科室。

3.界定各職能科室工作職責(zé)，理順院感科和醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、各臨床科室之間的關(guān)系，院感科職能是監(jiān)督和指導(dǎo)，而不是打老鼠、購(gòu)相關(guān)用品等具體工作。

4.建立一套較完善績(jī)效管理體系。做到公開、公平、公正，以達(dá)到激勵(lì)員工積極性，克服科室一個(gè)人講了就算的現(xiàn)象。

5.院長(zhǎng)查房，建議辦公室、總務(wù)、設(shè)備、人事、財(cái)務(wù)等部門都參加，各派一人，綜合聽取臨床意見。時(shí)間改在下午，并預(yù)先通知科主

任和護(hù)長(zhǎng)做好匯報(bào)近期工作和需要有關(guān)職能科室解決問題，然后分別檢查，最后向科室反饋并提出建議和希望。

2014.3.5

第三篇：浙江大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

通過在浙江大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間，本人充分利用業(yè)余時(shí)間，通過觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，參與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)交流等形式開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了漢語言專業(yè)的所修課程，對(duì)專業(yè)知識(shí)理論有了較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究和把握，并結(jié)合自身工作實(shí)際，努力把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作當(dāng)中，彌補(bǔ)了工作中知識(shí)的欠缺。

在學(xué)習(xí)中注重對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)知識(shí)用心學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并加以融會(huì)貫通，達(dá)到提高自身工作素質(zhì)的目的。在學(xué)習(xí)中得益于浙大老師的悉心指導(dǎo)，特別是在論文撰寫階段，論文的指導(dǎo)老師給予了很多具體的指導(dǎo)、修改意見。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不僅收獲到很多的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)漢語言文學(xué)專業(yè)的博大精髓也深深植入我的思想，這對(duì)于我來講非常重要，無論是工作還是家庭都是有益的。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。面對(duì)新時(shí)代新的形勢(shì)，使我更加明確學(xué)習(xí)是一輩子的事，學(xué)習(xí)是一件有趣的事，只有學(xué)得好，才能干得好，事有所成必是學(xué)有所成。在今后的學(xué)習(xí)工作中牢記浙大校訓(xùn)，不忘自己是浙大的一員，用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)來分析處理問題，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生目標(biāo)和價(jià)值。

第四篇：黨組織書記培訓(xùn)辦法

洼中高農(nóng)場(chǎng)中學(xué)黨組織書記培訓(xùn)辦法

按照中央組織部和省委組織部關(guān)于對(duì)基層黨組織書記進(jìn)行集中輪訓(xùn)的文件要求,根據(jù)學(xué)校黨委組織工作安排,學(xué)校決定對(duì)全校基層黨組織書記開展集中培訓(xùn)。現(xiàn)制定方案如下。

一、培訓(xùn)目的

深入貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于定期開展基層黨組織書記集中輪訓(xùn)的部署要求，通過有計(jì)劃、有重點(diǎn)的集中輪訓(xùn)，教育引導(dǎo)廣大基層黨組織書記深入學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確把握黨和國(guó)家重大方針政策,黨的基本理論、基本知識(shí)、基本制度和新理念、新部署、新要求,基層黨組織基本職責(zé)和工作方法等,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,提升引領(lǐng)發(fā)展、服務(wù)師生、管黨治黨的能力和水平，為開創(chuàng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的新局面提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

二、培訓(xùn)對(duì)象

各黨總支、分黨委書記，各黨支部書記

三、培訓(xùn)時(shí)間 2018年6月-7月

四、培訓(xùn)主要方式

培訓(xùn)工作根據(jù)基層黨組織書記崗位特點(diǎn)和工作實(shí)際進(jìn)行謀劃設(shè)計(jì)，力求培訓(xùn)形式靈活多樣、富有實(shí)效，確保聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上。主要采取以下幾種方式。一是專題輔導(dǎo)。邀請(qǐng)黨建專家、黨校教師等進(jìn)行專題講座，校黨委主要負(fù)責(zé)同志進(jìn)行一次授課輔導(dǎo)。二是經(jīng)驗(yàn)交流。邀請(qǐng)校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域優(yōu)秀基層黨組織書記介紹黨建工作典型經(jīng)驗(yàn)，開展學(xué)員互動(dòng)交流、互鑒互學(xué)。三是案例教學(xué)。針對(duì)基層黨建重點(diǎn)難點(diǎn)問題和典型事例，組織學(xué)員進(jìn)行案例剖析和解讀。四是現(xiàn)場(chǎng)觀摩。選擇基層組織建設(shè)先進(jìn)地方、典型單位，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。五是觀看專題片。組織學(xué)員觀看先進(jìn)基層黨組織書記專題片，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡和工作經(jīng)驗(yàn)。六是其他形式。針對(duì)基層黨組織工作中的具體需求，創(chuàng)新開展菜單式、定單式等其他有效方式進(jìn)行培訓(xùn)，確保取得實(shí)際成效。

五、培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容

1.黨的十八大以來黨和國(guó)家重大方針政策。突出總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)，黨的十八屆六中全會(huì)和省委十屆八次全會(huì)精神的學(xué)習(xí)，中央和省委相關(guān)領(lǐng)域黨建工作專題會(huì)議及文件精神的學(xué)習(xí)。

2.黨章、黨的基本知識(shí)和黨內(nèi)有關(guān)法規(guī)。突出《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等的學(xué)習(xí)，基層黨組織建設(shè)基本知識(shí)、黨的組織生活基本制度等的學(xué)習(xí)。將《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》納入培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容。

3.基層黨組織基本職責(zé)和工作方法。突出基層黨組織書記職責(zé)任務(wù)、基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、基層黨員教育管理基本要求、群眾工作方式方法等的學(xué)習(xí)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化方法途徑的學(xué)習(xí)。

在上述培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合基層黨建重點(diǎn)工作，緊密聯(lián)系基層黨組織書記隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，拓展培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)實(shí)效。

六、培訓(xùn)要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各黨總支、分黨委要切實(shí)履行對(duì)所屬黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)職責(zé)，積極組織安排好黨支部書記及所屬支部黨員的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

2.理論聯(lián)系實(shí)際。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把黨建工作與全局實(shí)際工作結(jié)合起來，努力做到以培訓(xùn)促工作、以工作促黨建。

3.提高培訓(xùn)質(zhì)量。除參加集中學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)外，要積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化分組討論環(huán)節(jié)和自學(xué)環(huán)節(jié)，培訓(xùn)期間每位學(xué)員都要撰寫一篇研究報(bào)告或心得體會(huì)。

4.嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律。培訓(xùn)期間嚴(yán)格履行請(qǐng)假制度，確因工作需要和個(gè)人原因不能參加培訓(xùn)的，黨總支（分黨委）書記要向分管校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，支部書記要向所在黨總支（分黨委）書記請(qǐng)假；所有未參加培訓(xùn)的學(xué)員，要統(tǒng)一組織補(bǔ)訓(xùn)。

洼中高農(nóng)場(chǎng)中學(xué)

2018年3月

第五篇：街基層黨組織書記集中培訓(xùn)總結(jié)

***街基層黨組織書記集中培訓(xùn)方案

根據(jù)區(qū)委組織部《關(guān)于做好全區(qū)基層黨組織書記培訓(xùn)工作的通知》文件精神，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“基層組織建設(shè)年”***區(qū)試點(diǎn)暨全市動(dòng)員部署會(huì)和全市“五務(wù)合一”建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)精神，深入推進(jìn)“三個(gè)五”建設(shè)，結(jié)合我街實(shí)際，于5月15日—6月5日對(duì)全街基層黨組織書記進(jìn)行了集中培訓(xùn)，培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、基本情況

我街共有基層黨組織書記24人，今年上半年以來，共推選兩名處級(jí)干部、3名科級(jí)干部參加了上級(jí)單位組織的脫產(chǎn)性培訓(xùn)，組織街轄社區(qū)、村主職干部共計(jì)20人，參加了上級(jí)單位主辦的專題培訓(xùn)。同時(shí)針對(duì)我街 “&**、***、***等重點(diǎn)項(xiàng)目的推進(jìn)，相應(yīng)地組織了各類培訓(xùn)3次，共有120余人次參加了培訓(xùn)，發(fā)放培訓(xùn)資料百余份。

幫助基層黨組織書記認(rèn)清形式、明確任務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析問題，創(chuàng)新思路、研究措施，切實(shí)提高適應(yīng)新形勢(shì)、應(yīng)對(duì)新任務(wù)的能力；全力推進(jìn)“三個(gè)五”建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的功能。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全街各基層黨組織書記。

三、培訓(xùn)時(shí)間

5月15日—6月5日

四、培訓(xùn)內(nèi)容

關(guān)于中央、省市委“十二五”期間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)新社會(huì)管理、做好新形勢(shì)下群眾工作的主要精神及要求；《2010—2012年湖北省黨的基層組織建設(shè)工作規(guī)劃》；中央、省、市、區(qū)組織工作會(huì)議精神；關(guān)于基層黨建工作的重要政策業(yè)務(wù)、工作部署及推進(jìn)措施；關(guān)于推進(jìn)黨員群眾服務(wù)中心“五務(wù)合一”建設(shè)的基本內(nèi)涵、工作要求和推進(jìn)措

施；武漢市黨的基層組織建設(shè)工作（社區(qū)）考評(píng)細(xì)則。

五、培訓(xùn)方式

集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)采取開展黨建知識(shí)專題講座、專題討論會(huì)和實(shí)地參觀學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。

1、區(qū)委組織部領(lǐng)導(dǎo)專題講解《武漢市黨的基層組織建設(shè)工作（社區(qū)）考評(píng)細(xì)則》；

2、區(qū)委黨校老師主講基層黨建工作相關(guān)知識(shí)；

3、召集各基層黨組織書記開展黨建工作專題研討會(huì)；

4、組織各基層黨組織書記參觀街“五務(wù)合一”示范點(diǎn)康美社區(qū)黨支部。

六、有關(guān)要求

1、本次培訓(xùn)是經(jīng)街黨工委研究批準(zhǔn)，由組宣科面向全街基層黨組織書記組織的一次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，各基層黨組織要高度重視此次培訓(xùn)工作，確保按時(shí)參加培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)人員要嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，按時(shí)參加各環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，做到不無故缺席、遲到、早退，特殊情況不能參加培訓(xùn)的要提前向組宣科請(qǐng)假。

3、參加培訓(xùn)的同志要認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽講，積極思考，找準(zhǔn)問題，努力把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合起來，確保培訓(xùn)效果。

4、培訓(xùn)結(jié)束后，各基層黨組織書記要就如何做好新時(shí)期基層黨建工作、推進(jìn)“三個(gè)五”建設(shè)進(jìn)程，結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)行理論思考，撰寫一篇不少于2000字的論文或心得體會(huì)。

中共青山區(qū)***街工作委員會(huì)

2012年5月13日