專題：銀行四風(fēng)建設(shè)
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四風(fēng)建設(shè)
關(guān)于推進(jìn)“四風(fēng)建設(shè)”的督辦通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直各學(xué)校（單位）：
今年暑期，縣教育局黨委、教育局下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步剎賭風(fēng)正教風(fēng)興學(xué)風(fēng)嚴(yán)考風(fēng)的決定》（鄖教字[2011]23號），并在 -
四風(fēng)建設(shè)
形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題在黨內(nèi)存在已久，要徹底清除這“四風(fēng)”問題是一個艱巨的任務(wù)。隨著官員官僚主義、享樂主義作風(fēng)的不斷的爆出，各地開始全
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四風(fēng)建設(shè)
個人對照檢查材料
（2013年11月）
根據(jù)學(xué)校開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署和要求，我聯(lián)系自己的思想、工作、生活實際，緊扣為民務(wù)實清廉主題，以反對“四風(fēng)”、服務(wù)群眾為重 -
銀行四風(fēng)自查報告
“四風(fēng)”自查報告 按照黨中央、省委和局的安排，我們黨員干部開展了新時期的群眾路線教育實踐活動。按照習(xí)近平總書記８１９會議精神的指示，我們更加明白作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)班子成員的
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四風(fēng)建設(shè)心得體會
四風(fēng)建設(shè)心得體會
在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習(xí)近平強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng) -
幼兒園四風(fēng)建設(shè)
幼兒園“四風(fēng)”方面突出問題整治方案 為貫徹落實中央在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求，按照縣委和局黨組部署要求，進(jìn)一步加強四風(fēng)建設(shè)，切實解決教育的熱點
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四風(fēng)建設(shè)自查報告
四風(fēng)建設(shè)自查報告按照市委辦公室《關(guān)于落實習(xí)近平同志重要批示精神厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費的通知》要求，縣委、縣政府高度重視，于1月27日下午組織召開縣委全委（擴大）會議，集中
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申論 四風(fēng)建設(shè)[合集]
在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動，是新時期新形勢下馬克思主義群眾觀的一次再學(xué)習(xí)、再教育、再實踐，是實現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、提高黨的執(zhí)政能力的必然選擇，非
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四風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)體會
建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、創(chuàng)特色班風(fēng)、形嚴(yán)格考風(fēng)、樹和諧校風(fēng)
學(xué)習(xí)心得體會
郎岱中學(xué)劉超
2012年3月26日我校舉辦了由金仕富校長主講的“四風(fēng)建設(shè)”專題講座，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到 -
領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的突出問題
1. 形式主義的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)制度堅持不夠，存在以干代學(xué)，研究政策、吃透政策不夠，下基層調(diào)研少，流于形式。
2. 官僚主義的表現(xiàn)：思想觀念落后，掌握 -
四風(fēng)建設(shè)[合集5篇]
四風(fēng)是指什么
“四風(fēng)”就是指形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。這?四風(fēng)?是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系 -
四風(fēng)建設(shè)投稿
“四風(fēng)”的啟迪良好的學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的精神和靈魂，體現(xiàn)著一所大學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。良好的學(xué)風(fēng)一旦形成，就創(chuàng)造出有別于其他學(xué)校品牌優(yōu)勢和樹立起學(xué)校的形象，在現(xiàn)代大學(xué)建
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淺談四風(fēng)及作風(fēng)建設(shè)
淺談四風(fēng)及作風(fēng)建設(shè)近日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平就新華社一篇《形式主義、官僚主義新表現(xiàn)值得警惕》的作出指示，深刻指出：“四風(fēng)”問題具有頑固性反復(fù)
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四風(fēng)建設(shè)演講稿
加強四風(fēng)建設(shè)，從你我開始
宋鵬庚
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)，大家好！
經(jīng)過了一段時間的了解，相信大家對我系的四風(fēng)建設(shè)有了更深一步的了解。那么，對于作為學(xué)生的我們來說，為何要加強四風(fēng)建 -
學(xué)校四風(fēng)建設(shè)[定稿]
《學(xué)校“四風(fēng)”建設(shè)淺談》簡介開始：優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，開展素質(zhì)教育強大精神力量，是學(xué)校
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四風(fēng)建設(shè)之我見
四風(fēng)建設(shè)之我見來到安徽師范大學(xué)這個大家庭，已經(jīng)一年了，在這一年的學(xué)習(xí)與生活中，逐漸的了解和喜歡上了這個充滿活力與青春的校園。“厚德、重教、博學(xué)、篤行”這一校訓(xùn)牢記在我
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“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)材料
“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)材料
整理：54中黨支部
（一）、如何改進(jìn)“四風(fēng)”是黨作風(fēng)建設(shè)的大問題
2013年6月18日在北京召開中國共產(chǎn)黨的群眾路線教育實踐活動工作會議。習(xí)近平總書記在肯定 -
四風(fēng)建設(shè)總結(jié)
學(xué)習(xí)四風(fēng)問題小結(jié)
李井小學(xué)彭啟達(dá) 根據(jù)教育部門及中心的工作部署，積極開展校風(fēng)校紀(jì)大整頓。在整頓活動中，全員參與，落實整頓工作責(zé)任制，抓重點，以點帶面，切實解決校風(fēng)校紀(jì)存在的突
