專題：英美文學名著鑒賞
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英美文學名著
I. 上海外語教育出版社《英美文學名著詳注導讀》2001年4月第1版
1．簡·愛 Jane Eyre夏洛蒂·勃朗特 Charlotte Bronte
2．隱身人 The Invisible Man赫·喬·威爾斯 H. G. Wells -
英美文學名著書目
英美文學名著1.《傲慢與偏見》/簡·奧斯汀 其他作品 《理智與情感》
2《魯濱孫漂流記》/笛福3.《格列佛游記》/斯威夫特4.《簡·愛》/夏洛蒂·勃朗特5.《呼嘯山莊》/艾米莉 -
英美文學名著讀后感
A review of the great Gatsby It’s a story described for the 20's through the perfect artistic form to sell "the American dream" which liquor nouveau riche Gate
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《英美文學名著欣賞》教學大綱
《外國文學名著欣賞》教學大綱學時學分
適用專業課程性質一、課程的地位與作用
《外國文學名著欣賞》是專門為非英語專業開設的一門選修課程。該課程旨在幫助非英語專業的學 -
英美文學鑒賞
英美文學鑒賞 ——從人物的語言角度賞析鑒賞一篇文章，我們可以從不同的角度去分析，而作品中人物的語言描寫就是一個比較常見的角度。 語言描寫是塑造人物形象的重要手段，一段精
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世界文學名著鑒賞
外國文學閱讀史
——國際教育學院 電氣0919董小韜1091961920
對國外書籍的最早記憶應該追溯到小時候看動畫片時候聽到的那些希臘神話，不論是眾神之主宙斯、天后赫拉，或是海神 -
英美文學名著電影賞析課程標準
英美文學名著電影賞析課程標準
一、 英美文學名著電影賞析課開設的必要性
對于文學作品的重要性，國內外作者都已達成共識。國外學者Collie&Slater(1987)在《文學在語言課堂》 -
英美文學名著與電影賞析
《英美文學名著與電影賞析》期末課程考試 《簡·愛》名著與電影賞析 姓名: 閆法軻 學校：中原工學院信息商務學院專業: 會計 班級: Z會計121 學號: 201204013120 《英美文學
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英美詩歌鑒賞文章材料（合集）
1、詩歌的類型 2、Images 意象 Figures of Speech 3、修辭 Sound of Poetry 4、詩的音律 Forms of Poetry 5、詩歌的形式 簡單來說，鑒賞詩就三步。寫什么（意象、意境）；怎么寫的（
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文學名著鑒賞 期末考試復習資料
一、 文學詞語
文學:作家通過想象虛構,以語言為載體塑造藝術形象,反映社會
生活,表達思想感情的一種社會意識形態.
文學名著:指在文學史上流傳久遠、廣為人知、具有典范性的 -
英美文學名著詞語漢譯典型錯誤分析（★）
英美文學名著詞語漢譯典型錯誤分析本文對百部英美文學名著譯著的詞語（主要是習語）漢譯情況進行了窮盡式的調查，揭示了若干漢譯失當與舛誤，具體討論了若干實例。
Inappropriate W -
中國文學名著鑒賞《三國演義》讀后感
2011-2012學年第二學期《中國文學名著鑒賞》科目考查 學院：化工學院 班級：給排水10-2班 任課教師：章旺根 姓名： 學號：10014220232 成 績： 我為什么喜歡《三國演義》 《三國演義
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英美文學名著詞語漢譯典型錯誤分析（推薦5篇）
英美文學名著詞語漢譯典型錯誤分析本文對百部英美文學名著譯著的詞語（主要是習語）漢譯情況進行了窮盡式的調查，揭示了若干漢譯失當與舛誤，具體討論了若干實例。
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文學名著（定稿）
文學名著閱讀題集萃
1、我國古典文學名著《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是：關羽 。這本書有關這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡 潔 -
文學名著
文學名著
1.雷鋒的故事 陳廣生、崔家駿
2 小兵張嘎3 小英雄雨來4荒漠奇蹤5鄭淵潔童話選6在你和我之間7 我要做好孩子8 草房子9第三軍團10 巫師的沉船11 宮澤賢治童話12 魯濱 -
文學名著
中國經典文學名著
曹雪芹《紅樓夢》
施耐庵《水滸傳》
羅貫中《三國演義》
吳承恩《西游記》
喻世明言（馮夢龍）隋唐演義雍正皇帝唐詩三百首婉約詞飛花艷想風月鑒圍城
紅日
紅 -
文學名著
文學名著：
一、《朝花夕拾》
1、 作者：魯迅
2、 書名含義：早上的花，晚上撿拾起來。所收集的文章都是回憶性的文章。
3、 體裁：散文
4、 內容簡介：這本回憶性的散文集收集十篇文章， -
英美文學史
The division of the history of British literature 1,Early and medieval English Literature The Anglo-Saxon Period---Norman Conquest 449-1066 The Medieval Engli
