專題：用字母表示數教學實錄
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《用字母表示數》教學實錄范文
《用字母表示數》教學設計 教學內容：人教版小學數學五年級上冊教科書第52、53頁例1、例2及相關練習。 教學目標： 1.在具體的情境中理解用字母表示數的意義，初步掌握用字母與含
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用字母表示數
用字母表示數 教學內容：青島版小學數學四年級下冊P8-9《用字母表示數》第一課時 教學目標： 1．理解用字母表示數的意義，初步掌握用字母表示數的方法。 2．會用“含有字母的式子”表
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用字母表示數
用字母表示數 一、設計理念： 本節課從學生學習需求出發，創造性地使用教材。首先，注重挖掘現實生活中的數學信息，體會、認識到“用字母表示數”在實際生活和學習中的廣泛應用。其
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用字母表示數
用字母表示數 濟南市友誼小學王琨2012年3月 【教學內容】五年級 上冊44頁—52頁例1、2、3 【教學目標】 1、使學生理解和掌握用字母表示數的方法，知道用字母可以表示數，含有字
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用字母表示數（范文模版）
用字母表示數 ◆您現在正在閱讀的用字母表示數文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!用字母表示數教學內容：蘇教版課程標準小學數學四年級下冊《用字母表示數》
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劉松《用字母表示數》教學實錄
《用字母表示數》教學實錄 劉松 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）數學四年級（下冊）第106~107頁。 教學目標： 1． 使學生經歷用字母表示數的過程，初步理解并掌握用字母
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用字母表示數教學反思
用字母表示數教學反思本節課的內容是在學生掌握了一定的算術知識(如整數、小數的四則運算及其應用)，已初步接觸了一點代數知識(如用字母表示運算定律，用圖形表示數)的基礎上進
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用字母表示數教學反思[范文模版]
用字母表示數的教學重點是感悟用字母表示數的意義，能用含有字母的式子表示簡單的數量關系。下面是小編收集整理的用字母表示數教學反思，歡迎閱讀參考！用字母表示數教學反思1小
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用字母表示數教學反思
《用字母表示數》教學反思 “用字母表示數”以其簡明、廣泛等優越性和意義在數學史上具有無可替代的作用。但是怎樣讓剛剛接觸這些知識的五年級孩子理解“為什么要用字母表
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《用字母表示數》教學評價
《用字母表示數》教學評價 “教必有法而教無定法”，只有方法得當，才會有效。根據本課教學內容的特點和學生思維活動的特點，邵老師采用了情景教學法和講練結合的教學方法。 首先
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用字母表示數教學反思
《用字母表示數》 《用字母表示數》是學習代數知識的重要內容，是小學生們由具體的數過渡到用字母表示數，在認識上的一次飛躍，用字母表示數教學反思。對五年級孩子來說，本課內容
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《用字母表示數》教學反思
《用字母表示數》教學反思
《用字母表示數》這一內容，看似淺顯、平淡，但它是是學習代數知識的重要內容，是小學生們由具體的數過渡到用字母表示數，在認識上的一次飛躍。對五年級 -
《用字母表示數》教學案例
《用字母表示數》教學案例 作為學生符號感培養的一節基礎引言課，從學生的生活中經歷過的，已有的生活經驗出發，讓學生先初步地感受字母在日常生活中的普遍應用。情景教學就是教
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《用字母表示數》教學反思
《用字母表示數》教學反思北張聯校楊文俊教學是一門遺憾的藝術，每次上過課后，我總有或多或少的感慨與反思。針對自己《用字母表示數》的教學，談一談自己的反思。《用字母表示數
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用字母表示數 教學設計
用字母表示數 教學內容：人教版數學五年級上學P52-54 教學目標：1、在具體的情境中能用字母表示數，體會用字母表示數的簡明性和概括性，發展抽象概括能力 2、經歷用字母表示數量關
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用字母表示數教學反思
用字母表示數教學反思
用字母表示數是培養學生的抽象的認識。為了有助于學生有一種感性認識，在教學時我先安排了口答題，小東比小華大三歲。這個生活中常碰到的數量關系，讓學生 -
《用字母表示數》教學反思
本學期上了一節《用字母表示數》研究課，下面我就結合“用字母表示數”這堂課中所作的幾點研究，談一談自己的感受：新《課程標準》強調讓學生“人人學習有用的數學”，“把數學作為
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用字母表示數 教學設計
五年級上冊《用字母表示數》教學設計 教學內容： 人教版數學五年級上冊第五單元“簡易方程”中的“用字母表示數”。 教學目標： 1.學生借助生活中的實例，學會用字母表示數，體會
