專題：敘事類作文400字
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敘事類作文
精選敘事類作文3篇敘事類作文 篇1 高考考綱中明確指出，高考作文要降低審題難度，不在審題上設(shè)置障礙。但放開是有限的放開，對于材料作文中的材料，審題時，若不能整體把握而斷章取義
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敘事類作文
敘事類作文1 夕陽灑下一片金黃，橋上的石欄桿還留有幾分余熱，行道樹筆直地沉浸在夕陽中，樹葉閃閃發(fā)光，像被涂上了一層金色的顏料。多么祥和寧靜的黃昏啊。我和婷緩緩地踱著步，穿
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敘事類作文600字
敘事類作文600字合集7篇敘事類作文600字 篇1 我爸爸和媽媽都是書蟲，家里的書柜都被他們?nèi)脻M滿的。在他們的熏陶下我也成為了一只小書蟲。書蟲們看書可不一般，而且還是三只書
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敘事類作文600字
敘事類作文600字 篇1 雖然風(fēng)雨交加、天氣寒冷，但是我的心感到暖暖的，那是因為老爸無聲的目送。——題記那年冬天可真冷，那天又是最冷的一天，也是星期天。天空下起了不同尋常的、
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親情類敘事作文范文合集
親情類敘事作文在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的親
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敘事類的作文
敘事類的作文1 小的時候，媽媽叫我讀唐詩，背宋詞。等到大一些老師教我讀論語，背古文。就這樣，一些經(jīng)典的文章，古詩詞伴我長到了13歲。我讀過一篇十分喜歡的文章，它是《魯賓孫漂流
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成長類敘事作文
成長類敘事作文1 成長二字看著簡簡單單的十個筆畫，撕開后卻是血淋淋的，失去的不只有童真與稚氣，更多的是自己。我媽常常和我說一句話，‘怎么一眨眼的功夫你就長大了呀？’我也納
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敘事類的作文
敘事類的作文 敘事類的作文1 “嫦娥二號”是我國接著“嫦娥一號”探月衛(wèi)星工程二期的先導(dǎo)星。其重要任務(wù)之一是要對“嫦娥三號”的著陸區(qū)進(jìn)行高精度成像，此其繞月飛行高度將
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敘事類材料作文5年作文
近五年全國卷作文試題 一、2015年新課標(biāo)一全國 (適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、陜西) 高考作文題： 一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是
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成長類敘事作文
成長類敘事作文 成長類敘事作文1 每次回家，會看到一面墻上記錄著我?guī)讱q時的身高，望著它們，似乎它向我訴說著我的成長，成長類作文。一個小孩，一陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為我在墻上
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敘事作文400字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的敘事作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看
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敘事作文400字
精選敘事作文400字錦集8篇在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的敘事作
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敘事類散文
敘事類散文閱讀 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．明確敘事散文的特點。 2．掌握敘事散文的閱讀方法。 【重點難點】 1．高考真題剖析。 2．掌握敘事散文的閱讀方法、解題方法。 【學(xué)法指導(dǎo)】鏈接高
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敘事類作文 五年級（5篇范文）
敘事類作文（8.15）
一、教學(xué)目的：1、記敘父母關(guān)愛自己的一件最受感動的事情。2、在真誠的交往中表達(dá)自己的真實情感，鼓起勇氣直接或間接地向父母表達(dá)真摯的謝意，懂得報答，學(xué)會感恩 -
敘事類作文寫作指導(dǎo)
敘事類記敘文的寫作
班級____ 姓名___
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.熟練掌握表示時間的連接詞；
2.熟練運用一般過去時描寫過去發(fā)生的事；
3.能針對發(fā)生的事情談?wù)勛约旱母惺埽?br /> 學(xué)習(xí)過程：
一．短文填 -
春節(jié)敘事作文400字
關(guān)于春節(jié)敘事作文400字匯總十篇春節(jié)敘事作文400字 篇1 春節(jié)，是我國重大傳統(tǒng)節(jié)日之一；春節(jié)，歷史悠久，早在很久以前，那時的人們就開始把春節(jié)視為一個合家團(tuán)聚的日子。在春節(jié)期間，我
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敘事春節(jié)作文400字
【推薦】敘事春節(jié)作文400字3篇敘事春節(jié)作文400字 篇1 大年初五那天，我和外婆一家、二姨一家去九龍?zhí)锻妗Ｎ覀兒芸炀偷搅四抢铮_始上山了，開始的時候路很平，走了一會兒，路就越來越
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小學(xué)敘事作文400字
小學(xué)敘事作文400字 篇1
今天下午陽光明媚，我們剛考完試，緊張的心情一下子松懈了下來，就像一塊壓在心頭的石頭落了地，因為接下來就只要發(fā)試卷了。第二天，老師在課上先講試卷，再發(fā)試
