第一篇:高一的高上下的花環觀后感(共)
懷著激動和震撼的心情,我讀完了李存葆先生的中篇小說《高山下的花環》,這本書感人肺腑。掩卷回味,好似我也來到了那硝煙彌漫的戰場,透過濃濃的戰火,看到了一個個最可愛的人,下面為大家精心整理了一些關于高上下的花環觀后感,歡迎查閱。
高上下的花環觀后感1
故事發生在1979年,中越邊境老山前線……中國對越南自衛還擊戰,故事講述部隊建設的不正之風和連長梁三喜這樣的英雄人物形象,類似的電影很少,這部片子小時候沒看懂,現在找出來看看覺得很有意思。
片中很少涉及戰爭場面,很少描述戰爭過程。這場戰役打得非常苦,有很多原因……過后軍事設施軍刷裝備嚴重老化,落后,老一代指揮員指揮水平停留在人民戰爭理論上,解放軍自1962年和印度干過一戰后未有任何軍事行動……所以這場戰役打得非常辛苦,僅僅慘勝而已。官方稱我方犧牲和失蹤人數8500,受傷2.5萬,至于真正多少數字我也不知道。這場戰役對倆國在軍事,政治有深遠的影響,戰爭過后,越南國力極速下降,至今仍將中國視為有軍事威脅的第一大國!中國在此戰過后也認清自己軍事上不足,時任軍委主席的為此命令裁軍100萬,提高和發展軍事,把錢花在刀刃上,打造一支現代化的國防軍隊。
《高山下的花環》于1984年由上海電影制片廠拍攝,為什么不是八一電影制片廠呢?軍隊題材就該軍隊的制片廠來拍攝嗎?原來原劇本作家李存葆一再要求不能修改劇本,保持劇本的原創性,就是要揭露軍隊里的不正之風,這在上個世紀八十年代是了不得的事情。上海電影制片廠一直競爭不過北京電影制片廠和八一電影制片廠,這一回鉚足了勁,專門請了謝晉導游來導這部片子。
謝晉者誰也?(這名字好耳熟啊,在明朝朱棣時期有過這么一個人叫解縉,是《永樂大典》的總編纂。這名字取得好,在不同時期都是學富五車、才高八斗的人物。不說了,跑題了。)在當時導過《芙蓉鎮》、《牧馬人》、《南征北戰》等等,全部都是當時獲獎作品!謝晉來導《高山下的花環》,李存葆放心了、上影放心了——果然此片上映以后引起社會各界極大發響,一位在自衛反擊戰中獲得一等功的戰士把一等功勛章寄給謝晉說,謝導,你導的影片導得太好了,這部片子真實反應了我們部隊作戰的真實情況,把我們戰士的無私奉獻,不怕死,堅韌、勇敢、善良的'品質演活了,這塊勛章非你莫屬!后來謝晉一直很珍惜的保存這塊勛章。《高山下的花環》由此橫掃了金雞獎、百花獎等獎項!
《高山下的花環》感動了當時八十年代的人,曾經有一句口號誰是八十年代最可愛的人,中國士兵是八十年代最可愛的人——他們把青春和生命獻給祖國。他們浴血奮戰,藏身在潮濕、悶熱的貓耳洞里,在極其艱苦的環境中為國家打響自衛反擊。盡管戰爭目標沒有達到,中越邊境還是沒有詳細劃分,邊境還是不安寧,可是歷史的意義永遠沒有結束…………
高上下的花環觀后感2
3月22日下午,在煉鋼實業部部長郝樹生的帶領下觀看了《高山下的花環》教育專題片,看完以后,對這部電影所展現出來精神,我理解的相當浮淺,到今天寫觀后感這部影片我看了4遍。影片著重把鏡頭重點放在了最平凡的戰士,老百姓身上,老一輩農民子弟兵的戰斗素養和奉獻精神,影片以四個人物,四種性格,四種不同背景特征展示了我們每個中國人都要牢記“中國是我的,也是你的,更是我們大家的”,更使我想到了作為煉鋼實業部的一員,我應該有“煉鋼是我的,是我們實業部全體員工的”。
作為連鑄副班長在自己的崗位上要以身作則,勤儉刻苦,敢說敢做,敢于提意見,同時敢于向組織發表意見。我們要嚴格做到在處理工作與個人關系的問題上,做到嚴要求,嚴自律,踏踏實實把工作做實,打鐵還需自身硬,用自己的一言一行引導和影響所有人共同進步,共同發展。
針對這部電影所反映出的問題,結合實業部開展“煉鋼是我家”活動,圍繞煉鋼企業文化:作風鑄就輝煌,切實做好把方向、管大局、保落實工作,強化責任建設,打造一支團結奮進、齊心向上的團隊,談談自己的一點體會:
一、明確方向,制定目標,是干部做好工作的關鍵點
1、近幾年來各類事故的發生,都有一個共同點就是管理不到位,管理漏洞,出現這種情況的主要一個原因就是沒有做到一個團隊只能有一個聲音。意見不統一,各干各的,在我們現實工作中同樣出現以上四種人,我們要把這四種性格的人物成功的應用到實際工作中,統一為一個目標去奮斗,每一項工作都能做好。
2、我們要定期組織召開班組批評與自我批評會議,俗話說“人無完人”自己很難發現自己的錯誤,通過自我批評和各級骨干的批評,把控好方向。
二、定措施,抓落實,是干部做好工作的.出發點
工作中我們要善于發現問題,這需要我們用心去做事,用心去想這個問題會引發什么樣的后果;發現問題我們要直面面對問題,面對問題我們不能逃避責任,切合實際的分析原因;找到原因我們要解決問題,定措施,跟蹤檢查落實情況;認真做好每一件事情。
引導全員自查,自己找自己的不足:事故的分析不是我們某個人理論分析,而是要事故現場實際情況的分析,結合每個人的分析點和改正措施,制定我們合理的治理方案,讓員工能說到就能做到。
三、相互學習,相互探討,是干部做好工作的成長點
不斷的學習可以使自己長見識,長智慧,俗話說“活到老學到老”,科學的發展道路是在不斷地失敗中摸索出來,按部就班只會走向失敗,我們現在就要打破固有觀念,尋求可行的方法去做事。
要懂得采納別人的意見,我們要懂得溝通,在溝通中學習,十個人的智慧比一個人智慧高明,多與員工溝通、探討問題,員工反應出來的問題有效解決了,他們才能安全安心的工作。
四、總結,是干部做好工作前進點
一個善于總結的人,路不會走的太差。我們不能一直往前看,適時的停下來,回頭望一望,總結匯總一番,會帶來新的收獲,開啟新的起點。針對連鑄現在的所有工作,我們要在事故中總結,從新梳理整個崗位流程,制定新的標準,做到歸放有序、精簡有度,會提高整個班組的集體發展,總結會使人成長,也可以避免事故的重蹈覆轍。
高上下的花環觀后感3
也許,人到了一定年紀,便喜歡懷舊。最近,由于紀念父親去世20周年的原因,到南寧書城買了《高山下的花環》DVD,再看一遍,流了淚。多年沒有好好流過眼淚了。第一次看電影《高山下的花環》,應該是在小學。該片于1984年開始放映。掐指算來,30年已過去。
父親參加了1979年對越自衛還擊戰。那時,父親在前線;母親帶著我,在廣東某部隊隨軍生活。依稀記得,戰爭期間,母親不時和我到軍部,千方百計探聽前方情況。當然,一同前往的,還有不少家屬。大家緊張、焦急、憂慮,生怕聽到自己的親人犧牲或負傷的消息,氛圍令人窒息,似乎可以聽到急促的心跳聲。有家屬扛不住壓力,突然就哽咽,突然就捂住臉,突然就痛哭。一幫人便陪著抹眼淚。也有堅強的,但緊鎖眉頭、神情嚴肅的樣子,令我銘記至今。從小經歷過這些情景,使我具有較強的抗壓能力,至今面對許多別人認為是“很大事情”時,都能夠從容淡定。工作中如此,生活中如此。
父親好好地從戰場上凱旋歸來了。16年過后,也就是1995年4月22日,父親去世。那時,我參加工作不到一年。家庭的變故,母親和我、妹妹著實茫然無策許久。
電影《高山下的花環》中,梁三喜、靳開來等同志為祖國獻出了寶貴的生命;他們的親人,不向國家多索取一分一毫。我流著淚想,如果僅是期盼著軍功章和豐厚的獎金,他們會那么勇敢地、那么義無反顧地奔赴戰場嗎?如果沒有對國家、對人民的深厚感情,他們是絕對不會扛槍上戰場的!
2007年,家族重修族譜,明確了十條家規祖訓,其中第一條就是“熱愛祖國,響應祖國號召,依法履行應盡義務,完納應交課稅”。我的族人和親屬,參加了抗日戰爭、抗美援朝、對越自衛還擊戰,保家衛國,不怕流血犧牲。此外,第六條:務正業,戒劣行、壞習慣;第七條:切戒借公濟私、腐化;第八條:切戒挑撥離間,瓦解集體;第十條:切忌侮辱尊長,欺凌孤寡——這幾條訓誡,對于公職人員來說,仍有較強現實意義。
這與當前中央所強調的反腐倡廉,其實是一脈相承的。和平時期,需要大力弘揚主旋律,需要發揚中華民族傳統文化,需要全體中國人愛崗敬業、樂作奉獻。我的族人和親屬,無論是將軍、博士、億萬富翁,還是農民、職員、普通百姓,他們安分守己,走在擁擠的人群中,也許并不顯眼。但是,該為國家挺身而出時,沒有人甘做縮頭烏龜。我想,“中國夢”的實現,也許需要的就是這樣的人。
這篇文章,有些凌亂。沒有認認真真寫電影觀后感,沒有認認真真寫父親。我也不是太清楚真正想寫的是什么。父親的一幅畫作忽然浮現我的腦海:山水間,松樹傲然挺立。畫作兩邊是對聯:淡泊以明志,寧靜以致遠。這的確是父親的真實寫照。
做人做事有原則,該怎樣就怎樣吧。
高上下的花環觀后感4
我懷著激動的心情,觀看了影片《高山下的花環》。這部影片以對越自衛反擊戰為背景,通過一系列感人的畫面,熱情歌頌了以梁三喜、靳開來為代表的人民子弟兵。我坐在靜靜的影院里,銀幕上英雄的身影時時催我熱淚盈眶。當戰斗打響后,九連連長梁三喜帶領他的戰友擔任了穿插任務。他身先士卒,沖鋒陷陣,可是,當他們攻占主峰后,隱藏的殘敵向他們開了槍。在生死關頭,他用自己的身軀掩護了指導員,而他卻永遠地倒下了。在那些滿腦子銅臭的人眼里,烈士的功績似乎可以成為換取家人榮耀的本錢,但是,他這位沂蒙老區農民的兒子,在部隊開赴前線之前給妻子的信中卻這樣寫道:“·…“如果我犧牲了,望你按政府的條文規定享受烈屬待遇,切切不可向組織提出半點額外萎求。
……國家也不富裕,我們要多想想國家的難處:”一聽著這感人肺腑的話語,怎能不令人淚流滿面啊!我不禁想起魯迅先生的一段話:“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人”·…這就是中國的脊梁。”象梁三喜這些“位卑未敢忘憂卿”的戰士,不正是我們中華民族的脊梁嗚?我們中華民族之所以偉大,就是因為有著英雄的人民、英雄的軍隊呀。
望著銀幕上梁三喜的高大形象,我聯想到生活中另外的一‘種人,他們干什么都講價錢,把人生看做一筆交易。有一位小青年眼看著一位老人掉在河里卻無動于衷,并習于呼救的人說:“我下去救人,給多少錢?,這種人和梁三喜相比,真有天壤之別!如果每個人都能象梁三喜那樣,每時每刻都想著祖國和人民的利益,我們的“四化”大業還愁不能實現?電影結束了,我隨著緩緩的人流走出影院,陣陣涼風吹拂著我的面頰,梁三喜的話語久久縈繞在我的耳畔:“祖國是你的,也是我的。”我覺得這話是對我們每一個人說的。是的,祖國也是我的,我要加倍地努力學習,用我的智慧編織出最美麗的花環獻給祖國和人民,來告慰那些獻身祖國的英雄。
〔簡評〕 在一部電影中,人物眾多,場面紛繁,從什么角度抒發自己的感想,如何立意命題,這是寫好觀后感的關鍵。本文選取了以梁三喜為代表的人民子弟兵身上最可寶貴的愛國主義思想品質,聯系現實生活中某些自私自利的行為兩相對比,從而表達了作者愛憎分明的感情。文章以觀看順序為線索,把敘事、議論、抒情溶為一體,思路清晰,語言流暢。
高上下的花環觀后感5
越難在歷史上曾經是中國的保護國之一,典型的事例就是“抗美援朝”,而其實還有另外一個事件“抗法援越”,不過這事就遠不如“抗美援朝”來得家喻戶曉。而這次戰爭在法國戰敗后,美國取代了法國的位置,時間也演變成了“抗美援越”。雖說在各國外交方面,沒有永遠的朋友,而中國之所以保護越南也肯定有自身利益的原因,但從客觀上講,中國對越南的幫助的確在越南這個國家的發展方面起到了很大作用,除了這兩次的戰事,更突出地表現在中國對越難各方面物資、人力的資助。從1950年起,也就是中華人民共和國成立后的第二年起,中國開始對越南北方進行軍事援助。
1956年以后,中國對越南的援助數量與質量兩方面都開始大幅度增加和增長。1956—1963年,中國對胡志明領導的越南北方的軍援價值為3.2億元人民幣,其中包括各種槍27萬支(挺),炮1萬余門,槍彈近2億發以及其他等等設備。從1962年起,中國向越南南方革命力量提供無償軍援。必須一提的是當越南提出的要求超過中國的生產能力時,人民解放軍不僅動用庫存,甚至抽調現役裝備滿足越南的急需。
中國對于越南提供許多無償、熱心的幫助,而在這之后越南人拿起了中國人贈與的武器跟中國人打起仗來,這一事的確讓人氣憤。而在了解了這樣的歷史背景之后,我們才能更貼切地理解片中軍人們何以有如此堅定的決心為戰爭的勝利賣命。
我認為這是一部很不同于大流的戰爭片,戰爭片一向以激烈的戰爭場面、硝煙四起、氣勢宏大的戰場充斥銀幕。而這一部則是以揭露戰士在戰爭背后的日常生活細節、家庭情感為主,讓我們看到了別于其他戰爭片的軍人形象。導演沒有可以塑造軍人高大的形象,可是從影片中的許多非常不起眼的細節,我們都能夠收到最樸實的觸動:梁大娘和兒媳婦為了省錢,抱著小孩翻山越嶺走了4天;老媽媽從衣服夾層里拿出錢來;靳開來把帶尖刀排的任務留給自己,說自己兄弟4人,死一個不怕,而梁家只有三喜一個了,必須留下續香火……這些小小的情節,每一個都能觸碰到人心最柔軟的部分,這些都是非常真實、樸素的感動,導演在這些方面的用心是令我最佩服的一點。即便是在紀律嚴明的部隊里生活的軍人,他們也是有個人的情感世界的,這一部影片讓我看到了軍人更充盈的形象,從而也更能嘆服他們所做出的犧牲,他們形象之高大。
大學生高上下的花環觀后感
第二篇:《高山下的花環》觀后感
《高山下的花環》觀后感
每年的7月1日是中國共產黨的誕辰紀念日,2014年的7月1日,我有幸以預備黨員的身份觀看電影《高山下的花環》,以此緬懷我們的先輩,學習他們作為共產黨員的優良品德和高尚情操。影片背景取材于中越戰爭,反映了對越自衛反擊戰中戰士們在血與火的洗禮中經受的考驗,以及他們一心為國,以保衛國家和人民的安全為己任的高尚品質。影片以四個人物為主線----“梁三喜”、“靳開來”、“小北京”、“趙蒙生”,四個人物,四種性格,也代表四種不同的背景特征。
代表人物之“梁三喜”,梁三喜是本片中的主導人物,首先他在自己的崗位上以身作則,勤儉刻苦,他是連長,為了帶好隊伍,探親假一拖再延,錯過妻子生孩子做月子需要人照顧的關鍵時期,當對越自衛反擊戰打響時,更是義無反顧帶頭殺上戰場,最終他為了祖國,奉獻了自己的生命,英年早逝,他給家人留下的唯一的“遺產”是一件軍大衣、一個撥浪鼓(那是對他不曾見面的初生兒的念想),另外他還留下了一張六百二十元的欠款單。留給妻子的書信中,除了表達對妻子的感激和歉意,更叮囑妻子萬一自己犧牲了,也要將欠款還上。接到三喜犧牲的噩耗,三喜的母親梁大娘和妻子玉秀千里迢迢趕到連隊,盡管給滿月孩子買奶粉的錢都沒有,她們還是用撫恤金和賣豬湊的錢堅持為三喜還清欠 1 款。從三喜身上我們看到的不光是他本人的光輝形象,他更影響著他的家人和他身邊的人。
代表人物之“靳開來”,靳開來是個個性鮮明的人,他心直口快,敢說敢做,或許在外人看來他粗俗沒太多文化,但他敢于提意見,這與黨員要批評與自我批評的要求是完全相符的。在戰爭面前,他更是表現英勇,臨戰前任命為副連長,他當仁不讓。在艱苦的環境里,戰士們干渴難耐,靳開來為了提高連隊戰斗力去砍甘蔗,被地雷炸死。但最后上級卻以他愛發牢騷、違反紀律砍甘蔗為由,沒有給他的家屬發軍功章。靳開來同志是好樣的,他代表的是那些正直的敢于向組織發表意見的群體,他的事件也反映在當時的社會背景下一些不好的現象,給后世也是警醒的作用。
代表人物之“小北京”,小北京,直到他犧牲了,人們才知道原來他是雷師長的兒子。小北京的犧牲反映了三個問題,首當其沖的是他的勇敢,不怕犧牲的精神,其次他代表的是高官子弟,大戰面前,雷師長卻把自己的獨子送上戰場,明知會有犧牲,他還是默默的這么做了,代表什么?人的生命價值都是一樣的,他不以領導自居,這和那些為了子女仕途利用職務之便到處走關系的人形成鮮明的對比。最后,小北京的犧牲也源于當時彈藥的質量問題,在戰場上武器彈藥直接影響生命和戰機,這也折射出那個時代背景下,權利相爭的年代特征。
代表人物之“趙蒙生”,可以說趙蒙生是該片中的反面代表人物也是正面代表人物,說他是反面的代表,是因為他首先代表的是高干子弟中走后門的不正之風,但是經過戰爭的洗禮,戰友的警醒,他最終覺悟了,突破自我的劣根性,英勇抗敵,在戰爭中也做出了不俗的表現。后期更是受三喜家屬,靳開來事件,小北京的影響,受到深深的震撼,果敢堅決的留在了連隊。
其實影片的主體形象大多是些小人物,梁三喜、靳開來、梁大娘、小北京??都是普普通通的小人物,他們都愛自己的家,愛生活,盡管他們生活得并不富足,但他們始終將國家的榮辱興衰放在第一位,在國家需要時,義無反顧地獻出自己的一切,正所謂位卑未敢忘憂國,在他們身上體現了人民愛國主義的崇高情懷。
而作為當代的我們,不用承擔戰爭帶來的悲歡離合,我們無比幸福,更應該發揮好一個共產黨員的本色,在工作中盡職盡責,兢兢業業,起到先鋒模范作用;在生活上勤儉節約,樂于助人。影響帶領身邊的人,為身邊的人,真正發揮一個共產黨員風范。
第三篇:紅色影片《高山下的花環》觀后感2篇
篇一:紅色影片《高山下的花環》觀后感
也許,人到了一定年紀,便喜歡懷舊。最近,由于紀念父親去世20周年的原因,到南寧書城買了《高山下的花環》DVD,再看一遍,流了淚。多年沒有好好流過眼淚了。第一次看電影《高山下的花環》,應該是在小學。百度一下,該片于1984年開始放映。掐指算來,30年已過去。
父親參加了1979年對越自衛還擊戰。那時,父親在前線;母親帶著我,在廣東某部隊隨軍生活。依稀記得,戰爭期間,母親不時和我到軍部,千方百計探聽前方情況。當然,一同前往的,還有不少家屬。大家緊張、焦急、憂慮,生怕聽到自己的親人犧牲或負傷的消息,氛圍令人窒息,似乎可以聽到急促的心跳聲。有家屬扛不住壓力,突然就哽咽,突然就捂住臉,突然就痛哭。一幫人便陪著抹眼淚。也有堅強的,但緊鎖眉頭、神情嚴肅的樣子,令我銘記至今。從小經歷過這些情景,使我具有較強的抗壓能力,至今面對許多別人認為是“很大事情”時,都能夠從容淡定。工作中如此,生活中如此。
父親好好地從戰場上凱旋歸來了。16年過后,也就是1995年4月22日,父親去世。那時,我參加工作不到一年。家庭的變故,母親和我、妹妹著實茫然無策許久。
電影《高山下的花環》中,梁三喜、靳開來等同志為祖國獻出了寶貴的生命;他們的親人,不向國家多索取一分一毫。我流著淚想,如果僅是期盼著軍功章和豐厚的獎金,他們會那么勇敢地、那么義無反顧地奔赴戰場嗎?如果沒有對國家、對人民的深厚感情,他們是絕對不會扛槍上戰場的!
2007年,家族重修族譜,明確了十條家規祖訓,其中第一條就是“熱愛祖國,響應祖國號召,依法履行應盡義務,完納應交課稅”。我的族人和親屬,參加了抗日戰爭、抗美援朝、對越自衛還擊戰,保家衛國,不怕流血犧牲。此外,第六條:務正業,戒劣行、壞習慣;第七條:切戒借公濟私、貪污腐化;第八條:切戒挑撥離間,瓦解集體;第十條:切忌侮辱尊長,欺凌孤寡——這幾條訓誡,對于公職人員來說,仍有較強現實意義。
這與當前中央所強調的反腐倡廉,其實是一脈相承的。和平時期,需要大力弘揚主旋律,需要發揚中華民族傳統文化,需要全體中國人愛崗敬業、樂作奉獻。我的族人和親屬,無論是將軍、博士、億萬富翁,還是農民、職員、普通百姓,他們安分守己,走在擁擠的人群中,也許并不顯眼。但是,該為國家挺身而出時,沒有人甘做縮頭烏龜。我想,“中國夢”的實現,也許需要的就是這樣的人。
這篇文章,有些凌亂。沒有認認真真寫電影觀后感,沒有認認真真寫父親。我也不是太清楚真正想寫的是什么。父親的一幅畫作忽然浮現我的腦海:山水間,松樹傲然挺立。畫作兩邊是對聯:淡泊以明志,寧靜以致遠。這的確是父親的真實寫照。
做人做事有原則,該怎樣就怎樣吧。
篇二:紅色影片《高山下的花環》觀后感
星期四,我看了一個經典紅色影片《高山下的花環》,講述了革命戰爭的故事。
連隊的一位指導員拿上一個花環,獻給了可敬可愛的連長。記者采訪指導員,指導員回憶起當時的場景:
當時,連長吳三喜把指導員介紹給其他軍人,并讓他擔任指導員。有一天,指導員浪費糧食,把一個雪白雪白、干干凈凈的香饅頭扔進了水溝,連長全體教罵了所有軍人:不能浪費糧食,要節約。解散以后指導員坦白的告訴連長,饅頭是自己扔的。后來,指導員的媽媽寄信給兒子:你們軍隊要打仗了,十分危險,你趕緊撤離軍隊吧。指導員也很想逃跑,便和連長說:“我不參加這場戰斗了!”連長當著全體軍人的面罵了指導員,說他是膽小鬼,就知道當逃兵……指導員聽了連長的教訓后,決定參加戰斗。
連長對所有的軍人說:“每個人不能做逃兵,要去和侵略我們中國的人抗戰到底。如果犧牲了,要讓自己的兒女當抗日英雄。”指導員聽完后,把手指頭咬出血,在布上寫了6個字——我決不當逃兵。
經過一場激烈的戰斗,許許多多的人犧牲了,連長犧牲了,副連長犧牲了,還有一些戰士也犧牲了。
最后,指導員回到了家中。把連長唯一留下的紙條遞給了連長的父母,還到墓地給連長獻了花環。
軍人是多么的偉大,為了百姓能過上安定的生活,勇敢地犧牲了。
第四篇:紅色影片《高山下的花環》觀后感2篇
紅色影片《高山下的花環》觀后感2篇
篇一:紅色影片《高山下的花環》>觀后感
也許,人到了一定年紀,便喜歡懷舊。最近,由于紀念父親去世20周年的原因,到南寧書城買了《高山下的花環》DVD,再看一遍,流了淚。多年沒有好好流過眼淚了。第一次看電影《高山下的花環》,應該是在小學。百度一下,該片于1984年開始放映。掐指算來,30年已過去。
父親參加了1979年對越自衛還擊戰。那時,父親在前線;母親帶著我,在廣東某部隊隨軍生活。依稀記得,戰爭期間,母親不時和我到軍部,千方百計探聽前方情況。當然,一同前往的,還有不少家屬。大家緊張、焦急、憂慮,生怕聽到自己的親人犧牲或負傷的消息,氛圍令人窒息,似乎可以聽到急促的心跳聲。有家屬扛不住壓力,突然就哽咽,突然就捂住臉,突然就痛哭。一幫人便陪著抹眼淚。也有堅強的,但緊鎖眉頭、神情嚴肅的樣子,令我銘記至今。從小經歷過這些情景,使我具有較強的抗壓能力,至今面對許多別人認為是“很大事情”時,都能夠從容淡定。工作中如此,生活中如此。
父親好好地從戰場上凱旋歸來了。16年過后,也就是1995年4月22日,父親去世。那時,我參加工作不到一年。家庭的變故,母親和我、妹妹著實茫然無策許久。
電影《高山下的花環》中,梁三喜、靳開來等同志為祖國獻出了寶貴的生命;他們的親人,不向國家多索取一分一毫。我流著淚想,如果僅是期盼著軍功章和豐厚的獎金,他們會那么勇敢地、那么義無反顧地奔赴戰場嗎?如果沒有對國家、對人民的深厚感情,他們是絕對不會扛槍上戰場的!
2007年,家族重修族譜,明確了十條家規祖訓,其中第一條就是“熱愛祖國,響應祖國號召,依法履行應盡義務,完納應交課稅”。我的族人和親屬,參加了抗日戰爭、抗美援朝、對越自衛還擊戰,保家衛國,不怕流血犧牲。此外,第六條:務正業,戒劣行、壞習慣;第七條:切戒借公濟私、貪污腐化;第八條:切戒挑撥離間,瓦解集體;第十條:切忌侮辱尊長,欺凌孤寡——這幾條訓誡,對于公職人員來說,仍有較強現實意義。
這與當前中央所強調的反腐倡廉,其實是一脈相承的。和平時期,需要大力弘揚主旋律,需要發揚中華民族>傳統文化,需要全體中國人愛崗敬業、樂作奉獻。我的族人和親屬,無論是將軍、博士、億萬富翁,還是農民、職員、普通百姓,他們安分守己,走在擁擠的人群中,也許并不顯眼。但是,該為國家挺身而出時,沒有人甘做縮頭烏龜。我想,“中國夢”的實現,也許需要的就是這樣的人。
這篇文章,有些凌亂。沒有認認真真寫電影觀后感,沒有認認真真寫父親。我也不是太清楚真正想寫的是什么。父親的一幅畫作忽然浮現我的腦海:山水間,松樹傲然挺立。畫作兩邊是對聯:淡泊以明志,寧靜以致遠。這的確是父親的真實寫照。
做人做事有原則,該怎樣就怎樣吧。
篇二:紅色影片《高山下的花環》觀后感
星期四,我看了一個經典紅色影片《高山下的花環》,講述了革命戰爭的>故事。
連隊的一位指導員拿上一個花環,獻給了可敬可愛的連長。記者采訪指導員,指導員回憶起當時的場景:
當時,連長吳三喜把指導員介紹給其他軍人,并讓他擔任指導員。有一天,指導員浪費糧食,把一個雪白雪白、干干凈凈的香饅頭扔進了水溝,連長全體教罵了所有軍人:不能浪費糧食,要節約。解散以后指導員坦白的告訴連長,饅頭是自己扔的。后來,指導員的媽媽寄信給兒子:你們軍隊要打仗了,十分危險,你趕緊撤離軍隊吧。指導員也很想逃跑,便和連長說:“我不參加這場戰斗了!”連長當著全體軍人的面罵了指導員,說他是膽小鬼,就知道當逃兵??指導員聽了連長的教訓后,決定參加戰斗。
連長對所有的軍人說:“每個人不能做逃兵,要去和侵略我們中國的人抗戰到底。如果犧牲了,要讓自己的兒女當抗日英雄。”指導員聽完后,把手指頭咬出血,在布上寫了6個字——我決不當逃兵。
經過一場激烈的戰斗,許許多多的人犧牲了,連長犧牲了,副連長犧牲了,還有一些戰士也犧牲了。
最后,指導員回到了家中。把連長唯一留下的紙條遞給了連長的父母,還到墓地給連長獻了花環。
軍人是多么的偉大,為了百姓能過上安定的生活,勇敢地犧牲了。
第五篇:《高山下的花環》讀后感
在戰火中重生
——讀中篇小說《高山下的花環》有感
花了將近一個多星期的零散的時間,將這本中篇小說《高山下的花環》看完了。這應該是我第一次接觸到以自衛反擊戰,即越南戰爭、反映部隊生活的作品。畢竟我們這一代是幸福的一代,對于戰爭的概念總有一絲歷史感。這部作品,通過描寫一個連的戰前艱苦備戰、戰中的浴血奮戰、戰后的感人事跡,使我了解到我們腳下的土地不是用土鋪就的。而是戰士們用他們的鮮血,用他們的身軀奮戰而成的。
全文以趙蒙生指導員曲線調動為由調入九連,趙指導員由于是“官二代”,住慣了城里繁華的生活,吃慣了城里的大魚大肉,習慣了衣來伸手,飯來張口的“公子般”的生活。到了連隊里的第二天早上的早操“十公里全副武裝越野”就讓城里來的趙指導員累的氣喘吁吁,全身汗濕的衣服還要讓司號員小金清洗。
在趙指導員這些“公子”行為中,令我印象最深的是趙指導員因吃膩了連隊里饅頭,將吃剩下的一個半饅頭扔進了豬食缸中。不巧的是被扔的饅頭被梁三喜連長發現了,他立即集合全連,怒斥扔饅頭的人不珍惜勞動人民的勞動成果,并且還要各班召開班務會議議論這件事情。這讓我聯想到了現在的“光盤行動”。光盤行動的宗旨:餐廳不多打、食堂不多打、廚房不多做。養成生活中珍惜糧食、厲行節約反對浪費的習慣,而不要只是一場行動。不只是在餐廳吃飯打包,而是按需點菜,在食堂按需打飯,在家按需做飯。正在發起的“光盤行動”,試圖提醒與告誡人們:饑餓感距離我們并不遙遠,而即便時至今日,尊重糧食仍是需要被奉行的古老美德之一。有些思想是永遠不會過時的。我們將糧食隨意的倒入垃圾箱里是對廣大勞動人民勞動成果的一種踐踏。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”這種三歲小孩都會當成順口溜來背誦的詩句,我們又有誰能真正做到呢?但當然,社會在進步,時代在發展,“光盤行動”已在全國各地展開。為減少“舌尖上的浪費”,北京眾多餐廳開啟了行業內的“光盤行動”,為顧客提供“半份菜”、“小份菜”、免費打包等服務,鼓勵把沒吃完的剩菜打包帶走。另外有些餐館在打包時會收取餐盒或塑料袋費用的,此次提出可提供免費打包服務,不再收費。這些活動都是促使人們節約糧食。當我們想想世界上還有一些國家的人民因饑寒交迫而離開這個世界的時候,我們還忍心將糧食倒入垃圾箱嗎?
小說中塑造的人物中有太多令人感動的了。有為炮排背那四發子彈并且抵抗不住長途快速穿插前進而活活累死的小金,有為全連因無水而去采甘蔗結果誤踩地雷而亡的靳開來副連長。結果就是因為靳開來的采甘蔗違反了上級的“三大紀律八項注意”連三等功都沒有申請到。還有因保護趙指導員而被敵人偷襲而亡的梁三喜連長。其中描寫的最感人的要數梁連長為他父親買藥治病的六百二十元的欠賬單了。梁連長為了還這筆欠賬,平時抽的是黑乎乎的旱煙末,用的牙刷只剩下了“八撮毛”。梁三喜的母親、妻子和還在吃奶的孩子為了節省路費,從火車站走了上百公里路才走到連里,這體現了勞動人民勤儉節約、老實本分、不畏艱苦的傳統美德。同時梁三喜的媳婦也體現了中國婦女的傳統形象,即便梁三喜犧牲了,她也任勞任怨的照顧婆婆和孩子,并且當婆婆說說道要把她再次嫁人時,她立即哭喊著說“俺會照顧你一輩子”。
同時,這篇小說也批判了“官二代”。趙蒙生來到九連的曲線調動全是他的媽媽吳爽在后面開的后門,最開始趙蒙生也天天盼望著他母親能夠早點將他調出去,天天焦急的等待著他母親的來信,了解最新的消息。但就當他母親為他成功的申請調離時,全連卻要出發上前線了,趙蒙生這時也明白這個時候調離就等于是當逃兵了,所以他被逼無賴跟著全連上了火車去前線了。當趙蒙生的母親知道兒子上了前線之后,立即給曾經救過雷軍長一命的軍長打去電話,想要調回他的兒子。軍長當時正在前線執行任務,電話是十分寶貴的,但就在這時聽到吳爽是為了給兒子開后門而打電話過來時他不顧吳爽的救命之恩立即掛斷電話,并且火冒三丈。并在戰前動員大會上脫帽說要讓開后門的人第一個扛著炸藥包去炸碉堡。從雷軍長可以看出在私情和公平面前他選擇了后者。在我們現在也同樣會有許許多多開后門的現象,某某官員的兒子考試分數最低卻被錄取、某某官員的女兒筆試成績接近滿分等等。很多官員并沒有想到公平、正義。而是完全為了自己的私情,為自己的兒女開后門。
回到小說,當雷軍長在全軍羞辱了趙蒙生之后,氣得快暈了過去。他立即召集全連說他趙蒙生絕不是貪生怕死之人,是英雄還是狗熊戰場上見。似乎就是因為這件事,趙蒙生完全拋棄了自己“公子”的習性,跟著全連戰斗。并且在為連長復仇時,他一個人拿著手榴彈闖進了敵洞中消滅了最后的殘敵。從這里可以看出,趙蒙生在連隊里、在戰火中得到了重生,他用自己的行動證明了自己不是膽小鬼。
一千個人心中有一千個哈姆雷特,以上是我對這篇小說的一些感想和看法。若想感受這篇小說的真諦,現在的你不妨也去讀讀吧!
陶宏超
物理與信息工程學院
江漢大學
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