第一篇：童年讀后感400字

每個人都有一個童年時光，有些人是幸福美滿而充實(shí)的，有些人事項(xiàng)《童年》的作者——高爾基一樣有著悲傷的遭遇。如今已是20xx年了，原先生活在舊時代的人們每天都飽受折磨，對比一下我們現(xiàn)在的生活環(huán)境，不該感到高興么？

小說中阿廖沙三歲喪父，隨母親到了外祖父家，外祖父讓他感到恐懼和壓抑。外祖父是一個粗魯、自私的人，也是一個小燃放的老板，后因俄國的發(fā)展而破產(chǎn)。他的兩個舅舅也不是什么好人，同樣和他們父親一樣的性格，整天在為分家的事情而吵架。阿廖沙的母親改嫁后，生活很不幸福。但是在這個家庭中，有一位卻是善良的，她是阿廖沙的外祖母，當(dāng)他被外祖父懲罰時，外祖母也常回去保護(hù)他。外祖母去世后，阿廖沙在11歲時被外祖父趕出了家門，流落到了社會上。

在這樣一個惡劣、黑暗的社會家庭中，值得慶幸的是阿廖沙并沒有因?yàn)橥庾娓傅耐创颍司藗兊某臣埽赣H改嫁后所帶來的痛苦而迷失了自己，他依然是想自己的父親那樣善良、正直。其中對他影響最大的是他的外祖母，她帶給了他關(guān)懷和溫暖，賜予了他信心和力量，使他堅(jiān)信未來式充滿了光明和希望。

文中外祖母的興縣是光輝、富有的藝術(shù)形象之一。她為人公正、樂觀、善良、心里有著對待任何人無私的愛。正是因?yàn)樗@樣的性格，才成就了阿廖沙心中始終燃燒著希望之火，以堅(jiān)強(qiáng)的力量應(yīng)付困苦的生活本領(lǐng)。不僅如此，老長工格里戈里，孤兒小茨岡也同樣教會了阿廖沙如何面對社會和生活。

只要我們堅(jiān)信曙光會到來，在任何困難前都有絕對的自信，那么終將會把那層阻礙你的迷霧撥開，讓光為你鋪好那條成功之路。

最近，我讀了高爾基的著作童年。童年它與在人間及我的大學(xué)被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基的童年悲慘，令人憐憫。書中阿廖沙父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母最疼愛他。外祖父不太喜歡他，他還經(jīng)常受到外祖父的毒打。倆個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻勇敢的走了過來。這令我深深的體會到了當(dāng)時那個年代人心的丑陋。

相對于我的童年來說，那簡直就是天差地別！我們的童年是如此的燦爛幸福又美好，如此的無憂無慮，沒有煩惱沒有多少苦痛。有那么多的孩子甚至不懂得什么叫做“打”，因?yàn)樗麄儚奈唇?jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的時候。他們豐衣足食，是父母的掌上明珠，姥姥姥爺?shù)男母螌氊悾瑥膩矶际窍胍裁淳涂梢杂械摹Ｖ皇窃诟改傅谋佑酉虏皇茱L(fēng)雨，從不受到飄蕩，獨(dú)立的滋味。而阿廖沙的童年卻是經(jīng)歷了常人難以想象的沉重。

∩是，阿廖沙在如此一個黑暗污濁的環(huán)境中，仍然保持著對生活的勇氣和信心。而我們處在這樣優(yōu)越的環(huán)境下，為什么都不能同他一樣呢？

阿廖沙教會了我們，要珍惜眼前這美滿幸福的生活，抓住我們無憂無慮的時刻，要努力學(xué)習(xí)是就要不斷前進(jìn)，要懂得身在福中要知福！

如今，眼看童年要流逝，迎來的是我們從滿活力的少年，讓我們好好珍惜童年，讓我們努力進(jìn)取，讓我們記住并永遠(yuǎn)留住我們的童年吧！

每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨(dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。

高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。

童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。

高爾基在小的時候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。從此，老師不會再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。

我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說得好：“見賢思其焉。”

說起來真讓人慚愧，我以前并不愛讀小說，因?yàn)槠L，總需要花很多時間。所以，每次總是虎頭蛇尾，從未完整讀過一篇長篇小說。但是《童年》這本厚達(dá)380余頁的長篇小說卻深深地吸引了我，居然被我破天荒的讀完，而且說是聚精會神地讀完也毫不為過。小說讀完了，我為書中的主人公也就是作者高爾基原型的命運(yùn)深深牽掛，我流過淚，與他同苦；我歡笑過，與他同樂，可以說這是一本令人震撼、難忘和啟迪的好書，不愧是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品。下面還是讓我們一同感受一下主人公的成長歷程吧！

現(xiàn)在想一下我的童年，真是天壤之別啊！首先，我出生在新社會，偉大的祖國繁榮富強(qiáng)、蒸蒸日上，人民安居樂業(yè)，其次，我有一個幸福美滿的家，住在美麗的翠海花園自不必說，還有老師辛勤培育我、爸爸媽媽疼愛我、爺爺奶奶呵護(hù)我。可以說和我同時代的少年朋友們都享受到來自社會和家庭的無限關(guān)愛。而高爾基沒有，但他卻那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢、努力進(jìn)取，敢于面對一切困難！通過勤奮努力成為了一個深受人們愛戴的偉大作家！

朋友們！讓我們一起來記住這個偉大的名字吧！一個值得我們每一個人，尤其是成長中的青少年學(xué)習(xí)的楷模。

最近我閱讀了蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》這本書，受益匪淺。

和主人公阿廖沙的童年相比，我們今天是多么幸福呀！阿廖沙出生在一個木工家庭，在他五歲的時候，他的父親病故了，他和媽媽住在外祖父家里。我覺得他的外祖父自私殘忍，野蠻粗暴，性格暴躁、乖戾，身上更是沒有一個優(yōu)點(diǎn)，給我一個億我都不去他家。小阿廖沙天天穿著母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣裳和布滿補(bǔ)丁的褲子。我們現(xiàn)在穿的全是家人給我們買的新衣服，有的時候我們還會身在福中不知福，常常挑三揀四，一件衣服穿時間長了就不想穿了，想到此，我不禁慚愧起來。

小阿廖沙為了上學(xué)，只能天天去撿垃圾收破爛。每到不上學(xué)的日子，小阿廖沙就早早地起床，背著一個大布袋，撿一些破布頭，廢紙片賣給廢品加工廠。運(yùn)氣好的話，說不定可以賺一兩個小錢；運(yùn)氣不好，可能上學(xué)這件事情就沒著落了。再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，天天衣來伸手，飯來張口。我們有什么理由不去好好學(xué)習(xí)?有什么理由不去積極進(jìn)步呢？

總之，我從《童年》這本書中學(xué)到了很多：現(xiàn)如今我們的生活條件這么好，要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，我們沒有理由不去好好學(xué)習(xí)，沒有理由不去積極進(jìn)取。所以從現(xiàn)在起，我一定要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

《童年》的作者是高爾基，它是一本自傳體小說。這本小說主要講了高爾基童年生活。他的童年生活是悲慘的，但也是快樂的。

《童年》這本書主要講了：高爾基出生在木工家庭。在高爾基五歲的時候，父親因?yàn)橛胁。碗x開了高爾基，母親帶著他住在外祖母家，后來母親也去世了，你們知道高爾基的學(xué)費(fèi)是從哪來的嗎?

他是用撿破爛掙來的錢來交學(xué)費(fèi)的。就是

因?yàn)檫@樣高爾基在學(xué)校里經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。所以高爾基就把別人對自己的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦讀書，終于取得了優(yōu)異的成績。

和高爾基相比，我們真的太幸福了，高爾基由于家庭貧困，上學(xué)穿的是媽媽的鞋子，衣服是外祖母的，穿起來非常不協(xié)調(diào)，因此同學(xué)們經(jīng)常取笑他，不僅是這樣，他還經(jīng)常被別人傷害、打罵、侮辱，他承受了他那個年齡所不能承受的，但他還是在那可怕的環(huán)境下最終成為一代大師。

我們一定要學(xué)習(xí)高爾基這種執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、勇于拼搏的精神，書看到結(jié)尾了，他在歡樂中，悲傷中，他童年就這樣匆匆過去了，我流淚了。

第一章的中心人物是外祖母。她善良、聰明、能干、充滿愛心，是千千萬萬俄羅斯女性的優(yōu)秀代表，對“我”的一生有著非常大的影響。本章末尾用充滿詩意的美好語言描寫了外祖母的肖像和人品，塑造了一個光彩照人的平凡而偉大的人物形象。年過花甲的外婆跟三、四歲的“我”見面時的第一次“對話“生動活潑，風(fēng)趣盎然。早已過不惑之年的高爾基，以三、四歲兒童的口吻、眼光、心理、行為，真實(shí)而生動地描寫、反映當(dāng)時的客觀現(xiàn)實(shí)，深刻而準(zhǔn)確地表達(dá)自己十分成熟的思想、觀點(diǎn)和感情。語言簡潔生動，非常口語化，非常適合人物的口吻和當(dāng)時的語言環(huán)境；情節(jié)畫龍點(diǎn)睛，人物栩栩如生。不僅本章，而且全部童年，具有這個顯著的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。童年開篇就寫得十分精彩。它可以摘出來絕不止一篇優(yōu)美的散文。從譯者加的標(biāo)題就可以大體知道本章內(nèi)容：

一、“外祖母的出現(xiàn)”；

二、“父親的去世和弟弟的降生”；

三、“父親的安葬”；

四、“伏爾加河上的風(fēng)光”。

童年的每一章都是由許多篇這樣的優(yōu)美散文組成的。童年可以比擬為一串珍珠項(xiàng)鏈，而每一篇散文就是一顆晶瑩剔透的珍珠。比如本章就藏著好幾顆這樣的珍珠。

第二篇：讀后感童年 400字

讀后感《童年》 每個人都有童年，每個人的童年是不同的，當(dāng)我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。令我深深地體會到了 一個苦澀的童年。也讓我深深地佩服高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，再看看如今的我們在家里是獨(dú)生子，是父母親的掌上明珠，在學(xué)校每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著知識淵博的老師講課；所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。

校園生活中最高興的事

清晨，同學(xué)們背著書包來到學(xué)校，在校門口，隨著一聲聲“校長早，老師早，同學(xué)早”的親切問候，大家心情愉快地走進(jìn)各自的教室，緊張而豐富多彩的校園生活開始了。

校園,那是我們再也熟悉不過的一個學(xué)習(xí)天地.校園生活是多姿多彩的，在大課間活動中，靜寂的校園里立刻喧鬧起來，到處充滿了歡聲笑語。有人說:學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無聊的事情,.可我卻覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情：“啊！我們終于算出來了！”我與同學(xué)們興奮地喊！“你看，這道題是利用等腰三角形來解答的，把這兩個三角形證出全等后，就可以得出這道題答案啦！”她把我拉到桌邊仔細(xì)的給我們講著。就這一到小小的數(shù)學(xué)題就把我們難住了，但是，我們沒有放棄。在課下，和同學(xué)們一起討論，最終，還是功夫不負(fù)有心人，讓我們把它的解法研究了出來，這使我們一個個都非常高興，這種快樂，只有身臨其境的人才能夠體會得到！這是我們通過自己的努力而得到的快樂。

第三篇：童年讀后感400字

童年讀后感400字

《童年》是高爾基自傳體三部曲之一，全書以阿廖沙為第一人稱進(jìn)行描寫。這本書也是高爾基的一部自傳，《童年》講述了一個兒時活生生的高爾基。

阿廖沙是文中的主要人物，小說所寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時期作者童年盡力的苦難，它講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）3歲到11歲時期的童年生活。

第一章開頭就先寫了以兒童的眼光，對三個人物的外貌，動作，神態(tài)進(jìn)行了描寫，勾勒出一幅悲傷的情景。隨后寫了充滿童趣的對話，讓人感受到外祖母的和氣與親切，并用特別的外貌描寫突出了母親此時的與眾不同。“一聲雷響”表現(xiàn)了父親笑聲的爽朗。作品通過阿廖沙的回憶，描繪了一幅濃濃的父子親情圖。通過對外祖母的語言，側(cè)面表現(xiàn)了社會的冷漠無情。幾句對話，童趣十足，表現(xiàn)了阿廖沙的天真與懵懂。對母親面部的描寫，寥寥無幾，卻刻畫了母親喪父喪子的悲傷。細(xì)致的外貌描寫，一個令人喜愛的外祖母的形象躍然紙上。

在作者的童年生活，外婆用對這個世界無私的愛引導(dǎo)了阿廖沙。可以說是這一張最經(jīng)典的部分，甚至對我們理解整個小說有所幫助，實(shí)在是很感人。

2013年1月29日星期二

馬晶晶

第四篇：讀后感__童年_400字

讀后感《童年》 每個人都有童年，每個人的童年是不同的，當(dāng)我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。令我深深地體會到了 一個苦澀的童年。也讓我深深地佩服高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，再看看如今的我們在家里是獨(dú)生子，是父母親的掌上明珠，在學(xué)校每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著知識淵博的老師講課；所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。

校園生活中最高興的事

清晨，同學(xué)們背著書包來到學(xué)校，在校門口，隨著一聲聲“校長早，老師早，同學(xué)早”的親切問候，大家心情愉快地走進(jìn)各自的教室，緊張而豐富多彩的校園生活開始了。

校園,那是我們再也熟悉不過的一個學(xué)習(xí)天地.校園生活是多姿多彩的，在大課間活動中，靜寂的校園里立刻喧鬧起來，到處充滿了歡聲笑語。有人說:學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無聊的事情,.可我卻覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情：“啊！我們終于算出來了！”我與同學(xué)們興奮地喊！“你看，這道題是利用等腰三角形來解答的，把這兩個三角形證出全等后，就可以得出這道題答案啦！”她把我拉到桌邊仔細(xì)的給我們講著。就這一到小小的數(shù)學(xué)題就把我們難住了，但是，我們沒有放棄。在課下，和同學(xué)

30．“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”(魯迅)《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請舉一例，具體說明這一特點(diǎn)。(江蘇省泰州市2005年中考題)

們一起討

論，最終，還是功夫不負(fù)有心人，讓我們把它的解法研究了出來，這使我們一個個都非常高興，這種快樂，只有身臨其境的人才能夠體會得到！這是我們通過自己的努力而得到的快樂。

第五篇：《童年》400字讀后感

《童年》400字讀后感

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太悲慘了!

再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?

高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)橥甑钠D苦生活，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

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