專題：這篇土地是神圣的教案
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這片土地是神圣教案
《這片土地是神圣的》第一課時教學設計 阿克蘇市第四小學：李紅梅 一、教學目標： 1、有感情的朗讀課文，把握本文主要內容。 2、揣摩優美的語句，體會表達上面的特點進行仿說并背誦
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這片土地是神圣的 教案
最能直接表達印第安人對家鄉的熱愛與眷戀之情的句子是哪個？ 我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（齊讀） 這是一個什么句？用了什么修辭？ （比喻句）把什么比作什么？ 母
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這片土地是神圣的教案
《這片土地是神圣的》說課材料
一．教材分析
《這片土地是神圣的》是新課標人教版義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊第四組里的一篇講讀課文，文章生動形象地描述了人類與大 -
這片土地是神圣的 教案
《這片土地是神圣的》教案 【教學目標】 １、認識生字詞，把握全文主要內容，了解土地與人類生存的密切關系。 ２、有感情地朗讀課文，體會文章語言的優美，感悟語言蘊含的意義 ３、激發學
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《這片土地是神圣的》教案
【教學目標】 １、有感情地朗讀課文，了解課文內容。 ２、理解含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心。 【教學重難點】 了解文章的內容，理解語言背后所蘊藏的深刻
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這片土地是神圣的教案
（一）導入新課
1、請同學們看黑板（板書：土地），看到這個詞語，你想到了什么？如果讓你們用一個詞語來形容這片的話，你們用什么詞語？【同學們平時積累詞匯做得真好，一下子想到那么多的詞語】 -
這片土地是神圣的教案（★）
這片土地是神圣的教案 學習目標 1、會寫8個生字，正確讀寫“圣潔、回蕩、滋潤、眷戀、閃閃發光”等“詞語盤點”中列出的詞語。 2、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。 3
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這片土地是神圣的 教案
這片土地是神圣的 教案,習題及答案 這片土地是神圣的 教學目標： 1．學寫8個生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養、嬰兒、眷戀、閃閃發
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這片土地是神圣的 教案
這片土地是神圣的 教學設計李瑩 一、導入:說說在周圍生活中，神圣一般多用來形容什么?通過預習我們知道在印第安人的眼里，他們生活的那方看起來似乎不起眼的土地是神圣的。他們
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這片土地是神圣的教案
這片土地是神圣的教學設計與反思 教案背景： 《這片土地是神圣的》是義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊的15課，這個單元是圍繞“珍愛我們的家園”這個主題，訓練重點是注意把
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這片土地是神圣的教案
《這片土地是神圣的》教學設計 劉曉麗教學目標： 知識與能力： 1、掌握8個生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、潺潺、眷戀”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。 3、揣摩
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《這片土地是神圣的》教案（范文大全）
《這片土地是神圣的》教學設計 茅陽第二小學 楊紹芝 教學內容：人教版小學語文六年級上冊第四單元第15課《這片土地是神圣的》。 教學目標： 1、知識目標：能有感情地朗讀課文，把握
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這片土地是神圣的教案
15、這片土地是神圣的 知識目標： １、學寫本課生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養、嬰兒、眷戀、閃閃發光”等詞語。 ２、有感情地朗讀
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這片土地是神圣的教案
《這片土地是神圣的》教學設計 北城東園小學王秀玉 一、教材分析 這篇文章被譽為是有史以來在環境保護方面最動人心弦的演說。它生動形象地描述了人類與大地上的河流、空氣
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這片土地是神圣的教案
《這片土地是神圣的》教學設計 課前，老師和同學們有過短暫的接觸，但老師已經喜歡上我們班的同學了，猜猜為什么？（生）師：真是心有靈犀呀。自信、大方、善于思考、樂于表達的的孩子應
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這片土地是神圣的教案（含五篇）
這片土地是神圣的
佛山市三水區樂平南邊小學張艷容
教案背景：
《這片土地是神圣的》是義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊的15課，這個單元是圍繞“珍愛我們的家園”這個主 -
這片土地是神圣的優秀教案
《這片土地是神圣的》優秀教學設計 教學目標： 1．學寫8個生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養、嬰兒、眷戀、閃閃發光”等詞語。 2．有
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這片土地是神圣的公開課教案
這片土地是神圣的 教學目標： 1、自學“嗡、鹿、駿、鷹、潺、脂、嬰、眷”這八個生字，并正確讀寫“潺潺、嗡嗡、松脂、麋鹿、駿馬、雄鷹、嬰兒、眷戀”等詞語。 2、有感情的朗
