第一篇：《苦難造就天才》讀后感

《苦難造就天才》讀后感

品味完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《苦難造就天才》讀后感，希望能夠幫助到大家。

小提琴家帕格尼尼是我位苦難者。4歲時一場麻疹和強制性昏厥癥，差點使他進了棺材。7歲時患上嚴重的肺炎，46歲時牙床突然長滿膿瘡，不得不拔掉了所有的牙齒。牙病剛愈，又染上眼疾。一年后，多種疾病同時吞噬著他的肌體。后來聲帶也壞了，人們看口型翻譯他的.思想。他僅活到57歲，就吐血而亡。他的琴聲遍及法、意、奧、德、英、等國家。他的演奏使帕爾瑪首席提琴家羅拉驚異得從病榻上跳下來，木然而立。他的琴聲打動了很多人。

讀完書，我掩卷沉思，帕格尼尼從小就被各種疾病折磨著，面對種種困難，他經(jīng)歷了一次又一次的磨難，經(jīng)受住一次又一次的打擊，雖然說不出話，但他仍然學習小提琴，最后成了著名的小提琴家。世界文藝史上有三大怪杰，彌爾頓、帕格尼尼和貝多芬，這三大怪杰居然一個是瞎子，一個是啞巴，一個是聾子，他們成材是多么的不容易啊，要付出比平常人多地多的努力。我一心以為只要認真上課，專心聽課就可以成為天才，其實這是不夠的，從彌爾頓、帕格尼尼和貝多芬他們?nèi)齻€的經(jīng)歷來看，在苦難面前不低頭，一直向前進，努力進取的人，他們才可能磨練出堅強的意志，才可能成材。我自己不管做什么事情，只要遇到一點點困難，就想退縮，甚至想放棄。其實我遇到的困難與彌爾頓、帕格尼尼和貝多芬相比，對于他們來說是多么的微不足道啊，根本算不上困難。我覺得自己遇到一點點困難就想退縮、就想放棄，實在不該，今后我要勇敢面對困難，想辦法戰(zhàn)勝困難。帕格尼尼面對困難有一種永不放棄的精神，我要學習帕格尼尼這種永不放棄的精神。

第二篇：講座_音樂造就天才

音樂造就天才

---陳功雄教授在廈門演講

（唱）我愛你中國！我愛你中國！我要把最美的歌聲獻給你，我的母親，我的中國。

尊敬的馮德全教授，各位貴賓，各位女士，各位先生，來自熱愛祖國的陳功雄向大家問好。

我要根據(jù)我實踐超過四十年、研究超過三十年的“愛和樂”全能全腦全人教育來為“0歲方案”添磚加瓦，錦上添花，如虎添翼。各位，根據(jù)這些偉大的大腦科學。《腦內(nèi)革命》，《幼兒革命》，《腦力革命》，《腦力開發(fā)》，《全腦革命》，另一本《全腦革命》，《α腦波革命》，《超右腦革命》，《右腦智力革命》，《呼吸革命》，《學習革命》，另一本《學習革命》，再另外一本《學習革命》，《頭腦革命》，《最新大腦革命》，《意識革命》。我們知道胎兒在子宮里面，不管媽媽醒著還是媽媽睡著，胎兒是永遠不睡覺的。那胎兒永遠不睡覺在哪里呢？在這里，在α和θ波之間。α波是每秒振動8～13下，θ波是每秒鐘振動7下以下。胎兒的振動不是8，也不是7，剛好每秒鐘振動7.5下。不快也不慢，半睡又半醒的7.5的宇宙的波動。所以宇宙的波動就是我們中國最提倡的“中庸”這兩個字。什么叫做“中庸”？我給你最簡單的詮釋。那就是永恒的和諧，永遠的和諧。所以只要利用這三個字，懷孕的時候，因為我們一開口就動用到左腦，左腦是緊張的β波，每秒鐘振動超過14下到30下的緊張的β波。這個時候我們的腦部里面有一個僅次于世界上最毒的毒蛇的毒的腎上腺素系統(tǒng)的荷爾蒙。所以開口就動到左腦，開口我們要講愛的語言，講贊美的語言，講感謝的語言。對方就會開心，我們也會開心，因為開心等于開右腦。啟動了A10神經(jīng)，快樂的神經(jīng)，快感的神經(jīng)，讓我們身心都很愉快的A10神經(jīng)，就等于開右腦。那我們的腦波就會從緊張的β波下降到每秒鐘振動8下到13下的α波。請你不要變成英文字母的第一個a，這都是希臘文。α波是身體很輕松，身體很放松，一點點壓力都沒有。在這個時候精神反而很集中，注意力反而很集中。集中在功課上，功課好；集中在事業(yè)上，事業(yè)有成。所以優(yōu)秀的胎教，第一就是講愛的語言，鼓勵的語言，講贊美的語言。過來更重要的就是，要選用像一臺鋼琴一樣，至少有88個以上黑白鍵的經(jīng)典音樂、古典音樂。所以我們要先認識三個詞。一個詞就是，你看看我手揮動過的地方你看到什么？雖然你看不到什么，但是一定已發(fā)出一個波動來。波浪的波，運動的動，發(fā)出一個波動來。第一個你要了解波動。第二個你要了解頻率。像

鋼琴這樣88個黑白鍵，就發(fā)出88個不同的頻率。因為不同的頻率才能跟我們的不同的所有的大腦腦細胞產(chǎn)生共鳴、共振。第三個你就是要了解這兩個字---共鳴。什么叫做共鳴？老式的收音機你就更清楚了。你要轉(zhuǎn)到96.3，隨便轉(zhuǎn)到93，94，95，96，電臺的聲音并不清楚，你要微調(diào)，微調(diào)到96.3，哇！這個電臺的聲音特別的清楚。包含講話的聲音，音樂的聲音都很清晰，很優(yōu)美，很動聽，這就是共鳴。因為頻率對準了，兩個以上的物體就會產(chǎn)生共鳴。對，右腦就是這樣的一個裝體。右腦聽不懂你的話，我的話，也聽不懂馮教授的話，也聽不懂老師的話。因為聽懂人的邏輯性語言的就是左腦。所以右腦就是共鳴、共振的腦。我利用的就是能發(fā)出半睡半醒，不快也不慢的宇宙的波動。美好的經(jīng)典音樂，古典音樂，來實行胎教。這樣雖然胎兒在子宮里面第三個月到第五個月就發(fā)育到聽覺了，但是太多的孕婦已經(jīng)到了第七個月，甚至第八個月才聽到我的演講，還是有人介紹她“愛和樂”。因為我強調(diào)三個月見效，不像初中要讀三年，高中要讀三年，三個月或者不到三個月神奇就出來了。我跟你講，有什么樣的成效。第一，總是笑瞇瞇。第二，晚上不哭鬧。第三，提早會說話。第四，喜歡親近人。第五，眼神聰慧，明亮。第六，臉蛋秀麗，可愛。（對不起，我要拿張照片，剛才特別放，現(xiàn)在反而找不著了。在這里，對不起。）這就是“愛和樂”的標志。你看看黑眼珠特別的大，一看就知道眼神聰慧，明亮。第二個就是臉蛋秀麗、可愛。不管爸爸長得帥不帥，媽媽長得漂亮不漂亮，一定把爸爸媽媽共同的優(yōu)點印在孩子的臉蛋上，這么精彩。第五，眼神聰慧，明亮。第六，臉蛋秀麗，可愛。第七，左、右腦均衡發(fā)展，雙手萬能。第八，長大后左腦的IQ智商高，右腦的EQ情商好，右腦的創(chuàng)造力CQ更強。我尤其要跟各位特別提出來的，“愛和樂”不但是一個優(yōu)秀的胎教，更是一個優(yōu)生學，因為臉蛋是可以改變的，臉蛋是可以改變的。所以有些人長得像爸爸，有些人長得像媽媽，有些人長得像爸爸媽媽的綜合體。但是有些人硬是不像爸爸也不像媽媽，但他不是偷生的哦。因為臉蛋只出了一半的遺傳，不像血型一定是遺傳，很難改變的。比如皮膚一定是遺傳。黑人出來一定是黑皮膚，很難改變的。臉蛋可以改變。所以，三年前我到陳水扁的家鄉(xiāng)，很鄉(xiāng)下很鄉(xiāng)下的臺南縣的關(guān)平鄉(xiāng)，給一個幼兒園做專題演講。演講結(jié)束后，這個幼兒園的園長等所有的家長都走完了，才在辦公室很神秘地問我“陳教授，你講的‘愛和樂’可以幫助胎教，可以幫助嬰幼兒的成長。‘愛和樂’能不能幫我啊？”我說“園長，你要‘愛和樂’幫你什么呢？”他說“你不要以為剛才家長在跟我講話，我好認真的在做筆記哦，因為我怕轉(zhuǎn)身就忘記了。因為兩年前我發(fā)生了車禍。我本來很聰明的，可以背得住兩百多個所有家長的電話。車禍以后都不記得，都忘記了。”他兩年來靠吃安眠藥、鎮(zhèn)定劑才會睡得著。天天頭痛，要吃頭痛藥。已經(jīng)有胃潰瘍了，腸潰瘍啊。而且已經(jīng)有一點點憂郁癥了。說情緒來的時候，有時候心跳、呼吸都很困難了，又趕快要吃藥。我告訴他，因為

開啟右腦就是右腦、左腦均衡發(fā)展。只有右腦可以通心靈。所以每個人都心靈很美，有愛心。只有右腦可以通宇宙，所以宇宙的智能會化成“真、善、美、愛”讓我們來使用宇宙的能量，化成20種像醫(yī)生所用的麻藥嗎啡構(gòu)造相似的20種優(yōu)質(zhì)的，優(yōu)良的荷爾蒙，可以來幫我們美容、青春、健康、長壽。所以他只是為了幫助自己，起先是自私自利的出發(fā)點。所以他每天不管幼兒園在上課、下課、吃中飯、睡午覺，他都在輕輕地、輕輕地播放可以發(fā)出不快也不慢，半睡又半醒的宇宙波動的經(jīng)典音樂、古典音樂。所以他覺得太神奇了。一兩個禮拜以后，頭痛就減少了，一個月以后他兩年的安眠藥不用吃了。因為我們睡覺的時候，你假使能像我這樣，一個月難得有一兩個的夢，表示你睡在 δ波里。因為δ波是每秒鐘只振動0.5下到3.5下腦波。0下以下醫(yī)生就可以宣布腦死了。所以睡在δ波，很少有夢。因為，我們天天是在做夢，只有你是睡在δ波里，你醒來才會像我這樣夢了無痕。所以一個月難得有一兩次的夢。所以我們記住，人只有睡在δ波的時候，可以消除我們的疲勞，恢復(fù)我們的精神，修復(fù)我們的身體。我音樂系畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)四十年了，我每天都到半夜三點以后才睡覺。因為我睡覺的時候把音樂播放到天亮。因為孕婦，剛才講過孕婦在睡覺，胎兒是永遠不睡覺，永遠半睡半醒，開著右腦在溝通心靈，開著右腦跟宇宙溝通。所以，孕婦要播放它到天亮。我也勸所有實行“愛和樂”的人都播放到天亮。只要播放到天亮，隨時隨地都是美容的時間。你看看我今年已經(jīng)六十五歲了，我到現(xiàn)在還沒有老花眼，我沒有近視眼，我的血壓最高的120最底80，我到現(xiàn)在還不知道什么叫腰酸背痛。各位，有機會的話，你等一下靠近一點，再靠近一點，看看我的臉蛋，還可以吧。

就是現(xiàn)在正在告訴各位的，音樂的美容，不只美容，因為這是一種優(yōu)質(zhì)，優(yōu)良的荷爾蒙，可以幫助我們美容、青春、健康、長壽。也可以修復(fù)我們的身體，快快樂樂的，健健康康的，幸幸福福的，長命百歲。假使你每天常常有夢，甚至是夜夜有夢。表示你的睡眠品質(zhì)太差了。晚上在睡覺好像白天打瞌睡一樣。睡在θ波里。所以你醒來才知道剛才夢見什么，昨天半夜夢見什么。解決的辦法不是吃安眠藥，不是吃鎮(zhèn)定劑。解決的辦法是堅持用睡眠后的教育。輕輕地，若有若無地，在你睡覺的房間播放可以發(fā)出宇宙波動的美好的經(jīng)典音樂。我們不在聽，睡覺了什么都聽不到。所以不是音樂欣賞。不是包含美國、日本、德國、法國、英國在內(nèi)，包含海峽兩岸在內(nèi)，到現(xiàn)在還在幼兒園，還在小學，還在中學，還在大學教的古典音樂，就要我們用左腦來學習。第一，五線譜。第二，音樂的大道理。第三，音樂的表演，彈彈唱唱，吹吹拉拉。第四，聽到古典音樂竟

然要用左腦來音樂欣賞，知道它是海頓作的，貝多芬作的，莫扎特作的，舒伯特作的，什么曲名表達些什么。我們只是利用音波，是一個宇宙的波動。在我們所處的房間或者客廳，我們的辦公室或者我們的教室，讓5分鐘，10分鐘以后，變成好的磁場，好的能量。這樣晚上睡到天亮，晚上睡著以后聽不到音樂的第一個小時已經(jīng)代替了白天在學校里面，在辦公室里面，沒有辦法播放的8小時到12小時。所以，一個大人可以睡6個小時左右，一個小孩可以睡8個小時左右，六八就是四十八小時，八八就是六十四小時。這意味著什么？意味著我們一覺醒來讓那些全世界大部分的人都在白白睡的時候我們一覺醒來等于人家要在那彈鋼琴啦，拉小提琴啦，跳舞啦，散步啦，動眼去欣賞美麗的大自然，美術(shù)啦，動耳朵在那邊欣賞古典音樂、經(jīng)典音樂。我們一覺醒來，人家要做這樣的事情，要四五個小時，五六個小時，我們一覺醒來就有。所以假使白天繼續(xù)播放，不管在上語、英、數(shù)、理、化的課程。不管晚上在家里學習，寫作業(yè)，背中文，背英文，驗算數(shù)理，題目都在使用左腦。使用左腦的時候，右腦是常常關(guān)閉的。除非孩子很有興趣，會開心才等于開右腦。除非他工作起來到了無我忘我的境界，右腦才會開啟。所以，白天就叫做“配樂學習法”，也可以叫做把兩個禮拜后會忘記80%幾的語、英、數(shù)、理、化，史，地，跟做夢一樣的簡單。所以隨著宇宙的波動飄啊，飄啊，飄進右腦的深層的記憶里面。所以，右腦是好幾十年，甚至一輩子忘不了的。而且開啟右腦，左右腦一起來學習，透過中間有個腦橋，腦的橋梁，也可以是中樞神經(jīng)串聯(lián)。讓我們的孩子將來大腦形成網(wǎng)絡(luò)狀的連接的時候，是這樣密密麻麻的高速公路，快速公路。不是這樣疏疏松松的，用左腦來死記硬背的。疏疏松松的，沒有幾條高速公路。所以，像這樣的大腦腦細胞形成這樣的網(wǎng)絡(luò)狀的連接當然只能騎騎腳踏車，騎騎摩托車，開開小轎車。他等于只能應(yīng)付幼兒園的學習，小學不太難的學習。尤其到了初

二、初三，高

二、高三，要考上最好的高中，最好的大學。到了大學以后還是應(yīng)付自如。因為到了初

二、初三以后，高

二、高三以后，好像很多大巴、大卡車、大貨車，貨柜車，連結(jié)車多少萬輛都沒有問題。一百萬輛，一千萬輛，一億萬輛，因為形成這樣的大腦的神經(jīng)細胞比全世界各國所有的有線電話線加起來還復(fù)雜。因為我們生下來，所有正常的新生兒的大腦腦細胞就有140幾億個。愛因斯坦可以讓每個肉眼看不到的大腦神經(jīng)細胞，本來像這樣（看圖）。一顆小幼苗長出三五十個樹葉、樹枝、樹突，軸突而已。愛因斯坦硬是每顆大腦神經(jīng)細胞長出兩三萬個的樹突，軸突。你想看看，140幾億乘上兩三萬倍，這是沒辦法畫出來，只讓你想象。所以將來各位的孩子，用馮德全教授的“0歲方案”，再加上陳功雄的“愛和樂”。白天的配樂學習法，可以叫右腦輸入法，也可以像這樣一邊學習的時候一邊播放，明明這個音樂流蕩過他的耳機，他聽到的時間比較少聽不到的時間比較多。所以聽到有效，聽一個小時只有一個小時的效果。聽不到的時候就開啟右腦，右腦是一個沒有感覺的腦。所以開啟右腦就到無我忘我的境界。那時候一個小時有八個小時到十二個小時的效果。所以這樣可以說快了八倍到十二倍的學習法。以前一年學不好，學不會，教不好，教不會的，現(xiàn)在一兩個月就學好，學會，教好，教會。所以一兩個禮拜后，這位幼兒園的園長就很少頭痛了。一個月多以后安眠藥都不必吃了，兩個月多以后的某一天晚上，把兩百多個電話慢慢慢慢地回憶起來。三個多月以后原來是一個很草地，很草地，很鄉(xiāng)下，很鄉(xiāng)下的地方，那邊的孩子看起來都是土土的，把他們帶到臺南縣參加茶藝競賽。因為園長本來是為了自己的病，結(jié)果每天在幼兒園里播放這些美好的，可以發(fā)出像胎兒在子宮里面一樣的宇宙的波動。三個多月以后，帶大班的所有孩子去參加藝競賽，臺北來了五個裁判，來到南部臺南縣來當裁判的五個裁判。（因為是叫號碼上臺的，一號上臺，二號上臺，三號上臺，這五個裁判不知道是哪個幼兒園的）。覺得這個幼兒園的孩子一上臺，個個有氣質(zhì)，個個有氣質(zhì)，所以說臉蛋是可以改變的。這“愛和樂”就是一個優(yōu)生學。不管媽媽漂亮不漂亮，爸爸帥不帥，孩子的臉蛋會展露出氣質(zhì)，展露出更亮，更秀麗，可愛。所以后來裁判給他們第一名。裁判心里收費很高，他的學費比大學醫(yī)學院的收費還貴。后來一調(diào)查，才知道三個月前我陳功雄去演講的時候，是一個好鄉(xiāng)下，好草地，好土氣的一個幼兒園。三個月以后，不認識他的五個裁判認為他們個個有氣質(zhì)。

那好，所以，現(xiàn)在我要進入結(jié)論了。“愛和樂”不但是一個優(yōu)秀的胎教，一個優(yōu)生學，也是一個嬰幼兒成長的良伴。而且，包含你，包含我，包含馮教授都有效。只要你肯養(yǎng)成像我一樣的習慣。我一個月只有十天在臺灣演講，二十天不是來熱愛的祖國大陸演講就是到外國演講了。比如二月份我到馬來西亞，新加坡演講。三月份到南半球，全世界辦教育辦得很好的新西蘭演講，所以我的航空包包里面一定有一個小型的，手提的，可以反復(fù)到天亮的CD機器。我是在臺灣買的，大陸做的，一臺才三兩百塊錢。所以我一到房間里面就是兩個動作，一個動作就是按播放鍵，第二個動作按回放鍵。一片CD只有一個多小時，它一直反復(fù)反復(fù)，從頭到尾反復(fù)到天亮。所以白天叫“配樂學習法”，晚上叫“睡眠”，或者叫“覺眠”。只要你播放，包含你，包含我，包含馮教授我們都回到接受胎兒的現(xiàn)象。接受這個半睡半醒，不快也不慢的宇宙的波動。“愛和樂”對已經(jīng)差不多超過三歲，超過六歲，超過十二歲。以前中國有一句老話叫“三歲定終生”，“七歲看老”的。剛才馮教授講的，最佳時期是六歲以前。“愛和樂”讓超過三歲，超過十二歲，超過十八歲，已經(jīng)變成中老年人的都充滿著希望。只要你肯像我這樣，一回到房間就不停地播放，播

放就好，不要去感覺它。所以聽到有效，聽不到更有效。播放就好，做該做的事情，該吃飯的吃飯，該睡覺的睡覺，該學習的學習，該聊天的聊天，該游戲的游戲，該接電話的那樣輕輕的聲音不防礙你接電話，不防礙你任何的生活狀況。這是今天我借著馮教授這場報告會，跟大家分享我四十年的實踐跟三十年的研究。所以將來各位的孩子都會像我姐姐的女兒一樣，尤其像我的兩個女兒，一個兒子一樣。我的兩個女兒，一個兒子早十年前已經(jīng)在美國當制造人造衛(wèi)星的高科技工程師。尤其我兩個女兒從助理工程師升到副工程師升到正工程師的時候還沒有結(jié)婚。男同事又羨慕又妒忌，哎喲，長得這么漂亮，哎喲，還這么年輕就升為正工程師了。所以，我姐姐的女兒已經(jīng)四十歲了，我大女兒已經(jīng)三十八歲了，我姐姐的女兒在臺北以前蔣介石看病的那個醫(yī)院，當很好的主治醫(yī)生了。所以只要你實行“0歲方案”加上“愛和樂”的配樂學習法，跟睡眠后的教育，我們的夢想都會成真。謝謝大家！謝謝！謝謝！（掌聲）

第三篇：苦難天才的名人故事

有一個人，一生落魄，孤獨而又自卑地生活在自己構(gòu)建的王國里，得不到別人的任何承認。

28歲的時候，他愛上了表姐，一個剛剛守寡的孕婦。為了表達對她的愛意，他把自己的手掌伸進熊熊的爐火中，以致嚴重受傷，差點殘廢。

可那位表姐不理解他這種獨特的表達愛情的方式，拒絕了他。為此，他差點走上絕路。

有一次他跟著朋友到歡場，因為沒有5法郎，被拒之門外。一個叫拉舍爾的女人對他說：“你沒有錢，為什么不把耳朵割下來代替呢？”

他回到家，取刀真的把耳朵割了下來，用布包好送到拉舍爾的面前。小鎮(zhèn)上的居民都以為他是瘋子，甚至要求市政府把他關(guān)進瘋?cè)嗽骸?/p>

他喜歡作畫，而且是個天才的畫家。但是，沒有一個人能讀懂他的畫，知道他的畫的價值。他的畫只能在兄弟的小畫廊里寄售，幾年來，沒有售出一幅畫。那位管理小畫廊的兄弟差點被老板炒了魷魚。

他一生大概只售出過一幅畫，題目叫做《紅色的葡萄園》，價值是4英鎊。這幅畫是他的兄弟和朋友為了幫助他而買下的。

他最大的希望是能找一家咖啡館展出自己的作品，可是，到死也沒有一家咖啡館愿意展出他的畫。

在絕望中，他朝自己腹部開了一槍，卻不足以致命。他對趕來的醫(yī)生說：“看來，這次我又沒有干好。”

他死在絕望和曠世孤獨中，他的安葬儀式也極其簡單。

他就是偉大的畫家梵高，他的成就現(xiàn)在無人能及。現(xiàn)在他的每一幅畫都價值連城，他的出生地和安息地荷蘭、法國都爭相把他當做自己的國民，他的畫在巴黎、倫敦、荷蘭的博物館都有收藏，并且都被放在最顯著的位置。

為什么上蒼如此虧待他？造就了他的天才，卻沒有造就出欣賞他的人？是一個天才的產(chǎn)生需要搭配相應(yīng)的苦難？天才至極，也就是苦難至極，上帝在冥冥之中的那雙手，難道早已計算好了，一切盡在他的掌握之中？

第四篇：如何造就天才寶寶

如何造就天才寶寶

人們每當聽到“天才”這兩個字的時候，都會不由自主的羨慕，希望自己能有聰明的才智，或者希望自己的寶寶能夠聰明伶俐。那么才智是如何獲得的呢？研究表明，人的智力有一定的遺傳性，同時受到環(huán)境、營養(yǎng)、教育等后天因素的影響。據(jù)科學家評估，遺傳對智力的影響約占30%-40%，而更多的影響來自于后天的因素。

人的大腦有140億個神經(jīng)細胞和1萬億個以上特殊接頭——突觸。被人們喻為“高度進化了的巨大的計算機”。人的大腦依靠神經(jīng)細胞、神經(jīng)纖維和突觸傳導的生物電完成復(fù)雜而迅速的信息處理任務(wù)。大腦的神經(jīng)纖維越多則越復(fù)雜，突觸越多則神經(jīng)細胞間信息交換越頻繁，聯(lián)系越緊密，人也就越聰明，即聯(lián)想力、創(chuàng)造力更強。

然而，大腦的神經(jīng)纖維發(fā)育并不是持續(xù)不斷的，存在一定的時間段，同時大腦的神經(jīng)纖維和突觸的數(shù)量因所受適宜刺激的增加而增加，而在其發(fā)育階段，胎兒、嬰兒時期的適宜刺激尤為重要，對于高智力的形成，作用尤為突出。人的大腦中神經(jīng)纖維和突觸的70%是在3歲以前形成的。到6～7歲已形成90%。有的學者認為，4歲以前大腦發(fā)育程度基本定型，而到12歲以后就可發(fā)育完全了。從這個意義上說，胎兒、嬰兒和幼兒時期的教育比學校教育更重要。這也是現(xiàn)在越來越的人重視胎教的原因。

胎教是通過適量的聲音刺激提高胎兒聽覺及其他感覺的靈敏性，有利于鞏固和發(fā)展孩子原始的無條件反射，并有利于孩子出生后在此基礎(chǔ)上形成新的條件反射。胎兒3月齡，內(nèi)耳已發(fā)育較好，大腦已開始發(fā)育。到6月齡左右，大腦細胞構(gòu)筑基本類似成人，在這時期給予大量適宜刺激(胎教)，對促進大腦發(fā)育，形成更多的神經(jīng)纖維和突觸則是十分有益的。難怪國內(nèi)外學者認為要培養(yǎng)出聰明的孩子，應(yīng)從胎兒時期開始教育，給予良好的教育和環(huán)境條件，使大腦神經(jīng)纖維和突觸更多更好的發(fā)育增生，從而使大腦規(guī)格和復(fù)雜程度更高一籌。

還在擔心自己的寶寶不能完全遺傳到自己的聰明才智嗎？用心的胎教吧，父母的完美遺傳，加上精心的胎教，你的寶寶一定會是天才寶寶。

第五篇：《天才》讀后感

讀《天才》有感——天才出于勤奮

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這是我讀完《天才》這本書所想到的。天才，并不是天生的。郭沫若說過，形成天才的決定因素是勤奮。正所謂，天才出于勤奮。這也是我在尤金身上看到的，所學到的。

尤金，也就是這本書的主人公，他是一位正直誠實的小鎮(zhèn)青年。他聰明勤奮，熱愛藝術(shù)，喜愛大自然，他極富幻想，不安于現(xiàn)狀。于是他來到大城市謀求發(fā)展，一心要實現(xiàn)自己的夢想。他從芝加哥到紐約，通過不懈努力和追求，終于在藝術(shù)界闖出自己的一片天地。可人往往在名利面前容易迷失自己，他竟然為了一位富家小姐――蘇珊，放棄自己的地位和相濡以沫的妻子――安琪拉。他一下子從大有所為的青年才俊淪落到聲名狼藉，茍且偷生。當安琪拉生下孩子并且死去，他才大徹大悟，重新振作，成為了藝術(shù)界閃耀的巨星。從默默無聞到成功，再到失敗，最后再成功。在這整個過程，是多么的曲折，多么的艱辛。但是，尤金的堅持不懈努力，不被困難打倒的精神真的深深地感動了我。

一個人之所以被稱之“天才”，并不是因為他的智商比常人略勝一籌。而是他比別人勤奮比別人努力，只有這樣才能通往成功的大門。曾經(jīng)，有一個孩子，四歲才會說話，七歲才會寫字，老師對他的評語是：腦瓜遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想，他還曾經(jīng)遭遇退學的命運。這位被認為腦袋遲鈍的孩子就是偉大的物理學家――愛因斯坦。愛因斯坦小時候并不聰明，他也是通過勤奮，刻苦鉆研，才提出“相對論”的。可見，天才出于勤奮。

我還記得有一個故事，說的是古時候，金溪有一個孩童叫方仲永，他長到五歲時，從沒見過讀書寫字的工具，有一天他忽然哭著要這些東西，父親就從鄰居出借來給他，仲永當即寫下四句詩，并題上自己的名字。并且只要指定事物讓他作詩，他都能立即完成，而且文采出眾。因此被大家稱為“神童”。就在此時，有很多人用錢財和禮物討取仲永的詩，他父親也因貪圖錢財，每天要仲永隨他四處拜訪同縣的人，不讓他學習。隨后他變得越來越平庸，再也寫不出文章了。這是多么可悲啊！可見，就算小時候天資聰穎，極有天賦，但是后天不努力不勤奮，天才也會變庸才的。所以說，天才出于勤奮。

手捧著這本書，沐浴在夕陽的余輝中。我閉上了眼睛，似乎看到了尤金在昏暗的燈光下，拿著畫筆在紙上描繪著屬于他的蔚藍天空。我也仿佛聽到有句話在耳畔回響，久久不絕。那就是高爾基說的―――天才出于勤奮。