第一篇：窮人讀后感

窮人讀后感

窮人讀后感

這篇文章十分感人，主要講的是：漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫面時，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經過一系列心理斗爭，漁夫與桑娜堅定信念，無論再苦也要把這兩個孩子撫養成人。

令我印象最深的是描寫桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是 窮人讀后感

這篇文章十分感人，主要講的是：漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫面時，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經過一系列心理斗爭，漁夫與桑娜堅定信念，無論再苦也要把這兩個孩子撫養成人。

窮人讀后感

窮人讀后感

這篇文章十分感人，主要講的是：漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個還不懂事的孩子這幅凄慘而感

人的畫面時，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經過一系列心理斗爭，漁夫與桑娜堅定信念，無論再苦也要把這兩個孩子撫養成人。

令我印象最深的是描寫桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是 窮人讀后感

這篇文章十分感人，主要講的是：漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫面時，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經過一系列心理斗爭，漁夫與桑娜堅定信念，無論再苦也要把這兩個孩子撫養成人。

令我印象最深的是描寫桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養時，寧愿自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動：“得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！”這句話是那么堅定，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執意要養西蒙的兩個孤兒，表現了漁夫助人為樂敢于面對的品質。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的，但卻能體現他們的善良本性。

窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心,我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好！

我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛可以說是各種德行的綜合。一個人必須具有很多的德行。

我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等著我們去解決，有很多人在等著我們卻關心。我現在感到無話可說了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養時，寧愿自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動：“得把他們抱來，同死人呆

在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！”這句話是那么堅定，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執意要養西蒙的兩個孤兒，表現了漁夫助人為樂敢于面對的品質。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的，但卻能體現他們的善良本性。

窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心,我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好！

我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛可以說是各種德行的綜合。一個人必須具有很多的德行。

我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等著我們去解決，有很多人在等著我們卻關心。我現在感到無話可說了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

令我印象最深的是描寫桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養

時，寧愿自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動：“得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！”這句話是那么堅定，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執意要養西蒙的兩個孤兒，表現了漁夫助人為樂敢于面對的品質。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的，但卻能體現他們的善良本性。

窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心,我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好！

我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛可以說是各種德行的綜合。一個人必須具有很多的德行。

我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等著我們去解決，有很多人在等著我們卻關心。我現在感到無話可說了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養時，寧愿自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動：“得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！”這句話是那么堅定，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執意要養西蒙的兩個孤兒，表現了漁夫助人為樂敢于面對的品質。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的，但卻能體現他們的善良本性。

窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心,我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好！

我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛可以說是各種德行的綜合。一個人必須具有很多的德行。

我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等著我們去解決，有很多人在等著我們卻關心。我現在感到無話可說了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

第二篇：《窮人》讀后感

《窮人》讀后感

一對貧窮的夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需要幫助的時候，不約而同、毫不猶豫的伸出援助之手。

《窮人》這篇文章記敘了漁夫和他的妻子桑那收養鄰居西蒙的兩個孩子，最后把他們撫養成人的故事。

“君子成人之美，不成人之惡。”成人之美是一種修養，也是一種高尚的品德。成人之美之人，是出自對別人的尊重和關心，對別人的缺點善良的指出；對別人的為難盡力相助；成功時不居動自傲，而是想到別人對自己的幫助和感恩。

當桑那拉開帳子的那一刻，無言的感動潮水一樣包圍了你我：寧可自己受苦，也要幫助別人！他們用行動解釋了什么才是真、善、美。讓我們像漁夫和桑那一樣用愛心去世界，因為只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好。內蒙古烏海市海區六小六年級：許可

第三篇：《窮人》讀后感

《窮人》讀后感

故事梗概：陀思妥耶夫斯基的《窮人》，沒有采取常見的第三人稱的形式，而是采用了書簡體，由杰武什金與阿列克謝耶夫娜的通信來往交叉地敷述故事的發展。這種表達形式十分有利于故事的當事人直接向讀者陳述各自的遭遇與感慨。孤女瓦爾瓦拉的痛苦遭遇引發了杰武什金靈魂靈魂深處的激情，他以全力保護瓦爾瓦拉不受壞人的侮辱與欺壓為己任。他身上一切美好品質都因他熱愛瓦爾瓦拉而調動了起來。盡管杰武什金自己衣食不周，他住不起房租帶伙食需要三十五之盧布的房子，而只能住在二十四個半盧布的房子，然而他還是千方百計，省吃儉用擠出幾個盧布，幾個戈比去幫助瓦爾瓦拉。他對瓦爾瓦拉的感情并不是建立在情欲上的，而是出于對于這個無依無靠的美麗姑娘真正憐憫和同情。他好像一個慈父對待自己的女兒。而瓦爾瓦拉呢？她對杰武什金葉懷著一篇真誠的愛，她把杰武什金看做唯一的親人。他們之間是一對“忘年之交”，一對異性好朋友。爭相杰武什金多方關心她一樣，瓦爾瓦拉也密切地關注杰武什金的一切。她要他振作起來，不要自暴自棄。他甚至不顧鄰里之間的流言蜚語，要杰武什金到她那里去“您到我這兒來吧，您在我們這里會快活的。我們可以一塊兒讀書，一塊兒回憶往事。。。”她對杰武什金是無話不談的，讀者可以看到，她在書信里曾經把她與窮大學生初戀的全部過程都告訴了杰武什金。她也經常把做活計掙來的幾十個戈比接濟杰武什金，讓他去買最最必需的物品—他們倆就是這樣相濡以沫的互相愛著，他們是彼此的精神支柱。但是俄國沙皇社會的黑暗的壓迫實在太重了，瓦爾瓦拉頂不住貧困生活的折磨，終于被一個叫貝科夫的商人所誘惑，離開了杰武什金，哼了貝科夫的老婆。開頭杰武什金對這個變化的反應還是糊里糊涂的，不覺得這是一場災難，甚至他還給瓦爾瓦拉買辦結婚需要的東西。知道后老，才如大夢初醒，絕望地叫喊：“親人兒，我的心肝！我就為您一個人活在世上！。。。我的親人兒，您可不能走，無論如何不能走！。。。為什么他不在莫斯科娶個商人的女兒？。。商人的女兒和它很相配。。可是我要把你留在這兒。。。那個貝爾夫算什么。”可是已經吃了，太遲了！—小說就寫到這里為止，杰武什金為瓦爾瓦拉的前途而擔心并不是無的放矢。瓦爾瓦拉自己也承認，貝科夫把她騙過去以后，就管頭管腳，不準她“走出家門一步”，他不知道“往后會發生什么事”。

應該說，杰武什金對待瓦爾瓦拉的感情是無私的。他最后對瓦爾瓦拉絕望的叫喊，這是善良正直的額父輩看到自己的子女被丑惡的社會所吞沒時處于肺腑的感情迸發。其實杰武什金不僅是一個現實世界有血有肉的任務，同時也是作家本人的化身。陀思妥耶夫斯基在這里似乎也是借杰武什金之口書法他對涉世未深的年輕人的關懷和憂慮。

感想： 窮人是陀思妥耶夫斯基在1845年發表的第一部中篇小說，當時，這個篇幅并不大的中篇引起當時俄國文壇極大的反響，如別林斯基認為這是“社會小說的第一次嘗試”，涅克拉索夫甚至驚呼是“新的果戈理出現了”。這是陀思妥耶夫斯基文學之路的第一次回響。

陀思妥耶夫斯基在《窮人》中開掘了“小人物”主題，俄國文學描寫范圍本來主要集中在地主貴族莊園的圍墻之內，但是陀思妥耶夫斯基突破了這個局限把筆鋒擴大到破敗的公寓的斗室，擴大到在哪里居住的窮大學生，窮公務員，孤女寡婦身上。在俄國文學史上，把這些人成為“小人物”。他們大抵是中等階級的子弟，由于資本主義在俄國的發展，他們在無情的競爭中家道中落了，不得不躋

身到各大城市來謀生。然而，由于這些人本性善良，不善于吹拍鉆營，盡管他們總是小心翼翼，勤奮工作，也總是無法討好，反而受到強者，捷足先登者的跟大的氣壓與排擠，終于落到最底層。《窮人》中的主人公馬卡爾.杰武什金，證就是這樣的典型。

對比果戈理《外套》中的那個阿卡奇.阿卡奇耶維奇的命運十分的相似。他們都是沙皇衙門里德小官吏，都沒有受過高等教育，又沒有有權有勢的靠山，在衙門里只能抄抄寫寫，憑字體端正，工作賣力掙錢，但是薪水十分菲薄，常常弄得他們衣食不周，阿卡奇.阿卡奇耶維奇考上死的獎賞和省吃儉用積攢下的錢做了一件新外套，剛穿上第一天，就被詰責剝去了，他想請求一個新公司出公文幫他尋回外套，卻遭到新上司一頓申斥，最后被嚇出病而一命嗚呼。對比阿卡奇，杰武什金要更窮困，他幾乎是一直披著襤褸，穿著破鞋過日子，他那雙破靴子在整個文章中出現了多次，杰武什金一直心心念念想要買一雙新靴子，只是因為窮困實在沒有多余的盧布，他只能一直穿著那雙已經被不過很多次的破靴子。

陀思妥耶夫斯基出于一種作家的真誠，他對小說的主人公充滿著深厚的憐憫與同情。而且，不僅僅是憐憫與同情，作者在不偏不倚地、重視的描寫他們的外部活動的同時，還更深一層地把他們靈魂里德東西也挖了出來。從陀思妥耶夫斯基的描寫和刻畫里，我們可以感受到，這些被稱為“小人物”的人們，他們所以膽小怕事，逆來順受，甚至治愈渾渾噩噩、麻木不仁，這絕不是他們生性如此，而是受到環境—人為環境壓迫的結果，本來他們一生下來，就應該享受到與別人一樣的權利。他們不僅有物質上的要求，還有情感上，道德上的要求，只因為受到人為壞境的重重壓抑，這些所謂“小人物”的自然要求，就好像埋在極其深厚的灰堆和渣滓堆里德火焰一樣，很難為人所見。但是，雖然如此，在一定的場合，他們身上人性的閃光仍然會突然透過厚厚的灰堆而顯露出來。

就這一點來說，杰武什金好像比阿卡奇耶維奇保持了比較多的感情與道德上的要求。杰武什金同阿卡奇一樣，在物質上受到了壓抑，但是阿卡奇已經到了老僧入定、與世無爭的境界。他對社會大環境對他的壓迫已經并不感到什么屈辱，甚至還認為理應如此。如果不是遭逢強盜剝他的豬玀，他一定能夠活到無疾而終的天年。然而杰武什金則還不是那么完全馴順。除了物質生活之外，他還有其他要求，他還有不滿，還有牢騷，他的靈魂還有騷動，甚至他的身上還有愛情之火。從表面上年來順手的杰武什金的靈魂里挖掘到愛情的火焰，這是陀思妥耶夫斯基對俄國文學做出的一大貢獻。

第四篇：窮人讀后感

《窮人》讀后感

文山州實驗小學六年級 林心悅

（原文）

書是人們精神上的干糧，書是人類的老師，可以說沒有書就沒有新時代，沒有書就沒有人才，窮人讀后感。我也是一位對書有著神奇渴望的小書迷，在我看的書這中，使我刻骨銘心的是《窮人》。

叮叮叮，上課鈴聲響了。今天我們學了一篇文章——《窮人》。這篇文章使我感動，讓我終于明白從前的黑社會對這一些人民送來了苦送來了悲傷，拿走了生命，拿走了快樂，拿走了幸福。其中漁夫一家也是一家生活在悲傷貧窮里，雖然他們窮，但是他們有著善良、樂觀、樂于助人的高尚品德，讀后感《窮人讀后感》。在這篇文章中我最喜歡桑娜，她是漁夫的妻子，她是一位有品德的人，在這篇文章里，也許你會流淚，也許這一切都會停止，讓我們創造一個美好的世界吧！

這就是我讀《窮人》這本書的感受，在今后的學習生活中，我會做一個像你們一樣有著高尚品德的人。

《窮人》讀后感

林心悅

（修改稿）

書是人們精神上的干糧，書是人類的老師，可以說沒有書就沒有新時代，沒有書就沒有人才。我也是一位對書有著神奇渴望的小書迷，在我看的書這中，使我刻骨銘心的是《窮人》。

叮叮叮，上課鈴聲響了。今天我們學了一篇文章——《窮人》。這篇文章使我感動，讓我終于明白從前的黑社會對這一些人民送來了苦送來了悲傷，拿走了生命，拿走了快樂，拿走了幸福。其中漁夫一家也是一家生活在悲傷貧窮里，雖然他們窮，但是他們有著善良、樂觀、樂于助人的高尚品德。在這篇文章中我最喜歡桑娜，她是漁夫的妻子，她是一位有品德的人，在這篇文章里，也許你會流淚，也許這一切都會停止，讓我們創造一個美好的世界吧！

這就是我讀《窮人》這本書的感受，在今后的學習生活中，我會做一個像你們一樣有著高尚品德的人。

評語：心悅同學，這篇作文的成功之處就在于文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見到《窮人》就能對窮人，人窮志不窮，善良、樂觀、樂于助人的高尚品德，肅然起敬！

第五篇：窮人讀后感

窮人讀后感

窮人讀后感1

這幾天我又讀了《窮人》這篇文章，深深地被漁夫和桑娜的善良品質所感動，直到現在也有很深很深的感受。

《窮人》這篇課文是俄國作家列夫？托爾斯泰寫的。課本文寫了原本生活十分貧困的漁夫的妻子桑娜在一個寒風呼嘯的夜晚，著急地在家等待著出海捕魚的漁夫歸來。就在這時，突然想起了她傍晚就打算去探望那個生病的女鄰居西蒙到現在還沒有去，于是她急急忙忙的去看西蒙，當桑娜到了西蒙家的時候發現西蒙已經歸西了。但是桑娜看見她的身邊正躺著兩個很小的孩子。于是就把孩子抱回了家，同自己的五個孩子放在了一起。漁夫回來后得知女鄰居西蒙死去的消息，便主動提出要把西蒙的兩個孩子抱過來。后來，妻子桑娜告訴漁夫，她已經把兩個孩子抱過來了。

讀完了這篇文章，讓我真正感受到漁夫和它的妻子桑娜在那么貧窮的情況下，還要收留鄰居家的兩個孩子。自己家的五個孩子都夠他們受的了，現在又多了兩個，使他們的生活負擔增加了許許多多。但是漁夫還是堅持讓他的妻子把兩個孩子給抱過來。從中看出漁夫和他的妻子桑娜是多么的善良、純樸、正直。他們寧可自己多受苦也要收養鄰居家的孩子，還要幫助別人。讀《窮人》一文，讓我明白做人一定要做一個有道德的人，一定要做一個對社會有益的人，一定要做一個助人為樂的人。

大家都會說幫助別人是一件舉手之勞的事，但又有多少人能去做好事呢？所以我一定要向漁夫和桑娜學習，樹立一顆善良的心，多做好事，不做壞事。真正做一個優秀的好學生。

窮人讀后感2

《窮人》這篇課文講了漁夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去大魚，他的妻子桑娜也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子，他們一家吃的是黑面包，菜只有魚，他家的五個孩子沒有鞋穿，無論冬夏都光著腳跑來跑去。在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜看到她的鄰居西蒙死了，但鄰居的兩個幼小的孩子蜷縮著身子睡在已經死去的母親身邊，桑娜毫不猶豫便把兩個孩子抱回了家。桑娜心里矛盾，自己家已經有五個孩子了，丈夫已經夠受的了。她臉色蒼白，神情激動，忐忑不安，擔心她的丈夫看到她抱回了兩個孩子，不愿意。但是當漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網，疲憊地回到家中，知道鄰居的情況后，也毫不猶豫地決定收養這兩個孩子。

我想，雖然漁夫和桑娜物質上很貧窮，但他們的精神是很富有的。他們勤勞、善良、關心他人，雖然自己的生活已經十分困苦了，但為了撫養鄰居的孩子，寧愿付出更多的辛勞、寧愿過更艱苦的日子，他們富有同情心和愛心，他們的行為是高尚的、是值得我們尊重的。

學了這篇課文，我想起了每個星期回奶奶家，我都會看到在德州學院門外停著一輛無償獻血車，總是有學生陸陸續續地到車上去獻血。爸爸說：“有的學生家里并不富裕，從不吃好菜，還要出去打工。”但是他們卻能無償地獻出自己寶貴的鮮血挽救他人的生命。我想，這些大學生也像課文中的漁夫夫婦一樣充滿愛心，令人敬佩。

愛就像太陽把世界照亮，愛就像陽光溫暖著我們，就像歌中唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。”

窮人讀后感3

我們學了一篇文章，叫《窮人》。這篇文章是俄國作家列夫·托爾斯泰寫的。文章主要講了在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜和漁夫收養死去的鄰居的兩個孩子的.故事。

讀了這篇文章，我感受頗深，初讀文章我很是疑惑，漁夫和他的妻子桑娜一家本來就窮，自己家也有了五個孩子，再添兩個，不是要他們的命么？但我再讀一次后，我才恍然大悟，這舉動，恐怕放在任何人身上也足以突出他的善良，抱回那兩個孩子也是桑拿善良的寫照。桑拿不想看著自己的鄰居西蒙的孩子和西蒙一起去死，而是想看到自己鄰居的孩子像自己的孩子那樣幸福快樂的生活著，也突出了作者感情之細膩。而那位漁呢？雖然在書中他像一個配角，但他那句“哦，我們，我們總能熬過去的”，也說明了他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的心。

如果你讀了那篇文章，聯系生活實際，便會發現列夫托爾斯泰與中國魯迅先生一樣，有著同樣敢于批評社會，批評上級人物的作品風格。沙俄時代是一個黑暗時代、貧窮時代，海邊的漁民生活豈不是更加貧困潦倒？但他們一個個都有著一顆善良之心和憐憫之心。但如今社會上的人呢？對整個人，整個社會，甚至整個世界都漠不關心，傷者要送往醫院，沒有任何人幫忙；路邊跌倒的老年人，沒有人把他扶起來；要過馬路的小妹妹，沒人牽他們的走過去。這就是現代人，對世界都不關心的現代人！我很的不解，為什么只有窮人才有善良的心？既然沙俄時代的人都能有善良的心，現代人何嘗不能有？

我想，我們都應該像桑娜和漁夫那樣擁有一顆寧可自己受苦也要幫助他人的心，也要讓身邊人也有善良的心。“人”字的結構是互相支撐的不是嗎？