第一篇：三下鄉活動心得體會

三下鄉活動心得體會

一下火車進入利川站，藍天白云，綠意盎然，干凈得好像一塵不染。也許是到達一座新城市的緣故，我竟全然忘卻了舟車勞頓的辛勞，只感覺到對新環境的期待與興奮。

一路穿行火車站，我們來到出口。喧鬧的路兩旁，是親人的期許、司機的吆喝、旅店老板的熱情拉客。來接我們的是一位當地同學的舅舅。我們一路坐車從利川到清水鄉，透過車窗，我們又一次領略到山城的獨特魅力:綿延的高山層巒起伏，如油畫一般;崎嶇的盤山公路時上時下，顛簸卻也不失樂趣;蔥綠的樹木與奔騰的江水一靜一動，交相輝映。山城的雄渾壯闊讓我們驚嘆，山城的細膩和諧也讓我們感動。

我們最終到達岐山草原度假風景區，與沿途景色不這又是別有一番風味。放眼望去的高山草坪，山頂的風車緩緩轉動著，寧靜安詳;漫山遍野的黑心金光菊在夕陽的余暉中閃閃發光，似乎在向世界展示它的美;頭頂是一片藍天，傍晚時分，云層遮住了太陽，沒有夕陽的晚安是遺憾的，但我們看到了陽光從云層穿過射下來的光路，又何嘗不是一種幸運。盡管只看過山城一角的景色，我們也不禁感嘆山城的美，雄渾中帶著細膩。

長江奔騰于山城之間，也許正是這樣，造就了重慶人如江水波濤洶涌的勇猛、如長江包容萬物的熱情的性格。

我們接觸最多的是實踐隊中李同學的家人。他們都是重慶云陽人，在實踐過程中幫助了我們很多。叔叔阿姨把我們行程安排得十分妥帖，在確保安全的前提下帶領我們考察當地的生態產業，跟我們講述云陽的歷史人文。考察過程中，不同的企業領導人也讓我們感受到重慶人的智慧與熱情。每一個企業都對我們的考察給予了高度的配合，專人講解，實地考察，我們在考察中學習，在交流中成長。從農缸沱茶到三峽陽菊，從云海藥業到康樂百草，生態產業的發展越來越好，我們了解不同的創業故事，發現堅持才是基礎，奮斗才是根本。在發調查問卷時，我們又深入接觸了重慶市民，了解他們對當地生態的看法。人文總是難以分離，各地都有各地的歷史。我們參觀了張飛廟、三峽博物館，聽講解員講解歷史，我想也許正是這獨特的歷史造就了重慶人的大氣性格。

短暫的5天實踐過程就在體驗與忙碌中度過了，總感覺還沒好好了解重慶就走了，但又覺得已經相識了好久。我想大概是山城的景美人美早有耳聞，但自己去探索又會有不同發現。總之，實踐已止，但山城之旅，尚未結束。

第二篇：“三下鄉”活動心得體會

“三下鄉”活動心得體會

7月5日，這是一個意義非凡的一天，我院與電子信息學院一行共24位同學在羅來輝副教授及兩位輔導員的帶領下到梅州市蕉嶺縣三圳鎮聯合開展“科技興農三下鄉活動”。而我榮幸的成為了其中的一員。上午8點，我們一行人身穿著我們學院特制的志愿者服裝，踏著清晨的涼爽氣息，滿懷著學習和服務群眾的心情向我們的目的地出發。

此次活動包括走訪敬老院、參觀農場和家電義務維修。我們活動的第一站就是三圳鎮的敬老院，當我們從車上下來，看著周圍老人們臉上布滿歲月痕跡的蒼桑，還有他們那悲涼的眼神，我的心不由地抽痛了一下，心里有種酸酸的味道。后來從跟他們的交談的話語中，我了解到老人們在敬老院的生活并不是很好，吃住都比較簡陋，老人的活動范圍小，基本上沒有活動的內容。而且老人間的相處也不是很融洽，體弱老人還是會受到其他比較強勢的老人欺壓。當臨走時一個老人拉著我的手哭著不肯讓我走時，我的心好酸，真的好想留下來陪她，陪她說說話，讓她笑一笑也好，但身為團隊中的一員我知道這是不可能的，所以不得不噙著淚水將她交給管理員，不回頭的走回車上。此次的敬老院之行，給我的感觸真的很多，而最深的就是告訴了我要好好的關愛我們的家人，不管以后自己的生活有多么的艱苦都要把老人留在自己的身邊，讓他們感受到我們的愛。

我們第二個目的地就是九嶺村的淮山種植基地，在前去的路上我們就看到了一大片種植淮山的田地，但因為我家鄉沒種過淮山也沒見過淮山是怎么種植的，所以那時的我并不知道那就是我們常吃的淮山，到了基地之后經羅來輝老師的講解我才知道原來這就是淮山。經過這次的準山種植基地的考察，我終于知道了淮山的形態，懂得了種植淮山的基本方法，也讓我深深的懂得了一份耕耘一份收獲的道理。唯有付出了才會有可能收獲，而不勞而獲是不可能存在的。

從淮山種植基地回來后，我們又直接去了與我們同行的電信學院同學負責的家電義務維修，看著他們聚集在街道旁邊，熟練的運用手中的修理工具為群眾維修電器，對他們是無尚的敬佩而對自己卻是無比的慚愧。敬佩的是他們能熟練的將專業知識運用到生活中的能力，還有他們的那種不求回報為人民群眾服務的奉獻精神。而慚愧的是自己在這次的活動中沒有實質性的服務到群眾，在家電義務維修中也幫不上忙，真正的意識到了自己的知識淺薄。

此次 “三下鄉”社會實踐活動為我們提供了服務社會的平臺，使我們從中也學到了愛心行天下，滴水之恩定當涌泉相報的道理。同時，也讓我明白了知識與實際相聯系的重要性。這對我們以后的發展具有很大的啟發性。

第三篇：三下鄉活動心得體會

淚水與喜悅交匯——記三下鄉社會實踐

時間如流水，轉眼，一切只剩下回憶。十天的實間，很短很短，短到我們屈指就能數完，十天，又很長很長，長到能讓我們用一生去回味。這十天，就這樣，伴著歡笑與淚水，植根于我的夢。雖然時間在無情地流逝，但我們三下鄉的點點滴滴仍歷歷在目，感受也永駐心間。回想起那十天的三下鄉生活，每天都過得很充實，每天都收獲感動，那一張張可愛天真的笑臉是我內心最美麗的記憶。

大學生三下鄉為的是更好地讓學生了解當今社會，更好地適應以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能領略到當中的道理！2011年7月15日早上8點，我懷著無比激動的心情終于踏上了暑假三下鄉的征程中。此次三下鄉我們去的是雷州英利鎮中心小學。雖然我對這個活動有無限的期待，心里仍不免有些許的緊張，或者可以說是擔憂，因為第一次參加這樣的活動，缺少經驗，而我自身又面臨著三大挑戰。挑戰一：全然陌生的隊員。由于之前的種種原因，我沒有參加隊員見面會和出征儀式，所以我剛開始連隊長是哪位都不知道，加之我本性好靜不喜交談，接下來十天的相處對我來說，的確有點困難。挑戰二：支教。雖說我們此次行動的主要目的是支教，但對于我們大一的學生來說，是挺陌生的，一來我們還不知道怎么準備課件，怎樣的課件才是有質量的，課件與上課是怎樣有機結合的。。。這些問題困擾了我很久；二來我們沒有參加過多少實踐，平常在學校也很少鍛煉，我們甚至還不知怎么在課堂上把握好時間，所以說，要真正去上好一節課，的確難倒了我，有時還擔心自己

會怯場。挑戰三：新聞稿。新聞稿不是挑戰，寫好新聞稿就是不折不扣的大挑戰。身為中文系的學生，按理說寫一篇文章不是難事，況且我們都有學新聞稿的寫作，但那些都是紙上談兵，要真正付諸實踐，而且還代表著一個團隊來寫稿子時就有點吃力了，偏偏我們還是福彩公益團隊，這就意味著我們新聞組工作任重道遠，說實話，剛開始我自己心里真的沒底。

正所謂兵來將擋，水來土掩。雖然有挑戰，但屬于我的三下鄉活動如火如荼地進行了。還記得第一次站在講臺上，聽著那群可愛的學生高喊老師好時的激動與滿足；還記得翻書上網找資料來寫新聞稿的艱辛；還記得我們28名隊員共進晚餐的喜樂融融；還記得我們師生結伴到廣場去跳舞的快樂；還記得領導來參觀時我們忙做一團的緊張氣氛；還記得那個簡單的師生見面會，還有那個雨后的快樂運動會；那個成功的文藝晚會；那天離別時的依依不舍。。。許多許多的記憶就這樣與英利鎮中心小學結合在一起，與那些簡陋的樓房、親切的隊員和那一張張可愛天真的笑臉緊緊相擁。淚水與喜悅交織，最想說的一句話還是時間過得好快，十天的暑假實踐活動就這樣結束了。從開始的喜悅好奇到如今的懷念不舍，種種感想在這短暫而又漫長的十天里，從我心里飄過飄過，難以忘懷。十天的時間猶如白馬過隙，真的很不想離開英利鎮，不想離開那里可愛的孩子，不想離開那個飄著笑聲的校園。出發時我是上車就睡著了的，在回來的路上，我一點睡意都沒，我望著車窗外，想看清那里的每一樣東西，想記得那條通往小學的道路，可是，兩個多小時的路程，伴隨我的是綿長的記憶和不

斷涌出來的淚水。這十天的實踐活動，我收獲了很多很多，有友情，有經驗。。。

這次的三下鄉活動，不僅僅是一個好的學習的平臺，更是我們鍛煉自己、感觸社會的一個很好的機會。通過這次的三下鄉的活動，在許多方面我都得到了提高，簡略總結有四個方面，如下：

一、合作能力。我們的隊伍由不同學院不同班別的同學組成，但在英利中心小學里，我們就是一個集體，各種工作的開展都離不開我們每個人的努力，而要想工作有序進行，我們需要合作，互幫互助，攜手共進退！的確，我們也這樣做了：有同學在教學上有困難，我們一起想對策解決；面對突如其來的變故，我們共同面對，各個組也盡量配合著工作，爭取我們的計劃順利同步進行。我從中真正體會到“集團”這個詞的含義了。

二、動手能力。對于我們大學生來說，最欠缺的或許就是自己動手的能力，而在三下鄉活動中，一切只能我們自己動手搞，把課室改造成宿舍，自己布置各種會場，自己與校方協調各種事情，自己去找來鍋、煤氣瓶等，甚至我們的一日三餐都要自己動手煮。有很多隊友以前是衣來伸手飯來張口的，突然要幫忙煮一大幫人的飯菜，確實為難了他們，但這也是鍛煉啊！我在期間真的鍛煉了不少。

三、不斷地學習新的知識。在學校里，我們學到的知識是在書本里面的，而在三下鄉的活動中，我們學到的是責任、感情、任務。是的，面對著一群求知若渴的孩子，你不得不時常充實自己，擔負起“老師”這個銜頭，所以我們懂得了時刻把責任背在身上。在那間小學校園里，面對著一群活潑的小孩，我們一起上課，在知識的殿堂遨游，我們一起玩游戲，歡笑聲響徹古老的校園，當我們離開時，他們哭著叫我們別走。十天時間把我們師生的心緊緊捆在了一起，讓我們這群大學生懂得了師生情，懂得了去珍惜這份難忘的情誼。期間，還有很多新鮮的東西是學生教會我們的，他們比我們想象中還要聰明，還要時尚，這也改變了我們對小學生的固有看法。

四、應變能力。計劃永遠趕不上變化：連續幾天的陰雨差點沖壞了我們原先的計劃，幸虧我們各個組互相配合著工作，才使下鄉進度如期進行；出外宣傳卻得知村民只說雷州話，聽不懂普通話，難道真的要雞同鴨講嗎？我們當機立斷，叫回休息的學生，請他們做我們的小翻譯家，幸好他們很樂意。。。很多事出乎我們意料，但我們隨機應變，過關斬將，總算圓滿完成了三下鄉的任務。

轉眼，一切早已改變，可我總覺得，三下鄉的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今天，十天，不長，收獲的感動還在心底回蕩，十天不短，回憶綿綿無絕期。十天后的今天，我們留下希望，種下祝福，帶著微笑，開始了新的征途。這次活動中我們做得可能還有很多的不足，我也發現了自身的許多缺陷，但是有經驗有教訓才是一個真正意義上的完整的實踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動，它使我們知道在學校要更加認真學好理論知識并付諸實踐，有益于我們將來為社會更大的貢獻！雖然本次“三下鄉”已圓滿完成，但“三下鄉”的路還長，“三下鄉”的工作也將一如既往的開展下去。期待，下一站的精彩！

10中本4班 陳金小2010014402

電話：***（61）

第四篇：三下鄉活動心得體會

三下鄉活動心得體會

為期10天的三下鄉活動終于在昨天正式宣告結束了。

廣東第二師范學院藝齊走三下鄉活動的時間是2013年7月13號到2013年7月23號，雖說是活動時間是10天，但是我們都是從這學期中旬的時候就開始忙著準備了，從忙著找學校到確定隊伍人員，中間經歷了許許多多的困難，但是我們都挺過來了。當隊伍向著清遠市石潭中學出發的時候，我們都會心地笑了，這支承載著十五顆火熱的心的隊伍終于踏上了夢想的旅途了。

初到石潭中學，我想所有隊友的心中都會感嘆這里環境的美麗，據當地人介紹這里的山可是有著小桂林的美稱的，能來到這里三下鄉活動心里還是很開心的。而且學校里的老師們和學生們都很熱情地歡迎我們，雖然這里的設備沒有學校里好，但是這里的學生都有著一顆好學的心，我們期待的三下鄉活動就會在這里開展。

第一天的時候，我們舉行了簡單而隆重的開班典禮，大家都在游戲與歡笑中認識了彼此，看到了孩子們開心的笑容，我仿佛也回到了初中時代，那時候的我無憂無慮，什么煩惱都沒有，那是我人生中很美好的時候。孩子們的靦腆與天真，讓我深刻地意識到了我長大了，大到足夠當這些孩子們的老師了，當學生們開口叫我老師的時候，我感到無限的開心與滿足，也讓我再一次堅定了“老師”這條道路。

第一天上課的時候，我是主講，看到孩子們認真聽我講課的時候，又是一陣陣的滿足。第一天的課程很簡單，首先我們這些老師與學生自我介紹，彼此認識一下，再來就是讓學生畫夢想，顧名思義就是讓學生把自己的夢想用圖畫的形式展現在紙上。剛開始的時候大多數學生都不知道該畫寫什么、該怎么畫。初中生正式思考未來的時候，我們決定要學生畫夢想也是為了激發學生對未來的思考以及培養他們對美術的興趣。雖然開始的時候大家的畫紙上都是空白的，但是經過我們的共同努力，畫紙上開始綻放出一個個美好的夢想。

接下來就是我們向別人展現自己夢想的時候，同學們都很靦腆，但是都很勇敢地向大家展現出自己的夢想。大家的夢想都很美好，有想當英語老師的、有想當建筑師的、還有想當歌星、當舞蹈家、當畫家的，最多的是想考上一間好大學的。看到同學們開心地向大家展現自己的夢想，我們也很高興，這正是我們想要的結果。

最后就是讓同學們簡單的畫一個正方體，這是考驗大家的能力，分組用的，看到同學們的畫我們大概都知道了那些是有美術基礎的，那些是零基礎的，簡單地分組以后，這一天的課程就結束了。晚上回到宿舍我們五個美術老師對今天的教學簡單地做了一個總結，針對不同程度的學生，也制定了接下來幾天的課程。

接下來的幾天教學都沒有遇到什么大問題，同學們都能完成我們布置的任務，學習進度也很快，相對地我們這次的三下鄉活動也進入了尾聲，很快地就到了教學的最后一天，這一次我們讓學生們畫了為期2個早上的長期作業，這個作業除了用于評優之外，還會用于最后一天文藝匯演的作品展示。

20號晚上大家開會完以后，五名美術老師聚在一起評畫，評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。看到同學們努力了兩個上午的成果，我們都感到很欣慰，同學們的進步很大，跟開始的時候相比簡直可以用飛躍來形容，對于這樣的教學成果，我們都很滿意。

我們的美術組里有一個雙手只有一根手指的學生，她剛開始很靦腆，從不和老師們交流，不過她的美術基礎不錯，經過幾天的相處她漸漸地也融入了我們的教學中。在最后的兩個中午她甚至還提出讓我單獨教她畫人物的五官，并且取得了不錯的成果。她是一個很堅強的學生，從她身上我學到了很多東西，她的堅持讓我看到了她對藝術的渴望與對未來的向往，她在接下來的求學之路會更加的艱辛，不過相信她的堅強會帶著她走過去的，也相信會有很多人幫助她的，在這里我衷心地希望她能成果。

終于到了文藝匯演的時候了，看到老師們、同學們辛苦成果的展示，大家的反響都很熱烈，老師們的“奔跑”帶動了全場的氣氛，同學們的“青春紀念冊”也讓我們含淚告別了這次活動，這次活動對于同學們來說是一次刻骨銘心的經歷，對于我們這些老師來說也是一次難忘的經歷。

在最后我們沒有與這些學生當面告別就悄悄地離開了，這對于學生們來說也許是一個遺憾，但是我們的出發點只是不想大家難過，怕當面道別又是一個淚漣漣的場面啊！雖然只是短短十天的相處，但是大家都有了很深的感情，會不舍是難免的，不過相信時間會抹淡一切的。

這一次的三下鄉帶給了我很多回憶，也讓我有了很多的收獲，這將是我人生中一個永遠不會磨滅美好的回憶！

美術系11級國畫班

伍偉琴

2013年7月23日星期二

第五篇：“三下鄉”社會實踐活動心得體會

九江學院生命科學學院2010年暑假“三下鄉”社會實踐活動心得體會 驕陽似火的七月，是收獲的季節。為響應國家和學校號召，讓廣大同學更好地深入農村，了解農村，服務農村，在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻，生命科學學院全力引導廣大同學利用暑期深入農村，開展科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

通過幾天緊密的部署，2010年7月1日我和生命科學學院的十一位優秀學生在院團委徐常龍老師的帶領下趕往星子白鹿鎮進行實地考察。本次社會實踐活動圍繞著“落實科學發展觀，把科技、文化、知識送下鄉，構建和諧社會”這一主題開展一系列活動。

我們此次下鄉實踐活動從以下五個方面開展：

一是落實科學發展的實踐服務，深入調查星子白鹿鎮水產養殖的發展狀況，為產業結構的調整和增加農民收入提出可行性意見。

二是圍繞生態環保，資源可持續利用的主題。深入調查星子白鹿鎮風力發電的發展狀況。

三是圍繞鄱陽湖的環境保護的主題，對星子白鹿鎮鄱陽湖段水域的水質進行采樣檢測，分析鄱陽湖不同水面的水質變化，進而了解鄱陽湖近幾年來水質的變化

四是圍繞廬山特有的地質、地貌的主題，對星子白鹿鎮以及周邊的地質進行深入調查，并了解星子采石廠的發展狀況是否適應于環境的要求。

五是針對鄱陽湖生態區以及血吸蟲病的防治等方面，將對星子當地百姓進行大力宣傳，促進當地血防站防治血吸蟲病工作的開展。

回顧這幾天的生活，雖有苦有累，我們卻感到是自己人生路上的一段唯美的回憶，記錄著永恒的愛。

在白鹿鎮，我們結識了一群天真可愛的孩子，那一張張單純的笑臉使大家所有的疲憊頓時消融，忘情的與他們打成一片；來到大嶺村，大家受到了漁民的熱情款待，交談之中了解到了他們的生活以及水產養殖方面的一些情況，并在沿途中，在趙追博士的講解下觀測了這里的特殊地形，并且知道了風力發電廠建在這里的原由；來到村委會，與村委會主任的交談，大家了解到這里的沼氣池應用、風力發電、水產養殖以及土地水質沙化等的情況，并根據我們所學知識對這里存在的問題給予相應的建議；來到星子縣鄱陽湖段，在船夫的帶領下，我們在湖邊取水并保存，帶回學校檢測水中微生物的情況，在即將返程時與化學化工學院服務隊相遇，雙方相互交流了這幾天的所學所得，并在兩方老師的帶領下進行了合影留念。四天的時間雖然短暫，但所見所聞所思所想將會對我們未來的人生產生一定的影響。

此次暑假“三下鄉”社會實踐活動，不僅增長了我們的見識，培養了我們深入群眾，走進鄉村，與民在一起的優良品質，提高了我們的處事能力，也展示出了我們生命科學學院的良好風貌，更讓我們感到高興的是，我們得到了那么多的友誼，與他們成了真心交流的朋友，找到了很多共同的語言。活動中，大家團結互助，使這個炎熱的夏季更多了一份感動。

經過4天的實踐活動，小分隊圓滿完成各項預定任務。我們表示：“通過這次實踐活動，使我們深深體會到了農村發展的新面貌，認識到了農村發展面臨的新挑戰，同時也為我們提供了體驗社會、服務社會、認識自我、鍛煉自我的好機會，讓我們在服務農村經濟、服務社會發展中提高了自身素質，磨練了自己的意志。”這道出了隊員們的心聲。大家紛紛表示，一定會努力學習，積極實踐，走出課堂，投身社會，增長才干，用青春與智慧為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

在本次暑期社會實踐活動中，我得到以下一些認識：

l、提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，我們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落后，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。

2、增長了才干，發現了不足，激發了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了我們的才干。我們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調查，一起采水樣，一起討論??在合作中鍛煉了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉實踐活動中我們充分發揮了專業知識在經濟活動中的作用，既為地方發展帶來了新的思維、新的活力，又培養了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發展的理想目標。

3、展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。

隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們共同度過的那點點滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉的意義。

九江學院生命科學學院XXXXX班XXX

2010年7月30號