第一篇：《蟬》讀后感

《蟬》讀后感（精選5篇）

當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的《蟬》讀后感（精選5篇），歡迎大家分享。

《蟬》這篇文章，讓我深有感觸，給了我很多啟發。

在人們心中，蟬是一種令人非常討厭的動物，每當夏季來臨，你總能在大樹底下聽到它們的叫聲，一只“知了——知了——”地叫著，好像永遠都不會累，沒有盡頭地叫著。以前，我對禪的印象并不是非常好，因為在夏日炎炎，汗流浹背的時候，卻一直叫個不停，我討厭這種嘈雜的聲音，總之蟬讓我的感覺就是吵和煩。

看了《蟬》這篇文章后，我對禪的看法轉變了，它讓我敬佩。長這么大，看完了這篇文章之后，我才知道：一只蟬的生成至少需要三年時間，多則17個春秋，然而它們經過十七年的醞釀，卻只能在這美麗的世界待一個短暫的夏天。等到秋風來臨之時，它那么脆落的生命也就消失了，就再也找不到它們獨一無二的影子了。它們的生命雖然短暫，但它們并沒有浪費這個夏天，在茂密的樹上盡情地敞開洪亮的歌喉，唱著一首又一首動聽的歌曲——生命之歌。

蟬的生命如此短暫，可它每一時，每一刻都在好好的活著，盡情地展示著自己的才藝，卻沒有一絲抱怨生命的短暫。我們人類的生命總比蟬的生命長吧？可是有多少人能像蟬這樣活得精彩！所以，我們要珍惜自己的生命，好好活著，爭取在每一刻都能活的精彩！把生命的每一瞬間都綻放出燦爛的花朵！

讀了《蟬》這片文章我感受到了蟬的生命雖然很短暫，他們都好好活著，更何況人的生了。我們也應該珍惜生命中的每一分一秒去做自己該做的事情不要虛度光陰。

文章雖短，但從文中，我們可以感受到生命的分量，生命不在于長短，而在于生命的價值取向。

蟬在夏日聒聒不停，它們遼闊而嘶啞的聲音讓不少人厭煩，可是，大家可知道，蟬的生命歷程比一般的昆蟲要艱難很多?一只蟬卵要在黑暗潮濕的地底下呆上短則兩三年，長則十七年的時光，才能爬到地面，飛到枝頭，唱響生命的旋律。

兩三年到十七年的時光，不要說對于一只小小的昆蟲，即便對于有著幾十年壽命的人類而言，也是一個漫長的歲月。可是，在地底下呆了十七年歲月的蟬兒，重見天日后，只能活一個夏天，只能活九十天的`時間!九十天之后，它們產完卵，生命便匆匆走向了終點。當我們了解了蟬兒的生命歷程后，你還會對蟬兒的聒聒聲皺起眉頭，感到厭煩嗎?蟬對生命的執著追求、不管生命時間長短而好好地活著的精神，難道不讓人為之動容，難道不讓人肅然起敬嗎?

這周學了一篇課文《蟬》。課文講到蟬的生命短暫，因此聯想到它的生命意義。讓我不禁想到了我們人類自己。

提到“生命”這個詞，只有兩個字浮現在我的腦海里：生、死。生和死本是自然界的規律。而我們應該怎樣面對生與死呢？

經常想想自己可能明天或者最近就死，是一件有趣和有益的事。首先有利于感情生命。體驗到它的脆弱和不堪一擊，會格外地珍惜今天。有許多暫時看來無法跨越的憂愁和痛苦，在死亡的烈度面前，都變得稀薄了。第二是有利于抓緊時間。日常生活的瑣碎重復，使我們常常執拗地認為，自己是坐擁無限時光的富翁，可以隨意浪費。第三是有利于我們善待他人，快樂自身。死亡使真情凸現，友情長存。然而，最重要的是，我們會像蟬一樣，做好生命中的“最后”的事，給自己不留遺憾。讓自己最喜歡做的事，最盡力去做，成為最好的藝術。比如我，我喜歡旅行，喜歡分享，我就希望自己在最后的時間，拉上親人朋友，一起去旅行，向所有人分享我的快樂。或者，我希望有一束玫瑰，伴我到天涯……這就是我所謂的“最后的藝術”。如果你喜歡寫作，或許你希望用你手中的筆，寫出你那顆簡單的'心。

以前我常常認為死亡時老年人才想的問題，可是當領略過“它等了17年，才等到一個夏天，就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等到風一吹，它的生命就完結了。”這句話時，我才懂得，從前的想法進入了誤區。雖然我們不會像蟬一樣需要等17年才能譜寫自己生命的樂章，我們就是這樣毫無準備時，開始了自己的生命。當自己真正懂事時或許就會抱怨為什么懂事懂得那么遲。人生就是一個向著死亡的存在，從我們一出生，生命之鐘的倒計時就開始了。當我寫下這些字跡時，我就比剛才寫下題目的時刻，距離自己的死亡更近一步。一個人年輕的時候思考死亡，和他老了才思索死亡，甚至知道死到臨頭了都不曾思索過死亡，這是完全不同的境界。至少我們會認識到著眼于現在正在做的事，把它做到最好會是多么重要。從而我們做的每件事都會近乎完美。

“哪管是90年，90天，都不過要好好地活過。”生命短暫，我要活得如煙花般燦爛。

當我看到了《蟬》這篇文章，我便開始審視我自身的所有，以及我是如何對待自我的生命。

這是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后揚的手法，由一只小小的蟬引發了對生命的感悟。從寫蟬的聒噪，到寫病蟬的微弱、細小，都刻意表現了蟬的惹人厭煩和微不足道的一面。然而當知道蟬17年埋在泥下，出來就活一個夏天時，本來無足輕重甚至惱人的蟬令作者驚訝起來。何必這樣受苦而又執著？

是啊！生活歷程就是如此，為了生命延續，必須好好活著。人生旅途，如同萬山圈子，當我們翻越過一座山后，又有一山橫檔在面前。在我們想要放棄，想要半途而廢的時候，讓我們想起在黑暗中的小小生命，它們為了在光明中生活幾十天，為了完成種族繁衍的重大使命，它們在漫長而黑暗的歲月中靜靜等待，默默熬過那些孤獨寂寞的歲月，它們的堅韌和執著，終于迎來它們生命中的光明。

我期待能再次聆聽到蟬在夏日里盡情的高歌，讓我們為這些卑賤而又高貴的生命報以真心的祝福吧，把蟬對生命全情投入的激情注入我們的生命當中，心懷感恩地全情投入到我們含笑或含淚的多彩生命中吧！

自從學了《蟬》這篇課文，我對蟬有了大大得改觀，蟬一生絕大部分時間是在黑暗中度過，只給了一個夏天的時間，是活在陽光下歌詠的生命，蟬生命的意義簡單直接，以多年的時間預備高亢有力的歌喉：一但登上生命的舞臺，拉開喉嚨開始了禮贊的生命，盡管生命短暫，但是它為了生命的延續，仍然會好好的活著。

它等了１7年啊，才等到一個夏天，就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來，等秋風一吹，它的生命就完結了。

比起我們人，我們的生命比蟬多除了好幾十年，我們應該好好的珍惜生命，應該比蟬更懂得生命的可貴，跟蟬一樣，我們也應該為了一些美好的事物或某些人好好的活著，成就一番事業，讓多姿多彩的生命活得更精彩！

第二篇：《蟬》讀后感

《蟬》讀后感(15篇)

《蟬》讀后感1

說道蟬大家都應該知道，夏天我們到處都能聽到它的歌聲，可是誰了解蟬的生活習慣、繁殖以及它的朋友和敵人。

在法布爾的《昆蟲記》中給我們講述了蟬的世界。我想不到小小的螞蟻敢和龐大的蟬搶奪吃的，而不起眼的蚋竟然是蟬家族滅亡的罪魁禍首，小小的蚋把自己的卵放進蟬的卵中孵化，孵化出來的蚋的幼蟲還會吃掉其它的蟬卵。

由于小樂豁達大度和和顏悅色，所以他把樹汁跟大家一起分享。大家都對小樂很友愛，只有螞蟻的立場跟大家完整不一樣，他有時候還咬小樂。最后小樂終于受不了螞蟻了，螞蟻就告訴小樂一個故事。句意表達完整小樂只得把地位讓給螞蟻。最后小樂弄清楚了這個故事其實是騙人的，螞蟻還不情愿，持續咬小樂。小樂感到又煩又疼，就飛起來。螞蟻愉快地跑到小樂的位置，成果樹汁干涸了。小樂告知螞蟻，他愛喝的樹汁實在是自己的嘴巴抽出來的，不自己他就只能對著樹皮發愣。

小樂正邊喝樹汁邊唱歌的時候，有一只母蟬飛過來說愛好小樂的歌聲，后來小樂跟那只母蟬成了夫妻，可是小樂認為本人越來越沒有力量了，有一天小樂逝世了停止了他蟬的畢生，他的友人都很傷心。

蟬的幼蟲經過千辛萬苦的磨難孵化出以后，有的會被風刮走，有的會被吹到水池里……但是還是會有一部分會遇到合適的環境生存下來。經過四年的黑暗，蟬才會鉆出地面放聲高歌。

大自然中我們不能忽略任何一種不起眼的小東西，因為它們都是很不容易才生存下來的，它們都是小生命。

《蟬》讀后感2

秀男，一個普普通通的初二女學生，在整個夏季，她都沒看見蟬，更沒有聽過蟬的歌聲。是因為環境太差，蟬滅絕了嗎？這個秀男也不知道。

一天，秀男媽媽在整理房間時發現了一封寫給女兒的情書，就斷定女兒早戀了。她越想越生氣，在飯后，她審問了女兒。秀男從來沒看過這封情書，更別提早戀了，可是自己的媽媽卻不相信。正當她一籌莫展時，一個素不相識的男生替她解了圍，秀男十分感激，一再追問男生的名字，男生說，他叫邊域，在華大附中上學。

又是一個傍晚，秀男從老師家出來，經過一個胡同，被兩個流氓圍住，使她插翅難逃。這時，邊域恰恰趕來，打跑了流氓。秀男要送他去醫院，邊域不肯，送了秀男一枝鋼筆就跑了。

這支鋼筆很神奇，秀男要寫這種方法，可鋼筆寫出的卻是另一種方法，而且鋼筆寫出的都是對的。就這樣，每次秀男都能考出很好的分數。

一次，秀男無意間向父親亮出了這支筆，父親很是驚奇。原來四年前，父親曾送給一個家境貧窮的男孩600元，因為男孩家沒什么東西可送，只能送給父親一幅畫著鋼筆的畫。秀男聽后，嚷嚷著讓父親帶她去找男孩家。可好不容易找到時，卻得知邊域已經離開人世了。

你認為邊域是在以陌生人的名義幫助秀男嗎？不，他是在報恩，報四年前的恩。

從前有個富人，他家被小偷偷了東西，幸好有弟弟相救，只是錢全被偷了。富人不但沒感謝弟弟，反而罵弟弟太慢，沒把錢搶回來。

富人就是個反面例子，我們應該學習邊域，做個知恩圖報的人。

《蟬》讀后感3

上周，老師讓我們調查一種小動物。我選擇了螳螂。通過調查，我發現了螳螂的諸多秘密。

螳螂是無脊椎動物，最典型的特征是有一對突出的“大砍刀”，所以它又叫刀螂。在古希臘，人們視螳螂為先知。螳螂有許多別稱如祈禱蟲、草猴子等。已知世界上的螳螂種類有20xx種，我國有51種。河南地區最常見的螳螂有中華大刀螂、狹翅大刀螂、廣斧螂、棕靜螂等。螳螂是中國農、林果樹以及觀賞植物害蟲的重要天敵之一。

螳螂是昆蟲中體型偏大的昆蟲。身體為長形，體表顏色多為綠色，也有褐色和花斑色的。它的頭呈三角形，能靈活轉動；它有兩只復眼，每只復眼中有三只單眼；它的口器是咀嚼式口器；絲狀觸角；有三對足，兩對翅。前翅發達用來捕捉食物，后翅用于行走。

螳螂是食肉性動物，是農業害蟲的天敵。它在食物奇缺時會出現吞食同類弱小現象，另外在后會吃掉雄性同類。個別螳螂甚至會以小鳥、蜥蜴、青蛙為食。它動作靈敏，捕食時最快可在0.01秒內完成。它的壽命一般6到8個月左右。即使在失去腦袋的情況下，也能存活10天左右。

螳螂可以做成美味食品，據說它體內的的蛋白質含量比牛肉都高。螳螂鞘可入藥，主治身體虛弱，難以入眠癥狀。

螳螂的秘密太多了，等著你我去探索發現。

《蟬》讀后感4

《蟬為誰鳴》這本書主要講了發生在主人公秀男身上的事，秀男其實是個女生，上初三。中考前夕學習很緊張，而且秀男成績還是個倒數，這兒可怎么辦？秀男有個朋友叫邊域，一個斯文的男生，卻是個傳奇人物，在秀男和邊域相處的最后一天（后來邊域消失了），邊域送給秀男一支鋼筆，鋼筆是用玉石做的刻有一支精巧的蟬的鋼筆，這支筆有魔力，用這支筆寫題目，錯誤的寫時寫不出來，正確的呢，就可以通暢的寫了。就是這樣，秀男的成績突飛猛進，同時讓秀男錯的寫不出來的時候自己思考，久而久之，就算不用蟬筆，學習也會很好，秀男的成績算是真真實實的提高了，使得老師、同學、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據這支筆，回想起邊域是曾經爸爸幫助過的男孩，邊域為了回報爸爸，把一份幫助獻給了女兒秀男，他倆互相奉獻，使他們雙雙快樂，我覺得只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間啊。

秀男在生活中也喜歡蟬，喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志；接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質；最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質。我覺得蟬的生命多么像人生啊！書上說，只要活著樂于奉獻，和蟬一樣死的時候也會快樂，人不在于家財萬貫、天生聰慧，最重要的是樂于奉獻、感恩。邊域就是榜樣，我想他生命終結的時候也會感到快樂吧！

書上我記憶最深的一句話就是沒有蟬鳴的夏天就不是夏天難道不是嗎？爸爸幫助秀男，邊域幫助秀男，沒有別人幫助的生活就不是生活呀！蟬為誰鳴？為有需要幫助的人鳴，為樂于奉獻的的人而鳴！

《蟬》讀后感5

我在圖書館借了一本奇妙的科普讀物——《昆蟲記》，這本書是法國著名的“昆蟲詩人”法布爾寫的，堪稱是一本昆蟲百科全書。法布爾在書中把昆蟲當做人一樣來寫，我讀這本書就感覺是在讀一個巨大的趣味十足的擬人句庫。

書中，法布爾敘述了他多年研究昆蟲的經歷，向我們介紹了昆蟲們的生存本能、習性、日常勞動、繁衍和死亡。

在書中，讓我覺得最笨的就是蟬了。蟬在產卵的時候，有一種比螞蟻還小的蟲子，也會在那一堆卵里產下它們的卵。而這種小蟲子的發育要比蟬早好多時間，它們便拿蟬的卵當做食物。蟬的后代就這么不明不白的變成了別的蟲子的美味佳肴。

我最喜歡母甲蟲，不是因為它美麗的外表，也不是它有多強的戰斗力，我只是喜歡它對孩子的愛。它“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”。

賊甲蟲則是我最討厭的蟲子了，它不勞而獲，用卑鄙下流的手段取得別人的食物。但仔細想想，這也不能怪它，畢竟每個生物都有自己的生存法則，而且這些法則也不是能輕易改變的。俗語中的“江山易改本性難移”，說的就是這個意思吧。

書中還介紹，為了完成《昆蟲記》這套史詩般的昆蟲百科全書，法布爾整整寫了三十一年。法布爾的這種為了理想堅持不懈的精神，使我敬佩萬分，而這也正是我所缺少的，我相信，如果我們在學習中也能像法布爾這樣專注，這樣不屈不撓，那么我們就可以輕而易舉地取得好成績。

《蟬》讀后感6

近一段時間我讀了一本書這本書，它叫《夏日音樂家蟬》，這本書非常的好玩，知識量很豐富。

有一天，蟬媽媽開始了產卵，不過有種叫“蚋”的昆蟲會在蟬媽媽產過卵的樹木上產下自己的卵，這樣蚋的寶寶就會把蟬卵吃掉，不過有些蟬寶寶會僥幸活了下來，因為產卵，蟬媽媽產完了卵就會虛弱的死去，不可能會留下來照顧自己的孩子。

雖然沒有人照顧它們，但是，它們有一些仍然堅強的活了下去，在這從中小樂就是這從中一直活下去的蟬寶寶。

開始，小樂對這個世界來說是非常的陌生，也非常膽小、害怕，可是后來，它對這個陌生的世界產生了感情。在大家最困難的時候小樂幫助了大家，大家都會感謝的說句“謝謝”！

而螞蟻卻從來不說一個“謝”字，這讓善良的小樂不知所措，可是小樂從來不愛跟別人慪氣，因為它也從來都不想跟別人慪氣。

小樂的聲音很好聽，引來了一只母蟬，他和那一只母蟬和他結婚了，在母蟬產完了卵就十分疲憊，虛弱的死去了，小樂唱完了最后的一首歌，也累的離開了人世。但最后，小樂有了一個不幸的歸宿，因為，小樂被那些螞蟻給吃掉了。

世間萬物，都有自己的成活規律，動物之間會形成循環，昆蟲也是如此，因此，我們要好好的觀察這些生物鐘，爭取當上想法布爾一樣的學家。

《蟬》讀后感7

這是一篇講述一個失聰女孩從出生到一步步走向成功的青春紀實，從閱讀過它的那一刻起，我的心就沒能平靜。

她，用自己的雙眼、雙手和父母朋友的熱心幫助，完全克服了雙耳失聰的障礙，因為她努力，所以她成功了！

我曾想過，自己為什么連一個失聰的女孩都比不上，不該說比不上，應該說根本不能比。她付出的比我不知道多多少？她的痛苦也不是我們能夠體會到的啊！

她成功，是因為她堅強的付出。“上帝對每一個人都是平等的！”這句媽媽說的話此刻又浮現在我的腦海里。是啊，她付出了那么多，上帝也該給她回報了！而我，如果連她付出的一半都比不上，那么我是不會得到上帝給我的回報的！

但我也想過，我付出的如果與同齡人相比，根本不算少，可我都十歲多了，在班上依舊是一個平淡的女生，這是為什么呢？在讀了悉妮的故事后，我懂了，徹徹底底懂了。我一直把上培優班當一種目的，從未想過我學它是為了長大后報答父母、祖國和更多幫過、愛過我的人。我只是想在別人面前大夸自己，“我學英語學到看聽學2了”，我現在不能再這樣了，我要為愛過我的所有人、祖國和我過去的那一個個承諾：“我要考哈佛大學”，“爺爺，將來我會讓您喝上洋酒的”，而努力提高自己！

從現在開始，我不會像過去那樣“揮金如土”，我要好好地、努力地學習！這絕不是在喊口號，而是我在心底重重地刻上的一行文字。因為我此時的幸福的生活，健康的身體，也許就是一些孩子想要也要不到的。失聰的小女孩尚能成功，何況健康的我呢？

努力和付出即有回報——這就是我讀《像蟬一樣瘋狂》一文的感想吧。

《蟬》讀后感8

夏天，你只要一出門，耳邊就會響起“知——”的叫聲，那是樹上的蟬在知知不休地鳴叫。炎熱的夏天有時這聲音會讓人感到心煩， 可自從學了蟬這一課后，我對蟬改變了看法。

蟬雖是一篇不足300字的短文，卻使我感悟出一個深刻的道理。在文中，作者告訴我們：一只蟬要在泥土中生活，待到17年后的夏天，它才能從泥土中出來，從幼蟲變過來，而這只蟬卻只能活一個夏天，等到秋風一吹，它的生命就完結了。

讀完此文，我感受到生命是如此的脆弱、短暫。它使我想起了我的外公，在4年前的夏天，外公因身體不適去醫院檢查，沒想到，結果竟查出是癌癥，而且已經是晚期了。當時，外公才剛剛退休，我也才上兩年級，我知道這個噩耗后天天在心里為外公祈禱。因為我從小住在外公、外婆家，外公最疼愛我。上學也是外公負責每天接、送我，還常常給我買好吃的，為我講笑話，他成了我最親的人。可是，不幸還是降臨了，次年的暑假，外公永遠地離開了我們。當時，我一下子感到人的一生是多么的短暫，它是一去不復返的。

生命只有一次。“不管是90年，90天，都要好好地活過。”這是全文中使我印象最深的一句話。死亡是每個人都無法避免的，不論生命是短暫的還是長久的，都應該積極面對，好好生活。現在，我感到蟬是可敬的、可愛的。它在土里生活17年，就為了到自然中生活一個夏天。而人也是如此，只有經過小學、中學到大學辛苦的學習生活，才能更好地走向社會、服務社會。16年努力學習就像蟬17年在泥土中生長一樣是基礎，之后才能把自己的一切奉獻出來。愿我們每個人都好好地珍愛自己寶貴的生命。

現在，我覺得蟬是在唱歌，唱一首首叫人珍惜生命的歌。

《蟬》讀后感9

讀了張之路的《蟬為誰鳴》，我深深地愛上了書中的男孩—邊域。雖然在書中正面描寫的地方不多，但是他那可愛、可敬、可悲的形象深深地印在我的心中。

小男孩邊域住在邊陲的小鎮，一個偶而的機緣，得到了楚亦然叔叔的600元幫助。他決心好好學習，將來報答楚叔叔。可是他參加高考只差一分落選后，邊域安排好家里的事情后，離家到龍城去尋找出叔叔，去完成報答的心愿。在路上他不幸掉下大壩，昏迷不醒中，變成了一只知了去幫助楚叔叔的女兒秀男，讓他改變學習落后的面貌，從全班成績倒數第三名變成了成績優秀的好學生，邊域這種知恩圖報的精神令人感動。邊域的爺爺留給他了一支鋼筆，這是他爺爺親手做的，從他上中學的時候開始用它，后來邊域用它，十分珍惜，睡覺時放在枕頭邊，從來不讓別人動！現在為了報答楚叔叔，邊域把這只寶貝鋼筆送給了秀男，幫她解決難題，這仿拂是一枝神筆，其實是邊域在全心全意的指導用這支鋼筆的秀男，讓秀男慢慢學會解題方法。即使被別人誤解，鋼筆在地上被踩爛，但是邊域還是幫助秀男考完最后一門語文，獻出了自幾的生命。邊域真的做到了，鞠躬盡瘁、死而后已。和邊域比一比，我們差遠了。現在我們吃得好，穿得好，覺得這是應該的，沒有想到這是爸爸媽媽經過辛辛苦苦的勞動給我們的，我們應該有感恩之心去報答大人。我們是祖國的花朵，黨和政府培養我們，我們要感謝政府。

讀了《蟬為誰鳴》，我們深深地知道自己的不足，我們要向邊域學習，要有感恩的心。做邊域那樣的好孩子！

《蟬》讀后感10

夏天，你只要一出門，耳邊就會響起“知了—”的叫聲，那是樹上的蟬在不休地鳴叫。在炎熱的夏天，這聲音有時會讓人感到心煩，可自從學了《蟬》這一課后，我改變了對蟬的看法。

（蟬））雖然只是一篇不足300字的短文，卻使我從中悟出了一個深刻的道理。在文中，作者告訴我們：一只蟬要在泥土中生活，待到17年后的夏天，它才能從泥土中出來，從幼蟲變過來。而這樣一只蟬只能活一個夏天，等到秋風一吹，它的生命就完結了。

讀完此文，我深切地感受到了生命是如此脆弱和短暫，它使我想起了我的外公。四年前的夏天，外公因身體不適去醫院檢查，沒想到竟查出是癌癥，而且己經到晚期了。當時，外公才剛剛退休，我也才上二年級，知道這個噩耗后，我天天在心里為外公祈禱。我從小就住在外公外婆家，外公最疼愛我。上學也是外公負責每天接我、送我，還常常給我買好吃的，為我講笑話，他成了我最親的人。可是，不幸還是降臨了，第二年的暑假，外公永遠地離開了我們。當時，我一下子感到人的一生是多么短暫，它是一去不復返的。

生命只有一次。“哪管是90年，90天，都不過要好好地活過。”這是全文中給我印象最深的一句話。死亡是每個人都無法避免的，不論生命是短暫的還是長久的，都應該積極面對，好好生活。現在，我突然感到蟬是可敬的、可愛的。它在土里生活17年，就為了到自然中生活一個夏天。人也是如此，只有經過小學、中學到大學辛苦的學習生活，才能更好地走向社會、服務社會。16年的努力學習就像蟬17年在泥土中生長一樣，這是基礎，之后才能把自己的.一切奉獻出來。

現在，聽著蟬“知了—”的叫聲，我突然覺得它是在唱歌，在唱一首叫人珍惜生命的歌。

《蟬》讀后感11

《蟬為誰鳴》是中國作家張之路寫的小說，電影劇本《霹靂貝貝》也是他創作的 。

小說描寫的是成績平平的女孩子秀男，奇跡般認識了一個帥氣斯文的男孩子邊域。邊域送給了她一支玉石做的鋼筆，上面刻有一只精巧的蟬。秀男在這支充滿魔力的蟬筆的幫助下，成績有了很大的提高。秀男的巨大變化使得老師、同學和她的父母十分驚訝。

后來，秀男的父親根據蟬筆終于回想起來，邊域是他幾年前幫助過的一個男孩。當秀男和父親到鄉下找到邊域的家，他早已離開了人世。

我非常喜歡這本小說，還推薦給了媽媽看。當看到秀男擁有那只神奇的蟬筆，在試卷上流利地寫出答案，取得滿分的時候，我真的是好羨慕她那只筆。當讀到蟬筆被秀男的同學故意摔壞的時候，我不禁扼腕嘆息，好可惜了那只蟬筆！如果我能擁有這樣的一只神筆，那該是多么神奇的一件事情。

小說看到最后，才知道那只蟬筆是邊域用自己的生命在幫助秀男，離開了蟬筆，在邊域刻苦努力精神的幫助下，秀男的成績才是有了真正的提高。看來要取得真正的成功，還是只能腳踏實地一步一個腳印，任何投機取巧的事情都只是暫時的。

秀男的父親在鄉下工作的時候幫助過邊域，一個小小的幫助卻是換回了巨大的回報。所以當我們在能力范圍內可以去幫助別人的時候，請不要吝嗇，伸出你的手，一個小小的動作，有可能對別人就是救命之恩。

秀男的同學從最初的羨慕嫉妒到后來學會了相互的幫助、鼓勵，這說明人的內心本來都是善良的。但有時候遇到誘惑，就會露出邪惡、壞的一面。學會控制，分清對錯這也是我們應該學習的東西。

這本書我反復看了好幾次，每次都發現了有新的東西值得學習，希望同學們有機會也可以看看。

《蟬》讀后感12

《蟬》這篇文章，讓我深有感觸，給了我很多啟發。

在人們心中，蟬是一種令人非常討厭的動物，每當夏季來臨，你總能在大樹底下聽到它們的叫聲，一只“知了——知了——”地叫著，好像永遠都不會累，沒有盡頭地叫著。以前，我對禪的印象并不是非常好，因為在夏日炎炎，汗流浹背的時候，卻一直叫個不停，我討厭這種嘈雜的聲音，總之蟬讓我的感覺就是吵和煩。

看了《蟬》這篇文章后，我對禪的看法轉變了，它讓我敬佩。長這么大，看完了這篇文章之后，我才知道：一只蟬的生成至少需要三年時間，多則17個春秋，然而它們經過十七年的醞釀，卻只能在這美麗的世界待一個短暫的夏天。等到秋風來臨之時，它那么脆落的生命也就消失了，就再也找不到它們獨一無二的影子了。它們的生命雖然短暫，但它們并沒有浪費這個夏天，在茂密的樹上盡情地敞開洪亮的歌喉，唱著一首又一首動聽的歌曲——生命之歌。

蟬的生命如此短暫，可它每一時，每一刻都在好好的活著，盡情地展示著自己的才藝，卻沒有一絲抱怨生命的短暫。我們人類的生命總比蟬的生命長吧？可是有多少人能像蟬這樣活得精彩！所以，我們要珍惜自己的生命，好好活著，爭取在每一刻都能活的精彩！把生命的每一瞬間都綻放出燦爛的花朵！

《蟬》讀后感13

李商隱的《蟬》云：“本以高難飽”，“我亦舉家清”。王沂孫說道：《齊天樂》：“甚獨抱清高，頓成凄楚。”描寫蟬的高尚品質的詩句有很多，但蟬，我卻不喜歡。

在夏天的夜晚，當我入睡時，總會聽到“吱吱”的叫聲，此起彼伏著，待我要閉眼時，它又“吱吱”地吵著。純屬噪音，令人心煩意躁，這惱人的昆蟲——知了，真是不知趣！

一次偶然的機會，寂靜的午后，天空廣袤，幾縷白云慵懶地漂浮在淡藍的天空，一副欲醒未睡的樣子。在一棵樹上，我看到了知了(也就是蟬)，它是多么安靜的在樹上逗留著，那蟬翼真是很薄，薄的好像可以一戳便破，難怪有人會說“薄如蟬翼”。它很悠閑，有時慢慢地在樹上爬上爬下，很不老實；有時它似乎不存在，就這么一直不動著，像是死了，風吹，它依舊不動，一番不食人間煙火的樣兒。識得蟬的廬山真面目，我便對它有了好感。

在初一上學期時有篇關于蟬的課文嗎？還記得那句“它為了生命的延續，必須好好的活著。哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。”嗎？那是蟬的生命意義！我突然就覺得“蟬”有點陌生，又有點不可思議了。

后來看了虞世南的《蟬》，駱賓王《獄中詠蟬》，才知道蟬是高潔的象征。從此蟬走進了我的夢——

我是一介書生，看著人世間云云霧霧，我沒有權勢，沒有地位，但我不屑這些，口中說念道：“詠蟬者每詠其聲，此獨尊其品格。”

有一年夏天，再聽知了叫，多么動人的旋律。

我仿佛看到了它的樣子，薄如細絲的翼，長又細的觸須，知了，多么美妙的名字。我想著想著，心仿佛飛到了蟬的身邊。

《蟬》讀后感14

這個寒假我讀了著名小說家張之路寫的《蟬為誰鳴》。這本書主要講了成績平平的少女秀男認識了一個叫邊域的男孩，送給了她一支充滿魔力的蟬筆。秀男在這支筆的幫助下，成績有了很大的提高。后來秀男的爸爸通過蟬筆找到了曾經幫助過的男孩——邊域的家，但邊域早已離開了人世……

我覺得文中的秀男是一個樂于助人、為朋友挺身而出的好女孩兒。她為了賴小珠，不怕犧牲，說是自己告的密，結果同學們把她心愛的蟬筆踩壞了。我還覺得邊域是一個懂得感恩的人，因為秀男爸爸幫助了他，他便下定決心一定要報答秀男爸爸。

在生活中，我也遇到過這樣的事。記得一個周末，我練完琴要自己坐公車回家。我剛上車不久，便上來了一位年邁的老奶奶，可是當時車上已經沒有座位了。我便想給老奶奶讓座，可我轉念一想，這樣別人會不會說我搶風頭呢？但如果不讓，我又過意不去。正當我進行激烈的思想斗爭時，一位叔叔站了起來，親切地對老奶奶說：“奶奶，您坐我這兒吧！”“不了不了，我站著就好，站著就好！”“奶奶，您就坐吧！”在奶奶的萬般推辭之下，那位叔叔還是給老奶奶讓了座。這時，我對這位叔叔的敬佩之情油然而生……再看看我胸前的紅領巾，頓時感覺自己臉上火辣辣的……

讀了這本書，讓我受益匪淺，我懂得了“贈人玫瑰，手有余香”這句話的意思，懂得了要做一個樂于助人、懂得感恩的人。

《蟬》讀后感15

《螳螂捕蟬》這則寓言故事講了春秋戰國時期吳王固執己見地決定攻打楚國，并下令不準任何人勸阻。一位侍奉吳王的少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說吳王，使吳王打消了攻打楚國的念頭。

我覺得少年很聰明機智。他的旁敲側擊，表面上是在給吳王講故事，實質卻是在勸說吳王，不要只顧貪圖眼前利益一心只想著攻打楚國，還要顧及身后的隱患，其他諸侯國可能會乘虛而入。吳王明白了其中的道理打消了攻打楚國的念頭。讀了這篇文章，我明白了，我們做事不要一味地只顧得到眼前的利益，還要顧及身后隱伏的禍患。

讀了這篇文章，我從螳螂、蟬、黃雀的身上學到了一個不要只想到要取得眼前的利益，而沒考慮到隱藏在身后的危險的道理。在現實生活中，有些人也像“螳螂捕蟬”那樣。現代社會中有的人為了生活好，能掙到大錢，就千方百計地想出了許許多多對人們有害的主意。有的在街上行騙，有的亂捉亂捕野生動物，有的甚至不顧一切地亂砍亂伐樹木，它們就只顧著眼前的利益，而不考慮到隱藏在身后的種種危險，亂捕亂捉，亂砍亂伐……最后，社會變得混亂，壞人無處不在，環境也大大受到了破壞，到時候的人類，也只能生存在一個社會混亂，環境污染的黑暗世界里，再也看不到‘光明’了。

讀了《螳螂捕蟬》一文，我真切地感受到了在現實生活中，我們不但要顧眼前的利益，而且還要考慮到隱藏在身后的種種危險這個道理是非常重要的。只有這樣，只有懂得這個道理，我們才能在生活中活得快樂，活出自我！

第三篇：《昆蟲記蟬》讀后感

《昆蟲記蟬》讀后感

《昆蟲記蟬》讀后感1

讀了這篇文章后，我對蟬有了更深的認識。蟬最早出現在夏至，幼蟲從手指粗細的地下洞穴爬出來，一找到合適的'植物，就開始進行蛻皮工作。它那堅硬的外皮會從背部裂開，接著，它的頭部、吸管和前腿、后退和翅膀依次脫離鞘，經過半個小時的努力，身體才能完全出來，體色由淡綠色變成深棕色，才能算是一只真正的蟬。

在雄蟬的胸部靠近大腿的后面，有兩塊很寬的半圓形大蓋片下面的小空腔是蟬的音窗，與音窗相通的音室有個發聲器，它來回振動就產生了歌聲。蟬自己是聽不見聲音的。

每年夏天，蟬喜歡坐在樹上唱歌，它是個辛勤快樂的勞動者，我喜歡它。

《昆蟲記蟬》讀后感2

故事上說：整個夏天，蟬不做一點事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲藏食物。冬天來了，蟬為饑餓所驅，只有跑到它的鄰居那里借一些糧食。結果他遭到了難堪的待遇。而事實是蟬并不靠別人。它從不到螞蟻門前去求食，相反的是螞蟻為饑餓厚著臉皮去搶劫。麻煩越來越多，最后這位歌唱家拋開自己所做的井。于是螞蟻的目的達到。

讀了這篇文章我懂得了，我們不應該貪婪過分，沒有施舍心，也不能過于相信別人，你過于相信別人，得到的卻是痛苦，一個善良的人，幫助的別人，是不圖回報的'，如果有一個人很相信你，你卻讓他得到了痛苦，這樣，你會對得起你的良心嗎？要做一個不圖回報的人，善良的人什么都不會得到，但會得到一聲：“謝謝”。

《昆蟲記蟬》讀后感3

我覺得這個世界真的很奇妙，像米粒大小的幼蟲到棗一樣大小的蟬，需要大概四年的地下生活，只為五個星期的歌唱夢想，蟬是多么的不易呀。我要保護這小小的生命，因為，世界上每一個生命都值得我尊重、愛護。人類不能以主人自居，對大自然為所欲為。

媽媽：

法布爾先生讓我明白了一些科學真相：

第一：蟬并非像寓言中所說只知道唱歌，不知勞動，而螞蟻才是不勞而獲的昆蟲。

第二：蟬的.幼蟲要在地下辛辛苦苦潛伏四年重見光明。

第三：《昆蟲記》使我了解了蟬的一生，蟬的幼蟲最初是在樹上孵化，而后隨著絲線落在地面上，鉆入土中，靠植物的莖和根的汁液生活在地下的穴內四年，然后鉆出地面生活。

《昆蟲記蟬》讀后感4

說道蟬大家都應該知道，夏天我們到處都能聽到它的歌聲，可是誰了解蟬的生活習慣、繁殖以及它的朋友和敵人。

在法布爾的《昆蟲記》中給我們講述了蟬的世界。我想不到小小的螞蟻敢和龐大的蟬搶奪吃的，而不起眼的蚋竟然是蟬家族滅亡的罪魁禍首，小小的蚋把自己的卵放進蟬的.卵中孵化，孵化出來的蚋的幼蟲還會吃掉其它的蟬卵。

蟬的幼蟲經過千辛萬苦的磨難孵化出以后，有的會被風刮走，有的會被吹到水池里……但是還是會有一部分會遇到合適的環境生存下來。經過四年的黑暗，蟬才會鉆出地面放聲高歌。

大自然中我們不能忽略任何一種不起眼的小東西，因為它們都是很不容易才生存下來的，它們都是小生命。

《昆蟲記蟬》讀后感5

蟬是害蟲，但是蟬竟然被螞蟻欺負；蟬是聾子，但它也是一個歌唱家；蟬會飛，但小時候要在地下生活四年；蟬小時候很丑，長大蛻皮后又挺漂亮！這些是我看《法布爾昆蟲記》時候知道的。原來以為它在夏天叫，冬天睡大覺，沒想到它只能活一個月就死了！世界真奇怪，一個小小的蟬竟有這么多秘密，地球上有很多很多的昆蟲和動物，我不知道的`應該還有很多。我在慢慢長大，我一定細心觀察，多看書，去多了解昆蟲和動物的秘密，保護它們，讓它們永遠和我們在一起！

《昆蟲記蟬》讀后感6

今天，我和媽媽一起讀完了“昆蟲記”--蟬，里面的內容寫的非常生動，有趣。我也從中學到了很多知識。

我知道了蟬是喝樹汁長大的，蟬從生下來在地里喝著樹汁，在里面等了四年，才變成會飛的蟬。我也發現蟬喝其他昆蟲也有感情，把自己吸出來的'樹汁讓給其他昆蟲喝。蟬還非常大度，可惡的螞蟻經常騷擾它，欺負它，它也不計較。蟬的性格還非常開朗，總是不停地放聲高歌。

通過讀這本書我懂得了，要做一個性格開朗而且善良的人，還要經常的幫助別人，要“贈人玫瑰，手有余香”，才能帶到別人的幫助。

《昆蟲記蟬》讀后感7

在夏天，常常會聽到樹上有許許多多的蟬在叫，但是我搞不懂蟬為什么在地洞生活，這本書就給了我答案。在夏至，在陽光的暴曬、久經踐踏的道路上，有好些圓孔與地面相平，大小約如人的`拇指粗。禪做洞時，在洞壁上涂了一層“水泥”，讓洞不塌。

這也告訴我做事要多動腦筋，要靈活，不要死搬硬套。

《昆蟲記蟬》讀后感8

《蟬與蟻》一文提及拉封丹以蟬和蟻為寓言，作者對蟬與蟻看法的變化。

寓言中說道：蟬終天寄居在樹上放歌，不知儲糧，只活了一個烈日炎炎的夏季。蟻則勤勤懇懇，孜孜不倦，儲食糧，御嚴寒，順利過冬。

寓意是：人們應學習，蟻的勤勞，反之，摒棄喝足蟬的.逸樂。作者認為是也。

但當作者用心聽蟬鳴時，又聽出一點他意了。

蟻儲糧，未必是美德，蟬放唱也未必是惡行。換角度想，蟬只求吃飽喝足，別無所求。蟻，吃飽還得忙于儲糧，只為延其生命，也許生命未延，糧食還沒吃完呢！

《昆蟲記蟬》讀后感9

蟬是害蟲，但是蟬竟然被螞蟻欺負；蟬是聾子，但它也是一個歌唱家；蟬會飛，但小時候要在地下生活四年；蟬小時候很丑，長大蛻皮后又挺漂亮！這些是我看《法布爾昆蟲記》時候知道的。原來以為它在夏天叫，冬天睡大覺，沒想到它只能活一個月就死了！

世界真奇怪，一個小小的.蟬竟有這么多秘密，地球上有很多很多的昆蟲和動物，我不知道的應該還有很多。我在慢慢長大，我一定細心觀察，多看書，去多了解昆蟲和動物的秘密，保護它們，讓它們永遠和我們在一起！

第四篇：瘸蟬讀后感

瘸蟬——我們

五一班趙晨希

“最后，籠中只剩下了一只蟬，一只縮著翅膀瘸著腿的蟬。”讀了課文，我非常震驚。蘇格拉底幫助了蟬，同樣也和蘇格拉底經歷痛苦，但卻永遠與天空無緣，被困在籠子的角落。這使我想到了生活中的我們，就如同瘸蟬。

我們在生活中就如同瘸蟬，而父母就像蘇格拉底一樣，在生活中處處保護著我們，事事替我們不辭辛苦的忙碌。在學習上處處幫我們，哪道題不會，我們還沒自己動腦筋，就有了畏難情緒，讓父母當“救兵”來招架一翻。生活中，我們沒有自理能力，洗衣、疊被、整理書包所有事情父母都包辦了，有的時候，可憐的父母為了給我們“擠出”一點學習的時間，連洗腳、洗襪子都給代勞了。我們成了一只名副其實的“瘸蟬”。

“可憐天下父母心”，如此為兒女操勞的父母的確“可憐”！當心你們像蘇格拉底一樣，即使累彎了您的肩膀，但不一定真正對我們有益呀！我們的成長不可能一帆風順，如同蟬蛻變一樣必將經歷痛苦和挫折，但必須讓我們自己去承受，這樣才能長出一雙堅硬的翅膀，才能飛向廣闊的天空。我們需要百折不撓的毅力和積極進取的精神，而不是依賴外力的幫助。19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家——海

倫凱勒年幼時因疾病導致失明及失聰，但她以自強不息的毅力，在安妮莎莉文的幫助下掌握了英、法、德等五種語言，完成了《假如給我三天光明》等一系列著作。不經歷風雨怎能見彩虹，海倫凱勒不愧為我們當代少先隊員學習的榜樣。

親愛的父母，不要把我們變成“瘸蟬”，讓我們像海倫凱勒一樣，經受住挫折和失敗的考驗，蛻變成一只擁有一雙美麗翅膀的鳴蟬。

第五篇：《瘸蟬》讀后感

讀《瘸蟬》有感

（一）這篇故事講的是蘇格拉底為了幫助正在蛻變過程中的蟬脫殼，最終反而使蟬變瘸了。

一群蛻變的蟬正在經歷一場痛苦、激烈、煎熬的過程。出于善心的蘇格拉底幫助了其中的一只蟬，替它剝開了蛻皮，想減輕它的痛苦。然而，當蘇格拉底打開籠子時，其他的蟬都張開了新生的翅膀，快樂地飛向天空，而這只受過幫助的蟬卻蜷縮在籠子的角落里，“撲騰撲騰”地拍打著翅膀，怎么也飛不起來。可憐的瘸蟬！它是多么的無助、孤獨、悲傷啊！它那無力、殘缺的翅膀就好像在撲打著我的心。這一幕引發了我的深思。

好心未必能辦成好事，善意卻帶來了悲劇。為什么主觀美好的愿望反而事與愿違呢？因為他違背了事物發展的客觀規律。蟬蛻變的過程確實是激烈、痛苦、讓人于心不忍的，但是這個過程必須要蟬自己獨立去忍受、去完成的，這是任何人都代替不了，幫不上忙的。只有經歷這么一個殘酷的過程，才能長出嬌健的翅膀，飛向廣闊無際的天空。正如一首歌所唱到的：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有脫胎換骨的煎熬，哪能長出展翅高飛的比翼？別人的幫助反而使他落得個殘疾，蘇格拉底的行為用一條成語“揠苗助長”來形容再恰當不過了。

聯想我們生活中，不是也有種種的蘇格拉底式的人物嗎？比如說我們的班主任，出于責任性對我們默寫英語單詞總不放心，午休課時還要抽空幫我們默寫，巴不得我們個個100分。可是到頭來我們班的英語考試成績還是不理想。有些家長溺愛孩子，不讓他們干家務活。孩子衣來伸手，飯來張口。有這么一個例子，一個十幾歲的孩子，媽媽把煮熟的一個雞蛋讓他帶到學校去吃。在學校里，他面對這個雞蛋卻無從下口，不知道怎么剝殼，因為在家里都是媽媽幫他剝好的呀！這種孩子就像生活中的“瘸蟬”。聯想到我自己，東西到處亂丟、不會整理是我的老毛病。在學校，桌肚像個雜貨攤，老師叫上幾個同學幫忙把它搬到走廊里去整理。在家里更是亂了套。一回家，紅領巾扔在餐桌上，衣服脫在會客室，書包就在臥室門口一放……自己的書桌堆滿了書、報、草稿紙、練習本、詞典，每天做功課，我都是趴在這“廢墟”上完成的。毫不夸張的說，臥房 1的地上竟無立足之地。一次，爸爸進來檢查我的作業，還沒進門，就被門口的大書包絆了一跤，起來后他就狠狠地批評我：“告訴你，做完一件事，從哪兒拿的東西就放回哪兒去，這樣才會井井有條。你就是不聽！”每想起這件事，我心里就難過。我不會整理東西，這完全是因為在家里，我的東西都是媽媽幫我整理的呀！瘸蟬的故事讓我明白：要加強自己的生活自理能力，不能再讓媽媽幫我來完成日常生活的小事了。

蟬蛻變的教訓讓我懂得：自我磨練是何等的重要。我們現在學習任務確實很繁重，一天九節課，傍晚回家還得做作業。但我們現在是處于學知識的階段，功課再多，也得努力學習。不這樣，我們將來怎樣走向社會，成為一個有用的人才？所以我們應該在學習上把“要我學”變為“我要學”，增強學習的積極性和主觀能動性。生活上要從小事學起、做起，鍛煉生活的自理能力。

其實，形體上的瘸并不可怕。像張海迪姐姐高位截肢，但她數十年來照樣堅持寫作，成了著名的作家、翻譯家。相反，有的人肢體健全，腦袋空虛，不學習，不努力，好逸惡勞，最后走上了犯罪的道路。以前來我們學校“醒悟人生”的少年犯就是個例子。所以，志殘比形殘更可悲。《瘸蟬》的故事給了我一個很深刻的警示：自己能獨立完成的事情老是依賴別人來幫助，這樣他就像瘸蟬那樣永遠蜷縮在籠子里，不會飛向天空。

在生活中，免不了會出現一些小困難，在你面臨它時，你會怎么辦？你是依賴別人還是自己沖過去？前者會讓你舒適而安全，后者會讓你磕磕絆絆。你的選擇是什么？

說實話，我也有過多次這樣的經歷，但是當我看完《瘸蟬》這篇文章時，我恍然大悟。

這篇文章寫了一群正在蛻變的蟬經歷著痛苦的洗禮，出于善心，蘇格拉底幫助了其中一只蟬，替它剝開蛻皮，想減輕它的痛苦，然而，這個過程后，別的蟬都自由飛翔了，而這只蟬卻飛不起來了。

我想，蘇格拉底做了件事與愿違的事，那么在我們身旁，有沒有類似事件發生呢？我去問媽媽，媽媽笑著撫摸著我的頭說：“當然啦，平時你遇到困難，媽媽沒有幫你做，而是讓你自己想出解決的辦法，為什么

呢，我就是不想犯蘇格拉底那樣的錯誤啊。”

對呀，那些溺愛孩子的父母，把孩子看做掌上明珠，一有困難就讓孩子縮回自己的懷抱，那他們的做法與蘇格拉底對蟬的善意幫助有什么區別呢？所以被“幫助”的蟬飛不起來，所以被寵的孩子“站”不起來，所謂“不經歷風雨，怎能見彩虹？”

朋友，我如果再重復一遍開始的問題，我想你會選擇后者，因為，痛苦與挫折是人生路上的寶貴財富。

瘸蟬——我們

“最后，籠中只剩下了一只蟬，一只縮著翅膀瘸著腿的蟬。”讀了課文，我非常震驚。蘇格拉底幫助了蟬，同樣也和蘇格拉底經歷痛苦，但卻永遠與天空無緣，被困在籠子的角落。這使我想到了生活中的我們，就如同瘸蟬。

我們在生活中就如同瘸蟬，而父母就像蘇格拉底一樣，在生活中處處保護著我們，事事替我們不辭辛苦的忙碌。在學習上處處幫我們，哪道題不會，我們還沒自己動腦筋，就有了畏難情緒，讓父母當“救兵”來招架一翻。生活中，我們沒有自理能力，洗衣、疊被、整理書包所有事情父母都包辦了，有的時候，可憐的父母為了給我們“擠出”一點學習的時間，連洗腳、洗襪子都給代勞了。我們成了一只名副其實的“瘸蟬”。

“可憐天下父母心”，如此為兒女操勞的父母的確“可憐”！當心你們像蘇格拉底一樣，即使累彎了您的肩膀，但不一定真正對我們有益呀！我們的成長不可能一帆風順，如同蟬蛻變一樣必將經歷痛苦和挫折，但必須讓我們自己去承受，這樣才能長出一雙堅硬的翅膀，才能飛向廣闊的天空。我們需要百折不撓的毅力和積極進取的精神，而不是依賴外力的幫助。19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家——海

倫凱勒年幼時因疾病導致失明及失聰，但她以自強不息的毅力，在安妮莎莉文的幫助下掌握了英、法、德等五種語言，完成了《假如給我三天光明》等一系列著作。不經歷風雨怎能見彩虹，海倫凱勒不愧為我們當代少先隊員學習的榜樣。

親愛的父母，不要把我們變成“瘸蟬”，讓我們像海倫凱勒一樣，經受

住挫折和失敗的考驗，蛻變成一只擁有一雙美麗翅膀的鳴蟬。

遵循自然之道----《瘸蟬》讀后感

今天，我閱讀了《瘸蟬》這篇文章，讓我感慨萬千，收獲頗豐。文章也使我對“服從自然，才能戰勝自然。”這句話，多了一份深刻的理解。

文章講述了：蘇格拉底看到了蟬兒痛苦的蛻變過程，于心不忍，幫助了一只蟬兒蛻殼，試圖“減輕”它的痛苦，誰知，結果卻不盡人意----自己努力的蟬兒都對飛翔躍躍欲試，但經他幫助的那只蟬兒卻瘸著腿，無論如何也飛不起來。讀到這里，我不禁替蟬兒惋惜，它因為人類的幫助離別了它向往的天空，這是怎樣的折磨！那蛻殼時的苦和它現在的痛相比，也顯得微不足道了。

“是刀在剝皮嗎？是火在燒身嗎？是劍在剔骨嗎？是針在穿心嗎？”這句話寫出了蟬蛻殼時經歷的巨大的痛苦，讓人讀得驚心動魄，不由得心中一顫，這或許就是蘇格拉底“拯救”它的原因吧。但是，讀到結尾“最后，籠中只剩下一只蟬，一只縮著翅膀瘸著腿的蟬。”這又是何等的痛苦！我想：一只蟬兒經過人的手完成蛻殼，雖沒有經歷骨肉分離的肉體上的痛苦，但那不能飛翔的精神上的打擊，難道不是“勝似刀在剝皮！勝似火在燒身！勝似劍在剔骨！勝似針在穿心！”嗎？

在鷹剛出生時，他們的父母只是在“關照”它們幾個月后，便讓其自己練習飛翔。而經過這種訓練的鷹，都性情兇猛，捕獵得心應手。父母表面上是“狠心”地放開孩子，但這又何嘗不是另一種愛？

父母們，放手吧！不要讓您的溺愛變成孩子一生的負擔。

一只蟬，從幼蟲到蛻變需要十七年，卻因為人類的不到幾秒的動作，毀掉了蟬的一生。

人類，放手吧！不要讓你的同情變成動物一生的痛苦。

自然之道，無法改變。只有遵循與保護，才是回報它最好的方法。