第一篇：黨員學習四有心得體會

【篇一】

中央明確提出了“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的要求，賦予了合格黨員標準新的時代內涵。那么，具體到每一個黨員，在實際生活工作中，要如何做“四講四有”的合格黨員呢?

講政治是對一名黨員黨性的重要考驗。毛澤東同志曾指出：“不講政治，就等于沒有靈魂?！币鲆幻坝徐`魂”的共產黨員就要始終保持頭腦清醒，始終堅定政治定力，始終做到講政治、守規矩。各級黨員領導干部更是要當好講政治、守規矩的表率，自覺做政治上的“明白人”。

講規矩、有紀律。“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規矩。”政治紀律和政治規矩，是黨發展壯大的重要法寶，是全面從嚴治黨的關鍵所在，也是新形勢下治國理政的客觀需要。要堅持把紀律和規矩挺在前面，自覺將黨章黨規和系列講話作為必須遵守的行為準則和規范，知敬畏、明底線、守規矩，不越雷池一步，不碰紅線一下。

講道德、有品行是黨員的重要標準，其中德是第一位的，品行和能力相比，品行更為關鍵。黨員必須努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，上好道德修養這一人生必修課，當好社會主義核心價值觀的模范踐行者。對共產黨員來說，道德是黨性的基礎、是力量的源泉、是勇氣的后盾、是純潔的保證、是抗腐的良藥、是服務的動力，是保持黨的先進性的根本保障。做一名合格的共產黨員，就要以共產黨人的品行標準，嚴于律己、以身作則，講黨性、重品行、作表率。在新形勢下，必須堅持社會主義核心價值觀在思想道德領域的主導地位，以社會主義核心價值觀塑造黨員道德品行，保持黨員的先進性和純潔性，推動全社會道德建設。只有這樣，才能在各種形形色色的誘惑面前立于不敗之地。

始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

【篇二】

作為一名合格黨員，務必做到“四講四有”：講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

講政治，有信念。黨員，本身就是一種政治身份，黨員講政治、有信念，既是義務，更是職責。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，用習近平總書記系列重要講話精神武裝思想，自覺按照黨員標準規范言行，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向，這就是“講政治”。按照黨章黨規和習近平總書記系列重要講話精神，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，進一步樹立清風正氣，進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，這就是“有信念”。

講規矩、有紀律。黨中央強調守紀律、講規矩，切中了時弊，抓住了根本，有著很強的現實針對性。習近平總書記指出，“講規矩是對黨員干部黨性的重要考驗，是對黨員干部對黨忠誠度的重要檢驗”。能不能守紀律、講規矩，是領導干部黨的觀念強弱的試金石。這天，面臨“四大考驗”“四種危險”，更需要讓守紀律、講規矩成為自覺和常態。只有這樣，我們黨才會更有凝聚力和戰斗力，才能成為一個萬眾歸心、堅強有力的大黨，才能帶領人民在實現中華民族偉大復興的征程上譜寫新的輝煌篇章。

講道德、有品行。“正氣存內，邪不可干?！敝v修養、有品行，這就是共產黨人堅定理想信念、堅守精神家園的“正氣”。黨的肌體的細胞就是一個個黨員，細胞健康，才有肌體的健康。要永葆我們黨的先進性和純潔性，全黨同志個性是領導干部就務必從根本上做到知恥明禮、為民務實清廉。我們黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。“兩個先鋒隊”的性質，決定了我們黨務必是具備高尚修養、有著遠大理想的黨員組成的政治集團，絕不容許那些道德敗壞、生活腐化、驕奢淫逸、素質低下的烏合之眾混入黨內。

講奉獻、有作為。我們的黨和國家事業要發展，務必要靠黨員干部真刀真槍，腳踏實地，埋頭實干。國家培養一個黨員干部不易，需要投入超多的人力物力財力。所以，身為一名黨員干部，要擔起自己的職責，既要承擔起為國家社會經濟發展出謀劃策、無私奉獻的職責，又要承擔起為群眾排憂解難，謀求幸福的職責。如果黨員干部怕事躲事，慵懶散政，那么群眾的困難還怎樣解決？在黨一天，就要時刻以服務群眾為己任，自覺克服慵懶散政，沉下身子踏實苦干，在奮斗中實現自己的人生價值。

【篇三】

“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?！币粤暯酵緸楹诵牡狞h中央始終如一堅持為人民辦實事辦好事，實實在在把群眾利益放在心上，獲得人民的信任、擁護和愛戴。我們要深刻學習習近平總書記擔當為民的公仆情懷，始終把黨的事業和人民群眾放在心中最高位置，要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。

堅定理想信念，做到心中有黨。“本根不搖，則枝葉茂榮?！眻远ɡ硐胄拍?，干事創業才有不竭的精神動力。歷史和實踐告訴我們，一個政黨有了遠大理想和崇高追求，就會堅強有力，無堅不摧，無往不勝；

要牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，在思想上和行動上堅決同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

牢記為民宗旨，做到心中有民?！安灰驗樽叩锰h，就忘了當初為什么出發?！比娜鉃槿嗣穹帐俏尹h的執政宗旨，人民是國家的主人，干部是人民的公仆。要以公仆的姿態服務于民，造福于民，不忘初心，方得始終；

要把人民放在心中最高位置，始終堅持以人民為中心，恪守立黨為公、執政為民理念，把權用在人民身上，把情系在人民身上，把利謀在人民身上。

強化責任擔當，做到要心中有責。“責任重于泰山。”進入新時代，黨對保障和改善民生越來越重視，領導干部必須正確認識中央全面從嚴治黨、從嚴治吏新常態，要進一步強化責任意識，切實維護好人民的合法權益，切實做到對職責所在明明白白、履行職責不打折扣。“有責要有為，有為才有位”，要堅決摒棄只想“當官”不想干活、只要權利不想擔責的“甩手掌柜”思想。

嚴守黨的紀律，做到心中有戒。要時?！罢甄R子”，反思言行舉止是否符合一名黨員干部的要求。要時常問自己“初心是否還在，追求是否依舊”。要謹言慎行、管住“小事”、守住“小節”，將政治紀律滲透到生活的點點滴滴，把政治規矩體現在工作的方方面面，筑牢思想上拒腐防變的堤壩，守住個人干凈的底線。

【篇四】

新時代的共產黨員具有時代的特殊性，體現共產黨員價值的地方不很明顯。共產黨員是中國工人階級的先進組織，在新時代里應該具備“四有”，即：要有堅定的理想信念；

要有過硬的業務能力；

要有高尚的道德情操；

要有無私的奉獻精神！

一、堅定的理想信念讓自己更加熱愛中國共產黨組織

我們常常覺得共產黨員和非黨人士一個樣，甚至說非黨人士的工資還比黨員的要高得多，只要產生了這種感覺的黨員，思想上就已經積淀了灰塵，這是對中國共產黨組織產生了失去信心的征兆，我們早期熱愛中國共產黨組織的紅心已經開始淡化了，青春年少時的信誓旦旦與雄心勃勃開始褪色了。我們已經堅信的中國共產黨是偉大、光榮、正確的！那我們就應該義無反顧的去堅守，讓青春年少時積極向組織靠攏的狂熱永遠在我們心中燃燒。至于生活中、工作中的非黨人士的語言、行為我們可以不屑一顧，一個合格的共產黨員的標準是理想信念不動搖，我們千萬不能被生活中、工作中的一些不良言語、不端行為玷污我們黨的純潔性，我們要有堅定的理想信念，讓中國共產黨的光輝形象永不退色！

二、過硬的業務能力能體現出黨員的黨性魅力

工作中，我們的黨員同志免不了與同事比一比業務能力的情況，我們的黨員同志在普通同志心中是否有位置？還得看自己本身的業務能力是否過硬，雖然說思想覺悟和業務能力是兩個不相同的概念，但是，在同等條件下，業務能力的高低恰恰反襯出了自己本身是否有人格魅力，有的同志往往用“業務能力的低下”來斷言評價你這共產黨員合格與不合格的問題，由此可見過硬的業務能力強硬的重要性。更要注意的是，這不光是你本人的榮譽與在普通同志心中的地位問題，更重要的的是關乎到我們黨的光輝形象的問題，你作為黨員代表，與同志比一比業務，就不再是你本人一個人的問題了，這關乎到我們黨的隊伍素質建設問題了。所以，我們的每一位黨員同志要不斷學習，讓自己有過硬的業務能力來捍衛中國共產黨組織的尊嚴！

三、高尚的道德情操能讓中國共產黨組織更具有感召力

我們是中國共產黨組織了的一個分子，我們八萬多個黨員的個人形象，堆砌成偉大的中國共產黨組織的形象；

我們的個人行為將影響著中國共產黨的光輝形象，我們在生活中、工作中常常就應該與普通同志不一樣，我們黨員的每一句話，每一個動作都要先把黨的利益考慮在前，不能隨心所欲，無所事事，只顧自己痛快，不顧組織利益，由此，加強黨員的道德情操修養很重要，更重要的是中國共產黨組織的榮耀是我們八萬多黨員的先進性凝聚而成，我們每一個黨員都具有高尚的道德情操就具有感召力，會讓我們的組織越來越強大；

我們每一個黨員都具有高尚的道德情操就會讓中國共產黨組織永葆青春！

四、無私的奉獻精神能讓中國共產黨組織更有活力

無私，是我們共產黨員的行為準則；

奉獻精神，是我們共產黨員的行動指南，工作中，往往就以“無私的奉獻精神”作為每一個人的道德取向，我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，所以，我們的黨組織是否有活力，關鍵在于我們的每一位黨員身上，我們應該堅守對黨的忠誠，我們應該做到對黨的忠誠絕不言棄，做一個具有無私奉獻精神的好黨員，讓我們偉大的中國共產黨更有活力！

【篇五】

通過學習習近平總書記的講話精神，我深知教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。作為一位黨員教師，我備受鼓舞。的確，每位教師的教學方法和教學手段都有所不同，沒有統一的模式和方法，但是終歸是有一個共同的，必不可少的標尺。即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，把自己的愛和情感傾注到每個學生身上。

首先，必須加強學習。全面、正確掌控科學發展觀的深入內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，建立先進的教育思想，教書育人，加強學生的思想道德教育。努力提升自己的業務水平，增強創新意識，在工作實踐中與時俱進，主動進行教育教學改革。

其次,要認真做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去最少的條件。要建立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，為人師表，勇于擔當。

再次，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤懇的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不但要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬廣的胸懷視野。始終處于學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦研究、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、進步自己，在各個方面給學生以幫助和指導。

第四，要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟發心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。通過真情、真心、真誠拉近同學生的間隔，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。用欣賞增強學生的信心，用信任建立學生的自尊，讓每個學生都健康成長，讓每個學生都享受成功的喜悅。

要做到這四點，一定會有所付出，但既然選擇了這份職業，就要愛上這份職業，作為黨員教師的我，更要以身作則，率先垂范，在今后的工作中，我要用習近平總書記的講話精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，建立正確的職業道德觀，建立正確的學生觀，努力工作，為學校的發展、為學生的未來貢獻出自己的一份力量!

【篇六】

領導干部的德行建設，好比一項“源頭工程”。源頭上守住了，不出問題，就能防微杜漸，事情也就有辦好的把握，許多有了這樣那樣毛病的干部也可以“懸崖勒馬”。因此，各級領導干部要把心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒作為為官從政的導航標、干事創業的指南針、修身做人的座右銘，自覺爭做“四個有”表率。

強化黨性修養，做到心中有黨。各級領導干部要始終堅持黨性原則，把焦裕祿、文朝榮等先進典型作為自己立身立行立言立德的標桿和榜樣，不斷加強黨性修養，堅定理想信念，嚴守政治紀律和政治規矩，進一步增強政治敏銳性，提升道德操守，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。同時，還要以***、***、郭伯雄等反面典型為戒，不背離黨的性質和宗旨，不在政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化，時刻牢記為人民服務的宗旨，堅守為官做人的道德底線，謹慎用權，認真做人，踏實做事，自覺置身于黨組織的嚴格管理和其他黨員的監督之下；

嚴格執行個人事項報告制度，定期黨組織匯報思想、工作和紀律情況，自覺接受黨組織的監督。

強化宗旨意識，做到心中有民。各級領導干部要始終堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，多與群眾特別是困難群眾“零距離”接觸，多為群眾辦實事，切實克服工作積極性不高，主動性不強等問題。要把維護群眾的根本利益作為工作出發點和落腳點，認真落實深入基層、深入群眾的工作要求，健全和完善幫扶群眾的各項工作制度，認真研究幫扶事宜，了解群眾急什么、需要什么，期盼什么，對癥下藥，好鋼用在刀刃上，幫扶落實在點子上。要堅持求真務實作風,廣泛聽取基層群眾意見建議,強化決策實施和工作落實的事前研判,認真研究解決措施,著力化解基層突出矛盾和問題，維護基層穩定。

強化擔當意識，做到心中有責。各級領導干部要始終做到“在其位、謀其政、盡其力”，遠學焦裕祿，近學文朝榮的艱苦奮斗、勤于進取的精神，遇到問題不躲閃、遇見矛盾不回避，用責任心樹立領導威信、凝聚干群關系。要根據肩負的職責，把違反政治紀律、組織紀律作為監督重點，維護紀律的嚴肅性，體現紀律審查的政治性。同時，要在抓好做實自己所負責工作的同時，積極協助處理好其他事務，與本單位班子成員一起齊心協力抓好經濟社會發展各項工作。

強化自律意識，做到心中有戒。各級領導干部要始終牢記“打鐵還需自身硬”。帶頭執行新修訂的“三條例、兩準則”，嚴格遵守中央八項規定，認真落實黨風廉潔建設“一崗雙責”，把握運用好監督執紀“四種形態”，重點推動黨內監督制度的建立健全和執行落實，不斷扎緊制度籠子、凈化政治生態，全面推進從嚴治黨。嚴格管好親屬和身邊工作人員，杜絕親屬和身邊工作人員參與腐敗、合謀腐敗、尋租腐敗，在自身做好守紀律、講規矩同時，也要讓自己的親屬和身邊工作人員守紀律、講規矩。

第二篇：黨員教師學習四有思想匯報

黨員教師學習四有思想匯報范文

要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。下面是gkstk小編為大家搜集了關于學習四有老師思想匯報，供大家參考借鑒。

黨員教師學習四有思想匯報(一)

敬愛的黨組織：

教師工作神圣而高尚，所以社會對教師的期望和要求也比較高。每個老師都希望在自己的本職工作崗位上有所發展，都希望干出一番事業，實現自我發展、自我超越。做個讓學生喜歡、家長滿意的'四有'教師。那么如何早日實現呢?我想以下四點是必不可少的。

第一是對待學生，要有愛心。學生教育是教師核心性的工作，教師的一切行為，都是為了學生的健康成長。一個班有四五十個孩子，他們的性格、品行、相貌、學習情況都不一樣。對所謂的好學生，自不必多言。但在對學習或品行存在較多問題的學生教育上，教師就感到太難以產生情感共鳴，難以收到預想的教育效果。俗語說：'親其師，信其道'。欲生'親'之情，必付'愛'之辛。愛，是走通師生心與心的橋梁。師愛，是大愛，不僅包括親情樣的愛，還有理智性的愛。只要教師能將這種愛，理智的堅守下去，那么他看到的學生，就不再是滿身一無是處，他會為學生的每一次細微的進步而欣喜不已。學生，就會在這愛的涓涓細流中，不斷從一個成功走向另一個成功，直到登上理想的彼岸。

老師是播種夢想的人。作為一名教師，不僅要把理想播種在學生的心中，更要把理想珍藏在自己的夢中，用自己的夢想，點燃自己的教育激情，帶領學生一起永遠憧憬美好的明天。想不想當名師，想不想有所作為，有沒有'為一大事來做一大事去'的雄心壯志，這是成為優秀教師的關鍵。如果在我們的老師心中都有了'拒絕平庸，追求卓越'的信心，那么，我們已經踏上了名師之路了。夢想是我們前進的動力，夢想是指引我們前進的方向。

第二、是對待家長，要有耐心。首先要明確一個論斷，家長與老師的心是一樣的。家長是望子成龍、望女成鳳，教師也是望生成才。只是因為一個是家庭教育的長者，一個是學校教育的師者，所以，就有了不同的教育角度與關系，當然，教育方式方法也就自然有了較大的差別。作為教師，不要奢望著通過幾句話，就能把一個家庭中的父母變成一個學校中的教師，讓人家父母來做咱們教師的事。最大的、最現實的想法，只要讓那些為人父母的，能理解咱教師的行為，就可（預備黨員思想匯報整理匯集80篇）以了。黨員教師學習四有思想匯報范文黨員教師學習四有思想匯報范文。生意場上有句話，叫買賣不成話不到。在與學生家長溝通上，也是這個理。要耐下心來，與家長溝通，畢竟是兩個領域的教育，哪能一下子就沒一點隔閡。好好交流，耐心尋找共同點，總會找到解決問題的辦法。

第三、是對待同事，要有誠心。我們都是來自五湖四海，為了一個共同的事業走到一起，能在一起工作、共事，這是一個莫大的緣分。很多人都認為現在的同事關系不好處，淺了不行，深了也不行，近亦憂，遠亦憂。細究一下，這是把同事的關系復雜化了。所謂同事，就是在一起工作的伙伴。淺了，沒有什么可值得關注的;深了，那就變成另一種關系，成了朋友了。所以，在處理同事關系的問題上，只要做到以坦誠之心相待就可以了。坦誠的對待別人，并不需要以別人的坦誠相待做交換的籌碼。坦誠的對待別人是自己的事，別人對自己的相待態度，那是別人的事。做自己開心的事，那才是最開心的。魏書生說，琢磨人是最累人的事。相信每個正常人，都是愿意與有誠心的人相交往的。這樣，才會感到人生和工作是輕松而愉快的，幸福就在自己的身邊。

第四、是對待工作，要有恒心。教書育人，功在千秋，教師工作，崇高而偉大。但這偉大，卻要時時寓于平凡之中。很多年輕教師在參加工作時都是雄心勃勃，立志要在教育改革的大潮中一展身手。但幾年過去后，卻發現同一年參加工作的幾個人，所獲得的發展是不一樣的。認真對比分析一下，就會發現，這些小有成就者，都有一個較為明顯的特點，那就是程度不同的做到了持之以恒。積跬步以致千里，積小流而成江海。要做到的，就是靜下心來，將自己所想到的，認為是有價值的值得做的事，鍥而不舍的做下去。

此致

敬禮!

匯報人：gkstk

日期：xx年x月x日

黨員教師學習四有思想匯報(二)

敬愛的黨組織：

關于什么是教師，唐代大散文家韓愈曾給出這樣的定義：師者，所以傳道授業解惑也。很顯然，在今天的教育形式下，'傳道授業解惑'已遠遠不能滿足學生的需要，不能滿足教育的需要。

那么我們該朝著怎樣的目標來努力呢?對此，總書記給了一個很好的答案：我們要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。

做好老師，要有理想信念。黨員教師學習四有思想匯報范文

工作這么多年來，曾有不少學生跟我感情很好，因為，他們認為我不僅僅教他們學語文，更讓他們懂得許多做人的道理。

我喜歡讓學生寫周記，學生也喜歡寫周記。因為，我讓他們寫周記，是想讓學生通過練筆來提高學生的寫作水平;而學生喜歡寫周記，是因為，他們的心聲有人聆聽，他們的困惑有人指點迷津。

曾經有位課代表，叫×××，他升入大學后，也將周記本帶在身邊。沒事的時候，他喜歡翻一翻，看一看，因為那里有他的成長足跡，那里有老師對他的諄諄教誨。

他升入大學后，曾給我手下的學生寫過一封信，在信中，他說，我不敢說，我能考上大學，我的語文成績起了多大作用，但我敢說，我考上大學，與語文老師有莫大的關系，是她在我失意時鼓勵我，是我同學發生矛盾時開導我，讓我始終保持我的善良，讓我不丟失勇氣和力量。

做好老師，要有扎實學識。習主席說，扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。

大學剛畢業時，我曾深深地不安，我不就比學生多讀了7年的書嗎?我能教好他們嗎?漸漸的，我內心的不安消除了，因為，我發現，我的知識確實比學生的多。

再過幾年后，我又有了困惑，感覺，自己的知識好像枯竭了，感覺自己的靈感消退了。這是怎么回事呢?慢慢地，我懂了，原來，是我自身的知識不夠扎實。

朱熹說：'問渠那得清如許，為有源頭活水來。'工作后，我沒有堅持讀書，不再讀書，結果，我的知識泉水就枯竭了。于是，我重新開始讀書，讀小說，讀散文，看漫畫，看心理學，看教育理論。就這樣，我感覺，我又是我了。

我想，扎實的學識，不僅僅是知識上的，更是思想上的，一個人必須要讓自己學習的過程中，在掌握知識的過程中，讓自己的思想豐富起來。

做好老師，要有仁愛之心。習主席說，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

在這方面，我感覺自己做得還算好。他們的身份是學生的同時，還是些孩子。所以，我愛他們，真誠地愛。黨員教師學習四有思想匯報范文報關員_報檢員_司法考試_銀行從業_證券從業_教師資格_職稱考試_駕照考試_普通話考試。

我認真地批閱學生寫的文章。唐新華是一位比較內向比較敏感的女孩，而她在給我的信中有這么一段：'懷著緊張的心情，小心翼翼地翻開本子?？吹揭黄t色的字跡，我感到很踏實，真的!仔細地看老師所寫的每一句話，每一個字，甚至，每一個標點。因為，標點也是有感情的......能擁有如此強大的精神支柱，很是感動，欣慰。'

我從不把學生對我的幫助視為理所當然，所以，當×××同學借給我一本書后，我寫了一篇文章送給她，來表達我對她的謝意。她給我回復的信中有這么幾句：'今天，我收到語文老師的禮物，很是開心和激動。抬頭仰望那片無際的藍天，總覺得那是生命中最美的點綴，天藍在明媚的陽光下，給人一種暖洋洋的幸福感，簡單卻美好。'

在一般老師眼里，體育生都不怎么樣，然而，××不是，他謙遜有禮，愛學習。我將他點點滴滴的閃光點寫在一篇文章里送給他，他很高興地和我交流：'當看到老師遞給我的文章，我心中的喜悅油然而生，就趕緊拿到座位上反反復復看了幾遍。每次聽或看到老師的文章，感覺就像是白居易的詩一樣，通俗易懂，不華麗，卻很真實，能讓我讀懂老師的心，覺得老師是一個對生活充滿熱情的人。'

我想不論是哪一位老師，都是愛才的，我也不例外。我特備珍視手下有文采有思想的學生，努力引導她們朝著更好的方向發展。被我視為才女的張XX，在學期末結束時，寫給我一封信，信的結尾有這樣的話：'這世界這么大，我們還是遇見了;每天擦肩而過的人那么多，我們還是遇見了。我相信這是緣分，一段美好的緣分，一段被我及其珍視的美好的緣分。那么好，那么幸運，可以讓我遇到你。'

習主席說：'教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮;一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。'

我想，我們所教過的學生在多少年后，在跟他們的孩子提及我們的時候，會怎么說呢。當然，我們都渴望桃李滿天下，做一個成功的老師，那就我們堅定我們前進的步伐，努力踐行'四有'，做學生的好老師，做學校的好老師，做民族的好老師吧。

此致

敬禮!

匯報人：gkstk

日期：xx年x月x日

第三篇：學習四有干部心得體會

學習四有干部心得體會

學習四有干部心得體會

（一）20**年1月12日，總書記在同中央黨校第一期縣委書記研修班學員進行座談并發表重要講話，學習了習總書記的重要講話之后，我很有感觸，官員作為黨執政大業的一塊塊基石，辦事、作風關系著黨和國家的興衰成敗。

作為縣級基層領導，我們在工作中要結合自己的崗位，緊貼工作實際，進一步深入學習，加強黨性修養，做到心中“四有”。

心中有黨，就是要對黨忠誠，要至始至終保持與上級高度和黨中央保持高度一致，在各項工作中盡力把好黨的方針政策這個大方向。

心中有民，就是要心系群眾，甘當民眾的服務員，要著力解決好人民最關心最直接最現實的利益問題，以人民群眾滿意不滿意、同意不同意作為衡量工作成敗的標準。

心中有責，就是要求真務實，敢于擔當，真抓實干，遇到矛盾不繞、面對困難不躲、解決問題不拖。

心中有戒，就是要正確使用權力，嚴格按制度辦事，嚴格要求自己，嚴格遵守黨員干部廉潔自律若干規定，規范自己的從政行為，嚴把廉潔關。

作為一名黨員干部我們要時時刻刻想方設法為民謀福利，千方百計謀發展。看看自己是否樹立了正確的政績觀，是否取得了符合科學發展要求、不摻水分的工作實績，完成了自己應盡的責任。當得起“公仆”二字，我們必須不斷在理想信念的堅守、宗旨意識的提升上找差距，尋動力。

作為一名黨員干部自己要把牢政治方向，強化組織意識，在平時的工作和日常言論中自我完善，此外還必須將“四有”精神消化并吸收，最后轉化成自身的營養物質，遇到誘惑時才能不越“紅線”、不丟“底線”、不碰“高壓線”，干干凈凈做事、清清白白做人、坦坦蕩蕩處世，為民服務時才能待群眾如親人，解決人民最現實的問題。

學習四有干部心得體會

（二）20**年1月12日，習近平同志在中央黨校第一期縣委書記研修班與學員進行座談并發表重要講話，明確提出做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。學習習總書記重要講話精神，讓我深感責任重大、使命光榮，結合本職工作，本人有如下體會：

一、“心中有黨”,需要對黨忠誠

作為一名黨員領導干部，對黨絕對忠誠，這是講政治的首要原則，是我們黨員干部必須恪守的政治品質，要把牢政治方向，強化組織意識，時刻想到自己是黨的人，時刻不忘自己對黨應盡的義務和責任，要在任何情況下，都要自覺同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權威，黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。我將牢牢把握“心中有黨”這一從政之魂，引導賓陽廣大統一戰線成員自覺與黨中央在思想上同心同德、目標上同心同向、行動上同心同行。

二、“心中有責”,需要干事有擔當

作為一名黨員領導干部，要樹立正確的政績觀，始終做到心中有責、敢于擔責，牢固樹立正確的政績觀，想干事、會干事、干成事，為官一任、造福一方。面對人民群眾的期待，我們領導干部要胸中有團火，以聞雞起舞、舍我其誰的使命感，滿懷激情奮發有為地攻堅克難，兢兢業業、踏踏實實地為民謀利。做新時期焦裕祿式的好干部，需要我們黨員領導干部樹立迎難而上，百折不撓的進取精神，不怕困難，不畏艱險。作為一名統戰部長，更是要以習總書記提出的“馬上就辦”的精神，團結和帶領全縣廣大統戰成員緊緊圍繞全縣2015年的“一個發展定位，把握兩條基本主線，開展三個產業活動，推進六項重點工作”的總體工作思路，為實現“構建現代化商貿名城，打造民營經濟強縣，建設宜居宜業中等城市”目標而努力。

三、“心中有民”,需要有愛民情懷

作為直接面對基層群眾的領導干部，必須心系群眾、為民造福。我們的言行舉止、決策舉措，都要經得起群眾的檢驗。焦裕祿同志無論在哪個崗位工作，都始終把人民群眾的利益放在第一位。做焦裕祿式的好干部，就要提高宗旨意識，牢固樹立正確的群眾觀，始終堅持把群眾的利益擺在首位，以群眾滿意不滿意、擁護不擁護、高興不高興、答應不答應作為根本出發點和落腳點，最大限度地實現和維護好群眾利益。我們要像焦裕祿那樣把群眾的酸甜苦辣、安危冷暖放在心頭，時刻聆聽老百姓的呼聲，深切體會老百姓的疾苦。從統戰工作的角度來看，“心中有民”就是要以“民”為親，當前，在踐行群眾路線的實踐中，我們尤其要圍繞群眾的急難愁想問題、做決策、辦事情，用真心換真情，用真情換民心，始終同各階層人士和廣大人民群眾打成一片。只有這樣，才能贏得群眾的支持，才能建立起更廣泛的愛國統一戰線，才能團結一切可團結的力量共同為實現中華民族的偉大復興這一“中國夢”共同努力奮斗。

四、“心中有戒”,需要心存敬畏

黨員干部心存敬畏，是對黨和人民賦予權力的敬畏、是對黨紀國法的敬畏、是對群眾和組織的敬畏，要始終做到心中有戒、恪守本分，做學法敬法懂法守法用法的模范，要嚴于律己，做清正廉潔的“帶頭人”,敬畏法律、敬畏人民、敬畏權力，加強道德修養，追求健康情趣，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官；要按照全面從嚴治黨的要求，當好單位管黨治黨的第一責任人，堅持用制度、按程序、依法律來辦事情、作決策，不越底線、不踩紅線、不超界線，帶好隊伍、推動發展；要樹立時刻警醒的危機感，狠抓作風建設，帶頭踐行“三嚴三實”精神，嚴格要求自己，堅持依法決策和依法辦事，自覺同黨中央保持高度一致，認真執行中央和自治區黨委、市委、縣委決策部署，堅決遵守政治紀律、組織紀律，做到令行禁止，在全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的進程中，立足自身工作，開拓進取，努力貢獻出自己的一份力量。

學習四有干部心得體會

（三）認真學習總書記的重要講話精神，尤其是深入學習了領導干部要始終做到“心中有黨，心中有民，心中有責，心中有戒”的“四有”精神，我很受啟發?，F在，我結合自己的工作談談一些體會。

心中有黨，就是時刻牢記自己是一名共產黨員，時刻要以黨員的標準嚴格要求自己。要牢記黨的使命，堅定理想信念，做一名合格的鄉鎮黨委書記。首先是把自己管好，其次是把黨委班子管好，再次是把黨員管好。

心中有民，就是要始終把人民滿不滿意作為工作的標準，全心全意為人民服務。近年來，陳平鎮黨委在為民辦實事方面做了很多努力，但距離人民的要求還有很大差距。今年我們要加大投入多為民辦好事、實事，讓人民群眾切實感受到改革發展帶來的成果。

心中有責，責即責任。作為鄉鎮書記，要守土有責。對于我本人來講，一是對縣委、縣政府負責，認真貫徹縣委提出的“1236”工作思路，做好縣委、縣政府交辦的工作。二是要對陳平鎮的發展負責，陳平今后的發展要圍繞生態旅游建設來考慮，只有生態旅游才有出路。三是要對陳平人民負責，充分挖掘陳平山好水好的資源優勢，按照打造廣西生態養生梅花鎮的目標，著力打造生態旅游業，努力建設賓陽綠肺、南寧前花園，為百姓致富謀路子。

心中有戒，戒即紀律，心中隨時有法有規。嚴格遵守黨的紀律，尤其是認真執行中央“八項規定”，做一名清正廉潔的領導干部。

第四篇：學習四有教師心得體會

學習四有教師心得體會

【篇一】

作為新時期的人民教師，我深知自己肩負的神圣使命和重大責任，在平凡的工作崗位上創造不平凡的工作業績。為此，我要堅持教書與育人并重，把教書放在第一位，教育和引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，從小樹立崇高追求，學會做人、學會做事、學會求知、學會尊重，切實矯正號孩子們的人生方向。用真言、真理、真行教化學生，用真情、真心、真誠感化學生，播撒善良、正直、快樂做人的種子，當好學生成長成才的指導者和引路人。

一、堅持治學與立德并重，要牢固樹立要樹立求知精神、專注精神、刻苦精神和進取精神，養成求真務實的治學態度，孜孜不倦地學習新知識、新技能、新技術，不斷提高做好教學科研工作的本領。牢固樹立改革創新意識，及時掌握國內外教育新動態，始終站在教學前沿探索規律、鉆研業務，踴躍投身于教

二、育改革實踐，積極創新教學觀念、內容和方法，不斷激發學生的學習興趣、實踐能力和創造活力，切實成為精于教學、善于育人的行家能手，努力做大善之師、大愛之師、擔當之師。

三、堅持創新與創優并重，圍繞深化綜合改革創新創優，把創新人才培養機制作為著力點，不斷改善農村教育環境，著力提高農村孩子的學識水平;圍繞提高教育質量創新創優，建立健全充滿活力、富有效率、更為開放的體制機制，努力在開拓創新中創造一流業績。

四、要堅持自尊與自信，常懷興教之心，牢固樹立抓教育就是抓發展、抓未來、抓后勁的理念，努力將靈壽教育打造成石家莊乃至全省一流的教育，創造出叫得響的靈壽品牌。

教師的崗位雖然平凡，卻擔負著啟迪智慧、傳播文明的重任，必須始終牢記學為人師、行為世范，以自己的實際行動為整個社會樹立楷模、當好標桿。要言傳身教、潤物無聲、言行一致、表里如一，用一身正氣為社會增添正能量。

【篇二】

近期網曝教師暴打學生、某教師在教師節向學生索要禮品? ?在社會上造成惡劣的影響。特別是身為老師的我們，更是義憤填膺。

不可否認，教師隊伍中有個別老師確實有“人品”問題，但這只是極少數。我也不想說我們老師有多偉大，我們都是平凡人，事實上，絕大多數教師還是很好的，得到社會公認的。他們在默默地耕耘著，傳遞著正能量。聯想到前些天在教師例會上校長說到的：學做“四有”好老師，即第三十個教師節來臨之際，總書記來到北京師范大學和師生共度這一節日，并在與師生代表座談時發表重要講話。

習主席的講話在北京師范大學師生中引發強烈反響。師生們紛紛表示：習總書記的講話更加堅定了自己做好教師的信心，雖然未來責任重大，但是一定會更加努力，為實現“中國夢”，做出不平凡的成績。

是的，好老師要有理想信念?！敖處熅褪瞧椒驳?、樸素的人”，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。好老師要有道德情操?！罢缈倳浿赋龅模汉美蠋煈撊》ê跎?、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生?！北本煼洞髮W黨委副書記王炳林認為，教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應當為學生起到的表率。

好老師要有扎實學識。教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關系，一定要培養學生的創新意識。良好的科研訓練有利于培養本科生的創新意識，有利于開發他們的創新潛力。北師大黨委書記劉川生也表示：“我們注重創造有利于教師治學的環境氛圍，讓他們有自主創造的空間，鼓勵老師們自由探索，勇于創新。好老師要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，北師大教育學部輔導員任雅才說，聽了總書記的講話，感覺很振奮。教育的原點就是愛，教師肩負著立德樹人的任務，有愛才有責任，愛教育、愛學生是每一個教師應盡的義務。

我們不是圣人，但我們能做一名合格的老師，進而努力做一名優秀的老師。

讓我們一起努力吧。

【篇三】

去年的教師節，正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的總書記向全國廣大教師致慰問信，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀。今年的教師節前夕，總書記到北京師范大學看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。總書記對廣大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業、傳承社會文明提供了根本遵循，豐富了教師的職業發展內涵，為教師教育的培養目標指明了重要方向。

理想信念源自現實，又高于現實，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質條件相聯系，并通過具體的社會實踐最終實現。就此而論，教師理想信念的堅定，與教師的教學本職工作密切關聯。古人講：“賢希圣，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質?！敖蹋纤?，下所效也;育，養子使做善” 教師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的使命感。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養自己的身心，努力提高自身的思想道德修養水平。中國古代的儒家思想，一直強調修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎和前提。個人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業和工作的基本態度。教師只有以德立身、以身作則，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。

自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學識，這是一名教師最基本的業務素質。一名理想的教師的知識結構應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學基礎知識，扎實系統精深的專業學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。所謂“精”，就是要對專業知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關學科的有關知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學會學習、善于學習”的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結構，樹立并實踐終身學習的理念，以適應時代發展的要求。

對于教師素質的要求，人們有種種說法。有人說“要給學生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學生一杯水，教師必須有一桶水”;有人說：“要給學生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處?，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學識。當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想，在那時，我們更能真正領會到“學高為師”對我們的要求。

“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”。人才的培養離不開教育，教育的發展離不開教師?！?學高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業道德和良好素質、素養的基本內容;凝聚著國家、社會對人民教師職業的崇尚和敬重;集中體現、反映和寄托著學生、家長乃至時代對人民教師的更高要求和期望。

教師的仁愛之心體現為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學生的心聲，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。

教師的仁愛之心體現為寬容地關懷學生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。寬容的關懷不是妥協，是教師用理解的態度來對待學生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學生，用科學的方法幫助學生;寬容的關懷不是遷就，是教師施展教育的藝術，在適當的情形下用恰如其分的方式幫助學生解決問題，獲得成長;寬容的關懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中，以關愛的心態分析學生的不足與過錯，進而激勵學生的上進心與志趣，以高度的責任心達到育人的目的。

第五篇：四有教師學習心得體會

做“四有”好老師

——學習“習總書記教師節講話”心得 通過學習總書記的講話精神，我認識到教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。教師是人類歷史上最古老的職業之一，也是最偉大、最神圣的職業之一。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。認清肩負的使命和責任，努力成為師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師。努力為發展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。第一，要有理想信念。老師肩負著培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓學生成為實現我們民族夢想的正能量。

第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一?？圩印讨诮虝?，對所從事職業的忠誠和熱愛。干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養家糊口的職業。有了為事業奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。

第四，要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。尊重學生、理解學生、寬容學生，使學生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。

在今后的教學中，將進一步深入學習貫徹總書記重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，在教書育人的工作中不斷創造新業績，為教育事業做出更大貢獻，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人 做“四有”好老師

——學習習總書記教師節講話心得

第三十個教師節來臨之際，總書記在北京師范大學的重要講話，提出要做“四有”教師，成為黨和人民滿意的好老師。通過學習總書記的講話，讓我對教師的專業性產生了新的審視與反思：那就是要成為一名“四有”的好教師，必須把“專業情意”放在首位。

當前，教師職業的專業性已經得到越來越多的認可。通常我們從專業知識、專業技能和專業情意三個方面來規范教師的專業性，提高教師的專業化水平。習總書記提出的“四有”教師中，只在第三個“有”，即“有扎實的學識”中強調了教師專業知識和能力的重要性。而其余三個“有”，即“理想信念”、“道德情操”、“仁愛之心”都是對教師專業情意的要求。從習總書記對“四有”教師四項要求的闡述來看，人們不得不反思，在相當長的時間里，無論是在教師的職前培養中，還是在教師的實際工作中，側重點都放在了專業知識和專業能力這兩個方面，特別是師范生在學校所修課程基本上也都是圍繞專業知識、專業技能的培養而展開的；在職教師培訓、考核過程也都往往是主要解決專業知識、專業能力提高的問題，而專業情意卻被默認為是這一職業理所應當具備的素質，忽略了專門的培養、熏陶、教育與考核。

事實上，一名教師即使有高水平的知識、高效率的教育技能，如果沒有正確的理想信念，只把教書育人當成養家糊口的手段，那也很

難保證教育教學的質量；如果沒有高尚的道德情操，而在是非、曲直、善惡、義利、得失等面頻頻出錯，那就擔不起立德樹人的責任；如果沒有真誠的仁愛之心，對學生麻木不仁甚至拳腳相加，又如何能讓自己的學生開出真善美的心靈之花。

因此，要成為具備“四有”的好教師，良好的專業情意首當其沖。這種包含著信念、道德和愛心的專業情意，應該融入在整個教師素質結構中，內化在專業知識和專業能力中，以便從整體上提升教師的專業水平，使之成為黨和人民滿意的好教師。篇二：學習習近平講話做四有好教師學習心得體會 學習習近平講話做四有好教師學習心得體會

在第三十個教師節，總書記在北京師范大學與師生代表座談時發表重要講話。習近平號召全國廣大教師做“四有”好教師。習近平說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。

好老師要有理想信念?！敖處熅褪瞧椒驳?、樸素的人”，唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。古人云：“經師易求，人師難得?！币粋€優秀的老師，應該是“經師”和“人師”的統一，既要精于“授業”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。好老師要有道德情操。“正如總書記指出的：好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀?！?一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一顆扣子。好老師應該執著于教書育人。我們常說干一行愛一行，如果身在學校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當不好老師的。

好老師要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。所以，習近平衡量好老師的第三條標準，就是要有扎實學識。馬卡連柯說：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學無術”。可見，擁有厚實的專業功底對教師站穩講臺是何等重要！“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。一個教師的知識儲備不足、修養不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上教學中游刃有余、高屋建瓴。何況形勢的發展，對教師的要求越來越高。教師是平凡的，但不是平庸的。當今時代，知識在一天天升值，學習一天比一天更重要。那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時。一個教師要想跟上時代前進的步伐，適應新課改的要求，他就必須不斷地學習，不斷地發展，始終處于學習的狀態。教師之學高，靠學習；其品性、操行、風貌、言談、舉止，也都要通過學習和修養予

以提升。當然，今天教師的角色已在發生根本的變化，教師將由傳統的知識傳授者向新課程條件下的學生學習的促進者轉化。基于這樣的背景，教師光有知識是不行的。教師不同于其他職業，他不是簡單的教書匠，更應該是一個研究者。教師由經驗型向研究型轉變，才更符合時代需要。好老師要有仁愛之心。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。好老師一定要平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發現每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。愛是教育的靈魂，教育的原點就是愛，教師肩負著立德樹人的任務，有愛才有責任，愛教育、愛學生是每一個教師應盡的義務。

今后，我將努力爭做“四有”教師，與學生結伴成長、共同發展。關注學生的生存狀態、生活質量、生命價值，做學生成長的喚醒者、指導者、鼓勵者，同時也成為自己專業成長和發展的實踐者、研究者、反思者，篇三：學習做“四有”教師心得體會

學習做“四有”教師心得體會

百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。教育的興衰，關系著國家的命運。因此，總書記提出好老師要“有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心”。總書記對廣大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業、傳承社會文明提供了根本遵循，豐富了教師的職業發展內涵，為教師教育的培養目標指明了重要方向。我，作為廣大教師中的一員，通過這番學習，頗有感悟！

一、做好老師要有理想信念

二、做好老師要有高尚的道德情操

古人云：“德高為范?！崩蠋熓菍W生道德修養的鏡子。所以，做好老師要有高尚的道德情操?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W生對老師不僅會聽其言，更會觀其行。在教學中，好老師首先應該自覺堅守精神家園和人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學生的健康成長樹立人生標桿，引導學生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善惡、義利、得失，扣好人生的第一?？圩?。

三、做好老師要有扎實的知識

襟見肘，才能游刃有余。

四、做好老師要有仁愛之心

愛是教育的靈魂，愛是教育的基石，愛是教育的出發點和歸宿。蘇霍姆林斯基說：“，沒有愛就沒有教育。”所以，做好老師要有仁愛之心。教師的仁愛之心體現為寬容地關懷學生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。寬容的關懷不是妥協，是教師用理解的態度來對待學生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學生，用科學的方法幫助學生；寬容的關懷不是遷就，是教師施展教育的藝術，在適當的情形下用恰如其分的方式幫助學生解決問題，獲得成長；寬容的關懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中，以關愛的心態分析學生的不足與過錯，進而激勵學生的上進心與志趣，以高度的責任心達到育人的目的。因此，常懷仁愛之心，才能培育有為新人。

好老師的仁愛之心還體現在用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節，德在無人處。

五、結語

在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求?！奥仿湫捱h兮、，吾將上下而求索！”篇四：2015年學習四有教師心得體會 學習“四有”好老師的心得體會

去年的9月9日，總書記在第30個教師節前夕慰問了北師大的師生，提出了做一個好老師的“四有”標準。今年暑假，學校在暑期政治學習中，通過召開全體教師會議學習并分組討論了習總書記的講話精神。通過這次學習，我結合自己的實際，總結出新的“四有”好老師標準。

一、做一名有理想信念的教師

做一名好老師首先要有理想信念。在物質文明高速發展的今天，外界的誘惑很多，而老師是一個清貧的職業。當我們看到和自己一起長大的伙伴，一個個在經濟發展的浪潮中劈浪向前，創下了雄厚的資產，住上了樓房，開上了好車。我的心理還能否平衡？我是否開始后悔自己的當初選擇做一名人民教師的決定？我是否還能不忘初衷？（當一個好老師）答案是肯定的，我既然選擇堅守三尺講臺，就應該用心教書育人。所以當身邊的同學、伙伴，一個個成為大老板。在我的身邊暢談著他們的前途和理想時，我能心平氣和的肯定他們的成功，我絲毫也不覺得低人一等。面對這些，我始終堅守著自己的理想信念，我始終相信一個有理想信念的老師，才能在學生心中播下理想的種子。我始終竭盡所能的去幫助我的學生樹立正確的人生觀和價值觀。希望他們好好學習，健康成長，德才兼備，愛國奉獻。

二、做一名有創造力的教師

思考不同，才能有創造。做為一名有創造力的教師，他所做的，都是經過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果。

三、做一名有思考力的教師

人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態思考，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。教師的思考力，主要體現在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標；其次，常時間集中關注在某一主題的研究上，持續推進，盡量尋找創新點；還有就是在常態教學活動中融

入自己的思考，為每一次的發言做準備，為每一節課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。

四、做一名有影響力的教師

一個優秀的教師的最大影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師！我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學已經在學生中建立了影響，已經為學生發展提供了建議。一位老師，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給學生以正向引領。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。

經營需要時間，成長需要過程。